Niyau mifi е преводач в областта на професионалните комуникации. Програма "Преводач в областта на професионалната комуникация"

Програма за допълнително (към висше) образование "Преводач в областта на професионалната комуникация"е предназначен за тези, които се стремят да подобрят професионалната си компетентност в областта на чуждите езици и да получат допълнителна квалификация, която им позволява да комбинират своите специализирани знания и умения за превод в областта на професионалните интереси.

Цели на програмата:

обучение на специалисти в областта на специализирания превод с цел усъвършенстване на професионалните езикови умения;

развитие на практически умения за професионален (устен и писмен) превод;

задълбочаване на знанията за света на изучавания чужд език;

повишаване на ефективността на междукултурната комуникация в професионалната сфера.

Целева аудитория:

завършили студенти;

дипломирани специалисти - икономисти, юристи, специалисти по хуманитарни науки (връзки с обществеността, социални дейности, психология и педагогика), технически специалисти (информационни системи).

Основни принципи и цели на обучението:

подобряване на общото ниво на владеене на чужд език в устна и писмена форма;

развитие на универсални умения за превод от чужд език на руски и от руски на чужд език;

работа със специална терминология в професионалната област;

разширяване на кръга и подробно развитие на практическите умения за писмен и устен превод в областта на професионалните интереси на слушателя;

по-подробно запознаване с междукултурните аспекти на преводаческата дейност.

Резултати от обучението:

повишаване на езиковата и междукултурната компетентност в областта на професионалните и бизнес интереси;

придобиване на универсални преводачески умения;

придобиване на квалификация преводач (като допълнителна квалификация към основната специалност).

След завършване на обучението се издава държавна диплома за допълнителна квалификация „Преводач в областта на професионалната комуникация“.

(За да увеличите изображението, щракнете върху изображението)

Студентите без висше образование получават диплома за преводач едва след завършване на основно висше образование и получаване на първа диплома.

Изучавани езици:

английски
френски
немски
испански

Продължителност на обучението- 2 години:
- в делнични дни от 19:00 до 21:15 часа
- в уикенд групи от 10:00 до 14:30ч.

Такси за обучение

За тези, които влизат в програмата през 2013 г., таксата за обучение е 24 500 рубли. на семестър (49 000 рубли за 1 академична година). Отстъпки за студенти в РосНОУ.

Възможно е да се намали продължителността на обучениетоза лица с първо езиково образование и високо ниво на владеене на чужд език.

Провеждат се занятияв сградата на Руския нов университет (РосНОУ) на адрес: улица Радио, 22 (метростанция "Бауманская")

Регистрацията за програмата "Преводач в областта на професионалната комуникация" се извършва въз основа на резултатите от теста.

Тестванесе провежда всеки делничен ден от 16:00ч.

Можете да се явите на онлайн тест (чужд език по избор):
,
,
,
,
.

От 2005 г. програмата се превърна в експериментална платформа за водещата професионална организация на преводачите в страната –Съюз на преводачите на Русия , където програмен директор е почетен професор на Московския държавен университет на името на M.V. Ломоносова Л.В. Полубиченко е председател на научния и методически съвет и член на борда.

Цели на програмата

обучение на специалисти в областта на специализирания превод с цел повишаване на професионалната им квалификация
развитие на практически умения за професионален (устен и писмен) превод в комбинация с изучаване на теория на езика и теория на превода
общо подобряване на езиковата компетентност (майчин и целеви езици)
задълбочаване на знанията за света на изучавания език
развитие на междукултурна компетентност с цел повишаване на ефективността на междукултурната комуникация в сферата на професионалната дейност

Програмата е предназначена за тези, които се стремят да подобрят професионалната си компетентност в областта на чуждите езици и да получат допълнителна квалификация, която им позволява да комбинират своите специализирани знания и умения за превод в областта на професионалните интереси.

