Политехнически университети на Русия. Политехнически университети на Русия Фундаментална библиотека на Държавния политехнически университет в Санкт Петербург

Искате ли да получите ритник в дупето 2 месеца преди да вземете държавните изпити и теста за висша квалификация? След това имате директен път до MosPolytech.
Първоначално сградата на VDNKh не беше MPU, нито MAMI, а MGOU на името на. Черномирдин. И това беше добър университет за студенти по хуманитарни науки. За съжаление през 2013 г., когато влязохме в университета, той беше интегриран в МАМИ и тогава започна всичко...
Първо, всички адекватни и най-важното любящи и знаещи учители по своя предмет бяха уволнени. По правило се уволняваха професори и доценти, чиято заплата беше значително по-висока от тази на обикновен учител. Разписанието се появи на сайта в деня преди началото на семестъра/изпитната седмица/препитването. И тогава в него бяха направени промени по време на тренировъчния процес. Например, ако не погледнете графика през уебсайта сутрин, тогава има голяма вероятност да пристигнете напразно.
Все още имаше учители, на които по принцип не им пукаше нито за учениците, нито за случващото се в клас. Ако не сте присъствали през семестъра, сесията ще продължи добре. И дори да не сте били на сесията, оценките 4 и 5 ще останат в книжката ви, можете ли да познаете как?
Второ, публика... Ходили ли сте на места след атентата? Не? Тогава няма за какво ...
Покажи изцяло...b в сградата на VDNKh. Усещането е, че Втората световна война е била между тези стени и са забравили да направят ремонта след това. Всичко е в толкова ужасно състояние, че изглежда, че ако седнете на стол, той ще се разпадне точно под вас.
Общежитията са друга отделна тема. Преди време имаше скандал с участието на коменданта на това прекрасно място, когато той реши да даде под наем стаи, които между другото не са много на хора от кавказката националност и други посетители на Москва. Между другото, те се държаха възможно най-неспокойно.
Университетът не обича студентите си. На никой не му пука. Имате ли въпрос, който деканатът трябва да ви помогне да разрешите? Забравете веднага. Как да не отидеш при тях, все седят с недоволни физиономии и едва се движат. Или обядват, по някаква причина денонощно...
Не мога да кажа нищо за обучението в тази институция. технически специалности, но отидете в този университет за специалност като Икономическа сигурносттова е просто твоя фатална грешка.

ужасно заведение. през първата година изглеждаше, че всичко е нормално, въпреки факта, че нашият клас не получи (а беше обещан с клетва) ментор от старшата година, за да можем да се адаптираме по-бързо. С течение на времето стана ясно, че организационната част на университета е просто гадна. Нашият график беше променян поне два пъти в началото на всеки семестър. Веднъж дори трябваше да учим около месец по график като част от старите групи, когато вече бяхме реорганизирани в други по направления. анулации и разместване на двойки се съобщават час преди двойката или изобщо не се съобщават. И в този университет наистина могат да ти загубят документите - всякакви документи до удостоверението. и те наистина обичат да затварят, когато се опитате да се обадите в университета и да разберете поне нещо.
Веднъж, във 2-ра година на една от групите на потока, те дадоха 2 изпита подред, тоест точно на следващия ден след първия изпит студентът трябваше да вземе втория. Аз лично звънях в дирекцията и се карах с тях, защото това си беше явно нарушение, накрая не смениха графика, а назначиха учител, който просто оценяваше всички, без да пита. омбудсманът по правата на студентите ми помогна по този въпрос, n ...
Покажи изцяло...Доколкото знам, тази длъжност вече е премахната.
Качеството на образованието е пълна глупост. през първата и втората година имаше много предмети, от които никой не се нуждаеше, но по-късно не се подобри - много специализирани предмети бяха като една и съща лекция, която се опитваха да кажат различни хорас различни думи, но значението остава същото. просто безполезна седалка на панталоните. цялата 4-годишна програма за обучение лесно може да бъде компресирана в 2 години. Учителите обикновено не се интересуват от учениците. Благодаря ви, че поне не поискахте подкупи от нас. понякога учителите, вместо лекции, разказваха истории от живота си, в часовете можеха да използват нецензурни думи или просто да не идват в час. За сроковете за писане на диплома и какви са изискванията към нея като цяло научихме един от друг, а не от нашите ръководители, защото всеки си каза мнението. Нямаше яснота, нямаше система за взаимодействие с учениците.
От университета ни обещаха стаж, но в крайна сметка студентите сами трябваше да си намерят място в рамките на 2 седмици, а намирането на място за стаж за студент в специалност издателска дейност е много трудно. много се отчаяха и им бяха дадени места за практика в катедрата, и то само след сълзливи молби.
цялото обучение е безполезно писане на хартия, печатане на курсова работа, от която написахме 6 за 4 години! и мислите ли, че направихме поне някаква книга или списание със собствените си ръце по време на цялото обучение? разбира се, че не! Всички познания са теоретични и студентите често са напълно неподготвени за практиката.
Бих искал да кажа отделно за помещенията на университета. Сградата на Сухаревская, която скоро ще престане да бъде учебна сграда, се разпада. в класните стаи можете да намерите дупки в стените, които просто са били покрити с хартиено тиксо. в класните стаи на бившите конюшни (да, точно конюшни) няма отопление, ремонтът е минимален, помещенията са тесни и миришат на мухъл. Сградата на Прянишников е по-добра, но и там отоплението и вентилацията не са наред, а асансьорът там от време на време се поврежда и можете да се изгубите в сградата, защото оформлението е просто умопомрачително. Сградата на Михалковская изглежда добре, но овехтяла.
Относно хостелите мога само да кажа, че хостелът на Михалковская е невероятно претъпкан и там има много хлебарки. В хостел 4 за 800-годишнината на Москва условията не са лоши, във всеки случай е възможно да влезете в апартамент с добър ремонт и без хлебарки. Пластмасови прозорци има само на 3-ти вход, но не се заблуждавайте - там има най-много хлебарки и дървеници. Между другото, веднъж един от апартаментите беше забранен да бъде обитаван от самата управа на общежитието, тъй като в него се беше развила мухъл с катастрофални размери, но ръководството на университета реши да го премести все пак.

