Съдържание Въведение 3 Какво е психология 4 Появата на психологията 6 Предмет на психологията 9 Цели структура и методи съвременна психология 13 Мястото на психологията в системата на науките 18 Заключение 20 Литература 21 Въведение От векове човекът е бил обект на изследване от много, много поколения учени. Човечеството научава собствената си история, произход, биологична природа, езици и обичаи, а психологията има много специално място в това познание.
И така, S.L. Рубинщайн в книгата „Основи на общата психология” (1940 г.) пише: „Специфичният кръг от явления, които психологията изучава, се откроява ясно и ясно - това са нашите възприятия, чувства, мисли, стремежи, желания и т.н. - т.е. което съставлява вътрешното съдържание на нашия живот и това, което изглежда директно ни е дадено като опит...” Древен мъдрец е казал, че няма по-интересен обект за човек от друг човек и не е сбъркал.
Развитието на психологията се основава на непрекъснато нарастващия интерес към природата на човешкото съществуване, условията на неговото развитие и формиране в човешкото общество, особеностите на неговото взаимодействие с другите хора. В момента е невъзможно да се извършват много видове дейности в производството, науката, медицината, изкуството, преподаването, игрите и спорта без познаване и разбиране на психологическите закони. Система научно познаниеотносно законите на човешкото развитие, неговите потенциални възможности са необходими за цялото социално развитие.
Какво е психология
Друго значение на думата „психология“, което е записано в неговия... Преднаучната психология е познаването на друг човек и на... Домашен психологГ-ЦА. Изучаването на човешката психика, това е “науката за душата” на човека, тя не е изследвана... Теориите, изградени от научната психология имат емпирична основа,...
Появата на психологията
James et al, въпреки че тълкуват самия метод по различен начин. В заглавието на съчиненията (текстовете на които не са оцелели до днес) далматинци... . Второ, след работата на френските психиатри J.M. Каруса. Предмет на психологията В буквалния смисъл на думата психологията е...
Цели, структура и методи на съвременната психология
Променен е понятийният апарат психологическа наука, непрекъснато се появяват... Ядрото на съвременната психология е общата психология, която изучава... Понастоящем няма пълна класификация на умствените... Задачата на науката беше мислена от Вунд като логическото подреждане на фактите. Той идентифицира три класа методи: 1) емпирични, в които...
Мястото на психологията в системата на науките
Мястото на психологията в системата на науките. При това почти всички автори недвусмислено сочат особеното, централно... Пиаже. "От една страна, психологията зависи от всички други науки. Но, от друга страна... Плодотворното бъдеще на психологията се вижда в развитието на интердисциплинарни...
Литература
Литература 1. Марцинковская Т. Д. История на психологията: Учебник. помощ за студенти по-висок учебник институции, М .: Издателски център "Академия", 2003 г. 2. Обща психология под редакцията на Карпов А. В., М. Гардарики, 2002 г. 3. Ждан А. Н. История на психологията. От древността до наши дни, M 2002. 4. Петровски A.V. Въпроси на историята и теорията на психологията, Москва, 2001. 5. Shultz D.P. Shultz S.E. История на съвременната психология.
Санкт Петербург, 2000. 6. Немов Р. С. Психология, М 1998. 7. Психологически речник, изд. Зинченко В. П. Мещерякова Б. Г. М Педагогика-Прес, 1997.
Какво ще правим с получения материал:
Ако този материал е бил полезен за вас, можете да го запазите на страницата си в социалните мрежи:
| Tweet |
Още резюмета, курсови работи и дисертации по тази тема:
„Това, което е долу, съответства на това, което е горе; и това, което е горе, съответства на това, което е долу, за да се постигнат чудесата на едно нещо.“
На уебсайта прочетете: "Владислав Лебедко"
Предмет и методи на психологията. Предмет на психологията. Принципи, задачи, области на психологията
Целта е да придобиете теоретични знания по темата, да имате представа за процедурата и... хода на урока..
