Wiele osób uważa, że nauka jest nudna i ponura. Tak twierdzi ten, kto nie widział programów naukowych z „Eureki”. Co dzieje się na naszych „lekcjach”? Żadnego wkuwania, nudnych formuł i kwaśnego wyrazu twarzy kolegi za biurkiem. Dzieci lubią naszą naukę, wszelkie eksperymenty i eksperymenty, kochają naszą naukę, nasza nauka daje radość i stymuluje do dalszego poznawania skomplikowanych tematów.
Wypróbuj sam, aby przeprowadzić zabawne eksperymenty z fizyki dla dzieci w domu. Będzie zabawnie i, co najważniejsze, bardzo pouczająco. Twoje dziecko w zabawny sposób zapozna się z prawami fizyki, a udowodniono, że w grze dzieci szybko i łatwo przyswajają materiał i zapamiętują go na długo.
Zabawne eksperymenty z fizyki, które należy pokazywać dzieciom w domu
Proste i zabawne eksperymenty z fizyki, które dzieci zapamiętają na całe życie. Wszystko, czego potrzebujesz do przeprowadzenia tych eksperymentów, jest na wyciągnięcie ręki. Zatem czekamy na odkrycia naukowe!
Piłka, która nie pali się!
Rekwizyty: 2 balony, świeca, zapałki, woda.
Ciekawe doświadczenie: Nadmuchujemy pierwszy balon i trzymamy go nad świecą, aby pokazać dzieciom, że balon pęknie od ognia.
Do drugiej kulki wlej czystą wodę z kranu, zawiąż ją i ponownie włóż świece do ognia. I o cudzie! Co widzimy? Piłka nie pęka!
Woda znajdująca się w balonie absorbuje ciepło wytwarzane przez świecę, dzięki czemu balon nie pali się, a zatem nie pęka.
Cudowne ołówki
Przybory: plastikowa torba, zwykłe zaostrzone ołówki, woda.
Ciekawe doświadczenie: Wlej wodę do plastikowej torby - nie pełnej, do połowy.
W miejscu napełnienia worka wodą przekłuwamy woreczek ołówkami. Co widzimy? W miejscach przekłuć - opakowanie nie przecieka. Dlaczego? A jeśli zrobisz odwrotnie: najpierw przebij torbę, a następnie wlej do niej wodę, woda przepłynie przez otwory.
Jak dzieje się „cud”: wyjaśnienie: Kiedy polietylen pęka, jego cząsteczki przyciągają się bliżej siebie. W naszym eksperymencie polietylen jest owinięty wokół ołówków i zapobiega wyciekaniu wody.
Nie trzaskająca piłka
Przybory: balon, drewniany szpikulec i płyn do mycia naczyń.
Ciekawe doświadczenie: Nasmaruj górę i dół kulki płynem do mycia naczyń, przekłuj wykałaczką, zaczynając od dołu.
Jak dzieje się „cud”: wyjaśnienie: A sekret tej „sztuczki” jest prosty. Aby uratować całą piłkę, musisz wiedzieć, gdzie ją przebić - w punktach najmniejszego napięcia, które znajdują się na dole i na górze piłki.
"Kalafior
Przybory: 4 zwykłe szklanki wody, jasny barwnik spożywczy, liście kapusty lub białe kwiaty.
Ciekawe doświadczenie: Do każdej szklanki dodajemy barwnik spożywczy dowolnego koloru i do kolorowej wody wrzucamy jeden liść kapusty lub kwiat. „Bukiet” zostawiamy na noc. A rano... zobaczymy, że liście lub kwiaty kapusty nabrały innego koloru.
Jak dzieje się „cud”: wyjaśnienie: Rośliny pobierają wodę, aby odżywiać swoje kwiaty i liście. Dzieje się tak na skutek efektu kapilarnego, w którym woda sama wypełnia cienkie rurki wewnątrz roślin. Zasysając zabarwioną wodę, liście i kolor zmieniają swój kolor.
Jajko, które potrafi pływać
Przybory: 2 jajka, 2 szklanki wody, sól.
Ciekawe doświadczenie:
Ostrożnie umieść jajko w szklance czystej, czystej wody. Widzimy: utonął, opadł na dno (jeśli nie, jajko jest zgniłe i lepiej je wyrzucić).
Ale do drugiej szklanki zalej ciepłą wodą i wymieszaj w niej 4-5 łyżek soli. Czekamy, aż woda ostygnie, a następnie opuszczamy drugie jajko do słonej wody. I co teraz widzimy? Jajko unosi się na powierzchni i nie tonie! Dlaczego?
Jak dzieje się „cud”: wyjaśnienie: Wszystko zależy od gęstości! Średnia gęstość jajka jest znacznie większa niż gęstość zwykłej wody, więc jajko „tonie”. A gęstość roztworu soli jest większa i dlatego jajko „unosi się”.
Pyszny eksperyment: kryształowe cukierki
Przybory: 2 szklanki wody, 5 szklanek cukru, drewniane patyczki do mini szaszłyków, gruby papier, przezroczyste szklanki, rondelek, barwnik spożywczy.
Ciekawe doświadczenie: Zalać ćwierć szklanki wody, dodać 2 łyżki cukru, zagotować syrop. W tym samym czasie na gruby papier posypujemy odrobiną cukru. Następnie zanurz drewniany szpikulec w syropie i zbierz nim cukier.
Pozostaw patyczki do wyschnięcia na noc.
Rano rozpuszczamy 5 szklanek cukru w dwóch szklankach wody, zostawiamy syrop do ostygnięcia na 15 minut, ale nie za dużo, w przeciwnym razie kryształy nie „rosną”. Następnie syrop rozlej do słoiczków i dodaj wielobarwny barwnik spożywczy. Szaszłyki z cukrem opuszczamy do słoików, tak aby nie dotykały ani ścian, ani dna (można użyć spinacza do bielizny). Co dalej? A potem obserwujemy proces wzrostu kryształów, czekamy na wynik, żeby... zjeść!
Jak następuje „cud”: wyjaśnienie: Gdy tylko woda zaczyna się ochładzać, rozpuszczalność cukru maleje i wytrąca się, osadzając się na ściankach naczynia i patyku z ziarenkami cukru.
„Eureka”! Nauka bez nudy!
Jest jeszcze jedna możliwość zmotywowania dzieci do nauki przedmiotów ścisłych – zamów pokaz naukowy w Centrum Rozwoju Evrika. Ach, czego tu nie ma!
Program pokazowy „Zabawna kuchnia”
Tutaj dzieci czekają na ekscytujące eksperymenty z rzeczami i produktami, które są dostępne w każdej kuchni. Dzieci będą próbowały utopić mandarynkę; wykonaj rysunki na mleku, sprawdź jajko pod kątem świeżości, a także dowiedz się, dlaczego mleko jest przydatne.