Ако не искате да харчите време, усилия и пари в университет, където не ви смятат за човек, където никой не го е грижа за вас, където няма да можете да постигнете справедливост навсякъде, не се записвайте. Моите съученици и аз, които завършихме тази институция тази година, планираме да напишем жалби до Rosobrnadzor и Министерството на образованието и науката, така че тази служба да бъде измъчвана от проверки и успешно да се затвори

За биотехнологиите на Факултета по химични технологии и биотехнологии на Московския политехнически университет. Още през пролетта на 2016 г. катедрата по биотехнология на Московския политехнически университет (бивш Московски държавен университет по инженерство на околната среда, който беше реорганизиран) беше един от най-добрите и най-известните в страната в областта на биотехнологиите и екологията. Всичко това вече е в миналото... Случилото се поддава на разумно обяснение. Почти всички учители са уволнени. Освен това се уволняват тези преподаватели, които са били сред най-добрите преподаватели в университета, според проучване на университета!! Публикации в световни списания, учебни помагалаче тези учители са имали, възможността да практикуват и научна работаза студентите на тези преподаватели, всичко това се оказа ненужно както на ръководството на Химикотехнологичния и биотехнологичен факултет и ИХИ, така и на ръководството на университета. Унищожен е един уникат научна школа. Вместо това те предложиха откриване на магистърска образователна програма „Инженерство на биофармацевтични продукти“ (можете да прочетете за тази образователна програма в интернет в интервю с N.V. P***** - директор ...
Покажи изцяло...студент по магистърска образователна програма "Инженерство на биофармацевтиката", в този моментлесна за намиране в интернет търсачка), тази образователна програма се противопостави на уволнените преподаватели от катедрата по биотехнологии, докато тази образователна програма беше открита в областта на техносферната безопасност. Катедрата по биотехнология беше комбинирана с химия и се появиха химически биотехнологии. Но година по-късно по някаква причина магистърската образователна програма „Инженерство на биофармацевтиката" не беше представена за държавна акредитация. Студентите, които са учили в образователната програма „Инженерство на биофармацевтиката" (сред изучаваните предмети са молекулярна генетика, дизайн на лекарствени и диагностични лекарства и други субекти) бяха добавени към група от друга образователна програма(това е просто невероятно, след една година обучение) и започнаха да изучават съвсем различни предмети - нетрадиционни и възобновяеми енергийни източници, екологична безопасност на транспорта в жизнения цикъл и т.н... В същото време другата група вече имаха една година обучение в тази област.Записването за инженерна програма „биофармацевтика” вече не съществува.. В бакалавърската степен ситуацията не е много по-добра - човек може да симпатизира на по-младите студенти, няма магистърска степен в отдела, преподавателите са различни, много е трудно да се запише в други университети за магистратура, отношението към студентите (по-добре да не обсъждаме тази тема)..

Във всички катедри на Химикотехнологичния и биотехнологичен факултет (бакалавърска степен по хладилна техника, криогенна техника, системи за поддържане на живота; биотехнология, техносферна безопасност и други) всичко е ужасно. Преди това беше отделен университет с добро образование исега останките са под формата на факултет. От година на година отделите стават все по-малко. Учителите се сменят, повечето от учителите (които всъщност знаеха предмета) бяха уволнени последните години. Какво обучение би могло да има в една завършваща катедра, ако няколко катедри са свързани заедно, а научният ръководител може да бъде уволнен в последния момент? Всичко това важи и за магистърските програми, между другото, магистърските програми не са достъпни във всички области.Най-удивителното е, че можете да се запишете в една посока и да завършите друга (която изобщо не сте възнамерявали да изучавате). може да се промени в един момент. В много катедри напусналите (или уволнени) преподаватели са практикували или също са работили в елитни университети и са познавали материята перфектно. Разбира се, никой не попита мнението на студентите, ръководството не се интересува от това.Ученето е трудно, трябва да научите много сам.

Здравейте на всички, завърших " Информационни системии технологии в дизайна." Уроците ми се провеждаха в сградата Гимназияпечатната и медийната индустрия на Прянишников (Pryaniky), само часовете по физическо възпитание бяха на Михалковская (Михалка). Въпреки че си струва да започнем с факта, че влязох в Москва Държавен университетщампи на името на И. Федоров (MSUPI на името на И. Федоров).

Отначало всичко беше доста добре. Първите две години бяха много общообразователни дисциплини. Предварително ще отбележа, че изборът на посоката на обучение беше направен едва през 3-та година, въпреки че сега това се прави в първата. През всичките семестри имаше много достойни преподаватели. Благодаря ви много за труда! В много дисциплини, както свързани със специалността, така и не. Но веднага ви предупреждавам, че що се отнася до чистото програмиране, това е дъното. Пълна бездна. Ученето е изцяло свързано с независимост, никой не се интересува как разбирате материала. Само количеството задачи, а не качеството. И нямах нищо против самоподготовка, но учителят не може ли да помогне? ръководство? Коригирайте грешките? Някакви съвети? Ще ви разкажа най-интересните моменти, които ме накараха малко, а на места дори много, да се зашеметя от случващото се в университета. ...
Покажи изцяло...ерситете. 1-ва година, 1-ви семестър, компютърни науки.

Възникват редица въпроси: 1) Защо преподавателят по информатика не знае как да управлява звука на лаптоп? 2) Защо минаваме през лекции, за които сме били подготвени? полагане на Единния държавен изпитв 11 клас, а на лабораторните просто ни хвърлиха на С++ без литература? Глупаво са ви дали прости задачи и това е - направете го. През следващия семестър курсът по компютърни науки се промени; сега вместо основата на C++ започнахме да изучаваме Microsoft Office Word, Excel и Power Point чрез практическо обучение. И в лекциите всичко остава непроменено: теорията е почти като от Единния държавен изпит, но на по-напреднало ниво. Появи се такава дисциплина като „Обектно-ориентирано програмиране“. Звучи примамливо, нали? На лекции записвахме лекции, на лабораторни се защитавахме. Всички OOP се основават на книгата на Laforet Обектно-ориентирано програмиране на C++, 4-то издание. Целият смисъл на лабораторната работа беше да се изпълняват задачи след всяка глава от книгата на Лафоре. Общо 10 лабораторни упражнения за семестър. Имаше занятия веднъж седмично, както практика, така и лекция. Изглежда какви трудности? Отворете книгата на Лафоре и ще разберете всичко. След всяка глава имаше от 7 до 10 задачи. Има общо 10 глави (от втора до единадесета). Общо около 85 задачи! Един семестър без сесия е 4 месеца. 4*30 дни = 120 дни. Тоест, за да се изпълни този план, беше необходимо да се изпълнява приблизително една задача на ден и половина. И ако задачите във втората глава бяха лесни и всички те можеха да бъдат решени бързо от начинаещ програмист (под начинаещ имаме предвид студент първа година, който нямаше нищо друго в училище освен Паскал), тогава започна някакъв боклук. Усвояването на материала беше катастрофално трудно. Но освен ООП, има и други теми, за които също трябва да се направи всичко.