Предмет, задачи и методи на педагогическата психология. Предмет и задачи на педагогическата психология. Психология и педагогика. История на развитието на образователната психология в Русия и в чужбина
План...предмет и задачи образователна психологияпсихология и педагогика.. история на развитието на педагогическата психология в Русия и в чужбина..
Дискусия за предмета на социалната психология през 20-те години. Съвременни представи за предмета на социалната психология. Задачи на социалната психология и проблеми на обществото
Въведение.. дискусия в глава по темата социална психологияпрез 60-те години, главата за съвременните идеи за предмета на социалната психология.
Обект и предмет на психологията. Методи на психологията
Качествени характеристики на способностите за това какви способности се разкриват; количествени характеристики на това колко бързо дадено лице овладява умение.. надареност овладяване талант.. Класификация на паметта и характеристики на видовете..
Какво знам за Великата отечествена война
IN съветски съюзПрез годините на предвоенния 5-годишен план са построени 9000 големи промишлени предприятия. Промишлеността се развива особено трудно в Урал и Сибир. общ брой въоръжени силиСССР в..
История на психологията като наука. Антична философия и психология. Развитието на психологията през средновековието. Психология на съвременната епоха. Психологически идеи от епохата на Просвещението
Въведение.. програма за обучениеразбира се.. работна програмакурсова лекция история на психологията като наука..
Обща характеристика на психологията, основните етапи в развитието на идеите за предмета на психологията
Въведение.. в общата.. психология..
Мястото на педагогическата психология сред другите клонове на психологическото познание. Подходи за дефиниране на предмета на педагогическата психология
Характеристики на дейността: образователните дейности са от социален характер, в това отношение те се отличават образователни дейности.. по съдържание е насочено към овладяване на всички богатства на културата и науката .. по смисъл е обществено значимо и обществено ценено ..
Какво е изобретил А. С. Попов и за какво е получил патент Г. Маркони
Някои учени са съсредоточили своите изследвания върху използването на явлението индукция, други върху явлението разпространение на електромагнитни вълни в пространството. 1886 г. Много хора пишат за възможността за използване на херцови вълни за предаване на сигнали. Френският физик Е. Бранли е първият, който постига успех в търсенето на ефективен индикатор за електромагнитни вълни. Провеждане на експерименти..
Защо да уча психология?
За мен. Изучаването на психологията, на първо място, е насочено към опознаване на себе си - самопознание, разбиране на вашите скрити качества, изясняване на вашите странни действия и емоции, които са отворени за всеки. Второ, разберете вашите наклонности, способности, мотиви, за да живеете в съответствие с тях и най-накрая да получите удоволствие от ежедневието. Трето, изучаването на психология е полезно, защото ви помага да бъдете честни със себе си. И отговорете смело на въпроса Защо съм... и тогава можете да замените различни окончания, например, ... разстроен, ... се засмя (сам), ... ядоса се, ... помисли, ... стана мързелив, ... отворен, ... избухна в сълзи, ... стана активен, ... забавляваше се и т.н. .d и т.н.
Можете ли да направите това сам? Възможно е, но е много трудно и много дълго. В група подобни търсачи на истината е много по-лесно, по-забавно, интересно и по-бързо да си направиш това.
И последният, или може би предпоследният, като последния можете да го зададете сами. Изучаването на психология ви дава увереност. Освен това увереността не е външна, най-често временна, която може да се отработи в специални тренировки, въпреки че това често изглежда като самоувереност. Ще придобиете вътрешна увереност, която ви дава спонтанност в поведението, мисленето и изразяването на емоциите.
