„Шестгодишното ми дете ходи на уроци за развитие от дълго време, може да чете и повече или по-малко да пише. Какво още можем да правим в градината тази година?“ - твърдят някои родители. „Едно шестгодишно дете изобщо не е готово за нашето дисциплинарно училище!“ - сигурни са други. И така, кой е прав - първият или вторият?
„НАШАТА ПРОГРАМА Е ПРЕДНАЗНАЧЕНА ЗА СЕДЕМ ГОДИШНИ ХОРА“
програма основно училищее насочена повече към седемгодишните, затова съм за това децата да се пускат на училище от 7-годишна възраст“, казва учителят младши класовегимназия № 4 на град Могилев Виктория Шашкова. - Разбира се, има и обучени шестгодишни, но това е много малък процент от децата. Повечето от тези, които са започнали на 6-годишна възраст, по-късно изпитват затруднения в ученето. Децата просто не са готови за училище: те все още не са играли достатъчно, така че вместо да учат в клас, те продължават да играят. Причините за тяхната неподготвеност са не само психологически, но и физиологични: за шестгодишните е по-трудно да се концентрират, ръката им все още не е готова за писане, те се уморяват по-бързо и боледуват по-често, много плачат в клас , домашна работатрудно им е да го направят. Но за седемгодишните деца е много по-лесно да учат по тази програма: техните мозъци вече работят по различен начин и е по-лесно да инвестирате нещо в тях. Освен това представянето им е по-високо, уморяват се по-малко и учат повече в час. Моят опит показва, че по правило родителите съжаляват, че са изпратили детето си на училище твърде рано.
Много родители, чиито деца вече са завършили първи клас, са съгласни с това мнение:
Изпратихме Тимошка на училище от 6-годишна възраст. Учителят, който намерихме, беше просто прекрасен, но, уви, това не ни помогна: детето просто не беше готово. Ученето е трудно за него, той не разбира защо му е необходимо. Бързо се адаптирах към училище, но всеки ден нося самолети и пистолети в раницата си. Сега виждам, че ако бях изчакала една година, той щеше да се забавлява с ученето, но той не се научи да чете, пише накриво и мръсно, но каквото и да е... прости числасглобява го трудно”, споделя майката на вече седемгодишния Тимофей.
Но има съвсем различно мнение.
Моята Настя на 6-годишна възраст беше най-малката в класа, но схвана всичко в движение. Все още е отличничка! - щастлива е майката на Настя.
Изпратихме Милана в първи клас на 7-годишна възраст и положихме невероятни усилия да я оставим в детската градина още една година: струваше ни солидна сума, преведена в доброволната сметка на детската градина. И така, какъв е резултатът? Тя не се интересува от училище: тя изпълнява всички задачи твърде бързо, а след това се отегчава, докато учителят е зает с другите - същите шестгодишни деца, които беше миналата година. Сега обмисляме да я преместим в гимназия, надяваме се там натоварването да е по-голямо и да й стане интересно“, казват родителите на Милана.
КАЛЕНДАРНАТА ВЪЗРАСТ НЕ Е ПОКАЗАТЕЛ?
Педагогическият психолог, учител в уикенд училище Кубик Олга Битно вярва, че дори шестгодишно дете може да се справи с училищната програма, основното е да се подходи правилно към този въпрос:
От моя гледна точка всяко дете, което няма когнитивно увреждане, може да се справи сносно с учебната програма. И ако родителите бяха сгодени предучилищно образованиевашето дете, въпроси с асимилация училищна програмаОсновно училище няма да има. Единственото изключение може да бъде писмо и дори тогава да се основава повече на изискването за „красиво в тетрадка“, отколкото на необходимостта информацията да се предава четливо. И тогава единственият въпрос е колко зряло е вашето дете физически и психологически, за да се интегрира в училищната система.
- И все пак на каква възраст е по-добре да изпратите детето на училище - от 6 или от 7 години?
Работейки с деца в предучилищна възраст 9 години, мога да кажа, че календарната възраст изобщо не е показател психологическа готовностна училище. И способността за четене и писане не е основният фактор за готовност. Често децата с висок интелектуален потенциал лесно схващат нов материал, са много активни и физически подвижни, изискват индивидуален подход с темп и повече внимание. А в училищната система това се оказва допълнителен стресов фактор. И ето, още една година без училище, от моя гледна точка е добре.
- Кой е най-добрият начин да настроите шестгодишно дете да учи?