"Wydziwianie"
Program ten zawiera eksperymenty, które na pierwszy rzut oka wydają się prawdziwymi magicznymi sztuczkami, ale tak naprawdę wszystkie można wyjaśnić za pomocą nauki. Dzieci dowiedzą się: dlaczego balon nad świecą nie pęka; co sprawia, że jajko unosi się na wodzie, dlaczego balon przykleja się do ściany... i inne ciekawe eksperymenty.
„Zabawna fizyka”
Czy powietrze waży, dlaczego futro się nagrzewa, co jest wspólnego między eksperymentem ze świecą a kształtem skrzydeł ptaków i samolotów, czy kawałek materiału może utrzymać wodę, czy skorupka całego słonia jest w stanie to wytrzymać i na inne pytania, dzieciaki uzyskają odpowiedź, biorąc udział w spektaklu „Zabawna fizyka” od „Eureki”.
Te zabawne eksperymenty fizyczne dla uczniów można przeprowadzić w klasie, aby zwrócić uwagę uczniów na badane zjawisko, powtarzając i utrwalając materiał edukacyjny: pogłębiają i poszerzają wiedzę uczniów, przyczyniają się do rozwoju logicznego myślenia, i wzbudzić zainteresowanie tematem.
To ma znaczenie: nauka pokazuje bezpieczeństwo
- Główną część rekwizytów i materiałów eksploatacyjnych kupujemy bezpośrednio w wyspecjalizowanych sklepach firm produkcyjnych w Stanach Zjednoczonych, dzięki czemu możesz być pewien ich jakości i bezpieczeństwa;
- Centrum Rozwoju Dziecka „Eureka” nienaukowe pokazy materiałów toksycznych lub innych szkodliwych dla zdrowia dzieci, przedmiotów łatwo tłukących się, zapalniczek i innych „szkodliwych i niebezpiecznych”;
- Przed zamówieniem pokazów naukowych każdy klient może zapoznać się ze szczegółowym opisem przeprowadzanych eksperymentów oraz, w razie potrzeby, sensownymi wyjaśnieniami;
- Przed rozpoczęciem pokazów naukowych dzieci zapoznawane są z zasadami postępowania podczas Pokazu, a profesjonalni prowadzący pilnują, aby zasady te nie zostały naruszone w trakcie pokazu.
Ministerstwo Edukacji i Nauki Obwodu Czelabińskiego
Branża technologiczna tworzyw sztucznych
GBPOU SPO „Kopeysky Polytechnic College nazwany imieniem. S.V. Chokhryakova»
KLASA MISTRZOSTWSKA
„DOŚWIADCZENIA I DOŚWIADCZENIA
DLA DZIECI"
Praca edukacyjno-badawcza
„Zabawne eksperymenty fizyczne
z improwizowanych materiałów”
Głowa: Yu.V. Timofeeva, nauczyciel fizyki
Wykonawcy: uczniowie grupy OPI – 15
adnotacja
Eksperymenty fizyczne zwiększają zainteresowanie studiowaniem fizyki, rozwijają myślenie, uczą, jak zastosować wiedzę teoretyczną do wyjaśnienia różnych zjawisk fizycznych zachodzących w otaczającym nas świecie.
Niestety, ze względu na przeciążenie materiałami edukacyjnymi na lekcjach fizyki, niewystarczającą uwagę poświęca się eksperymentom rozrywkowym.
Za pomocą eksperymentów, obserwacji i pomiarów można badać zależności pomiędzy różnymi wielkościami fizycznymi.
Wszystkie zjawiska zaobserwowane podczas zabawnych eksperymentów mają naukowe wyjaśnienie, w tym celu wykorzystano podstawowe prawa fizyki i właściwości otaczającej nas materii.
SPIS TREŚCI
| Wstęp | ||
| Główna zawartość | ||
| Organizacja pracy badawczej | ||
| Metodologia przeprowadzania różnych eksperymentów | ||
| Winiki wyszukiwania | ||
| Wniosek | ||
| Wykaz używanej literatury | ||
| Aplikacje |
WSTĘP
Bez wątpienia cała nasza wiedza zaczyna się od doświadczenia.
(Kant Emmanuel – filozof niemiecki 1724-1804)
Fizyka to nie tylko książki naukowe i skomplikowane prawa, to nie tylko ogromne laboratoria. Fizyka to także ciekawe eksperymenty i zabawne eksperymenty. Fizyka to sztuczki pokazywane w kręgu przyjaciół, to śmieszne historie i śmieszne domowe zabawki.
Co najważniejsze, do eksperymentów fizycznych można wykorzystać dowolny dostępny materiał.
Eksperymenty fizyczne można przeprowadzać z piłkami, szklankami, strzykawkami, ołówkami, słomkami, monetami, igłami itp.
Eksperymenty zwiększają zainteresowanie studiowaniem fizyki, rozwijają myślenie, uczą, jak zastosować wiedzę teoretyczną do wyjaśnienia różnych zjawisk fizycznych zachodzących w otaczającym nas świecie.
Podczas przeprowadzania eksperymentów konieczne jest nie tylko sporządzenie planu jego realizacji, ale także określenie metod uzyskiwania określonych danych, samodzielny montaż instalacji, a nawet zaprojektowanie niezbędnych urządzeń do odtworzenia tego lub innego zjawiska.
Niestety, z powodu przeciążenia materiałami edukacyjnymi na lekcjach fizyki, niewystarczającą uwagę poświęca się zabawnym eksperymentom, dużo uwagi poświęca się teorii i rozwiązywaniu problemów.
Dlatego postanowiono przeprowadzić prace badawcze na temat „Zabawne eksperymenty fizyczne z improwizowanych materiałów”.
Cele pracy badawczej są następujące:
Opanuj metody badań fizycznych, opanuj umiejętności prawidłowej obserwacji i technikę eksperymentu fizycznego.
Organizacja samodzielnej pracy z różnorodną literaturą i innymi źródłami informacji, gromadzenie, analiza i uogólnianie materiału na temat pracy badawczej.
Nauczenie studentów stosowania wiedzy naukowej do wyjaśniania zjawisk fizycznych.
Zaszczepić uczniom miłość do fizyki, zwiększyć ich koncentrację na rozumieniu praw natury, a nie na mechanicznym zapamiętywaniu.
Wybierając temat badań kierowaliśmy się następującymi zasadami:
Subiektywność – wybrany temat odpowiada naszym zainteresowaniom.
Obiektywizm – wybrany przez nas temat jest istotny i ważny pod względem naukowym i praktycznym.
Wykonalność – zadania i cele wyznaczone przez nas w pracy są realne i wykonalne.
1. GŁÓWNA TREŚĆ.
Prace badawcze przeprowadzono według następującego schematu:
Sformułowanie problemu.