Целева аудитория

дипломирани специалисти в различни области на знанието: икономисти, юристи, специалисти в други хуманитарни области, специалисти по природни науки и технологии
корпоративни клиенти, предоставящи обучение на персонал за подобряване на уменията на своите служители
старши ученици
завършили студенти

Принципи и цели на обучението

подобряване на общото ниво на владеене на чужд език в устна и писмена форма
развитие на универсални умения за превод от чужд език на руски и от руски на чужд език
изучаване на стратегии и модели за превод
активно прилагане в практиката на придобитите теоретични знания в областта на междуезиковата и междукултурната комуникация
развитие и развитие на умения за професионално използване на речници и бази данни
работа със специална терминология и разширяване на терминологичния апарат в професионалната област
практическа работа с текстове по специалността
развиване на умения за търсене на терминологични еквиваленти и преводни съответствия
подобряване на владеенето на руски език в различни функционални стилове на речта
разширяване и задълбочаване на обучението чрез целеви избираеми (по избор на студентите) курсове, които са фокусирани върху:

разширяване на обхвата и по-задълбочено развитие на практически умения за писмен и устен превод в областта на професионалните интереси на студента
по-подробно запознаване с междукултурните аспекти на преводаческата дейност

Резултати от обучението

Завършилите програмата имат следните професионални компетенции:

притежават система от лингвистични знания за основните фонетични, лексикални, граматически, словообразувателни явления, правопис и пунктуация, за моделите на функциониране на изучавания чужд език, неговите функционални разновидности - в сравнение с руския език
умеят да генерират и разбират устни и писмени текстове на изучавания чужд език във връзка с основните функционални стилове в официални, неутрални и неформални комуникационни ситуации
умеят да осъществяват междуезиково и междукултурно взаимодействие в устна и писмена форма както в общата, така и в професионалната сфера на комуникация
умеят да извършват предпреводачески анализ на писмен и устен текст, улесняващ точното възприемане на оригиналния текст, прогнозиране на възможни несъответствия в процеса на превод и начини за преодоляването им
умеят да прилагат преводни трансформации, за да постигнат необходимото ниво на еквивалентност и представителност при извършване на превод
възможност за редактиране след превод на преведения текст
способен да обобщава и анотира писмени текстове
владеят основите на съвременната информационна и библиографска култура, умеят да работят с електронни речници, програми за преводна памет и други специализирани електронни ресурси за решаване на професионални проблеми.

След завършване на обучението се издава диплома от Московския държавен университет в установената форма за допълнителна квалификация „Преводач в областта на професионалната комуникация“. Лица без завършено основно образование получават диплома за преводач едва след завършването му.

За периода на обучение не се осигурява настаняване в общежитие.

Езици и области на професионална специализация

Изучаван език (един: според диплома за средно професионално/висше образование)

английски
немски
френски
испански

Насоки на специализация по превод (в съответствие с дипломната специалност)

икономика и бизнес
точно
научен и технически превод

Програмата се провежда

висококвалифицирани преподаватели по превод и чужди езици във Факултета по чужди езици и регионални изследвания на Московския държавен университет
практикуващи преводачи, членове на Съюза на преводачите на Русия

Продължителност на обучението и обхват на учебната програма

Продължителност на обучението – 2 години (с интензивност 12 аудиторни часа седмично).
Възможност за обучение частично в дистанционна форма. Възможно е и намаляване на продължителността на обучение за лица с първо езиково образование и високо ниво на владеене на чужд език.

Учебната програма е разработена за 1500 академични часа.

Занятията се провеждат 3 пъти седмично от 18.00 до 21.10 на адрес: Leninskie Gory 1., сграда 13/14.
Продължителността на есенния семестър е 13 седмици, пролетния семестър е 15 седмици.

Описание на програмата

Програмата за професионална преквалификация „Преводач в областта на професионалната комуникация“ включва:

изучаване на общотеоретични дисциплини
изучаване на специални практически дисциплини
избираеми дисциплини (по избор на студентите)
писане на курсова работа през 3-ти и 4-ти семестър по проблеми на превода, свързани с предмета на първо образование
преводаческа практика

Окончателното удостоверяване на програмата е държавният квалификационен изпит по чужд език и превод.

