"Който не чете хубави книги, няма предимство пред човек, който не знае как да ги чете."
Марк Твен
"Културата не е броят на прочетените книги, а броят на разбраните."
Фазил Искандер
Значението на четенето на книги за човешкото развитие не може да бъде надценено. Това е неизчерпаем източник на знания от древни времена. Сега хартиените книги не са толкова популярни, колкото, да речем, преди 20-30 години. И всичко това, защото, първо, много от четящите хора преминаха към електронни книги, и, второ, се появиха много други забавления, преди всичко, разбира се, интернет. Повечето съвременни хора, особено младите хора, предпочитат да прекарат една вечер, взирайки се в монитора на компютъра си, отколкото да отварят книга. Ако търсите каквато и да е информация, която ви интересува в интернет, в повечето случаи ще я намерите, но там тя е представена в максимално съкратен вид, под формата на цитати, резюмета, резюмета и субективни мнения на различни хора. Ето защо, ако черпите информация само от интернет, рискувате да я получите не само не пълна, но и в редакцията на човек, който може да е преценил, че част от информацията не е особено полезна. В допълнение към горното, книгите имат много други важни качества.
1. Книгата е източник на знания. Това е най-важната причина, поради която се препоръчва редовното четене. Никой друг източник на информация няма да ни даде такъв обем висококачествени знания. Книгата ни помага да се учим от опита на другите хора и да го използваме при решаването на житейски трудности и проблеми.
2. Четенето е умствено упражнение, което насърчава развитието на мозъчната дейност, мисленето, логиката, разширяване на кръгозора и подобряване на паметта.
3. Книгите развиват нашето въображение, креативност и способност за визуализация.
4. Книгите обогатяват речника ни, подобряват грамотността и качеството на устната и писмената ни реч.
5. Четенето действа успокояващо и помага за облекчаване на стреса. Това се постига чрез отвличане на вниманието на човек от негативните мисли, но за целта книгата трябва да бъде интересна и вълнуваща. В тази връзка книгата помага на много хора да заспят.
6. Защо винаги чувате: „Книгата е много по-интересна от филма“? Да, защото когато четем книга, ние самите играем ролята на режисьори и въображението ни рисува цветни сцени, които според нас не могат да се сравнят с това, което виждаме във филмите.
7. Четенето на книги ни дава увереност, защото четейки литература на различни теми, ставаме по-знаещи, компетентни, получаваме нови знания, които използваме в ежедневието, и знаем отговорите на въпроси, които преди са ни изглеждали неразбираеми.
8. Четенето на книги помага за развитието на комуникативни умения, добре начетените хора могат лесно да намерят тема за разговор.
9. Четенето на глас подобрява дикцията, което спомага за подобряване на развитието на уменията за публично говорене.
10. Добрите книги ни вдъхновяват, превръщат се в източник на идеи и мотивация.
Описах най-важните и важни качества на книгите и какви ползи носят на човек. Няма да споря кой формат на книгата е по-предпочитан: хартиен или електронен - това е въпрос на вкус. Харесвам повече хартиените книги и текстът, отпечатан на хартия, е по-лесно смилаем. Но въпреки това използвам таблет за четене поради неговото удобство и възможността да съхранявате стотици и хиляди книги в едно устройство, докато просто няма къде да съхранявате хартиените им версии в такива количества.
- Подобни публикации
общинска бюджетна образователна организация Основно средно училище № 16 на град Йейск, общинска формация Йейски район
Урок - развитие на речта
в 4 клас на тема:
Задорожная Ирина Андреевна,
начален учител
MBOO NOSH № 16, Yeysk
Общински район Област Йейск
2014 -2015 учебна година
Урок за развитие на речта
Подготовка за есе-дискусия по темата:
„Защо трябва да четете книги?“
Мишена: обучение за писане на съчинения – разсъждения.
Задачи:
затвърдяват знанията на учениците за характеристиките на текста - разсъждение;научете се да съставяте контур на текст - разсъждение, речево изказване, да избирате подходящи езикови средства, да използвате образни средства на езика, да изразявате чувствата си;
развиват любопитство, мироглед, въображение, речник;устна и писмена реч на учениците;
възпитайте любов към четенето.
