Ще те науча след 5 минути

Тема: "калинка"

цел: направете калинка с подвижни свързващи части.

Задача: научи как да прикрепяте части подвижно.

Възрастова аудитория: 2-3 клас.

Здравейте, казвам се Татяна Михайловна. Днес ще научим как за 5 минути да направите необичайна картичка, която можете да подарите на някого или да я направите като покана за вашия рожден ден.

На вашите маси трябва да имате: бял кръг, два червени полукръга, брад, квадратен лист хартия, черен флумастер и химикал.

Белият кръг е тялото на вашата калинка, червените полукръгове са крилете.

Вземете белия кръг и червените полукръгове и ги свържете така, че дупките да съвпадат.

Поставете накрайниците в отвора и изправете „краката“ на накрайниците.

Раздвижи криле, чуваш ли шумоленето? Нашите калинки полетяха!

Какво ни липсва? (петна)

Вземете флумастер и нарисувайте петна по крилете, така че да не остават следи по тялото, поставете квадратен лист и нарисувайте.

Интересен факт. Броят на петната на една калинка показва колко е стара.

Можете да отворите калинката и да напишете хубаво пожелание!

Покажи какво имаш.

Майсторският клас приключи.

благодаря ви

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Устно броене за 1 минута

Всеки ученик има такава карта (на един лист има 3 карти, т.е. 3 ученика). За мислено верижно броене за обучение децата четат началото на глас, като назовават отговора. Но постепенно те го прочетоха сами...

Урок по математика. "Единици за време. Час. Минута."

Проблемен урок "Единици за време. Час. Минута." Урокът ви позволява да систематизирате основни понятия, да решавате проблемни задачи, разширява научния мироглед, формира математически знания и техники...

Конкурсна задача “Устно съчинение”

цел:Демонстрирайте способност за креативно представяне
индивидуални впечатления и мисли по конкретна тема.
Описание на обекта: жесе

Време за изпълнение на задачата: 30 минути

3-5 минути (минимум?) Упражнение:

1. Определете идеята на речта в съответствие с предложеното
експерти по темата.

2. Определете съдържанието на речта.

3. Направете план за речта си

4. Подгответе оборудването, необходимо за изпълнението
(папка-таблет и др.)

5. Репетирайте

6. Информирайте експертите за завършването на работата и готовността
демонстрирайте задачата.

Конкурсна задача „Подготовка и предаване на фрагмент от урок“

(етап на откриване на нови знания) в основно училищепо един от учебните предмети

цел:демонстрира способност за подготовка и провеждане на урок

определен тип

Описание на обекта:фрагмент от урок (етап на откриване на нови знания) -

академичен предмет, клас и тема, избрани от експерти 1 час Срок за изпращане на задача: 25 минути (n: \ inim\ :\; ?) Контингент: Упражнение:

1. Формулирайте целта и задачите на етапа на урока

2. Определете последователността/стъпката на провеждане на отварянето на нов
знания

3. Определете съдържанието на работата на всеки етап и използваните методи
и „техники за организиране на дейностите на учениците

4. Изберете материали и оборудване за провеждане на фрагмента

5. Подгответе оборудването, необходимо за организиране на дейността
студенти

6. Отпечатайте на компютър и отпечатайте b v 2 копия (дайте 1
експерти): учебен предмет, клас, учебна програма, тема на урока,
цел, план за провеждане на фрагмент от урок (етапи и резюме
дейности)

7. Репетирайте

8. Информирайте експертите, че работата е завършена и сте готови да демонстрирате
фрагмент от урока

Конкурсна задача „Разработване и прилагане на извънкласни

класове"

цел:демонстрира способност за подготовка и провеждане на урок извънкласни дейностив определена посока

Описание на обекта:извънкласна дейност - посока на извънкласната дейност и клас по избор на експерта

Срок за подготовка на задачата: 1 час

Срок за изпращане на задача: 20 мин

Контингент:по-малки деца училищна възраст(доброволци 8 души)

Упражнение:

