Skale do przeliczania wyników podstawowych na oceny w pięciopunktowej skali za przeprowadzenie OGE, opracowane przez specjalistów Federalnej Państwowej Instytucji Budżetowej „FIPI”, mają charakter ZALECAJĄCY. System stosowany w konkretnym podmiocie Federacji Rosyjskiej do przeliczania podstawowych wyników OGE na pięciopunktową skalę został przyjęty przez regionalne ministerstwo/wydział/komisję... edukacji.
Nauki społeczne
Ile punktów trzeba zdobyć z nauk społecznych na OGE, aby otrzymać daną ocenę (zaliczenie zajęć specjalistycznych) można sprawdzić w dokumencie zamieszczonym na stronie FIPI
Maksymalny wynik jaką zdający może otrzymać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej wynosi 39 punktów. Kryteria oceny OGE w naukach społecznych można znaleźć w wersji demonstracyjnej opublikowanej na stronie FIPI.
Tabela 1
Tabela do przeliczania punktów na oceny OGE z nauk społecznych 2018
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 30 punktom.
Wynik pozytywny OGE w naukach społecznych dla klas specjalistycznych – 30
Minimalny wynik OGE uzyskać zadowalający wynik z nauk społecznych - 15.
Zalecenia FIPI - tabele do przeliczania wyników podstawowych na oceny ze wszystkich przedmiotów
System oceny wykonania poszczególnych zadań i pracy egzaminacyjnej jako całości.
Prawidłowo wykonana praca jest oceniana na 39 punktów.
Za każde poprawnie wykonane zadanie 1–21, 23–25 przyznawany jest 1 punkt.
Zadanie 22 punktowane jest według następującej zasady: 2 punkty – brak błędów; 1 punkt – popełniono jeden błąd; 0 punktów – popełniono dwa lub więcej błędów.
Zadania z części 2 są oceniane w zależności od kompletności i poprawności odpowiedzi. Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadań 26–28, 30 i 31 przyznaje się 2 punkty. Jeżeli odpowiedź jest niekompletna – 1 punkt.
Za kompletne i prawidłowe wykonanie zadania 29 przyznawane są 3 punkty. W przypadku niepełnego wypełnienia, w zależności od przedstawienia wymaganych elementów odpowiedzi - 2 lub 1 punkt.
Tym samym za wykonanie zadań z części 2 (poprawne i pełne sformułowanie odpowiedzi na wszystkie sześć pytań) zdający może otrzymać maksymalnie 13 punktów.
Federalna Służba Nadzoru Edukacji i Nauki
(Rosobrnadzor)
27.02.2019 nr 10-151
Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą i Nauką zgodnie z paragrafem 21 Procedury przeprowadzania państwowej końcowej certyfikacji programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego, zatwierdzona zarządzeniem Ministerstwa Edukacji Rosji i Rosobrnadzoru z dnia 7 listopada 2018 r. nr 189/ Nr 1513 (zarejestrowany przez Ministerstwo Sprawiedliwości Rosji w dniu 10 grudnia 2018 r., nr rejestracyjny 52953) (zwany dalej „Procedurą”) przesyła do stosowania w pracy zalecenia dotyczące ustalenia minimalnej liczby punktów podstawowych potwierdzających opanowanie przez uczniów umiejętności edukacyjnych programy podstawowego kształcenia ogólnego zgodnie z wymogami federalnego standardu kształcenia podstawowego kształcenia ogólnego (zwanego dalej minimalną liczbą punktów podstawowych), zalecenia dotyczące przeniesienia liczby punktów podstawowych za arkusze egzaminacyjne stanu głównego egzamin (dalej – OGE) i państwowy egzamin końcowy (dalej – GVE) w pięciopunktowym systemie ocen w 2019 r.
Zgodnie z paragrafem 22 Procedury władze wykonawcze podmiotów Federacji Rosyjskiej, sprawujące administrację publiczną w zakresie oświaty, zapewniają przeprowadzenie państwowej certyfikacji końcowej programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego, w tym określenie minimalnej liczby punktów podstawowych, a także zapewnić przeniesienie liczby punktów podstawowych za pracę egzaminacyjną na OGE i GVE w pięciopunktowym systemie oceny. Zastosowanie: na 14 l.
Zastępca kierownika: A.A. Muzajew
Skala przeliczania podstawowej oceny za wykonanie pracy egzaminacyjnej na ocenę w pięciostopniowej skali.
Informatyka i ICT.
2019 rok.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
2018
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 22.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 15 punktom.
2017
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 22.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 15 punktom.