В допълнение към обучението има личен живот. Но университетът не мислеше така. Изненадващо, предметът беше завършен доста лесно, ако преминахте всички лабораторни тестове и ги защитихте навреме. В крайна сметка: преминаването на OOP се основава на броя на изпратените задачи, а не на качеството. По принцип това е ключът към програмирането в този университет, не забравяйте. Между другото, през този семестър дойде новината за сливането на MSUP с MAMI и създаването на Московския политехнически университет на базата на два университета. Само преди шест месеца всичко това беше на ниво слухове, нямаше официално потвърждение или документи. Някъде към края на семестъра няколко пъти ни предупредиха, че трябва да се разпишем, че сме се запознали със заповедта на МОН за сливане на университети. Нещо повече, това парче хартия дори имаше избор и изглеждаше така: или да ме изгонят от MSUP и да ме прехвърлят в Московската политехника, или просто да ме изгонят от MSUP. Хубаво оформление.

Лятото минава, вече съм 2-ра година. В Московската политехника. Първоначално няма промени, с изключение на преместването на счетоводния отдел в Болшая Семеновская. Съкратен е административният персонал. Искам обаче да отбележа, че започнаха проблеми с финансирането - университетът или ги уволни, или ги съкрати, или дори реши да не сключва договор с чистачи и сметоизвозване. Само седмица след тази гениална образователна реформа университетът започна да прилича на сметище. Планини от боклук бяха навсякъде. В офиси, в тоалетни, дори на маси в класните стаи. Беше страшно да се види в какво се превръща университетът. Това никога не се е случвало през годината на обучение в MSUP! С началото на студения сезон гардеробите не бяха отворени. Учениците носеха якетата си почти до края на декември. Финансова помощСега можете да кандидатствате само веднъж годишно, а не всеки месец, както беше при MSUP.

Относно дисциплините. Всичко беше поносимо, дори по отношение на програмирането. Този семестър имахме черупка. Тук имаше ръководство за качество. Да преминем към четвъртия семестър. Бих искал да отбележа, че заседателната зала около Московската политехника изглеждаше ужасно. Покривът течеше и в резултат на това седалките бяха мръсни и покрити с вода. Гледката, разбира се, беше огън. Това го наблюдавахме през цялата година, тъй като нашите лекции по философия се провеждаха в заседателната зала. Не знам какво стана с покрива след това. Но бих искал да вярвам, че е ремонтиран. Този семестър имаше страхотен предмет, наречен TCP (технология за крос-платформено програмиране). Звучи готино отново. Тук имаше един учител по практика... Дори не знам как да го кажа по-меко. Кой се хвали с медал от президента, как унижава служителите си в компанията си, че е постигнал толкова много, толкова е готин, има много айфони, как може да ги разбие в стената и после да си купи нови . Като цяло беше шок. Не можахме да задаваме въпроси; бяхме изпратени до Google. Въпреки че си струва да признаем, че учителят не беше глупак, той наистина разбира от програмиране, но не знае как да преподава. Нашата група често чуваше, че ще бъдем продавачи на сладолед. Като цяло нямаше никаква надежда за закриване на семестъра. Но се оказа, че ако издържаш тестовете и имаш 55+ точки, значи е успешно. Страхотно, пропуснах го. Като повечето хора в групата.

От този семестър започнахме да се борим с факта, че искаме да решаваме проблеми с този учител. Написаха становища и помолиха началника на отделението да помогне. Всичко беше неуспешно. Тази тема продължи през 3-та година. Преди да говоря за това, искам да отбележа, че не бяхме разделени на групи. В крайна сметка, преди да заминем за празниците, написахме заявление за избор на посока на обучение. Вярно е, че направихме това в първия учебен ден; имахме късмет, че имаше обща стрийминг лекция. Този семестър деканатът напълно спря да актуализира данните в Матрицата, всъщност добре точкова система за оценкаизчезна от университета. Някои преподаватели продължиха да го използват, защото им беше удобно, а ръководството на университета не предложи нищо в замяна. И ако преди това всички данни за студентите се съхраняваха в „Matrix“, тогава с пристигането на Политехническия университет всички данни бяха прехвърлени в 1C. Не променяйте личните си данни в Московския политехнически университет, защото сте обречени да променяте данните си в продължение на шест месеца. По отношение на TCH всичко продължи в същия дух, моята група, глупави дизайнери, получи почти всички неуспехи, с изключение на трима студенти. Защо глупави дизайнери? Защото имахме най-малко програмиране и някак си това автоматично ни направи тъпи за някои учители.

Имаше такъв предмет като ICSiS (Инфокомуникационни системи и мрежи). Провеждаше се от преподавател, който ни водеше лекции по ООП и ТКП. Завърших предмета, но учителят не беше много склонен да приеме лабораторни изследвания. Един ден не се появи на час, помолихме да ни даде час в друг ден, тъй като не приемаше лабораторни за никакви часове, освен за тези, когато имаш урок, плюс лабораторията беше последна преди теста и като цяло имаше практики веднъж на две седмици. Не можете да идвате в други групи, въпреки че всички учехме по една и съща програма, бяхме три групи. Групите са малки, 8-12 човека. И ни разпределиха липсващите часове! За 6-7 двойки, но проблемът е, че не всички живеят на общежития, не всеки може да дойде толкова късно, а и ни уведомиха късно.

Що се отнася до хостела, аз съм от района на Москва, първите 2 години и половина не ми трябваше, но след това започнах активно да питам за хостел, но не е факт, че ще ви го дадат бързо, аз лично трябваше да се потя, но го получих. Въпреки това не срещнах най-добрите условия. Апартаментът просто беше пълен с хлебарки. Всеки месец имаше и тормоз в общежитията, но нямаше промяна. Дори не миришеше. Принудиха ме да опаковам всичките си неща и да се изнеса за един ден. За пореден път без коментари.

