1) Исках много, но не хванах нищо.
2) Идеалният благородник трябваше да прилича на героя от рицарските романи и персонаж от древната история и християнски проповедник.
3) Учителят по рисуване обърна внимание на способностите и наклонностите на момчето и убеди родителите да изпратят детето в училище по рисуване.
4) Летните жители мързеливо се разхождат под чадър или седят в сянката на дърветата.

Посочете изречение, което изисква една запетая.
1) Дългото и опасно пътуване с лодка по реката развива в човек безстрашен и силен характер.
2) Андерсен направи приказката интересна както за деца, така и за възрастни.
3) Четенето на книга понякога ви кара да промените радикално възгледите си за определени неща и да намерите правилния път в живота.
4) Руският народ е умен и разбиращ и ревностен за всичко добро.

Как да обясним поставянето на двоеточието в това изречение?
Хората се делят на два вида: едните първо мислят, а след това говорят и действат, а другите първо говорят и правят, а след това мислят.

1) Обобщаващата дума идва преди OCP.
2) Втората част на несъюзното сложно изречение обяснява, разкрива съдържанието на казаното в първата част.
3) Втората част на несъюзното сложно изречение показва състоянието на казаното в първата част.
4) Втората част на несъюзното сложно изречение показва следствието от казаното в първата част.

Обяснете разположението на двоеточието в това изречение.
Всичко пожълтя от жегата: нивите, небето и въздухът.

1) Втората част на несъюзното сложно изречение показва следствието от казаното в първата част.
2) Обобщаващата дума идва преди OCP.
3) Втората част на несъюзното сложно изречение показва причината за казаното в първата част.
4) Втората част на несъюзното сложно изречение показва състоянието на казаното в първата част.

Широката низина (1) по границите (2), на която (3) започваше борова гора (4), изуми туристите с красотата си.
1) 1,3,4
2) 1,4
3) 2,3,4
4) 1,2,3,4

Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Небето (1), което беше черно над града (2) и все пак отделено от слабо осветените му улици (3), напълно се сля със земята (4) и мракът ни заобиколи.

1) 1,2,3,4
2) 1,2,3
3) 1,4
4) 1,3,4

Посочете видовете оферти.
1. Малка и тясна река, в резултат на наводнение, разля широко над безкрайно и огромно поле.
2. През пролетта авлигата се появява късно, когато горичките вече са облечени и всички горски пойни птици отдавна са пристигнали.
3. Дърветата, вече разлистили се, зашумяха заплашително и кичури сиви облаци се втурнаха по мрачното небе над тях.
4. В къщата на родителите му всичко беше същото и ако Володя изглеждаше, че домашното пространство сякаш се е стеснило, то е само защото през годините на отсъствието той е узрял и израснал много.

Поставете всички препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

В къщата на родителите му всичко беше както преди (1) и (2) ако Володя изглеждаше, че домашното пространство сякаш беше стеснено (3), то беше само защото (4) през годините на отсъствието той беше узрял и порасна много.

Обяснение (вижте също Правилото по-долу).

Нека дадем правилния правопис.

В къщата на родителите му всичко беше същото и ако Володя изглеждаше стеснил домашното си пространство, то беше само защото през годините на отсъствие той беше узрял и пораснал много.

Запетая 1 разделя изреченията „Всичко беше същото в къщата на родителите“ и „ако на Володя му се струваше, че домашното пространство сякаш се е стеснило“.

Запетая 3 и 4 се поставят пред подчинените изречения „това е само защото“ и „че през годините на отсъствие той е узрял и пораснал много“.

Запетайките трябва да са на места 1, 3 и 4.

Отговор: 134

Правило: Задача 20. Препинателни знаци в изречение със различни видовекомуникации

ЗАДАЧА 20 Единен държавен изпит. ПУНКТУАЦИОННИ ЗНАЦИ В ИЗРЕЧЕНИЯТА С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ВРЪЗКА

В задача 20 учениците трябва да могат да поставят препинателни знаци сложно изречение, състоящ се от 3-5 прости.

