Руският език е национален език на руския народ, държавен език на Руската федерация и език на междуетническо общуване.

Руският език е езикът на руската нация, езикът, на който е създадена и се създава нейната култура.

Руският език е официалният език на Руската федерация. Той обслужва всички сфери на дейност на хората, живеещи в Русия: в него са написани най-важните документи на страната, преподаването се провежда в образователни институции.

Тъй като страната ни е многонационална, руският език служи като средство за междуетническа комуникация между хората: той е разбираем за всеки гражданин на Русия. Руският е роден език за по-голямата част от населението на нашата страна.

Руският език като основен елемент на великата руска литература.

Руският език е езикът, на който руската нация е създала и създава своята култура, преди всичко литература. В съвременния си вид руският език се появява за първи път през 19 век, в ерата на А.С. Пушкин. Именно той се смята за основател на съвременния руски език, който всички разбираме и който говорим.

Руският език включва както литературна разновидност (т.е. такава, в която се спазват всички правила, установени в граматиката), така и нелитературна (т.е. диалекти, говор, жаргон и арго - случаи на отклонение от общоприетата норма).

Руските писатели и поети винаги успешно са използвали и двете разновидности на руския език, създавайки велики произведения на руската литература.

Руският език в съвременното общество. Богатството, красотата и изразителността на руския език.

В съвременното руско общество руският език играе важна роля като национален, официален и език на междуетническо общуване. Ролята на руския език в света е не по-малко важна: той е международен език (един от шестте официални и работни езика на ООН).

В съвременното общество се обръща голямо внимание на руския език. Загрижеността на обществото за езика се изразява в неговата кодификация, т.е. в организирането на езиковите явления в единен набор от правила.

Мястото на руския език сред другите езици. Руският език като един от индоевропейските езици.

Руският език принадлежи към индоевропейското семейство от езици, тоест има един общ родителски език с други езици от тази група (главно европейски езици). Поради общия си произход, тези езици имат много общо в граматическата си структура; има слой от идентични думи, които се различават фонетично една от друга (това са думи, обозначаващи членове на семейството, глаголи, обозначаващи прости действия и т.н.).

Руският език сред другите славянски езици.

Руският език е част от славянската група езици, която е разделена на източна, западна и южна подгрупа. Руският език, принадлежащ към източната подгрупа, която включва също украинския и беларуския език, е тясно свързан с тези езици.

Руски език и езикови контакти.

През цялата си история руският език не е съществувал самостоятелно, а е влизал в контакт с други езици, които са оставили своя отпечатък върху него.

През 7-12 век руският език заимства думи от скандинавските езици, това са думи, свързани с морския риболов (котва, кука) и собствени имена (Олга, Игор).

Поради тесните икономически и културни връзки (приемането на християнството), руският език е силно повлиян от руския език (краставица, фенер, олтар, демон).

През 18 век руският език е активно повлиян от френския език, който се смята за език на аристокрацията (бюфет, абажур, кошара).

През последните петнадесет до двадесет години думите от английския език активно навлизат в руския език. Понякога използването на думи от английски произход е ненужно: чужди думи, които понякога дори не са ясни на всички, заместват по-познати думи. Това разваля речта и нарушава такива качества като чистота и коректност.

Но не само други езици влияят на руския език, но и обратното. Така в средата на 20-ти век, след изстрелването на първите сателити и космически кораби, думи като „космонавт“ или „сателит“ се появяват на всички езици по света.

Ролята на староцърковнославянския език в развитието на руския език.

Староцърковнославянският език се използва първо от западните славяни, а през 10 век става език на източните славяни. Именно на този език са преведени християнските текстове от гръцки. Първоначално този език беше книжен език, но той и говоримият език започнаха да си влияят взаимно; в руските летописи тези сродни езици често се смесват.

Влиянието на староцърковнославянския език направи нашия език по-изразителен и гъвкав. Така например започнаха да се използват думи, които обозначават абстрактни понятия (те все още нямаха собствени имена).

Много думи, дошли от староцърковнославянския език, не се възприемат от нас като заети: те са напълно русифицирани (дрехи, извънредни); други се възприемат от нас като остарели или поетични (пръст, лодка, рибар).

Лекция №1.

Книжовният език като висша форма на националния език

Предмет, цел и задачи на курса „Руски език и култура на речта“.Слайд №1

Планирайте

1. Руски език, неговото място сред другите езици на света.

2. Съвременният руски литературен език и неговите свойства.

3.Език и реч. Функции на езика и речта.

4.Понятието култура на речта. Три аспекта на културата на речта: нормативен, комуникативен, етичен.

5. Значението на книжовния език в професионалната подготовка на специалист.

Уводна дума за дисциплината:

1. Цели и задачи на курса „Руски език и култура на речта“ Курсът „Руски език и култура на речта“ има за цел: цели:

Развийте умения за правилна, богата и изразителна реч в съответствие с нормите на съвременния руски литературен език (ортоепични, граматични, лексикални, стилистични);

Научете се да правите разлика между стилове и жанрове на речта и да ги използвате правилно в комуникационната практика.

За да постигнете тези цели, трябва: 1) да се научите да говорите вярно, т.е. използват езикови единици в съответствие с изискванията на ортоепията - науката за правилната реч; 2) научи се да говориш изразително, т.е. съставяне на текст според изискванията риторика– наука за изразителната реч; 3) научете:

а) избор на езикови средства, характерни за научния и официалния бизнес стил на речта;

б) основните правила за създаване на най-необходимите текстове за студенти и бъдещи специалисти (резюмета, доклади, отчети, обяснителни бележки, резюмета и др.). Основните форми на изучаване на тази дисциплина са лекции, практическа и самостоятелна работа на студентите, тестове и резюмета.