Да се върнем към тренировките. Третата година беше пълна с писане на изявления, борихме се доколкото можахме, за да разрешим някак ситуацията. И в шести семестър онзи учител, който знаеше само да се хвали, беше премахнат от графика. Шестият семестър беше забавен. ICSiS продължи. И TOI (теория за обработка на информация). На лекциите чухме за архиватори, кодиране, декодиране и всякакви такива неща. Бяха дадени 4 лабораторни задачи, които трябваше да се изпълнят по някакъв начин, но не беше ясно как. В тези дисциплини, разбира се, цялата група дизайнери се провали, какво друго очаквахте? Но благодарим, че поне по време на повторните записвания покрихме всичко достатъчно бързо. Вярно, този семестър се борихме да отстраним преподавателя, който ни водеше лекции по OOP, TKP, TOI и провеждаше лекции и практики по ICS. И някак си го премахнаха на 4-та година, благодаря. Но той така или иначе не трябваше да е там, но поне повторенията бяха спокойни. Четвъртата година мина сравнително спокойно, дори групата глупави дизайнери почти всички бяха със стипендия. Между другото, едно момиче ни преподаваше в 7-ми семестър на Python, беше много готино и готино. Да, на начално ниво. Но всичко беше толкова ясно, разбираемо, никой не те изпрати с глупави въпроси. Ръководството за обучение беше отлично. Но по отношение на C++, C#, JS всичко тук е много, много лошо. Радвам се, че в 3-тата година се озовах да работя с дизайнери, а не в медийната индустрия, както исках, защото в дизайна ни учеха Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, Audition, Premiere Pro, After Effects, Muse, Блендер, Unity. Като цяло имаше много за научаване. Но така и не се научих да програмирам.

А Московският политехнически университет като цяло е чарага с красив дизайн, със страхотна приемна комисия, тъй като минах покрай приемната, когато решавах въпроси след завършване на 4-та година, видях колко красиво беше всичко. Привлекателно е, но тогава може да се окажете с това, пред което се изправих аз. Искам веднага да кажа, че сградите на Pryaniki и Mikhalka не са в най-доброто, но не и в най-лошото състояние в сравнение със сградите на BS. Асансьорите в Пряники не работеха, така беше и в хостела за 800-годишнината на Москва. Тук толкова често се губят документи, че не можете да си представите. И всичко такова. Деканатът може да работи по 2 часа на ден, да затвори вратата пред студентите, да вика, че обядват, да не ги интересува, че имаш нужда от нещо там. Може да не си получите пропуска навреме, а охраната да ви заплаши на входа и да не ви пусне. Между другото, относно лицензите за платен софтуер. На 3-тата година имах книжка, но на 4-тата примерно изчезна. Това е нелепо. Трябваше да носим лаптопите си, добре. Но не всеки има тази възможност. Да, да, някои хора имат мощни компютри у дома, на които работят. Но на университета не му пука. Никой просто не го е грижа. Момчета, ако решите да дойдете тук, тогава се запасете с големи количества успокоителни. Като цяло, успех! Ако искате да станете програмисти, тогава можете да научите много повече сами, отколкото аз в университета. Успех отново!

Студентка 3-та година, факулт информационни технологии, направление Компютърни науки и Компютърно инженерство(уеб технологии), редовен отдел.

Първоначално този университет ми изглеждаше добро място; когато влязох в първата си година, се надявах, че ще получа нормално образование, но...
След първата седмица стана ясно, че тук няма да те научат на почти нищо в IT специалността. Ако искате да срещнете адекватни учители тук, нормални лекции и т.н., тогава можете почти веднага да забравите за това. Мога да отбележа, че учителите не са специализирани предмети(математика, английски език, култура на словото, философия и т.н.) са нормални, но що се отнася до вашето специализирано образование, тогава простете, но трябваше да се търси такъв „цирк от изроди“. Много учители просто пренебрегват вашето учене и без изобщо да изнасят лекции (с изключение на първия урок), веднага ще ви хвърлят задачи (в най-добрия случай с наръчник) за втория урок и ще кажат: „Направи го“. Някои учители директно казват: „Потърсете информация в интернет“. Някои учители изобщо не идват на занятия или идват само за 15 минути в началото или в края на часа. И лаборантите, които може да са в кабинета ...
Покажи изцяло...или не може да бъде, вашите лаборатории и така нататък дори няма да могат да го приемат. В резултат на това трябва да тичате след учители или да отидете в няколко други групи, за да изпълните всички задачи.
Освен това много лаборанти се трошат и се държат грубо със студентите, а някои всъщност могат да бъдат тормозени.
Самите преподаватели не са груби, но по време на сесия наистина могат да свалят човек с напълно идиотски заяждания. Много преподаватели дори не гледат документите за сесията и в резултат на това вместо 5 часа изпитът ви може да продължи 2 часа, като обемът на задачата дори няма да бъде намален.
Има и много забележки относно задачите, които вие сами трябва да изучавате и изпълнявате сами.
Ех, но най-тъжното е самият университет. Основната сграда е красива само в части A и B, сгради B и H все още се нуждаят от ремонт, но основният кошмар е сградата на Павел Корчагин. Там преподавахме математически анализ и има СПЕШНА нужда от ремонт в повечето класни стаи. Дъските са износени почти до дупки, има дупки на улицата, а през зимата е МНОГО студено, почти всички трябва да седят в якета, дори учителят.
Всички ИТ се събират в сграда N на BS, но в нея има малко ИТ. Тъй като оборудването не работи, в повечето класни стаи няма интернет, въпреки че е необходимо при изпълнение на много задачи (тъй като изпращам много задачи по пощата или Google дискове). А компютрите дори нямат необходимите програми и ще трябва да носите компютъра си със себе си почти ВСЕКИ ден необходимите програми, без нито една надежда, че компютрите в университета изобщо ще работят.
И накрая, бих искал да отбележа цената на обучението. Аз самият уча на бюджет и не мога да се оплача от това, но вече тази година нови момчета плащат 250 000 на година и е като... За 250 000 получават само Photoshop labs от интернет, криво преведени на руски. :") Но ако имате излишни милиони рубли, тогава ви каня Политехниката да ги пропилеете, без да научите нищо в замяна.
Общо взето заключението ми е следното:
Ако искате да получите качествено образование, то това определено не е катедрата за вас. Може би в други области всичко е по-добре, но Политехниката все още не е готова да обучава качествено IT специалисти. Това е всичко, надявам се да спася някого от кошмара, който изживях тук и ще продължа да преживявам.