1. Определете темата на извънкласните дейности в съответствие с даденото
експерти по направление и възраст на учениците

2. Формулирайте целта и задачите на урока

3. Определете етапите на урока

4. Определете съдържанието на работата на всеки етап и използваните методи
и методи за организиране на дейността на учениците

5. Изберете материали и оборудване за урока

6. Подгответе оборудването, необходимо за организиране на дейността
студенти

7. Разпечатайте на компютър и изведете в 2 копия (дайте 1
експерти): област на извънкласни дейности, клас, програма,
тема на урока, цел, план на урока (етапи и кратко
съдържание на дейността)

8. Репетирайте

9. Информирайте експертите, че работата е завършена и сте готови да демонстрирате
клас

Конкурсна задача „Разработване на родителска среща за

Родители на първокласници"

цел:демонстрира способност за родителство

среща

Описание на обекта: родителска среща- тема по ваш избор

експерти

1 час Срок за изпращане на задача: 10 минути Контингент:родители на първокласници (8 доброволци) Упражнение:

1. Определете целта и задачите на срещата в съответствие с
тема, предложена от експерти

2. Разработете структурата и потока на срещата

3. Определете съдържанието и методите за организиране на работа с
родители

4. Изберете материали и оборудване

5. Разпечатайте на компютър и изведете в 2 копия (1
дайте на експерти): тема на срещата, цел на това, което се демонстрира
етап на срещата, план за провеждане на фрагмент от срещата
(етапи и обобщение на дейностите)

6. Репетирайте

7. Уведомете експертите, че работата е завършена и готова
демонстрирайте задачата

Конкурсна задача „Ще те науча за 5 минути“

цел:демонстрират способност за създаване на творчество с приложен характер

Описание на обекта: творческа работа

Срок за изпълнение на задачата: 25 минути

Срок за изпращане на задача: 5 минути

Упражнение:

1. Определете сюжета и техниката на изпълнение на произведението
в съответствие с условията, посочени от експерти

2. Изберете материали и инструменти за работа

3. Подгответе необходимите шаблони

4. Обмислете коментар за вашата реч

5. Уведомете експертите, че работата е завършена и готова
изпълнете състезателната задача.

Министерство на общ професионално образованиеСвердловска област
Държавно бюджетно професионално учебно заведение
Свердловска област
"Камишловски педагогически колеж"

Изпълнители:

Ученици от 3-та група „ПРЕДИ“.

ръководител:

Болотова Е.Ю

Камышлов, 2018 г

Колекция майсторски клас ov е предназначен да помогне на учители, ученици и др.

Колекцията включва майсторски клас „Ще те науча за 5 минути“. Колекцията включва директно съдържание и майсторски класове

Сборникът е предназначен за студенти от педагогически колежи, може да бъде полезен и за учители, възпитатели, социални работници, родители, учители по допълнително образование.

Съдържание

"Гледайте"

Целева аудитория:

Цел (от гледна точка на учителя): развиване на способността за работа по предложения алгоритъм за създаване на продукт за дейност при по-големи деца предучилищна възраст.

Задачи:

Образователни :

да може да кандидатства различни техникиработа с картон

Развитие:
планирайте действията си в съответствие със задачата;

Навигирайте в системата от знания

Присъединете се съвместни дейностис учителя

Образователни:

формиране на мотивация за дейност и творчество.

Оборудване: стар диск, ножици, картон; компютър, педагогически образец, презентация, флумастери, обикновен молив, конец 10 точки, щифт.

Напредък на майсторския клас:

Здравейте деца. Всички наистина харесваме нашите занаяти и снимки. Но вероятно всички все още са имали стари дискове?

Аз също имам много от тях, но бих искал да ги украся. И аз имам идея да ги украся, а ние какво ще правим:

Ден и нощ вървят.

Никога не се уморявайте.

Те шепнат монотонно в ритъма:

Тик, так, тик, тик.

Стрелките приличат на мустаци.

Те се наричат...

браво момчета!