За семейството. Изучаването на психология е полезно за подобряване на семейните отношения. Изучаване на психология развитие на детето, неволно си спомняте детството си, поведението и емоциите на децата стават ясни, получавате възможност да се насладите на детството си, защото никога не е късно да имате щастливо детство, въпреки че понякога изглежда, че не е така, разбирайки детската психология ще разберете, че лошите неща просто изглежда се случват. Като разберете джендър психологията, ще започнете да разбирате разликите в поведението и мисленето на мъжете и жените. В крайна сметка ставате по-толерантни към семейството и приятелите си. Всички напрежения в семейни отношениясе състоят от неразбиране, резервираност, недоверие към себе си и другите. Може да е страшно да кажеш нещо, да разбереш нещо, да се довериш на себе си и на другите. И има много потенциал и просто много радост за семейните отношения.
За работа. Работата е хубаво нещо и отделяме много време за нея. И ако разберете простата истина, че човек не иска да работи специално и не е създаден, тогава отношението към работата трябва да се промени. Изучаването на психология ви помага да разберете индивидуалните си способности и да ги свържете с изискванията на работата, която заемате. Никога не е късно да промените нещо: работата си или отношението си към нея. Да намериш своето място в този живот е свещен дълг на всеки човек.
Татяна Алехина
Есе „Защо имаме нужда от психолог в образованието“
IN модерно обществопрофесия психологът е много търсензащото е грамотна психологическиХората от всички възрасти понякога имат нужда от помощ. И основни познания психологияняма да пречи на Ежедневиетоза всеки. За такава професия е необходимо не само желание, но и доброта, грижа за хората, умение да слушате и чувате хората, логика, интелигентност, способността да се правят заключения и, най-важното, устойчивост на стрес. Без значение колко време е минало винаги ще има нужда от психолози. Те решават нашите проблеми, които никой не може да реши. Психологията е наука за душата, за това как всички сме едновременно различни и еднакви. Всеки учител в системата образованиезаема своето определено място, психологотговаря за другата страна педагогически процес, което никой освен него не може да осигури професионално. В контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт целта образованиестава общокултурен, личен и когнитивно развитиестуденти, и психологически- педагогическата подкрепа на всички нива на образование става не само желана, но и необходима. Психологкоординира взаимодействието на всички участници учебен процес , въз основа на професионални познания за възрастови моделии индивидуални оригиналност умствено развитие . Психологът е човеккойто има духовни и нравствени качества, специалист високо ниво, уверен в своето призвание, талант и възможности, човек, който преди всичко вдъхва доверие.
Психолог в образованието – в детските градини, общообразователни и спортни училища, гимназии, лицеи, работи с деца и педагогически персонал, като помага на учениците, студентите да опознаят себе си, да изградят взаимоотношения с връстници, учители, родители и помага на учителите да намерят оптимални форми на обучение и възпитание. Един има нужда от помощ, за да развие памет и внимание, друг трябва да подобри отношенията с баща си или майка си, третият трябва да се научи да обича или да бъде приятел. IN образователен психологконсултира ученици, родители и учители, провежда тестове, образователни игри и обучения, води комуникационни клубове, преподава психология и много други, установяване на комуникация и помагане на учениците да разберат себе си и света на хората.
Така начин, роля психолозимного голяма в съвременното общество. Психолозипомагат на обществото като цяло да се развива правилно и на всеки човек в частност да се адаптира външна среда, разбират себе си, бъдете ефективни в дейностите си.
само психолог, умее да осигури приемственост във възпитанието и възпитанието на децата, юношите и младежите в променящите се условия. Всичко ново обикновено предизвиква страх и безпокойство, така че учители, ученици и родители имат остра нужда от емоционална подкрепа, научна и практическа помощ. психолог. Психологът ще ви каже, ще подкрепи, ще помогне.
Публикации по темата:
Информация за родителите на щанда „Психологът съветва”.заплахи. „Вземете го, иначе ще го изхвърля!“ Нека разгледаме по-отблизо такова популярно наказание чрез сплашване. Това са наказания със заплахи: „Махни го, иначе.