Поздрави, господа!
Студентка съм 4-та година в Транспортен факултет (специалност)
Ученето в този университет е доста трудно. Кандидатствайте в този университет само ако наистина искате да учите и разбирате нещо в тази област, но имайте предвид, че ще трябва да прекарвате цялото си свободно време в учене 24/7
Веднага ще кажа, че не съм от хората, които биха искали да прекарват цялото си свободно време в четене на учебници.
Първоначално подадох документи в MGIU, защото... по съвет на моя приятел, обучението в MGIU не притесняваше никого и дори беше възможно да се комбинира с работа, но в крайна сметка всичко отиде първо в MAMI, а след това в MPU (Московска политехника). , те наистина не гледат посещението тук, „никой не го интересува.“ „Дали ще отидеш или не, трябва да издържиш сесията“, думите на много от учителите на МАМА.
3 курса на обучение не бяха особено трудни, основното е да изпратите всичко навреме и сесията ще бъде успешна.
Заслужава да се спомене отделно катедрата „Съпротивление на материалите", за щастие на мнозина или за съжаление, тази катедра дава възможност за закупуване на предмет. Както мнозина казват, това е единствената катедра в университета, която е закупена. Искам да кажа, че не рекетират пари за изпити/контролни, приемат ги достойно според образователните знания, купуват предимно т ...
Покажи изцяло...само онези студенти, които не са посещавали целия семестър или които ги мързи да учат.Разбира се, техните цени, в сравнение с други университети, мисля, че са много високи, 17 хиляди рубли. за 3 (тройка) на изпита по съпротивление на материалите, ако искаш по-висока оценка, плащай повече пари.Ще отбележа, че приемат пари не директно чрез учители, а чрез някакъв си чичко "Мондео", някакъв кръщелник на единия на преподавателите, но никога не е срещал някой да е "хвърлял", всеки получава всичко.Пак да отбележа, че това е единственият отдел, който взема пари за изпит/тест!
Искам също да напиша, че в моята 4-та година от 150 кандидати останаха 75. Както казват учителите, след зимната сесия ще бъдем 2 пъти по-малко, няма да кажа, че преподават лошо тук, всичко е обяснено доста добре, но явяването на изпити по предмети от специалността е тежко. Най-досадна е системата за повторни, само 2 повторни, после изключване.При всичко това графикът, който не знам как да съгласувам, можем да учим от 2:30 до 21:00, а на другия ден да ходим на първи час в 9:00ч.
Относно хостелите, чух само от истории, казват, че там всичко е лошо (мухъл в душа, хлебарки, пожарната аларма просто се включва посред нощ)
Накратко, мога да опиша този университет дълго време, ще кажа едно нещо: много, които сега са в моя курс и поток, се страхуват да не отпаднат през 5-та година (това също се случи).
Абитуриент!Ако наистина искаш да учиш 24/7 и да седиш пред учебниците пет години,това е мястото за теб.Тези, които искат да съчетават работата с ученето и да си купят всичко, определено не сте на грешното място.

Уча във FIT или по-скоро infobez и искам да разсея информацията, че всичко в университета е наистина лошо. Завърших 1-ва година и през годината на обучение никога не бях разочарован; университетът предоставя всичко необходимо за саморазвитие и учене. Готините учители не обезсърчават желанието за учене, а напротив, помагат много, деканатът винаги се адаптира към студента и често се среща (това е за случая, когато отидох в болницата, но не ми дадоха ми сертификат, и ме извиниха от учителя). Тук учат наистина умни деца, с които е интересно да се говори. По време на обучението си няколко момчета се опитаха да влязат в купата по програмиране и CGC за студенти. Има много различни събития от университета, благодарение на които можете да опознаете още повече хора. Всъщност нямам нищо против научни конференции, но тогава много се запалих, защото за това увеличават стипендията. Запознах се с още повече хора на такива събития. Университетът е добър, но трябва да се движите навсякъде, за да научите нещо и да участвате някъде. Що се отнася до ученето, разбира се, можем да кажем, че е малко трудно, въпреки усилията на учителите, ако сте дошли с нулеви познания по компютърни науки и не знаете как да напишете проста програма като Hello World, но ботът спаси много от съучениците ми през първия семестър, защото е невъзможно да се навакса трудно. Друг показател може да бъде фактът, че хора от други университети много често се прехвърлят при нас (2 момичета от HSE и едно момче от Mrs. University се прехвърлиха в нашия), които също хвалят програмата. Затова не хленчете, че университетът е лош, а просто бъдете инициативни

