След като живеят заедно известно време, мнозина започват да се чудят на какъв етап от развитието са нашите отношения и дали е време да променим нещо в тях. ще ви помогне да изчистите съмненията си. Тестът се състои от две части: за съпругата и за съпруга. За всеки въпрос изберете един от трите варианта за отговор.

Въпроси

За съпруга ми

1. Прекарвате ли поне половината от свободното си време със съпругата си?

2. Използвате ли всяка възможност да похвалите жена си и да изразите възхищението си от нея?

3. Въздържате ли се да сравнявате жена си с майка си или съпругата на приятел по отношение на готвенето или домакинството, ако сравнението не е в полза на жена ви?

4. Проявявате ли интерес към интелектуалния живот на жена си, книгите, които чете, нейните страсти?

5. Благодарите ли на жена си за услугите, които ви предоставя (пране и т.н.)?

6. Позволявате ли й да общува с други мъже и да приема приятелски грижи от тях, без да прави ревниви забележки?

7. Внимавате ли да не критикувате жена си пред непознати?

8. Продължавате ли да ухажвате съпругата си, като й правите подаръци и постоянно внимание?

9. Позволявате ли й да изразходва част от парите от общия бюджет по свое усмотрение?

10. Опитвате ли се да се задълбочите в проблемите на жена си и да й помогнете в трудни моменти?

За съпругата

1. Живеете ли в интерес на съпруга си?

2. Сравнявате ли го с други по-успешни мъже?

3. Полагате ли усилия да направите дома си по-комфортен?

4. Давате ли на половинката си пълна свобода в делата му?

5. Съобразявате ли се с вкуса и интересите на съпруга си, когато купувате определени неща?

6. Опитвате ли се да прекарвате свободното си време, като се съобразявате с интересите на съпруга си?

7. Когато има различия във възгледите, правите ли отстъпки?

8. Следите ли новини и други събития и факти, за да разберете интелектуалните интереси на съпруга си?

9. Въздържате ли се да критикувате приятелите на съпруга си?

10. Ще разнообразите ли менюто?

11. Полагате ли усилия да живеете в хармония с майката на съпруга си и други роднини?

12. Изразявате ли недоволство от начина, по който съпругът ви управлява времето си?

13. Успявате ли да устоите на финансови затруднения?

Инструкции

Изчислете общите си точки. Отговорът „да“ се оценява с 0 точки, „от време на време“ – 1 точка, „не“ – 2 точки.

Резултати от теста

0-5 точки. Вашият семеен живот и отношенията между вас са доста проспериращи. Вашият брачен партньор се чувства благодарен към вас. Вашето мнение има значение за него голяма стойност. Вашият партньор ви вижда като отличен събеседник, надежден и грижовен приятел.

5-10 точки. Във връзката ви има известна нестабилност. Понякога има безразличие от ваша страна. Но не възникват особени конфликти.

10-15 точки. Отношенията в семейството ви са обтегнати. Всеки съпруг се чувства неудовлетворен. Между вас има дълбоко неразбирателство. Вашият партньор не се интересува от причината за вашите действия и ви смята за егоист. Всичко това води до чести кавги и конфликти в семейството. Поради това съпругът намира други хобита, които изобщо не са свързани със семейния живот. Причините се крият във вашето несериозно и понякога егоистично отношение към партньора и неговите чувства. Трябва да помислите за това и то възможно най-скоро.

15-20 точки. Семейните ви отношения са на път да се разпаднат. Вашият партньор само формално се смята за ваш съпруг. Всеки от вас има свой собствен живот, взаимното разбирателство ви е чуждо. Напълно възможно е вашият партньор отдавна да има други интереси, които не са свързани със семейството.

„За мен няма по-добър приятел на света“

Със сигурност често сте се чудили защо този мъж ви е привлякъл толкова много? Въпреки че изобщо не е красив и не издава умни речи, той си остава най-любимият човек за вас. След като преминете този тест, ще можете да отговорите на въпроса защо го избрахте? Маркирайте вариантите за отговор, които отговарят на вашите чувства.

Въпроси

1. Когато го сравнявате с други мъже, намирате ли го за по-привлекателен?

А) той е най-привлекателният от всички мъже;

Б) той е привлекателен, но това не е основният критерий за мен при избора на партньор в живота;

В) понякога е красив, а понякога е ужасен;

Г) изглежда добре, но има по-красиви мъже от него.

2. Кой според вас е най-силният в семейството ви?

Б) и двете са равни;

Б) става различно;

3. Чувствате ли се в безопасност с него?

А) да, винаги;

Б) малко;

Б) рядко;

Г) по принцип да.

4. Понякога проявява ли агресия към вас?

А) да, но той не мисли така;

Б) никога;

В) да, и ми е неприятно;

Г) много рядко.

5. Познаваш ли го добре?

А) достатъчно;

Б) Знам много за него;

В) Не спирам да се изненадвам;

Г) Знам абсолютно всичко за него.

6. Има ли късмет в сравнение с другите мъже?

А) той успява във всичко;

В) създава само привидност за благополучие;

Г) сам усложнява всичко.

7. Критикувате ли се взаимно?

А) дава съвети по-често и аз несъмнено ги приемам;

Б) и двамата се стараем да не се критикуваме;

В) постоянната критика просто ме дразни;

Г) всичко е относително.

8. Как прекарвате свободното си време?

А) Бих искал да релаксираме заедно, но разбирам желанието му да релаксира сам;

Б) прекарайте го заедно;

В) прекалено често сме заедно;

Г) отделно.

9. В сравнение с другите мъже, може ли да претендира за титлата най-смел?

А) той е доста смел;

Б) не и не бих го искал;

В) малко вероятно, но това ми е достатъчно;

Г) да, понякога той е просто самата мъжественост.

10. Кой от вас двамата по-често прибягва до съветите на другия?

Г) никой от нас.

11. Как е вашият съпруг сред приятелите си?

А) винаги е в центъра на вниманието;

Б) е отстрани;

Б) задава тон;

Г) фаворитът на компанията.

12. Кой от вас винаги следва? последна думапри решаването на някакъв проблем?