„Свободно време на ученика“. Информация за родителите на щанда „Психологът съветва”.„Свободно време на ученика“. Хубаво и прекрасно е, ако детето ви се занимава с езици, рисуване, изкуство, спорт, бродиране и т.н.
Обобщение на образователните дейности в старшата група „Забавно е да ходим заедно“ (интегриран урок: учител, логопед, психолог)Обобщение на възлите „ДА СЕ ЗАБАВЛЯВАМЕ ЗАЕДНО!“ (интегриран урок за по-големи деца).
Видео презентация „Аз съм образователен психолог“Участвам в конкурса „Учител на годината 2017“ в град Шахти, в категория „Учител-психолог“. Този видеоклип е 1,5 мин. Показах го на откриването.
Образователен изследователски проект „Защо птиците се нуждаят от клюн“Момчетата и аз много харесваме птици! Птиците също са животни. Имат крила, пера, лапи с нокти и клюн. Чудехме се, а.
Здравейте мили родители! Радвам се да ви видя всички. Тъй като в нашата детска градинаОтносително се появи длъжността образователен психолог.
Есе на тема „Защо имам нужда от знания по психология“
психология семейни детски проблеми
След като си зададох въпроса защо имам нужда от психология, започнах да мисля.
В края на краищата психологията е навлязла в плътта и кръвта на хората днес, в житейските нагласи, манталитета, в ежедневието, речева дейноствсеки от нас. Нашата реч е пълна с психологически термини.
Психологията носи знания за мотивите на поведението на хората, за вътрешния, скрит живот на човека, за мотивите за действие, за неговата воля и липса на воля, за способността да запази статуса си, човешкото достойнство в най-неблагоприятните условия, какво е отличителна черта на човек. В търсене на отговори на основните въпроси на битието, нашите предшественици ни оставиха не само грешки и заблуди, но и блестящи прозрения и открития. Те оставиха не само отговори, но и много въпроси. Отговорите на някои от тях бяха намерени с времето, но на други нямаше отговори, както преди две хиляди години.
Самите възгледи за темата на психологията - душата - са се променяли многократно през изминалите векове. Платон вярва, че душата е идея, тя е постоянна, неизменна и безсмъртна, че съществува извън тялото и, свързвайки се с него, съживява мъртвата материя. Неговият ученик Аристотел учи, че душата е присъща на всички живи организми, включително растенията. Според демократа душата е материална, съставена от атоми и смъртна. Психологическите знания се превърнаха в необходим компонент съвременна култура, и тяхното значение ще нараства.
Живеем в изключително стресови времена. всичко голямо количествохората не издържат на това напрежение. Броят на нервните психично заболяване, престъпници, алкохолици, наркомани, разводи, бедствия, самоубийства (включително сред деца и юноши!). А тези, които успяват да устоят на сривовете, „поемат удара“ под формата на сърдечно-съдови заболявания, синдром на хроничната умора, безсъние и неврози.
В обществото ни липсва психологическа култура на отношение към себе си, към другите и към работата.
В крайна сметка, какво означава психологическа култура по отношение на себе си и другите? Това означава способността на индивида правилно да разпознава и оценява преди всичко себе си, заобикалящото го общество и света. В крайна сметка, ако знаете вашите психологически характеристики, тогава е по-лесно да се решат възникналите проблеми.
Често нашите психологически знания се депозират на несъзнателно ниво. Защото влагаме някои житейски преживявания в клетките на паметта си и съзнателно ги използваме в бъдеще.
Самият живот много често дава възможност за натрупване на знания по психология. Започваме да разбираме себе си, хората, ситуациите - и затова започваме да четем книги по психология, да мислим и да говорим. Имаме нужда от това знание, за да изградим взаимоотношения със семейството, колегите, приятелите и децата. И способността да се помогне в трудна ситуация, поне с точната дума, също е много важна.
Има и редица професии, които изискват основите на психологията. Това са професиите, при които има пряка комуникация с човек.