Програмен учебен план

Общи дисциплини

1. Практически курс по чужд език
2. Презентационна технология и говорна практика
3. Основи на теорията на целевия език със семинари по граматическите аспекти на превода
4. Светът на целевия език
5. Стилистика на руския език и култура на речта

Специални дисциплини

1. Теория на превода
2. Практически курс по професионално ориентиран превод

икономика и бизнес
точно
обществено-политически и общохуманитарни теми
научен и технически превод

Препис

1 МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА АВТОНОМНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ Национален изследователски ядрен университет "MEPhI" (NRNU MEPhI) ОДОБРЕНО от заместник-ректора на NRNU MEPhI V.V. Ужва СЪГЛАСИМО Председател на Съвета за подготовка на научно-педагогически кадри Н.А. Кудряшов Изпълнителен секретар на приемната комисия V.I. Програма за секретен входен тест по дисциплината „Чужд език“ за всички области на обучение на научни и педагогически кадри в аспирантура Москва, 2016 г.

2 Програмата за приемни тестове се формира въз основа на федералните държавни образователни стандарти за висше образование. 1. Цели и задачи на приемния изпит По време на изпита по чужд език се проверяват знанията, способностите и уменията на кандидата за обучение на научен и педагогически персонал в аспирантура: способности и умения за превод на писмени текстове по професионални или сродни теми ; умения и способности за устно четене на чужд език на текстове по специалността; умение да правите съобщения на чужд език по теми, свързани с научни или ежедневни теми; притежаване на умения за водене на професионален разговор по въпроси от тази сфера на дейност. 2. Изисквания към видовете речева комуникация Говорене. Кандидатът за висше образование трябва да е подготвил монологична реч под формата на съобщение, както и диалогична реч в ситуации на научна и професионална комуникация в рамките на изучавания езиков материал. Четене. Кандидатът за магистърска степен трябва да може да чете оригинална научна литература по своята специалност, разчитайки на изучавания езиков материал, фонови регионални изследвания и професионални познания. Превод. Кандидатът за висше образование трябва да може да превежда писмено текст по своята специалност с речник в рамките на определено време; Студент/кандидат трябва да може да превежда устно без подготовка и без речников текст по специалността. 2

3 3. Изисквания към задължителния проверим минимум на съдържанието на учебната дисциплина Фонетика. Специфика на артикулацията на звуците, интонацията, акцентирането и ритъма на неутралната реч в целевия език; основни характеристики на произношението, характерни за областта на професионалното общуване; четене на транскрипцията. Речник. Лексикален минимум в размер на 2000 учебни лексикални единици от общ и терминологичен характер. Концепцията за диференциация на лексиката по области на приложение (ежедневни, терминологични, общонаучни, официални и други). Концепцията за свободни и стабилни фрази, фразеологични единици. Концепцията за основните методи на словообразуване. Минимумът включва стилистично неутрална, най-често използвана лексика, отразяваща ранна специализация (основен терминологичен речник на специалността) Граматика. Граматични умения, които осигуряват комуникация без изкривяване на смисъла в писмена и устна комуникация от общ характер; основни граматични явления, характерни за професионалната реч. Езиков материал. Речник. Речникът на кандидата трябва да бъде най-малко 2000 лексикални единици, като се вземе предвид университетският минимум и потенциален речник, включително около 200 термина от основната специалност. Граматика. Кандидатът трябва да познава основните морфологични и синтактични особености на граматическия строеж на съвременния чужд език. Словоред на просто изречение. Сложно изречение: Сложни и сложни изречения. Съюзи и относителни местоимения. Безсъюзни изречения. Съществително име: число и падеж. Местоимения. Степени на сравнение на прилагателни и наречия. Глагол. Използването на лични форми на глагола в активни и страдателни гласове. Съгласуване на времената. Функции на инфинитив. Сложно допълнение. Сложен предмет. Функции на причастията, причастните изрази. Функции на герундия. Подчинително настроение. Модални глаголи. Условни изречения. Емфатични конструкции. 3