А) винаги намираме общ език;

Б) винаги се нуждаем от много време, за да разрешим някои проблеми;

В) винаги имаме разгорещени спорове;

Г) решението зависи от мен.

13. Някога мислила ли си да го напуснеш?

А, б) не;

14. Има ли съперници сред феновете ви за вашата полза?

А) не, защото не го позволява;

Б) не, защото съм вярна съпруга;

Б) рядко;

Г) да, доста често.

15. Как оценява миналите си връзки?

А) лошо, не мога да разбера как може да се случи това;

Б) все още обиден;

Б) говори за тях напълно спокойно;

В) помни ги с удоволствие.

16. Какво ви тревожи най-много, когато мислите за съпруга си?

А) щастлив, че съм до него;

Б) Чувствам, че много го обичам;

В) всичко зависи от момента и обстоятелствата;

Г) любовта му има много положително влияние върху мен.

17. Ако съпругът ви се върне у дома сутринта, вашите действия.

А) просто чакам;

Б) нежно го предизвиквам да се отвори;

В) Държа се спокойно, надявайки се той сам да разкаже всичко;

Г) Правя сцена за него.

18. В какво ви упреква несправедливо?

А) в безсилие;

Б) във всезнанието;

Б) в остротата;

Г) във враждебност.

19. Отношението ви към бившия ви фен.

А) Чувствам го близък;

Б) Аз съм в приятелски отношения;

Б) спазваме дистанция;

Г) Изпитвам страхопочитание, когато се срещам.

20. Кое от четирите твърдения резонира най-много с вас?

А) съпругът ми ми помага да усетя вкуса на живота и да покажа способностите си;

Б) съпругът ми ме кара да чувствам, че има нужда от мен;

В) ако съпругът ми не е доволен от нещо в мен, той веднага ми го казва;

Г) съпругът ми се опитва да следва съвета ми.

Инструкции

Пребройте отговорите под коя буква повтаряте по-често от останалите.

Резултати от теста

Повечето отговори са под буква "а". Вие не сте просто любимата жена на съпруга си, но сте негов пламенен фен. Има много неща, които ви свързват с него: обич, доверие и разбиране. Той е обект на обожание за вас. Запомнете: зад всеки успял мъж стои успяла жена. Ти беше този, който го доведе на почетно място. Често вие самите предпочитате да сте в сянка, давайки възможност да разкриете всичко на съпруга си. Но не трябва да го обожествявате твърде много; трябва да има място за критика.

Повечето от отговорите са "б". Бихте искали да не се отделяте от съпруга си дори за минута. Не можете да следвате собствения си път. Постоянно се опитвате да се грижите за половинката си. При избора на партньор сте залагали основно на качества като вярност и преданост. В ежедневните си грижи, опитвайки се да угодиш на мъжа си във всичко, ти забравяш за своите удоволствия, а често и за удоволствията на съпруга си. Опитайте се да бъдете егоисти за малко.

Отговори под буква "в". Вие сте едно тяло и душа. Търсихте независим и възрастен партньор. И двамата сте в постоянна борба за власт, защото независимите мъже не са свикнали да отстъпват, те са свикнали да бъдат лидери. Всичко би било много по-просто, ако поне понякога изяснявате, че имате нужда от защита и попечителство. Не е ли това причината да търсиш такъв мъж?

Отговори под буква "ж". Постоянно се стремите да бъдете лидер. Никой и нищо не може да ви спре в търсенето. Вашият съпруг може само кротко да ви приеме такъв, какъвто сте. С помощта на флирта можете бързо да разтопите сърцето му. Той е много привързан към вас и понякога се чувства несигурен, вие го усещате добре и понякога го критикувате за това, защото всъщност сте търсили по-силен партньор.

Семеен бюджет

Ефективно ли планирате семейния си бюджет? Често ли водите спорове по този въпрос? Всъщност зависи от личността на всеки човек и се залага още в ранна детска възраст. Този тест ще ви помогне да намерите отговори на въпрос, който вълнува мнозина. И двамата съпрузи трябва да преминат теста. Просто изберете отговора, който ви подхожда най-добре.

Въпроси

1. Кой във вашето семейство е вземал финансови решения?

Б) и баща, и майка;

Г) други.

2. Вашите родители:

А) общи пари за всички разходи;

Б) както индивидуални, така и общи пари;

В) друга част от парите.

3. Майка ви работеше ли извън дома, когато растехте?

Б) понякога да.

4. Как бихте оценили способността си да се справяте с финансови проблеми?

А) отлично;

Б) добър;

Б) средно;

Г) лошо.

5. Ако неочаквано сте получили 50 хиляди рубли, тогава:

А) би похарчил всичко за текущи разходи;

Б) би оставил всичко настрана;

В) ще плати всички дългове и сметки;

Г) някои ще бъдат изразходвани, а други ще бъдат спестени.

6. Как бихте описали отношението си към парите?

А) винаги ги няма достатъчно;

Б) обикновено има достатъчно, но едва свързвам двата края;

В) Харча много пестеливо, обмислям какво друго мога да купя.

7. Как мислите, че трябва да се решават финансовите въпроси в брака?

А) съпрузите трябва да имат общ бюджет, но единият от тях да участва в регулирането на тези въпроси;

Б) съпрузите трябва да имат общ бюджет и да вземат съвместно решения за разходите;

В) съпрузите трябва да държат пари отделно и трябва да има общ паричен фонд за общи разходи.

8. Чувствате се добре да харчите пари за:

А) себе си (облекло, развлечения, пътуване);

Б) приятели (подаръци);

Б) други членове на семейството;

Г) други неща.

9. Смятате ли, че съпругата (съпругът) трябва да работи по специалността си?

А) определено да;

В) да, при условие че децата вече не се нуждаят от пълна грижа и попечителство или поради финансовото състояние на семейството.

Инструкции

За всеки отговор, който съвпада с отговора на вашия съпруг, получавате 10 точки. За всеки отговор, който не съвпада, но е много подобен - 5 точки. За напълно различни отговори - 0 точки.

Резултати от теста

80-100 точки. Можете перфектно да разрешите финансови проблеми сами. Всеки от вас се справя отлично с тези проблеми.