Московска политехника
Ще започна с това, че аз самият не съм отличник, винаги съм бил сред „средните“ студенти, не мога да се нарека чисто хуманитарен или технически специалист. По време на напускането на училище просто нямах желание да овладявам някаква конкретна професия. Единият ми родител е икономист, затова реших (когато вече имаше срок за решение) да се пробвам в това. Не съм мечтал за никакъв бюджет, така че насоките са само за платен (ясно е, че за да се класираш за бюджета по икономика, трябваше да започнеш работа в 8-ми клас, вероятно). Срещу заплащане, но не с голяма цена. Сега изчезналият MGIU беше включен в неговия списък. Приемната комисия веднага каза на всички, че няма да учим в тяхната сграда (метростанция Автозаводская), а най-вероятно в сградата близо до метростанция VDNKh, защото MGIU е свързан с MAMI. И така започна учебен процес. Както в много университети, има различни преподаватели: взискателни към знанията, стриктни с посещенията, искащи наистина да преподават, „не забравяйте за моя клас и не идвайте“ или дори „е, ти правиш глупости, а аз“ ще го запомня за теб по-късно. Някои от тях се опитаха да ни приучат на точкова система (защото общата система за това ...
Покажи изцяло...нямаше момент). Първата сесия не донесе много стрес, повечето от приемащите учители бяха лоялни, имаше „автоматични“ и лоши. Неуспехите са предимно сред тези, които се появяват много рядко. Но има и такива момчета, които работят, но в същото време затварят сесията (изцяло или частично; такива момчета обикновено имат добър език). През първия семестър на нашата първа година не пишехме курсова работа. Беше ни обещано, че никога няма да ги срещнем, защото го направихме Дейности по проекта(съкр. PD). Доколкото разбирам, според идеята на тези, които въведоха PD, трябва да приложим придобитите знания при създаването на проект. Всяка група беше разделена на няколко подгрупи (просто - отбори). На всеки екип беше дадена тема на проекта и след консултация с ръководителя на случая екипът трябваше да измисли „как“ и да обоснове „защо“, така че въображаем потенциален спонсор да иска да инвестира парите си в проекта. Едно голямо НО: икономистите въведоха PD едва през 2015 г. и дори тези, които въведоха такава инициатива, не знаеха какво искат от нас. Съответно кураторите говореха неясно, проектите бяха оставени на произвола и всеки екип се измъкна сам, преоткривайки колелото. Когато проектите бяха защитени, комисията беше в недоумение: „представихме си нещо различно като краен резултат, но вие ни изненадахте“. Така моята история стигна до въпроса за организацията. Много ми се иска да вярвам, че цялото объркване, което съществува в момента и което се случи тогава, скоро ще отживее. Разписанието излиза ден-два преди началото на новия семестър (добре е поне не в първия му ден) и в него има достатъчно неточности (например може да го пише един преподавател, но всъщност ще има бъди друг в класната стая). Повторни записвания. Техният график също се появява няколко дни предварително; Дори в посочения ден може да не се проведе (чух, че при опит за повторна дисциплина студентите седяха в класната стая за един час, но никога не видяха приемната комисия). Преди това учениците можеха да имат дългове само по три предмета, но да се явяват на всеки един поне пет пъти. Днес един студент може да има поне пет дълга, но всеки може да бъде повторно взет само три пъти и трите пъти са комисионни. Физическа тренировка. Случвало ли ви се е да посещавате лекции по физика цял семестър? аз - да. С доставка в края на IEP (индивидуална уелнес програма). Първият семестър мина така. Във втория концепцията се промени: кураторът издаде формуляр, в който беше задължително да се отбележат най-малко 15 посещения в някоя от секциите на университета, с окончателния подпис - 15-то - на обучителя. Сега тестът за физическа културагарантирано, ако спечелите 50 или повече точки. Дават се точки за посещение на секции (минимум 20 посещения), за есе (10b), курсова работа (25b; само за тези, които са освободени по медицински причини), както и някои тестове (от 2 до 10 точки за всеки). Има много секции, от които да избирате (можете да разгледате пълния списък на уебсайта, точен е), но най-популярните секции подлежат на избор. Някои раздели са предназначени само за студенти от 2-ра група мед. здраве. И да, физическата подготовка не е в графика, само след часовете, момчета. Състоянието на сградите (не мога да кажа за общежитията). Основната сграда, в която учим, е на метростанция VDNKh. Миналата година състоянието му хвърли в униние първолаците. С изключение на няколко кабинета в аудиториите, дървените прозорци, които се отварят и затварят трудно, се проветряват през студения сезон. Особено готино е да седиш в класните стаи, когато няма отопление. Но дори когато е включено, в някои коридори пак искате да си навлечете якето отново. Там знам само за две аудитории под формата на амфитеатър. Има много публика за целия поток (5 групи, приблизително 150 души). Бюра с отделни столове има предимно в по-малки офиси (за група), докато в останалите пейката и бюрото са едно цяло. В коридорите има малко пейки, а плочките се пукат под краката. Освен това, ако все още не сте променили решението си да дойдете тук, ще изпитате известно объркване относно това къде да отидете. Ще забравиш, че на първия и четвъртия етаж не можеш да минеш през цялата първа сграда, че шестият етаж е само на едната й половина, асансьорът стига само до петия (ако изобщо работи) и т.н. Малка част от класните стаи са оборудвани поне с необходимите характеристики на някаква технология (не говорим за лаптоп за включване на презентации или поне за проектор). Има учители, които носят със себе си компютър и проектор. Освен това често няма тебешир в класната стая (а ако има, най-вероятно някой го е забравил от последния час), отново учителите го носят със себе си. Хубавото е, че в момента тече ремонт на петия етаж и много се надявам да засегне и долните. Има трапезария и бюфет (вторият също има първи и втори ястия, само в по-малък асортимент), вендинг машини с бонбони/кафе, магазин със суха храна и каквото можете да я измиете; има и три магазина в селото. Сградата близо до метростанция Aviamotornaya не е по-различна, голяма и малка публика, със същите еднакви бюра и пейки, без намек за проектори. Той е също толкова студен, когато няма отопление и дори горещ, когато е включен. Пластмасови прозорци. Има бюфет. Там видях само две машини за шоколад и газирана вода. Някъде наблизо има магазин. И разбира се, Главна сграда, близо до метростанция Електрозаводская. Никога не сме учили там, така че не мога да дам оценка на класните стаи. Но тази сграда изглежда значително по-оживена от гледна точка на ремонт. Извънкласни дейности. Мисля, че има много, както образователни, така и забавни. Организиране на събития, посветени на различни празници/дати. Лекции, маскен бал, тур. срещи, състезания, куестове. Също така е възможно да получите билети за театър/клуб/събитие безплатно или с отстъпка.
И сега изводът: Нивото на преподаване. Има силни и слаби учители. Ако искате да научите, учителят е щастлив само да обяснява, обяснява и е отворен за дискусия. Ако не искате да се занимавате много, отидете на часовете, предайте необходимите изпити навреме и най-вероятно няма да имате главоболие по време на сесията (ще се разминете със средните знания, останали от училище или ще получите „автоматична машина“). Посетете. Не навсякъде се отбелязват (основно на семинари, но понякога и на лекции - зависи от желанието на преподавателя). Университетът следи броя на пропуските, които имате. Имаше случаи на привикване и порицание на ученици. Не съм чувал за изгонване на това основание. Организацията е 5 от 10. Да, куца е. Не е нужно да вярвате на цялата информация, която чувате, докато не попитате още петима души, които са отговорни за това. И ако изведнъж информацията, получена от тях, внезапно съвпадне, имате късмет. Може би всичко ще бъде точно така. Ако искате да минете, знайте как да се обърнете. Състояние на учебните сгради. Смайващо е, но честно казано, не трябва да очаквате много повече. Лека-полека правят ремонти тук-там, има достатъчно място за всички в класните стаи и почти няма болка в дупето след 1,5 часа престой на дъските на пейката. Преподавателски състав. Във връзка с тези присъединявания и сдружения преподавателският състав се подмладява. Не мога да определя дали това е добро или лошо, решете сами. Извънкласните дейности цъфтят и ухаят. Ако сте активен човек, определено можете да намерите занимание вместо училищния театрален клуб.
Това е всичко. Надявам се, че написаното по-горе ще помогне на онези, които като мен са решили да станат студенти в Московския политехнически университет, да погледнат университета отвътре.