Това най-трудната задачатества способността на завършилия да прилага следните знания на практика:

1) на ниво просто изречение:

Разбиране, че няма изречение без основание;

Познаване на характеристиките на основата на едносъставни изречения (безлични и др.)

Разбиране на това, което има просто изречениеМоже да има еднородни предикати и субекти, препинателните знаци между които се поставят според правилата на еднородните членове.

2) на ниво сложно изречение:

Способността да се определят главните и подчинените изречения в състава на ИПП по въпроса;

Способността да виждате съюзи (съединителни думи) в подчинените изречения;

Способността да виждате индексни думи в главния

Способността да виждате еднородни подчинени изречения, в които препинателните знаци са поставени по същия начин като еднородните изречения.

3) на ниво сложно изречение:

Възможност да виждате части от BSC и да ги разделяте със запетая. Общ второстепенен членне се случва в тази задача.

4) на ниво цялото предложение като цяло:

Способността да виждате онези места в изречението, в които се срещат два съюза: може да има два подчинителни съюза или координиращ и подчинителен съюз.

Нека съберем всички основни правила за пунктуация, които са важни при изпълнение на задачата и ги номерираме за удобство.

Както можете да видите, правила 5 и 6 са много сходни: избираме или да напишем ДО (НО...) или да поставим запетая.

Нека разгледаме предложенията от базата данни RESHUEGE и алгоритъма за работа по предложението.

[Искане](1) какво? ( КаквоБразилските карнавали радват и очароват)(2) И(3) (Кога(4) кога? Чеубедихте се (5) в какво? ( колкоочевидците са прави).

1. Нека подчертаем основите.

1- Потвърждение (една част, предикат)

2- карнавалите радват и очароват

3 - видяхме

4- убеди се сам

5- очевидците са прави

2. Открояваме съюзи и съотносими думи. Моля, имайте предвид, че наблизо има И и КОГА и че има ТОВА.

3. Маркирайте подчинени изречения: Всички изречения, в които има подчинителни съюзи, поставяме в скоби.

(КаквоБразилските карнавали радват и очароват)

(КогаВидяхме неговата уникална ярка красота за първи път)

(колкоочевидците са прави).

4. Установяваме кои подчинени изречения спадат към главните. За да направим това, ние поставяме въпроси от основните към предполагаемите подчинени.

[Те твърдят] какво? ( КаквоБразилските карнавали радват и очароват). Намерен е 1 компонент. Запетая 1 се поставя съгласно правило 4 [ = ], (което е = и =).

Останали са две подчинени изречения и едно без подчинителен съюз. Проверяваме дали е възможно да се задават въпроси от него.

[Чеубедихте се] кога? ( КогаВидяхме неговата уникална ярка красота за първи път)

[убедихте се] в какво? ( колкоочевидците са прави). Вторият компонент е открит. Запетая 4 и 5 се поставят съгласно правило 4.

(когато - =), [тогава- = ], (колко - =) Две различни подчинени изречения към едно главно изречение, изречение за време много често стои ПРЕДИ главното изречение.

Компоненти 1 и 2 са свързани чрез съгласувателния съюз И в едно сложно изречение. Това е запетая 2.

Схема: |[ = ], (какво- = и =)|, и |(когато - =), [тогава- = ], (доколкото - =)|

Остава да разберем дали е необходима запетая 3. Между AND и WHEN, според правило 6, запетая не е необходима, тъй като TO се намира след подчиненото изречение.

Поставете всички препинателни знаци:посочете числото(та), на чието(ите) място(а) трябва да има запетая(я) в изречението.

В къщата на родителите му всичко беше както преди (1) и (2) ако Володя изглеждаше, че домашното пространство сякаш беше стеснено (3), то беше само защото (4) през годините на отсъствието той беше узрял и порасна много.

Обяснение (вижте също Правилото по-долу).

Нека дадем правилния правопис.

В къщата на родителите му всичко беше същото и ако Володя изглеждаше стеснил домашното си пространство, то беше само защото през годините на отсъствие той беше узрял и пораснал много.

Запетая 1 разделя изреченията „Всичко беше същото в къщата на родителите“ и „ако на Володя му се струваше, че домашното пространство сякаш се е стеснило“.

