Уважаеми читатели!
Предлагаме ви списък с книги и статии в списания за поправителен логопедична работаза 2016г. Предлаганата литература се препоръчва както на специалисти и педагози, работещи с деца с говорни нарушения, така и на родители, за да помогнат при организирането на логопедична работа с дете у дома.
Веселова Е. И. Игри и упражнения за всеки ден за деца 4-5 години със специални потребности: част 2[Текст] / Е. И. Веселова, Е. М. Скрябина. - М.: Сфера, 2015. - 64 с. — (Библиотека на логопеда).
Книгата съдържа игри и упражнения за всеки ден лексикални теми, насочен към коригиране на психо-речеви увреждания при деца на възраст 4-5 години с ОХП. Втората част представя занятия от януари до май.
Воржева, Л. В. От опита на взаимодействието между логопед и родители[Текст] / Л. В. Воржева // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 3. — С. 42-45.
Сценарий за родителска среща в подготвителната логопедична група „Списание за момчета, момичета и техните родители“.
Гавришова, Е. Quest - игрова форма за комплексно решаване на образователни проблеми в корекционна група[Текст] / Е. Гавришова, О. Березка, С. Звягинцева, В. Миленко // Предучилищно възпитание. - 2016. - № 5. — С. 79-84.
Игрите са най-важната форма, метод за обучение и овладяване на социален опит за децата в предучилищна възраст. Новите популярни игри сред младите хора включват куестове. Характерна особеност на такива игри е логичното поетапно решаване на проблемите за постигане на поставената цел.
Гладковская, Л. М. Логопедична работа в интегрирана системапреодоляване на заекването при деца в предучилищна възраст[Текст] / Л. М. Гладковская // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 8. — С. 51-52.
Опит в използването на различни техники в работата на логопед.
Горбачова, А. Д. Развитие на синтактичния аспект на речта на деца в предучилищна възраст с увреждания в логопедичен център[Текст] / А. Д. Горбачова // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 8. — С. 48-51.
Горбунова, Е. Връзка между фините двигателни нарушения и говорните нарушения при деца предучилищна възраст [Текст] / Е. Горбунова, В. Юсупов, А. Артамонов // Предучилищно образование. - 2016. - № 8. — С. 62-67.
Гуцал, И. Ю. Какво е добро, какво е лошо? Корекционни и развиващи класове за деца от старша предучилищна възраст [Текст] / И. Ю. Гуцал, Г. В. Мищенко. - М.: Сфера, 2015. - 64 с.
Наръчникът представя корекционно-развиващи дейности, разработени от учител-психолог и учител-логопед, които ще помогнат в игрова формаРешавам проблеми морално възпитание, въз основа на възможностите на по-големите деца в предучилищна възраст с увреждания.
Жантимирова, Д. К. Майсторски клас за родители „Коригиране на звуковото произношение при деца в предучилищна възраст“[Текст] / Д. К. Жантимирова // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 2. — С. 63-67.
Описание на хода на майсторския клас за родители, с цел да ги включи в съвместна работа по коригиране на звуковото произношение при децата.
Захарова, Л. В. Календарно-тематично планиране на корекционна и превантивна работа с деца от втория младша група[Текст] / Л. В. Захарова // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 2. — С. 53-57.
Кирсанова, Н. А. Резюме съвместни дейностивърху логоритмиката с деца от средна предучилищна възраст с тежка речева недостатъчност (SSD) [Текст] / Н. А. Кирсанова, Ю. Н. Суханова // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 5. — С. 36-38.
Ларина, Л.Ю. GCD за развитие на съгласувана реч в старша група. Преразказ на разказа от К.Д. Ушински „Смела лястовица“ [Текст] / Л.Ю. Ларина // Предучилищна педагогика. – 2016. – № 9. – с. 45-46.
Оглоблина И. Ю. Логопедичен масаж: игри и упражнения за деца от ранна и предучилищна възраст[Текст] / И. Ю. Оглоблина, С. Ю. Танцюра. - М.: Сфера, 2015. - 64 с. — (Библиотека на логопеда).
