Бележки за извънкласните дейности за началните училища. Бележки за уроци за извънкласни дейности

Бележки за уроци за извънкласни дейности в началното училище.

Тема: Подарък за мама - пощенска картичка „Тобик“ ( 2 клас)

Цел на урока: Създаване на условия за овладяване на метода за изработка на занаяти с помощта на техниката оригами

Задачи:

Научете по-малък ученик как да прави занаяти, използвайки техниката на оригами.

За да развиете способността да произвеждате дизайни на продукти според диаграми,

планират и изпълняват технологични операции (проектиране,

оформяне) въз основа на картата с инструкции.

Развиване на знаково-символични и пространствени умения у децата

мислене, творческо и репродуктивно въображение.

Развивайте артистични, дизайнерски и технологични умения

възможности.

Възпитаване на патриотични чувства у учениците.

Възпитаване на отговорност за резултатите от възпитателната работа.

Материали и оборудване:

2 квадрата от цветна хартия,

1 лист картон,

комплекти цветна хартия,

ножици,

лепило,

примерна пощенска картичка,

технологични карти за изработка на пощенски картички.

План на събитието.

аз. Организационна част

Подготовка за урока.

Встъпителни бележки.

II.Основна част

Първична консолидация.

Обяснение на работата с помощта на карти с инструкции.

III. Практическа част

Самостоятелна работа.

Физкултурна минута

IV. Обобщаване на работата

Степен.

Отражение.

Обобщение на извънкласните дейности

Етапи на събитието

Прогрес на събитието

аз.Организационна част.

Дейности на учителя

Студентски дейности

Учителят поздравява децата. Изглежда готов за урока.

Учител:

Камбаната звънна силно -
Урокът започва.
Ушите ни са на върха на главите ни,
Очите са широко отворени.
Слушаме, помним,
Не губим нито минута

седнете

Подготвям се за урока.

Децата поздравяват учителя.

Проверете готовността им за урока.

Встъпителни бележки.

Искам да започна нашия урок днес с гатанка.

Кой дойде при мен тази сутрин?
Кой каза: „Време е да ставам“?
Кой успя да сготви кашата?
Трябва ли да налея чай в чаша?
Кой ми сплете косата?
Помете цялата къща сам?
Кой набра цветя в градината?
Кой ме целуна?
Кой като дете обича смеха?
Кой е най-добрият в света?

- Мама е най-ценният човек на света. Усмивката на мама ни кара да се чувстваме топло, радостно и спокойно на душата.

Какви празници знаете за майките?

Какъв ще е празникът на майка ти скоро?

Обичате ли да правите подаръци на майки?

Всеки празник е обичайно да се дават подаръци и сега подготвяме подарък за вашите майки.

(Чуйте още една гатанка:

В двора е построена къща,
Нова къща с един прозорец.
В него се настанил пазач.
През нощта пазачът лае -
Той защитава къщата си.
На портата има къща.
Познайте кой живее там?

- Днес ще направим пощенска картичка за вас - „Кученце Тобик“

(показва се пример)

Отговор на децата: Мамо.

Ден на майката,8 март, рожден ден, ( Отговори на децата).

II.Основна част.

Анализ на продукта, изготвяне на работен план.

Моля, кажете ми какви трудности може да срещнете, когато правите пощенска картичка.

Какви функции има пощенската картичка?

Необходимо ли е допълнително довършване?

кои?

Как може да стане това?

Какви инструменти ще ви трябват?

Как правилно да поставите инструменти и материали на работната маса, така че да не пречат на вас и вашите другари?

Сгънете ъглите точно където е необходимо.

Състои се от няколко елемента.

Готовото кученце ще трябва да бъде залепено върху картон.

Изпълнение на малки детайли.

Очертайте шаблоните на частите, изрежете ги и ги залепете

Молив, ножица, лепило.

Децата отговарят на въпросите на учителя.

Първична консолидация

Има ли някой сред вас, който е измислил как да изпълни задачата?

Кой ще ни каже първо какво да направим?

Ако децата не познаят, учителят предлага да преминете към следващия етап.

Момчета, ако все още не знаете как да изпълните задачата, не се разстройвайте. Сигурен съм, че определено ще познаете по-нататък.

Учителят залепва на дъската карта с инструкции за изработване на продукта.

Ето карта с инструкции.

Защо е необходимо?

Вдигнете ръце, ако предположението ви съвпада с предоставената проба.

Ако все още имате проблеми, тази карта с инструкции ще ви помогне.