Badanie informacji z różnych źródeł na ten temat.
Wybór metod badawczych i praktyczne ich opanowanie.
Gromadzenie materiału własnego - pozyskiwanie materiałów improwizowanych, przeprowadzanie eksperymentów.
Analiza i uogólnianie.
Formułowanie wniosków.
W pracy badawczej wykorzystano następujące metody badań fizycznych:
1. Doświadczenie fizyczne
Eksperyment składał się z następujących etapów:
Zrozumienie warunków doświadczenia.
Na tym etapie następuje zapoznanie się z warunkami eksperymentu, ustalenie listy niezbędnych improwizowanych instrumentów i materiałów oraz bezpiecznych warunków podczas eksperymentu.
Sporządzanie sekwencji działań.
Na tym etapie ustalono kolejność eksperymentu, w razie potrzeby dodano nowe materiały.
Przeprowadzenie eksperymentu.
2. Nadzór
Obserwując zjawiska zachodzące w eksperymencie, szczególną uwagę zwróciliśmy na zmianę cech fizycznych, jednocześnie udało nam się wykryć regularne zależności pomiędzy różnymi wielkościami fizycznymi.
3. Modelowanie.
Modelowanie jest podstawą wszelkich badań fizycznych. Podczas eksperymentów symulowaliśmy różne eksperymenty sytuacyjne.
W sumie zamodelowaliśmy, przeprowadziliśmy i wyjaśniliśmy naukowo kilka zabawnych eksperymentów fizycznych.
2. Organizacja pracy badawczej:
2.1 Metodologia przeprowadzania różnych eksperymentów:
Doświadczenie Świeca nr 1 za butelką
Urządzenia i materiały: świeca, butelka, zapałki
Etapy eksperymentu
Umieść zapaloną świecę za butelką i stań tak, aby Twoja twarz znajdowała się w odległości 20-30 cm od butelki.
Warto teraz zdmuchnąć, a świeca zgaśnie, jak gdyby między Tobą a świecą nie było żadnej bariery.
Doświadczenie numer 2 Wirujący wąż
Narzędzia i materiały: gruby papier, świeca, nożyczki.
Etapy eksperymentu
Z grubego papieru wytnij spiralę, lekko ją rozciągnij i nałóż na koniec zagiętego drutu.
Trzymanie tej cewki nad świecą w powietrzu wznoszącym spowoduje obrót węża.
Urządzenia i materiały: 15 meczów.
Etapy eksperymentu
Połóż jedną zapałkę na stole i 14 zapałek w poprzek, tak aby ich główki wystawały do góry, a końce dotykały stołu.
Jak podnieść pierwszą zapałkę, trzymając ją za jeden koniec, a wraz z nią wszystkie pozostałe zapałki?
Doświadczenie nr 4 Silnik parafinowy
Urządzenia i materiały:świeca, igła do robienia na drutach, 2 szklanki, 2 talerze, zapałki.
Etapy eksperymentu
Aby wyprodukować ten silnik, nie potrzebujemy prądu ani benzyny. Potrzebujemy do tego jedynie... świecy.
Podgrzej igłę i wbij ją główką w świecę. To będzie oś naszego silnika.
Umieść świecę z igłą na krawędziach dwóch szklanek i zrównoważ.
Zapal świecę na obu końcach.
Doświadczenie nr 5 Gęste powietrze
Żyjemy powietrzem, którym oddychamy. Jeśli nie brzmi to dla ciebie wystarczająco magicznie, wykonaj ten eksperyment, aby zobaczyć, jaką jeszcze magię może zdziałać powietrze.
Rekwizyty
Okulary ochronne
Deska sosnowa 0,3x2,5x60 cm (dostępna w każdym sklepie z drewnem)
arkusz gazety
Linijka
Przygotowanie
Zacznijmy magię nauki!
Załóż okulary ochronne. Opowiedz publiczności: „Na świecie są dwa rodzaje powietrza. Jeden z nich jest chudy, drugi gruby. Teraz dokonam magii za pomocą tłustego powietrza.
Połóż deskę na stole tak, aby wystawała około 15 cm z krawędzi stołu.
Powiedz: „Gęste powietrze usiądź na desce”. Uderz w koniec deski wystający poza krawędź stołu. Deska wyskoczy w powietrze.
Powiedz publiczności, że siedząc na desce musiało być jak w powietrzu. Ponownie połóż deskę na stole jak w punkcie 2.
Umieść arkusz gazety na tablicy, jak pokazano na rysunku, tak aby tablica znajdowała się na środku arkusza. Wygładź gazetę, aby między nią a stołem nie było powietrza.
Powiedz jeszcze raz: „Gęste powietrze, usiądź na desce”.
Uderz krawędzią dłoni w wystający koniec.
Doświadczenie nr 6 Papier wodoodporny
Rekwizyty
Ręcznik papierowy
Filiżanka
Plastikowa miska lub wiadro, które można napełnić taką ilością wody, aby całkowicie zakryła szybę
Przygotowanie
Połóż wszystko, czego potrzebujesz na stole
Zacznijmy magię nauki!
Ogłoś publiczności: „Dzięki moim magicznym umiejętnościom mogę sprawić, że kartka papieru pozostanie sucha”.
Zwiń ręcznik papierowy i połóż go na dnie szklanki.
Odwróć szybę i upewnij się, że zwitek papieru pozostaje na swoim miejscu.
Powiedz nad szkłem kilka magicznych słów, na przykład: „magiczne moce, chroń papier przed wodą”. Następnie powoli opuść odwróconą szklankę do miski z wodą. Staraj się trzymać szklankę jak najbardziej poziomo, aż znajdzie się całkowicie pod wodą.
Wyjmij szklankę z wody i strząśnij wodę. Odwróć szklankę do góry nogami i wyjmij papier. Pozwól widzom to poczuć i upewnij się, że pozostaje suchy.
Doświadczenie nr 7 Latająca piłka
Czy widziałeś, jak osoba unosi się w powietrze podczas występu magika? Spróbuj podobnego eksperymentu.
Uwaga: do tego eksperymentu będziesz potrzebować suszarki do włosów i pomocy osoby dorosłej.
Rekwizyty
Suszarka do włosów (może być używana wyłącznie przez osobę dorosłą)
2 grube książki lub inne ciężkie przedmioty
piłeczka do ping-ponga
Linijka
dorosły asystent
Przygotowanie
Ustaw suszarkę do włosów na stole z otworem, który wydmuchuje gorące powietrze.
Aby zainstalować go w tej pozycji, skorzystaj z książek. Upewnij się, że nie blokują otworu z boku, przez który do suszarki zasysane jest powietrze.
Podłącz suszarkę do włosów.
Zacznijmy magię nauki!
