Презентация на тема чу чу чу. Правопис на съчетанията ЧА - ЩА, ЧУ - ЩУ

„Ча-ша, жи-ши“ - Помогнете на Емела да напише правилно всички думи от приказката. Вмъкнете комбинациите cha или shcha в думите. Вмъкнете комбинациите zhi или shi в думите. ЖИ и ШИ пишем само с буква И. Прочетете и допълнете изреченията. Взаимен контрол. Вмъкнете комбинациите чу или шу в думите. Задачи, изготвени от Иван Иванович Самоваров.

„Правопис на „о” и „е” след съскащи” - Основа. Думи за изключение. Поставете липсващите букви. майстор. Правопис. Тиквички. Жълъди. Правопис на о и д след сибиланти. Сложно изречение. Правопис на "о" и "е" след сибиланти. С какви думи е написано ё? Качулка. правила. С какви думи е написано?

„Чу-шу“ - Посочете правописа. Самостоятелна работа. Определете опасно място. Правопис на буквосъчетания чу – щу. Приложете правилото. Джи – ши. Жи-ши, ча-ча. Всички думи са на Чу и Шу. Искам да пиша правилно. Кола. Кажете думата. Щука. Прочети думите.

„Ча-ша, чу-шу, жи-ши“ - Чаша, чайник, чинийка. ЧУ - ШУ пишат с буквата У. Пишат от диктовка. Малко уточнение. Измислете думи. Нашите момичета са най-прекрасните. В къщата имаше ски. Артьом. Коригирайте грешките. Поставете всяка дума в правилната колона. Артьом разглоби цялата кола. ЧА - ЩА пишат с буквата А. ЖИ - ШИ пишат с буквата И.

“2 клас “Жи-ши”” - Урок по физическо възпитание. Момина сълза. Разшифровайте го. Коя дума е излишна? В коя дума сричката ЖИ е с ударение? Упражнения за писане на думи със съчетания ЖИ, ШИ. Маша имаше червена котка. Боде, но не и ножът. ЧЖИ и ШИ пишем само с буквата И. Какво можете да кажете за тези звуци. Няма да пътува без бензин. Саша имаше ски. Диктовка по картинки.

„Жи-ши“ - Орлови нокти. Лилии от долината. Зарядкино. Отвъд прозореца е станция Зарядкино. Пътници, възхищавайте се на красотата на пейзажа от прозореца. Минаваме през горичка. Намерете чифт. река. тръстика. Чащино. Шипка. Какво правило срещнахме по пътя на думите? Времето се развали. Минаваме покрай поля, където в небето летят бързолети. Хижи. Жишино. Спри Речная.

Обобщение на открит урок по грамотност „Приключения на остров Чунга Чанга“

(Правопис на думи със сливания "CHA" И " ЧУ »).

Цели на урока: познаване на трудни комбинации; формирането на ясни идеи, че звукът [h,] винаги е мек и не изисква обозначение на мекотата, формирането на способността да се разпознават тези комбинации в думи, развива паметта, разширяват идеите за несъответствието между правописа и произношението, формиране на умения за писане, развитие на речевата култура, развитие на организационни умения работа.

Оборудване: учебник „Руска азбука” (В.Г. Горецки и др.), таблица, илюстрация към урока, презентация „Приключения на остров Чунга-Чанга”.

Литература: G.V.Alexandrova Занимателен руски език (поредица „Нескучен учебник”)” - „Тригон”, Санкт Петербург - 1998 г.;

О. И. Дмитриева, О. В. Казакова „Разработки на уроци по руски език -

1 клас” – „ВАКО”, М. – 2008г

Организационен момент – 2 мин.

Подготвителен етап – 3 мин.

Днес е необичаен урок. Отиваме на вълнуващо пътешествие до остров с необичайното име Chunga-Changa (слайд № 1). Качваме се на лодката и потегляме (слайд No2). Нека помогнем на нашата лодка да стигне безопасно до брега и да заобиколи всички плитчини.

Калиграфия: Ч h H h H h h h h h

А ето и чудния остров Чунга Чанга.

Обяснение на нов материал – 7 мин.

Жителите на остров Чунга Чанга обичат и уважават буквата „C“ (слайд номер 3).