Запетая 3 и 4 се поставят пред подчинените изречения „това е само защото“ и „че през годините на отсъствие той е узрял и пораснал много“.

Запетайките трябва да са на места 1, 3 и 4.

Отговор: 134

Правило: Задача 20. Препинателни знаци в изречения с различни видове връзка

ЗАДАЧА 20 Единен държавен изпит. ПУНКТУАЦИОННИ ЗНАЦИ В ИЗРЕЧЕНИЯТА С РАЗЛИЧНИ ВИДОВЕ ВРЪЗКА

В задача 20 учениците трябва да могат да поставят препинателни знаци в сложно изречение, състоящо се от 3-5 прости.

Тази предизвикателна задача тества способността на завършилия да прилага следните знания на практика:

1) на ниво просто изречение:

Разбиране, че няма изречение без основание;

Познаване на характеристиките на основата на едносъставни изречения (безлични и др.)

Разбиране, че в просто изречение може да има хомогенни предикати и субекти, препинателните знаци между които се поставят според правилата на хомогенните членове.

2) на ниво сложно изречение:

Способността да се определят главните и подчинените изречения в състава на ИПП по въпроса;

Способността да виждате съюзи (съединителни думи) в подчинените изречения;

Способността да виждате индексни думи в главния

Способността да виждате еднородни подчинени изречения, в които препинателните знаци са поставени по същия начин като еднородните изречения.

3) на ниво сложно изречение:

Възможност да виждате части от BSC и да ги разделяте със запетая. В тази задача няма общ второстепенен термин.

4) на ниво цялото предложение като цяло:

Способността да виждате онези места в изречението, в които се срещат два съюза: може да има два подчинителни съюза или координиращ и подчинителен съюз.

Нека съберем всички основни правила за пунктуация, които са важни при изпълнение на задачата и ги номерираме за удобство.

Както можете да видите, правила 5 и 6 са много сходни: избираме или да напишем ДО (НО...) или да поставим запетая.

Нека разгледаме предложенията от базата данни RESHUEGE и алгоритъма за работа по предложението.

[Искане](1) какво? ( КаквоБразилските карнавали радват и очароват)(2) И(3) (Кога(4) кога? Чеубедихте се (5) в какво? ( колкоочевидците са прави).

1. Нека подчертаем основите.

1- Потвърждение (една част, предикат)

2- карнавалите радват и очароват

3 - видяхме

4- убеди се сам

5- очевидците са прави

2. Открояваме съюзи и съотносими думи. Моля, имайте предвид, че наблизо има И и КОГА и че има ТОВА.

3. Отбелязваме подчинени изречения: всички изречения, в които има подчинителни съюзи, поставяме в скоби.

(КаквоБразилските карнавали радват и очароват)

(КогаВидяхме неговата уникална ярка красота за първи път)

(колкоочевидците са прави).

4. Установяваме кои подчинени изречения спадат към главните. За да направим това, ние поставяме въпроси от основните към предполагаемите подчинени.

[Те твърдят] какво? ( КаквоБразилските карнавали радват и очароват). Намерен е 1 компонент. Запетая 1 се поставя съгласно правило 4 [ = ], (което е = и =).

Остават две подчинени изречения и едно без подчинителен съюз. Проверяваме дали е възможно да се задават въпроси от него.

[Чеубедихте се] кога? ( КогаВидяхме неговата уникална ярка красота за първи път)

[убедихте се] в какво? ( колкоочевидците са прави). Вторият компонент е открит. Запетая 4 и 5 се поставят съгласно правило 4.

(когато - =), [тогава- = ], (колко - =) Две различни подчинени изречения към едно главно изречение, изречение за време много често стои ПРЕДИ главното изречение.

Компоненти 1 и 2 са свързани чрез съгласувателния съюз И в едно сложно изречение. Това е запетая 2.

Схема: |[ = ], (какво- = и =)|, и |(когато - =), [тогава- = ], (доколкото - =)|

Остава да разберем дали е необходима запетая 3. Между AND и WHEN, според правило 6, запетая не е необходима, тъй като TO се намира след подчиненото изречение.