За да улесните адаптацията, можете да направите следното:
Изпратете го в клас с търпелив, мил учител. В началото психологически климатв класната стая ще бъде най-важното нещо за вашето дете;
Съгласете се с учителя си за възможността понякога да пропускате училище без основателна причина. Когато видите, че напрежението на детето е много високо, не чакайте заболяване, а просто оставете детето у дома;
Избягвайте да изпълнявате допълнителни задачи у дома. Амбициозните родители често карат децата си през уикендите да изпълняват допълнителни задачи, предложени от учителя. Оставете детето да си почива.
БЪДЕТЕ В ИНФОРМАЦИЯТА!
Какво трябва да направя, за да запазя детето си още една година в детска градина?
Какво трябва да направя, за да запазя детето си още една година в детска градина?
Съгласно действащото беларуско законодателство, тези, които на 1 септември на съответния учебна годинанавършва шест или повече години. По желание на един от законните представители на детето в първи клас може да бъде записано всяко, което е навършило 6 години от 1 септември до 30 септември на съответната учебна година. Тоест, ако вашето дете на 1 септември е на 6 години и няма медицински противопоказания, училището не може да откаже да го запише в 1 клас. Но какво трябва да направят тези родители, които, напротив, са решили да изчакат още една година?
В отдела за образование, спорт и туризъм на администрацията на Октябрьски район на Могильов ни казаха, че за да оставят дете в детска градина до седемгодишна възраст, родителите трябва да представят заключение от медицинска и психологическа комисия, потвърждаващо, че детето не е готов за училище. В Кодекса за образованието, на който се позоваха областните специалисти, обаче не пише нищо за лекарско свидетелство. Обадихме се в няколко детски градини: в някои казват, че трябва удостоверение, в други - че е достатъчно просто заявление, адресирано до директора, в което казвате, че искате да задържите детето в градината още една година. По един или друг начин управителят не може да изгони детето ви от детската градина до 7-годишна възраст, дори ако детската градина е пренаселена.
Между другото, ако родителите решат да отложат записването на детето си в първи клас с една година, през юни те трябва да отидат при директора на по-ниските класове в училището, в което са разпределени (можете да разберете номера на училището в районното управление на образованието) и пишат заявление, в което посочват, че не са готови да изпратят детето си на училище.
АМИ ТЯХ?
В Германия повечето деца тръгват на училище на 6 години. Немските родители се грижат то да е психологически готово за училище, да е усърдно, да слуша и разбира какво казва учителят, но изобщо не е необходимо да може да чете, пише и смята, за да влезе в първи клас - детето ще бъде научено това в училище.
Във Франция децата ходят на училище още на 3 години: факт е, че в тази страна няма такова нещо като детска градина. В същото време до 7-годишна възраст в училище правят същите неща, които нашите деца правят в детските градини: играят, рисуват, танцуват, учат света около нас. В Канада хората тръгват на училище на 4 години. Децата имат уроци, но не учат на чиновете си, а предимно на пода и за кратко, през повечето време играят, рисуват или майсторят.
Някои американски училища приемат деца още на 3 години! Уроците за тригодишните са кратки, но с реални оценки, като тези на възрастните.
Малките холандски деца стават първокласници на 4-годишна възраст, но започват да четат и пишат едва на 7-годишна възраст.
На каква възраст е най-добре да изпратите дете на училище? Днес възрастта на децата, които ходят на училище, варира от 6 до 8 години. Много родители на 6-годишни деца, като видят, че детето може да чете и пише, че е много способно, го изпращат на училище. Има родители, които разбират, че дори на 7 години ще бъде трудно за детето да учи дори по редовна, не сложна програма. Такива родители са загрижени за въпроса: възможно ли е да изпратите дете на училище на 8-годишна възраст? Възможната възраст за започване на обучение до голяма степен зависи от психофизиологичната готовност на детето за учене. Този компонент е един от най-важните компоненти на готовността на детето за училище. Родителите често обръщат внимание на интелектуалната готовност на детето. Различни тестове ще помогнат да се определи дали детето е готово за училище. Можете да ги правите сами с детето си у дома или да поискате помощ от психолози или учители.
В закона има посочена приблизителна възраст, която позволява на родителите да изпращат детето си на училище. В Закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в руска федерация"(наричан по-нататък Законът) и в Резолюция № 189 от 29 декември 2010 г. „За одобряване на SanPiN 2.4.2.2821-10 „Санитарни и епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучението в образователни институции„(по-нататък - SanPiN) се посочва, че оптималната възраст за започване на училищно образование ще бъде възрастта от 6 години и 6 месеца и не по-късно от 8 години.