Също толкова често психологически техникипомогнете ни да установим контакт с човек. Например, използвайки техника, при която „настройвате интонацията и жестовете си“ спрямо събеседника си, за да разрешите най-успешно проблема.
IN семейна психологияИмаме нужда от такива знания и умения, за да можем да изглаждаме грубите ръбове, да можем да правим компромиси и в крайна сметка просто да разбираме думите и действията на нашия партньор.
Разбира се, често започваме да изучаваме детска психология, когато имаме собствени деца. Имаме нужда от това знание, за да разберем защо детето ни е постъпило така, а не иначе, защо му е нужно това? Способност да го разбереш психологическа възрасти проблеми, свързани с възпитанието в един или друг етап от живота му. А когато имаме деца, започваме още повече да разбираме родителите си.
Когато общувате с хората около вас, вие също трябва да можете да прилагате тези знания, да можете да се „разтоварвате“ емоционално, а не да изпразвате пълната си „кофа за боклук“. негативни емоциивърху главите на околните (често невинни) хора.
Така можем да обобщим. Нуждаем се от психология, за да опознаем себе си и може би отчасти света. Живеем във време, когато имаме нужда от това знание, защото не напразно то е трупано за нас в продължение на много векове. И това ще ни помогне по някакъв начин да „разтоварим” себе си и поне близките си.
Разберете и помогнете на някого, не само за показност, а защото можете да го направите.
Журналистиката не търпи личности. Това са правилата. Но точно такива текстове (поне с малко емоционални нюанси и авторско мнение) са най-популярни сред читателите. Просто. Къс. На разположение. И само фактите.
Затова сега, когато започна да излагам мислите си под формата на есе, в мен се събужда онзи човек, който е заспал от няколко години. Време е да се събудите!
Мога да избера нещо не по-малко интересна темасвързани с конкретни факти могат да бъдат намерени в научни списанияи в монографии необходимата информация, завоалирайте я със собствените си думи и ще получите доста добър научен материал. Може би дори може да се нарече статия... Вероятно ще се съмнявате дали изобщо мога да напиша такъв текст. По време на следването си написах и публикувах няколко не само журналистически, но и научно-аналитични статии (не напразно ме изпратиха в група да уча аналитична, а не документална журналистика). Смятам, че използването на допълнителни източници на информация би било по-лесно за мен, отколкото да напиша материал, в който, макар и накратко, да опиша мястото, което заема психологията в моя живот.
До осемгодишна възраст не се замислях за себе си, за това какви хора има и, естествено, не разбирах от психология. И, изглежда, защо едно малко дете ще мисли за това, което преживява един от най-красивите етапи в живота на всеки човек - детството. Въпреки това, поради обстоятелствата в семейството ми по това време, трябваше да се променя драстично и да порасна много бързо. Защо децата порастват и кога? Когато в живота им се случи неприятност или смъртта на близки почука на малкия им свят. Късметлия съм, че това не ми се случи. Обстоятелствата бяха, както се казва, ежедневие. Точно тогава, макар и несъзнателно и не напълно, психологията „почука” на вратата ми. Откъде започна? От интроспекция и в резултат на това самокритика. Детето започна да се обвинява за всички грехове. Той реши, че всичко, което се случва в семейството, е следствие от това, че той не е достатъчно самообразован, послушен, умен, красив и т.н. Ако бях различен, нямаше да има проблеми (между другото, тази идея и чувството за вина, които са се развили в ранна детска възраст, са здраво вкоренени в главата ми и дори мислите все още проблясват). Осем, девет, десет, единадесет... През цялото това време бях толкова депресиран психически, че дори мислех за самоубийство. Знаеш ли какво ме спаси? Детско въображение, дадено ми от природата. Този умствен процес освети тъмните ми вътрешности. Мисля, че ако не беше въображението и силата на мисълта, тогава може би нямаше да стана човекът, който съм сега.