Ръководството предлага метод за логопедичен масаж, представя комплекси артикулационни упражненияи техните различни възможности за развитие на фината моторика с елементи на масаж.
Перегудова, Т. С. Система от игри и упражнения за профилактика и корекция на говорни нарушения при деца 5-8 години[Текст] / Т. С. Перегудова, Е. В. Балакирева // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 8. — С. 44-47.
Сагитова, А. Ф. Информационен и творчески проект „Дете в света на приказките“[Текст] / А. Ф. Сагитова // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 2. — стр. 24-28.
За децата в логопедичната група методът на проекта им позволява да повишат самочувствието, да преодолеят плахостта и срамежливостта, да изразят емоциите си.
Сапронова, О.В. Съвременни технологиилогопедична работа с деца в предучилищна възраст с увреждания в комбинирана предучилищна образователна институция [Текст] / O.V. Сапронова // Предучилищна педагогика. – 2016. – № 9. – С.34-38.
Серебренникова, С. Психолого-педагогическа корекция на компонентите комуникационни умениядеца в предучилищна възраст с говорни увреждания [Текст] / С. Серебренникова, М. Рууз // Предучилищно образование. - 2016. - № 1. — С. 91-97.
Смирнова, И. А. Принципи на логопедичната диагностика на нарушенията на развитието на речта при деца в предучилищна възраст[Текст] / I. A. Smirnova // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 5. — С. 16-18.
При провеждане на диагностика логопедът, в допълнение към общите педагогически принципи, трябва да се придържа към принципи като функционални, онтогенетични, принципа на квалифицирана оценка на проблемите в развитието на речта и деонтологични.
Солдатова, Н. Избор на стихове за благоприятно развитие на личността на предучилищна възраст[Текст] / Н. Солдатова, О. Покровская // Предучилищно образование. - 2016. - № 4. — С. 48-52.
Селекция от стихове за използване от специалист по време на корекционна работа в старши и подготвителни логопедични групи.
Сисоева, И. В. Физическо възпитание и реч[Текст]: взаимодействие с инструктора физическа култураи учители-логопеди в работата с деца с обща недоразвитост на речта / И. В. Сисоева // Здравето на предучилищна възраст. - 2016. - № 1. — С. 20-21.
Танц, С. Ю. Заедно с бебето. Игри и упражнения за развитие на речта на деца 2-4 години[Текст] / С. Ю. Танц. - М.: Сфера, 2015. - 64 с.
Книгата разкрива особеностите на общуването между деца на възраст 2-4 години с различни увреждания, представя диагностика, описва корекционно-развиващата работа и съдържа съвети за родителите.
Тараканникова, В. В. Дидактическо многофункционално ръководство „Говорушка” (логопедична ръкавица)[Текст] / В. В. Тараканникова // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 5. — С. 67-70.
Описание на дейности и игри с домашно направена играчка ръкавица, която има отваряща се уста и подвижен език.
Тараканникова, В. В. Проект на седмицата „Посещение на веселия език“[Текст] / В. В. Тараканникова // Предучилищна педагогика. - 2016. - № 6. — С. 33-38.
Описание и примери артикулационна гимнастиказа издаване на звуци.
Федосеева, Н.Н. Формиране на граматичната структура на речта при деца в предучилищна възраст логопедични занятия[Текст] / Н.Н. Федосеева // Предучилищна педагогика. – 2016. – № 9. – С.38-41.
Шинякова, Т.В. "Прасчо Фунтик и неговите приятели." Обобщение на урок в подгрупа за развитие на умения звуков анализи формирането на произношението. Звук “f” [Текст] / Т.В. Шинякова // Предучилищна педагогика. – 2016. – № 9. – С.42-44.
Карелская Е. Г. Логопедична азбука за говорещи и грамотни хора.
Материалът в книгата може да се използва за развитие на речта в детските градини, часовете по ограмотяване, извънкласно четенеи руски език в началното училище. Идеален е за обучение на деца с говорни проблеми. Авторът на книгата е логопед.