Оборудване: мултимедийна презентация,приложения, чернови.
Пословици и поговорки
изказвания на Л. Толстой, М. Горки, Цицирон и др.
алгоритъм за писане на разсъждения,
фрагмент от песента „Къща на книгата“, „Нова книга“.
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
I. Org. момент
Камбаната вече удари -
Урокът започва.
Сега всички се обръщат
И се усмихвайте един на друг.
Усмихнете ми се, гости
И заемете местата си.
II. Определяне на целите и задачите на урока. Мотивация за учебна дейност.
Мотивация. Слайд 1
Учител: Днес трябва да намерим отговора на един много труден, но интересен въпрос. Предлагам вислушайте музикално произведение и познайте за какво ще пишем съчинение днес.
(Децата слушат музикално произведение... и изразяват предположенията си)
Слайд 2
Поставяне на цели и задачи.
Учител: Когато се научихте да четете, пред вас се разкри невероятно богатство - знания, които бяха скрити в различни книги. Говорихме за това в уроците по литературно четене, изучавайки раздел 1.
Как се нарича? ("Книгата в световната култура" ).
Какви изказвания на великите класици за книгата си спомняте?
(Децата четат наизуст думите на класиците)
Слайд 3
Добрата книга е като разговор с интелигентен човек.
Къща без книга е като тяло без душа.
Цицерон
Четете книги, но помнете - книгата си е книга и използвайте мозъка си!
Справка: Марк ТулийЦицерон - И , брилянтен .
обръщам внимание наприложение №1 . Тези думи могат да се използват преди или по време на писане на есе.
Учител: В живота често възникват противоречиви ситуации, когато всеки смята своето мнение за правилно. И тогава е много важно да можете да докажете правилността на вашата гледна точка. За това има специален вид реч - разсъждение.
Учител: Днес в клас ще работим върху този тип реч. Нека си припомним схемата, по която е структурирано едно аргументативно есе. Ще се научим да доказваме, убедително да защитаваме нашата гледна точка и до края на урока трябва да напишем аргументирано есе в чернови.
Слайд 4
Да си припомним какво е есе?
Какви правила трябва да се спазват при писането му?
Слайд 5
Да си припомним какво е текст? Предмет? Основна мисъл?
-
Какви видове реч познавате?(описание, разказ, разсъждение)-
Какво казва текстът - описание?
(
INТЕКСТОВИ ОПИСАНИЯ
говори за РАЗПОЗНАВАНИЯТА на обект или
явления, които могат да се видят едновременно. За такъв текст можете
задайте въпроса: КАКЪВ обект?)-
Какво знаете за текст - разказ?
(
INТЕКСТ-РАЗКАЗ
говори за някакво действие,
за последователни събития. Действията следват едно след друго. До това
тип текст, можете да задавате въпроси: КАКВО СЕ СЛУЧВА НА СЪН,
ТОГАВА и НА КРАЯ?)- Какво е текст - разсъждение?( INТЕКСТОВЕ ДИСКУСИИ дава се обяснение за всяко явление, обект, факт, събитие. Какво е? Защо се случи това
се случи? защо е така Ето основните въпроси, чиито отговори
съставете текст-разсъждение).
Слайд 6
Учител: Нека си припомним каква схема се използва за структуриране на едно аргументативно есе?
(Учениците първо отговарят на този въпрос, а след това на своя отговор
в сравнение с текста на слайда).
- Вижприложение № 2
- Как едно аргументирано есе се различава от другите видове реч?(основната част е доказателството).
По време на какви уроци използваме доказателство? (математика )
Етап III. Формиране на нови знания и умения.
Слайд 7
Учител: Преди да напишете есето си, трябва да помислите за въведението. ЗапочнетеВъведение може да се направи по различни начини:
От въпрос към читателя (Знаеше ли...? )
От определението (Книгата е...)
От обичайното твърдение (Искам да ви разкажа за …)
Да обърнем внимание наприложение 3. Прочетете опциите, които ви предлагам.