2016
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 22.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 15 punktom.
2015
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 22.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 15 punktom.
rok 2014.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 22.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 15 punktom.
rok 2013.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 22.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 15 punktom.
rok 2012.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za wykonanie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 22 punkty.
0-4 punkty - zaznacz „2”
5-11 punktów - zaznacz „3”
12-17 punktów - ocena „4”
18-22 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 15 punktom.
2011.
0-6 punktów - zaznacz „2”
7-14 punktów - zaznacz „3”
15-21 punktów - ocena „4”
22-26 punktów - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 20 punktom.
2010
0-6 punktów - zaznacz „2”
7-14 punktów - zaznacz „3”
15-21 punktów - ocena „4”
22-26 punktów - ocena „5”
Main State Exam (OGE) to sprawdzian, przed którym stoi każdy dziewiąty równiarz! Egzamin jest obowiązkowy dla wszystkich maturzystów, jednak szczególnie sumiennie przygotowują się do niego dziewiątoklasiści, którzy chcą kontynuować naukę w szkołach wyższych, gdyż aby zostać przyjętym na studia, muszą wykazać się wysokim poziomem wiedzy i, jeśli to możliwe, uzyskać jak najwyższą liczbę punktów.
Najwyższy czas, aby przyszli absolwenci dowiedzieli się jak najwięcej o tym, jak sprawdzane są prace egzaminacyjne i jaka będzie w 2019 roku skala przeliczania wyników testów OGE na tradycyjne oceny.
Jak będzie wyglądać OGE w 2019 roku?
Jeśli reforma ujednoliconego egzaminu państwowego zostanie praktycznie zakończona do 2019 r. i nie oczekuje się zasadniczych zmian w KIM dla uczniów 11. klasy, to ujednolicony egzamin państwowy dopiero wchodzi w fazę reformy. W minionym roku akademickim 2017-2018 po raz kolejny zwiększono liczbę przedmiotów poddawanych końcowej certyfikacji i w 2019 r. studenci będą musieli zdawać łącznie 5 egzaminów:
- 2 obowiązkowe: język rosyjski i matematyka;
- 3 do wyboru takie dyscypliny jak: fizyka, chemia, historia, informatyka, język obcy, nauki społeczne, biologia, geografia i literatura.
Nie ma jeszcze oficjalnych informacji na temat wprowadzenia 6. egzaminu. Ale wcześniej mówiono, że do 2020 roku łączna liczba zdawanych przedmiotów osiągnie sześć.
Wybór przedmiotu specjalizacyjnego nie powinien być przypadkowy, ponieważ wynik Egzaminu Generalnego wpływa bezpośrednio na ocenę na świadectwie i jest głównym kryterium wyboru do zajęć specjalistycznych.
Sprawdzanie dokumentów egzaminacyjnych OGE
W 2019 roku dziewiątoklasiści ze wszystkich regionów Federacji Rosyjskiej będą wykonywać te same zadania, ponieważ dziś, w odróżnieniu od lat poprzednich, aktywnie trwa proces tworzenia jednego banku zadań, który pozwoli ocenić rzeczywisty poziom wiedzy uczniów .
Podobnie jak w 2018 roku, absolwenci klas IX będą pisać prace w oparciu o swoją placówkę edukacyjną, co znacznie zwiększa szanse na dobry wynik. Egzaminację arkuszy egzaminacyjnych OGE, tak jak dotychczas, przeprowadzać będą nauczyciele szkolni posiadający wystarczające kwalifikacje, aby zostać Państwowym Ekspertem Egzaminacyjnym.
Analogicznie do Unified State Exam, wszystkie prace będą sprawdzane przez dwóch ekspertów. Jeżeli opinie ekspertów znacznie się różnią, w procesie weryfikacji zostanie zaangażowany trzeci ekspert, którego opinia będzie decydująca.
Jeżeli student nie zgadza się z oceną ekspertów, może złożyć odwołanie, a praca zostanie ponownie rozpatrzona, ale przez zupełnie innych ekspertów wchodzących w skład komisji odwoławczej.
Podczas testu za każde prawidłowo wykonane zadanie przyznawane są początkowe punkty, które następnie przeliczane są na zwyczajową 5-punktową ocenę uczniów.
Skala konwersji punktów
Chociaż Federalna Państwowa Instytucja Budżetowa „FIPI” opracowała jedną znormalizowaną skalę do przeliczania podstawowych wyników OGE na oceny, w 2019 r. (tak jak poprzednio) inne standardy mogą zostać oficjalnie zatwierdzone na poziomie lokalnym, biorąc pod uwagę cechy regionalne.
