Методически препоръки за изготвяне на обяснителна бележка към учебната програма за допълнително обучение на деца. Учебна програма на допълнителното образование. Структура на допълнителното образование

Изтегли:

Преглед:

Общинско бюджетно учебно заведение

„Мъжевска гимназия

тях. Н.В.Архангелски"

Учебна програма допълнително образование

за 2013-2014г.

по възпитателната работа

Молчанова

Любов Дмитриевна

село Мъжи, 2013г

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА

КЪМ УЧЕБНАТА ПРОГРАМА ЗА ДОПЪЛНИТЕЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

MBOU "Muzhevskaya средно училище на името на. Н.В.Архангелски"

За учебната 2013-2014г

Учебната програма за допълнително обучение е разработена въз основа на интересите на учениците и отчитайки професионалния потенциал на преподавателския състав. Тъй като училището изпълнява програма за личностно ориентирано обучение и възпитание на учениците, учебната програма отразява целите и задачите на образованието и възпитанието в училището, насочени към развитие на индивидуалните способности и способности на ученика.

Основната задача на училището е формирането и развитието на морална, самостоятелна, творческа и физически здрава личност на учениците, които свободно се адаптират към модерно обществои умножаване културно наследстводържави. Едно от условията за постигане на тази задача е интегрирането на основното и допълнителното образование.

Реализират се допълнителни образователни програми и услуги в интерес на личността, обществото и държавата. Допълнителното образование е сфера на дейност, която позволява на децата да развиват творчески способности, да култивират качества като активност, свобода на възгледи и преценки, отговорност, страст и много други.

Целта на допълнителното образование е идентифициране и развитие на способностите на всяко дете, формиране на духовно богата, свободна, физически здрава, творчески мислеща личност, притежаваща солидни основни знания, ориентирана към високи морални ценности и впоследствие способна да участва в развитие на обществото. Тази цел се реализира въз основа на въвеждането в процеса на допълнително образование на програми с художествена, естетическа, спортно-развлекателна насоченост, научна, техническа, социално-педагогическа и реализация. модерни техникиобучение и възпитание на децата в техните умения и способности.

В момента допълнителното обучение на децата в училище е застъпено в редица направления. Основните сред тях се считат за следните:

• художествено-естетическа;
• физическо възпитание и спорт;
• социално-педагогически;
• научно-технически.

Изпълнявайки задачите на допълнителното образование, училището се опитва да разреши съществуващото противоречие между необходимостта, от една страна, да се усвои образователният стандарт, и от друга, да създаде условия за свободно развитие на личността, което е основа за хуманизиране на образованието, провъзгласена за най-важен принцип на реформата на образованието. Хуманистичната педагогика се отличава със своята насоченост към приемане на детето като личност и индивидуалност и защита на правото му на саморазвитие и самоопределение. Оказа се, че именно допълнителното образование най-пълно отговаря на тези критерии. По своята същност то е личностно ориентирано, за разлика от основното образование, което продължава да си остава предметно ориентирано, насочено към усвояване на училищния стандарт. Само органично съчетаване на двата вида образование в стените на училището може да помогне за развитието както на отделното дете, така и на цялото образователна институция. Допълнителното образование, предоставено в стените на училището, оказва влияние върху образователния процес на училището. Анализирайки допълнителното образование, се установи следното, че допълнителните образователни програми:

• задълбочаване и разширяване на знанията на учениците по основни и избираеми предмети;
• направи училищно обучениелично значими за много ученици;
• стимулират образователната и изследователската дейност на учениците;
• повишаване на мотивацията за обучение в редица общообразователни курсове.

Училищното допълнително образование има значително образователно въздействие върху учениците: допринася за потребността на детето от саморазвитие, формира неговата готовност и навик за творческа дейност, повишава собственото му самочувствие и неговия статус в очите на връстници, учители и родители. .

Заетостта на учениците по време на извънкласните часове помага за укрепване на самодисциплината, развива самоорганизация и самоконтрол на учениците, развива умения за смислени дейности в свободното време и позволява на децата да развият практически умения здрав образживот, способност за съпротива отрицателно въздействие заобикаляща среда. Масовото участие на деца в развлекателни програми спомага за обединяването на училищната общност, укрепването на традициите на училището и създаването на благоприятен социално-психологически климат в него.

Младите хора не са безразлични към образованието, но биха искали то да е по-житейско и личностно ориентирано. Очевидно е, че основното образование само по себе си не може да реши този проблем. Ето защо е толкова важно да се използват умело огромните възможности на допълнителното образование, благодарение на което ученикът наистина получава възможност самостоятелно да избере вида дейност и да определи своя собствен образователен път. По този начин допълнителното образование в училище може да реши цял набор от проблеми, насочени към хуманизиране на целия живот на училището:

• подравнете началните възможности за развитие на личността на детето;
• съдейства за избора на индивидуалния му образователен път;
• осигурете на всеки ученик „ситуация на успех“;
• насърчаване на самореализацията на личността на детето и учителя.

В класовете на творчески асоциации с художествено-естетически ориентации, развитието на комуникативни качества, формирането на артистични и творчески способности, креативно мислене(асоциативно-образно, художествено), запознаване с духовното богатство, възпитаване на емоционално и творческо отношение към действителността.

Една от най-важните задачи на творческата асоциация по физическа култура и спорт е развитието на децата на техните естествени наклонности, възможности и способности. Възможността за работа в тази област е продиктувана от намаляването на физическата активност на учениците, което се отразява на здравето, физическото развитие и физическата годност на децата. Тези програми са предназначени да формират у учениците устойчиви мотиви и потребности за грижа за тяхното здраве, цялостно развитие на физически и психически качества, творческо използване на средствата. физическа културав организирането на здравословен начин на живот.

Социално-педагогическа насоченостсъдейства за реализацията на личността в различни социални кръгове, социализацията на детето в образователно пространство, адаптация на личността в детското общество. На преден план е социалното самоопределение на децата и развитието на детската социална инициатива модерен етапедна от основните задачи на социално-педагогическата посока, която е актуална преди всичко, защото сега на преден план излиза проблемът за възпитанието на индивид, способен да действа универсално и да притежава култура на социално самоопределение. И за това е важно да се формира опит за живеене в социална система, контур професионални перспективи. Допълнителни програмиот този фокус покриват широк възрастов диапазон и са многофункционални по своето предназначение. Те са предназначени главно за социална адаптация и професионално ориентиранетийнейджъри

В научно-техническата област се предлагат допълнителни образователни програми, обхващащи научно-технически предмети, които включват разширяване или задълбочаване на материала от програмите на общообразователните предмети; създават се условия за разнообразна индивидуална, практическа, експериментална, проектантска и изследователска дейност. в областта на научно-техническото творчество.

Продължителността на програмата по години се определя от учителя в съответствие с исканията на децата и родителите, като се отчита обществената поръчка и се утвърждава от директора на училището.

Седмичното натоварване за една група се определя от администрацията в съгласие с преподавателя в зависимост от профила на сдружението, възрастта на учениците и продължителността на усвояване на тази програма, обикновено от 2 до 4,5 часа седмично. Графикът е съставен въз основа на санитарно-хигиенните стандарти, като се вземат предвид натовареността на офисите, желанията на родителите и децата на принципа на 6-дневна работна седмица.

Продължителността на часовете е изчислена в учебни часове - 30-45 минути в зависимост от възрастта на учениците.

Приемането на деца в творчески сдружения се извършва по желание на учениците.

При завършване учебна година, за да представят резултатите от работата, провеждат творчески сдружения открити класове, „Фестивали на клубове и спортни секции”, отчетни концерти, състезания, състезания, празници. Формите и времето за тяхното изпълнение се определят от учителя в съгласие с администрацията, както и с работния план на учителите на Министерството на допълнителното образование.

Учебната програма на сдруженията за допълнително обучение (СДПО) за учебната 2013/2014 г. е разработена в съответствие със следните нормативни документи:

• Закон на Руската федерация „За образованието“;
• Уставът на MBOU „Мужевска средна школа им. Н.В.Архангелски";
• Програма за развитие на MBOU "Мужевска гимназия на името на Н. В. Архангелски";
• Федерална държава образователен стандартосновен общо образование(Наред. Заповед на Министерството на образованието и науката Руска федерацияот 17 декември 2010 г. N 1897);
• „Хигиенни изисквания към режима на учебния процес“ (SanPiN, раздел 2.9.);

Представената версия на учебната програма е фокусирана върху решаването на следните задачи:

• гарантиране на правото на детето на допълнително образование;
• творческо развитие на личността и прилагане за тази цел на допълнителни образователни програми в интерес на личността, обществото и държавата на детето;
• развитие на индивидуална мотивация за знания и творчество;
• формирането на обща култура на личността на учениците, адаптирането им към живота в обществото;
• организиране на пълноценно свободно време;
• сигурност необходими условияЗа личностно развитие, промоция на здравето, професионално самоопределение и творческа работа на децата.

Образователният и тематичен план на всяка образователна програма за допълнително образование включва: списък на разделите и темите на часовете, броя на часовете по всяка тема, разбити на теоретични и практически дейности, и обяснителна бележка.

Аз одобрявам

Директор на МБОУ

„Мъжевска гимназия

на името на Н. В. Архангелски"

___________/Е.В.Костилева

"___" Септември 2013

Учебна програма за допълнително образование MBOU Muzhevskaya Средно училище на име Н. В. Архангелски"

За 2013-2014г.

Отдел по образованието на община Ирбит

общинска автономна образователна институция

Зайковская гимназия № 2

Прието на педагогически съвет

Аз одобрявам

Директор на MAOU

Зайковская гимназия № 2

М.Н. Жукова

Учебна програма

допълнително образование

общинска автономна образователна институция

Зайковская вторична средно училище № 2

за 2016-2017 учебна година

Обяснителна бележка

Учебната програма за допълнително обучение е разработена въз основа на интересите на учениците и отчитайки професионалния потенциал на преподавателския състав. Учебната програма за допълнително обучение на децата отразява целите и задачите на обучението и възпитанието в училище, насочени към развитие на индивидуалните възможности и способности на ученика.

Учебната програма на асоциациите за допълнително обучение за учебната 2016-2017 г. е разработена в съответствие със следните нормативни документи:

Федерален закон от 29 декември 2012 г № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (с изменения и допълнения);

- „Санитарни и епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучението в образователните институции“, SanPin 2.4.2.2821-10 „Одобрен с Указ на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация № 189 от 29 декември 2010 г. (с измененията от 29 май 2011 г. № 85; от 25.12.2013 г. № 72; от 24.11.2015 г. № 81);

Уставът на MAOU Zaikovskaya средно училище № 2, одобрен с резолюция на администрацията на община Ирбит от 27 февруари 2015 г. № 155-PA.

Допълнителното образование е специално поле на дейност, което позволява на децата да развиват творчески способности, да култивират качества като активност, свобода на възгледи и преценки, отговорност, страст и много други.

Развитието на система за допълнително образование в училище е активно иновативно търсене за развитието на личността на ученика.

Допълнително образование за деца педагогически феноменима редица предимства в сравнение с основния.

1. Бърза реакция на промени в търсенето на образователни услуги, отговарящи на потребностите на обществото, родителите и децата.

2. Гъвкав (творчески) подход при формирането на учебното съдържание. В съответствие с Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ допълнителното образование за деца не е валидно в рамките на стандартите, то е многопосочно и се определя само от интересите на детето. и неговите нужди.

3. Задълбочено прилагане на степенна и профилна диференциация на учебното съдържание.

4. Задълбочено прилагане на индивидуален подход към обучението. В групи от 10–12 ученици това ви позволява да персонализирате темпото и обема на усвояване на допълнителни образователни програми.

5. Задълбочено прилагане на дейностния подход в обучението. Основното съдържание на допълнителното образование за деца е ориентирано към практиката: детето действа в ситуация на търсене, придобива знания от взаимодействието с предмети на труда, природата, паметници на културата и др. Целта на обучението с този подход не е да оборудва децата с специфични знания, а не тяхното натрупване, а формирането на способност за използване на тези знания.

6. Възможност за организиране на психологическа подкрепа в развитието на личността на детето. Психологическата помощ на детето в процеса на социализация гарантира хармонизирането на отношенията между детето и обществото.

7. Възможност за професионално обучение на деца. Според експерти повече от 60% от децата нямат изразени наклонности или интереси към професионална дейност. Само като разкриете своя потенциални способностии след като се опита да ги приложи обратно ученически години, абитуриентът ще бъде по-добре подготвен за Истински животв обществото, ще се научи да постига цел, като избира цивилизовани, морални средства за нейното постигане.

8. Възможност за образование и професионално обучение на деца с увреждания.

9. Възможност детето свободно да избира видове и области на дейност. Получаването на такава възможност за едно дете означава включването му в занимания по интереси, създаване на условия за постигане на успех в съответствие със собствените му способности и независимо от нивото на представяне в задължителните учебни дисциплини.

В момента допълнителното обучение на децата в училище е застъпено в редица направления. Основните сред тях се считат за следните:

спорт и отдих,

духовно и морално,

социален,

общ интелектуалец,

общокултурен.

Посока "Духовно и морално» създава благоприятни условияза интелектуална дейност, организира различни форми на изследователска дейност, повишава интереса на децата и юношите към историята на родния край. Посоката е представена от детската асоциация: „Русия - това сме ние“.

Посока "Общокултурен» създава благоприятни условия за творческа дейност на децата, насочени към организиране на „ситуация на успех“, формира и развива празнична и игрова култура на децата, осъществява креативностталантливи и надарени деца. Направлението включва детски сдружения: арт студио „Вълшебни цветове“, Куклен театър, творческо студио „Хартиени фантазии“.

Посока "Общ интелектуалец» осигурява развитието на интелектуалните способности на учениците, развитието на интерес към науката и технологиите и внушаването на умения за проектиране и рационализация. Направлението е представено от следната детска асоциация: „Информационен дизайн“.

Посока"Социален"предвижда формиране на гражданска позиция у учениците, възпитание на толерантност, правилно житейска позицияв обществото, помага за овладяване на особеностите на общуването в модерен свят, карат човек да осъзнае значението на самоконтрола за постигане на успех в личния и обществен живот. Посоката е представена от следната детска асоциация: „Произход“.

Посока„Спорт и уелнес“Тази посока включва освобождаване на учениците от статистически стрес, повишаване на тяхната физическа активност, насърчаване на здравето чрез физическо възпитание и активен отдих. Посоката е представена от следната детска асоциация „Junior”.

Училищното допълнително образование има значително възпитателно въздействие върху учениците: допринася за потребността на детето от саморазвитие, формира неговата готовност и навик за творческа дейност, повишава собственото му самочувствие и неговия статус в очите на връстници, учители и родители. .

Заетостта на учениците в извънучебно време спомага за укрепване на самодисциплината, развива самоорганизация и самоконтрол у учениците, развива умения за пълноценни дейности в свободното време и позволява на децата да развият практически умения за здравословен начин на живот и способност да издържат на отрицателни въздействия на околната среда. Масовото участие на деца в развлекателни програми спомага за обединяването на училищната общност, укрепването на традициите на училището и създаването на благоприятен социално-психологически климат в него.

Младите хора не са безразлични към образованието, но биха искали то да е по-житейско и личностно ориентирано. Очевидно е, че основното образование само по себе си не може да реши този проблем. Ето защо е толкова важно да се използват умело огромните възможности на допълнителното образование, благодарение на което ученикът наистина получава възможност самостоятелно да избере вида дейност и да определи своя собствен образователен път.

По този начин допълнителното образование в училище може да реши цял набор от проблеми, насочени към хуманизиране на целия живот на училището:

Подравнете началните възможности за развитие на личността на детето;

Съдейства за избора на индивидуалната му образователна пътека;

Осигурете на всеки ученик „ситуация на успех“;

Насърчаване на самореализацията на личността на детето и учителя.

Допълнителното обучение в училището обхваща всички възрастови категории ученици, поради което учебната програма предвижда три основни етапа на обучение:

1 етап – по-млада възраст – предучилищно детство и основно образование(периодът на детството, обхващащ деца под 10 години).

2-ри етап – средна възраст– юношество от 11 до 14 години

Етап 3 - старша възраст - периодът на юношеството от 15 до 18 години, свързан с предпрофесионалното обучение.

Продължителността на програмата по години се определя от учителя в съответствие с исканията на децата и родителите, като се отчита обществената поръчка и се утвърждава от директора на училището.

Седмичното натоварване за една група се определя от администрацията в съгласие с преподавателя в зависимост от профила на сдружението, възрастта на учениците и продължителността на усвояване на тази програма, обикновено от 2 до 4 часа седмично. Графикът е в процес на изготвяне според изискваниятасанитарно-хигиенни стандарти, като се вземат предвид натовареността на офисите, желанията на родителите и децата на принципа на 5-дневна работна седмица.

Продължителността на един урок е както следва:

С ученици по-млада възрастчасовете са с продължителност от 30 до 45 минути, с почивка от 10-15 минути;

С ученици на средна възраст 45 минути с почивка 10-15 минути;

Индивидуални занимания - 40-45 минути.

Изключение правят: занятия по компютърна техника в научно-техническо направление. Урокът се провежда 2 пъти седмично по 30 минути за ниво 1 и 2 пъти седмично по 45 минути за ниво 2.

Заниманията в областта на туризма и краезнанието могат да бъдат с продължителност до 4 часа.

Приемането на деца в творчески сдружения се извършва по желание на учениците.

Училището е не само образователен, но и творчески център на селото, следователно, колкото по-широка е гамата от клубове, детски сдружения, клубове, ателиета, толкова по-голяма е възможността за избор и приложение, развитие на способностите на учениците.

Образователният и тематичен план на всяка образователна програма за допълнително образование включва: списък на разделите и темите на часовете, броя на часовете по всяка тема, разбити на теоретични и практически дейности, и обяснителна бележка.

Учебна програма за продължаващо обучение

за 2016-2017 учебна година.

часа

Година на изпълнение

Количество деца

Духовно – нравствен

"Русия - това сме ние"

обща сума

2

14

Социални

"Произход"

обща сума

Общ интелектуалец

"Информационен дизайн"

обща сума

Общокултурен

"Магически цветове"

Куклено шоу

Творческо студио "Хартиени фантазии"

обща сума

Спорт и отдих

обща сума

Автодело

Общо за ЕС

В процеса на прилагане на програми за допълнително обучение се очаква да бъдат постигнати определени общи резултати от обучението (за всяко детско сдружение такива очаквани резултати се предписват от учителя индивидуално в програмата за допълнително обучение), като например:

Когнитивни (знания, умения, способности, придобити в класове)

Мотивационен (желанието на детето да се занимава с този вид дейност)

Емоционално (развитие на качества на положително състояние - удовлетворение, любопитство, желание за учене и откриване на нови неща и др.)

Комуникация (разбиране и приемане на нормите и правилата за общуване, поведение, взаимно уважение, добронамереност, отговорност и ангажираност, признаване на правата на всеки човек на самостоятелност и независимост)

Творчески (творческо възприемане на заобикалящата реалност, необходимост от създаване на нещо ново, търсене нестандартно решение, получаване на удовлетворение от творчески процес).

За проследяване на резултатите от дейността на учениците и проучване на нивото на образователни постижения в детските асоциации за допълнително образование се извършват мониторинг, анкети, тестове, интервюта и др. Добър показател за представяне е участието детско сдружениев събития, състезания, състезания, конференции, изложби, фестивали и др.

ОБЯСНИТЕЛНА ЗАПИСКА

към учебната програма за допълнително обучение

в MKOU Anninskaya Средно училище № 3 за 2014-2015 учебна година

Учебната програма за допълнително образование на MKOU Anninskaya средно училище № 3 е регулаторен документ, който определя разпределението на учебното време, отделено за разработване на допълнителни образователни програми в различни области.

Нормативна рамкаЗа изпълнение на учебната програма за допълнително обучение на деца се съставят следните документи:

в основните законодателни актове на Руската федерация:

Закон на Руската федерация „За образованието“ (от 10 юли 1992 г. № 3266-1; с измененията федерален законот 23 декември 2003 г. № 186-FZ);

Закон на Руската федерация „За обществените сдружения“ (№ 82-FZ от 19 май 1995 г.; изменен с Федерален закон № 122-FZ от 22 август 2004 г.);

Закон на Руската федерация „За държавна подкрепа на младежки и детски обществени сдружения“ (от 28 юни 1995 г. № 98-FZ; изменен с Федерален закон от 22 август 2004 г. № 122-FZ);

Закон на Руската федерация „За основите на системата за предотвратяване на пренебрегването на младежката престъпност“ (от 24 юни 1999 г. № 120-FZ);

Закон на Руската федерация „За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“ (от 24 юли 1998 г. № 124-FZ).

Санитарни и епидемиологични изисквания " Хигиенни изискваниякъм условията на обучение в общообразователните институции" SanPiN 2.4.2.1178-02;

в законодателни актове Воронежска област:

Закон на Воронежска област от 14 февруари 2005 г. № 3-ОЗ „За образованието“;

Закон на Воронежска област от 6 октомври 2010 г. № 103-ОЗ „За патриотичното възпитание в Воронежска област“;

Допълнителна образователна програма „Развитие на образованието в Воронежска област за 2011-2015 г.“, одобрена с Указ на правителството на Воронежска област от 2 септември 2010 г. № 736;

Допълнителна образователна програма „Формиране на здравословен начин на живот сред населението на Воронежска област“ (2010-2015 г.), одобрена с Указ на правителството на Воронежска област от 30 декември 2009 г. № 1145 (с измененията от 13 юли 2010 г. № 567);

Допълнителна образователна програма „Децата на Воронежска област за 2011-2014 г.“, одобрена с Указ на правителството на Воронежска област от 6 октомври 2010 г. № 826.

V нормативни правни актове MKOU Anninskaya Средно училище № 3

Харта на образователната институция MKOU Anninskaya Средно училище № 3

Програма за развитие на MKOU Anninskaya средно училище № 3 с UIOP за 2010 – 2015 учебна година.

Правилник за допълнително образование на деца в MKOU Anninskaya средно училище № 3

Учебната програма за допълнително образование на MKOU Anninskaya средно училище № 3 включва списък от клубове и секции за допълнително образование за всички нива на общо образование и предвиждапълно изпълнение на образователните цели, формулирани в програмата за развитие на училището, съответствие на съдържанието на допълнителното образование с вида и вида на образователната институция и образователна програмаучилище, както и интересите и потребностите на учениците, техните характеристики и възможности.

Учебната програма предвижда:

правата на учениците да получават допълнително образование на базата на своята образователна институция;

индивидуално ориентиран подход към учениците в извънкласния процес (чрез система от класове в клубове и секции за допълнително образование);

оптимално натоварване на учениците, реализация учебен процесв съответствие с валеологичните критерии и норми.

Допълнителното обучение е насочено към решаване на следните задачи:

гарантиране на правото на детето на допълнително образование;

творческо развитие на личността и прилагане за тази цел на допълнителни образователни програми в интерес на личността, обществото и държавата на детето;

развитие на индивидуална мотивация за знания и творчество;

формирането на обща култура на личността на учениците, адаптирането им към живота в обществото;

организиране на пълноценно свободно време;

осигуряване на необходимите условия за личностно развитие, укрепване на здравето, професионално самоопределение и творческа работа на децата.

Графикът на часовете в асоциациите за допълнително обучение се съставя, като се отчита фактът, че те са допълнително натоварване към задължителното. възпитателна работадеца и юноши в учебно заведение. Продължителност на часовете - 30-35 минути (1-2 клас), 40 минути (основно училище), почивки - 10 минути. Дейностите на децата се провеждат групово, индивидуално или като цяло, както в едновъзрастови, така и в разновъзрастови задружения. През есенните и пролетните ваканции учебен процеспродължава.

Формирането на кръжоци и секции става по желание на родители и ученици. Приемането на деца в творчески сдружения е по желание.

В края на учебната година, за да представят резултатите от своята работа, творческите асоциации провеждат отчетни концерти, открити класове, състезания, конкурси, празници и други събития. Формите и времето за тяхното изпълнение се определят от учителя в съгласие с администрацията.

Всички програми за допълнително обучение са със срок на изпълнение една година.

Структура на допълнителното образование.

Физическо възпитание и спортно направление

Осигурява направление физическо възпитание и спортсъздаване на здравеопазващи образователна среда(комфортни условия, хармонични междуличностни отношения, положително психо-емоционално настроение и др.), което задава механизма за формиране на грижовно отношениездравето като една от основните ценности на индивида.

Съдържанието на обучението в тази област се реализира чрез:

Програми на спортни секции „РУСКА ЛАПТА“ предназначени за ученици от 3 до 9 клас.Мишена руската спортна секция е предназначена да извършва физическо възпитание, отдих и образователна работа сред деца и юноши, насочени към укрепване на тяхното здраве и цялостно физическо развитие; насърчаване на самоусъвършенстване, знания и творчество, формиране на здравословен начин на живот, професионално самоопределение, развитие на физически, интелектуални и морални способности, постижения високо нивоспортни резултати.

Програма на спортната секция "БАСКЕТБОЛ" предназначени за ученици от 7-9 клас. Отличителна чертаТази програма трябва да включва курс по обща физическа подготовка като основен компонент в областта на физическото възпитание. Двигателните умения и действия, развитието на физическите качества отварят нови хоризонти за личностно самоусъвършенстване и укрепване на здравето на учениците.

Програма на спортен клуб "ТУРИЗЪМ" предназначени за ученици от 6-9 клас.Основната задача на клуба по пешеходен туризъм е да задоволи естествената потребност на учениците от пряко опознаване на света, своя регион; покажете колко е красив, култивирайте активна любов към него, преданост към хората и земята, на която са имали щастието да се родят.

Художествено-естетическо направление

Художествено-естетическото направление на допълнителното образование е свързано с идеята за цялостно развитие на детската личност и преодоляване на остарелия стереотип, който дава предимство на развитието на интелигентността в ущърб на емоционалната и сетивната сфера на индивида, въвежда най-добрите традиции в областта на културата и изкуството, идентифицира и развива художествено-естетическите способности на децата.

Съдържание на обучението в рамките на това направление е насочено към проектиране и организиране на емоционално развиваща се образователна среда, която осигурява хармонизирането на сетивните и рационалните сфери на индивида, формирането на компетенции за личностно самоусъвършенстване и творческа самореализация на учениците.

Съдържанието на обучението в художествено-естетическото направление се реализира чрез следните клубове и ателиета за допълнително обучение:

Програма на танцови студия „СОЛНИШКО“, „ЕНЕРГИЯ“ и „ДРАЙВ“ съставен, като се вземе предвид свободното посещение на децата в класове в три възрастови групи.

Целта на обучението е овладяване на песенната традиция на своя народ и танцовите традиции, естественото звукоиздаване, дикция, рецитация, естествено използване на работния диапазон и овладяване на дишането. По време на обучението си студентите участват в концерти, шоу програми и състезания.

Клубните програми са предназначени за една година обучение за ученици от 1 до 9 клас.

Класовете съчетават група и индивидуална работа. В часовете, съобразени с възрастта си, учениците придобиват минимум знания и умения, които им позволяват да станат активни слушатели и изпълнители след напускане на училище.

Студийна програма "ДЕБЮТ" и "МОЗАИКА" включва участието на ученици от 5-9 клас в масови и солови композиции, индивидуални етюди и концертни номера. Този курс ви позволява да практикувате композиране на различни хореографски композиции и етюди, в зависимост от репертоарния план (или специално поръчани композиции). Композиционно-постановъчният семинар включва следните форми на занятия: индивидуални; репетиция; резюме. Класовете в кръга включват принципа на изгражданеупражнения от прости до сложни, което ви позволява да започнете да тренирате свсяко ниво на готовност на децата.

Студийна програма “НАПРАВИ СИ ПРАЗНИК” предназначени за деца от 8 до 9 клас. Целта на обучението на участниците в студиото е самостоятелно да влязат в „ Голям святизкуство”, познание и светоусещане чрез подготовка и провеждане на празници. Квалификационната работа на участниците в студиото е подготовка и провеждане на празници.

Програми на клубовете „МАСКА” и „УЧИЛИЩЕН ТЕАТЪР”. изградена преди всичко върху обучението на учениците за саморегулация и установяване на междуличностни процеси. Дейностите на учителя са насочени към развиване на доброволно внимание, работна мобилизация, способност за разпределяне на отговорност, способност за четене на поведението на друг човек и избор на правилния тип поведение за решаване на житейски проблеми. Програмата включва бърза адаптация на новопостъпили деца в групи с постоянен контингент по всяко време на учебната година.

програма чаша " МАГИЧЕСКА ЧЕТКА » е предназначен за ученици от 5-9 клас и е насочен към активното въвличане на децата в художествено творчествои има образователен характер. Програмата е модифицирана, разработена на базата на стандартни програми и методически разработки, допълва и задълбочава училищни програми. По функционално предназначение програмата е учебно-познавателна. Новост на програмата е, че децата учат задълбочено основни техники и работа с голямо разнообразие от материали.

Клубна програма "МЛАД МАЙСТОР" предназначени за обучение на момчета от 5 до 9 клас.Учебният процес се основава на изучаване на основните техники и технологии за производство на различни продукти, които съчетават естетически и практични качества. Придобивайки теоретични знания и практически умения за работа с различни материали, учениците създават не само полезни, но и красиви продукти. В процеса на работа децата развиват усещане за цвят и ритъм, тренират пръстите и окото, развиват наблюдателност, постоянство, работна култура и естетическо възприятиесвят, формира се представата за красотата на нещата, създадени със собствените си ръце, познаване на естествените качества на материала и неговото приложение, любов и уважение към природата на нещата.

Социално-педагогическо направление

Социално-педагогическата посока на допълнителното образование е предназначена да осигури условия за създаване на културообразуваща образователна среда в училище, която влияе върху формирането на общи културни компетенции на учениците. В училище социално-педагогическата посока се осъществява в комбинация с правното обучение на учениците и изучаването на набор от въпроси в областта на социалната защита на хората.

Съдържанието на обучението в социално-педагогическото направление се реализира чрез следните клубове за допълнително обучение:

Програма на клуб „МЛАДИ ИНСПЕКТОРИ“. предназначен за ученици от 6 до 9 клас. Целта на програмата: формиране на здравословни нагласи и умения за отговорно поведение, които намаляват вероятността от злополуки.

Програма “ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕН КЛУБ”. предназначени за ученици от 6-9 клас. Военно-промишленият комплекс извършва своята дейност под ръководството на адаМинистерство на общинската образователна институция Anninskaya средно училище № 3, както и взаимодействиене с организации, чиято дейност е насочена към духовнотоморално, патриотично и физическо развитие на младежта. Военно-промишленият комплекс провежда военни спортни игри, ссъстезания, екскурзии, походи, демонстрации,събирания, изложби и др.Военно-промишленият комплекс участва впаметници и паметници военна славаи грижа за тях. Оказва патронажна помощ на ветерани от Великия Отечествена война, органи по труда и правоприлагането; на семействата на военнослужещи, загинали при изпълнение на служебния си дълг.

Клубна програма "ИСТОРИЧЕСКО КРАЕИЗВЕДЕНИЕ" предназначени за деца от 10 до 15 години; децата на тази възраст имат умения за синтез и анализ, могат да обобщават натрупания материал, да правят изводи, да извършват изпълними изследователска работа. Цел на програмата: гражданско и патриотично възпитание на децата. Много внимание се обръща на организацията познавателна дейностученици, при което изискванията на учителя трябва да се превърнат във вътрешни мотивации на децата. Успехът на обучението зависи не само от външни фактори - съдържание, методика, но и от индивидуалните психологически характеристики на учениците на ниво умствено развитиедеца.

Клубна програма "ВИДЕО" предназначени за ученици от 7-9 клас. Основната цел е създаване на условия за развитие на информация и комуникативна компетентностчленове на сдружението. Видео студиото е създадено, за да осигури оптимално използване на видео оборудване, запис на материали от училищни събития, видео продукция (видео редактиране), обучение как да създавате видеоклипове с помощта на видео редактори.

Природонаучно направление

Природонаучното направление на допълнителното образование повишава мотивацията за изучаване на предмети, развива умения за работа с информация и насърчава ученето изследователска дейност.

Съдържанието на обучението по природни науки се реализира чрез следните клубове за допълнително обучение:

Клубна програма “ЦАРСТВО НА ЦВЕТЯ” предназначен за ученици от 6 клас.Кръгът на младите производители на цветя играе важна роля в екологичното образование на учениците. Учениците научават основните стайни растения, техните имена, факторите на околната среда и правилната грижа за тях. Изпълнението на програмата е насочено към развитие на познавателните интереси на учениците, развиване на творческа инициатива и самостоятелност в озеленяването на училището.

За да проследят резултатите от дейността на учениците, асоциациите за допълнително обучение провеждат мониторинг, анкети, тестове, интервюта и др. Добър показател за работата е участието на детска асоциация в събития, състезания, конкурси, олимпиади, конференции, изложби и фестивали от различни нива.

Образователният и тематичен план на всяка образователна програма за допълнително образование включва: списък на разделите и темите на часовете, броя на часовете по всяка тема, разбити на теоретични и практически дейности, и обяснителна бележка. Списъци с използвана литература, методически ръководства, учебна литература за ученици, материално и техническо оборудване на класовете се предписват от учителя във всяка образователна програма поотделно.

Учебна програма за допълнително обучение на деца

Общинска държавна образователна институция

Anninskaya средно училище № 3 за 2014 - 2015 учебна година

Образователен компонент

време

обучение

по програма

Брой групи

Общо часове на седмица

Спортна секция "Баскетбол"

Една година

1 гр.

3 часа

Спортна секция „Руска лапта“

Една година

5 гр.

15:00 часа

раздел "Туризъм"

Една година

1 гр.

2 часа

Студио "Дебют"

Една година

1 гр.

3 часа

Танцов състав "Мозайка"

Една година

1 гр.

3 часа

Танцово студио "Солнишко"

Една година

1 гр.

3 часа

танцово студио "Енерджи"

Една година

1 гр.

3 часа

танцово студио "Драйв"

Една година

1 гр.

3 часа

Студио "Да си направим празник"

Една година

1 гр.

3 часа

Кръг "Вълшебна четка"

Една година

1 гр.