Слайд 8
Учител: Трябва да има плавен преход от увода къмГлавна част . В есето основната част напълно разкрива идеята, основната идея.
Прочетете опциите, които ви се предлагат вприложение 3.
Слайд 9
Учител: В заключение трябва да обобщите всичко написано и да направите заключение.
Вижприложение №3 Как мога да го обобщя?
Чуйте есето на четвъртокласник и определете на ухо какви помощни думи е използвал.
(Учителят чете есето)
Слайд 10
Учител: Как да избегнем грешки при писане на есе?
(Работа с деца с помощта на слайд)
Слайд 11
ФИЗМИНУТА
Слайд 12
Учител: Още веднъж обърнете внимание на плана на текста – разсъждение.
– Текстът с мотиви има специални думи, които помагат за организирането, свързването на части от аргумента и рационализирането на мислите.
IV. Прилагане на придобитите знания и умения.
Учител: Направихме много всеки от вас да напише успешно есе-разсъждение по темата„Защо трябва да четете книги?“Време е да покажете своята креативност.Моля, уверете се, че вашето есе не се разпада на отделни кубични фрагменти и че е интересно за друг човек да го прочете.
Използвайте приложения № 1,2,3 за вашата работа. Късмет.
Слайд 13
(Запишете датата и темата на съчинението в тетрадката)
Слайд 14
Практическа работа
Четене на есета
Слайд 15
V. Рефлексия. Обобщение на урока.
Какви видове есета запомнихме днес?
Кои ви харесват най-много? Защо?
Кога ще имате нужда от разсъждение?
С какви задачи в клас се справихте лесно? Върху какво още трябва да се работи?
Четейки класиците, е трудно да не се съгласим с тях, че книгата е най-добрият ви приятел, а в нашия модерен свят не можете да живеете без приятели. Помним много книги от детството и те ни учат на доброта, честност, лоялност, любов и уважение към всичко около нас. Четете книги, все паккнигата е прекрасен свят на трансформации, през който „виждаме“ миналото, чуждата болка, страдание, радост, щастие. Нищо чудно, че поговорката гласи: „Книгата е малък прозорец, през който се вижда целият свят“.
Слайд 16
Домашна работа:
Напишете есето в чист текст. Моля, обърнете внимание на правилния правопис.
Благодаря на всички за урока.
напишете есе-аргумент на тема: Защо трябва да четете книги.
план:
1 Теза - Вярвам, че книгите трябва да се четат (това е опростена версия, трябва да направим тази фраза по-сложна)
2 Доказателство:
1 Книгата е извор на знания. Учебници, справочници, информационна литература (дайте примери)
2 книги трябва да се четат различни (Дайте примери)
3 Четенето означава прилагане на прочетеното в живота (дайте примери)
4Книжовният език е езикът на обединяването на хората в една нация (дайте примери)
5 Книга на Интернет ерата (дайте примери)
3 Заключение:
Вярвам, че книгите са необходими за четене. Четейки книги, ние се научаваме да разсъждаваме правилно
1. Няма по-полезно и по-ценно изобретение на света от книгата. Значението на книгата за човечеството е неоспоримо и доказано от времето.
2. Първо, книгата е източник на знания. Учебниците и справочниците ни дават информация, необходима информация за нещо, допълнителни знания по някакъв предмет на обучение. Те ни помагат да разширим кръгозора си, да развием любопитство и да предизвикаме интерес към света около нас. Например, когато изготвяме доклад по дадена тема, ние се обръщаме към източници, съдържащи допълнителна информация. И в този допълнителен материал можем да намерим нещо, което ще плени въображението ни и ще ни заинтересува толкова много, че ще искаме да знаем още повече. Или този пример, отивате на риболов за първи път, отваряте „Наръчника на рибаря“ и вече имате представа как, какво и какво е по-добре да ловите.
3. Художествената литература е от голямо значение за възпитанието на най-добрите качества на човека. Трябва да четете различни книги: научни, исторически, фентъзи, приключенски, поетични... Всеки жанр е интересен по свой начин, всеки има ценни културни достойнства. От историческите романи научаваме за миналото на нашата и на други страни. Четейки феерията на А. Грийн, ние се учим да мечтаем. Запознавайки се с произведенията на Пришвин, Бианки, Троеполски, ние ставаме по-добри, придобиваме такова чувство като любов към животните.