Децата сравняват предположенията си с картата.

III. Практическа част

Самостоятелна работа.

Повторение на правилата за безопасност с ножици

Не се шегувайте с ножицата

Не ги въртете в ръцете си напразно

И държи острия ръб

Подарете ги на приятел.

Учениците организират работните си места.

Един от учениците показва, останалите го правят с него.

И така, имате всичко готово за работа. Можете да добавите някои допълнителни елементи към вашата картичка: залепете слънце, цвете, трева или нещо свое

Децата използват умението:

Организирайте работното си място

Спазвайте правилата за безопасност при работа с ножици,

Работете с картата с инструкции,

Върши работата

Проектирайте продукта

Физминутка

Кученцето си играеше на двораСкочи, тича и брои:„Едно - скок и три кимвания,Две - глава надясно,Три - завий наляво" -И той се втурна към портата,И тогава той въздъхна и седна:Беше уморен и спокоен.

IV. Обобщаване на работата

Степен

- Повечето от вас успяха.

Нека закачим творбите ви на дъската и да им се полюбуваме.

Момчета, какво ново научихте в клас?

Какво бихте направили по различен начин сега?

Обявява се момент за чистота

Отиват до дъската и затварят работата си.

Децата отговарят на въпроси.

Тези, които вече са приключили, почистват работното си място.

Отражение

Нека обсъдим и оценим готовите продукти по критериите: качество, оригиналност, независимост.

Каква цел си поставихме в началото на урока?

Успяхте ли да го разрешите?

Хареса ли ти да работиш?

Приготвила съм ти 2 цветя.

Ако ви беше лесно да създадете пощенска картичка със собствените си ръце, залепете жълто цвете, ако сте изпитали някои трудности, залепете червено.

Вашите майки ще се зарадват много на подаръка.

Нашият урок приключи.

Направете картичка за мама.

Отговорете на въпросите на учителя.

Общинско бюджетно учебно заведение

средно училище № 5 на името на А.А

село Шкуринская

Обобщение на отворения урок

"Игри на думи"

(избираеми извънкласни дейности в общоинтелектуално направление

"Интелектуални игри за развитие на творческото мислене на младши ученици")

Начален учител

Ерешко Светлана Вячеславовна

Клас: 2

Тема: Игри с думи.

Цел на урока:

развитие на творческото мислене на младшите ученици

развиване на уменията и нуждите на всяко дете за самостоятелно попълване на своите знания, умения, способности

Развитие на психологически механизми (внимание, памет, въображение, наблюдение);

Развитие на визуално-образното мислене;

Развитие на вербално и логическо мислене;

Форма на урока: интелектуална игра

1. Организационен момент.

Емоционално упражнение.

2. Игри с думи

1. Мистериозно писмо.

_ АША

Назовете женски и мъжки имена по този модел.

(Детето може да разсъждава така:

Тук липсва една буква, но тя не може да бъде гласна, тъй като вече има гласна отпред, което означава, че липсва съгласна.

Можете да го определите, като последователно преминете през всички съгласни букви на азбуката. Препоръчително е да имате азбуката със себе си или ярко на стената.)

_АЙКА

Заменете всяка подходяща буква, за да образувате думи.

(РИЗА, ЗАЙЧЕ, ЯДКА.)

2. Заменете буквата

ТОЧКА

Кажете първия звук.

Заменете го със звуците D, P, B, M, K.

какво стана

(ДЪЩЕРЯ, БЪБРЕК, БЪЧВО, ЛОБ, ХЪММ)

Обяснете значението на всяка получена дума.

3. Знаците отлетяха .

Един ден ураган връхлетя града. От някои магазини откъсна табели, а от други само отделни букви. Опитайте се да определите имената на магазините по останалите букви на табелите.

Д_ЦКА_ О_УВВ

4. Прочетете бележката

Прасчо е в беда. Къщата му била наводнена, той решил да излезе от къщата, но не успял. След това написа бележка, сложи я в бутилка и я запуши с тапа, но водата все пак изтече в бутилката и изпълни някои от буквите. Опитайте да прочетете бележката.

Сп-с-т-, п-м-г-т-!

М-ти д-м з-т-п-л- в-д-

5. Премахнете писмото .

Трябва да премахнете една буква в началото, средата и края на думата, за да образувате нова дума.