Добре дошли

да

Гледай

Основна част

Точно така, момчета, сега ще направим часовник от диск. Сега нека започнем да украсяваме нашия занаят от CD дискове със собствените си ръце. Външната част на будилника ще бъде лъскава; трябва да залепите квадрати с числа в кръг, като ги поставите като на обикновен циферблат. Към задната повърхност, в средата, трябва да залепим по-голям кръг, който ще ни помогне да закрепим стрелките.
Моля, имайте предвид, че стрелките трябва да са подвижни, така че да не могат да бъдат залепени. Ще прикрепим стрелките към игла и те могат да се въртят, за да показват часа на будилника. Отвън също трябва да залепите картонен кръг, но с по-малък размер, а в средата да залепите копче със стрелка. Най-добре е да изберете по-дебел материал за стрелките от обикновената офис хартия, например да ги изрежете от ватман или тънък картон. Отгоре трябва да залепите изрязаната част на „чашата камбана“ от задната страна, а отдолу трябва да закрепите картонената стойка, след като направите два разреза в нея и я огънете. Сега трябва да поставите CD в тези слотове и нашият будилник е готов, можете да започнете да учите или да играете игри.

Производство

Заключителна част

Момчета, вашите часовници са толкова красиви, че можете да ги подарите или да ги поставите на рафт, за да украсите стаята си.

Слушай, свърши работа

"Кошница с цветя"

Целева аудитория: деца от старша предучилищна възраст

Цел (от гледна точка на учителя): развитие на емоционалната сфера на детето, уважение към възрастните

Задачи: Образователни :

укрепване и подобряване на творческите способности

Развитие:

развитие креативностчрез творчески съвместни дейности на учителя и детето

Образователни :

възпитайте у децата любов и уважение към по-старото поколение

Оборудване: цветен картон и хартия, ножици, PVA лепило, молив, жълта салфетка, линийка, подложка, четка за лепило, кошче за боклук

Напредък на майсторския клас:

Ще ни трябва цветен картон и хартия, ножици, лепило, обикновен молив, салфетка

Поздравете водещия на майсторския клас.

Основна част

Сега вземаме цветен картон със същия цвят като вашата кошница. Изрежете кошница от цветна хартия. Внимателно огънете основата на нашата кошница. Сега да вземем бял картон и да изрежем основата, върху която ще залепим цветята. Залепете основата към нашата кошница. Вижте каква красива кошница сте направили. Мислите ли, че е добре да го дам на баба или трябва да добавя нещо друго? Разбира се, добавете го. Ние ще украсим вашите кошници с тези красиви цветя. За да подготвим такива цветя, трябва да изрежем 9 кръга от един и същи цвят, но различни диаметри (размери), всеки ли успява? Сега правим разрези по кръговете, така трябва да имаме 16 разреза. Всички ли се справихте?

Сега заобляме ръбовете, така че да получим венчелистчета. Сега сгъваме всяко венчелистче наполовина, вижте колко обемни са венчелистчетата. Събираме 3 венчелистчета и ги залепваме в центъра. След това вземете жълта салфетка, откъснете малка част и в кръгово движениепръсти, получаваме топка. Залепете го в центъра на цветето.

Сега ще направим такива листа за нашите цветя.

Е, подготвихме всички декорации за кошницата, можете да я украсите. Първо го нанасяме, пробваме къде какво ще имаме и след това го лепим.

Всички ли успяха? покажи ми Какви красиви, цветни кошници с цветя се оказаха всички.

Всичко, което трябва да направим, е да подпишем.

Заедно с ръководителя на майсторския клас те изпълняват продукта стъпка по стъпка. Слушайте внимателно, отговаряйте на въпросите на водещия и ако има затруднения, обърнете се към възрастен (възрастният предлага помощ на тези, които имат затруднения)

Заключителна част

Покажете на съседа си какви кошници с цветя сте направили. Сега поставяме кошниците на посоченото място. Почистваме работното място.

Възхищаване на продукта, почистване на работното място.