Извадки от наредби:
1. Оптимална възрастначало на училище - не по-рано от 7 години. В 1 клас се приемат деца на възраст 8 или 7 години. Приемането на деца от 7-та година от живота се извършва, когато те навършат най-малко 6 години и 6 месеца до 1 септември на учебната година (клауза 10.1 от SanPiN).
2. Получаване на инициала общо образованиев образователните организации започва, когато децата навършат шест години и шест месеца при липса на противопоказания по здравословни причини, но не по-късно от навършване на осем години (клауза 1 на член 67 от закона).
Така, ако на 1 септември едно дете е навършило 6 години и 6 месеца, то по заявление на родителите се приема на училище. Оказва се, че в закона е определена приблизителна възраст за започване на обучение. В специални случаи възрастовите граници се изместват, като в зависимост от решението на родителите училището има право да приеме дете до 6 години и 6 месеца, както и след 8 години. Ако дете влезе в училище на възраст под 6 години и 6 месеца в началото на учебната година, тогава SanPiN препоръчва ученикът да бъде обучаван при всички хигиенни изискванияв рамките на образователни дейностиза деца предучилищна възраст(клауза 10.2 от SanPiN). Какво би могло да означава това? Това може също да означава спазване на дневна рутина, която включва сън, разходки, игри, дейности и почивки за хранене. Когато съставяте уроци, трябва да включите игрови моменти и да вземете предвид, че това е водещата дейност на дете на възраст 6 години. Необходимо е да се вземе предвид необходимостта от физическа активност през деня. Ако ученикът е записан в училище в ранна възраст(ученикът все още не е навършил шест години и половина), тогава в съответствие със SanPiN трябва да му бъдат осигурени подходящи условия за престой в училище (1 клас в помещенията на детската градина, отделни стаи за спалнята). Ранното започване на обучение е фактор, който може да повлияе негативно на успеха на ученика в усвояването на образователната програма. Психологическата и физиологическата незрялост ще попречи успешно обучениедете и адаптация в училище, поради високи изисквания за готовност за училищно обучение. Най-важното е, че проблемите не започват от шестгодишно дете, което трябва да седи на бюро дълго време, да бъде внимателно и съсредоточено през целия учебен ден.
Какво трябва да могат да правят децата, които идват на училище?
Могат ли да откажат прием в образователна организация, защото детето вече е на 8 години или още няма 6 години и 6 месеца?
Причината за отказ за прием в училище не може да бъде недостатъчната възраст на детето. Правила за приемане на граждани в училище и списък необходими документине може да се променя в зависимост от възрастта на ученика. Родителите на дете имат право да откажат прием в училище само ако няма свободни места. Ако детето има право да получи подходящо ниво на образование, то трябва да бъде прието в училище.
Извадки от закона:
„При прием в държавна или общинска образователна организацияможе да бъде отказано само поради липса на свободни места” (клауза 4 на чл. 67 от закона).
Трябва да се отбележи, че не се допуска тестване на ученици и подбор на деца в предучилищна възраст в зависимост от степента им на готовност за училище. Диагностиката на готовността за училище може да се извърши само със съгласието на родителите и след постъпване в училище. учебно заведение. Федералното законодателство също не предвижда наличието на заключение PMPK като задължително условие за приемане в училище на дете на възраст под 6 години и 6 месеца.
Изпращането на дете на училище от 6 или 7 години е въпрос, на който всеки родител трябва да си отговори навреме. Понякога е възможно да се направи правилен избор, и понякога трябва да съжалявате за грешката, която сте направили в продължение на много години. Факт е, че на този въпрос няма универсален отговор, който да устройва всички, решението зависи от конкретното семейство и конкретното дете.
Първокласник - определяне на готовностПовечето родители смятат, че определящият фактор за приемането на детето в училище са неговите знания. Знае буквите и брои до десет - време е да го изпратите в първи клас. Но това е погрешна насока, тъй като най-важното е емоционалното и. Трябва да разберете, че детето ще трябва да се справи тежки товари, готов ли е за тези тестове физически и психически? Ако детето е болно, по-добре е да прекара още една година вкъщи и да укрепне, в противен случай постоянните отсъствия по болест ще го накарат да изостане в клас и да накара детето да се почувства непълноценно. Важно е детето да има опит в общуването в екип. Ако не е посещавал детска градина, тогава поне една година преди училище е необходимо да го заведете в клубове, центрове за развитие, да го изпратите на подготвителна групаи т.н.