ИСКРА-ИКРА

НАКЛОН-СЛОН

ПАРАН-КРАН

ПЪРЪТ-ПЪРЪТ

ТОПЛИНА-ТЕЛО

БОЯД-КАСКА

ОЦЕТ-ХАПКА

ЛАМПА-ЛАПА

УЧЕБНИК-УЧЕНИК

6. Добавете буква

В началото или в края на думата добавете една буква, за да направите нова дума.

МАСА-СТОЛБ

МЪРЗЕЛИВ ЕЛЕН

РОЗА-ГРЪМОВЕТИЦА

ОЧИЛА-ТОЧКИ

ПАТЕШКИ ВИЦ

7. Заменете буквата .

В дадените думи заменете подчертаната съгласна с друга буква, за да получите нова дума.

DE гУХО

MA Л INA

ПАЛКА

гОСКА

б LIN

ПОКРИВИ ША

Р AQI

М AIKA

Получените думи: МОМИЧЕ, КОЛА, ЧЕЛЮСТ, ЗНАЧЕНИЕ, КЛИН, ПЛЪХ, МАКОВЕ, ЛАЙКА, КЪЩА)

8. Сменете гласната .

ПЕТПОСОЧЕН

9. Анаграми .

Пренаредете буквите, за да създадете нови думи.

ЛЯТО-ТЕЛО

ШАРАН-ПАРК

ЛИПА-ТРИОН

ФАР-ЯМКА

Можете да поставите цифри под буквите, ако детето се затруднява.

10. Думите са скрити

В нашия език има думи, подобни на матрьошка. Когато ги четете, изглежда, че има една дума пред вас, но ако се вгледате по-внимателно, ще видите, че вътре са скрити други думи. Намерете ги.

WIN-WIN, ХРАНА, ДА, ОБЯД

ЧЕХЛИ

РИБОЛОВНА СТАЯ-ДЪЩЕРНА

РИБАР-ТАНК

ГУМА-ЗИНА

ЧЕРЕШОВА МУХА

11. Прочетете отзад напред

ОЛЕСА СЕ ЗАБАВЛЯВА

И АЗ ЩЕ БЪДА ПРИ ДЪБА

ХОДИ ТЪРСИ ТАКСИ, ТЪРВИ

АЗ НЕ ПЛЕТА МЕТЛИ

КОТКА ВЛАЧЕЩА ПАТИЦИ

АЗ НЕ СЪМ СТАРИ БРАТ, СЕНЯ

12. Събирайте думи от срички

Дадени са срички.

Събирайте думи от срички.

MO, BAN, RE, SHA, KA, TER

(МОРЕ, ГЛИГАН, РЕКА, ПАЛАТКА, КАША, ЖАРТИЕР ЗА БУРКАНИ)

13. Фокус .

Разменете сричките и ще получите нови думи.

КАБАН-БАНК

РАНО-НОРА

ДУПКА-РАДИ

СКИ-ВОДИ

КИРА-КРАШ

БОР-ПОМПА

КУБА-БАКУ

14. Намерете имена за гномчетата.

Обувките на гномите са разбъркани. Свържете ги по двойки и определете имената на гномчетата.

Имената са разделени на срички, като на едната обувка първата сричка, а на другата втората.

(Обувките са изрязани от цветна хартия от същия цвят)

Всяко семейство може да измисли много други подходящи игри и истории за тях. Важно е само да спазвате следните правила. Играта трябва да интересува детето, да бъде толкова привлекателна за него, че да се стреми да я играе отново и отново. В противен случай това няма да е игра, а същото безинтересно занимание.

ПЛАН ЗА СЪБИТИЕ ОТ ЕКСТРА КЛАСА

Новогодишна ваканция в началното училище

Обща характеристика на събитието

Форма на поведение : празник

Целсъбития: създаване на условия за развитие на творческите способности на по-младите ученици чрез активни дейности по време на подготовката и провеждането на новогодишния празник;формиране на страхотен екип, подхранване на чувство за другарство.

Задачи: възпитаване във всеки ученик на активно отношение към заобикалящата го действителност, развиване на индивидуалните характеристики на всяко дете в атмосфера на ярка емоционална почивка; формиране на традиции на екипа на класа - провеждане на съвместни събития с участието на родители;развитие на творчески способности,

възпитаване на отговорност и дружелюбие в училищната общност

ОПС и дидактически материали, използвани по време на събитието: многоцветни гирлянди, играчки и украси за коледна елха, детски рисунки на новогодишна тема, плакати с изображения на новогодишни герои, зимна музика и песни

Литература използвани при подготовката на събитието:

Агапова И., Давидова М. Литературни игри за деца. – М.: Лада, 2006 г.