Ами сега... Нещо се обърка. Може би интернет е изчезнал :(

град:	Волжски
регион:	Волгоградска област
адрес:	404121 Волгоградска област, Волжски, ул. Енгелса, 42а
Телефон:	(8443) 38-10-49
Факс апарат:	(8443) 25-69-50
Електронна поща:	[имейл защитен]
уебсайт:	http://www.volpi.ru
Супериор:	Волгоградски държавен технически университет
форма:	състояние
категория:

Волжски политехнически институт (клон) на Волгоградския държавен технически университет (Волжски политехнически институт (клон) на федералния държавен бюджет образователна институцияпо-висок професионално образование„Волгоградска държава Технически университет") заедно с картата е описано в съответната статия, заглавие " държавни институцииВолжски", на уебсайта. Вероятно, като държавните институции на Волжски, това образователна институцияприема и подготвя ръководители по тема "политехника". Възможно е да се проучи и приеме това предложение и други Волжски държавни институции, като алтернатива на споменатите в каталога.

Подобно на други държавни институти на Белая Калитва, това предложение произвежда майстори на занаята си в областта на "политехниката". Филиалът на Южноруския държавен технически университет (Новочеркаски политехнически институт) в град Белая Калитва (клон на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Южноруски държавен технически университет (Новочеркаски политехнически институт)“ в гр. Белая Калитва) се разглежда по-подробно в съобщенията и статиите, рубрика "държавни институции Белая Калитва", на срещата. Предлагаме да разгледаме тази образователна институция като достойна алтернатива на подобните в каталога.

Национален изследователски Томски политехнически университет

Без никакво колебание приемете това висше учебно заведение и други държавни университети в Томск като алтернатива на подобни по темата на нашия уебсайт. Подобно на други държавни университети в Томск, тази образователна институция произвежда лидери в областта на политехниката. Националният изследователски Томски политехнически университет (Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Национален изследователски Томски политехнически университет“) е описан много оскъдно и е представен в раздел на текущия уебсайт.

Клон Березники на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Пермски национален изследователски политехнически университет"

Напомняйки на други държавни университети в Березники, тази опция приема и обучава специалисти от най-висок клас в "политехническия" профил. Клонът Березники на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Пермски национален изследователски политехнически университет“ () е описан по-подробно в една от бележките на текущия уебсайт. Можете веднага да разгледате тази образователна институция като достойна алтернатива на подобни в списъка.

Сибирски политехнически колеж - филиал на Националния изследователски ядрен университет "M IF I"

Съветваме ви да разгледате това висше учебно заведение и други държавни колежи в Новосибирск като алтернатива на споменатите тук. За разлика от други държавни колежи в Новосибирск, този университет прави лидери от "политехнически" тип. Сибирският политехнически колеж - филиал на Националния изследователски ядрен университет "M IF I" (Сибирски политехнически колеж - филиал на Федералната държавна автономна образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски ядрен университет "M IF I") се разглежда повърхностно, и е формализиран в раздела, озаглавен "държавни колежи" Новосибирск", в интерфейса на базата данни.

Лисвенски клон на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Пермски национален изследователски политехнически университет"

Клонът на Lysva на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Пермски национален изследователски политехнически университет" () е разгледан много по-подробно в съответната статия на нашия ресурс. Можете доста сериозно да разгледате тази образователна институция като достойна алтернатива на подобните в каталога. Подобно на държавните университети в Лисва, това предложение подобрява квалификацията на мениджърите от типа „политехника“.

Новокузнецк клон на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски Томски политехнически университет"

За разлика от други държавни университети в Новокузнецк, това висше учебно заведение осигурява обучение на добри работници от типа "политехника". Възможно е да се разглежда този университет като достойна алтернатива на подобните по тематика на споменатите тук. Новокузнецкият клон на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски Томски политехнически университет" () е добре забелязан и е представен в раздела на текущия списък на университетите.

Съветваме ви да разгледате това висше учебно заведение като достойна алтернатива на подобни, които често се споменават тук. Държавният политехнически университет в Санкт Петербург () е описан подробно за вас в материалите под заглавието „Държавни университети в Санкт Петербург“ на ресурса. Тази опция, за разлика от други държавни университети в Санкт Петербург, произвежда специалисти от най-висок клас в областта на "политехниката".

Каним ви да разгледате това висше учебно заведение като достойна алтернатива на подобни по темата в Русия. Волгодонски институт (филиал) на Южноруския държавен технически университет (Новочеркаски политехнически институт) (Волгодонски институт (филиал) на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Южен руски държавен технически университет (Новочеркаски политехнически институт)") заедно с картата е описана за вас в материалите на нашата среща. Подобно на много други държавни институции във Волгодонск, това предложение предвижда обучение на мениджъри от типа „политехника“.

Беловски клон на Томския политехнически университет

За разлика от други държавни университети в Белово, този вариант приема и подготвя ръководители от типа „политехнически”. Можете да оставите за по-късен анализ това предложение и други държавни университети в Белово, като алтернатива на подобни, често в Русия. Филиалът Белово на Томския политехнически университет () заедно с карта е описан за вас в една от бележките в нашия списък с университети.

Орски политехнически колеж (клон) на Оренбургския държавен университет

Напомняйки за други държавни колежи в Орск, това предложение осигурява обучение на мениджъри по политехническата специалност. Възможно е приемането на тази образователна институция и други държавни колежи в Орск като алтернатива на споменатите в Орск. Орски политехнически колеж (клон) на Оренбургския държавен университет (Орски политехнически колеж (клон) на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Оренбургски държавен университет“) се обсъжда повърхностно в материалите на нашия портал.

Веднага можете да разгледате този университет и други държавни институции на Арзамас като алтернатива на много други в списъка. Арзамаски политехнически институт (клон) на Нижегородския държавен технически университет на име. R.E. Алексеев (Арзамаският политехнически институт (клон) на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Нижегородски държавен технически университет на името на Р. Е. Алексеев“) е отлично представен в една от бележките на този портал. Подобно на други държавни институции на Арзамас, тази опция подобрява квалификацията на мениджърите в "политехническото" направление.

Псковският държавен политехнически институт () е описан по-подробно за вас в съобщения и статии на този уебсайт. Възможно е да проучите и приемете тази опция като заместител на подобни по темата на нашия уебсайт. Вероятно, подобно на държавните институти на Псков, тази опция приема и подготвя майстори на занаята със специалност „политехника“.

Юргински Технологичен институт(клон) на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски Томски политехнически университет" () е дадена повърхностно в съответната статия в нашия списък с университети. Подобно на други държавни институции в Юрга, тази опция произвежда професионалисти в "политехническата" област. Можете незабавно да отложите тази опция и други държавни институции в Юрга за по-късен анализ, като алтернатива на подобни в Юрга.