4. Четенето означава да прилагате прочетеното в живота. Случва се именно чрез книга да придобием определени знания, които прилагаме в живота. Например, след като си купих аквариум, трябваше да се науча как да се грижа за рибите и се обърнах към „Бележки на аквариста“ и така станах напълно опитен рибовъд.
5. Книжовният език е езикът на обединяването на хората в една нация. Езикът на литературата е разбираем за всеки човек, независимо от националността му. Ние не само четем с удоволствие, но и обичаме произведенията на Чингиз Айтматов, Васил Биков, Светлана Аджубей, Шамшад Абдулаев.
6. И дори днес, в ерата на прогреса, кибернетиката, когато интернет е обгърнал цялата планета, една книга не може да остарее, тя няма да умре. Книгата е национална собственост. Променя само външния си вид: преминава от хартиен в електронен.
В продължение на много хиляди години от създаването на първата книга хората не са спирали да четат. Книгата съпътства човека през целия му живот.
Книгата за човек е приятел, помощник, наставник и учител. От една книга човек черпи нова информация, полезни факти и нови идеи. Човек черпи храна за ума си от книга. Без книга умът на човек ще обеднее, човек ще спре да мисли и разсъждава. В крайна сметка целта на книгата е да служи като източник на знания. Без знания човек няма да може да се развива повече като личност и като живо същество. Цялото ни човечество се развива благодарение на знанието. И тези знания ни се дават най-вече от книгите. Книгата е сандък със съкровища. И тези съкровища са знанието.
Четейки, човек получава не само нови знания и полезна информация. Четейки, човек се развива духовно, вътрешният му свят става по-богат, речниковият му запас става по-голям, а речта му става по-красноречива.
Често, когато четат книги, хората намират в тях отговори на въпроси, които ги интересуват, на теми, които вълнуват от дълго време и се появяват начини за решаване на дългогодишни проблеми в живота. Книгата ви помага да намерите смисъла на живота и да изберете своя правилен път. В героите на книгите хората все повече откриват познати обстоятелства, с които някога е трябвало да се сблъскат в реалния живот. Те виждат близки и сходни черти на характера в героите на произведенията. Разкрива се сходно отношение към живота и мнение по житейски въпроси. Не просто повечето хора имат своите любими литературни герои и герои. Прочитайки за техния живот на страниците на книгите, човек разпознава себе си в тях, опознава себе си като личност. Понякога дори се случва чрез героите на книгите човек да открие своите грешки в ежедневието. И именно героите на тези книги им помагат да коригират тези грешки.
След всяка прочетена книга човек неволно започва да анализира получената информация, защото така работи човешкият ум. Всяка прочетена книга и особено книга, прочетена с интерес, непременно води човек до мисловни процеси. Получената информация изисква размисъл, осмисляне и усвояване от човешкия ум. Това е човешката природа. И ако не дадем на ума си храна за размисъл, то много скоро ще престанем да бъдем разумни същества.
Ползите от четенето на книги не могат да бъдат надценени. Защото тази полза е безценна.
Полезни съвети, интересни истории и друга ценна информация. То ни съпътства през целия ни живот, от ранно детство до дълбока старост. Защо човек има нужда от книга? Отговорът, разбира се, е очевиден за мнозина. Въпреки това ще се опитаме да разберем този въпрос подробно и подробно.
История на развитието на книгите
Преди създаването на първите книги информацията се е предавала от човек на човек само чрез реч. Предците на писмеността са били пещерните рисунки, които първобитните хора са оставили по стените. С течение на времето те започнаха да се превръщат в истински истории в снимки.
Тогава започва да се появява вавилонското клинописно писмо и пр. Родоначалниците на азбучната писменост са семитите. С течение на времето се разпространи по целия свят, претърпявайки промени в различни страни. са създадени от различни материали: восък, глина, папирус, кожа. Най-удобният от тях обаче беше хартията. Тъй като първата книга се появи на хартия, хората вече не трябва да търсят по-практичен материал, тъй като хартиените версии са много удобни и доста издръжливи.