Волина В.В. Ние се учим, като играем. – М.: Ново училище, 1994.

Вълшебният ручей: Христоматия за ученици от 1-4 клас. / Комп.Н.В. Смоляков. – М.: АО „БАО-ПРЕС“, 2002 г

Маршак С.Я. Приказки, песни, гатанки, стихове. – М.: Детска литература, 1984.

Руски народни приказки. / Comp. В.П. Аникин. – М.: Образование, 1992.

Празникът е очаквано чудо! Извънкласни дейности (спектакли, матинета, хумористични предавания, викторини)./Състав. Жиренко О.Е., М.: ВАКО, 2006.

ХРОНОЛОГИЧНА КАРТА НА СЪБИТИЕТО

№ п/п

Кратко описание на етапите

Отчитане на времето

Забележка

Организационен момент

Новогодишни традиции в Русия

2 мин

История на новогодишното дърво

2 мин

Основна част

Сцена „Декемврийският процес“

7 мин

Конкурс "Кръгли танци"

2 мин

Конкурс "Забавни снимки"

7 мин

Поетично състезание

7 мин

Състезание "Скок-скок"

5 мин

Конкурс "Зимна мистерия"

5 мин

Състезание на Дядо Коледа

3 мин

Заключителна част

Реч на Дядо Коледа

1 мин

Представяне на подаръци

7 мин

Раздяла

3 мин

Сценарий

матине

"НОВА ГОДИНА"

Организационен момент

ВОДЕЩА . Ако попитате кой е любимият ви празник след рождения ден, вероятно ще отговорите: Нова година. Това е празник, когато не си принуден да си лягаш рано, а си седнал на масата с възрастни. Това е празник, когато чакаш с нетърпение края на камбаните, за да видиш под елхата каква изненада е подготвил Дядо Коледа. Нова година е ваканция с мама и татко, това са сладкиши и мандарини, това е зимно забавление. Нова година е най-любимият празник в нашата страна. Обичат го и възрастни, и деца. Нова година е празник с пухкав бял сняг извън прозореца, миризма на елхови клонки, блясък на многоцветни играчки и сърма, задължителни фойерверки, подаръци, както и елегантен Дядо Коледа и красивата Снежанка. Дълго време го чакахме и когато камбаните ударят в полунощ на 31 декември, ние се радваме на идващата година, надявайки се на по-добри времена, и сме тъжни, сбогувайки се с отиващата си година.

Новогодишни традиции в Русия

В Русия има доста традиции за празнуване на Нова година. От времето на славянското езичество сме наследили кукери, шутове и шутове. Възрастта на Петърази следващите векове донесоха в традициите на празника новогодишно дърво с играчки, фойерверки и новогодишна маса със салата Оливие, винегрет, пълнена гъска или патица, Дядо Фрост и Снежната девойка, задължителни бонбони, мандарини на масата и звънещ часовник на Спаската кула на Кремъл.

Новогодишно дърво. История

Не е известно кога точно се е появила първата коледна елха в Рус. Коледните елхи бяха украсени с восъчни свещи и фенери, цветя и панделки, ядки, ябълки и бонбони. Първоначално на Нова година дървото стои един ден, след това тези периоди стават все по-дълги: два дни, три, седмица. Имало е период в нашата история, когато коледната елха дори е била забранена. Но не толкова отдавна тя отново влезе в домовете на руснаците и до днес е символ на „радостно и щастливо детство в нашата страна“.

Разбира се, най-любимите ни герои са Дядо Фрост и Снежанката. Но ако някои наши прилики съществуват под различни имена в много страни, тогаваСнежната девойка е нашето чисто руско наследство, продукт на великия и щедър истински руски дух. В един прекрасен момент зимният бог-син Снежен човек и руската богиня Пролет-Червена имаха дъщеря, Снежанка. Снежната девойка излезе пред всички - и получи безпрецедентна божествена красота от Пролет-Червената, и интелигентност, и интелигентност, и доброта, приети от Снежния човек.

Основна част

Отдавна сме свикнали с ежегодното появяване на тази приказно красива, вечно млада, весела и безкрайно мила руска богиня на новогодишните тържества и всеки път с удоволствие казваме: „Снежанка! Снежанка! Снежанка!" И дори е трудно да си представим, че никой няма да отговори на нашия призив.

Нека поканим Дядо Фрост и Снежанката (те влизат в песента и я пеят, децата помагат да пеят песента).