Староруски политехнически колеж (клон) на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Новгородски държавен университет на името на Ярослав Мъдри"

Можете да изучавате и приемете тази образователна институция като достойна алтернатива на подобните, които често се споменават тук. Подобно на много други държавни колежи в Старая Руса, тази опция осигурява обучение на лидери по темата „политехника“. Староруският политехнически колеж (клон) на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Новгородски държавен университет на името на Ярослав Мъдри" () е описан по-подробно за вас в материалите на този списъкуниверситети

Московски регионален политехнически колеж - филиал на Националния изследователски ядрен университет "M IF I"

Подобно на много други държавни колежи в Електростал, тази опция подобрява квалификацията на лидерите в политехническата област. Московският регионален политехнически колеж - филиал на Националния изследователски ядрен университет "M IF I" (Московски регионален политехнически колеж - филиал на Федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски ядрен университет "M IF I") е описан подробно и е проектирано в раздел, озаглавен "държавни колежи на Електростал", на портала. Горещо препоръчваме да отложите това предложение за по-късен анализ като достойна алтернатива на подобни по темата в списъка.

Нововоронежски политехнически колеж - филиал на Националния изследователски ядрен университет "М ИФ И"

Подобно на много други държавни колежи в Нововоронеж, тази опция подготвя лидери от типа „политехника“. Предлагаме ви да проверите това висше учебно заведение като заместител на подобни в списъка. Нововоронежският политехнически колеж - филиал на Националния изследователски ядрен университет "M IF I" (Нововоронежският политехнически колеж - филиал на Федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски ядрен университет "M IF I") е добре прегледан от ни в съобщения и статии на конкретен портал.

Кавминводски институт (клон) на Южноруския държавен политехнически университет (Новочеркаски политехнически институт) на името на. М. И. Платова (Кавминводски институт (клон) на федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование „Южноруски държавен политехнически университет (Новочеркаски политехнически институт) на името на М. И. Платов“) е отлично описан сред другите материали на текущия ресурс. Възможно е да изучавате и приемате този университет и други държавни институции в Георгиевск като алтернатива на подобни в Георгиевск. Този университет, за разлика от други държавни институции в Георгиевск, обучава "политехнически" специалисти.

Балахнински политехнически колеж - филиал на Националния изследователски ядрен университет "M IF I" (Balakhninsky Polytechnic College - филиал на Федералната държавна бюджетна образователна институция за висше професионално образование "Национален изследователски ядрен университет "M IF I") се обсъжда малко в съответната статия за текущия интерфейс на БД. Вероятно, подобно на държавните колежи на Балахна, тази образователна институция произвежда добри работници в областта на „политехниката.“ Възможно е да се изучава и приеме тази опция като достойна алтернатива на много други в Русия.

Държавен политехнически университет в Санкт Петербург

За да станете студент в Детския университет, не е необходимо да полагате изпити. Приветстваме всички, които са водени от желанието да изследват и научават нови неща.
Създаваме условия за последователно развитие на интереса към научните изследвания: от запознаване с различни науки на 7-годишна възраст до самостоятелен избор и решаване на конкретен научен проблем на 14-годишна възраст.

В Детския университет има четири направления. Подходящата посока се определя от годината на раждане на детето.

Кой и как провежда занятията?

Всички часове се водят от учени и специалисти в различни научни области. Заедно с тях майсторят и деца научен метод, участвайте в изследвания и се научете да гледате Светъткато учените: съмнявайте се, задавайте въпроси, търсете отговори. Задачата на университета е не просто да отговаря на въпросите на децата, а постепенно да учи учениците да изграждат самостоятелен път към отговорите.
През 6-те години на работа на Университета за деца повече от 300 учени са си сътрудничили с нас, изучавайки различни явления и процеси, включително състоянието на атмосферата, мозъчната функция и човешките права.

Как определяме темите на класа?

Всеки урок в Детския университет се ражда от детски въпрос. Онзи ден отворени врати, Студентски дни, открити лекции и церемонии в края на семестъра, каним децата да си представят: какъв въпрос биха задали на един учен?

Събираме всички въпроси в „Кутията за любопитство“ и ги добавяме към нашата база данни, която вече съдържа повече от 800 въпроса.

Къде се провеждат занятията?

Изборът на място зависи от формата на планираното проучване.
Преподаваме голяма част от часовете си в университетски класни стаи и библиотеки, но имаме свободата да подреждаме столове, да местим бюра и дори да носим постелки за йога със себе си. Важна задача за нас е да покажем на учениците различните възможности на пространството. В крайна сметка можете да научите не само докато седите на бюрото си.

Разбирането как микробите правят кефир или защо хората издигат паметници изисква различни научни подходи. Следователно, за някои изследвания студентите събират данни в научни лаборатории; за други, по време на теренни изследвания или в музеи.

Ако определено място и неговият контекст са важни за изучаване на дадена тема, отиваме там. В продължение на 6 години посетихме 50 различни обекта, включително метеорологичната станция на Московския държавен университет, станцията за линейка и спешна медицинска помощ на името на. КАТО. Пучкова, Сколтех, Електротеатър Станиславски, автобаза Ласточок. Това е не само потапяне в околната среда, но и възможност да видите колегите на водещия на работа и да сте сигурни, че науката живее не само в учебниците.

Как работи всичко?

Всички класове се провеждат в неделя сутрин и следобед.
Всеки ученик има Лична зона, в който можете да изберете удобен ден и час, тъй като много часове се повтарят през целия семестър. Можете да промените времето за запис по всяко време, ако има свободни места.
Всеки студент посещава 9-10 часа на семестър в зависимост от направлението и може да участва в изложба на проекти.

Какво е изложба на проекта?

Изложбата на проекта е възможност да говорите за вашите изследвания с други студенти. Ако не се вълнувате от подготовката на собствен проект, можете да участвате в ролята на експертен наблюдател.

Има ли програма за родители?

Освен занимания за деца семестриалната програма включва четири събития за родители. В основата на родителските срещи, както и в случая с детските дейности, са въпросите. Трябва ли да изпратя детето си в университет? Правилно ли е да наблюдаваме децата през интернет? Как да подкрепим интереса на детето към науката? Как се формират детските спомени? Кои са тийнейджърите и какво мислят за себе си? Ние също търсим отговори на такива въпроси заедно с различни учени.