Защо хората се нуждаеха от книги? С появата на книгите човечеството навлезе в нов етап от своето развитие. Очевидно е, че без писане хората не биха постигнали такъв напредък в развитието си.
Съвременни технологии
В момента методът на офсетов печат се използва най-често при производството на книги. Страниците могат да се отпечатват както на рулонна хартия, така и на отделни листове. Технологията за дигитален печат също е широко разпространена. Използва се предимно за издания с малък тираж.
С напредъка на технологиите при нас дойде нов тип книги - електронните.
Информацията в тази книга е представена в цифров вид и е публикувана на електронен носител. Защо имате нужда от книга в този формат? Електронните книги могат значително да опростят условията за съхраняване на огромно количество информация и да осигурят широк достъп до нея чрез световната мрежа. Има и аудиокниги, които ви позволяват да възприемате информация на ухо.
Защо ви трябва книга?
Хората, които обичат да четат, веднага се виждат. Имат по-богат речник и умеят да изразяват мислите си красиво и ясно. Те са по-компетентни и правят много приятно цялостно впечатление. В крайна сметка човешката реч е основният инструмент за комуникация и много в живота зависи от това как знаете как да го използвате. Начетените и образовани хора по-лесно намират общ език с колеги, по-лесно си намират работа, те са по-ценени като служители, те са отлични събеседници и затова привличат другите към себе си като магнит.
Защо имаме нужда от книги за изкуство? Четенето на такава литература развива мисленето и въображението. Читателят се потапя в един нов свят, пълен с мистерии и приключения. С помощта на книгите можете мислено да пътувате до далечни земи, да преживеете отново историята на любимия си литературен герой и дори да се пренесете в миналото или бъдещето.
Защо е важно да научим децата да обичат книгите?
Децата са нашето бъдеще, така че е необходимо да им внушаваме само най-доброто от детството. книги? Те са необходими, за да помогнат на децата да израснат като компетентни и успешни хора. Книгата развива въображението, учи на състрадание и съпричастност, обогатява речниковия запас и ви позволява да си прекарате интересно. Първите книжки за деца са пълни предимно с цветни картинки, изобразяващи животни и други интересни неща. Колкото повече расте детето, толкова по-малко картинки и повече текст съдържа книгата. Важно е да обясните на детето си от детството колко забавно е четенето и тогава детето ще прекарва свободното си време с удоволствие и полза.
Най-невероятните книги
Има книги, които са останали в историята поради необичайния си характер. Най-малкият например е с размери само 0,07х0,1 мм. Създаден е от канадски физици. Материалът за тази книга е керамика, а текстът е отпечатан със сноп от хелиеви йони. Тази книга може да се чете само под микроскоп. Има един, който тежи почти пет центнера. Предназначена е за деца и е изработена на хартиен носител. Най-известната и четена книга е Библията. Текстовете на Свещеното писание са достигнали до нас, въпреки факта, че по едно време безмилостно са се опитвали да ги унищожат.
Защо съвременният човек се нуждае от книга?
В съвременния свят хората имат все по-малко време за четене на книги. Те се заменят с телевизия, компютри, радио и т.н. И това е наистина тъжно. Защото нищо не може наистина да засенчи една книга. Колкото и нови постижения в науката и техниката да има, книгата винаги ще остане верен приятел и помощник. Всеки, който вземе книга, усеща определена енергия, която „бездушните“ механични обекти не могат да осигурят. Това човешко изобретение няма да загуби своята значимост и уместност. И дори да започне да взема книга по-рядко, все пак по всяко време ще има истински ценители на четенето, които няма да заменят тази дейност с нищо друго.
Изборът на книги за съвременния читател е огромен, всеки може да намери нещо по свой вкус. Защо са необходими лоши книги? Това, което е лошо за определен кръг читатели, ще бъде точно за други. Трябва да изберете книгата, която отговаря на вашия вкус, а след това четенето ще донесе само полза и удоволствие.