Дядо Фрост и Снежанка поздравете деца и възрастни.

Дядо Фрост. О, момчета, уморен съм от дългото пътуване.

ВОДЕЩА. Дядо Фрост, Снежанка, седнете и се отпуснете.

Снежанка. Дядо, добре, какво е Нова година без кръгъл танц?

Конкурс "Кръгли танци"

Хващаме се за ръце и започваме да танцуваме около коледната елха. И Снежната девойка непрекъснато крещи думите:Дядо Коледа, коледна елха, фойерверки . И за всяка дума всеки трябва да извърши определени действия. Например на думатаДядо Фрост трябва да извикате на глас - честита нова година! На словоторибена кост трябва да вдигнете ръцете си нагоре и да изобразите коледно дърво. На словотофойерверки трябва силно да изобразявате експлозии на фойерверки.

ВОДЕЩА. Сега да похарчим

Конкурс "Забавни снимки" (тебешир, дъска)

На дъската трябва да нарисувате ЕДНОВРЕМЕННО: с едната ръка триъгълник, а с другата квадрат. В състезанието могат да участват и родители.

Дядо Фрост. Много способни момчета, браво. Знаете ли стихове за Нова година и зимата? Тогава ги кажете за всички, моля!

Поетично състезание

Нова година скоро

Скоро, скоро Нова година!

Той бърза, идва!

Почукайте на нашите врати:

"Деца, здравейте, идвам да ви видя!"

Отбелязваме празника

Украсяване на коледната елха

Висящи играчки

Балони, крекери...

Скоро Дядо Коледа ще дойде,

Той ще ни донесе подаръци -

Ябълки, бонбони...

Дядо Коледа, къде си?

Стара година

Всички чакат, разбира се, Нова година,

И ми е жал за стария.

В крайна сметка той напълно ще ни напусне!

Дори ми стана тъжно.

И вече свикнах,

Станах приятели с него в продължение на една година.

Станах приятели с него, защото

Че се научих да плувам,

Че за първи път видях морето

И че малката ми сестра се е родила.

Наистина се почувствах тъжна,

Че годината си отива Стари.

Случва се в света,

Това само веднъж годишно

Осветяват коледната елха

Красива звезда.

Звездата гори, не се топи,

Красиви ледени блясъци.

И идва веднага

честита нова година!

Смърчът тихо се люлее...

Старата година свършва.

В гората е добре през зимата,

Гората е украсена с ресни,

Звънещият сняг блести,

Сланата става сребриста.

Смърчът тихо се люлее.

Старата година свършва.

Смях, забавление, игри, шеги,

Песни, радост, танци!

Всички имаме добър живот

В новогодишна приказка!

Нова година

Харесваме мразовито

Пухкаво време

Нощното небе е звездно,

Блясъкът на среброто.

И дървото светва

И хоро танцува,

И така, както трябва да бъде,

Нова година идва!

Дядо Коледа идва

Ту в полята, ту в горите,

Между брезови стволове

До нас на тройката със звънци

Дядо Коледа идва.

Тръс и галоп

Знаейки какво предстои

Направо по тайните пътеки

Нова година за хората.

Сняг обвит в мека вата

Брезови клони...

Червенобуз, брадат

Дядо Коледа идва.

Какво е Нова година?

Това е приятелски кръгъл танц,

Това е смехът на щастливите момчета

В близост до всички украсени коледни елхи.

Какво е Нова година?

Всеки знае предварително;

Това са тръби и цигулки,

Вицове, песни и усмивки.

Този, който иска да бъде весел

Ако беше тази Нова година,

Нека днес си с нас

Пее звучна песен!

Нова година

Децата са щастливи, утре е Нова година.

Това означава, че Дядо Коледа ще дойде скоро.

Той ще постави коледна елха в двора,

За да е забавно на децата.

Той ще украси прозорците в стаята ми.

Той ще събере приятели за весел празник.

Утре ще има игри, ярки светлини.

Децата ще викат в унисон: "Коледна елха, гори!"

Заедно със снежната девойка

Хайде да се хванем на хоро.

О, колко прекрасно

Нова година празник!

Нашата коледна елха страхотно,

Нашето дърво е високо.

По-висок от татко, по-висок от мама

Достига до тавана.

Как нейният тоалет блести,

Както фенерите горят,

Нашето дърво Честита Нова Година

Честито на всички момчета.

Да потанцуваме весело

Да пеем песни

Така че дървото иска

Заповядайте при нас отново!