Poproś jednego z dorosłych widzów, aby został Twoim asystentem.
Ogłoś publiczności: „Teraz sprawię, że zwykła piłeczka pingpongowa przeleci w powietrzu”.
Weź piłkę do ręki i pozwól jej spaść na stół. Powiedz publiczności: „Och! Zapomniałem powiedzieć magiczne słowa!”
Wypowiedz magiczne słowa nad piłką. Poproś asystenta o włączenie suszarki do włosów na pełną moc.
Delikatnie umieść balon nad suszarką do włosów w strumieniu powietrza, około 45 cm od otworu nadmuchowego.
Rady dla uczonego czarodzieja
W zależności od tego, jak mocno nadmuchujesz, konieczne może być umieszczenie balonu nieco wyżej lub niżej niż wskazano.
Co jeszcze można zrobić
Spróbuj zrobić to samo z piłką o różnych rozmiarach i wadze. Czy wrażenia będą równie dobre?
2. 2 WYNIKI BADANIA:
1) Doświadczenie Świeca nr 1 za butelką
Wyjaśnienie:
Świeca będzie stopniowo unosić się w górę, a parafina schłodzona wodą na krawędzi świecy będzie topić się wolniej niż parafina otaczająca knot. Dlatego wokół knota tworzy się dość głęboki lejek. Ta pustka z kolei zapala świecę, dlatego nasza świeca wypali się do końca..
2) Doświadczenie numer 2 Wirujący wąż
Wyjaśnienie:
Wąż obraca się, ponieważ następuje ekspansja powietrza pod wpływem ciepła i przemiana ciepłej energii w ruch.
3) Eksperyment nr 3 Piętnaście zapałek na jednym
Wyjaśnienie:
Aby podnieść wszystkie zapałki, wystarczy położyć jeszcze jedną, piętnastą zapałkę na wszystkich zapałkach, w zagłębieniu pomiędzy nimi.
4) Doświadczenie nr 4 Silnik parafinowy
Wyjaśnienie:
Kropla parafiny spadnie na jedną z płytek umieszczonych pod końcówkami świecy. Równowaga zostanie zachwiana, drugi koniec świecy pociągnie i spadnie; w tym samym czasie spłynie z niego kilka kropli parafiny i stanie się jaśniejszy niż pierwszy koniec; wzniesie się do góry, pierwszy koniec opadnie, spadnie kropla, stanie się łatwiej, a nasz silnik zacznie pracować z mocą i mocą; stopniowo wahania świecy będą coraz większe.
5) Doświadczenie nr 5 gęste powietrze
Kiedy po raz pierwszy uderzysz w deskę, ta odbije się. Ale jeśli uderzysz w deskę, na której leży gazeta, tablica pęknie.
Wyjaśnienie:
Kiedy spłaszczasz gazetę, usuwasz spod niej prawie całe powietrze. Jednocześnie duża ilość powietrza znajdująca się na górze gazety naciska na nią z dużą siłą. Kiedy uderzysz w deskę, pęka ona, ponieważ ciśnienie powietrza działające na gazetę zapobiega uniesieniu się tablicy w odpowiedzi na przyłożoną siłę.
6) Doświadczenie nr 6 wodoodporny papier
Wyjaśnienie:
Powietrze zajmuje określoną objętość. W szklance jest powietrze, niezależnie od jej położenia. Kiedy odwrócisz szklankę do góry nogami i powoli opuścisz ją do wody, w szklance pozostanie powietrze. Woda nie może dostać się do szklanki ze względu na powietrze. Ciśnienie powietrza jest większe niż ciśnienie wody próbującej dostać się do wnętrza szkła. Ręcznik na dnie szklanki pozostaje suchy. Jeżeli pod wodą obrócimy szybę na bok, wydostanie się z niej powietrze w postaci bąbelków. Wtedy może dostać się do szklanki.
8) Doświadczenie nr 7 Latająca piłka
Wyjaśnienie:
W rzeczywistości ta sztuczka nie jest sprzeczna z grawitacją. Pokazuje ważną zdolność powietrza zwaną zasadą Bernoulliego. Zasada Bernoulliego jest prawem natury, zgodnie z którym każde ciśnienie dowolnego płynu, w tym powietrza, maleje wraz ze wzrostem prędkości jego ruchu. Innymi słowy, przy niskim natężeniu przepływu powietrza panuje wysokie ciśnienie.
Powietrze wydobywające się z suszarki porusza się bardzo szybko, przez co jego ciśnienie jest niskie. Kula jest otoczona ze wszystkich stron obszarem niskiego ciśnienia, który tworzy stożek przy otworze suszarki do włosów. Powietrze wokół tego stożka ma wyższe ciśnienie i zapobiega wypadaniu piłki ze strefy niskiego ciśnienia. Siła grawitacji ciągnie go w dół, a siła powietrza ciągnie go do góry. Dzięki połączonemu działaniu tych sił kula wisi w powietrzu nad suszarką do włosów.
WNIOSEK
Analizując wyniki zabawnych eksperymentów, byliśmy przekonani, że wiedza zdobyta na zajęciach z fizyki ma duże zastosowanie w rozwiązywaniu problemów praktycznych.
Za pomocą eksperymentów, obserwacji i pomiarów badano zależności pomiędzy różnymi wielkościami fizycznymi.
Wszystkie zjawiska zaobserwowane podczas zabawnych eksperymentów mają naukowe wyjaśnienie, w tym celu wykorzystaliśmy podstawowe prawa fizyki i właściwości otaczającej nas materii.
Prawa fizyki opierają się na faktach ustalonych przez doświadczenie. Co więcej, interpretacja tych samych faktów często zmienia się w toku historycznego rozwoju fizyki. Fakty gromadzą się w wyniku obserwacji. Ale jednocześnie nie można ich ograniczać tylko do nich. To dopiero pierwszy krok w stronę wiedzy. Następnie następuje eksperyment, rozwój koncepcji umożliwiających cechy jakościowe. Aby wyciągnąć ogólne wnioski z obserwacji, aby poznać przyczyny zjawisk, konieczne jest ustalenie ilościowych zależności między wielkościami. Jeśli uzyskana zostanie taka zależność, wówczas zostanie znalezione prawo fizyczne. Jeśli zostanie znalezione prawo fizyczne, nie ma potrzeby przeprowadzania eksperymentu w każdym indywidualnym przypadku, wystarczy wykonać odpowiednie obliczenia. Po eksperymentalnym przestudiowaniu zależności ilościowych między wielkościami można zidentyfikować wzorce. Na podstawie tych prawidłowości budowana jest ogólna teoria zjawisk.
Dlatego bez eksperymentu nie może być racjonalnego nauczania fizyki. Badanie fizyki i innych dyscyplin technicznych wiąże się z powszechnym stosowaniem eksperymentu, omówieniem cech jego sformułowania i zaobserwowanych wyników.