Tym samym na rok 2018 przyjęto poniższe tabele przeliczania punktów, które z dużym prawdopodobieństwem będą obowiązywać w roku akademickim 2018-2019.
Po zapoznaniu się z dokumentem widać, że przy wystawianiu ocen z języka rosyjskiego i matematyki (na wszystkich poziomach) brana jest pod uwagę nie tylko ogólna punktacja.
Zatem po rosyjsku, aby uzyskać ocenę:
- „4” musisz zdobyć co najmniej 4 punkty za umiejętność czytania i pisania, przy łącznej liczbie 25–33 punktów;
- „5” – co najmniej 6 punktów za umiejętność czytania i pisania, łącznie 34–39.
Szczególne wymagania dotyczące oceny prac z matematyki podyktowane są faktem, że do egzaminu zdawane są dwa przedmioty: algebra i geometria. W związku z tym uczeń musi nie tylko osiągnąć minimalny próg, ale także wykazać się pewnym poziomem wiedzy w każdej z głównych dyscyplin szkolnych na kursie matematyki.
Próg wejścia na zajęcia i uczelnie specjalistyczne również różni się w zależności od wybranego kierunku:
Język rosyjski | |
Matematyka (oczywiście profil naukowo-ekonomiczny) | |
Matematyka (profil fizyki i matematyki) | |
Nauki społeczne | |
Informatyka | |
Literatura | |
Język obcy | |
Biologia | |
Geografia | |
(z eksperymentem) | |
(bez eksperymentu) |
Ogólna tabela interpretacji wyników testów OGE ze wszystkich przedmiotów w 2019 roku będzie wyglądać następująco:
Mieszkańcy regionów, w których w 2019 roku przy ustalaniu wyników OGE za podstawę przyjmuje się zalecaną ujednoliconą skalę przekazywania punktów dla uczniów kończących klasę IX, mogą również skorzystać z wygodnego kalkulatora internetowego, który można znaleźć na stronie internetowej 4ege. ru.
Powtórz OGE
W 2018 roku do OGE przystąpiło ponad 1,3 mln dziewiątych klas, z których większość zdała egzaminy bez żadnych problemów. Ale jak zawsze są tacy, którzy otrzymali ocenę „niezadowalającą”. Co czeka dziewiątoklasistów? Istnieje kilka opcji rozwoju wydarzeń:
- Do poprawy mogą przystąpić studenci, którzy uzyskali nie więcej niż 2 wyniki niezadowalające.
- Przerwa trwająca rok akademicki, podczas której student ma możliwość lepszego przygotowania się do egzaminu (ewentualnie poprzez indywidualną naukę z nauczycielami).
Ponieważ w odpowiednich działach opublikowaliśmy kryteria prezentacji i eseju, pozostaje opublikować jedynie kryteria oceny umiejętności czytania i pisania oraz notatki z wersji demonstracyjnej OGE 2016.
Kryteria oceny umiejętności czytania i pisania
| № | Kryteria oceny umiejętności czytania i pisania oraz rzeczywistej poprawności wymowy zdającego | Zwrotnica |
| GK1 | Zgodność ze standardami pisowni | |
| Nie ma błędów ortograficznych, Lub nie popełniono więcej niż jednego błędu. | 2 | |
| Popełniono dwa lub trzy błędy. | 1 | |
| Popełniono cztery lub więcej błędów. | 0 | |
| GK2 | Zgodność ze standardami interpunkcyjnymi | |
| Nie ma błędów interpunkcyjnych lub popełniono nie więcej niż dwa błędy. | 2 | |
| Popełniono trzy lub cztery błędy. | 1 | |
| Popełniono pięć lub więcej błędów. | 0 | |
| GK3 | Zgodność z normami gramatycznymi | |
| Nie ma błędów gramatycznych Lub popełniono jeden błąd. | 2 | |
| Popełniono dwa błędy. | 1 | |
| Popełniono trzy lub więcej błędów. | 0 | |
| GK4 | Zgodność z normami mowy | |
| Nie ma błędów w mowie lub popełniono nie więcej niż dwa błędy. | 2 | |
| Popełniono trzy lub cztery błędy. | 1 | |
| Popełniono pięć lub więcej błędów | 0 | |
| FC1 | Rzeczywista poprawność języka pisanego | |
| Nie ma błędów merytorycznych w prezentacji materiału, a także w rozumieniu i stosowaniu terminów. | 2 | |
| Wystąpił jeden błąd w prezentacji materiału lub użyciu terminów. | 1 | |
| Popełniono dwa lub więcej błędów w prezentacji materiału lub użyciu terminów. | 0 | |
| Maksymalna liczba punktów za esej i prezentację według kryteriów FC1, GK1–GK4 | 10 |
Notatki
Oceniając umiejętność czytania i pisania (GC1–GC4), należy wziąć pod uwagę objętość prezentacji i kompozycję.