Момичетата се изправиха в кръг.

Изправиха се и млъкнаха.

Дядо Коледа запали светлините

На високо дърво.

На върха има звезда

Мъниста в два реда.

Нека коледната елха не изгасва,

Нека винаги гори!

О, колко добре
Браво Дядо Коледа!
Елха за нас за празника
Донесе го от гората.
Светлините искрят
Червено, синьо!
Добре е за нас, коледно дърво,
Забавлявайте се с вас!

Водещ. Браво момчета, добре прочетохте стиховете. Дядо Коледа, харесаха ли ти стиховете? И момчетата също знаят как да играят различни игри, напр.

Състезание "Скок-скок"

Участниците в състезанието стоят в една линия. По думата на лидераземя всички скачат напред при тази думавода - обратно. Състезанието се провежда в бързи темпове. Водещият има право вместо думатавода произнесете други думи, например:море, река, залив, океан ; вместо думата земя - бряг, земя, остров . Тези, които скачат на случаен принцип, се елиминират, победител е последният играч - най-внимателният.

Дядо Фрост. О, момчета, какви различни състезания имате. И те четоха поезия, и танцуваха със Снежната девойка, и рисуваха. Какво друго можете да направите?

Водещ. И също така, Дядо Коледа, нашите момчета знаят как да решават гатанки. Наистина ли, момчета? Да зарадваме ли Дядо Фрост и Снежната девойка?

Конкурс "Зимна мистерия"

Самият той не знае дните

И звъни на други. (календар)

Прозрачни като стъкло

Не можете да го поставите на прозореца.(лед)

Какъв странен човек

Пристигане в двадесет и първи век:

Морков нос, метла в ръка,

Страхувате се от слънцето и топлината?(Снежен човек)

Горите крият много неприятности,

Има вълк, мечка и лисица.

Там животното живее в безпокойство,

Неволята ти изнася краката.

Хайде, бързо познайте

Как се казва животното?(зайче)

Лукеря се разпръсна

Сребърни пера.(виелица)

Зима на сивия покрив

Хвърля семена

Отглежда бели моркови

Тя е под покривите. (ледени висулки)

През зимата, по време на забавление,

Вися на ярък смърч.

Стрелям като оръдие

името ми е... (крекер).

Радваме се, че се изпреварваме,

Виж, приятелю, не падай.

Хубаво и толкова лесно

Високоскоростен... ( кънки) .

Тя е по-хитра от всички животни,

Тя носи червено кожено палто,

Пухкава опашка е нейната красота.

Това е горско животно... (лисица ).

В гората се роди коледно дърво.

Тя е пред теб.

Ние украсихме горната част

Рубинова... ( звезда) .

Бял рояк се сви и сви,

Той седна на земята и се превърна в планина. (Снежна преспа )

Цяло лято стояха

Очакваше се зимата.

Времето дойде

Втурнахме се към планината. (шейна )

Цяла зима спа в кожено палто,

Той засмука кафява лапа.

И когато се събуди, започна да реве.

Това е горско животно... (мечка ).

Ще рисувам клоните с бяла боя,

Ще хвърля сребро на покрива ти,

През пролетта ще дойдат топли ветрове

И ще ме изгонят от двора. (зима)

Дядо Фрост. благодаря много! браво! А сега е време за танци. Тогава няма нужда да ги отлагате.

Състезание на Дядо Коледа

Може да се изпълни всяка танцова мелодия. Всички танцуват, образувайки кръг. А Дядо Коледа танцува в кръга. Дядо Коледа има жезъл и той докосва един участник с жезъла и този участник излиза в кръг при Дядо Коледа и танцува в кръг. След това Дядо Коледа докосва другия и той излиза в кръга, а предишният се връща на мястото си. И така докато всички танцуват в кръг.

Заключителна част

Дядо Фрост. Добре! Знаете и знаете много! браво! Но не само днес ти се възхищавах. Цяла година те наблюдавам, гледам дали слушаш баща си и майка си, дали им помагаш, чета писмата ти. Искам да призная, че всички ме зарадвахте и на всички донесох подаръци. Къде ми е чантата? (Раздаване на подаръци)

Снежанка
Така нашият празник свърши,
Весели, дръзки!
Имаше много различни шеги,
Имаше много забавление.

Дядо Фрост
Е, деца, бъдете здрави,
Живейте заедно, без притеснения.
И не скучайте, идваме отново при вас
Ще се върнем след точно една година.