Zgodnie z postawionym zadaniem wszystkie eksperymenty przeprowadzono przy użyciu wyłącznie tanich, małogabarytowych, improwizowanych materiałów.
Na podstawie wyników pracy edukacyjno-badawczej można wyciągnąć następujące wnioski:
W różnych źródłach informacji można znaleźć i wymyślić wiele zabawnych eksperymentów fizycznych przeprowadzanych przy pomocy improwizowanego sprzętu.
Zabawne eksperymenty i domowe urządzenia fizyczne zwiększają zakres demonstracji zjawisk fizycznych.
Zabawne eksperymenty pozwalają sprawdzić prawa fizyki i hipotezy teoretyczne.
BIBLIOGRAFIA
M. Di Specio „Zabawne eksperymenty”, LLC „Astrel”, 2004
F.V. Rabiz „Zabawna fizyka”, Moskwa, 2000
L. Galperstein „Witajcie, fizyka”, Moskwa, 1967
A. Tomilin „Chcę wiedzieć wszystko”, Moskwa, 1981
MI. Bludov „Rozmowy w fizyce”, Moskwa, 1974.
JA I. Perelmana „Zabawne zadania i eksperymenty”, Moskwa, 1972.
APLIKACJE
Dysk:
1. Prezentacja „Zabawne eksperymenty fizyczne z improwizowanych materiałów”
2. Wideo „Zabawne eksperymenty fizyczne z improwizowanych materiałów”
Na lekcjach fizyki w szkole nauczyciele zawsze powtarzają, że zjawiska fizyczne są wszechobecne w naszym życiu. Po prostu często o tym zapominamy. Tymczasem to, co niesamowite, jest już blisko! Nie myśl, że do organizowania eksperymentów fizycznych w domu będziesz potrzebować czegoś nadprzyrodzonego. A oto kilka dowodów dla Ciebie ;)
ołówek magnetyczny
Co trzeba przygotować?
- bateria.
- Gruby ołówek.
- Drut w izolacji miedzianej o średnicy 0,2–0,3 mm i długości kilku metrów (im więcej, tym lepiej).
- Szkocka.
Przeprowadzanie doświadczeń
Nawiń drut mocno, aby obrócić ołówek, nie sięgając jego krawędzi o 1 cm Jeden rząd się skończył - drugi nawiń od góry w przeciwnym kierunku. I tak dalej, aż cały drut będzie gotowy. Nie zapomnij pozostawić dwóch końców drutu po 8–10 cm każdy wolny. Aby zapobiec rozwijaniu się zwojów po nawinięciu, zabezpiecz je taśmą. Odizoluj wolne końce przewodu i podłącz je do styków akumulatora.
Co się stało?
Mam magnes! Spróbuj przynieść do niego małe żelazne przedmioty - spinacz do papieru, spinkę do włosów. Są przyciągane!
Władca wody
Co trzeba przygotować?
- Patyk wykonany z plexi (na przykład linijka studencka lub zwykły plastikowy grzebień).
- Sucha szmatka wykonana z jedwabiu lub wełny (na przykład wełniany sweter).
Przeprowadzanie doświadczeń
Otwórz kran tak, aby płynął cienki strumień wody. Pocieraj patykiem lub energicznie przeczesz przygotowaną szmatkę. Szybko zbliż różdżkę do strumienia wody, nie dotykając jej.
Co się stanie?
Strumień wody zostanie zakrzywiony po łuku i przyciągnięty do patyka. Spróbuj tego samego z dwoma patyczkami i zobacz, co się stanie.
wirujący szczyt
Co trzeba przygotować?
- Papier, igła i gumka.
- Kij i sucha wełniana szmatka z poprzedniego doświadczenia.
Przeprowadzanie doświadczeń
Można zarządzać nie tylko wodą! Wytnij pasek papieru o szerokości 1-2 cm i długości 10-15 cm, zagnij wzdłuż krawędzi i pośrodku, jak pokazano na rysunku. Włóż igłę ostrym końcem do gumki. Zrównoważyć wierzch przedmiotu obrabianego na igle. Przygotuj „magiczną różdżkę”, potrzyj ją o suchą szmatkę i przyłóż do jednego z końców paska papieru z boku lub z góry, nie dotykając go.
Co się stanie?
Pasek będzie się kołysał w górę i w dół jak huśtawka lub będzie się kręcił jak karuzela. A jeśli potrafisz wyciąć motyla z cienkiego papieru, doświadczenie będzie jeszcze ciekawsze.
Lód i ogień
(doświadczenie przeprowadza się w słoneczny dzień)
Co trzeba przygotować?
- Mała filiżanka z okrągłym dnem.
- Kawałek suchego papieru.
Przeprowadzanie doświadczeń
Wlać do szklanki z wodą i włożyć do zamrażarki. Gdy woda zamieni się w lód, wyjmij filiżankę i umieść ją w misce z gorącą wodą. Po chwili lód oddzieli się od kubka. Teraz wyjdź na balkon, połóż kartkę papieru na kamiennej podłodze balkonu. Za pomocą kawałka lodu skup słońce na kartce papieru.
Co się stanie?
Papier powinien się zwęglić, bo w rękach to już nie tylko lód... Zgadłeś, że zrobiłeś szkło powiększające?
Źle lustro
Co trzeba przygotować?
- Przezroczysty słoiczek ze szczelnie przylegającą pokrywką.
- Lustro.
Przeprowadzanie doświadczeń
Nadmiar wody wlej do słoika i zamknij pokrywkę, aby zapobiec przedostawaniu się pęcherzyków powietrza do środka. Połóż słoik do góry nogami na lustrze. Teraz możesz spojrzeć w lustro.
Przybliż swoją twarz i spójrz do środka. Będzie miniaturka. Teraz zacznij przechylać słoik na bok, nie odrywając go od lustra.
Co się stanie?
Odbicie Twojej głowy w słoiku oczywiście również będzie się przechylać, aż zostanie odwrócone do góry nogami, a nogi nie będą widoczne. Podnieś słoik, a odbicie ponownie się odwróci.
Koktajl Bąbelkowy
Co trzeba przygotować?
- Szklanka mocnego roztworu soli.
- Bateria z latarki.
- Dwa kawałki drutu miedzianego o długości około 10 cm.
- Drobny papier ścierny.
Przeprowadzanie doświadczeń
Oczyść końce drutu drobnym papierem ściernym. Podłącz jeden koniec przewodów do każdego bieguna akumulatora. Zanurz wolne końce drutów w szklance roztworu.
Co się stało?
W pobliżu opuszczonych końców drutu pojawią się pęcherzyki.
Bateria cytrynowa
Co trzeba przygotować?