4 4. Изисквания към кандидатите На приемния изпит кандидатът трябва да докаже умение да използва чужд език като средство за културна и професионална комуникация. Кандидатът трябва да владее правописните, лексикалните и граматическите норми на чужд език и да ги използва правилно във всички видове речева дейност. Като се вземат предвид перспективите за практическа и научна дейност на завършилите студенти, изискванията за знания и умения на приемния изпит се извършват в съответствие с нивото на следните езикови компетентности: Четене. Следят се уменията за четене и гледане на ученика. В първия случай кандидатът трябва да демонстрира способността да чете оригинална литература по специалността, да я превежда на руски език възможно най-пълно и точно, като използва речник и разчита на професионални знания и умения за езикови и контекстуални предположения. Писмените и устните преводи трябва да отговарят на граматичните и стилистичните норми на руския език. Говорене и слушане. На изпита кандидатът трябва да демонстрира владеене на подготвен монолог, както и на неподготвена диалогична реч в ситуация на служебно общуване в рамките на темата на университетската програма. Оценява се способността за адекватно възприемане на речта и даване на логически обосновани, подробни и кратки отговори на въпросите на изпитващия. 5. Съдържание и структура на приемния изпит по чужд език Приемният изпит по чужд език за всички направления на подготовка на научно-педагогически кадри във висшето училище на НИЯ МИФИ се провежда под формата на събеседване и включва следните етапи: 1. Писмен превод на текста в областта на обучението с речник. Обемът на текста е 2000 печатни знака, времето за изпълнение е 60 минути. 2. Четене и устен превод на текст в посока подготовка без речник, време за подготовка 10 минути. 3. Разговор на чужд език на научни или социални теми. 4

5 Кандидатът трябва да носи със себе си на приемния изпит 6-8 статии на чужд език по предмета на специалността за първи и втори етап. Критерии за оценка на приемния изпит: 1. Писмен превод „отличен“, пълен превод (100%), адекватен на смисловото съдържание на текста на руски език; „добър“ пълен превод (100%-80%), адекватен на семантичното съдържание на текста, представяне на руски език, допускат се 2-3 семантични неточности; „задоволителен“ непълен превод (2/3 ½), 4-6 грешки при предаване на семантично съдържание; „незадоволителен“ непълен превод (по-малко от ½). Неразбиране на съдържанието на текста, семантични и граматически грешки. 2. Четене и устен превод „отличен“ 100%-90% разбиране на основното съдържание на текста; “добър” 100%-75% разбиране на основното съдържание на текста, не повече от 2 грешки в превода; „задоволително“ по-малко (75%-50%) разбиране на основното съдържание, 3-5 грешки в превода; „незадоволително“ - по-малко от 50% от основното съдържание на текста, изкривяване на съдържанието на текста. 3. Разговор „отличен“, подробно, пълно, граматически правилно изказване (не по-малко от изречения); „добър“ пълно изказване, допускат се 3-5 граматични грешки, фонетични неточности; „задоволително“ непълно изказване, повече от 6 граматични, лексикални или фонетични грешки, речта не е граматически формулирана; „незадоволително“: невъзможност за конструиране на изречение, голям брой граматични, лексикални и фонетични грешки. 6. Материали за подготовка за приемен изпит Основна литература 5

6 1. Мърфи Р. Английска граматика в употреба. Второ издание. Обединено кралство: Cambridge University Press, Mikhelson T.N., Uspenskaya N.V. Практически курс по английска граматика. Санкт Петербург, 1995 3. Голицынский Ю.Б. Граматика: Сборник с упражнения. 6-то изд. Санкт Петербург: КАРО, Меркулова Е.М. Английски език за студенти. Четене, писмена и устна практика Санкт Петербург: Союз, Истомина Е.А., Саакян А.С. Английска граматика. - M.: Iris Press, 2007 Допълнителна литература Интернет ресурси: Примерни въпроси за разговор на чужд език по научни теми Образование Кога сте завършили университета? Кой университет сте завършили? В кой отдел сте учили? Кои курсове ви харесаха най-много? защо Насладихте ли се на петте си години в университета? Имате ли диплома с високо отличие? Коя от вашите години в колежа беше най-трудната? Случвало ли ви се е да се разбирате със състуденти и преподаватели? Смятате ли, че сте получили добро общо обучение? Кога решихте да отидете на следдипломна квалификация? Защо решихте да отидете на следдипломна квалификация? Защо смятате, че ще успеете в следдипломна квалификация? Семейство, хобита, интереси Колко се интересувате от изследователска работа? Какви лични характеристики са необходими за успех в избраните от вас 6