Do sprawdzania i oceny prezentacji i esejów, których łączna objętość wynosi 140 słów i więcej, stosuje się standardy wskazane w tabeli.
Jeżeli łączna objętość eseju i prezentacji wynosi 70–139 słów, to za każde z kryteriów GK1–GK4 przyznaje się nie więcej niż 1 punkt:
GK1 – 1 punkt przyznaje się za brak błędów ortograficznych lub popełnienie jednego drobnego błędu;
GK2 – 1 punkt przyznaje się za brak błędów interpunkcyjnych lub popełnienie jednego drobnego błędu;
GK3 – za brak błędów gramatycznych przyznaje się 1 punkt;
GK4 – za brak błędów w wymowie przyznaje się 1 punkt.
Jeżeli prezentacja i esej jako całość zawierają mniej niż 70 słów, wówczas praca według kryteriów GK1–GK4 otrzymuje zero punktów. Jeżeli student wykonał tylko jeden rodzaj pracy twórczej (lub
prezentacja, esej), wówczas ocena według kryteriów GK1–GK4 dokonywana jest także stosownie do ilości pracy:
– jeżeli utwór zawiera co najmniej 140 słów, umiejętność czytania i pisania ocenia się według tabeli powyżej;
– jeżeli praca zawiera 70–139 słów, to za każde z kryteriów GK1–GK4 przyznaje się nie więcej niż 1 punkt (patrz wyżej);
– jeżeli praca zawiera mniej niż 70 słów, wówczas praca taka według kryteriów GK1–GK4 oceniana jest na zero punktów.
Maksymalna liczba punktów, które zdający może otrzymać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, – 39
.
Zgodnie z Procedurą przeprowadzania państwowej certyfikacji końcowej programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego (zarządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 25 grudnia 2013 r. Nr 1394, zarejestrowane przez Ministerstwo Sprawiedliwości Rosji w dniu 3 lutego 2014 r. nr 31206) „48. Prace egzaminacyjne sprawdzane są przez dwóch ekspertów. Na podstawie wyników kontroli eksperci samodzielnie przyznają punkty za każdą odpowiedź w zadaniach pracy egzaminacyjnej... W przypadku istotnej rozbieżności w punktach przyznanych przez dwóch ekspertów przydzielana jest trzecia kontrola. Znacząca rozbieżność w wynikach
określonych w kryteriach oceny danego przedmiotu akademickiego. Trzeciego eksperta powołuje przewodniczący komisji przedmiotowej spośród ekspertów, którzy wcześniej nie sprawdzali pracy egzaminacyjnej. Trzeci ekspert otrzymuje informację o ocenach przyznanych przez ekspertów, którzy wcześniej sprawdzili pracę egzaminacyjną studenta. Ocena przyznana przez trzeciego eksperta jest ostateczna.”
Rozbieżność 10 i więcej punktów przyznanych przez dwóch ekspertów za wykonanie zadania 1 i 15 uważa się za znaczącą (punktacje dla wszystkich stanowisk (kryteria) oceny zadania sumują się)
każdy ekspert: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). W takim przypadku trzeci ekspert ponownie sprawdza zadania 1 i 15 dla wszystkich stanowisk oceny. Za zaliczenie pracy egzaminacyjnej wystawiana jest ocena w pięciostopniowej skali.
Ocenę „2” przyznaje się, jeśli student za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej uzyskał nie więcej niż 14 punktów (od 0 do 14).
Ocenę „3” przyznaje się, jeżeli za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej student uzyska nie mniej niż 15 i nie więcej niż 24 punkty (od 15 do 24).
Ocenę „4” przyznaje się, jeżeli za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej student uzyska nie mniej niż 25 i nie więcej niż 33 punkty (od 25 do 33). W tym przypadku student musi uzyskać co najmniej 4 punkty z umiejętności czytania i pisania (kryteria GK1–GK4). Jeżeli według kryteriów GK1–GK4 student uzyska mniej niż 4 punkty, wystawiana jest ocena „3”.
Ocenę „5” przyznaje się, jeżeli za zaliczenie wszystkich części pracy egzaminacyjnej student uzyska nie mniej niż 34 i nie więcej niż 39 punktów (od 34 do 39). W tym przypadku student musi uzyskać co najmniej 6 punktów z umiejętności czytania i pisania (kryteria GK1–GK4). Jeżeli według kryteriów GK1–GK4 student uzyska mniej niż 6 punktów, wystawiana jest ocena „4”.
Federalna Służba Nadzoru Edukacji i Nauki
(Rosobrnadzor)
27.02.2019 nr 10-151
Federalna Służba Nadzoru nad Oświatą i Nauką zgodnie z paragrafem 21 Procedury przeprowadzania państwowej końcowej certyfikacji programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego, zatwierdzona zarządzeniem Ministerstwa Edukacji Rosji i Rosobrnadzoru z dnia 7 listopada 2018 r. nr 189/ Nr 1513 (zarejestrowany przez Ministerstwo Sprawiedliwości Rosji w dniu 10 grudnia 2018 r., nr rejestracyjny 52953) (zwany dalej „Procedurą”) przesyła do stosowania w pracy zalecenia dotyczące ustalenia minimalnej liczby punktów podstawowych potwierdzających opanowanie przez uczniów umiejętności edukacyjnych programy podstawowego kształcenia ogólnego zgodnie z wymogami federalnego standardu kształcenia podstawowego kształcenia ogólnego (zwanego dalej minimalną liczbą punktów podstawowych), zalecenia dotyczące przeniesienia liczby punktów podstawowych za arkusze egzaminacyjne stanu głównego egzamin (dalej – OGE) i państwowy egzamin końcowy (dalej – GVE) w pięciopunktowym systemie ocen w 2019 r.
Zgodnie z paragrafem 22 Procedury władze wykonawcze podmiotów Federacji Rosyjskiej, sprawujące administrację publiczną w zakresie oświaty, zapewniają przeprowadzenie państwowej certyfikacji końcowej programów edukacyjnych podstawowego kształcenia ogólnego, w tym określenie minimalnej liczby punktów podstawowych, a także zapewnić przeniesienie liczby punktów podstawowych za pracę egzaminacyjną na OGE i GVE w pięciopunktowym systemie oceny. Zastosowanie: na 14 l.
Zastępca kierownika: A.A. Muzajew
Skala przeliczania podstawowej oceny za wykonanie pracy egzaminacyjnej na ocenę w pięciostopniowej skali.
Fabuła .
2019 rok.
0-12 punkty - zaznacz „2”
13 -23 punkty - zaznacz „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
2018
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 44.
0-12 punktów - zaznacz „2”
13 -23 punkty - ocena „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 32 punktom.
2017
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 44.
0-12 punktów - zaznacz „2”
13 -23 punkty - ocena „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 32 punktom.
2016
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 44.
0-12 punktów - zaznacz „2”
13 -23 punkty - ocena „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 32 punktom.
2015
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 44.
0-12 punktów - zaznacz „2”
13 -23 punkty - ocena „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 32 punktom.
rok 2014.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 44.
0-12 punktów - zaznacz „2”
13 -23 punkty - ocena „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 32 punktom.
rok 2013.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za zaliczenie całej pracy egzaminacyjnej, wynosi 44.
0-12 punktów - zaznacz „2”
13 -23 punkty - ocena „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 32 punktom.
rok 2012.
Maksymalna liczba punktów, jaką zdający może uzyskać za wykonanie całej pracy egzaminacyjnej wynosi 44 punkty.
0-12 punktów - zaznacz „2”
13 -23 punkty - ocena „3”
24-34 punkty - ocena „4”
35-44 punkty - ocena „5”
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 32 punktom.
2011.
0-10 punktów - zaznacz „2”
11-20 punktów - zaznacz „3”
21-30 punktów - ocena „4”
31-37 punktów - ocena „5”
Proponowany dolny limit punktów za ocenę „3” stanowi wytyczną dla komisji terenowych i może zostać obniżony, nie mniej jednak niż do 9 punktów.
Wyniki egzaminu mogą być wykorzystywane przy przyjęciu uczniów do klas specjalistycznych w szkołach średnich. Wytyczną przy wyborze do klas specjalistycznych może być wskaźnik, którego dolna granica odpowiada 27 punktom.
2010
0-11 punktów - ocena „2”
12-21 punktów - zaznacz „3”
22-31 punktów - ocena „4”
32-38 punktów - ocena „5”
rok 2009.
0-11 punktów - ocena „2”
12-21 punktów - zaznacz „3”
22-31 punktów - ocena „4”
32-38 punktów - ocena „5”