1. Руски език, неговото място сред другите езици на света.

Културата на речта като област на лингвистиката от 18 век. измина дълъг път в своето развитие.

Първото основание за неговото разглеждане се намира в кратко ръководство за красноречие."

„...зависи от задълбочено познаване на езика, от честото четене на добри книги и от общуването с хора, които говорят ясно. В първия допринася усърдното изучаване на граматическите правила, във втория, като избираме добри поговорки, поговорки и поговорки от книгите, в третия, като се опитваме да говорим чисто пред хора, които познават и наблюдават красотата на езика.“

Именно в трудовете на М. В. Ломоносов („Реторика“, „Руска граматика“) за първи път в историята на руската лингвистика са положени основите на нормативната граматика.

Отбелязва се голямата заслуга на Ломоносов за усъвършенстване на руския литературен, прозаичен и поетичен език.

Прекрасни думи на Ломоносов за руския език. (Слайд № 2)

„Властелинът на много езици, език. Руски не само с необятността на местата, където доминира, но и със собствените си. вашето пространство и удовлетворение. велик пред всички в Европа.

Карл Пети, римският император, казваше, че е прилично да говориш на испански с Бог, на френски с приятели, на немски с врага и на италиански с женския пол. Но ако владееше руски език, тогава, разбира се, би добавил, че е прилично да говорят с всички тях, защото би намерил в него великолепието на испанския, живостта на френския, силата на немския, нежността на италианския, в допълнение към богатството и силата на образите, краткостта на гръцкия и латинския език."

Езикът, който властва една сила, има естествено изобилие, красота и сила и не е по-нисък. Ломоносов подчертава великолепието, силата и богатството на руския език в нито един европейски език .

Руският е един от най-разпространените езици в света. По света се говори наоколо 250 милиона души.

По отношение на разпространението руският език е на пето място в света, на второ място след китайския ( говори се от над 1 милиард души),

английски (420 милиона),хинди и урду ( 320 милиона.) и испански (300 милиона).

Езикът е не само най-важното средство за комуникация между хората, но и средство за познание, което позволява на хората да натрупват знания, като ги предават от човек на човек и от всяко поколение хора на следващите поколения.

Въз основа на историческите факти в развитието на руския език те обикновено разграничаваттри периода:

8-14 век – староруски език

14-17 век език на великоруския народ

17 век - езикът на руската нация.

2. Съвременният руски литературен език и неговите свойства.

Книжовен език- това е исторически установената висша, образцова форма на националния език, обработена и стандартизирана.

(Слайд № 3)

Книжовният език се използва в науката, образованието, в печата, по радиото, телевизията, в държавните учреждения и обслужва такива области на човешкия живот и дейност като ежедневието и международното общуване, политиката, науката, културата, законодателството и деловодството.

Основни свойства на книжовния език: (Слайд № 4)

Обработени

Устойчивост

Задължение

Нормализиране

Наличие на функционални стилове

Основните му характеристики: (Слайд № 5)

Това е езикът на културата

език на образованата част от народа

съзнателно кодифицирани

Кодификация– фиксация ли е иликонсолидация различни видове речници и справочници, граматикаправила и разпоредби които трябва да се спазват в устната и писмената реч.

(например правилното ударение е: m Арк дтинг, догов О r, валцуван О g, червено И vee, предостави дч дзвънене, звънене И T).

Книжовният език има две форми – устна и писмена.

Характеристики на устната и писмената реч:

Устна реч (с.р. .) е звучна реч, която функционира в сферата на прякото общуване между хората.

Писмена реч (p.r.) е независима комуникационна система. Той служи като средство за комуникация между хората в случаите, когато директната комуникация е невъзможна (когато са разделени от пространство и време ). (Слайд № 6)

Характеристики на писмената и устната реч. (Слайд № 7)

Устната реч се осъществява предимно в разговорен стил.

Устна формае първичени единствената форма на съществуване на език, който няма писменост.

Писмена формае вторичен, по-късен във времето на възникване.

За руския език първата фиксация датира от 11 век. Повестта за отминалите години съобщава за много книжовници, които са работили при Ярослав Мъдри.Преписвани са предимно богослужебни текстове (псалми, служебни книги, мисали, евангелия). Оригиналите са били ръкописи южнославянски, връщайки се към Кирило-Методиевата традиция. По време на процеса на преброяване руските писари разработиха свои собствени правописни и морфологични норми.

Оцелелите древни паметници от този вид включват:

Остромирово евангелие (1056-1057);

Архангелско евангелие (1092);

Мстиславово евангелие (СтартXIIвек).Паметниците от този тип са били масови продукти.

Основните разлики между говоримия и писмения език (Слайд № 8)

3. .Език и реч. Функции на езика и речта.

Езикът е система от знаци, средства и правила за говорене,

общи за всички членове на дадено общество.

Речта е проявлението и функционирането на езика, самият процес на общуване; той е уникален за всеки носител на езика. Това явление варира в зависимост от лицето, което говори.

(Слайд № 9)

Знаци на езика и речта (Слайд № 10)

Езикови функции: (Слайд № 11)

информационен – предаване на информация, комуникация относно мислите и намеренията на хората;

комуникативен – комуникационна функция;

изразителен – директно изразяване на чувства и емоции;

естетичен – ударна функция;

фатичен – установяване на контакт между участниците в комуникацията.

метаезиков – използването на език за описание на обект.

Функции на речта: (Слайд № 12)

Комуникационна функция(думата е средство за комуникация);

Показателно(думата е средство за обозначаване на обект),

Интелигентен(думата е носител на обобщение, понятие). Всички тези функции на речта са вътрешно свързани помежду си.