7 поле? Ще вземете ли редовен или задочен курс? Как ще се издържаш докато учиш? Сам ли живееш или с родителите си? Неженен ли си или женен? Какво правите, за да сте в добро физическо състояние? Какви са вашите силни и слаби страни? Какви дейности в свободното време харесвате? обичаш ли да четеш Ако правите, какви книги предпочитате? Ако не, защо? Имате приятели, нали? Какъв човек е най-близкият ти приятел? Кой от вашите родители е имал най-голямо влияние върху вас? Занимавате ли се с екстремни спортове? Били ли сте някога в чужбина? Какво правят родителите ти? Има ли учени във вашето семейство или сред роднините ви? Изследвания и научна работа В кой отдел сте? Към кой факултет принадлежи? Каква позиция заемате? Водите ли семинари на студенти? Кой е ръководител на вашия отдел? Има ли известни учени, които работят във вашия отдел? Какви са линиите на разследване във вашия отдел? За кой отрасъл на индустрията обучава специалисти вашият отдел? Изследователската работа извършва ли се в голям (широк) мащаб? Имате ли много изследователски екипи (работни групи) във вашия отдел? Работите ли в екип? Някакви научноизследователски институти участват ли в екипна работа с вашия отдел? Често ли сте навън/изпращани ли сте на бизнес или учебни пътувания? Има ли лаборатория във вашия отдел? Кой е началникът/началникът на лабораторията? Как е оборудвана вашата лаборатория? От какви съвременни инсталации и устройства се нуждае вашата лаборатория? Какви фундаментални теории и методи на изследване прилагате? Разработихте ли нови методи за изследване? Трябва ли да правите много изчисления / експерименти / измервания? 7

8 Разполагате ли с модерно оборудване? Успяхте ли да постигнете интересни резултати? Кои са най-интересните резултати, които сте постигнали досега? Кога трябва да докладвате за получените резултати? Каква област на научно изследване сте избрали? В каква област правите изследвания? Върху какво са насочени вашите интереси? Вашето изследване обхваща ли широк кръг от теми? Вие сте теоретик или експериментатор? С какви проблеми се занимава вашата работа? Работите ли в изследователски екип или провеждате индивидуални изследвания? Кой е вашият научен съветник/научен ръководител? Той помага ли ви много с вашите изследвания? По какъв начин ви помага вашият научен ръководител? Колко често отивате да се срещнете с ръководителя си относно работата си? Кои предмети ви интересуват най-много? Защо проблемът, който се опитвате да разрешите, е важен? Кога започнахте да работите по този проблем? Намерихте ли вече решението на проблема? Кога ще завършите/завършите изследователската програма? Кога трябва да докладвате за резултатите / получената информация? Вашият научен ръководител доволен ли е от вашата изследователска/експериментална дейност? Участвате ли в научни семинари на вашата катедра? Представяли ли сте / доставяли ли сте доклад на / на семинар? Кога и какви докторски изпити още трябва да вземете? Съгласувано с: Председател на изпитната комисия Строилова Георгиевна, доц. д-р Алевтина, 8 г.

Програмата за приемни тестове е разработена въз основа на федералните държавни образователни стандарти за висше образование. Съставител: ръководител на катедрата по международно образование, доцент I.A. Воробьова Увод

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА АВТОНОМНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ Национален изследователски ядрен университет "МИФИ" (NRNU)

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Смоленски държавен университет" Програма за изпит по английски език

МИНИСТЪР НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА КИРО РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА АВТОНОМНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ "Национален

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Адигейски държавен университет" Факултет

МИНИСТЕРСТВО НА ЗЕМЕДЕЛИЕТО НА РФ ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН БЮДЖЕТ УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ „ПЕРМСКА ДЪРЖАВНА СЕЛСКА АКАДЕМИЯ НА ИМЕТО НА АКАДЕМИК Д.Н. ПРЯНИШНИКОВ"