"Баба до дядо"

Целева аудитория

цел: изработване на празнични фигури на „баба” и „дядо”. различни видовепродуктивна дейност.

Задачи:
Образователни :

научете децата да създават обща композиция.

Развитие:

развиват творческо въображение, мислене, фини двигателни умения.

Образователни:

да формират у децата доброта, уважение и любов към по-старото поколение.

Оборудване и материали: лепило молив и PVA, ножици, памучна вата, цветен картон, червени и черни химикалки от филц, шаблони, обикновен молив, подложка, заготовки за цветя и пеперуди.

Напредък на майсторския клас:

Обръщаме внимание на мерките за безопасност: работете внимателно, не се разсейвайте, на масата трябва да има ред.

Поздравяват се.

Слушайте внимателно мерките за безопасност.

Основна част

Цялото необходимо оборудване и материали, от които ще се нуждаете, за да направите занаяти, са подготвени за вас на масата.

Така че, нека се захващаме за работа, първо вземете картона с цвета, от който се нуждаете - това ще бъдат дрехите за бъдещи фигури. Взимаме шаблона и го очертаваме по контура и го изрязваме. Взимаме картонени заготовки - това ще бъдат глави. Залепете го към тялото. С черен флумастер рисуваме очите и носа, а с червен флумастер за устата. Взимаме памучна вата и PVA лепило и правим коса, вежди и мустаци. Взимаме празна пеперуда и цветя, залепваме пеперудата към костюма на дядото и цветята към роклята на баба. Ако желаете, добавете очила и розови бузи.

Те вършат работата.

По време на работа правят апликация.

Заключителна част

Приложението ни е готово. Приложението може да се използва за подарък.Повдигнете ги и се възхищавайте какви ярки и много красиви фигури на баба и дядо сте създали! Това са квалифицираните майстори, които сме!

Завършете и покажете резултата.

"изонишка"

Целева аудитория : деца от старша предучилищна възраст

цел: изпълнете композиция с помощта на нетрадиционна технологиярисуване (никография)

Задачи:

Образователни :

запознайте децата с техниката на рисуване с конец, затвърдете уменията за точна работа с гваш

Развитие:

развиват творческа индивидуалност, фини двигателни умения, пространствени концепции

Образователни :

предизвикайте положителна реакция към резултатите от вашата работа, култивирайте естетически качества

Оборудване : 2 листа хартия, конци (вълнени и тънки), бои, четки, съд за вода, тежка книга, подложка

Напредъкът на майсторския клас :

Има в топка, има в намотка,

Дори е в иглено ухо.

Абсолютно прав. Момчета, какви теми знаете?

Моля, кажете ми защо е необходима нишката?

вярно! Но днес ви донесох специален конец, можете не само да шиете, бродирате, плетете с него, но и да рисувате! можете ли да си представите Днес ще ви науча как да рисувате с вълна и конец! Интересувате ли се да опитате?

нишки

Вълнени, шивашки, тънки, дебели и др.

Шият, бродират, плетат

Основна част

Ще ви покажа как ще рисуваме с конци. Първо вземаме дебела вълнена нишка. Вземи го и ми го покажи.

Чудесно, тогава внимателно го потопете в боята и сега, като използвате кръгови движения от центъра в спирала, поставете конеца върху лист хартия, задръжте за края на конеца и внимателно помогнете с четка. Насочваме края на сухия конец надолу, като го държим в дясната си ръка, а с лявата ръка поставяме лист хартия върху конеца и го притискаме с длан (Учителят показва и обяснява, помага).

Сега бавно издърпайте конеца. Магията се случва!

Вижте колко красиво се получи! -Кажи ми как изглежда твоят образ?

Интересно? Тогава ви предлагам да опитате отново, само че този път ще бъде по-трудно! Внимание, сега ще се опитаме да рисуваме с тънък конец и различен цвят.

И така, вдигни се и ми покажи тънката нишка. Сега повтаряме същите стъпки като с вълнения конец.