1 век

Петка много се страхуваше да влезе във водата (1), но (2) когато (3) влезе (4) не искаше да излезе от нея (5) и се престори (6), че плува. (Л. Андреев)

1) 1,3,6 2) 1,2,3,6 3) 1,4,6 4) 1,2,3,4,6

2. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

От тежестта на тялото на Сенка дървото се спускаше все по-надолу (1) и (2), когато (3) Ванин стигна до средата (4), то се олюля, изплъзвайки се изпод краката на разузнавача. (М. Алексеев)

1) 1,2,3,4 2) 1,2,4 3) 2,3,4 4) 1,3,4

3. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Хвърлихме чугуненото гюле на земята точно до верандата (1) и (2), когато започнахме да се сбогуваме с нашия учител (3), той обеща да ни заведе в подземния проход (4), който започва близо до крепост. (В. Беляев)

1) 1,4 2) 2,3,4 3) 1,2,3,4 4) 1,3,4

4. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Рижов беше предприемчив и икономичен човек (1) и (2), въпреки че (3) мнозина в завода не го толерираха (4) в цеха работниците и инженерите го обичаха и уважаваха. (Н. Давидова)

1) 1,2,3,4 2) 1,3,4 3) 1,2,4 4) 1,2

5. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Директорът с небрежен въпрос даде да се разбере (1), че неговите подчинени пътуват в командировки в далечни страни (2) и (3), въпреки че сега тук ще се обсъждат дребни вътрешноикономически въпроси (4) той е отворен към тях Голям свят. (Н. Давидова)

1) 1,3,4 2) 1,2,4 3) 1,2,3,4 4) 2,3,4

6. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Шишаков говореше учтиво (1) и (2), въпреки че Володин още не се беше обърнал и не го видя (3) по шумоленето на откъсвания вестник и по неприветливия тон (4), с който говореше сержантът

думи (5) разбра (6), че старецът днес е в лошо настроение. (А. Ананьев)

1) 1,2,4,5 2) 1,4,5,6 3) 1,3,5,6 4) 1,2,3,4,5,6

7. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Рюмин насрочи представлението за два часа през нощта (1) и (2) от която и посока да доведе компанията до невидимото село (3) и (4) без значение колко германци имаше (5) всички бяха обречени на смърт (6 ), тъй като кадетите не са могли да им осигурят плен при тези условия. (К. Воробьов)

1) 1,3,4,5,6 2) 2,4,5 3) 3,4,5,6 4) 1,2,5,6

8. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Миша лежеше там и си мислеше за (1) къде можеха да отидат Игор и Сева (2) и (3) какво да правят (4), ако не бяха в Москва утре. (А. Рибаков)

1) 1,3 2) 1,4 3) 1,2,4 4) 1,3,4

9. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Пътеките на нашата градина са гъсто покрити с леки бели венчелистчета, падащи от дърветата (1) и (2), когато вятърът се издига (3) изглежда (4), сякаш снегът бавно пада от дърветата към земята в големи размери люспи. (А. Куприн)

1) 1,2,4 2) 1,3,4 3) 2,3,4 4) 1,4

10. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Не намерихме и автомата (1) и (2) ако баба ми беше разбрала за това (3) щеше да каже (4) че Бог ни пази. (А. Кузнецов)

1) 1,2,3,4 2) 2,3,4 3) 1,3,4 4) 1,2,4

Препинателни знаци в сложно изречение с различни видове връзки.11 клас.

2 век

1. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Дървесината беше докарана до реката през нощта (1) и (2), когато бяла мъгла забули бреговете (3), всичките осем компании положиха дъски (4) върху останките на мостовете.

1) 1,3,4 2) 1,4 3) 2,3 4) 1,2,3

2. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Оказа се (1), че ръкописът все още не е напълно редактиран (2) и че (3) докато не бъде свършена допълнителна работа (4), не може да бъде предаден в печатницата.

1) 1 2) 2,3 3) 1,3,4 4) 1,2,3,4

3. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Беше време да тръгваме (1) и (2) когато дойдоха автобуси от града да ни вземат (3) разбрахме (4) колко жалко беше да се разделим с езерото.