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование (RGGMU) Програма за приемен изпит в аспирантура по дисциплината

1 РЕЗЮМЕ Кандидатите за висше училище полагат приемен тест по чужд език в съответствие с държавните образователни стандарти за висше професионално образование. Според

МИНИСТЪР НА НАУКАТА И ВИСШЕТО ОБРАЗОВАНИЕ НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ И ФЕДЕРАЛНАТА ДЪРЖАВНА АВТОНОМНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ „Национален изследователски ядрен университет“

2 3 1. Общи разпоредби за изучаване на английски език Приемът в Държавната бюджетна образователна институция за висше образование на Република Казахстан "Кримски инженерно-педагогически университет" за следдипломно обучение се извършва по начина, определен от Министерството на образованието и науката

Съставител: Усмански Ю.В., д-р. Филол. науки, доцент, гл. отдел чужди езици Рецензент: Goverdovskaya E.V., Ph.D. пед. науки, д.ф.н. Филол. науки, гл отдел хуманитарни дисциплини Входна програма

2 1. Цели на усвояването на дисциплината СЪДЪРЖАНИЕ 2. Компетенциите на студентите, формирани в резултат на усвояването на дисциплината 3. Езиков материал 4. Съдържание и структура на кандидатстудентския изпит 5. Препоръчителни

1. Цели и задачи на приемния тест По време на теста по чужд език се проверяват знанията, уменията и способностите на кандидата за висше училище в следните области: способности и умения за превод на писмени документи

Програмата за приемни изпити по английски език включва съдържанието на основните учебни дисциплини, включени в основната образователна програма на висшето професионално образование, според която

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Санкт Петербург Държавно изкуство и индустрия

1. Обяснителна бележка Програмата за приемния изпит в аспирантура на чужд език е разработена в съответствие с държавните образователни стандарти за висше образование на специализираните нива,

Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Башкирски държавен аграрен университет" Програма за приемни изпити за висше училище ВХОДНА ПРОГРАМА

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ПЕНЗЕНСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ Педагогически институт на името на. В.Г. Белински Историко-филологически факултет Катедра „Английски език” ПРОГРАМА

ПРИЕТА с Решение на Академичния съвет от 11 април 2017 г. Протокол 5 УТВЪРДЕНА със Заповед от 12 април 2017 г. 25 ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМАЩ ИЗПИТ ПО ЧУЖД ЕЗИК за кандидатстващи за обучение в учебни заведения

Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Ивановска държавна медицинска академия" на Министерството на здравеопазването на Руската федерация Институт за следдипломна квалификация

Тази програма е разработена въз основа на минималната програма за кандидатстудентския изпит по общата научна дисциплина „Чужд език“, одобрена от експертната комисия на Висшата атестационна комисия на Министерството на образованието на Руската федерация (разработчик:

Програма за кандидатстудентски изпит по чужд език Резюме Програмата е съставена в съответствие с изискванията за задължително минимално съдържание и ниво на подготовка на кандидатите

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование „Башкирски държавен педагогически университет им. М. Акмула" (FSBEI HE "BSPU на името на М. Акмула")

Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование НАЦИОНАЛЕН ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ УНИВЕРСИТЕТ "MPEI" "ОДОБРЕНО" Заместник-ректор на Федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "NIU "MPEI" за научна

3. Проверявани способности, качества, знания, способности и умения: По време на професионалния изпит кандидатът трябва да докаже умение да използва чужд език като средство за комуникация. Входящи

1. Целта и задачите на дисциплината Целта на дисциплината Изучаването на чужди езици е неразделна част от обучението на специалисти в различни области. Основната цел на овладяването на дисциплината е постигане

Въпроси за интервюто Не забравяйте да кажете: 1. кога сте напуснали училище 2. дали е било лесно или трудно да учите в училище 3. дали родителите са ви помагали с домашните 4. кои са били любимите ви предмети 5. какви

Програмите за входящи тестове за прием в програми за следдипломно обучение на научен и педагогически персонал се формират въз основа на федералните държавни образователни стандарти