Кислякова, Ю. Н. Билино М.В. Развитие на речта.Занимателни игри и упражнения
Помагалото представя практически материал в рамките на 14 лексикални теми за корекцияспециални класове „Формиране на лексикални и граматически средства на езика и съгласувана реч“ в съответствие със съдържанието на програмата „Образование и възпитание на деца с тежки говорни увреждания“.
Комарова, Л.А. Автоматизация на звука(R, Rb, L, L, Zh, Sh, Ts, ChShch, S, Z) в игрови упражнения.Албум за предучилищна възраст / L.A. Комарова. - М.: Издателство ГНОМ и Д, 2008. - 32 с.(10 книги)
Олга Новиковская. Домашен логопед. Стихове за развитие на речта. 4-7 години
Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В.
Работна тетрадка. Аз говоря! Упражнения с пиктограми.
Аз съм дете!
Детето и природните явления
Дете в семейството
И. Светлова. Домашен логопед.
500 стиха за зареждане на гъдулки. Агеева И.Д. 2010 
Колекцията включва занимателни стихотворения, рими, поговорки, песнички, насочени към развитие на речта, автоматизация и диференциране на звуците в детското произношение. Разнообразие от римувани хумористични материали ще зарадва и ще се сприятели с трудни за произнасяне звуци.
Журавлева А, Федиенко В. Домашна речева терапия. 
Съвременни местни и чуждестранни техники.
Книга за родители и деца
Куликовская Т.А. Логопедични усуквания и рими, Gnome и D, 2008 г
Речев материал за автоматизиране на звуци при деца: наръчник за учители и родители. Това ръководство е предназначено за автоматизиране на трудни съгласни звукове С, Сь, 3, Зь, Ц, Ш, Ж, Щ, Ш, Л, Ль, Р, Рь при деца и възрастни с говорни нарушения. Ръководството се състои от три части. В първата част на ръководството се предлага да се практикува правилното произношение чрез повтаряне на чистите думи на автора. Във втората част на децата се предлагат логопедични стихчета за повторение и запомняне. Третата част представя извъртанията на автора. Те са написани по хумористичен начин, така че са лесни за разбиране и запомняне. Работата по това ръководство е ефективна както за коригиране на трайни дефекти в произношението, така и за развиване на добра дикция. Ръководството е предназначено за учители (логопеди, учители на логопедични групи, учители) и родители.
Сахарова И.И. Чисти думи в снимки.Сладурче.
Учебното помагало „Pure Sayers in Pictures“ е предназначено за работа с деца в предучилищна възраст, които имат проблеми с произношението на речта. Материалът в наръчника ще помогне за затвърждаване на правилното произношение на звуците при децата, ще ги научи да римуват, а също така ще овладеят четенето на различни видове срички.
Наръчникът е предназначен за родители, логопеди, учители начално училище, възпитатели предучилищни институции.
Рижанкова Е.Н., Буланович Н.И. Правилно произнасяне на звука Л. Работна тетрадка за предучилищна възраст
Ръководството представя игри и упражнения, насочени към автоматизиране на звука L при деца в предучилищна възраст. Препоръчва се за учители в предучилищна възраст образователни институции, родители, логопеди. Предложеният материал помага за консолидирането на правилното произношение на звука L в речта на детето, както и за развитието фонематично съзнание, фини двигателни умения на пръстите, подобряване на лексикалната и граматическата структура на речта, развитие на висшите умствени функции на децата в предучилищна възраст.
Новикова Е.В. Логопедична азбука.Книга 2. От дума към изречение
Издателство "Гном" е специализирано в издаването на учебна, методическа, развиваща и корекционна логопедична литература за детските градини и началните училища. Издадени са над 250 заглавия учебници. Асортиментът включва: книги, учебни помагала, образователни игри за предучилищна възраст и начално училище. ЗАНИМАТЕЛНА КНИГА Букварът е в основата на набор от помагала за обучение по четене, който включва още работни тетрадки, аудиокурс и читанка. За удобство при работа с ръководствата целият учебен материал е разделен на теми, всяка от които съдържа задачи, насочени към запаметяване на зрителни и слухови образи на букви, срички, комбинации от букви и думи. Използват се два метода: обучение по четене на цели думи и обучение по срички. Методите са регистрирани в Руската агенция за интелектуална собственост през 1993 г. Предназначени за логопеди, предучилищни учители, домашни възпитатели и родители. ВИЖДАМ-ЧЕТА-ПИША. ДЕМОНСТРАЦИОНЕН МАТЕРИАЛ ЗА БЕЛЕЖКИ НА КЛАСОВЕ ПО ОБУЧАВАНЕ НА ГРАМОТНОСТ НА ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ Визуален и демонстрационен материал е разработен от автора за бележки на уроци по обучение на грамотност на деца в предучилищна възраст в подготвителната група на предучилищна образователна институция. Колоритността и удобството на това ръководство ще улесни значително работата на начинаещите логопеди и педагози. Класове, базирани на предложения демонстрационен материал, могат да се провеждат както във фронтални, така и в индивидуални форми на работа. Те могат да се използват за обучение на деца на грамотност подготвителни групимасови детски градини. Ръководството е предназначено за логопеди и учители в предучилищни образователни институции. УЧА СЕ ДА ГОВОРЯ И ЧЕТА. АЛБУМ 1 Ръководството съдържа разнообразен учебен материал за формирането на фонематичния аспект на речта при деца, запознава с основните граматически модели на руския език, разширява и обогатява речника, помага за предотвратяване на възможни нарушения на писмената реч и помага на детето успешно да овладее грамотност. Ползата е придружена от методически препоръки, които представят учебни цели, дългосрочно планиране на корекционната работа, бележки за фронталните логопедични часове. Игрите и тренировъчните упражнения, предлагани в класовете, могат да се използват при работа с широка аудитория от деца: с деца на 4-6 години, които имат нормални развитие на речта, и с деца-логопеди. Наръчникът се предлага на логопеди, учители в предучилищни образователни институции, учители допълнително образование, ученици и родители. СТИХОВЕ И РЕЧЕВИ УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕМА "ПРОФЕСИИ" В тази колекциявключени стихотворения, които ще запознаят детето с наименованията и спецификата на различните професии. След всяко стихотворение се предлага малък комичен тест, въпроси и варианти за отговори, които ще помогнат за активиране на вниманието, паметта, вербално-логическото мислене и речта на детето. Колекцията е предназначена за учители в предучилищни и училищни образователни институции, възпитатели, учители и родители. АВТОМАТИЗАЦИЯ НА ЗВУЦИ ПРИ ДЕЦА: ДИДАКТИЧЕСКИ МАТЕРИАЛ ЗА Логопеди Този комплект се състои от четири албума за автоматизация на звуците при деца, съдържащи лексикален и илюстративен материал. Структурата на албумите съответства на структурата на ръководството на Н. И. Соколенко " Дидактически материалза коригиране на произношението на децата." Лексикалният материал на албумите е подбран и подреден с максимално съобразяване с дидактическите и методически изискваниякъм логопедична работа с деца и в съответствие със законите на руската фонетика. Съответстващ илюстративен материал модерни идеиза света около нас, помага да се привлече вниманието на децата и да се увеличи тяхното запаметяване. Книгата е предназначена за логопеди на предучилищни образователни институции, училища и детски клиники. Може да се използва от родителите за затвърждаване на вече установени звуци в речта. РАЗВИВАЙ СЕ БЕБЕ! ТЕМАТИЧНИ СНИМКИ ЗА РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА Към система на работа за предотвратяване на забавяне и коригиране на отклонения в развитието на децата ранна възраст. Наръчникът е част от комплекта за профилактика на изоставането и коригиране на отклоненията в развитието на малките деца „Порасни, бебе! Този комплект предлага система за педагогическа помощ за малки деца със забавено развитие и отклонения. Осигурява стъпка по стъпка обучениедете, чието ниво на развитие съответства на 0-4 години, независимо от действителната му възраст. Системата за работа включва: развитие на слухови и зрителни индикативни реакции, мислене, памет, разбиране на речта, формиране на предпоставки за развитие на активна реч, развитие на ръчна моторика, действия с предмети, инструмент, игра и конструктивни дейности . Система на индивид поправителни занятияпредназначени за последователно използване на предложените задачи, вариативност на методите и техниките за постигане на целта, гъвкавост при подбора на материал. Ръководството е адресирано до служители на домове за деца, родители, психолози, логопеди и предучилищни учители. ЖАНРОВЕ: Развитие на речта. Логопедия за деца в предучилищна възраст. Методи за работа с деца в предучилищна възраст
Логопедична литератураиздателство "Гном"
Казвам
приятели
Лексикалният материал на албумите е подбран и подреден с максимално отчитане на дидактическите и методически изисквания за логопедична работа с деца и в съответствие със законите на руската фонетика.
Илюстративният материал, който отговаря на съвременните представи за света около нас, помага да се привлече вниманието на децата и да се подобри тяхното запаметяване.
Книгата е предназначена за логопеди на предучилищни образователни институции, училища и детски клиники. Може да се използва от родителите за затвърждаване на вече установени звуци в речта.
Добър ден, скъпи посетители на този сайт! На тази страница ви представяме списък с литература по логопедия, с подробно описание електронни книги. Всеки може да изтегли литературата, която може да ви е необходима в процеса на вашата работа, ако сте професионален логопед или дефектолог, олигофренопедагог или психолог, педагог детска градинаили родител на детето. Представената литература по логопедия може да ви бъде полезна у дома, ако вие сами искате да помогнете на детето си да произнася по-добре думите, да го научите да пише правилно и т.н.
Литературата е написана от специалисти с натрупан опит практически опитза работа с деца. Следователно практическите ползи са осезаеми за родителите, които искат да помогнат на детето си. Задачите в литературата за работа с деца са доста прости, родителите без практически умения лесно овладяват представения материал. Ние ще попълним възможно най-скоро електронна библиотека. Надяваме се, че ще помогне на деца, нуждаещи се от вашите грижи.
Литературата (книги, статии) е предназначена за лична употреба, а не за комерсиални цели
Логопедична литература в pdf формат
Литература от посетители на сайта
Живея в малко село с население около 9000 души. В нашата библиотека практически няма книги по логопедия. Купува необходими книгив логопедията не винаги е възможно, а и няма къде да ги съхранявате. Често се налага да търсите безплатни книги в интернет, което отнема много време. Понякога намирате книга в интернет, която изглежда е това, от което се нуждаете. Но едва след като се запознаете подробно със съдържанието му, разбирате в какъв процент можете да го използвате в работата си. Реших да помогна на вашия сайт, като изпратя книги за попълване на електронната библиотека.
Много често родителите трябва да се справят с факта, че бебето им не може да произнесе някои букви. Това води до факта, че той или ги заменя с подобни в произношението, или напълно ги пропуска, когато произнася думата. Книгите по логопедия идват на помощ на родителите в такава ситуация.
Ако не дадете на детето си правилното произношение, преди да тръгне на училище, това ще доведе до грешки при писане на текстове и може да доведе до комплекс за малоценност, защото други деца могат да започнат да му подражават. За да избегнете това, не трябва да отлагате решаването на този проблем и с помощта на логопед или сами да помогнете на бъдещия си ученик.
Литературата по логопедия, която е достъпна в този раздел, ще ви помогне да научите детето си самостоятелно, без помощта на специалист. правилно произношениебукви, срички и думи. В книгите по логопедия е описано подробно и ясно каква трябва да бъде позицията на езика, устните и зъбите, за да може бебето да произнесе необходимия звук.
Логопедичните упражнения, събрани в тези учебници, ще помогнат за въвеждането на дадените звуци в устната реч, а също така ще помогнат на детето да разбере как и в какви думи се използват тези звуци. С помощта на книги по логопедия не само ще коригирате речта на детето си, но и ще го научите да говори правилно и ясно.
На нашия уебсайт можете да изтеглите безплатно книги по логопедия. За ваше удобство всяка книга се доставя с Кратко описание. Това ще ви позволи бързо и ефективно да изберете книга за речева терапия, необходима за класове с вашето бебе.