Характеристики на шестгодишна възрастАко говорим за основните характеристики на шестгодишните първокласници, можем да подчертаем следното:
- До 6-годишна възраст детето все още няма необходимото постоянство за пълноценно обучение. Отделянето на 45 минути за едно занимание е практически невъзможно за деца на тази възраст.
- На 6 години детето все още е трудно да се разпознае като част от екип, за тях има само „аз“, а не „ние“, поради което учителят трябва многократно да повтаря послания, адресирани до всички деца; веднага.
- Шестгодишно дете може да бъде много ентусиазирано от предстоящото пътуване до училище, тъй като за него това е още едно приключение. В този смисъл е важно родителите да разберат, че устното желание на детето да ходи на училище изобщо не означава разбирането му за това, което предстои.
- Особеността на по-малките първокласници е, че те бързо схващат новия материал, но и бързо го забравят. това възрастова характеристикапамет, което прави ученето не много продуктивно. Редовните повторения обаче поставят всичко на мястото си.
- Абсолютно предимство на влизането в училище на 6 години е възможността да завършиш по-рано.
Психолозите и учителите съветват децата да се изпращат в общообразователна институция не по-рано от 7-годишна възраст. В крайна сметка ученето е сериозен процес и колкото по-съзнателно е детето в началото на процеса, толкова повече страхотни резултатитой ще го постигне. Но дори и на тази възраст има плюсове и минуси.
"Ако побързаш, ще накараш хората да се смеят." От детството сме чували тази поговорка от нашите родители, когато нищо добро не е произлязло от очевидното бързане за възрастни. Много деца искат да пораснат по-бързо, за да станат по-свободни, да получат повече права и независимост. И така те често чуват от въздишащи възрастни: „Не бързайте. Детството е прекрасно време.” Но съвременните деца са поели темпото на живот в мегаполиса и днес често имат време и знаят много повече от връстниците си преди 20 години. Програми за ранно развитие, „умна“ детска градина и допълнителни курсове - и сега майката, както й се струва, има дете, узряло за училище. Но пълните седем години все още не са приключили. Възможно ли е да изпратите шестгодишно дете на училище?
Елена Павловна Кречко, клиничен психолог и директор на мрежата от частни детски градини и центрове за развитие и образование Elitora, отговаря на въпроса.
Фактори против
Като начало си струва да споменем очевидни и очевидни фактори, когато не трябва да изпращате детето си на училище преди 7-годишна възраст.
Ако детето категорично не иска. Всеки родител е психолог за децата си. И в в този случайтой отново ще трябва да открие истинските причини, поради които детето му не иска да ходи на училище. Може да има много от тях: страх, не се чувства уверен, мързелив и т.н. Толкова сериозно жизнен етапНе можете да започнете детето си с фразата: „Ще отидеш, казах!“ Ето защо в такава ситуация е по-добре да прекарате следващата година в промяна на отношението към училище, бавно подобрявайки настроението на детето, без да създавате психологическа травма.
Детето няма необходимите знания. Изискванията за влизане в училището не са се променили много през последните 10 години. Няма официално установени критерии, но на интервюто с представител учебно заведениеще се интересува от: паметта на детето (ще бъде попитано за пълното име и името на родителите му, домашен адрес, името на държавата и града), речеви умения и математика. Освен това бъдещият студент трябва да е доста самостоятелен. Тук е важно за родителя да разбере дали детето му ще може да коригира пропуските в уменията, ако има такива, още в учебния процес, или те са твърде много и няма нужда да „убивате треска .” Основното при вземането на това решение е да не се фокусирате върху други деца или статистика. Претоварването на дете на такъв важен етап е голяма грешка.
На какво да обърнете внимание
В живота нещата често не са толкова прости. Случва се детето просто да не е решило дали иска да ходи на училище или не, или е с такъв характер, че не може твърдо да изрази мнението си или може би го променя поради настроението си. По-долу е изброено какво трябва да обърне внимание на родителите, за да решат сами дали детето в предучилищна възраст е готово или не?