1) 1,3 2) 2,3 3) 1,4 4) 1,2,3,4

4. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Няколко часа по-късно (1) Иван се изтощи (2) и (3) когато разбра (4), че не може да се справи с документите (5) плака тихо и горчиво.

1) 1,4,5 2) 2,3,5 3) 3,4,5 4) 1,4

5. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

През пролетта на същата година завърших лицея (1) и (2), когато пристигнах от Москва (3), бях просто изумен (4) как се промени нашата мрачна къща.

1) 1,4 2) 1,2,3,4 3) 3 4) 2,3,4

6. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Въображението беше претъпкано с най-различни идеи (1) и (2) ако писателят с усилие на волята се принуди да спре на едно нещо (3), тогава той отново забрави (4) какво трябва да бъде началото.

1) 1,2,3,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4) 2,4

7. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Митя често просто се възхищаваше на сестра си (1) и (2), дори когато трябваше да слуша оплакванията й, че (3) тя изглеждаше зле след нощни смени в болницата (4) Любаша му се струваше най-красивата.

1) 1,2,4 2) 1,2,3,4 3) 1,3 4) 3,4

8. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Вечерта започна да вали (1) и (2) докато карахме по черния път (3) конете едва вървяха (4) сякаш изгубили последните си сили.

1) 1,3 2) 2,3 3) 3,4 4) 1,2,3,4

9. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Всички ме обичаха (1) и (2), въпреки че бях невероятно палава (3) Всичко ми беше простено (4) без значение какво направих.

1) 1,3,4 2) 2,3 3) 1,2,4 4) 1,2,3,4

10. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

В къщата на родителите му всичко беше както преди (1) и (2) ако Володя изглеждаше, че домашното пространство сякаш беше стеснено (3), то беше само защото (4) през годините на отсъствие той беше узрял и порасна много.

1) 1,2,4 2) 1,3 3) 1,3,4 4) 2,3,4

Отговори на задачата.

1 век

1. 3 6. 4

2. 2 7. 4

3. 3 8. 2

4. 3 9. 2

5. 3 10. 1

2 век

1. 4 6. 3

2. 3 7. 2

3. 4 8. 4

4. 3 9. 4

При използване на материали от този сайт - и поставянето на банер е ЗАДЪЛЖИТЕЛНО!!!

Тестна руски език подготви: Пахова Наталия Ивановна, учител по руски език и литература МБОУ ОГ № 25, Архангелск, имейл: [имейл защитен]

Всяка задача може да има 1 верен отговор.

A1. Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в изречението.

Огнена нишка () блесна и гъстата смесена гора мигновено се освети от светлината на яркочервен пламък.

A2. Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в изречението.

Леонардо да Винчи в „Спорът между художника и поета“ твърди предимствата на рисуването пред поезията () и много съвременници споделят неговата гледна точка.

1. Просто изречение с еднородни членове, пред съюза И запетая не е необходима.
2. Сложно изречение, необходима е запетая пред съюза И.
3. Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.
4. Просто изречение с еднородни членове, необходима е запетая пред съюза И.

A3. Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в изречението.

Имаше мразовити сутрешни представления () и заснежен отпечатък беше ясно отпечатан върху светлата трева.

1. Просто изречение с еднородни членове, пред съюза и без запетая.
2. Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.
3. Сложно изречение, необходима е запетая пред съюза И.
4. Просто изречение с еднородни членове, необходима е запетая пред съюза И.

A4. Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в изречението.

Тишина в гората () и сред тишината - само гласът на кукувицата.

1. Просто изречение с еднородни членове, пред съюза и без запетая.
2. Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.
3. Просто изречение с еднородни членове, необходима е запетая пред съюза И.
4. Сложно изречение, необходима е запетая пред съюза И.

A5. Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в изречението.

За един безразличен човек животът бързо губи цвят () и той остава сам със своето благополучие.

1. Просто изречение с еднородни членове, пред съюза и без запетая.
2. Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.
3. Сложно изречение, необходима е запетая пред съюза И.
4. Просто изречение с еднородни членове, необходима е запетая пред съюза И.

A6. Дайте правилно обяснение на препинателните знаци в изречението.

Светлината на луната вече беше избледняла () и във въздуха имаше полъх на влага.