Описание

Въведение…………………………………………………………………….....………………………...….…… 3
II. Основна част……………………………………………………......……..………………………….4-11

III. Заключение………………………………………………………………………………….................. .12
IV. Препратки…………………………………………………………………………………..…….13

Работата се състои от 1 файл

Министерство на образованието и науката на Руската федерация

Федерална държавна образователна институция Средно професионално образование

"Челябински колеж по информатика, информационни технологии и икономика"

Резюме по темата:

"Руският език сред другите езици на света"

Работата е изпълнена от: Дария Хлизова.

Проверено от: Наталия Юриевна.

Челябинск 2011 г

Въведение…………………………………………………… ………………….....………………………...….… … 3

II. Основна част……………………………………………………...... ……..………………………….4-11

II. 1. Мястото на руския език сред езиците на света……………………………………………………………...4-5

II. 2. Руският език в междуетническата комуникация…………………………………………………………..5-10

II. 3. Руският език като един от индоевропейските езици…………………………..10-11

III. Заключение…………………………………………………………………….………….................. . 12

IV. Препратки…………………………………………………………………………………..…….13

Въведение:

Езикът е не само най-важното средство за комуникация между хората, но и средство за познание, което позволява на хората да натрупват знания, като ги предават от човек на човек и от всяко поколение хора на следващите поколения. Съвкупността от постижения на човешкото общество в производствената, социалната и духовната дейност се нарича култура. Следователно можем да кажем, че езикът е средство за развитие на културата и средство за усвояване на култура от всеки член на обществото. Руският е един от най-разпространените езици в света. Говори се от около 250 милиона души по света. По отношение на разпространението руският език е на пето място в света, на второ място след китайски (повече от 1 милиард души го говорят), английски (420 милиона), хинди и урду (320 милиона) и испански (300 милиона).

II. Главна част:

1. Място на руския език сред езиците на света

Руският език действа не само като език на междуетническо общуване между народите на СССР, но и като език на международното общуване. Растежът на авторитета на страната ни в света беше и растеж на глобалния авторитет на руския език. Интересен факт е рязкото нарастване на броя на изучаващите руски език в годините след изстрелването на първите изкуствени спътници на Земята в Съветския съюз и особено след полета на Гагарин. В Англия през 1957 г. руският език се изучава в 40 учебни заведения, а през 1959 г. - вече в 101, през 1960 г. - в 120 и през 1964 г. - в 300; в САЩ през 1958 г. руският език се преподава в 140, през 1959 г. - в 313, през 1960 г. - в 450 училища. Владеенето на руски език сега означава овладяване на висините на съвременната наука и технологии. Поради това руският език се изучава широко във висшите учебни заведения в много страни. През 1969/70 учебна година руският език се изучава в 40 университета в Англия, 40 в Индия, 15 в Канада, 24 във Франция, 643 в САЩ; във всички университети на ГДР, Унгария, Виетнам, Монголия, Полша, Чехословакия. В допълнение към изучаването на руски език се създават курсове за изучаване на руски език във висши и средни учебни заведения във всички страни - европейски, азиатски, африкански и др. Общият брой на студентите, изучаващи руски език извън СССР, в даден момент надхвърля 18 - 20 милиона Международната асоциация на преподавателите по руски език и литература и Институтът по руски език на името на А. А. С. Пушкин, предоставяйки постоянна и многостранна методическа помощ на всички учители по руски език в чужди страни. Институтът издава специално списание „Руски език в чужбина“, много интересно по съдържание и дизайн, както и голямо количество учебна и художествена литература. Учебникът „Руски език за всеки“, подготвен от екипа на института, получава Държавната награда на СССР през 1979 г. Руският език е всеобщо признат за един от най-важните световни езици, което е подсилено от включването му сред официалните световни езици на ООН. Концепцията за световен език се формира в съвременната епоха, ерата на научно-техническата революция и по-нататъшното развитие на зрялото социалистическо общество в СССР. Укрепването на връзките между народите в развитието на научно-техническия прогрес, в борбата за запазване на мира, водена от Съветския съюз, определи необходимостта от насърчаване на междинни езици, които биха помогнали за сближаването на народите и за развитието на взаимното им разбирателство. Естествено руският се оказа един от тези езици. Статутът му на световен език се определя от широкото му разпространение извън страната ни, активното му изучаване в много страни, големия авторитет на руската наука и култура и прогресивната роля на страната ни в процеса на международно развитие на човечеството през 20 век . , исторически установено богатство, изразителност, което беше отбелязано от мнозина, които писаха за руския език. Дори Ф. Енгелс посочи, че руският език „по всякакъв начин заслужава да бъде изучаван сам по себе си, като един от най-силните и най-богатите живи езици, и в името на литературата, която разкрива“. Глобалното значение на руския език се проявява не само в широкото използване на неговото изучаване в съвременния свят, но и във влиянието, преди всичко на неговия лексикален състав, върху други езици. Нарастващият авторитет на съветската държава в световния обществен, научен и културен живот води до все по-широко навлизане на думи от руския език в други езици. Руската дума спътник, вече включена в речниците на много езици, стана известна и разбрана от всички. След думата сателит в езиците на други страни започнаха да се използват други думи и изрази, свързани с изследването на космоса: лунен, меко кацане, луноход, астронавт, космодрум. Руският език също въведе думата орбита в международна употреба (от латински orbis - кръг, колело, следа от колело) в изразите отидете в орбита, изведете в орбита и други подобни. Новите думи, свързани с космическата ера, са толкова здраво навлезли в ежедневието на редица страни, че са започнали да се използват както като собствени имена, така и като общи съществителни. Така в ГДР новият хотел е кръстен Луник. Този епизод е много интересен. "Един ден Леонов превеждаше "космическа" статия от немско списание и се натъкна на непознат глагол "леонирен". Потърсих в речниците и не можах да го намеря. Тогава един от приятелите му се досети: "Това е "леонирен", тоест летене в открития космос...". Заедно с "космическите" думи, руските думи са навлезли и в други езици, отразявайки различни аспекти от живота на новата, социалистическа държава. На английски език речниците отбелязват: болшевик, ленинизъм, ударник, комисар, колкоз, комсомол, яровизация; на френски: bolchevique или bolcheviste, Uninisme, oudarnik, kolkhoze, sovkhoze, mitchourinien, soubotnik, stakhanovets, pavlovisme (привърженик на учението на физиолога Павлов) и др. Тези и подобни думи са широко представени в немски, италиански и редица други езици.Дори нов е влязъл в лингвистичната наука термин - съветизми, тоест думи, заимствани от руския език през съветската епоха.Богатството и изразителността на руския език не е случайни, те са свързани с особеностите на развитието на неговите социални и функционални компоненти.