- Cytrynę dokładnie umyj i wytrzyj do sucha.
- Dwa kawałki izolowanego drutu miedzianego o grubości około 0,2–0,5 mm i długości 10 cm.
- Stalowy spinacz do papieru.
- Żarówka od latarki.
Przeprowadzanie doświadczeń
Odizoluj przeciwne końce obu drutów w odległości 2-3 cm, włóż spinacz do cytryny i przykręć do niego koniec jednego z drutów. Włóż koniec drugiego drutu do cytryny 1-1,5 cm od spinacza biurowego. Aby to zrobić, najpierw przebij cytrynę w tym miejscu igłą. Weź dwa wolne końce przewodów i przymocuj żarówki do styków.
Co się stanie?
Lampka się zaświeci!
Większość ludzi, pamiętając lata szkolne, jest przekonana, że fizyka to bardzo nudny przedmiot. Kurs zawiera wiele zadań i formuł, które nikomu nie przydadzą się w późniejszym życiu. Z jednej strony te stwierdzenia są prawdziwe, ale fizyka, jak każdy przedmiot, ma drugą stronę medalu. Ale nie każdy odkrywa to sam.
Wiele zależy od nauczyciela.
Być może winę za to ponosi nasz system edukacji, a może chodzi o nauczyciela, który uważa, że musi jedynie napomnieć zatwierdzony z góry materiał, a nie stara się zainteresować swoich uczniów. W większości przypadków jest to jego wina. Jeśli jednak dzieci będą miały szczęście i lekcję poprowadzi nauczyciel, który sam kocha swój przedmiot, to będzie on w stanie nie tylko zainteresować uczniów, ale także pomóc im odkryć coś nowego. W efekcie sprawi to, że dzieci zaczną z przyjemnością uczęszczać na takie zajęcia. Oczywiście formuły są integralną częścią tego przedmiotu akademickiego, nie ma od tego ucieczki. Ale są też pozytywne aspekty. Eksperymenty cieszą się szczególnym zainteresowaniem uczniów. Tutaj porozmawiamy o tym bardziej szczegółowo. Przyjrzymy się zabawnym eksperymentom fizycznym, które możesz przeprowadzić ze swoim dzieckiem. To powinno być interesujące nie tylko dla niego, ale także dla ciebie. Jest prawdopodobne, że za pomocą takich zajęć zaszczepisz w swoim dziecku prawdziwe zainteresowanie nauką, a „nudna” fizyka stanie się jego ulubionym przedmiotem. nie jest to trudne do wykonania, będzie to wymagało bardzo niewielu atrybutów, najważniejsze jest to, że istnieje pragnienie. Być może wtedy możesz zastąpić swoje dziecko nauczycielem w szkole.
Rozważ kilka interesujących eksperymentów fizycznych dla najmłodszych, ponieważ musisz zacząć od małych rzeczy.
papierowa ryba
Aby przeprowadzić ten eksperyment, musimy wyciąć małą rybkę z grubego papieru (można użyć tektury), której długość powinna wynosić 30-50 mm. W środku robimy okrągły otwór o średnicy około 10-15 mm. Następnie od strony ogona wycinamy wąski kanał (szerokość 3-4 mm) do okrągłego otworu. Następnie wlewamy wodę do basenu i ostrożnie umieszczamy tam nasze ryby tak, aby jedna płaszczyzna leżała na wodzie, a druga pozostała sucha. Teraz musisz wlać olej do okrągłego otworu (możesz użyć olejarki z maszyny do szycia lub roweru). Olej, próbując rozlać się na powierzchnię wody, przepłynie wyciętym kanałem, a ryba pod wpływem spływającego oleju popłynie do przodu.
Słoń i Mops
Kontynuujmy przeprowadzanie z Twoim dzieckiem zabawnych eksperymentów fizycznych. Sugerujemy zapoznanie dziecka z pojęciem dźwigni i tym, jak ułatwia ona pracę. Powiedz nam na przykład, że możesz z łatwością podnieść za jego pomocą ciężką szafę lub sofę. I dla jasności pokaż elementarny eksperyment fizyczny za pomocą dźwigni. Aby to zrobić, potrzebujemy linijki, ołówka i kilku małych zabawek, ale zawsze o różnej wadze (dlatego nazwaliśmy ten eksperyment „Słoń i mops”). Naszego Słonia i Mopsa mocujemy do różnych końców linijki za pomocą plasteliny lub zwykłej nitki (po prostu zawiązujemy zabawki). Teraz, jeśli położysz linijkę środkową częścią na ołówku, to oczywiście słoń będzie ciągnął, bo jest cięższy. Ale jeśli przesuniesz ołówek w stronę słonia, Mops z łatwością go przeważy. Jest to zasada dźwigni. Linijka (dźwignia) spoczywa na ołówku - to miejsce jest punktem podparcia. Następnie należy powiedzieć dziecku, że zasada ta stosowana jest wszędzie, stanowi podstawę obsługi dźwigu, huśtawki, a nawet nożyczek.
Domowe doświadczenia z fizyki z bezwładnością
Będziemy potrzebować słoika z wodą i siatki domowej. Dla nikogo nie będzie tajemnicą, że jeśli odwrócisz otwarty słoik, wyleje się z niego woda. Spróbujmy? Oczywiście w tym celu lepiej wyjść na zewnątrz. Umieszczamy słoik w siatce i zaczynamy go płynnie kołysać, stopniowo zwiększając amplitudę, w wyniku czego wykonujemy pełny obrót - jeden, dwa, trzy i tak dalej. Woda nie wylewa się. Ciekawy? A teraz niech woda się wyleje. Aby to zrobić, weź puszkę i zrób dziurę w dnie. Wkładamy go do siatki, napełniamy wodą i zaczynamy się obracać. Z dziury wypływa strumień. Kiedy słój znajduje się w dolnej pozycji, nikogo to nie dziwi, ale gdy leci w górę, fontanna nadal bije w tym samym kierunku, a nie kropla z szyi. Otóż to. Wszystko to może wyjaśnić zasadę bezwładności. Kiedy brzeg się obraca, ma tendencję do latania prosto, ale siatka nie pozwala mu odejść i sprawia, że opisuje koła. Woda również ma tendencję do latania na zasadzie bezwładności, a w przypadku, gdy zrobimy dziurę w dnie, nic nie stoi na przeszkodzie, aby się wybiła i poruszała po linii prostej.
