Съгласно графика на дейностите, одобрен за 2016 г. за подобряване на квалификацията на служителите на общинските образователни организации и образователните институции на Република Адигея, в Републиканския институт за напреднали изследвания на Адигея, от 9 до 11 март 2016 г., курсове за повишаване на квалификацията за млади учители се проведоха на тема: „Алгоритъм за работа с учебна методическа документация на учителя“.
Модерното училище изисква от учителите да търсят нови идеи и творчески подход към преподаването на уроците. Ето защо целта на курсовете беше студентите да придобият теоретични и практически знания в областта на прилагането на учебно-методическа документация за преподаватели в образователни организации.
В курсовете за повишаване на квалификацията се включиха 38 млади учители със стаж до 1 година от общински райони и кметства. На младите учители бяха предложени теоретични и практически материали и бяха предназначени за 18-часов курс на обучение.
В курсовете участваха следните участници и лектори:
- „Психологически условия за личностно и професионално израстване на учителя” - Гучетлев Р.Р. доцент, кандидат психологически науки, Ръководител на Центъра за развитие на педагогическото и психологическо образование, ARIPC;
- „Използване на информация - комуникационни технологиив работата на млад учител" - Филипов А.В., учител по математика и информатика в общинската бюджетна образователна институция "Лицей № 34" в Майкоп, победител в конкурса "Ново училище - нови учители";
- „Изследване на нормативната уредба на образователна организация. Запознаване с местните регламентиучилища" - Кривенко Н.М. ,учител по биология и химия, Средно училище № 28, Майкоп, Почетен работник на общото образование на Руската федерация, Почетен работник обществено образование RA;
- „Съвременни техники и форми на работа с родители“ - Мелников Г.А., учител начални класове MBOU „Гимназия № 5“, Майкоп, Почетен работник на общото образование на Руската федерация;
- “Алгоритъм за подготовка и провеждане открит клас. Структурата на самоанализа при писане" - Пахомова О.И., учител по биология, Средно училище № 1 на MBOU, станция Гиагинская, "Превъзходство в образованието на Руската федерация;
- „Портфолиото на учителя като средство за оценка на нивото на неговата професионална компетентност“ - Т. Ф. Новоселова, водещ консултант на Министерството на образованието и науката на Република Адигея;
- „Дидактически средства за млад учител. Иновативни проектив образованието" - Татаренко И.И. , учител по география, биология, Републикански център за образование на деца, кандидат на социологическите науки.
Също така по време на курса имаше разговор за проблемите на младите учители, свързани с използването на нови технологии в обучението. Опит и области на работа с деца, които са мотивирани да учат и успеят, споделиха с млади учители учители с богат трудов стаж, победители в конкурси и фестивали: „Ново училище – нов учител“, „Учител на годината“, „Съзвездие“, и т.н.
В рамките на курсовете се проведе обучение за млади учители, по време на което обучаемите изложиха мотивите си да навлязат в професията; създадоха образ на идеален учител и го „изпробваха“ за себе си; анализираха своите професионални трудности и идентифицираха начини за излизане от трудностите.
За студенти от курсове за напреднали последен урокимаше кръгла маса, където студентите обмениха информация, получена по време на курсове за напреднали.
По време на курсовете младите учители получиха необходимата информация за по-нататъшна успешна работа. След завършване на курсовете за повишаване на квалификацията всички млади учители получиха сертификат за завършен курс.
Ръководителят на групата Бевова М.Х., след завършване на курсовете, даде на младите учители учебни материализа използване в практически дейности.
Програмата за напреднало обучение „Обучение на наставници на млади специалисти в образователни организации“ предвижда подготовка на учители за изпълнение на функционалните задължения на наставници (наставници). формиране и развитие на професионалната компетентност на младите специалисти.
Мишена:формиране на професионални компетенции сред учителите, необходими за изпълнение на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
Категории слушатели:граждани с висше професионално образование, педагог.
Целевата аудитория:
учител, класен ръководител, специален учител на образователна организация.
Образователна организация:предучилищна, общообразователна.