2. Руският език в междуетническата комуникация

Традиционно езикът на междуетническата комуникация е езикът, чрез който се преодолява езиковата бариера между представители на различни етнически групи в рамките на една многонационална държава. Излизането на който и да е език отвъд границите на своя етнос и придобиването му на междуетнически статус е сложен и многостранен процес, включващ взаимодействието на цял комплекс от езикови и социални фактори. Когато се разглежда процесът на формиране на езика на междуетническата комуникация, обикновено се дава приоритет на социалните фактори, тъй като функциите на езика също зависят от характеристиките на развитието на обществото. Обаче социалните фактори сами по себе си, колкото и благоприятни да са те, не са в състояние да популяризират един или друг език като междуетнически, ако той няма необходимите езикови средства. Руският език, който е един от широко разпространените езици в света, задоволява езиковите нужди не само на руснаците, но и на хората от други етноси, живеещи както в Русия, така и в чужбина. Той е един от най-развитите световни езици. Има богат речник и терминология във всички области на науката и техниката, изразителна краткост и яснота на лексикалните и граматическите средства, развита система от функционални стилове и способност да отразява многообразието на заобикалящия свят. Руският език може да се използва във всички сфери на обществения живот, чрез втори език се предава голямо разнообразие от информация, изразяват се най-фините нюанси на мисълта; На руски език е създадена художествена, научна и техническа литература, получила световно признание. Максимална пълнота на социалните функции, относителна монолитност на руския език (задължително спазване на нормите на литературния език за всички негови носители), писменост, съдържаща както оригинални произведения, така и преводи на всичко ценно, създадено от световната култура и наука (в 80-те години на 20 век Около една трета от художествената, научната и техническата литература от общото количество печатна продукция в света е публикувана на руски език) - всичко това гарантира висока степен на комуникативна и информационна стойност на руския език. Етнолингвистичните фактори също изиграха роля за превръщането на руския език в средство за междуетническа комуникация. От началото на формирането на руската държавност руснаците са най-голямата нация, чийто език е широко разпространен в една или друга степен в цялата държава. Според данните от 1-вото Всеруско преброяване на населението от 1897 г. от 128,9 млн. От жителите на Руската империя две трети, или около 86 милиона души, говорят руски. Според Всесъюзното преброяване на населението от 1989 г. в СССР от 285,7 милиона души около 145 милиона са руснаци, 232,4 милиона души говорят руски. Езиковите, етнолингвистичните и социалните фактори, взети поотделно, не са достатъчни за насърчаване на даден език като средство за междуетническа комуникация. Те само показват готовността и способността на езика да изпълнява тази функция, както и наличието на благоприятни условия за разпространението на езика в цялата страна. Само комбинацията от всички фактори - езикови, етнолингвистични и социални - води до формирането на език на междуетническо общуване. Във всяка многонационална държава съществува обективна необходимост да се избере един от най-развитите и широко разпространени езици, за да се преодолее езиковата бариера между гражданите, да се поддържа нормалното функциониране на държавата и всички нейни институции, да се създадат благоприятни условия за съвместно дейност на представители на всички нации и народности, за развитието на икономиката, културата, науката и изкуството. Общият език на междуетническо общуване предоставя на всеки гражданин на страната, независимо от националността, възможност за постоянен и разнообразен контакт с представители на други етнически групи. Популяризирането, формирането и функционирането на руския език като средство за междуетническа комуникация се извършва в различни исторически условия и на различни етапи от развитието на обществото. Използването на руски език като нероден език за преодоляване на езиковата бариера между представители на различни стокоди датира от повече от един век, следователно в историята на руския език като средство за междуетническа комуникация могат условно да се разграничат три периода, всеки от които се характеризира със свои специфични особености: първият период – до началото на 20в. в Русия и Руската империя; втори период - до края. 80-те години в СССР; трети период - от началото на 90-те години. в Руската федерация и съседните страни. Началото на разпространението на руския език сред представители на други етнически групи съвпада, съдейки по данните на сравнителната историческа лингвистика и летописна информация, с усвояването на нови територии от предците на руснаците; Този процес се развива по-интензивно през 16-19 век. в периода на формиране и разширяване на руската държава, когато руснаците влизат в различни икономически, културни и политически контакти с местното население от различен етнос. В Руската империя руският е държавен език. Няма надеждни статистически данни за владеенето на руски език от неруското население на страната като цяло и за широчината на използването му в междуетническата комуникация в Русия в края на 19 и началото на 20 век. Въпреки това, съотношението на обема на функционалното натоварване на руския език като държавен език и други национални езици в различни области, данни за изучаването на руски език на руски език (според приетата по това време терминология) училища и други образователни институции в определени региони на държавата, писмени свидетелства на съвременници и някои други материали потвърждават използването на руския език като средство за междуетническа комуникация, въпреки че нивото на владеене в повечето случаи е ниско. Вторият период се характеризира с характеристики, които са причинени от промени в националната езикова политика в СССР на различни етапи от неговото съществуване. След 1917 г. в страната е премахнат задължителният държавен език. През 1919 г. е приет декретът на Съвета на народните комисари на РСФСР „За премахване на неграмотността сред населението на РСФСР“, според който „цялото население... на възраст от 8 до 50 години, което не може да чете и пише, е длъжен да се научи да чете и пише на своя роден или руски език по желание." Първоначално руският език не беше задължителен предмет в училищата с национален език на обучение: неговото разпространение като език на междуетническо общуване беше обективно улеснено от културните, образователните, икономическите и социално-политическите трансформации в страната. Въпреки това, тези, които съществуват през 20-30-те години. скоростта на разпространение на руския език сред неруското население на страната не задоволява нуждите на централизираната държава като цяло всички граждани да използват езика на междуетническата комуникация. През 1938 г. е приета резолюция на Съвета на народните комисари на СССР и Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия (болшевиките) „За задължителното изучаване на руски език в училищата на националните републики и области“. Резолюцията не съдържа директни указания за привилегированото положение на руския език, но с практическото му прилагане в регионите сферите на функциониране на някои родни езици на гражданите на СССР постепенно започнаха да се ограничават. От 1970 г. материалите от Всесъюзните преброявания на населението съдържат данни за броя на лицата от неруска националност, които владеят руски като втори (нероден) език. Между 1970 г. и 1989 г. този брой се е увеличил от 41,9 на 68,8 милиона души; през 1989 г. в СССР като цяло броят на хората от неруска националност, владеещи руски език, възлиза на 87,5 милиона души. От сер. 80-те години , когато руският език продължава да изпълнява функцията на език на междуетническо общуване, отношението към руския език в това си качество започва да се променя, което е естествен резултат от разходите за националната езикова политика, провеждана в СССР от края на 30-те години, както и следствие от някои обществено-политически процеси в страната. Някои политици започнаха да наричат ​​руския език „имперски език“, „език на тоталитаризма“, „език на окупаторите“; в резолюциите на някои конференции по национални езикови проблеми (например в Украйна, 1989 г.) национално-руското двуезичие се характеризира като „политически вредно“ и „научно несъстоятелно“. През този период в бившите съюзни и автономни републики започва официално предписано стесняване на сферите на функциониране на руския език като средство за междуетническа комуникация, значително намаляване на броя на часовете, отделени за изучаване на руски език в национални училища и дори изключването на предмета „Руски език“ от училищните и университетските програми. Въпреки това, извършен в началото на 90-те години. Социолингвистичните изследвания в руските републики и редица страни от ОНД показват, че по-голямата част от обществото признава факта, че на настоящия етап е трудно да се реши проблемът с междуетническата комуникация без руския език. Характеристика на третия период е функционирането на руския език като средство за междуетническа комуникация не само в Руската федерация, но и в група суверенни държави. В Руската федерация, според преброяването от 1989 г., от 147 милиона души, около 120 милиона души са руснаци, повече от 50% от неруското население на страната говори свободно руски като втори език. В съответствие с Конституцията на Руската федерация (1993 г.) и „Закона за езиците на народите на РСФСР“ (1991 г.), руският език е държавен език на Руската федерация на цялата й територия. Конституцията предвижда, че функционирането на руския език като държавен и междуетнически език не трябва да пречи на развитието на други езици на народите на Русия. Областите на приложение на руския език като държавен немеждународен език са обект на правно регулиране; В същото време не са установени правни норми за използването на руския език в междуличностните неформални отношения, както и в дейността на обществени и религиозни сдружения и организации. Руският език като държавен език на Руската федерация изпълнява многобройни и разнообразни функции в обществото, което определя социалната необходимост от изучаването му от цялото население на Русия. В средата на 90-те години. 20-ти век Руският език запазва позицията си като език на междуетническо общуване в страните от ОНД поради редица обективни обстоятелства, както и поради исторически установените традиции на използването му от населението на тези страни. Материалите от преброяването от 1989 г. показват, че 63,8 милиона души от неруското население на бившите съюзни републики на СССР (с изключение на РСФСР) говорят руски като роден или втори език. Лингвистичните аспекти на изучаването на руския език като средство за междуетническа комуникация се характеризират с определени специфики. Разширяването на етническата база на потребителите на руски като нероден език, функционирането на руския език в чуждоезикова среда води до появата на фонетични, граматични, лексикални и семантични характеристики в него. Според някои учени (Н. М. Шански, Т. А. Боброва), комбинацията от такива характеристики, които не са еднакви в различните региони на използването на руския език като средство за междуетническа комуникация, допринася за формирането на национални (в друга терминология - регионални) варианти на руския език. Други учени (В. В. Иванов, Н. Г. Михайловская) смятат, че задоволяването на нуждите на междуетническата комуникация е една от функциите на руския литературен език, чието нарушаване на нормите от потребителите на чужд език се дължи на намеса. Съществува и гледна точка (Т. Ю. Познякова), според която езикът на междуетническата комуникация е функционална разновидност на руския език, чиято отличителна черта е адаптираната специализация на граматическите и лексикалните средства на руския литературен език към условията на междуетническа комуникация: увеличаване на броя на аналитичните структури за изразяване на граматически значения , честота и стабилност на използването на синтактични модели на изразяване на родова категория и т.н. В езика на междуетническата комуникация има подбор и консолидация на морфологични форми и синтактични структури, лексикални единици, оценени на първо място като комуникативно значими и достатъчни. Изучаването на руския език в условията на различни видове национално-руски билингвизъм потвърждава наличието на редица общи специфични черти в езика на междуетническата комуникация, независимо от региона на неговото съществуване. В същото време в руския език на неруските лингвисти се отбелязват такива характеристики, които се характеризират като чисто регионални, непредставени в други чуждоезични региони. На тази основа се прави заключение за регионалната вариация на неоригиналната руска реч (неоригиналната руска реч е набор от текстове, както писмени, така и устни, произведени от хора, за които руският не е техен роден език). Въпреки това максимално допустимите качествени и количествени нива на регионална вариация остават неизвестни, което позволява да се квалифицира езикът на междуетническата комуникация като руски език, а не някакъв пиджин - смесен език, който възниква в резултат на взаимодействието на езиците ( пиджин често представлява граматиката на един език и речника на друг). Идентифицирането на съществените езикови характеристики на руския език като средство за междуетническа комуникация е свързано с изучаването на неговите различни нива, изучаването на резултатите и формите на междуезиковите контакти, разглеждането на процесите на взаимодействие между езика на междуетническата комуникация и национални езици в условията на специфични видове дву- и многоезичие, ареалните характеристики на руската реч на неруснаците по отношение на руския литературен език. Резултатите от подобни изследвания са важни за практическите действия за оптимизиране на процеса на преподаване на руски като нероден език до степен, която осигурява комуникативната компетентност на потребителите.

3. Руският език като един от индоевропейските езици

Руският език принадлежи към индоевропейското семейство от езици, тоест има един общ родителски език с други езици от тази група (главно европейски езици). Поради общия си произход, тези езици имат много общо в граматическата си структура; има слой от идентични думи, които се различават фонетично една от друга (това са думи, обозначаващи членове на семейството, глаголи, обозначаващи прости действия и т.н.) .

Руският език сред другите славянски езици. Руският език е част от славянската група езици, която е разделена на източна, западна и южна подгрупа. Руският език, принадлежащ към източната подгрупа, която включва също украинския и беларуския език, е тясно свързан с тези езици.

Руски език и езикови контакти. През цялата си история руският език не е съществувал самостоятелно, а е влизал в контакт с други езици, които са оставили своя отпечатък върху него. През 7-12 век руският език заимства думи от скандинавските езици, това са думи, свързани с морския риболов (котва, кука) и собствени имена (Олга, Игор). Поради тесните икономически и културни връзки (приемането на християнството), руският език е силно повлиян от гръцкия език (краставица, фенер, олтар, демон). През 18 век руският език е активно повлиян от френския език, който се смята за език на аристокрацията (бюфет, абажур, кошара). През последните петнадесет до двадесет години думите от английския език активно навлизат в руския език. Понякога използването на думи от английски произход е ненужно: чужди думи, които понякога дори не са ясни на всички, заместват по-познати думи. Това разваля речта и нарушава такива качества като чистота и коректност. Но не само други езици влияят на руския език, но и обратното. Така в средата на 20-ти век, след изстрелването на първите сателити и космически кораби, думи като „космонавт“ или „сателит“ се появяват на всички езици по света.

Ролята на староцърковнославянския език в развитието на руския език. Староцърковнославянският език се използва първо от западните славяни, а през 10 век става език на източните славяни. Именно на този език са преведени християнските текстове от гръцки. Първоначално този език беше книжен език, но той и говоримият език започнаха да си влияят взаимно; в руските летописи тези сродни езици често се смесват. Влиянието на староцърковнославянския език направи нашия език по-изразителен и гъвкав. Така например започнаха да се използват думи, които обозначават абстрактни понятия (те все още нямаха собствени имена). Много думи, дошли от староцърковнославянския език, не се възприемат от нас като заети: те са напълно русифицирани (дрехи, извънредни); други се възприемат от нас като остарели или поетични (пръст, лодка, рибар).

III. Заключение:

Руският език е староцърковнославянски междуетнически

Вярваме, че ролята на руския език се определя от голямото значение, което руският народ, създател и носител на този език, имаше и все още има в историята на човечеството. Руският език е единственият език на руската нация, но в същото време е и езикът на международното общуване в съвременния свят. Руският език става все по-важен в международен план. Той се е превърнал в език на международните конгреси и конференции, на него са написани най-важните международни договори и споразумения. Влиянието му върху други езици се увеличава. Още през 1920 г. В. И. Ленин гордо каза: „Нашата руска дума „Съвет“ е една от най-разпространените, тя дори не се превежда на други езици, но навсякъде се произнася на руски.“ Много езици по света включват думите болшевик, комсомолец, колхоз и други... В съвременните условия руският език придобива все по-голямо международно значение. Изучава се от много хора в различни страни по света. Руският език несъмнено е езикът на най-богатата художествена литература, чието световно значение е изключително голямо.

IV. Библиография:

1. Виноградов В.В. Руски език. (Граматично учение за думите). М. Висше училище, 1986.

2. Виготски. L. S. Развитие на устната реч. М.: Образование, J982.

3. Леонтиев. A. A. Език, реч, речева дейност. М.: Образование, 1975.

4. Съвременен руски език. Произведенията на Е.М. Галкина-Федорчук II част. М. Издателство на Московския държавен университет. 1997. 5. Ушакова. Т..Н., Павлова. Н.Д., Зачесова И.А. Речта в човешкото общуване. М.: Наука, 1989

Руският език е тясно свързан по произход с други езици по света. Това заключение може да се направи въз основа на сравнение на лексиката на езиците. Те говорят за връзката на езиците, когато думите, за които се знае, че са съществували в древни времена, звучат подобно на различни езици. Очевидно е, че преди няколкостотин години или хилядолетия такива езици са били един език, който е принадлежал на един народ и едва по-късно този народ се е разделил на няколко народа, говорещи различни, макар и отчасти сходни езици.

Украинският и беларуският език имат най-голямо сходство с руския език. Тази близост не е случайна: до 14-ти век предците на руснаци, украинци и беларуси са съставлявали един народ (староруския народ в рамките на Киевската държава), говорейки на така наречения староруски език. През XIV–XV век. В резултат на разпадането на Киевската държава възникнаха три независими езика на базата на един език, който с формирането на нациите се оформи в национални езици. Следователно руският, украинският и беларуският език са много тясно свързани. Тези три езика се наричат ​​източнославянски.

Езиците на полски, чешки, словашки, български, македонски и сърбо-хърватски и други езици на южните и западните славяни са малко по-далечно свързани с руския език. Заедно с руски, украински и беларуски, всички тези езици се наричат ​​славянски (фиг. 3).

Въпреки това езици като английски, немски, френски, испански и италиански имат някои прилики с руския и други славянски езици. Всички тези езици са далечно свързани и принадлежат към семейството на индоевропейските езици.

Руският е един от най-разпространените езици в света. Говори се от около 250 милиона души по света. По отношение на разпространението руският език е на пето място в света, на второ място след китайски (повече от 1 милиард души го говорят), английски (420 милиона), хинди и урду (320 милиона) и испански (300 милиона).

В същото време руският език се използва в комуникацията не само от онези хора, за които той е техният роден език. Руският език е държавният език на Русия, т.е. единен език, разбираем за служителите на държавните агенции и гражданите в цялата страна. Именно в това качество руският език се използва във висшите органи на държавната власт и администрация на Русия, в деловодството и кореспонденцията на руските институции и предприятия, в телевизионни и радиопрограми, предназначени за цялата територия на страната. Като държавен език той се изучава в средните и висшите учебни заведения на Русия.

Руският език се използва широко извън Русия, например за междуетническа комуникация между жителите на страните от ОНД. Руският език също се използва широко в международни конференции и организации. Той е един от шестте официални и работни езика на ООН. По този начин руският език е един от световните езици (включен е в клуба на световните езици заедно с английски, френски, китайски, испански и арабски).

Библиография:

1. Азарова, Е.В. Руски език: Учебник. помощ / E.V. Азарова, М.Н. Никонова. – Омск: Издателство на Омския държавен технически университет, 2005. – 80 с.

2. Голуб, И.Б. Руски език и речева култура: Учебник. помощ / И.Б. Син – М.: Логос, 2002. – 432 с.

3. Култура на руската реч: Учебник за университетите / изд. проф. ДОБРЕ. Граудина и проф. Е.Н. Ширяева. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2005. – 549 с.

4. Никонова, М.Н. Руски език и култура на речта: Учебник за студенти нефилолози / M.N. Никонова. – Омск: Издателство на Омския държавен технически университет, 2003. – 80 с.

5. Руски език и култура на речта: Учебник. / под редакцията на проф. В И. Максимова. – М.: Гардарики, 2008. – 408 с.

6. Руски език и култура на речта: Учебник за техническите университети / изд. В И. Максимова, А.В. Голубева. – М.: Висше образование, 2008. – 356 с.

Броят на различните естествени национални езици е огромен. В момента на Земята се използват най-малко 3000 (според някои учени над 6000) различни езика. В съвременна Русия, например, се говорят повече от 150 езика. Всеки човек използва поне един от съществуващите етнически езици: Руски, украински, татарски, узбекски, чувашки, арменски, арабски, китайски, суахилиили по друг начин. Много езици, които ние самите не говорим, са ни известни поне с техните имена. В същото време географските граници на езици, етнически групи и държави изобщо не съвпадат. Ако на Земята има 3-6 хиляди езика, тогава има приблизително 1300 етнически групи и около 220 държави.

Такова разнообразие от съществуващи езици е не по-малко удивително от техния брой. На Земята няма два езика с еднаква история и едно и също бъдеще. Всеки език има уникална социална и културна история, свое място в обществото и свои собствени перспективи за бъдещето.

Има езици, говорени и написани от милиони хора в различни страни по света на всички континенти (напр. Английски, Немски, Френски), и има езици, родни само на няколкостотин души в едно село. В същото време, според изследователите, около 75% от населението на света сега говори 13-те най-разпространени езика в света, а повече от 90% говорят 25 езика.

Има езици, чиято писмена история датира от хиляди години, като напр ведическиезици санскрит(разновидности на древния индийски език, появата на писмеността - XV век пр.н.е.), ивритезик (XIII в. пр. н. е.). И има езици, които са възникнали през 19-20 век. От 3-6 хиляди езика на Земята, само около 600 езика имат писмен език, но само около 300 от тях действително се използват в писмена комуникация.

Има езици, които някога са имали писменост, но са загубили говорещите си (т.е. хората, които използват този език в комуникацията) и са станали мъртъв. Това са древен египетскиезик (съхранява най-ранните йероглифни записи в човешката история, датиращи от 4-то хилядолетие пр.н.е.), латинскиезик (писменост от 4 век пр.н.е.), старославянскиезик (първи паметници – 863 г.)

Каква е причината за такова езиково разнообразие? Основната причина е, че езиците както по своя произход, така и по цялата си история са неразривно свързани с обществото, с живота на народите. Те са една от основните етнически характеристики, формират основата на националната култура и действат като символ на нейната идентичност и вътрешно единство. Следователно промените в комуникационните нужди, разширяването или стесняването на областите на използване на езика, промените в териториите на заселване на народите, техните контакти с други народи, трансформациите на правителството и много други социални явления в съвкупност могат да доведат до развитието на нови езици. ​​и загубата на някои съществуващи. Някои езици се появяват, други изчезват. В историята на езиците наблюдаваме както процеси на дивергенция, разпадане на езиците на диалекти или сродни езици, така и процеси на конвергенция, взаимно влияние и сближаване на езиците.