Внимателно потопете конеца си в боята и сега, като използвате кръгови движения от центъра в спирала, поставете конеца върху лист хартия, задръжте за края на конеца и леко помогнете с четка. Насочваме края на сухия конец надолу, като го държим в дясната си ръка, а с лявата ръка поставяме лист хартия върху конеца и го притискаме с длан (Учителят показва и обяснява, помага).

Сега бавно издърпайте конеца. Страхотно, имаме второ изображение.

Прегледайте резултатите от тяхната работа

На пеперуда; на цвете и др.

Децата слушат внимателно учителя и изпълняват действия заедно с него.

Заключителна част

Имахте ли интерес да се запознаете с ницографията? С кой конец (шевски или вълнен) рисуването беше по-трудно? Когато рисунката изсъхне, можете сами да попълните детайлите на вашето изображение.

Децата слушат внимателно учителя и участват в диалог.

"Въздушна диня"

Целева аудитория : старша група

Тема: "Въздушна диня"

цел: запознайте децата с нетрадиционната техника за рисуване с пяна за бръснене

Задачи:
Образователни:

Покажете различни начини за рисуване на пяна за бръснене

Развитие:

Представете характеристиките на технологията за изображения

Образователни:

Практикувайте изобразяване на творчески произведения

Напредък на майсторския клас:

Кой обикновено ти купува дини?

Нека сега всеки от вас сам да си направи резен диня.

да

родители

Основна част

Сега ви каним да започнете работа.

Взимаме картон и поставяме върху него шаблон във формата на ефирна диня, след което залепваме този шаблон върху картона, сега трябва да подготвим обемни бои; за това ще ни трябва крем за бръснене, PVA лепило, бои. Смесете всички съставки и нанесете получената боя върху скицата и поставете семената от конфети.

Изпълнение

Заключителна част

Благодаря ви за труда, получиха се много апетитни резенчета диня.

Те слушат и довършват работата си.

Александра Матвеева

Цел: образователна или подаръчна рисунка.

Днес сме с учителирешили да упражнят своите артистични таланти и рисувани картини върху"бърза корекция".

Започнахме с технологиите рисунка"с един удар." Преведено на английски езикзвучи като един щрих или двуцветен щрих с четка. Тази техника се използва от много дълго време в руските занаяти. Популяризирането на живописта се случва в края на 18 век. Благодарение на индустриалеца Никита Демидов.

В края на 70г Декоративната художничка от 20-ти век Дона Девбъри разработи своята техника, базирана на руската народна мазка с четка „муха“. Тя го нарече „Техника на двойно потапяне“. Сега този метод рисункастава най-популярният в целия свят. Отварят се школи за релаксация, където се опитват да отвлекат вниманието на хората от належащите проблеми и грижи, като се потапят в рисункас един удар. Затова днес се опитахме да овладеем нов метод рисункаи получи необикновено удоволствие.

Публикации по темата:

Предлагам на вашето внимание майсторски клас за правене на просто и красиво цвете. Направихме тези цветя за майки. Но аз така мисля.

Майсторски клас за учители: "Вълнен акварел" На един от педагогически съветиБеше решено да се проведе майсторски клас, защото много преподаватели.

Майсторски клас за учители „Аз и настроението“„Като учим другите, ние учим себе си“ Л. А. Сенека. Обичам хората в страхотно настроение, когато добротата се смее в очите, а в сърцето има нещо невидимо.

Обобщение на майсторски клас за учители детска градинана тема „Нетрадиционни методи на приложение“ Съставен и проведен от учител Гаврилина.

За да направим всякакви занаяти от вестникарски тръби, ще ни трябва: 1. Вестник 2. Лепило 3. Ножици 4. Игла за плетене 5. Двойна картонена основа (от.

Майсторски клас за учители „Правила за безопасност на живота“МАЙСТЕР КЛАС „Правила за безопасност на живота“ Цел: Да запознае учителите с някои методи и техники за обучение на деца в предучилищна възраст на правилата за безопасност на живота. Разширете общата култура

В рамките на една седмица тематична седмицаПроведох майсторски клас за учители по изобразително изкуство и изкуство и художествена култура на тема „изрязване“, чиято цел беше запознаване с нетрадиц.