Като начало - постоянство . Постоянството според речника е издръжливост в някои дейности, обикновено изискващи продължителна заседнала работа. Освен че се увеличава с възрастта, постоянството зависи и от пола, характера и възможностите на конкретното дете. Препоръчително е детето ви да може да седи неподвижно през всичките 35-40 минути от класическия урок в училище, но по принцип и 20 минути ще са достатъчни, тъй като обикновено, когато е необходимо, в първи клас се опитват да си правят почивки по време на уроци: загрявка, гимнастика и др. p.
Също така е важно игра ли достатъчно дете. Това означава, че представянето на знанията в училище постепенно, но все пак коренно се променя. По време на урока детето трябва да „включи“ паметта и логиката, а от емоционална гледна точка, напротив, трябва да може да се контролира и както в случая положителен резултат, и отрицателен. В крайна сметка в училище не се насърчават обичайните прояви на радост от победата, силен смях, пляскане с ръце или сълзи на скръб и оплаквания към мама, у дома. Следователно задачата на родителите преди училище е да „освободят“ емоциите на детето колкото е възможно повече, да преподават чрез игра, но с минимален натиск върху логиката или паметта. Нека нещата в училище са сериозни.
Правилно увеличаване на натоварването
От определена възраст родителите натоварват децата си с допълнително подготвителни кръгове, раздели и класове. Чудесно е, когато детето има възможност да се развива в различни посоки и да придобива знания от всички области, но претоварването на предучилищното дете и особено нагласата „да направи всичко до 6-годишна възраст“ е опасно. Претоварването може да доведе до много трудности. Умората може да е причина детето просто да не иска да ходи на училище, знаейки много добре, че натоварването ще бъде още по-голямо. Очакват ви скандали, сълзи, лоши отзиви от учители. Често в този случай родителите смятат, че на детето липсват знания и умения и действат, както им се струва, логично и наемат учители, като по този начин добавят още повече натоварване. Натрупаната умора при децата води до лоши последствия: от нервни сривоведо степен на отвращение на детето към ученето като такова.
За съжаление днес психолозите отбелязват лоша тенденция: съвременните родители са твърде взискателни към детето в предучилищна възраст и се опитват да прегърнат необятността. А понякога дори просто искат да покажат бебето си. Ако такъв родител разбере, че детето на съседа се е научило да чете на 4 години, но детето му не е много добро на 5, едно напълно нормално дете в предучилищна възраст ще има проблеми. Родителите на бедното бебе започват да го измъчват и да го дърпат за четене, при всяка възможност дават за пример детето на съседа, но то много иска да рисува и танцува. И колко жалко, че често такива родители не забелязват, че може би детето им рисува по-добре от съседа, който се е научил да чете толкова бързо. С такова нездравословно сравнение се опитват да натрапят някакви идеални умения за четене, смятане или писане в бедната главичка на едно дете, което абсолютно нормално иска да играе и да се забавлява до 6-7 годишна възраст, за да според мнението на мама или татко, е в крак с другите и изглежда прилично.
Ако все още има проблеми
Ако няма претоварване, детето е позитивно и се интересува от получаване на знания - бебето е готово за училище, дори и да е под 7 години. Притесненията и страховете „за първи път - в първи клас“ са нормални и преодолими, основното е да изслушате детето и да се притечете на помощ, ако е необходимо: обяснете и подкрепете.
Но животът си е живот и е невъзможно да се предвиди всичко. Понякога дори развито и не претоварено дете може да срещне проблеми в училище. За да не пропуснете ситуацията и да не я влошите, родителите трябва да предприемат действия възможно най-бързо. Ако има пропуски в знанията, важно е да намерите добър учител навреме, докато разликата от класа е незначителна. Можете да изпратите детето си на допълнителни часовев предмета, който е най-труден. Ако е необходимо, консултирайте се с психолог.
Най-важното: ако смятате, че не се получава и трябва да вземете детето си и да отложите училище с една година, направете както сметнете за добре. След като осъзнахте „тънките“ места, затегнете пропуските в подготвителните класове, играйте още една година. Училището няма да отиде никъде.
Резултати
Така че отговорът на основен въпросстатии - да, най-често шестгодишно дете е готово да тръгне на училище. Статистически, момичетата, които се развиват по-бързо, много често са напълно подготвени за по-малко от 7 години. Но когато вземат решения, родителите трябва обективно и точно да оценят емоционалната, психологическата и физическата готовност на бебето. В допълнение към необходимите знания за прием, детето трябва да иска да учи, да има постоянството да издържи 40-минутен урок и също така да е емоционално готово дете в предучилищна възраст, което е играло до насита.