По този начин многобройни славянски племена през първите векове на нашата ера говореха диалекти, много близки един до друг, но тяхното заселване на голяма територия от Европа от Балтийско море до Балканския полуостров попречи на запазването на езиковото единство на славяните. Техните активни връзки с други народи и развитието на феодални държави доведоха до изолацията на отделни клонове на славяните. Към VI-VII век. AD предишното езиково единство на славяните, очевидно, вече е престанало да съществува. Постепенно се оформят три групи славянски езици: южна, западна и източна. Във всяка група езиците са доста близки един до друг, но се различават значително от славянските езици на други групи.

Днес до южнославянски езициотнасят се сръбски, хърватски,словенски, българскиИ македонски. западнославянскиса чешки,словашки, полски,кашубскиИ лужишки. Руски, украинскиИ белорускиезици форма източна подгрупасъвременни славянски езици.

Съвременен руски езике естествен етнически език със собствена сложна история. Генетично (по произход) той е част от огромното индоевропейско езиково семейство. Той е свързан с езиците от индийската група ( санскрит,хинди,циганини др.), ирански ( персийски,таджикски, осетински,кюрдскии др.), немски ( готически,Английски,Немскии т.н.) групи, както и старогръцки,новогръцки,албански,арменскии др. Руският език е част от славянската група на индоевропейското езиково семейство (вижте диаграма 1).

Схема 1.

През XIV-XVI век. староруският език е разделен на руски, украински и беларуски - възниква източнославянска подгрупа на славянската група от индоевропейски езици. Тези езици са наследили своята писменост въз основа на кирилицата от Древна Рус. Руският литературен език се развива в резултат на взаимодействието на църковнославянския език (езика на древните южни славяни) и литературния език, който се развива от живата руска народна реч. Литературният руски език има както писмена, така и устна форма, има обширна система от функционални стилове и влияе върху руските говорни и народни диалекти, които значителна част от рускоговорящите все още продължават да използват.

На основата на руския език се е развил и съществува най-богатият руски национален език. речева култура. Това е самата руска реч в нейните социални и функционални разновидности; това са онези, които обществото оценява като образцови научни, бизнес, художествени, публицистични, битови и други писмени текстове, както и най-добрите произведения на устната култура на народа (фолклор); това са научни и ежедневни (неспециализирани) идеи за руския език, неговото изследване, традициите на преподаване на руска реч; това е едновременно национално уникална картина на света, както е нарисувана от руската реч, и обичаи, традиции на общуване (етикет на руската реч).

Съвременният руски език е жив етнически език, а литературният език в състава му е един от най-развитите съвременни литературни езици. Поддържането на книжовен език е много сложен и деликатен процес, чието осъществяване изисква много продължителна работа и специални лингвистични познания.

Работата на специалистите укрепва и подобрява книжовните езици, позволява им да останат подходящи за използване във високи сфери на комуникация, но в никакъв случай не е и не може да бъде реформа на основите на езика (неговата граматична структура, картината на света заложени в езика, характеристиките на националния манталитет, отразени в езика): целенасочената реформа на естествения етнически език е невъзможна.

Руският език е един от най-разпространените в света. Използва се не само от руския народ, но и от други народи на Русия и съседните страни в междуетническа комуникация (татари, мордовци, чуваши, мари, украинци, туркмени, латвийци, арменци, казахи, украинци, беларуси, грузинци, узбеки, таджики и др.).

Руският език е приет от големи международни организации (включително ООН) като официален език святезик и се изучава в много страни по света. Статутът на световен език, който има руският език, е най-високият статус, който един език може да има. С изключение Рускистатутът на официални и работни езици на ООН е само английски, арабски, испански, китайскиИ Френскиезици.

В Русия живеят различни народи и всеки от тях има свой собствен етнически език, но не всички имат писмена форма, някои народи са толкова малко на брой, че няма смисъл да се създава писмен език за тях (по време на съветския период , писмеността е разработена за редица езици, което е довело до появата на термина инфантиленезици). Правото на използване на родния език е залегнало в Конституцията на Руската федерация. В редица руски републики езикът на титулярната нация е обявен за държавен (Татарстан, Башкортостан, Тува и др.). Но федерален състояниеЕзикът в Руската федерация е руски.

Фактът, че руският език е държавен език в цялата Руска федерация, се е развил исторически и е свързан не само с ролята на руския народ в обединението на Русия в единна държава, но и с възможностите на литературния руски език, който има обширна система от функционални разновидности (стилове), и неговото богатство и с факта, че именно на руски език е създадена руската художествена литература, известна на целия свят, науката и културата се развиват през вековете.

Статутът на държавен език означава използването му в образованието, науката, културата, медиите, съдилищата и държавните органи. В тези области използването на руския език (а в републиките - техния държавен език) се регулира от закона и се подкрепя и защитава от държавата по всякакъв възможен начин. Статутът на държавен и световен език изисква от неговите потребители да поемат специална отговорност при спазването на нормите на литературния руски език, тъй като именно литературният руски език е едновременно държавен и световен език.

В същото време е необходимо да се помни, че въпреки че основата на руския език като световен, междуетнически (в някои страни - официален), държавен език е етническият език на руския народ, специалният статут на руския език налага ограничения: само на литературенРуски език, никакви други варианти на етническия език на руския народ не са включени нито в световния, нито в държавния руски език.

Въпроси и задачи

1. Каква е причината за многообразието от езици на Земята? Обяснете това с конкретни примери.

2. Запомнете кои езици са славянски. Избройте езиците, включени в източните, западните и южните подгрупи на славянските езици.

3. Разкажете ни за историята на съвременния руски език. Как и кога се появи?

4. Как разбрахте значението на термина? святезик? Какви езици имат световен статут?