60-80 точки. Вашите ограничени възможности за решаване на финансови проблеми могат да се превърнат в източник на определени трудности, но всичко е поправимо. 40–60 точки. Големи финансови проблеми постепенно нарастват между вас. Това се превърна в огромна бариера, която може да се окаже непреодолима.

По-малко от 40 точки. Строго е забранено да правите каквито и да било разходи, дори и най-малките, без съвет от лице, компетентно в тази област. Финансово положениесемейството ви е на ръба на разпадането.

Ще запазиш ли любовта си?

Ще успеете ли да запазите любовта си, след като сте били женени известно време? Изгубихте ли вече чувствата си? Ако искате да знаете отговорите на тези въпроси, направете този прост тест, който изисква само ясен отговор да или не. Тестът е разделен на две части: за съпругата и за съпруга.

Въпроси

1. Съпругът ми често ми е ядосан.

2. Съпругът ми с удоволствие споделя моите хобита.

3. Съпругът ми смята, че сме различни.

4. Съпругът ми харесва начина, по който изглеждам.

5. Съпругът ми ме разбира.

6. Съпругът ми не одобрява приятелите ми.

7. Понякога се чувствам сякаш не съм подходяща за съпруга си.

8. Съпругът ми ме насърчава през цялото време.

9. Съпругът ми би искал да съм по-зависима от него.

10. Съпругът ми смята, че съм твърде романтична.

11. Съпругът ми ме харесва такава, каквато съм.

12. Съпругът ми понякога ми се смее.

13. Съпругът ми не винаги одобрява действията ми.

14. Съпругът ми е доста доволен от личния ни живот.

15. Съпругът ми се опитва да ме третира като равна.

16. Съпругът ми признава, че не винаги е прав.

17. Съпругът ми ме възприема не само като съпруга, но и като близък приятел.

18. Съпругът ми не ревнува моите приятели мъже.

19. Понякога се срамувам от съпруга си.

20. Съпругът ми ми позволява да имам собствено мнение.

21. Съпругът ми понякога говори за моите недостатъци на приятелите си.

22. Съпругът ми ревнува всичките ми приятели.

23. Съпругът ми вярва в мен.

24. Съпругът ми е доволен от успехите ми в работата.

25. Съпругът ми ме цени високо.

26. Съпругът ми уважава желанията ми.

27. Съпругът ми харесва моята независимост.

28. Съпругът ми често ме обижда.

29. Съпругът ми е безпричинно ревнив.

30. Най-вероятно не отговарям на идеите му за идеална съпруга.

Инструкции

Резултати от теста

26-30 точки. Бракът ви е успешен. Съпругът ви обича и ви уважава, любовта не напуска семейството ви. Имате късмет да срещнете такъв човек. Предстои ви дълъг и щастлив брак.

21-25 точки. Чувствате, че съпругът ви ви разбира и цени, но не всичко е гладко във вашите отношения. Понякога има неразбиране. Но това не може да бъде пречка за вашата любов. Просто трябва да бъдете малко по-откровени един с друг и да не се страхувате от сърдечни разговори.

16-20 точки. Често се съмнявате в чувствата на съпруга си към вас и има защо: понякога той може да бъде наистина студен към вас. Говорете със съпруга си, може би не всичко е толкова страшно, колкото изглежда.

По-малко от 15 точки. Чувствате се напълно неудобно на съпруга си. Липсва не само взаимно разбиране, но и чувства. И любовта едва ли ще оцелее в такива условия.

За съпруга ми

1. Жена ми ме разбира.

2. Жена ми ме смята за добър баща.

3. Жена ми смята, че съм обсебен от работата.

4. Жена ми вярва в мен.

5. Жена ми е много ревнива.

6. Жена ми е доволна от разпределението на задълженията ни.

7. Жена ми ме третира като равен.

8. Жена ми е твърде критична към мен.

9. Жена ми не се смущава от бизнес отношенията ми с колежки.

10. Жена ми често ми се сърди.

11. Имам какво да крия от жена си.

12. Жена ми ме намира за привлекателен.

13. Жена ми смята, че не съм достатъчно емоционален.

14. Жена ми не одобрява срещите ми с приятели.

15. Жена ми знае как да се справи с пристъпите ми на момчешка пристъпност.

16. Ако в компания не се държа много уверено в присъствието на жена ми, тя се разстройва.

17. Жена ми иска да съм по-романтичен.

18. Жена ми споделя моите хобита.

19. Струва ми се, че не отговарям напълно на очакванията на жена ми.

20. Жена ми би искала да прекарва повече свободно време с мен.

21. Жена ми често ми изтъква моите недостатъци.

22. Жена ми смята, че скоро ще бъда напълно зависим от нея.

23. Жена ми е доволна от личния ни живот.

24. Жена ми знае как да се грижи за мен, без да ставам досаден.

25. Жена ми ме харесва такъв, какъвто съм.

26. Жена ми се разбира добре с родителите ми.

27. Жена ми смята, че брачните отношения трябва да бъдат строго контролирани.

28. Жена ми може да ме унижи пред непознати.

29. Жена ми се чувства комфортно в компанията на приятелите ми.

30. Жена ми може да ме накара да се чувствам виновен.

Инструкции

Изчислете общите си точки.

Резултати от теста

26-30 точки. Вие сте в пълна хармония. Съпругата ви обича и ви приема такъв, какъвто сте. Любовта ще живее във вашия дом завинаги.

21-25 точки. Вашето семейно щастие до голяма степен се основава на грижата, обичта и разбирането на съпругата ви. Нещата невинаги вървят идеално за вас, но като цяло бракът ви може да се нарече щастлив.

16-20 точки. Жена ви не ви вярва достатъчно и понякога е критична. Чувството на неодобрение може да стане постоянно с течение на времето. Помислете за поведението си, погледнете по-отблизо нейното поведение, претеглете всичко и едва тогава направете някои заключения. Обсъдете тревогите си със съпругата си. Може би вашата любов все още има шанс за дълго и щастливо бъдеще. Основното нещо е да не губите време.

15 точки или по-малко. Струва ви се, че нежните чувства, любовта и семейството не са свързани с вашата връзка и това, за съжаление, е така. Време е да зададем въпроса не колко дълго ще продължи любовта, а как да я съживим.