1. Просто изречение с еднородни членове, пред съюза и без запетая.
2. Сложно изречение, пред съюза И няма нужда от запетая.
3. Просто изречение с еднородни членове, необходима е запетая пред съюза И.
4. Сложно изречение, необходима е запетая пред съюза И.

A7. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Дълго време (1) китовете (2) за наблюдение (3) които (4) малцина са били в състояние преди това (5) се смятаха за риби.

1. 2,3,4

A8. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Мисленето на животните (1) осигурява способността за незабавна реакция правилно на нова ситуация (2) за разрешаване (3) която (4) няма готово решение.

A9. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

В „Мъртви души“ (1) Гогол следва принципите на онази критична посока (2), която самият той описва (3) в една от главите на поемата.

A10. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Биолози (1), всеки от които (2) изучава определена група морски организми (3), излизат в океана на огромни изследователски кораби.

A11. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Всяко растение или градинска скулптура (1), чиято необичайна форма (2) (3) удивлява въображението (4), привлича вниманието на посетителите.

A12. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Митя често просто се възхищаваше на сестра си (1) и (2), дори когато трябваше да слуша оплакванията й, че (3) тя изглеждаше зле след нощните смени в болницата (4) Любаша му се струваше красива.

1. 1,2,4
2. 1,2,3,4

A13. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Полина излезе при гостите на откритата веранда (1) и (2), докато дамите ентусиазирано изразиха възхищение от елегантния й тоалет (3), тя си помисли (4) колко хубаво би било да бъде далеч от тази скучна пуста суматоха.

1. 1,2,3,4
2. 1,3,4

A14. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

В къщата на родителите му всичко беше както преди (1) и (2) ако Володя изглеждаше, че домашното пространство сякаш беше стеснено (3), то беше само защото (4) през годините на отсъствието той беше узрял и порасна много.

1. 1,2,3,4
2. 1,3,4
3. 2,3,4

A15. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Според календара пристигнахме в Болдино по същото време като поета (1), но (2) ако вземем предвид разликата между новия и стария стил (3), тогава десет дни по-рано (4) и зеления цвят все още царуваше навсякъде в природата.

1. 1,2,3
2. 1,2,3,4
3. 1,3,4

A16. Кой вариант за отговор правилно показва всички числа, които трябва да бъдат заменени със запетаи в изречението?

Във всяка роля талантливият актьор се чувства свободен и естествен (1) и (2) когато изразява характера на своя герой на сцената (3), той обикновено достига до пълното усещане (4), че е същият този герой.

1. 1,2,3,4
2. 1,3,4

A17. Вместо празното място в изречението трябва да се постави двоеточие

1. Не останаха пари _ отидох на обществена служба.
2. Чак сега забелязах, че лимони и портокали цъфтят уханно в нашия двор, а морето мирише по-добре от всички аромати на света.
3. В замяна на вълна, добитък, ечемик те получавали кедрово дърво, полускъпоценни камъни, седеф и злато.

A18. Речта на някой друг е неправилно форматирана в изречение

1. „Това е болезнено!“ - измърмори през зъби художникът и скочи.
2. Веднъж Гьоте каза, че има книги, от които „можеш да научиш всичко и да не разбереш нищо“.
3. Според художника Карл Брюлов: „Изкуството започва там, където започва малко“.

A19. Вместо празното място в изречението трябва да се постави двоеточие

1. Редица съвпадения, които не могат да се нарекат случайни, убеждават, че намерените останки принадлежат на древногръцки воин.
2. Сред обществените сгради се открояваше известната базилика - където имаше съд и търговски център.

3. Минаха пет минути за дълго време _ не се виждаше шлюз.

A20. Кое изречение съдържа тире? (без препинателни знаци).

1. Ти си като гълъб.
2. Във всичко вече се усеща зимата кратък денлек скреж.
3. Якутският кон е невзискателен.
4. Като стигнем до мястото ще има почивка.

Тестова задача по руски език на тема: „Препинателни знаци в сложно изречение“

Хареса ли? Моля, благодарете ни! За вас е безплатно, а за нас е голяма помощ! Добавете нашия уебсайт към вашата социална мрежа: