Авторите на статиите са професионални преподаватели I.M. Храпова, Т.В. Воронцова и О.В. Гущина
Как да се подготвим за Единния държавен изпит по руски? Така че отваряте колекция от стандартни тестови задачи за Единен държавен изпит по руски език и разбирате, че сте забравили някои неща, а за други изобщо не сте чували. След това взимате обемно ръководство и разбирате, че не знаете на коя страница или раздел да търсите информация. Как да съчетаем теорията и практиката?
Предлагаме ви кратък и ефективен път към успеха. Ние анализирахме за вас отделно всяка задача от Единния държавен изпит по руски език. Във всяка статия ще намерите теоретичен материал, който съдържа само това, което е необходимо и достатъчно за изпълнение на задачите на Единния държавен изпит по руски език. Ние ви даваме алгоритъм за изпълнение на задачи от Единния държавен изпит. Ще ви кажем какви капани могат да ви очакват в конкретна задача. Материалът, който трябва да се научи наизуст, е представен под формата на таблици с подсказки.
майстор тестови задачипо ред, от 1 до 26. Ще забележите, че в следващите задачи разчитате на знанията, придобити по-рано. Разглеждайте нашите материали като справочно ръководство и постоянно се обръщайте към тях, когато решите Тестове за единен държавен изпитНа руски.
Какво представлява единният държавен изпит според руския единен държавен изпит. Какви са изискванията и критериите? Какво е CMM?
Декемврийско есе за Единния държавен изпит по руски език 2019-2020 г
Как да се подготвим за декемврийското есе - 2018?
Видео курс по руски език и литература „Декемврийско есе 2014 г.“.
Този курс описва най-печелившите теми за декемврийското есе и разкрива технологията за написването му. Ще научите как да получите добри резултати на вашето есе, гарантирано и с минимална инвестиция на време.
Автор на видео курса е водещият учител по руски език и литература на компанията Единен държавен изпит-Студио, кандидат на филологическите науки Татяна Владимировна Воронцова.
Неженен Държавен изпит(Единен държавен изпит) постоянно се чува. Интерес към изпити, които влияят върху възможността за постъпване във висше училище учебни заведенияНе само родителите и учениците подхранват това. Всяка година образователните експерти правят някои промени. През 2017г последна новинаТе говорят за въвеждане на големи промени. Предвижда се увеличаване на броя на предметите за изпита и разширяване на задачата по руски език.
Казват образователни служители и експерти Изисква се единен държавен изпити задължителен етап от учебния процес. За родители и ученици всеки изпит, промени в него и нова учебна година носят нов стрес, тревога и пораждат много слухове. Всеки студент се стреми да получи един вид пропуск към висше учебно заведение. Трябва да положите много усилия, за да издържите изпита по руски език: учебници, уроци, допълнителна литература, а сега и някои промени за 2017 г.
Необходими са два учебни предмета: математика и руски език. Проверката на знанията се извършва централизирано писмено на специални бланки. Задачата по руски език традиционно се състои от 2 части:
- Езикови въпроси с кратки отговори
- Състав
Има много възможности за подготовка за изпити, дори можете да вземете онлайн изпит по руски език по модела на руския език на миналогодишния Единен държавен изпит като подготовка. Демо опцииви позволяват наистина да оцените силата и готовността си за теста. правила полагане на Единния държавен изпитпроменя всяка година и 2017 няма да бъде изключение.
Какви иновации очакват учениците
Новата задача и промените при полагането на Единния държавен изпит по руски език предизвикват безпокойство сред учениците и техните родители. Всъщност след всеки учебна годинаОбразователните специалисти анализират минали тестове и правят промени. Нововъведението, което се планира да бъде въведено в края на учебната 2016-2017 г., предизвика голямо внимание. Така че, по аналогия с чужд език, ще бъде добавено устно проучване за руски език.
Така тестът ще се състои от две съществуващи части и една нова.
Предвижда се броят на задължителните изпити да бъде допълнен с още един учебен предмет, вероятно история. Властите обясняват избора си с резултатите от проучване сред млади хора, което показва, че 22% от анкетираните се затрудняват да отговорят на въпроса „кога е започнала Втората световна война?“ Световна война?. Споменава се също, че някои от анкетираните не могат да назоват воюващите страни. Преди това историята беше един от факултативните предмети, които учениците можеха да избират. Все повече ученици предпочитат да се ограничат до математика и руски език и да не полагат Единния държавен изпит по допълнителни предмети. Поради намаляващия интерес на учениците към образованието се предвижда въвеждането на редица промени:
- В края на учебната година, през 2017 г., броят на задължителните предмети (с изключение на руски език и математика) ще се увеличи с един. Третият предмет учениците ще могат да избират сами, но се обмисля вариант историята да стане задължителен предмет.
- Традиционно завършилите 9-ти и 11-ти клас се явяват на Единен държавен изпит. До 2017 г. броят на паралелките „висшисти” може да бъде допълнен с още един 4 клас. За тях ще бъде разработен Единен държавен изпит по учебен план.
- Поради намаляването на броя на желаещите да се явят на Единния държавен изпит по предмети по естествена история (химия, биология) и природни науки (физика и др.), се предвижда разширяване на броя на избирателните изпити.
Как ще се проведе изпитът
До 2017 г. Единният държавен изпит по руски език включваше изключително писмена част. Изпитът включва проверка на правописа и пунктуацията. Образователните експерти отбелязват високите резултати от подобен тест, но се чудят за разширяване на изучаването на дисциплината. Като промяна на сегашното състояние се предлага допълване на съществуващия изпит с устна част. Какво точно ще бъде устното задание ще стане известно по-близо до средата на учебната 2016-2017 година.
Тестът по говорим руски език е предназначен да оцени знанията и способността на завършилите училище ясно да изразяват мислите си и да общуват свободно на различни теми. Така ученикът ще трябва да предаде смисъла на думите си роден езикна проверяващите и да могат свободно и компетентно да формулират изречения по време на разговор.
Защо е необходима промяна
Властите са убедени в несъмнените ползи от този подход и вярват, че новата тенденция ще подготви по-добре завършилите за постъпване в университет и ще допринесе за бъдещата им кариера.
Ясното формулиране на задачи и предаването на общи идеи са незаменими качества за мениджърите, а способността да представят собствените си идеи по компетентен и достъпен начин помага за постигане на успех в изкачването по кариерната стълбица.
Социолозите ще помогнат да се обяснят други промени. Тревогата беше повдигната поради факта, че много завършили отказват дори да се опитат да влязат във висши учебни заведения от страх да положат Единния държавен изпит. Постепенните промени и разширяването на възможните предмети за преминаване ще позволят на кандидатите да имат широки перспективи при избора на бъдеща професия.
Предимства на иновациите
Докато учениците се страхуват от увеличаване на броя на изпитите и по-строги изисквания за знания, се отбелязва и положителната страна на планираните промени.
- По-добри перспективи. Социолозите и служителите са убедени в необходимостта от разширяване на броя на предметите за Единния държавен изпит до 6 до 2019 г. Полагайки само 2 задължителни изпита, абитуриентът се оказва в неравностойно положение при постъпване във ВУЗ. С добавянето на още 1 предмет към проверката на знанията ситуацията няма да се подобри много, тъй като ограничението на профила ще остане. Според служители 6-те задължителни изпита ще разширят възможностите на кандидатите при влизане в университетите.
- Постепенен преход. Плавното напредване на промените в образователната система ще позволи на бъдещите абитуриенти да се подготвят психически за изпити и ще им даде време да подобрят знанията си по учебните предмети. Така от 2017 г. броят точки, получени на Единния държавен изпит, ще повлияе на крайната оценка в сертификата.
- Контрол на знанията. Изпитите в завършващите класове отразяват само общата картина, вече осъществения факт на предоставяне на знания. Въвеждането на Единния държавен изпит след 4-ти клас ще ви позволи контрол учебен процеси го поддържа достатъчно високо ниво. Очаква се и намаляване на стреса сред учениците чрез увеличаване на изпитите. В крайна сметка, ако изпитите станат нещо обичайно, тогава ще се притеснявате по-малко за тях.
Окончателното решение и всички промени в процеса на полагане на Единния държавен изпит по руски език ще бъдат известни на завършилите учебната 2016-2017 година в близко бъдеще. Експертите са съгласни, че не се очакват големи нововъведения и призовават учениците спокойно да се подготвят за изпити и да изучават предмета. За по-сигурно трябва да разширите речниковия си запас и да практикувате разговорните си руски езикови умения.
Темата, която може би най-много тревожеше бъдещите абитуриенти, беше евентуалното въвеждане на трети задължителен предмет на Единния държавен изпит. Бяха посочени най-възможните "кандидати". различни предмети– от история към физика.
Въпреки това, всички съществени нововъведения в Единния държавен изпит 2017 трябваше да бъдат обявени на официалния уебсайт на FIPI преди началото на учебната година и, разбира се, да бъдат отразени в проекта за график на изпитите. Но официални новини за „третото задължително” в началото на учебната година няма. Следователно единадесетокласниците могат да въздъхнат с облекчение: списъкът на задължителните предмети за Единния държавен изпит 2017 не се променя, все още има два от тях:
руски език(резултатите от които се зачитат за прием във всички университети в страната без изключение);
математика – основен или ниво на профилда избера от.
Въпросът обаче за третото задължителен изпитпродължава да се обсъжда - но, както увериха представители на Министерството на образованието, решение ще бъде взето едва след обществено обсъждане. И това няма да се случи „точно сега“.
Единен държавен изпит по руски език - 2017: промени в индивидуалните задачи
Структурата на задачата по руски език остава непроменена: блок от задачи с кратки отговори и есе, анализиращо проблемите, поставени в журналистическия или литературен текст. Все още няма информация за появата на устната част на речта. В бъдеще „говоренето“ може да се появи на Единния държавен изпит по руски език, но представители на Министерството на образованието уточниха, че тази технология ще бъде предварително „тествана“ на Единния държавен изпит в часовете.
През 2017 г. са планирани промени в Единния държавен изпит по руски език само за три задачи и те няма да бъдат много значими. Във всички случаи говорим за разширяване на езиковия материал:
в задача No17(в изречения, които включват изолирани конструкции) ще бъдат представени не само уводни думи, но и обръщения;
в задача No22(лексикален в контекст) изпитваните преди това трябваше да намерят само една дума или израз в даден фрагмент (напр. фразеологичен обрат), който отговаря на критериите на задачата. Сега задачата става по-сложна: от няколко „подходящи“ лексикални единицище трябва да изберете този, който най-точно отговаря на условията на задачата.
в задача 23(запишете номерата на изреченията, свързани с предишните по определен начин) сега са възможни както един, така и няколко верни отговора. Тоест ученикът трябва да намери всички такива изречения в пасажа и да въведе едно или няколко числа във формуляра.
Единен държавен изпит по математика -2017: профил и основен изпит без промени
Единният държавен изпит по математика остава разделен на две нива:
- сравнително прост основен изпит, оценяван по петобална скала, който проверява основно знанията в така наречената област "" и чиито резултати не се приемат при прием в университет и са необходими само за получаване на сертификат;
специализирани - много по-сложни, насочени към онези висшисти, които планират да влязат технически университети, където математиката е задължителен предмет за прием.
По официални данни, публикувани на сайта на ФИПИ, не се предвиждат промени в нито един от изпитите спрямо 2016 г. Въпреки това студентите, които са избрали специализирано ниво, когато се подготвят за Единния държавен изпит по математика, трябва да имат предвид, че авторите на изпита са преминали курс за противодействие на „обучението“ при решаване на задачи от определен тип. И задачите с повишена сложност могат да се окажат нестандартни: не извън обхвата училищен курс, но изискващи „математическа изобретателност“.
През 2016 г. наличието на проблеми във версиите, които се различават в алгоритъма за решение от опциите, представени в демо версиите, беше изненада за мнозина и предизвика протести и искания за преразглеждане на резултатите. Разработчиците на изпита обаче изложиха позицията си съвсем ясно: една от основните функции на Единния държавен изпит е да диференцира учениците по ниво на знания, а учениците, които са усвоили перфектно пълния училищен курс по математика, са по-подготвени да изучават предмета на университетско ниво и трябва да имат предимства пред тези, които просто са се обучавали да решават проблеми.задачи от даден тип. Така че най-вероятно „нестандартните“ задачи по математика през 2017 г. също ще бъдат включени в KIM.
Единен държавен изпит по социални науки: незначителни промени в структурата
USE по социални науки през 2017 г. като цяло ще съответства на модела от 2016 г.:
- блок от задачи с кратки отговори;
- блок от задачи с подробни отговори;
- „Алтернативна“ задача е да напишете есе по темата на едно от предложените твърдения.
Предвидени са обаче малки промени в блока със задачи с кратък отговор. Задачата, която фигурира в КИМ за 2016 г. под номер 19 (диференциране на факти, мнения и ценностни преценки). Но ще има още една задача за модула „закон“: да избирате от правилни преценкиот листите, която ще бъде седемнадесетата поред.
Общ брой задачи и максимум първичен резултатв изпита по най-популярния избираем предмет остават непроменени.
Единен държавен изпит по физика 2017: значителни промени, изключване на тестовата част
Единният държавен изпит по физика през 2017 г. ще бъде един от трите предмета, претърпели най-значителни промени: и от структурата на изпита е напълно изключен тестова част , което включва избор на един верен отговор от списък с опции. Вместо това ще бъде значително разширен набор от задачи с кратки отговори(под формата на дума, число или поредица от числа). В същото време разпределението на задачите по разделите на училищния курс ще остане приблизително същото като предходните години. Общо първият блок от изпита ще има 21 въпроса:
- 7 – по механика,
- 5 – по термодинамика и MCT,
- 6 – по електродинамика,
- 3 – по квантова физика.
Втората част на изпитната работа (задачи с подробни отговори) остава непроменена. Първичният резултат от Единния държавен изпит по физика също ще остане на нивото от миналата година.
Единен държавен изпит по литература -2017: структурата не е променена, но повече въпроси за познаване на текста
До 2018г година на Единния държавен изпитВ литературата се очакват драстични промени: FIPI планира напълно да премахне блока от задачи с кратки отговори, оставяйки само четири мини-есета и едно пълнометражно. Но през 2017 г. изпитът по литература ще се проведе по стария, вече познат модел:
- първият смислов блок е откъс от епическо или драматично произведение, 7 въпроса с кратки отговори и две минисъчинения върху него;
- вторият блок е лирическа творба, 5 въпроса за нея с кратки отговори и две мини-есета;
- третото е разширено есе (избор от три теми).
Въпреки това, ако през 2016 г. повечето въпроси с кратки отговори бяха насочени предимно към проверка на знанията по основни литературни термини, то през 2017 г. тези задачите ще бъдат насочени предимно към познаване на реалностите на текста. По този начин вече няма да е възможно да „прекрачите прага“ само като знаете малко теория.
Трябва да обърнете внимание на още една особеност на изпита по литература. В съответствие с правилата KIM могат да включват не само стихове, включени в училищна програма. Ако в кодификатора е включен поет, всяко негово стихотворение може да бъде предложено за анализ. И това е законно - тъй като мини-есета върху поетичен пасаж трябва да демонстрират способността на изпитвания да анализира текста самостоятелно, а не да помни съответния параграф от учебника. През 2016 г. „непрограмни“ стихотворения се появиха в много версии на KIM и най-вероятно тази тенденция ще продължи през 2017 г.
Единен държавен изпит по биология - радикални промени през 2017 г., изключване на тестовата част и увеличаване на продължителността
Моделът на единния държавен изпит по биология ще се промени фундаментално през 2017 г.: от задачата компонентът „тест“ ще бъде напълно елиминиран(въпроси с избор на един верен отговор от четири предложени варианта), но броят на задачите с кратки отговори ще бъде увеличен.
В контролно-измервателните материали ще се появят принципно нови типове задачи за единния държавен изпит по биология, сред които:
- възстановяване на липсващи елементи в таблици или диаграми;
- анализ на графики, диаграми и таблици;
- търсене на грешки в означенията на фигурата;
- извеждане на свойствата на биологичен обект от „сляпо“ изображение (без надписи).
Разработчиците на изпита обаче смятат, че актуализираният Единен държавен изпит по биология няма да създаде значителни затруднения за учениците: много видове задачи вече са тествани на Единния държавен изпит. Броят на задачите с подробни отговори няма да се промени - те ще останат седем, а типовете въпроси ще съответстват на модела от 2016 г.
Промяната на структурата на изпита ще доведе до редица промени в процедурата и скалата за оценяване:
- общият брой задачи ще намалее от 40 на 28;
- първичният бал се намалява на 59 (през 2017 г. беше 61);
- Времето за изпълнение на работата се увеличава с половин час, продължителността на изпита ще бъде 210 минути.
Единен държавен изпит по чужд език – практически без промяна
Единен държавен изпит чужди езиципрез 2017 г. ще се проведе почти същото като през 2016 г., само с едно изключение. Формулиране на задача №3в устната част на изпита (картинно описание) ще бъдат променени. Както отбелязват експертите на FIPI, когато описват изображения, изпитваните понякога злоупотребяват с „въображаеми обстоятелства“, като например твърдят, че техните роднини (включително съпруги и деца) или те самите са изобразени тук („Аз съм астронавт и плавам в нулата земно притегляне"). Това противоречи на целта на тази задача, която тества способността за пълно и точно описание на конкретна снимка.
Следователно задачата ще бъде изяснена. И така, в Единния държавен изпит английски езикпрез 2017 г. думата Imagine е изключена от формулировката и думата присъства– промени за описание. Подобни промени ще бъдат направени в KIM за други чужди езици - така че да е ясно, че говорим конкретно за описание на картина, а не за „история, базирана на нея“.
Единен държавен изпит по химия 2017: значителни промени, изключване на тестовата част
Очаква се и моделът на Единния държавен изпит по химия за 2017 г значителни промени, свързано с изключване на тестовата част - и увеличаване на броя и видовете задачис кратки отговори. Сред тях ще има например:
- задачи с избор на две верни опции от няколко предложени,
- въпроси за съответствие,
- изчислителни задачи.
Ще се промени и структурата на първата частизпит: той ще включва няколко тематични блока, посветени на един от разделите - като всеки блок ще съдържа задачи от основни и по-високо нивотрудности. Втората част на изпитната работа (задачи с подробни отговори) ще остане почти същата като предходните години.
при което:
- общият брой задачи ще намалее от 40 на 34;
- максималният първичен резултат ще намалее от 64 на 60;
- задачи № 9 и 17 (връзка между органични и неорганични вещества) вече няма да се оценява с една основна точка, а с две.
Единен държавен изпит по история - малки промени в системата за оценяване
През 2017 г. изпитът по история ще бъде почти напълно идентичен с вариантите от миналата година. Въпреки това ще има промени в системата за оценяване: „цената“ на две задачи ще се увеличи от една първоначална точка на две:
задача номер 3(избор на термини, отнасящи се до определен исторически период);
задача номер 8(избиране на липсващи изрази от списъка с предложени опции).
Допълнително ще бъдат уточнени формулировката и критериите за оценка на задание № 25 (есе, посветено на един от историческите периоди).
Единен държавен изпит по информатика и ИКТ през 2017 г. – без компютри, без промени
Структура и технология провеждане на Единния държавен изпитпо компютърни науки и ИКТ през 2017 г. ще бъде напълно в съответствие с изпитния модел от 2016 г. Не говори сеи за използването на компютри от изпитаните - въпреки че тази идея (като се има предвид спецификата на предмета - абсолютно логично) се обсъжда активно, тазгодишните зрелостници отново ще трябва да работят с традиционни форми.
Когато се подготвяте за изпита, не трябва да изпускате от поглед някои характеристики на тестовите материали:
- задача No 27 е дадена в два варианта, единият от които е по-опростен и носи 2 точки, вторият – 4;
- За да напишете програмата в задача 27, можете да използвате всеки език за програмиране по избор на изпитвания.
Единен държавен изпит по география: малки промени в системата за оценяване
Няма да се правят корекции на контролно-измервателните материали по география през 2017 г., но “тежестта” индивидуални задачище се промени: максимален резултатза четири задачи ще бъде увеличена, а за други четири задачи ще бъде намалена.
Така цената на задачи № 3, 11, 14 и 15 ще се увеличи от една основна точка на две (всички – за идентифициране и избор от списък с верни твърдения).
Следните задачи бяха намалени от две точки до една:
9 (местоположение на населението на Русия, работа с карта),
12 (разграничаване между верни и неверни твърдения за градско и селско население);
13 (география на транспорта, промишлеността и селското стопанство на Русия);
19 (износ и международен транспорт).
Максималният първичен резултат остава непроменен – 47.
Официална информация за промените в Единния държавен изпит 2017 г
Всички официални документи, свързани с полагането на Единния държавен изпит, се публикуват своевременно на уебсайта Федерален институтпедагогически измервания (FIPI). Има и обобщена таблица на промените, но за да получите пълна представа за „новите тенденции“ в компанията за преглед, това не е достатъчно - информацията в таблицата е дадена много стегнато и се отнася само за фундаментални промени.
За да сте наясно с всички подробности за полагането на Единния държавен изпит през 2017 г. „от първа ръка“, можете също:
запознайте се с проектите за единен държавен изпит на KIMтекущата година и внимателно проучете структурата на изпитната работа;
проучване насокиза учителисъставени въз основа на резултатите от 2016 г. - те са подробно анализирани типични грешкиминалогодишните абсолвенти и „дъвчат“ и обосновават планираните промени.
В края на май абитуриентите от 11 клас ще се изправят пред доста трудно изпитание - Единен държавен изпит по руски език 2017. Този изпит се счита за задължителен, също като математиката, така че всички без изключение ще трябва да го положат. Днес основната задача на единадесетокласниците е да се подготвят за теста навреме, така че сертификатът да не бъде развален от лоша оценка. В допълнение, високата оценка на Единния държавен изпит по руски език отваря вратите към най-престижните университети в страната за бъдещ кандидат.
Повечето ученици, приемайки, че тестовете по руски език не са толкова трудни, колкото математиката или физиката, изобщо не се подготвят за предмета и в крайна сметка получават недостатъчно високи резултати. Трябва да се помни, че изпитът обхваща не само материали за 11 клас, но и теми от предишни години на обучение. В допълнение, Единният държавен изпит включва задачи, които изискват изключително мислене. Както можете да видите, руският език не е толкова прост предмет, а предвид бъдещите, прогнозирани за 2017 г., ще стане още по-труден.
За какво трябва да се подготвите?
Неведнъж е ставало дума, че тестовете по руски език очакват редица новости. През годините учени и учители разработват оптимална система за проверка на знанията, която да отразява реалните знания на учениците. През 2017 г. планират да въведат устна част на Единния държавен изпит по руски език. Това вече беше казано от Людмила Вербицкая (гл Руска академияобразование).
На този етап вече са разработени всички необходими трансформации. Остава само да разберем как рационално да ги използваме в това.
До 2017 г. всички студенти средни училищавзех писмен изпит по руски език. Тестовата форма, която беше включена във формулярите, разбира се, е добра, но не може да отразява реалните знания на зрелостниците, защото те просто могат да познаят отговора. Но какво да кажем за пунктуацията или правописа? Тестовете не са в състояние да демонстрират напълно грамотността на ученика.
Устният изпит ще помогне да се идентифицират пропуските в знанията, способността за точно изразяване на мислите, комбиниране на думи в изречения и писане на разказ, който е разбираем за изпитващите.
В наши дни правилното произнасяне на реч е изключително важно, особено в секторите на икономиката. Всеки лидер трябва да може да формулира задачи за подчинени, да може да изразява мисли и да предава идеите си на другите. Само за това всеки ученик трябва да научи правописа, както и да научи основите на ораторското изкуство.
Устният блок не е всички промени, които очакват изпита по руски език. През наближаващата 2017 г. служителите възнамеряват да въведат система за оценяване на тестовите есета. Нека припомним, че в понастоящемза показване креативности способността за логично конструиране на собствените си мисли, студентът просто получава „издържан“ или „неуспешен“.
Людмила Вербицкая смята това за несправедлив подход, особено за тези студенти, които могат да покажат нивото на своите знания чрез есе. Само въвеждането на ясна скала за оценка ще помогне ясно да се разпознае нивото на подготвеност на студента и да се формира ясен, обективен поглед върху изпита.
Дати
Ранните изпити ще започнат на 25 май 2017 г. Именно в този период единадесетокласниците ще могат да се явят на теста по руски език. Основните тестове са насрочени за 30 май. Повторен изпит За „неиздържалите” предмет или желаещите да подобрят оценката си, ще имат възможност да се явят на повторен изпит на 27 юни. Резервните дни са 15 април и 24 септември.
Провеждане на Единния държавен изпит по руски език
На учениците се дава един час за изпълнение на всички задачи. В определеното време трябва да решите и двата блока, които включват 24 въпроса. Първият блок се състои от въпроси, на които трябва да се отговори цифрово или устно. На втората форма учениците трябва да напишат есе по зададена тема.
Рейтингова скала
През 2015 г. можехте да получите оценка „преминал/неуспешен“ за този тест. Още през 2016 г. се появиха точки, чийто размер зависи от броя на верните отговори. От таблицата по-долу можете да разберете точния брой точки, които можете да получите за определен въпрос.
Втората част на изпита изисква студентът да демонстрира творчески способности и владеене на руски език. Моля, имайте предвид, че есетата се оценяват по специален начин, така че само граматиката няма да изненада изпитващия.
За правилно попълнена втора част от изпита студентът може да спечели 25 точки. Общо за два блока абитуриентът ще спечели 57 точки, към които се добавят точки по други критерии. Като се има предвид, че системата за оценка на знанията е 100-точкова, за да разберете каква оценка е получил ученикът, просто вижте тази схема:
- 0 - 24 - "две"
- 25 - 57 - "тройка"
- 58 - 71 - "четири"
- от 72 - "пет"
Забележи, че минимално количествоточки за прием в университет е само 36 точки, но за получаване на сертификат е достатъчно да спечелите 24 точки.
Материали за подготовка за единния държавен изпит по руски език
В днешно време всяка година се издава много литература, която помага на бъдещите абитуриенти да се подготвят за изпита. В допълнение, за публичен достъп на официалния уебсайт на FIPI има много допълнителни материали, а именно:
- Демо версия на изпита
- Формуляри за задания
- Учебни колекции
- Видео консултации
Сред най-оптималната литература за подготовка си струва да се подчертае ръководството от автора Tsybulko I.P.
През 2017 г. се запазват всички основни характеристики на изпитната работа като цяло.
Очаква се езиковият материал да бъде разширен за изпълнение на задачи 17, 22, 23.
Задача 17 проверява способността на изпитваните да изолират конструкции, които граматически не са свързани с изречение. Пунктуацията в уводните конструкции традиционно е трудна за изпитваните поради необходимостта да се разграничат синтактично фундаментално различни явления, като същевременно често са семантично сходни (например „обаче“ е уводна дума и връзка). Разнородността и големият брой на групата от въвеждащи и вмъкнати конструкции, разнообразието от техните типизирани значения и нюанси пречат на учениците да овладеят успешно тази пунктуационна тема. След като не са усвоили състава на голяма група от тези думи и особеностите на тяхната семантика, не са се научили да различават уводните думи и фрази от членовете на изречението, учениците се обръщат към интонационните характеристики на такива единици: единствената улика, която изпитваните смятат, е интонацията подчертаване на потенциала уводни думи, което е погрешно и не винаги интонационната структура може да показва наличието на въвеждаща структура в изречението. Изводът за статуса на единица като вход е правилен само ако отговаря на всички изисквания за подобни езикови явления. Именно „непълнотата“ на граматическия и пунктуационния анализ води до грешки в квалификацията на уводните единици и поставянето на препинателни знаци с тях.
През 2017 г. се планира да се разшири езиковият материал на това задание, като се добавят отделни призиви към тази тема. Трябва да се отбележи, че като езиков материал, включен в задачата, може да се използва както проза, така и поетичен текст. Участник в изпит 2017, изпълняващ задача 17, може да срещне различен езиков материал. Формулировката на задачата обаче ще остане същата.
Разширяване на езиковия материал в задача 22, насочено към тестване на способността за извършване на лексикален анализ на дума в контекста и позволяващо да се оценят такива важни умения на учениците като способността за адекватно разбиране на писмената реч на други хора, способността за корелация езиково явлениесъс значението, което получава в текста, ще бъде, че посоченото явление в изходен текстможе да не се представя в единствено число. По този начин искането за изписване на фразеологична единица от текста не означава, че в посочения фрагмент има само една фразеологична единица, може да има няколко от тях. Задачата е да напишете само един. Тази промяна беше продиктувана отрицателно въздействиеситуации, когато участникът в изпита се стреми да намери само един отговор.
Както вече беше отбелязано, резултатите от изпита показаха, че разделът, свързан с анализа на структурата на текста, изясняването на начините и средствата за свързване на изреченията, остава недостатъчно усвоен, което се проявява в част 2 на работата като нарушение на логиката на развитие на мисълта. Задача 23 от 2017 г. изисква както един, така и няколко отговора. Предвижда се промяна на формулировката на тази задача.
(20) По цели дни той лежеше на поляните и с любопитство разглеждаше цветята и билките. (21) Берг събра шипки и ароматна хвойна, внимателно разгледа есенните листа. (22) При залез слънце ята от жерави летяха над езерото на юг, мърморейки. (23) Берг за първи път почувства глупава обида: крановете му се сториха предатели. (24) Те изоставиха без съжаление тази пуста, гориста и тържествена област, пълна с безименни езера и непроходими гъсталаци.
(25) През септември започна да вали. (26) Ярцев се приготви да си тръгне. (27) Берг се ядоса. (28) Как беше възможно да замина в разгара на тази необикновена есен? (29) Сега Берг почувства заминаването на Ярцев по същия начин, по който някога почувства заминаването на крановете - това беше предателство. (30) Към какво? (31) Берг трудно би могъл да отговори на този въпрос. (32) Предателство на гори, езера, есен и накрая топлото небе, ръмящо от чести дъждове.
„(33) Аз оставам“, каза рязко Берг. - (34) Искам да пиша тази есен.
(35) Ярцев напусна. (36) На следващия ден Берг се събуди от слънцето. (37) Светли сенки на клоните трепнаха върху чистия под и тиха синева се разпростря зад вратата. (38) Берг среща думата „сияние“ само в книгите на поетите, смята я за претенциозна и лишена от ясно значение. (39) Но сега той разбра колко точно тази дума предава онази специална светлина, която идва от септемврийското небе и слънце.