Тема: „Законодателство относно семейството и брака”

Тестова работа

Вариант 1

1. Определете брака.
2. Избройте традиционните причини за създаване на семейство.
3. Какво означава терминът „фиктивен брак“?
4. Каква е основната разлика между развода и анулирането?
5. Избройте основанията за прекратяване на брака.
6. Избройте кои двойки близки роднини не могат да се женят.
7. Кой съд има юрисдикция по делата за развод?
8. В какви случаи бракът може да бъде прекратен в службата по вписванията по искане на един от съпрузите?
9. От кой момент бракът се счита за регистриран?
10. Избройте задължителните условия за брак, установени от Семейния кодекс на Руската федерация.
11. Избройте лицата, между които не може да се сключи брак (пречки за брак).
12. Какъв е периодът, установен от Семейния кодекс на Руската федерация между подаването на молба за развод в службата по вписванията и момента на развода в службата по вписванията?
13. Обяснете правото на съпрузите да избират фамилно име.

Вариант 2

1. Определете семейството.
2. Какви са основните принципи на брака?
3. Как трябва да се разбира терминът „граждански брак” в официалните документи?
4. Какви са правата и задълженията за издръжка на съпрузите?
5. Избройте основанията за обявяване на брака за недействителен.
6. Обяснете защо законът забранява брака между осиновители и осиновени деца.
7. В който държавни агенцииМоже ли бракът да бъде разтрогнат?
8. В какви случаи бракът може да бъде прекратен в службата по вписванията по молба на двамата съпрузи?
9. В кой момент бракът се счита за прекратен?
10. Семейният кодекс на Руската федерация позволява, ако има основателни причини, брачната възраст може да бъде намалена. Отговорете с колко години може да бъде намалена брачната възраст и кой взема решението за намаляване на брачната възраст за встъпващите в брак.
11. Какъв документ служи като законно потвърждение на брака?
12. Какъв е периодът, установен от Семейния кодекс на Руската федерация между подаването на заявление за регистрация на брак и момента на регистрация на брака?
13. Дешифрирайте съкращението служба по вписванията.

Тест по темата „Законодателство относно семейството и брака“. Вариант 1

1. Основата за създаване на семейство е:

1. съжителство;
2. подаване на заявление до службата по вписванията за регистрация на брак;
3. осиновяване.

1. 19 години;
2. 18 години;
3. 16 години;
4. 14 години.

1. мирови съдия;
2. градски (окръжен) съд;
3. арбитражен съд.

1. поставяне на печат в паспорта при регистрация на брак;
2. подаване на заявление за регистрация на брак.

5. Брак не може да се сключва между лицаедин от които:

1. е в предварително регистриран брак;
2. няма гражданство на Руската федерация.

1. настойници и попечители;

1. началник на службата по гражданско състояние;
2. родители;
3. ръководители на местна власт;
4. ръководител на изпълнителната власт на съставния субект на Руската федерация (губернатор).

1. 3 дни;
2. 14 дни;
3. 1 месец;
4. 3 месеца.

9. Основанието за обявяване на брака за недействителен може да бъде сключването на брак с лице:

1. има гражданство на чужда държава;
2. срещу когото е образувано наказателно дело и се води разследване;
3. който е скрил своята ХИВ инфекция;
4. племенник на втория съпруг.

10. Правата и задълженията за издръжка на съпрузите са, че съпрузите са длъжни и имат право:

1. подкрепят се финансово;
2. осигуряват издръжка на непълнолетни деца;
3. получават държавни субсидии за издръжка на деца;
4. възстановяване на средства чрез съда за плащане на комунални услуги.

Тест по темата „Законодателство относно семейството и брака“. Вариант 2

1. Основата за създаване на семейство е:

а) съвместен живот;

б) кръвно родство;

в) подаване на заявление до службата по вписванията за регистрация на брака.

2. Семейният кодекс на Руската федерация установява брачната възраст:

1. 13 години;
2. 14 години;
3. 16 години;
4. 18 години;
5. 19 години.

1. При прекратяване на брака в съда се разглеждат бракоразводни дела:

1. арбитражен съд от първа инстанция;
2. градски (окръжен) съд;
3. мирови съдия;
4. арбитражен съд.

4. Бракът се счита за регистриран от момента:

1. подаване на заявление за регистрация на брак;
2. извършване на вписване в книгата на деловодството;
3. издаване на удостоверение за брак;
4. поставяне на печат в паспорта при регистрация на брак.

5. Не може да се сключва брак между лица, едното от които:

1. признат от съда за ограничено дееспособен;
2. изтърпява наказание лишаване от свобода;
3. няма гражданство на Руската федерация;
4. обявена от съда за недееспособна поради душевна болест.

6. Не може да се сключва брак между:

1. осиновители и осиновени деца;
2. настойници и попечители;
3. лица, които са свързани (лели - племенници, чичовци - племенници, братовчедии сестри).

7. Възрастта на съгласие, установена в Руската федерация за лице, което встъпва в брак, може да бъде намалена, ако има основателни причини с решение:

1. началник на службата по гражданско състояние;
2. ръководител на изпълнителната власт на съставния субект на Руската федерация (губернатор);
3. родители;
4. ръководители на местната власт.

8. В съответствие със Семейния кодекс срокът за регистрация между подаването на молба за брак и регистрацията на брака е:

1. 3 месеца;
2. 1 месец;
3. 14 дни;
4. 3 дни.

Родителите често задават въпроса: „Как едно дете учи за света?“ (Някои сериозно вярват, че „моето дете е телепат“). смисъл моето дете е най-развито.

Ако можете да кажете с увереност: Моя дете 3години вече възприема света чрез зрение (докосване, слух), тогава изобщо не е нужно да правите този тест, можете веднага да видите резултата и тогава да мислите какво ще прави детето през лятото.

Така че нека да видим какво е нашето деца?

Зрението на вашето бебе е доминиращо

Той е преди всичко зрители едва тогава актьорът, той попива картини като гъба. Обича да наблюдава, рисува и рисува.

Какво да правим с такова дете?

Такова дете научава света предимно чрез външни изображения. Ако искате да разширите речниковия му запас, трябва да му покажете картинки, да изчакате да ги разбере и след това да кажете съответните думи. Две значения за по-нататъшно възприемане, звук и образ, трябва да бъдат съобщени отделно. Това е вашият тренировъчен коз!

Започнете с рисуване, рисуване, скулптура, накратко, с изкуствата, които ще позволят на неговия въображаем вкус да се прояви. Такова дете е в състояние да си представя мислено обекти и терен, то се справя добре с играта на пътеводител, четенето на карти и планове, които правят усещането му за пространствена геометрия и ориентация.

Усещането за допир на вашето бебе доминира

Още в ранна детска възраст той искаше да грабне всичко, което дойде под ръка.

Дайте му предмети, оставете го да ги докосне и след това го помолете да ги назове, преброи или опише. Позволете му също така да ви „хване“: като общувате по този начин, нашето малко „велкро“ ще може да установи добри отношения с вас. Такива игри за деца са полезни, разбира се, само до възрастта, когато не ви притеснява.

Възползвайте се от него!

Такива игри са полезни за децата, разбира се, засега възрастта на дететови позволява да кажете на другите: „тези деца са толкова сладки“. Необходимо е да му предложите ситуации, в които движението и общуването ще се случват едновременно. Ако едно дете е запалено по нещо, задържането му може да предизвика разочарование и дори агресия.

Слухът на вашето бебе доминира

"слухов"детето възприема, понякога с невероятна острота, всички звуци, които чува. Докато расте, често му е по-лесно да учи език от другите деца.

Как да се справим с такова дете?

Тъй като вашето бебе е чувствително към думите, за него е важно да му показвате предмети, като изяснявате имената им. Първо трябва да назовете предметите и едва след това да ги показвате. Той е страхотен в научаването на информация чрез ритъм и танци. Това е вашият коз!

Такива деца рядко остават сами на двора! Бебе благодарение на доброто развит слухима изразена способност за общуване. Затова вместо индивидуални спортове, предложете му групови, в които ще има възможност да се изяви, или студио за приказки, цирк или театър.

1. При какви условия съпругът няма право да подаде молба за развод без съгласието на съпругата си:

1. по време на бременност на съпругата;

2. до една година от раждането на детето;

3. ако плаща издръжка на бившата си съпруга.

2. Как да общо правилоОбщото имущество се разделя, когато е разделено от съпрузи:

1. по равни части;

2. съпругата има голям дял;

3. съпругът има голям дял.

3. В какъв срок можете да поискате разделяне на общото имущество на съпрузите след развода им:

4. Какви основания за прекратяване на брака са предвидени от действащото законодателство:

1. смърт на съпруга;

2. прекратяване по искане на единия или двамата съпрузи;

3. по искане на настойника на признатия от съда недееспособен съпруг;

4. съдът обявява съпруга за починал;

5. Според изявлението на роднините на съпругата.

5. Какъв е крайният срок за разглеждане на заявление за регистрация на брак:

1. същия ден - при наличие на особени обстоятелства;

2. 1 месец след подаване на заявлението;

3. до 2 месеца при уважителна причина;

6. Чие имущество ще бъде задържано за задълженията на един от съпрузите, ако всичко получено е изразходвано за нуждите на семейството:

1. за общо имущество на съпрузите, ако ползването за нуждите на семейството е доказано от съда;

2. солидарна отговорност с имуществото на всеки от съпрузите;

3. върху имуществото на пълнолетни деца

7. На каква възраст е разрешен бракът в Руската федерация:

2. 16 години с разрешение на местните власти;

3. до 16-годишна възраст в съответствие със законите на субектите на Руската федерация при уважителни причини;

8. Каква форма на споразумение е предвидена за брачен договор:

1. устна форма;

2. проста писмена форма;

3. писмено и нотариално заверени.

9. Кой има право да поиска признаване на брака за недействителен, ако е сключен с непълнолетно лице без свидетелство за брак:

1. непълнолетен съпруг;

2. орган по настойничеството и по попечителството;

3. родители (настойници) на непълнолетния съпруг;

4. други роднини.

10. Бижутата на един от съпрузите, придобити по време на брака, са какво имущество:

1. Лични;

11. В какви случаи се случва разводът в службата по вписванията:

1. по взаимно съгласие и липса на общи деца;

2. ако съпругът е обявен от съда за недееспособен;

3. ако има дете до 1 година;

4. ако съпругът е признат от съда за безследно изчезнал;

5. ако съпругът е осъден на лишаване от свобода за срок повече от 3 години.

12. Възможно ли е в брачен договор да се определят правата и задълженията на съпрузите по отношение на техните деца:

13. Чие имущество ще бъде запорирано за задълженията на един от съпрузите:

1. върху имуществото на този съпруг;

2. върху имуществото на другия съпруг;

3. при недостиг на имуществото на съпруга - неговия дял в общото имущество.

14. Кой е собственик на имуществото, получено от един от съпрузите като подарък по време на брака:

1. двамата съпрузи;

2. този съпруг;

15. Кои лица нямат право да сключват брак:

1. близки роднини;

2. Един от които живее в чужда държава;

3. ако има друг регистриран брак;

4. лица, от които поне едно лице е обявено от съда за недееспособно поради психично разстройство;

5. осиновители и осиновени деца.

16. Кой брак се нарича фиктивен:

1. ако съпрузите нямат сключен брачен договор;

2. ако съпрузите или единият от тях са сключили брак без намерение да създават семейство.

наредби:

1. Конституция на Руската федерация: като се вземат предвид измененията на закони № 6-FKZ, 7-FKZ от 30 декември 2008 г. // Руски вестник, бр.7, 21.01.2009

2. Граждански кодекс на Руската федерация (част първа) от 30 ноември 1994 г. № 51-FZ, с измененията. от 09.02.2009 г. № 7-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 12/05/1994 г., № 32, чл. 3301.

3. Граждански кодекс на Руската федерация (част трета) от 26 ноември 2001 г. № 146-FZ с измененията. от 30 юни 2008 г. № 105-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 3 декември 2001 г., № 49, чл. 4552.

4. Кодекс на Руската федерация за административните нарушения от 30 декември 2001 г. № 195-FZ с измененията. от 07.05.2009 г. № 86-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 01.07.2002 г., № 1 (част 1), чл. 1.

5. Семеен кодекс на Руската федерация от 29 декември 1995 г. № 223-FZ с измененията. от 30.06.2008 г. № 106-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 01.01.1996 г., № 1, чл. 16.

6. Наказателен кодекс на Руската федерация от 13 юни 1996 г. № 63-FZ изд. от 28.04.2009 г. № 66-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 17.06.1996 г., № 25, чл. 2954.

7. Федерален законРуската федерация от 15 ноември 1997 г. № 143-FZ „За актовете за гражданско състояние“ с измененията. от 23 юли 2008 г., № 160-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 24 ноември 1997 г., № 47, чл. 5340.

8. Федерален закон на Руската федерация от 21 декември 1996 г. № 159-FZ „За допълнителни гаранции за социална подкрепа за сираци и деца без родителска грижа“, с измененията. от 22.08.2004 г. № 122-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 23.12.1996 г., № 52, чл. 5880.

9. Федерален закон на Руската федерация от 24 април 2008 г. № 48-FZ „За настойничеството и попечителството“ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 28 април 2008 г., № 17, чл. 1755 г.

10. Федерален закон на Руската федерация от 24 юли 1998 г. № 124-FZ „За основните гаранции за правата на детето в Руската федерация“ с измененията. от 23 юли 2008 г., № 160-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 3 август 1998 г., № 31, чл. 3802.

11. Федерален закон на Руската федерация от 29 декември 2006 г. № 256-FZ „За допълнителни мерки за държавна подкрепа за семейства с деца“, с измененията. от 25 декември 2008 г. № 288-FZ // Сборник на законодателството на Руската федерация, 01.01.2007 г., № 1 (1 част), чл.

12. Указ на президента на Руската федерация от 9 октомври 2007 г. № 1351 „За одобряване на концепцията за демографска политика руска федерацияза периода до 2025 г." // Сборник на законодателството на Руската федерация, 15.10.2007 г., № 42, чл. 5009.

13. Указ на президента на Руската федерация от 5 май 1992 г. № 431 „За мерките за социална подкрепа големи семейства» в изд. от 25.02.2003 г. № 250 // Вестник на СНД и въоръжените сили на Руската федерация, 14.05.1992 г., № 19, чл. 1044.

образователни и научна литература:

1. Абдулина О.П. Осиновяване в Руската федерация: правни проблеми. – М.: „Феникс”, 2008 – 223 с.

2. Вещикова И.Н. Брачен договор. Да заключа или не? – М.: „Ексмо”, 2007 – 144 с.

3. Вичугжанин Р.А. „По въпроса за съгласието (списък на граждански сделки, чието извършване изисква нотариално заверено съгласие на съпруга)“ // „Нотариус“, 2008 г., № 4.

4. Евдокимова Т.П. Съдебно разрешаване на семейноправни спорове. – М.: „Норма”, 2008 – 272 с.

5. Ершов V.A. Настойничество и попечителство. – М.: “GrossMedia”, 2008 – 112 с.

6. Козлов С.С. Семейни спорове. – М.: „Урайт”, 2007 – 256 с.

7. Косарева И.А. „По въпроса за същността на брака” // „Нотариус”, 2008, № 4.

8. Нечаева А.М. Семейно право. М.: "Юрист", 2008 г. - 328 с.

9. Петров М.И. Семейно право. – М.: „Приор-издат”, 2008 – 176 с.

10. Пищиков V.A. Семейни отношения. – М.: „Урайт”, 2008 – 235 с.

11. Почаева А.Н. „Административни действия на страните в практиката по разглеждане на брачни дела семейни отношения//"Адвокат", 2008, № 8.

12. Тихомирова Л.В. Издръжка. – М.: „Тихомиров М.Ю.”, 2008 г. – 112 с.

www. *****

Бенчмарк тестовепо дисциплина „Психология на семейството и семейното възпитание”

Раздел 1. Тестови задачи

1. Въведете пропуснатата дума в определението: „Семейството е сдружение на хора, основани на брак или кръвно родство, свързани с ……………. И …………….“.

2. Какъв тип брак е преобладаващ в момента? ……………………………………………………………

3. Въведете пропуснатата дума в определението: „Семейството е активно начало; той никога не остава непроменен, а преминава от по-ниска към по-висша форма, тъй като ................... се развива от по-нисък към по-висок стадий.

4. Функциите на семейството се разбират като:

а) нейните задължения към обществото;

б) области на семейна дейност, които изразяват нейната същност;

в) структурата на потребностите на членовете на семейството.

5. Семейните функции са тясно свързани:

а) с нуждите на обществото в институцията на семейството;

б) с основни човешки потребности;

в) с потребностите на индивида да принадлежи към семейна група;

г) с изискванията на обществото за семейна организация.

6. За коя от семейните функции на семейството става дума: „поддържане физическо здравечленове на обществото":

а) икономически;

б) битови;

в) социален статус.

7. Субективните фактори, които влияят негативно върху изпълнението на семейните функции, са:

а) лични характеристики, условия на семеен живот и характер на взаимоотношенията;

б) нивото на икономическо благосъстояние на членовете на семейството;

в) любов между съпрузи.

8. За какъв тип семейство говорим: „...типове семейни задълженияясно разделени между мъже и жени, синовете водят жените си в клана на баща си, а дъщерите отиват в семейните кланове на съпрузите си и губят фамилията си":

а) патриархален;

б) детецентричен;

в) брачен.

9. За какъв тип семейство говорим: „... отношенията се изграждат върху желанието за максимално разкриване на собственото човешката природаоснована на взаимна симпатия, привързаност, благодарност и еротична привързаност":

а) патриархален;

б) детецентричен;

в) брачен.

10. За какъв тип семейство говорим: „Фокусът на интересите на родителите е детето; значителна част от семейния бюджет се изразходва за неговото осигуряване, възпитание и образование“:

а) патриархален;

б) детецентричен;

в) брачен.

Раздел 2. Тестови задачи

1. Вярно ли е, че семейството е динамична микросистема, която непрекъснато се развива?

а) да; б) не.

2. Вярно ли е, че за разбирането на едно семейство е достатъчен прост анализ на състоянието на всеки отделен член?

а) да; б) не.

3. Определете кое от предложените понятия не е свързано систематичен подходпо семейни съображения:

б) понятието социална идентичност;

в) понятието „емоционален котел”;

г) концепцията за развиваща се структура.

4. Динамичните характеристики на семейната система са свързани с следните процеси(изберете два верни отговора):

а) взаимоотношения; б) взаимодействия; в) подсистеми; г) граници.

5. Основните подсистеми на семейството са:

а) баба и дядо; в) братя и сестри;

б) родители; г) всички отговори са верни.

6. Семейните правила са:

а) споразумение между членове на семейството;

б) несъзнателни процеси;

в) устойчиви модели на поведение.

7. В западната психология времето на настъпване на първата криза по отношение на семейното развитие се нарича етап:

а) романтична любов;

б) създаване на брачен съюз;

в) появата на първото дете.

8. Конфронтация с правила и разпоредби външен свят, различен от правилата на вътрешносемейния живот, е характерен за:

а) периода, когато детето е постъпило в училище;

б) етап на създаване на брачен съюз;

в) периода на пубертета при децата.

9. Конфликтът на поколенията, при условие че младо семейство живее заедно с родителското семейство на един от съпрузите, може да бъде причинен от:

а) лични характеристикичленове на семейството;

б) несъответствие ценностни ориентации;

в) несъответствие на ролевите приоритети.

10. Поставете пропуснатите думи: „Въз основа на системното разбиране на семейството, животът му се подчинява на два закона: закона …………….. и закона ………………..

Раздел 3. Тестови задачи

1. Въз основа на дефиницията на понятието брачни отношения, основният критерий за оценка на успеха на брака е:

а) степента на интимност на партньорите;

б) брачно удовлетворение;

в) лична автономия.

2. Функцията на предбрачния период не е:

а) натрупване на съвместни преживявания;

б) планиране на семейния бюджет;

в) проверка на решението за възможността за семеен живот.

3. Теорията за допълнителните потребности при избора на брачен партньор Р. Уинч се основава на:

а) на принципа на привличане на противоположностите;

б) на принципа на сходството на ценностните ориентации на партньорите;

в) на принципа на сходството на потребностите.

4. Най-значимото за предбрачния период е:

а) продължителност на ухажването;

б) качество на ухажването;

в) мотивация за брак.

5. Коя позиция на К. Роджърс в анализа на брачните отношения противоречи на традиционно приетите правила за „изглаждане на грубите ръбове“:

а) необходимостта от свободно изразяване на чувства в брака;

б) за трансформиране на несъзнателно отношение към партньор в съзнателно;

в) за наличието на невротични потребности.

6. Родителският модел на взаимоотношения в брака се реализира чрез психологически механизъм:

а) прогнози;

б) идентификация;

в) интроекции.

7. Братският модел на взаимоотношенията в брака се основава на:

а) относно критичността на съпрузите един към друг;

б) относно отношенията с родителското семейство;

в) върху опита от взаимоотношенията с братя или сестри.

8. За да обясните динамичните процеси, които протичат при изграждането на щастливи бракове, използвайте:

а) концепцията за факторите;

б) понятието психологически задачи.

Раздел 4. Тестови задачи

1. Психолого-педагогическият резултат от образованието е:

а) степента на адаптация на човек в социокултурната среда;

б) нивото на образование на детето;

в) контролируемост на поведението.

2. Смята се, че общоприетите в обществото видове образование са основното условие за възпроизвеждането и развитието на всички останали елементи на културата в теорията:

а) психоаналитичната теория на З. Фройд;

б) епигенетична теория на Е. Ериксон;

в) психогенна теория на Л. Демоз.

3. Според теорията на М. Мийд, неизвестността на бъдещето поради ускореното развитие на обществото е присъща на вида култура, който се нарича:

а) постфигуративен;

б) кофигуративен;

в) префигуративен.

4. Основата на перинаталната психология е:

а) психоаналитичната теория на З. Фройд;

б) теорията на С. Гроф за перинаталните матрици;

в) Теорията на П. Анохин за функционалните системи.

5. Поставете пропуснатата дума: „Появата на дете означава появата на нов …………….. в семейството, което води до сложна реорганизация на брачните отношения и цялата семейна система.

6. Ефективното изпълнение на родителските функции предполага:

а) наличие на специално образование;

б) формиране на специфични ролеви качества;

в) организиране на специални условия.

7. Трудността при адаптиране към ролята на родител е свързана с:

а) със социокултурните характеристики на средата;

б) с отсъствие специално обучениеродители;

в) с изменението му с израстването на детето.

8. Попълнете липсващата дума: „Родителската роля съчетава биологичните, психологическите, социалните и културните функции на човешката репродукция. Характеристиките на нейното изпълнение се определят от степента, в която човек е усвоил обективни социални норми и изисквания, както и от неговите …………………… нагласи за приемане на тази роля.

9. Интересът към изучаването на майчинството възниква в психологията във връзка с:

а) значението на ролята на майката във формирането на личността на детето;

б) с развитието на педагогиката;

в) с развитието на обществото.

10. Поставете пропуснатата дума: „Многобройни изследвания сочат, че съдържанието на майчинството трябва да се разглежда от гледна точка на това какви функции предоставя ……………… и как е представено в субективната сфера на самата майка.

11. Концепцията за майчинство в еволюционния подход се свързва с:

а) с инстинкт за самосъхранение;

б) с отглеждане, хранене и грижа за потомството;

В) със самоактуализацията на жената.

12. определя като основна характеристика на майчинството:

а) личната сфера на майката;

б) комплекс от родителски инстинкти;

в) майчина потребностно-мотивационна сфера на поведение

13. За кой блок от потребностно-мотивационната сфера на поведение става дума: „Отношението към детето като самостоятелна ценност, което се свързва с модела на взаимоотношенията майка-дете в обществото и неговия специфичен културен вариант, както и стойността на майчинството като състояние”:

а) потребностно-емоционална;

б) операционна зала;

в) ценностно-смислови.