Повишаването на квалификацията по програмата „Обучение на наставници на млади специалисти в образователни организации“ дава възможност на студентите да овладеят допълнителни компетенции, отговарящи на изискванията на професионалния стандарт, необходими за осъществяване на педагогическа дейност, проучване теоретична основапридружаване на млад специалист в процеса на адаптация към образователна организация.
Програмата е адресирана до:учители, специални учители на образователни организации.
В резултат на усвояването на програмата за напреднало обучение „Наставници за обучение на млади специалисти в образователни организации“ студентите ще получат следните знания:
- организиране на индивидуална подкрепа за млад специалист в процеса на адаптирането му към образователна организация, разработване на индивидуална програма за подкрепа съвместно с младия специалист;
- оглеждай се за професионална дейностмлад специалист, включващ го в процедурите на рефлексия, самооценка и самоконтрол;
- оценяват нивото на овладяване на професионалните трудови дейности;
- разработва, заедно с млад специалист, план за професионалното развитие на последния, като взема предвид нивото на неговото интелектуално развитие, педагогическо, методическо и професионално обучение по темата;
- анализират дейностите на млад специалист, идентифицират и съвместно отстраняват грешки;
- обобщава професионалната адаптация на младия специалист, изготвя доклад за резултатите от наставничеството със заключение за резултатите от адаптацията, с предложения за по-нататъшната работа на младия специалист.
Условия за програмата:класовете се провеждат като онлайн събития.
Издаден документ:Сертификат.
Окончателна форма за сертифициране:тест.
- Раздел 1. Професионален стандарт „Учител” като средство за професионално израстване
- Урок 1. Професионален стандарт „Учител” като средство за професионално израстване.
- Урок 2. Проблеми на прилагането на професионалния стандарт „Учител” и осигуряването на социални права и гаранции на педагогическия персонал.
- Урок 3. Професионално и личностно саморазвитие на учител в системата за продължаващо обучение.
- Урок 4. Себереализация на човек в професията. Индивидуален стилпрофесионална дейност.
- Урок 5. Етапи професионално развитиеи саморазвитие на учителя в условията на стандартизация.
- Урок 6. Изисквания на професионалния стандарт и Федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование: начини за професионално саморазвитие на учителя.
- Раздел 2. Модел национална системаизрастване на учители и система за сертифициране на учители
- Урок 1. Модел на национална система за израстване на учители и система за сертифициране на учители.
- Урок 2. Предпоставки за формиране на национална система за израстване на учителите.
- Раздел 3. Методическа подкрепа за млади специалисти в образователна организация
- Урок 1. Методическа подкрепа за млади специалисти в контекста на изпълнение на ефективен договор.
- Урок 2. Съвременни менторски технологии, внедрени в местната и световната практика.
- Урок 3. Наставничеството като ефективен инструмент за развитие на човешките ресурси.
- Урок 4. Професионална адаптациямлади специалисти в образователна организация: в помощ на бъдещ колега.
- Раздел 4. Организация на наставничеството в образователна организация
- Урок 1. Организация на наставничеството като част от изпълнението на програмата за дуално обучение.
- Урок 2. Наставничеството като форма и метод за работа с млади специалисти в образователни организации.
- Урок 3. Организация и управление на наставническата система в образователна организация.
- Раздел 5. Самостоятелна работаслушатели
- Урок 1. Съвременни формиусъвършенствано обучение и подобряване на професионалните умения на учители от образователни организации: уебинари, състезания, конференции, форуми и майсторски класове.
- Урок 2. Изисквания за форматиране на статии, доклади, тези, майсторски класове, сертификационни материали.
- Урок 3. Сертифициране на преподавателския състав: нови подходи.
- Урок 4. Сертифициране на предучилищни работници: теория и практика.
- Урок 5. Майсторски клас като ефективна педагогическа технология за успешно сертифициране и подобряване на професионалната компетентност.
- Урок 6. Индивидуален стил на учителя: психологически характеристикии нива на формиране.