Конкурсът се проведе на два етапа: в етапа на кореспонденция експертите оцениха видеозаписи от обучителни сесии, в етапа на пълен работен ден - публични самопрезентации на учители и майсторски класове „Ще преподавам за 5 минути“.
11 учители от Чита и Агински Бурятски окръг се осмелиха да участват в теста. Специалностите на състезателите са много различни: руски език и речева култура, английски език, инженерна графика, информатика, стоматология...
Участниците и гостите бяха приветствани от заместник-министъра на образованието, науката и младежка политикарегион Евгений Егоров, който отбеляза, че образованието днес има нужда от учители с иновативно мислене, увлечени в професията си и готови да дадат всичко от себе си за нея „до краен предел“.
Председателят на борда на директорите на институциите за професионално образование в Забайкалия Татяна Алешкина изрази надежда, че всички участници обичат своята професия и своите ученици. В края на краищата, днешните състезатели ще развият образованието си през следващите години.
По време на публично говоренемладите специалисти разказаха за себе си в професията, за своята гражданска позиция, за своите хобита. Презентацията на Алла Дроздова от медицински колеж, която плени всички с майсторското си владеене на словото, образната реч и умението да се държи. Мария Петренко от Планинския колеж демонстрира дълбоко потапяне в професията на инженерната графика и говори за научната си страст към планинската екология.
Учителят по информатика Татяна Мочалина от Педагогическия колеж в Чита излезе на сцената със своите ученици - победители и дипломанти от различни компютърни олимпиади и състезания. Алексей Иванов, преподавател в Забайкалското регионално училище по изкуствата, очарова публиката с виртуозното си свирене на акордеон. Уляна Дашидоржиева от Търговско-икономическия колеж на Байкалския институт в Чита държавен университетнейните англоезични приятели от различни държавимир ( модерни технологииви позволи да направите това). Олеся Мягкова от Забайкалския държавен колеж почерпи всички със своите пайове.
Житейските девизи, които избраха, говореха за гражданската зрялост на състезателите: „Ако един учител съчетава любов към работата и към учениците си, той е перфектен учител“, „Трябва да обичаш това, което преподаваш и човека, на когото преподаваш“, ” „Няма ограничение за съвършенството, винаги има към какво да се стремите”, „За да сте щастливи, трябва да помагате на другите.”
На финалния тест, майсторски клас, състезателите трябваше да научат нещо на контролна група ученици за 5 минути. Какво имаше там: оригами, опаковане на подаръци, гирлянди... Победата в състезанието беше спечелена от учителя по руски език и литература на Читинския политехнически колеж Антонина Антошкина, която проведе майсторски клас по ортоепия, научи децата да произнасят правилно думите „споразумение“, „предоставяне“, „по-красиво“, „ще се обадите“ и др.
Всички участници получиха грамоти и подаръци.
Учителите признаха, че състезанието е стимул за творческо търсене, разшири възможностите за ползотворна обмяна на опит и спомогна за намирането на съмишленици.
А ето как зам.-директорът за възпитателна работаЗабайкалски минен колеж Татяна Ефименко: „Конкуренция педагогическо съвършенство, всъщност е един от инструментите за независима оценка на качеството на дейността на преподавателския състав. „Педагогически стартъп“ ни позволи да погледнем работата на колежа отвън, да видим нашите плюсове и минуси и да идентифицираме области на растеж. По време на презентацията на нашия участник Мария Алексеевна Петренко те със задоволство отбелязаха, че колежът е създал добри условия за професионално израстване на учителите и саморазвитие на студентите чрез организирането на много платформи за социална практика. В същото време оценката от експерти тренировъчна сесия, представени по време на заочния етап на конкурса, потвърдиха необходимостта от засилване на методическата подкрепа за младите учители.“

Пресцентърът на Забайкалския регионален комитет на Профсъюза на работниците обществено образованиеи науката на Руската федерация