14. Според Г. Крейг, най-важното условиеосигуряването на влиянието на бащата върху детето е:

а) възможно най-ранно начало на общуване между баща и дете;

б) наличието на чувство на дълбока привързаност към детето;

в) силата на родителския инстинкт.

15. Вярно ли е, че бащинството е вродено, биологично обусловено образувание?

а) да; б) не.

16. За какъв компонент от структурата на родителството говорим: „Осъзнаването на семейната връзка на родителите с техните деца, представата за себе си като родител, представата за идеален родител, образа на съпруга като родител общо дете, познаване на родителските функции, образ на детето":

а) когнитивна; б) емоционални; в) поведенчески.

17. Комбинираният израз на всички компоненти на структурата на феномена родителство е:

а) инсталации;

б) стил на семейно възпитание;

в) отношение към детето.

Раздел 5. Тестови задачи

1. Определете за какво явление говорим: „Селективна емоционална и оценъчна психологическа връзка между дете и всеки родител, изразена в преживявания, действия, реакции, свързани с възрастово-психологическите характеристики на децата, културните модели на поведение и техните собствени история на живота и определяне на характеристиките на възприятието на детето за родителите и начина на общуване с тях?

2. Характеристиките на отношенията родител-дете не включват:

а) относителна непрекъснатост и продължителност във времето;

б) амбивалентност в отношенията;

в) непроменливи във времето.

3. Вътре функционален подходОтношенията дете-родител се считат за:

а) от гледна точка на възпитателната функция;

б) от гледна точка на филогенетичното развитие;

в) от историческа гледна точка.

4. Определете за какво явление говорим: „Характерни начини на взаимоотношения родител-дете с помощта на определени средства и методи на педагогическо въздействие, които се изразяват в особен начин на словесно обръщение и взаимодействие“?

5. За какъв стил на семейно възпитание говорим: „ високо нивовербална комуникация между деца и родители; включване на децата в обсъждането на семейни проблеми, като се вземат предвид техните мнения; готовността на родителите да помогнат":

6. За какъв стил на семейно възпитание говорим: „Интензивно внимание и грижа за тийнейджър, съчетано с дребен контрол, изобилие от ограничения и забрани“:

а) хипопротекция;

б) доминираща хиперпротекция;

в) снизходителска хиперпротекция.

7. Особеностите на семействата с осиновени деца са свързани с:

а) неадекватност на родителските позиции в областта на социално-перцептивните характеристики;

б) специална атмосфера на взаимоотношения;

в) няма различия между осиновителните семейства.

Въпроси за тестване

1. Формирането на психологията на семейните отношения.

2. Еволюцията на брака и семейните отношения в историята на обществото.

3. Типология на семейните модели.

4. Основните функции на семейството и тяхната характеристика.

5. Психологически концепции за създаване на семейство.

6. Психологически характеристикисъпружески отношения.

7. Психологическа характеристика на взаимоотношенията родител-дете.

8. Модели на семейно възпитание.

9. Концепцията за феномена родителство и неговата структура.

10. Психология на родителството.

11. Ролята на майката при отглеждането на децата.

12. Ролята на бащата при отглеждането на децата.

13. Семейство и родителство от гледна точка на перинаталната психология.

14. Семейството като система. Основни положения на системния подход.

15. Динамика на семейното развитие (жизнен цикъл).

16. Концепцията за дисфункционално семейство.

17. Типични комуникативни нарушения в семейството.

18. Конфликтите в семейството и тяхното влияние върху процесите на възпитание.

19. Особености на отглеждането на дете в семейство с един родител.

20. Характеристики на отношенията родител-дете в голямо семейство.

21. Особености на отглеждане на дете в приемно семейство.

22. Методи за диагностика на брачните отношения.

23. Методи за диагностика на взаимоотношенията родител-дете.

24. Технологии за психолози, работещи със семейства в предучилищни образователни институции.

Основна литература

1. Абрамова психология: Учебник за студенти. – изд. 6-то, преработено и допълнителни – М.: Академичен проект, 2001.

2. Семеен приятел. – Екатеринбург: Бизнес книга, 2000.

3. Овчарова подкрепа за родителство. – М.: Издателство за психотерапия”, 2003 г.

4. Овчарова родителство. – М.: Академия, 2005.

5. Овчарова практически психологобразование. – М., 2000.

6. Практическа психология на образованието / Изд. : Учебник за ученици от висши и средни класове. специалист. образователни институции. – М.: Т. Ц. „Сфера”, 2000 г.

7. Психология на семейните отношения с основите на семейното консултиране: Учебник. помощ за студенти по-високо учебник институции / Ред. . - М.: Издателски център "Академия", 2002 г.

8. Семейство Райгородски: Учебник. помощ за студенти по-високо учебник заведения. – Самара: Издателство „БАХРАХ-М”, 2002 г.

Допълнително четене

1. , Баярд. Вашият тревожен тийнейджър: Практическо ръководствоза отчаяни родители: Прев. от английски - М., 1991.

2. Превантивната психология на Беличев. – М., 1996.

3. Берулава основи на дейността на практическия психолог. – М.: висше училище, 2003.

4. Уиникът с родителите си / Прев. от английски , . - М.: Независима компания "Клас", 2002 г.

5. Захарова Л. Дете на линия за обич. – М., 1991.

6. Защита на правата и достойнството на малкото дете: Координиране на усилията на семейството и детската градина: Наръчник за предучилищни работници. изображение. институции / и др. - М.: Образование, 2003.

7. Творчеството на Овчарова училищен психологс деца и юноши в риск. - Курган, 1999 г.

8. Овча книга социален учител. – М.: Сфера, 2002.

9. , Сажина - психологическа помощ на селски подрастващи в риск. – Курган: KSU, 2003.

10. Пряжников активиране на професионалното и личното самоопределение. - М. - Воронеж - 1997.

11. Психологическо консултиранеюноши с увреждания: Comp.: , и др. - Ярославъл, 1996.

12. Рахматшаева комуникация. - М., 1995.

13. Формиране на семейството и личността / Изд. . – М., 1989.

14. . Добряков Р. В. Николская диагностика и семейна психотерапия. - СПб.: Реч. 2003 г.

15. Юдина диагностика в детска градина: Наръчник за предучилищни учители. изображение. институции. – М.: Образование, 2002.