- Урок 7. Повишено обучение и сертифициране на преподавателския състав: изисквания на Федералния държавен образователен стандарт.
По време на уебинара ще получите отговори на следните въпроси: – Какво е наставничество и как може да се използва за решаване на проблемите на вашата институция? – Какво трябва да се направи, за да работи системата за наставничество ефективно и ефикасно? – Какви реални образователни и образователни резултати могат да бъдат постигнати с помощта на наставничеството? – Къде и как да търсим ментори за тийнейджъри? – Какви методически материали могат да се използват за разработване на менторска програма и обучение на ментори и супервайзори? В момента менторската програма Plus One се изпълнява в 30 области на страната. Всеки може да вземе участие в уебинара. Участието в уебинара е безплатно.
Кога младите специалисти трябва да преминат курсове за напреднали?
Усъвършенстваното обучение на учителите е свързано с преразглеждане на предварително изучени факти, концепции и модели, които се определят от развитието на науката и появата на нови научни концепции. По време на напреднало обучение, разбиране на собствените учителски опити развива собствена педагогическа концепция. Литература:
- Полонски В. М. Речник на образованието и педагогиката.
- М.: Висше училище, 2004.-512 с.; - Федерален закон „За образованието в Руска федерация» от 29 декември 2012 г. N 273-FZ;
- Zeer E.F. Психология на професионалното развитие. - М.: Академия, 2009.
Обучение на учители
Задачите на обучението на учителите включват:
- Подобрение педагогическо съвършенствоначин за въвеждане на модерни педагогически технологиии усъвършенствани техники;
- Подкрепа и подобряване на професионалните умения на всички учители, като се вземат предвид постиженията на научните и практически дейности;
- Създаване на условия за развитие на индивидуалните способности за професията. дейности;
- Апробиране в учебния процес на нови технологии и прогресивни форми на обучение и усъвършенстване на управленски и преподавателски кадри;
- Осигуряване на научно-методическа подкрепа за пълноценна самореализация на индивидуалните творчески идеи на учителите и др.
За да преподава успешно, самият учител трябва да е добре подготвен. Курсовете за напреднали ще му помогнат в това.
Млад специалист
За постигане на целта училището на млад учител решава следните задачи: развитие и внедряване индивидуална траекторияразвитие за всеки млад специалист, като се гарантира, че младият специалист владее и използва най-много ефективни техники, методи на педагогическа дейност. Успехът на дейностите на училището зависи до голяма степен от степента, в която образователна институцияразработен е механизъм за организиране на самообразование и създаване на условия за работа с документи и литература. Тук също е важно да запомните, че ако в образователна институция има млади специалисти, е необходимо да се организира работа на принципа млад специалист - наставник.
Задължително условие е наличието на работни планове, карти за наблюдение и дневник. Млад специалист също трябва да запомни да избере тема за самообучение и да организира работа по нея под ръководството на опитен наставник.
Кога може да се сертифицира млад специалист?
внимание
Повишено обучение за учители Александър Василиевич Колиниченко, магистър; Колиниченко Анастасия Василиевна, магистър Оренбургски държавен университет Педагогически университетСтатията разглежда концепцията за повишаване на квалификацията, а също така разглежда въпроса за повишаване на квалификацията на учителите. Разширеното обучение е един от видовете професионално обучениеслужители. Целта на този вид обучение е да повиши нивото на теоретичните знания на служителите, както и да подобри практическите умения и способности, които се повишават в съответствие с изискванията на държавата образователни стандарти.
Усъвършенстваното обучение е насочено към последователно подобряване на професионалните и икономически знания, умения и способности, повишаване на уменията на работниците в съществуващите професии.
Повишено обучение: семинари, курсове
важно
Разширеното обучение е образователен процес за учителите, който трябва да се провежда систематично. Практиката показва, че разпръснатите курсове не постигат положителен ефект за попълване на знанията и подобряване на учебната дейност. Днес образователната реформа коренно променя статута на учителя и неговите образователни функции.