1 РЕЗЮМЕ Кандидат-студентите полагат приемни изпити по френски език в съответствие с държавните образователни стандарти за висше професионално образование. Според

1. Съдържание на кандидатстудентския изпит по чужд език На кандидатстудентския изпит студентът трябва да демонстрира умение да използва чуждия език като средство за професионална комуникация в научната

Федерална държавна автономна образователна институция за висше образование „Самарски национален изследователски университет на името на академик S.P. Королев" (Самарски университет) ПРОГРАМА

1. Изисквания към кандидатите Програмата за кандидатстудентски изпит на чужд език е разработена в съответствие с държавните образователни стандарти за висше професионално образование

1 ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМЕН ИЗПИТ Кандидат-студентите се явяват на конкурсен приемен изпит по чужд език в съответствие с Държавните образователни стандарти за висше професионално образование.

Съдържание на разделите на дисциплината „Чужд език” за завършили студенти от посоката на обучение 06.21.01 Геология, проучване и разработване на полезни ПРОГРАМА Програма на приемния изпит в аспирантура на чужд език

Одобрен с решение на Академичния съвет на Федералната държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Краснодарски държавен институт за култура" от 29 март 2016 г., протокол 3 ПРОГРАМА НА ВХОДНИЯ ТЕСТ ПО ЧУЖД ЕЗИК за

ПРОГРАМА ЗА ВХОДЕН ИЗПИТ ПО ЧУЖД ЕЗИК ЗА КАНДИДАТСТВАНЕ ЗА СЛЕДДИПЛОМНО ОБУЧЕНИЕ Нижни Новгород 2018 Въведение Изучаването на чужди езици е неразделна част от обучението на специалисти

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Шадрински държавен педагогически университет" ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМ

МИНИСТЕРСТВО НА КУЛТУРАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЕН ДЪРЖАВЕН БЮДЖЕТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ „САМАРСКИ ДЪРЖАВЕН КУЛТУРЕН ИНСТИТУТ“ Катедра по теория и история на културата

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "Руски държавен хидрометеорологичен университет"

Кандидатът трябва да демонстрира способността да чете оригинална литература по специалността, да я превежда на руски възможно най-пълно и точно, като използва речник и разчита на професионални познания.

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование „Калужски държавен университет им. К.Е. Циолковски"

4. Структура и съдържание на входящия тест за творческо и професионално ориентиране се състои от две части: писмена (сравнение на картини); устни (съдържащи задачи

ВЪВЕДЕНИЕ Предложената програма се основава на Федералния държавен образователен стандарт за висше образование в съответната област и основната програма за обучение на специалисти във висшето образование

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование "НАЦИОНАЛНО ИЗСЛЕДВАЩО МОСКОВСКО ДЪРЖАВНО СТРОИТЕЛСТВО

ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ ЗА ВЪЗДУШЕН ТРАНСПОРТ ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ "Московски държавен ТЕХНИЧЕСКИ ГРАЖДАНСКИ УНИВЕРСИТЕТ"

2 Цел на изпита: да се определи нивото на развитие на комуникативната компетентност сред постъпващите в аспирантура. Комуникативната компетентност се разбира като способност за свързване на езикови средства с конкретни области,

ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМЕН ИЗПИТ В СЛЕДДИПЛОМНО ОБУЧЕНИЕ ПО ЧУЖД ЕЗИК Програмата за приемен изпит по чужд език е съставена в съответствие с Държавните стандарти за висше професионално образование и препоръки

ПРОГРАМА ЗА ПРИЕМЕН ИЗПИТ В СЛЕДДИПЛОМНО ОБУЧЕНИЕ ПО УЧЕБНА ДИСЦИПЛИНА ЧУЖД ЕЗИК 1. ЦЕЛИ НА ПРИЕМНИЯ ИЗПИТ По време на изпита по чужд език се проверяват знанията, уменията и способностите.