Децата се сбогуват с Дядо Фрост и Снежанка, молят ги да се върнат при тях следващата година, благодарят им за забавния празник и красивите подаръци. Дядо Фрост и Снежанка тръгват към прощалната мелодия

Конспект на извънкласните дейности за 3. клас

"Къде започва приятелството?"

Описание на материала: Събитието се проведе като част от регионален семинар на тема „Духовно-нравствено развитие и възпитание на младши ученици чрез класни и извънкласни дейности в контекста на прилагането на Федералния държавен образователен стандарт“

цел: да формират у децата духовни и морални личностни черти (доброта, милост, съпричастност, взаимно разбиране)

Планиран резултат: помислете кои са истинските приятели и какви качества трябва да притежава един истински приятел.

Когнитивно UUD:

Свържете новата информация със съществуващите знания за това какво е приятелство и какво означава „истински приятел“.

Слушайте, извличайте необходимата информация и също така самостоятелно я намерете в материалите за заданието.

Регулаторен UUD:

Развийте способността да си поставяте цел, да я поддържате и да планирате стъпки за нейното постигане.

Изберете действия в съответствие със задачата и сравнете метода на действие и неговия резултат с даден стандарт.

Комуникативен UUD - формулирайте собствено мнение, позиция- да умеят да общуват, да се изслушват и чуват- формулирайте собствено мнение и аргументирайте позицията си- да могат да работят в сътрудничество и да предлагат помощ.

Личен UUD:

Учениците придобиват опит да бъдат внимателни към хората около тях.

Материал и оборудване: Микрофон, камера, презентация „Къде започва приятелството?“, Видео от Йералаш „Истински приятел“, карти с черти на характера, „острови“ за играта, лепило.

Прогрес на събитието:
Ι. Мотивация. Емоционално настроение. Определяне на темата и целта на урока.

“Среща на приятели."

Какво беше настроението ви, когато дойдохте в клас?

Какво очаквате от урока?

(Момиче, Света, влиза в класа и казва, че би искала да присъства на нашия клас, защото й е скучно сама.)

Приветстваме гости, нека застанем в кръг.

Да помахаме! като това!

Да размахаме още един! като това!

И двете заедно, по-приятелски!

Ето как поздравяваме гости и приятели!

Да прегърнем съседа си -

като това!

Да прегърнем друг -

като това!

Да се прегърнем заедно, приятели!

Ето как поздравяваме приятели и гости!

За да разберете темата на нашия урок, ще ви помоля да погледнете екрана. (Вижте откъс от филм " Йералаш "Истински приятел"

За какво е видеото?

- - Какво означава думата „приятелство“, „да бъдем приятели“?

Откъде започва приятелството?(От познанство, от любезно и внимателно отношение един към друг.)

Защо имате нужда от приятели?? (Да играете, работите, учите, релаксирате, смеете се, шегувате се, говорите, мълчите и дори да пазите тайни, да се грижите за някого . )

Можем ли да бъдем приятели?

Кое е любимото ти нещо да правиш с приятел?(Пусни)

Така че нека играем.

А) Играта "Парен двигател"

Разкажи ни за чувствата си. (Децата казват, че е било страшно да се движат със затворени очи, но приятел помогна, чиито ръце уверено водеха напред.)

Кога приятелството може да бъде истинско и силно? (при спазване на определени правила)

Коя поговорка за приятелството бихте използвали, за да изразите чувствата си в момента?

(Няма приятел - виж, намери - внимавай!)

B) Игра "Остров"

Какви чувства изпитвахте, докато играехте? (емпатия)

- Каква поговорка можем да използваме, за да изразим чувствата си?

(Не имайте сто рубли, но имайте сто приятели.)

За да бъде едно приятелство дълго и силно, приятелите трябва да работят върху връзката си и да следват определени правила.

Какви правила спазвахте?

(Сравнение с правилата за представяне.)

IN) Игра « Съберете поговорка ».

Приятел в нужда си е приятел)

Силно приятелство (не можеш да го отрежеш с брадва)

Помни приятелството (и забрави злото)

Дръжте се един за друг (не се страхувайте от нищо)

Нямайте сто рубли (но имайте сто приятели)

Верен приятел (по-добър от сто слуги)

Стар приятел (по-добре от двама нови)

Помни приятелството (и забрави злото)

Дървото живее с корени (а човек живее с приятели)

Г) Пресконференция (камера, микрофони, камери)

Пресконференцията е среща на длъжностни лица с представители на медиите за информиране на обществеността по актуални въпроси.