Съответно подлежат на промяна и изискванията към професионално-педагогическата му компетентност и нивото на професионализма му. В момента има нужда от учители: – креативни; – компетентен; – способни да развиват личния си потенциал. Учителят трябва да се стреми към промяна, да я генерира, да я приема независими решенияи да носи отговорност за тях.
Когато повишава професионалното си ниво, учителят трябва да помни: ученето е процес, който продължава през целия живот.
Опреснителни курсове
Pravoved.RU 944 адвокати вече са на сайта
- Категории
- Гражданско право
Здравейте, моля, кажете ми дали е необходимо млад специалист(учител-логопед) да преминат курсове за повишаване на квалификацията веднага след завършване на университета? Свиване Виктория Димова Служител по поддръжката Pravoved.ru Опитайте да погледнете тук:
- Имате ли нужда от преквалификация или курсовете за напреднали са достатъчни?
- Учителят има ли право на пътни надбавки по време на курсове за напреднали?
Можете да получите отговор по-бързо, ако се обадите на безплатната гореща линия за Москва и Московска област: 8 499 705-84-25 Безплатни адвокати на линията: 9 Отговори на адвокати (1)
- Всички правни услуги в Москва Прекратяване на договор за заем Москва от 10 000 рубли. Оспорване на правото на сграда в Москва от 20 000 рубли.
Повишено обучение за млад учител
Тези курсове ще позволят на учителя винаги да е наясно с промените, настъпили във всяка дисциплина. Благодарение на това учителят винаги остава интересен за своите ученици. Ако учителят иска да изпълнява работата си на подходящо ниво, той трябва периодично да посещава курсове за повишаване на квалификацията на преподаватели.
Горните курсове ще позволят на учителя да научи много нови неща: – нови методически похвати; – нови знания чрез комуникация с колеги от други учебни заведения. Полезно и необходимо е да посещавате курсове за повишаване на квалификацията не само за млади специалисти, но и за преподаватели с богат трудов стаж. Всеки специалист в определена дисциплина трябва да посещава курсове само по своята специалност.
Уважаеми ръководители на образователни организации, учители и специалисти! Каним ви да вземете участие в уебинара: „Наставничеството в образователната система“ Дата: 21 февруари 2018 г. Време: от 10.00 до 11.00 ч. московско време Категория участници: ръководители на образователни организации, учители и специалисти от университети, училища, колежи, институции за допълнително образование за деца и възрастни, поправителни образователни институции, училища за деца с девиантно поведение, интернати, както и представители обществени организацииработа с тийнейджъри и младежи. Организатори: Национален ресурсен център за менторство МЕНТОРИ (с подкрепата на Фондация Рибари),
Курсове за повишаване на квалификацията на млад учител специалист
Посещението на курсове за повишаване на квалификацията дава възможност не само да научите за новите изисквания и технологии на съвременното образование, но преди всичко да се срещнете с хора, които мислят по същия начин, които са отдадени на работата си и безкрайно обичат професията и децата си. Курсовете за напреднали за обучение на учители са търсени по всяко време. Проблемът с преквалификацията и повишаването на професионалните умения на образователните работници обаче не е загубил своята актуалност.
Естествено, рано или късно знанията, придобити от преподавател във висше учебно заведение, ще остареят и ще загубят своята релевантност. Трябва да се отбележи, че методологията на преподаване на всеки предмет подлежи на промяна, тъй като самата наука „педагогика“ непрекъснато се развива и не стои на едно място. Учителят трябва да притежава знания и да може да ги споделя с учениците си.
НИЕ РАЗПОЛАГАМЕ ИСТИНСКОТО
ОБУЧЕНИЕ!
Изберете курс за себе си!
ИМАМЕ РЕАЛНО ПОВИШАВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА!
Безплатни курсове + обучение за напреднали за 1 ден
Ние гарантираме високо качествообучение и подготовка за сертифициране.
Ще останете доволни от резултата!
Изберете курс за себе си!
Ние гарантираме високо
качество на образованието
и подготовка за сертифициране.
Ще бъдете доволни
резултат!
Отзиви на клиенти
Идрисова Кумыс Рамазановна
Лавринович Лариса Ивановна Град Шарипово Красноярски край, МБОУ СОУ №2, учител на английски
Хареса ми да уча във вашите курсове, защото беше интересно и полезно за бъдещата ми работа. Не че изобщо не знаех, просто прочетох някъде, видях определени форми и видове упражнения в нечии уроци. Мисловни картиИзползвам ги от дълго време, но не мислех, че могат да се използват на всички етапи от урока. Технологичната урочна карта е страхотно нещо. Винаги съм писал подробен план на урока. Но картата, разбира се, е по-добра.
Голоктеева Наталия Викторовна, учител в Общинска образователна институция „Гимназия № 18“, Магнитогорск
Резултатите, получени в дистанционните курсове, напълно отговарят на очакванията ми преди началото на обучението. Този курс се оказа много полезен за мен лично. Организацията е много добра. Удобна форма на комуникация с учителя, достатъчно количество учебен материал. Възможност за работа в удобно за вас време. Благодарим на ръководителя на курса за уважителното отношение и търпение и навременна проверка на работата. Бих препоръчал да вземете този курс. Първо, формата на работа е удобна във всички отношения. На второ място, достъпна информация, предоставена в необходимия обем. Трето, възможността да получите квалифициран съвет от учител.
Лиценз на хората
Повече от 80 000 учители
96,3% от учителите
58,6% от учителите
66,2% от учителите
Отзиви на клиенти
Корогод Алина Яковлевна, начален учител, MBOU "Средно училище № 28" в Смоленск
Скъпи мой университет! С вас съм от ноември 2010 г. Вие бяхте първият, който ми каза за AMO и аз започнах да ги въвеждам в работата си, хвърляйки колегите си в ступор. През тези години на нашето приятелство ти ми даде креативни идеи, накара ме да мисля и да продължа напред по нестандартни начини! С пожелание за по-нататъшно развитие! Нека все повече грижовни преподаватели се обединяват под покрива на вашия университет!!!
Суханова Светлана Вячеславовна, учител в детска градина-2, GBOU училище № 657, Москва
Благодаря ти много! Вие ни помагате, учители, да сме в крак с времето! Тук всеки може да намери курса, от който се нуждае, точно в този момент, да повишат своята педагогическа компетентност. Съвременно образованиепостоянно поставя пред нас нови предизвикателства, а вашият портал ни помага успешно да се справим с тях. Още веднъж изказвам своята благодарност и Ви желая успех в дейността!
Куличкова Галина Анатолиевна, методолог на IMC Общинска институцияОтдел по образованието на областната администрация на Тарасовски, село Тарасовски
Скъпи колеги! Създадохте чудесно образователен портал„Моят университет“, който помага на всички учители да намерят правилния образователен път на развитие по време на прехода на детските градини към Федералния държавен образователен стандарт за образование. Благодарим ви много за работата и по-нататъшни успехи в сътрудничеството ни с вас.
Наталия Александровна Осипова, инструктор по физическо възпитание, MADOU "DS "Riddle"
Един ден попаднах на виртуалните страници на Образователния портал „Моят университет”. С голямо любопитство започнах да се интересувам от дейността на този виртуал образователно пространствои открих много нови и интересни неща за себе си. На първо място, се абонирах за безплатни бюлетини, започнах да изучавам учебните материали, предлагани на страниците на различни факултети, и се заинтересувах от характеристиките на организацията дейности по проекта, изучаваше AMO, разглеждаше интересни статии за учители и много други. Според мен образователният портал „Моят университет“ е уникална виртуална платформа за самообучение и подобряване на професионалната грамотност на специалисти от различни нива на обучение. Бих искал да изкажа дълбоката си благодарност на всички, които организираха съвременната виртуална образователна средаза активни хора, готови за самообучение!
Соловьова Елизавета Александровна
Много съм доволен от комуникацията с МУ, всички състезания и курсове. Колективът е сплотен, активен, модерен. Винаги се изненадвам, когато успявате да направите всичко? Има толкова много положителни неща в обучението в МУ, че дори не мога да ги запиша. Безплатни състезания, дипломи за награди - всичко е толкова хубаво! Благодаря много на портала и всички, които участват в работата му! Въпреки че познавам MU от малко повече от година, чувствам се като цяла вечност! Как си живяла без него?
Идрисова Кумыс Рамазановна
Безкрайно съм благодарен на моя старши колега за съвета да се свържа с вашия уебсайт и аз лично споделям вашия адрес с моите колеги. Благодаря ви за подходящи, достъпни, много навременни материали! По време на големи промениВ образователната система ние учителите се нуждаем от методическа подкрепа, вие ни давате чувство на увереност в нашите действия. Благодаря ви за курсовете и учебните материали! На добър час, много успехи и нови верни кадети!
Людмила Николаевна Косторнова, учител в Държавна бюджетна образователна институция SRMK
Здравейте. Искрено ви поздравявам за рождения ви ден! Преподавам повече от 40 години. Сайтът ме привлече с разнообразие от курсове, статии, състезания, проекти и информация за иновации в сферата на образованието. В колежа отговарям за работата на TPG (група за творческо обучение) и често вземам информация от вашия сайт. Използвайки информация за AMO технологията, аз и моите колеги от отдела проведохме майсторски клас „Да изпълним образованието с цветове“. Препоръчах вашия сайт на моите колеги, не само на преподаватели в колежа, но и на учители в региона, тъй като Фестивалът на педагогическите идеи се проведе на базата на нашия колеж. Благодаря ти!!!
Мазулева Олга Ивановна, учител по математика в Петропавловската основна образователна институция общообразователно училище” Краснозерски район, Новосибирска област
Искам да изкажа своята благодарност на всички, които участваха в разработването на дистанционния курс „Обучение на деца със забавена умствено развитиев съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт”, особено преподавателят по курса Олга Николаевна Соколова. Занятията бяха интензивни и интересни. Придобитите по време на курса знания, умения и умения са значими, актуални, практически приложими и необходими в ежедневната учебна дейност. Цялата информация, получена във вашия курс, ще бъде много полезна в бъдещите ми дейности. Мога да кажа с увереност, че всички знания и теоретични умения, представени в този курс, ще бъдат използвани на практика от мен в пълна степен. Ще се радвам да участвам в новите курсове, които ще преподавате.
Забелина Ирина Рашитовна, учител по професионално обучение - професионално обучение на работници и служители по програмата „Продавач на хранителни продукти“ MKOU DO „Учебен завод“ Град Дегтярск, Свердловска област
Това беше първият ми път, когато посещавах курсове в режима дистанционно обучение. Това ми хареса много. добре лекционен материал, достатъчно време за изпълнение на задачите. Доволен съм от формата на организация на завършения дистанционен курс - позволява ви да зададете удобно темпо на работа за всеки, да го приспособите към собствения си ритъм на живот и лични обстоятелства и нужди. Давам най-висока оценка на курсовия преподавател - 10 точки. Системата на работа беше много ясна, разбираема и достъпна. Имаше много информация и всичко необходимо. Курсът е добре обмислен, има ясна система за контрол, има текущ и финален контрол. Модулите са добре подкрепени както теоретично, така и практически, следи се усвояването на нови знания. Ролята на всеки участник в курса в дистанционна формаза водене на диалог във форуми, което повишава привлекателността на курса, т.к В допълнение към обсъждането на предложените въпроси, учениците (ние, учителите) учат различни форми на взаимодействие и заедно търсят пътя към истината. Всеки участник играе и ролята на експерт в оценяването на работата, което не само допринася за развитието критично мислене, актуализиране на знания, новопридобити знания, но и дава възможност на учителите (кураторите) да хвърлят нов поглед върху своите „подопечни“ и да определят нивото на тяхната подготовка. Разбира се, ще препоръчам на моите колеги да преминат този курс на обучение.
Сараева Наталия Валериевна, градско селище Шерловая гора, MU DO „Дом на творчеството U.G.T. Шерловая гора”, учител по допълнително образование.
Резултатите отговарят напълно на очакванията. Дистанционни курсовеВзимам го за първи път, напълно съм доволен от организацията им, получените знания и комуникацията с колегите. Всичко е много добре обмислено, систематизирано и достъпно. Определено ще препоръчам този курс на моите колеги. Много полезна, необходима информация, представена в достъпна форма. Е, по отношение на паричните разходи, разбира се, това е голям плюс. Много благодаря на организаторите на курса за възможността да подобря уменията си, без да напускам дома. Пожелавам ти творчески успех!
Татяна Анатолиевна Савватеева, учител по допълнително образование на MKU DO AGO "Ачицки централен детски образователен център" село Ачит Свердловска област, район Ачицки
Аз съм директор на Центъра за продължаващо обучение Ачицки. Моите учители по допълнително образование посещават този курс, защото... теоретичният и практическият материал съответства на посочената тема, има възможност за обмен на опит с колеги, форумът ви позволява да обсъждате въпроси от интерес. Повече от 25 години бях учител по руски език и литература, но след затварянето на училището ми предложиха длъжността учител по допълнително образование. Аз открих невероятен святдетско творчество. Всички материали, представени в курса за дистанционно обучение, ми помогнаха много. Благодаря ти много! Бях пленен и от учтивостта и професионализма на учителя. Благодаря ти!
Шулженко Нина Ивановна, учител по руски език и литература на Общинска бюджетна образователна институция "Крутоярска гимназия" Назаровски район на Красноярска територия
Доволна съм от формата на организация на дистанционното обучение, което завърших. Няма недостатъци в разработването на курсовата система. Предлагаше се ясна, разбираема и достъпна информация, всичко беше по темата - нищо излишно. Благодаря ти много! Този курс предлага подходи за успешна подготовка на студентите за преминаване на OGEна руски език е предложена система от упражнения и часове за подготовка за изпити (както от самия учител, така и от колеги), а също така са представени подходи за обучение на деца с ниска ефективност. Да подготвим всички!На целия преподавателски състав и на вас много благодаря. Пожелавам ви творчески успех!
Повече от 80 000 учители
Станаха възпитаници на Моя университет
Въз основа на обратна връзка от 23 437 наши възпитаници:
96,3% от учителите
Доволни от качеството на обучението в МУ, 4% харесват разнообразието
58,6% от учителите
Те са наши редовни клиенти
66,2% от учителите
Кажете на колегите за My University
Одинокая Мария Александровна, кандидат на педагогическите науки, доцент, Санкт Петербург политехнически университетПетър Велики, Санкт Петербург
След като изучаваме „сайт“ за курсове за дистанционно обучение повече от три години, първото нещо, което трябва да отбележим, е богатият избор от курсове. Вторият момент е, че придобитите знания и умения могат да бъдат приложени на практика. Издаденият сертификат във формата, установен от Закона за образованието в Руската федерация, е решаващ момент! Трябва да се отбележи и положителното отношение, бързата подкрепа на всички участващи лица в учебен процес, което от своя страна допринася за възможността да препоръчате Moi-uni.ru на вашите колеги и приятели като надежден партньор. Изказвам своята сърдечна благодарност, всичко най-добро за вас. Нисък поклон пред вас!
По закон педагогическият персонал трябва да преминава през обучение най-малко веднъж на три години. Въпреки това администрацията образователна институцияима право да определя свои собствени „стандарти за качество“, като изпраща служители на курсове, например веднъж на всеки две години - в този случай това трябва да бъде отразено в местните разпоредби.
В същото време повишаването на квалификацията е не само отговорност, но и право на учителя. С други думи, образователните институции трябва да „създадат условия“ за професионално израстване на служителите - да организират обучение на учители, да ги изпращат на курсове със или без работа, да плащат пътни разходи, ако курсовете, включени в „задължителния минимум“, се провеждат в друг град , и така нататък.
Формата за преминаване на курсове за повишаване на квалификацията не е регламентирана със закон. Те могат да бъдат:
- лице в лице,
- непълно работно време,
- чрез кореспонденция,
- използване на дистанционни технологии.