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛНА ДЪРЖАВНА БЮДЖЕТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ ЗА ВИСШЕ ПРОФЕСИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ Отдел "ПЕНЗЕНСКИ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ"

Изпит по чужд език (английски) Програмата за приемния тест по чужд език (английски) е съставена в съответствие с изискванията на Федералната държавна образователна институция

СЪДЪРЖАНИЕ I. Общи положения....... 3 II. Съдържание на входящия тест.3 III. Критерии за оценка....5 IV. Учебно-методическа и справочна помощ...5 2 I. Общи положения Тази програма

Държавна бюджетна институция за допълнително образование на Псковска област "Псковски регионален център за развитие на надарени деца и младежи" Учебна програма на отдела по английски език (модул 1),

МИНИСТЕРСТВО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ ЗА ГРАЖДАНСКАТА ОТБРАНА, ИЗВЪРШЕНИТЕ СИТУАЦИИ И ЕЛИМИНИРАНЕТО НА ПОСЛЕДСТВИЯТА ОТ ПРИРОДНИ БЕДСТВИЯ Федерална държавна бюджетна институция "Всеруски научно-изследователски институт

Вместо въведение Всяка втора дума Този учебник е английско-руски речник, който включва описания само на 135 английски думи. Тези специални думи: според честотата на употреба

Целите на следдипломната дисциплина „Чужд език” включват усъвършенстване и доразвиване на знанията, уменията и способностите, придобити във висшето образование на чужд език в различни видове речева комуникация.

ПРИЕТА с решение на Академичния съвет от 14 юни 2016 г. Протокол 6 УТВЪРДЕНА със заповед от 14 юни 2016 г. 20 ПРОГРАМА ЗА ВХОДЕН ИЗПИТ във Висшето училище на Федералната държавна бюджетна институция "ГосНИОРХ" на чужд език Санкт Петербург

Работна програма на дисциплината „Чужд език (английски)”. 1. Цели и задачи на овладяването на дисциплината Цели на дисциплината: постигане на практически знания по чужд език, което ви позволява да го използвате в

ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ НА НАУЧНИТЕ ОРГАНИЗАЦИИ РУСКАТА АКАДЕМИЯ НА НАУКИТЕ Федерална държавна бюджетна научна институция Институт по проблеми на механиката на Руската академия на науките (IPMash RAS) ФОНД ЗА ОЦЕНКА

Санкт Петербургска държавна художествено-промишлена академия на името на A.L. Stieglitz Катедра по хуманитарни и инженерни дисциплини Катедра по чужди езици Програма за входящ тест

Съдържание 1. Изисквания за подготовка на кандидати за висше училище.. 3 2. Препоръки за подготовка за изпита.. 3 3. Процедура за провеждане на приемни тестове 3 4. Съдържание на програмата 5 5. Структура

Въведение Изучаването на чужди езици е неразделна част от обучението на специалисти в различни области, които в съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен

/ Централен федерален окръг / Национален изследователски ядрен университет "МИФИ" (клонове) (данни 2011 г.) / Преводач в областта на професионалната комуникация (Институт за ядрена енергетика в Обнинск - филиал на NRNU MEPhI)

Преводач в областта на професионалната комуникация (Институт за ядрена енергетика в Обнинск - филиал на Националния изследователски ядрен университет MEPhI)

Национален изследователски ядрен университет "МИФИ" (филиали) (данни за 2011 г.)

Програмен код

Анотация

Програмата е предназначена за студенти от 3-5 години и завършили технически университети. Програмата предлага изучаване на следните лингвистични дисциплини: въведение в лингвистиката, стилистика на руския език и култура на речта, основи на теорията на целевия език, теория на превода, практически курс по чужд език (английски и немски), практически курс по професионално ориентиран превод. Студентите пишат семинар по писмен превод и преминават преводачески стаж, който продължава 5 седмици. Курсът е с продължителност 2 години (четири семестъра). В края на обучението студентите пишат и защитават сертификационни работи и полагат държавен изпит по превод. Програмата е насочена към подобряване на владеенето на чужд език и развиване на преводаческа компетентност. Основната цел на програмата е да подготви преводач, способен да работи с професионална документация на чужд език (писмен и устен превод).

Обем на програмата, в часове

Предсрочни продажби

договори

Пълно име на отговорното лице

Баженова И.С.

Телефон за връзка, факс

Имейл адрес