2 часа

Кръг "Маска"

Една година

1 гр.

2 часа

Училищен театър

Една година

1 гр.

2 часа

Клуб "Млад майстор"

Една година

1 гр.

2 часа

"YUID"

Една година

1 гр.

2 часа

"Военно-патриотичен клуб"

Една година

1 гр.

2 часа

"видеозаснемане"

Една година

1 гр.

2 часа

Клуб "Историческо краезнание"

Една година

1 гр.

2 часа

Клуб "Царството на цветята"

Една година

1 гр.

2 часа

ОБЩА СУМА:

22 гр.

56 часа

Обяснителната бележка разкрива:

• ръководството на асоциации за допълнително образование за деца в съответствие с лиценза на образователната институция;
• уместността и педагогическата осъществимост на организирането на система за допълнително образование за деца;
• целта и целите на допълнителното образование в конкретна образователна институция;
• отличителни черти на допълнителното образование (подкрепа специализирано обучениеи предпрофесионална подготовка от сдружения за допълнително образование);
• възраст на децата, участващи в сдружения за допълнително обучение;
• форми на занятия;
• режим на обучение;
• Очаквани резултати;
• форми на обобщаване на изпълнението на допълнителното образование (изложби, фестивали, конкурси, образователни и научни конференции и др.).

Структура обяснителна бележка:

1. Нормативна и правна основа на учебната програма за допълнително образование.
2. Особености на учебната програма.

• Академична седмица (колко дни са включени)
• Училищен профил
• Приоритетни насоки при формирането на сдружения за допълнително образование

• Целта и задачите на допълнителното образование
• Софтуер – методическа подкрепаасоциации за допълнително образование на деца
• Обосновка за промяна на хорариума от учебния план спрямо препоръчителния

По-долу е представен образец за изготвяне на обяснителна бележка към образователния план за допълнително образование в образователна институция.

Обяснителна записка към учебната програма за допълнително обучение
Държавно бюджетно учебно заведение
OS № _____
за 20__-20__ учебна година

Тази учебна програма за допълнително обучение на Държавна бюджетна образователна институция № ___ е разработена въз основа на:

• Конвенция за правата на детето;
• Закон „За образованието в Руската федерация“;
• Примерен правилник за учебно заведение;
• Санитарно-епидемиологични правила и норми;
• Училищни програми за развитие;
• Образователна програма на училището;
• Училищна харта;
• Лиценз № _____________;
• Материално техническа базаинституции;
• Социална поръчка за родители и ученици (добавете при необходимост).

Системата за допълнително образование на образователна институция № _____ поставя целта: (посочете)

Поставя следните задачи: (списък)

Системата за допълнително обучение в учебния център работи през учебната година. Създават се условия за непрекъснат процес (урочен, извънкласен) на развитие на творческа личност.

Учебната програма е съставена, като се вземат предвид възрастови характеристикидеца. Предоставя се като групови занимания, и индивидуални. Заниманията на децата се провеждат в групи по интереси от една и друга възраст.

Занятията се провеждат в свободното от основното обучение време, като на студентите се дава възможност да комбинират различни направления и форми на занятия и да преминават от една група в друга. Образователният процес протича в неформална общност от деца и възрастни, обединени от общи интереси и доброволни съвместни дейности.

За допълнително обучение по учебен план са предвидени ___ часа. През 20__-20__ учебна година се организира допълнително обучение в следните области, в съответствие с получената лицензия за учебно заведение: (посочете областите и избройте във всяка област формата и името на сдружението)

За да проследят резултатите от дейността на учениците, асоциациите за допълнително обучение провеждат мониторинг, анкети, тестове, интервюта и др. Добър показател за работа е участието на детска асоциация в състезания, конкурси, олимпиади, конференции, изложби, фестивали и др.

Чрез споразумение за сътрудничество с ...... (име на организацията) се реализира нуждата от ученици от 2-ри и 3-ти етап за урок __________. Отговаряйки на социалната поръчка на родителите през 20__-20__ учебна година, учебното заведение предостави допълнителни образователни услуги за _____ класове - ....... (предмет по програма, наименование на програмата). Привлечени са специалисти......(име на УДОД) за провеждане на ______________________. Заетостта на децата от 1-11 клас с допълнителни образователни услуги в края на 20__-20__ учебна година (предходната учебна година) възлиза на ___% от общия брой ученици. В началото на 20__-20__ учебна година – ____% (текуща учебна година).

• постижения на световната култура, руски традиции;
• подходящо ниво на образование;
• области на допълнителни програми;
• модерен образователни технологииотразени в принципите на обучение (индивидуалност, достъпност, приемственост, ефективност); форми и методи на обучение (активни методи на обучение, диференцирано обучение, класове, състезания, състезания, екскурзии, походи и др.); методи за наблюдение на образователния процес (анализ на резултатите от дейността на децата); учебни помагала.

Списъците на използваната литература, учебни помагала, учебна литература за ученици и материално-техническо оборудване за класовете се предписват от учителя поотделно за всяка образователна програма.