До 2014 г. минималната продължителност на курсовете за един учител беше 72 учебни часа. Сега това изискване вече не е актуално - програми с период на завършване от 16 часа или повече могат да се считат за завършване на краткосрочни курсове.
Кой трябва да плаща за курсове за напреднали?
Разходи за допълнително образованиеучителите са включени в бюджета и администрацията на учебното заведение няма право да задължава служител да плаща самостоятелно за курсове, включени в необходимия „минимум“.
Единствените изключения са дългосрочните (от 250 часа) програми за преквалификация, когато ние говорим запо същество за получаване на образование „от нулата“. Този въпрос стана актуален във връзка с въвеждането на нов професионални стандартиучители, според които педагогическото образование е задължително за работа с деца. Ето защо завършилите, например, факултети по биология на „академични“ университети, които преподават биология в училище, или инженери, които ръководят технически детски клубове, са изправени пред факта, че тяхното образование вече не отговаря на тяхната позиция. В този случай педагогическата преквалификация се извършва за сметка на самите служители - образователна организацияима право да финансира изцяло или частично курсовете, но не е длъжен да го прави.
Ако служител има педагогическо образование, но училищната администрация иска от него да „разшири профила си“, да овладее сродна професия и да започне да преподава нови предмети, това трябва да стане за сметка на образователната организация.
Как да вземете курсове за напреднали на бюджетна сметка
Най-често срещаният вариант за преминаване на курсове за напреднали е чрез направление от образователна институция. В повечето случаи това са редовни или задочни курсове, които се провеждат:
- институти за повишаване на квалификацията на учители,
- отдели за продължаващо обучение на университети,
- градски методически центрове,
- учебни заведения със статут на ресурсни центрове или опитни площадки.
По правило една образователна институция има квота, в рамките на която изпраща учители за обучение за сметка на бюджета. Понякога учителят е помолен да избере самостоятелно курс от списъка, понякога се предлага конкретна програма. В повечето случаи учителите имат възможност да „покажат инициатива“ - като се запознаят предварително със списъка с програми, избират нещо интересно за себе си лично и искат да бъдат насочени към този конкретен курс.
Курсовете могат да бъдат посветени както на преподаването на отделни дисциплини, така и на по-„универсални“ неща - например дейности по проекти, приобщаващо образование, интерактивни методи на обучение, повишаване на творческата активност на студентите, работа по федералните държавни образователни стандарти и т.н. За младите учители обикновено се предоставят специални курсове, за да ги запознаят с тяхната специалност.
Безплатни дистанционни курсове за учители
Безплатните курсове са друга възможност за повишаване на квалификацията на учителите, която става все по-популярна. Когато избирате дистанционен курс, трябва да обърнете внимание дали се издава стандартен сертификат, който ще се „отчита“ в образователна институция или при преминаване на сертификат. В някои случаи самото обучение в дистанционни курсове е безплатно, но ще трябва да платите за изготвянето на сертификати за завършеното обучение (като правило говорим за малки суми, които не са сравними с цената на комерсиалните курсове) .
Онлайн курсовете могат да бъдат текущи или да се провеждат през определени периоди от време - в този случай регистрацията за тях се отваря предварително. Обучението може да се състои от самостоятелно изучаване на текстови материали, гледане на видео лекции, подготовка курсова работаи така нататък.
Безплатни дистанционни курсове могат да се вземат например на следните ресурси, които издават държавни дипломи на успели студенти:
Образователен портал "Моят университет"(moi-universitet.ru), където платени и безплатни курсовеот модерни технологииобучение;
Онлайн център за обучение на Foxford(http://foxford.ru), предлагащ голям избор от курсове за подготовка за олимпиада в различни предмети, спецификата на подготовката за Единен държавен изпит и държавен изпит;
Институт на ЮНЕСКО за информационни технологиив образованието(http://lms.iite.unesco.org), която е специализирана в курсове в областта на новите образователни технологии и отворени образователни ресурси.