Pudełko z niespodzianką
Teraz rozważ eksperymenty fizyczne z przemieszczeniem: musisz postawić pudełko zapałek na krawędzi stołu i powoli je przesuwać. W momencie, gdy przekroczy środkowy znak, nastąpi upadek. Oznacza to, że masa części wysuniętej poza krawędź blatu przekroczy ciężar pozostałej części, a pudełka się przewrócą. Teraz przesuńmy środek masy, na przykład włóżmy do środka metalową nakrętkę (jak najbliżej krawędzi). Pozostaje ustawić pudełka w taki sposób, aby niewielka ich część pozostała na stole, a duża wisiała w powietrzu. Upadek nie nastąpi. Istota tego eksperymentu polega na tym, że cała masa znajduje się powyżej punktu podparcia. Zasada ta jest również stosowana w całym tekście. To dzięki niemu meble, pomniki, transport i wiele innych są w stabilnej sytuacji. Nawiasem mówiąc, zabawka dla dzieci Roly-Vstanka jest również zbudowana na zasadzie przesunięcia środka masy.
Kontynuujmy więc rozważanie ciekawych eksperymentów z fizyki, ale przejdźmy do następnego etapu - dla uczniów klas szóstych.
karuzela wodna
Potrzebujemy pustej puszki, młotka, gwoździa, liny. Gwoździem i młotkiem przebijamy otwór w bocznej ścianie na samym dole. Następnie, nie wyciągając gwoździa z otworu, odegnij go na bok. Konieczne jest, aby otwór był ukośny. Powtarzamy procedurę po drugiej stronie puszki - musisz upewnić się, że otwory są naprzeciwko siebie, ale paznokcie są wygięte w różnych kierunkach. W górnej części naczynia przebijamy jeszcze dwa otwory, przeciągamy przez nie końce liny lub grubą nitkę. Zawieszamy pojemnik i napełniamy go wodą. Z dolnych otworów zaczną bić dwie ukośne fontanny, a puszka zacznie się obracać w przeciwnym kierunku. Rakiety kosmiczne działają na tej zasadzie – płomień z dysz silnika uderza w jedną stronę, a rakieta leci w drugą.
Eksperymenty z fizyki - klasa 7
Przeprowadźmy eksperyment z gęstością masy i dowiedzmy się, jak sprawić, by jajko unosiło się na wodzie. Eksperymenty z fizyki z różnymi gęstościami najlepiej przeprowadzać na przykładzie wody słodkiej i słonej. Weź słoik wypełniony gorącą wodą. Wkładamy do niego jajko, a ono natychmiast tonie. Następnie dodaj sól do wody i zamieszaj. Jajko zaczyna unosić się na wodzie, a im więcej soli, tym wyżej wzniesie się. Dzieje się tak dlatego, że woda słona ma większą gęstość niż woda słodka. Zatem wszyscy wiedzą, że w Morzu Martwym (jego woda jest najbardziej słona) utonięcie jest prawie niemożliwe. Jak widać, eksperymenty z fizyki mogą znacznie poszerzyć horyzonty Twojego dziecka.
i plastikową butelkę
Uczniowie siódmej klasy zaczynają badać ciśnienie atmosferyczne i jego wpływ na otaczające nas obiekty. Aby głębiej odsłonić ten temat, lepiej przeprowadzić odpowiednie eksperymenty z fizyki. Ciśnienie atmosferyczne wpływa na nas, choć pozostaje niewidoczne. Weźmy przykład z balonem. Każdy z nas może go napompować. Następnie włożymy go do plastikowej butelki, założymy krawędzie na szyję i naprawimy. W ten sposób powietrze może dostać się tylko do kuli, a butelka staje się szczelnym naczyniem. Spróbujmy teraz napompować balon. Nie odniesiemy sukcesu, ponieważ ciśnienie atmosferyczne w butelce nam na to nie pozwoli. Kiedy dmuchamy, balon zaczyna wypierać powietrze w naczyniu. A ponieważ nasza butelka jest szczelna, nie ma dokąd pójść i zaczyna się kurczyć, przez co staje się znacznie gęstsza niż powietrze w kulce. W związku z tym system jest wypoziomowany i nie można nadmuchać balonu. Teraz zrobimy dziurę w dnie i spróbujemy napompować balon. W tym przypadku nie ma oporu, wyparte powietrze opuszcza butelkę - wyrównuje się ciśnienie atmosferyczne.
Wniosek
Jak widać, eksperymenty z fizyki wcale nie są skomplikowane i dość interesujące. Spróbuj zainteresować swoje dziecko - a nauka dla niego będzie zupełnie inna, zacznie z przyjemnością uczęszczać na zajęcia, co ostatecznie wpłynie na jego wyniki w nauce.
Eksperymenty w domu to świetny sposób na wprowadzenie dzieci w podstawy fizyki i chemii oraz ułatwienie zrozumienia skomplikowanych abstrakcyjnych praw i terminów poprzez demonstrację wizualną. Co więcej, do ich wdrożenia nie jest konieczne kupowanie drogich odczynników ani specjalnego sprzętu. Przecież bez wahania codziennie w domu przeprowadzamy eksperymenty – od dodania do ciasta sody gaszonej po podłączenie akumulatorów do latarki. Czytaj dalej, aby dowiedzieć się, jak łatwo, prosto i bezpiecznie można przeprowadzać ciekawe eksperymenty.
Eksperymenty chemiczne w domu
Czy od razu w Twojej głowie pojawia się obraz profesora ze szklaną kolbą i przypalonymi brwiami? Nie martw się, nasze eksperymenty chemiczne w domu są całkowicie bezpieczne, ciekawe i przydatne. Dzięki nim dziecko z łatwością zapamięta, czym są reakcje egzo- i endotermiczne i jaka jest między nimi różnica.
Zróbmy więc wylęgowe jaja dinozaurów, które z powodzeniem można wykorzystać jako bomby do kąpieli.
Do doświadczenia potrzebujesz:
- małe figurki dinozaurów;
- proszek do pieczenia;
- olej roślinny;
- kwas cytrynowy;
- barwnik spożywczy lub płynne akwarele.
Kolejność eksperymentu
- Do małej miski wsyp ½ szklanki sody oczyszczonej i dodaj około ¼ łyżeczki. farby w płynie (lub rozpuść 1-2 krople barwnika spożywczego w ¼ łyżeczki wody), rozetrzyj palcami sodę oczyszczoną, aby uzyskać jednolity kolor.
- Dodaj 1 łyżkę. l. kwas cytrynowy. Dokładnie wymieszaj suche składniki.
- Dodaj 1 łyżeczkę. olej roślinny.
- Powinieneś otrzymać kruche ciasto, które po naciśnięciu ledwo się skleja. Jeśli w ogóle nie chce się sklejać, powoli dodawaj ¼ łyżeczki. masło, aż do uzyskania pożądanej konsystencji.
- Teraz weź figurkę dinozaura i przykryj ją ciastem w kształcie jajka. Na początku będzie bardzo kruchy, dlatego należy go pozostawić na noc (minimum 10 godzin), aby stwardniał.
- Następnie możesz rozpocząć zabawny eksperyment: napełnij łazienkę wodą i wrzuć do niej jajko. Będzie wściekle syczeć, rozpuszczając się w wodzie. Po dotknięciu będzie zimny, ponieważ jest to reakcja endotermiczna pomiędzy kwasem i zasadą, pochłaniająca ciepło z otoczenia.
Należy pamiętać, że łazienka może stać się śliska w wyniku dodania oleju.
Pasta do zębów słonia
Dużą popularnością wśród dzieci cieszą się eksperymenty w domu, których wynik można poczuć i dotknąć. Jednym z nich jest ten zabawny projekt, który kończy się dużą ilością grubej, puszystej kolorowej pianki.
Do jego wykonania potrzebne będą:
- okulary dla dziecka;
- suche aktywne drożdże;
- ciepła woda;
- nadtlenek wodoru 6%;
- płyn do mycia naczyń lub mydło w płynie (nie antybakteryjne);
- lejek;
- plastikowe cekiny (koniecznie niemetalowe);
- barwniki spożywcze;
- butelka 0,5 l (najlepiej wziąć butelkę z szerokim dnem, dla większej stabilności, ale wystarczy zwykła plastikowa).
Sam eksperyment jest niezwykle prosty:
- 1 łyżeczka rozpuść suche drożdże w 2 łyżkach. l. ciepła woda.
- Do butelki umieszczonej w zlewie lub naczyniu z wysokimi bokami wlej ½ szklanki nadtlenku wodoru, kroplę barwnika, brokat i odrobinę płynu do mycia naczyń (kilka pompek na dozowniku).
- Włóż lejek i wlej drożdże. Reakcja rozpocznie się natychmiast, więc działaj szybko.
Drożdże pełnią rolę katalizatora i przyspieszają uwalnianie wodoru z nadtlenku, a gdy gaz wchodzi w interakcję z mydłem, tworzy się ogromna ilość piany. Jest to reakcja egzotermiczna, podczas której wydziela się ciepło, więc jeśli dotkniesz butelki po ustaniu „erupcji”, będzie ona ciepła. Ponieważ wodór natychmiast ucieka, pozostaje nam tylko mydlin do zabawy.
Eksperymenty fizyczne w domu
Czy wiesz, że cytrynę można wykorzystać jako baterię? To prawda, bardzo słaby. Domowe eksperymenty z owocami cytrusowymi pokażą dzieciom działanie baterii i zamkniętego obwodu elektrycznego.
Do eksperymentu potrzebne będą:
- cytryny - 4 szt .;
- gwoździe ocynkowane - 4 szt.;
- małe kawałki miedzi (można wziąć monety) - 4 szt .;
- zaciski krokodylkowe z krótkimi drutami (ok. 20 cm) - 5 szt.;
- mała żarówka lub latarka - 1 szt.
Niech stanie się światłość
Oto jak przeprowadzić doświadczenie:
- Rozwałkuj na twardej powierzchni, a następnie lekko wyciśnij cytryny, aby puścić sok ze skórek.
- Do każdej cytryny włóż jeden ocynkowany gwóźdź i jeden kawałek miedzi. Ustaw je w szeregu.
- Podłącz jeden koniec drutu do ocynkowanego gwoździa, a drugi koniec do kawałka miedzi w innej cytrynie. Powtarzaj ten krok, aż wszystkie owoce zostaną połączone.
- Kiedy skończysz, powinieneś pozostać z 1 gwoździem i 1 kawałkiem miedzi, które nie są z niczym połączone. Przygotuj żarówkę, określ polaryzację baterii.
- Podłącz pozostały kawałek miedzi (plus) i gwóźdź (minus) do plusa i minusa latarki. Zatem łańcuch połączonych cytryn to bateria.
- Włącz żarówkę, która będzie działać energią owoców!
Aby powtórzyć takie eksperymenty w domu, odpowiednie są również ziemniaki, zwłaszcza zielone.
Jak to działa? Kwas cytrynowy zawarty w cytrynie reaguje z dwoma różnymi metalami, powodując przemieszczanie się jonów w tym samym kierunku, tworząc prąd elektryczny. Wszystkie chemiczne źródła energii elektrycznej działają na tej zasadzie.
Letnia zabawa
Aby przeprowadzić eksperymenty, nie musisz siedzieć w domu. Niektóre eksperymenty sprawdzą się lepiej na świeżym powietrzu i nie będziesz musiał niczego sprzątać po ich zakończeniu. Należą do nich ciekawe eksperymenty w domu z bąbelkami powietrza, i to nie proste, ale ogromne.
Do ich wykonania będziesz potrzebować:
- 2 drewniane patyczki o długości 50-100 cm (w zależności od wieku i wzrostu dziecka);
- 2 metalowe, wkręcane uszy;
- 1 podkładka metalowa;
- Sznurek bawełniany o długości 3 m;
- wiadro z wodą;
- dowolny detergent - do naczyń, szamponu, mydła w płynie.
Oto jak przeprowadzić spektakularne eksperymenty z dziećmi w domu:
- Wkręć metalowe uszy w końce patyków.
- Sznurek bawełniany przetnij na dwie części o długości 1 i 2 m. Nie możesz dokładnie trzymać się tych wymiarów, ale ważne, aby proporcja między nimi wynosiła 1 do 2.
- Na długi kawałek liny nałóż podkładkę tak, aby zwisała równomiernie na środku i przywiąż obie liny do uszu patyków, tworząc pętlę.
- Zmieszaj niewielką ilość detergentu w wiadrze z wodą.
- Delikatnie zanurzając pętelkę na patyczkach w płynie, zacznij puszczać gigantyczne bańki. Aby je od siebie oddzielić, ostrożnie połącz końce dwóch patyków.
Jaki jest naukowy element tego doświadczenia? Wyjaśnij dzieciom, że bąbelki utrzymują się razem dzięki napięciu powierzchniowemu, czyli sile przyciągania, która utrzymuje razem cząsteczki dowolnej cieczy. Jego działanie objawia się tym, że rozlana woda zbiera się w kroplach, które mają tendencję do przybierania kształtu kulistego, jako najbardziej zwartego ze wszystkiego, co istnieje w przyrodzie, lub że woda po wylaniu zbiera się w cylindryczne strumienie. Na bańce warstwa cząsteczek cieczy jest ściśnięta z obu stron przez cząsteczki mydła, które po rozprowadzeniu na powierzchni bańki zwiększają jego napięcie powierzchniowe i zapobiegają jego szybkiemu odparowaniu. Dopóki pałeczki pozostają otwarte, woda utrzymuje się w formie cylindra, a gdy są zamknięte, przyjmuje ona kształt kulisty.
Oto kilka eksperymentów w domu, które możesz przeprowadzić z dziećmi.