Но един ден буквата Н реши да играе на криеница с буквите А, Я, У и Ю. На нея се падна да води, а останалите букви хукнаха да се скрият. Писмата стоят на скрити места и чакат хората да ги потърсят. Буквата H погледна във всички пукнатини, намери буквите A и U, но не можа да намери буквите I и Yu (слайд номер 4). Търсих и търсих до вечерта, бях уморен и гладен. Реших да се върна у дома и видях гласните аз и Ю да седят в съседната къща, да се смеят, да гледат телевизия, да пият чай със сладкиши. Буквата H беше обидена и оттогава не е приятел с буквите I и Yu.

Това се случва в приказка, но трябва да помним, че звукът [h, ] е мек и мечтае да стане „по-твърд” и е приятел с буквите A и U (слайд № 5).

Децата рецитират наизуст:

Всички пишем "ча-ча-ча":

Гъсталаци, облаци, скакалци,

Дача, купчина и свещ,

Чайник, чай и кула.

Ще помним завинаги:

Пишем само с буквата „а“.

Искам да пиша правилно.

Уча и уча думи, започващи с „чу“;

Чорап, и чудо, и чугун,

Мръсен, плашило, сприхав.

Не крещя и не мрънкам.

Всички ги пиша с буквата „у“.

Писмо с предложения (слайд № 6):

Чунга-Чанга! Островът на чудото!

Да се ​​живее там е лесно и просто!

Сесия по физическо възпитание – 3 мин.

Затвърдяване на преминатия материал – 15 мин.

Сливането на „ча“ и „чу“ е коварно, ще ви постави капани, но ние успешно ще ги преодолеем (слайд номер 8).

Попълнете липсващите букви и запишете думите (слайд номер 9):

ЧУДО ТОВАТ

ЧАША ЗА ЧОРАШ

ЧАЙНИК JEEKS

Напишете думите в кръстословицата (слайд номер 10):

1 2 3

4 5

Задачата е шега: обяснете правописа на думите със сливането „ча“ (слайд номер 11)

Затопли чая... чай,

Тя покани осем души:

– Елате всички за е...!

Колко h...eks, отговорете?

Обобщаване на урока.

Какво ти хареса?

Какво запомни?

Какво проработи и какво не? (слайд номер 12).

Карташова Светлана Викторовна

Начален учител

най-висока квалификационна категория

Иркутска област, Иркутска област

Общинска образователна институция ИРМО "СОУ Карлък"

Цели на урока:

• Минута на писане
• Словознайкин речник
• Работа по темата на урока

• Работа по правилото Подсигуряване на правилото
• Работа по правилото
• Затвърдете правилото

• Работа в тетрадка. Затвърдяване на правописа ЖИ-ШИ
• Затвърдяване на правилото ЧУ-ШУ. Интелектуална загрявка "Горка"
• Затвърждаване на правилото CHA-SHA Игра „Опознай ме“
• Правописна самопроверка
• Обобщение на урока

• Днес в урока ще повторим правилата за изписване на буквосъчетанията ЧЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
• И нека се упражним да пишем правилно тези буквени комбинации в думи и да ги намираме в текста.

Направете речникови думи с тези букви

• планини О д

• Ж д Рой

• Ж О roh

• д д ревен

III. Работа по темата на урока

Езикът изисква да се говори скоро (бързо). Опитайте тази.

• Шапката на Миша събори неравностите.
• В битовия кът живееха таралежи и змии.
• Носът на Саша е покрит със сажди, кажете на Саша за това.

В кои думи от тези усуквания се срещат комбинации? ЧЖИ, ШИ ?

Работа по правилото

Звуците [zh], [sh], [h ’], [sch ’] - се наричат цвърчащ .

Звуковете [zh], [w] са винаги твърди, но в комбинации И И , Ш Ие написано писмо И(напр на живо, Ние ши, кув шин).

Звуци [ch ’] , [sch ’] - меки, но в комбинации з А , SCH Ае написано писмо А (часи, ча сега, ро сега).

В комбинации з U , SCH Uе написано писмо U (чупреди и чувствам).

Затвърдете правилото

Научете стихотворение наизуст - правилото.

В комбинации ZHI, SHI

само И пиши!

В комбинации CHA, SHA

Напиши писмото А ,

В съчетания ЧУ, ШЧУ

Те само пишат U .

• В комбинации ZHI, SHI само И пиши! В комбинации CHA, SHA Напиши писмото А , В съчетания ЧУ, ШЧУ Те само пишат U .
• В комбинации ZHI, SHI само И пиши! В комбинации CHA, SHA Напиши писмото А , В съчетания ЧУ, ШЧУ Те само пишат U .
• В комбинации ZHI, SHI само И пиши! В комбинации CHA, SHA Напиши писмото А , В съчетания ЧУ, ШЧУ Те само пишат U .
• В комбинации ZHI, SHI само И пиши! В комбинации CHA, SHA Напиши писмото А , В съчетания ЧУ, ШЧУ Те само пишат U .

Много добре!!!

IV. Работа в тетрадка. Затвърдяване на правописа Zh I -Sh I

Правописна игра "Светкавица"

V. Консолидиране на правилата на ЧУ-ШЧУ Интелектуална загрявка "Горка"

VI. Затвърждаване на правилото CHA-SHA Игра „Опознай ме“

красавица ч Аче

ч А sy

че ч А

ч А yiki

ро sch А

VII. Правописна самопроверка - Копирайте текста и намерете грешки.

• На улицата има големи локви.
• Децата отидоха в горичката.
• Тъмен облак покри небето.
• Реших проблема.
• Котетата писукат.

Обобщение на урока.

• Какви комбинации от букви научихте днес в клас?
• Как се пишат тези комбинации от букви?

За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Комбинации zhi - shi, cha - schcha, chu - schu Подготвен от ученик от 3 клас "Z" MAOU "SPSH № 33" Brusentsev Daniil Ръководител: Мерцалова Олга Дмитриевна, начален учител

В комбинации от zhi - shi Просто и винаги пишете! В комбинации ча - ша Пишем само буквата а. В съчетания чу - шу Пишете само буквата ф.

Познайте гатанки и запишете отговорите без грешки.

Поправи грешките. таралеж ръф h вълк h писък y и y и yika a yu lok y ta a ya a yu

Анаграми (пренареждане на буквите за образуване на нови думи).

Решете пъзела и запишете думата. l w

Копирайте, като добавите думи, които отговарят на смисъла. Летят в небето, цъфтят в гората, а заекът ражда бързолети. лилии от долината зайчета.

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Урок за самопознание „Нашите емоции“ + презентация Урок (Rikkel L. I.), презентация (Zaitseva S. A.)

Тема: Аз и моите емоции Цел: корекция и развитие на емоционалната и волевата сфера Цели: запознаване на децата с емоциите; научете се да идентифицирате емоционалните състояния на другите хора; развийте способността да овладявате...

презентация "Мултимедийните презентации като средство за развитие на знанията на учениците" Презентация за дипломна защита

МУЛТИМЕДИЙНИТЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ КАТО СРЕДСТВО ЗА ФОРМИРАНЕ НА ЗНАНИЯ В СТУДЕНТИ В КЛАСОВЕ В СПЕЦИАЛНО (КОРЕКТИВНО) УЧИЛИЩЕ 8 ВИДА Съдържание: Актуалност на проблема Цел на изследването Обект и предмет ...

Публично представяне пред обществеността и професионалната общност на резултатите от преподавателската дейност. Формиране на UUD в класни и извънкласни дейности (презентация)

Презентация. Съвременните образователни технологии като един от начините за формиране на учебна среда. Проблемно-диалогична технология. Технология за продуктивно четене....

Презентация за урока на околния свят, 1 клас, образователен комплекс "Училище на Русия" Как пътува писането.

От презентацията децата ще научат по какъв път минава едно писмо от подателя до получателя. Мравката и мъдрата костенурка ще помогнат на децата да разпознаят това....

Публично представяне пред обществеността и професионалната общност на резултатите от преподавателската дейност. Градско методическо обединение. Презентация

Методическата дейност е контролиран, ресурсно обезпечен процес на съвместна дейност между методиста и учителите за осигуряване на условия за качествено изпълнение на образователните услуги от тях...

Презентация на тема: "Работа върху фината моторика в началното училище. От опита на начален учител в средно училище № 1 на MAOU в село Александровское, Александровски район на Томска област...