На четиринадесетгодишна възраст ми дойде първото осъзнаване, че трябва да се занимавам със саморазвитие и да стана по-добър от другите (да, все още по-добър от другите, а не от вчерашния аз). Това желание да стана най-добрият ме подхранва от много години и дори остава с мен до днес. Промени се само отношението към този процес.
Когато завърших училище и не попаднах там, където исках (в театралния отдел на UGAI), в живота ми отново настъпи криза. Всички положителни мисли, мечти, стремежи се провалиха. Изпаднах в депресия и, честно казано, не планирах да се измъкна от нея. Струваше ми се, че всичко: прекрасният живот, за който мечтаех, свърши, преди да свикна с него. Първата година на обучение в отделите по журналистика и хореография беше мъчение от ада (влязох в два университета едновременно). Мразех това проучване и всички тези хора ми бяха неприятни. Може би щеше да е толкова болезнено да уча през всичките четири години, ако не бях променил отношението си към случващото се. Както Дейл Карнеги каза в книгата си „Как да спрем да се тревожим и да започнем да живеем“: „Ако животът ви дава лимони, направете лимонада от него“ и точно това направих. Хрумна ми, че дори и да не правя нещо, което ми носи удоволствие, тогава трябва да направя всичко възможно, за да стана най-добрият в това, и е вероятно това нещо да ми хареса. Така и стана! Обичах това, което правех. Все пак опитът е най-важното. Всичко в живота ще ви бъде полезно.
През втората си година станах детски фитнес треньор в спортен комплекс Динамо; а на третия започва да преподава поп танци на деца. В същото време си намерих работа като сервитьор на непълен работен ден. Затова бих характеризирал този период от време като „изучаване на психологията на хората като цяло“. Децата, както и възрастните, се оказаха толкова различни, че се опитах да подходя към общуването с всеки индивид поотделно. Признавам, не винаги е било възможно. Имаше моменти, в които ми се струваше, че съм лош учител, че трябва да се пробвам в журналистиката и това не е моят път (като се има предвид колко близо до сърцето си приемам всичко в живота). Но научих и това. След четири години общуване с деца разбрах, че поне шестдесет процента съм се научил да общувам с тях и дори да говоря сърдечно, което се случваше доста често.
Работейки като сервитьор, изучих доста добре психологията на хората. Когато следващият клиент дойде в кафенето (за забавление и за да не скучае), превъртях цялата външна информация, получена за човека в главата си, и го нарисувах психологическа картина. Беше много вълнуващо занимание. Най-пиковото в случая беше, че се опитвах да позная какъв е човекът отвътре. Изненадата ми нямаше граници, когато в процеса на по-близка приятелска комуникация разбрах, че съм прав! Имайки предвид колко много хора минаха покрай мен в продължение на дванадесет часа, няколко дни в седмицата в продължение на осем месеца, мога да кажа, че идентифицирах няколко подтипа хора за себе си; и също така изградих план в главата си за комуникация с всеки от тях.
Две години по-късно използвам този план и много рядко не работи. Психологията в общуването с хората в живота ми ме заинтригува толкова много, че започнах да изучавам произведенията на автори, които ми позволяват да подобря тези умения.
Днес, след като получи две висше образованиеи имайки, макар и малък, опит в общуването с хора, разбрах, че това е много интересно за мен. Психологията като цяло е интересна като познание за себе си вътрешен свят, и околната среда. Сега първата ми цел е саморазвитие. В резултат на това се повишава нивото на познания по психология. Един ден си казах: „Ако имах друг живот, щях да уча за психолог...“ И тази година дойде прозрението: „Защо трябва да чакам друг живот? Кога можете да го направите в този?
Това е психологията в живота ми от осем до двадесет и три години. Какво ще се случи след това не се знае. И всичко непознато и непознато привлича. Психологията е неизследвана област за мен. Но със сигурност знам, че няма смисъл да живея без нея.
Есе на тема „Психологията в моя живот“актуализиран: 27 септември 2017 г. от: Научни статии.Ru