(Новото момиче също може да задава свои въпроси)

Г) Работа с карти. Изработване на цвете.

Имам невероятна кошница за вас, но тя не съдържа гъби и горски плодове, а листенца, които символизират качествата на характера на човек.

(Учителят прикрепя торбички с листенца с помощта на разноцветни магнити по дъската. Под всяка торбичка има таблетка със същия цвят като листенцата с името на качествата. Има общо 11 торбички и 11 таблетки. Например, торба с листенца от синя креп хартия, под нея върху син картон – името на качеството е „смелост“.

На отделна маса има малки саксии (еднократни чаши за разсад), в които е фиксирано стъбло с листа, в отделна чинийка - подвижни очи (за играчки и творчество.) Всяко дете идва до дъската и избира само от 11 листенца 7, най-важният, според По тяхно мнение, той независимо ги прикрепя и очите към сърцевината на цветето.

И така, какъв трябва да бъде един приятел според вас?- На какво обърнахме внимание? (Много момчета имат еднакви цветове на венчелистчетата).
- Защо?
- Сега вижте качествата, на които не сте се придържали. Защо не ги избра?

Искате ли вашите приятели да имат само положителни черти на характера, но вие лично притежавате ли тези качества?

Можете да подарите вашето цвете на ваш приятел, не забравяйте да направите комплимент.

3. Рефлексия. - Как мислите, че ще завърши историята за "истинското" приятелство, която гледахме?(Детски догадки)

Искате ли да гледате до края?(Вижте видеото .)

– С какви мисли и чувства ще напуснете нашия клас? Какво ти хареса най-много?

Какви емоции изпитахте? До какво заключение стигнахте?

Света, какви чувства изпитахте днес в нашия урок? Създадохте ли нови познати или приятели?

Искам да подаря цвете на Света като сувенир, за да запомни най-добрите качества на човек и да бъде пример за другите.

Мисля, че сега ще бъдем по-внимателни един към друг и ще живеем по законите на приятелството.

Всички деца се събраха в кръг.

Аз съм твой приятел и ти си мой приятел.

Да се държим здраво за ръце

И да се усмихнем един на друг

Приложение.

Играта "Локомотив"

Децата се разделят на двойки. Първите играчи по двойки ще бъдат влакове, а вторите играчи ще бъдат вагони. Първите играчи затварят очи и държат ръцете си зад гърба си в ключалка, вторите играчи държат първия за кръста, те ще управляват влаковете с ръцете си. По сигнал на учителя ремаркетата започват да се движат едновременно, избирайки свой собствен маршрут, като избягват препятствия под формата на столове. След като преминат маршрута, играчите сменят местата си и преминават отново през маршрута.

Играта "Остров"

Децата са разделени на два равни отбора. Членовете на екипа, като се редуват да вървят един след друг, трябва да се поберат на малък остров, така че никой от тях да не стои във водата, тоест извън острова. И двата отбора обикновено печелят, те се държат здраво един за друг и не позволяват на приятелите си да се спъват и падат.

Пресконференция

Тази задача копира ситуация, която е добре позната на децата от телевизионни програми, когато журналисти интервюират конкретен човек.

Трябва да изберете двама играчи (момче и момиче). Те ще дават отговори от свое име. До него на масата сяда „водещият“, който ще даде думата на „журналистите“. 5-6 души сядат отсреща и задават въпроси, когато им се даде думата. Въпросите трябва да са за приятелството. Когато на „журналист“ бъде дадена думата, той трябва да стане и да назове вестника или списанието, което представлява. Въпросите се формулират ясно и учтиво. Отговорите трябва да са ясни и пълни.

Въпроси към журналистите :

1. Списание „Момичета и момчета”:

Чух, че момчетата и момичетата от 3 „А“ клас почти никога не се карат, вярно ли е? Ако е така, каква е тайната на тяхното приятелство?

2. Списание „Здраве на учениците“:

Кажете ми, вярно ли е, че истинското приятелство лекува децата от настинки?

3. Списание "Маруся"

Читателите на нашето списание твърдят, че стават по-красиви, щом имат истински приятели? вярно ли е това

4. Списание “Тошка и компания”

- Кажете ми, вярно ли е, че вашите момчета са в един клас?А Има ли много четириноги, пернати и опашати приятели у дома?

Венчелистчета и знаци (По-добре е да използвате особено ярки и красиви венчелистчета, за да посочите отрицателни черти на характера)

1. Синьо – смелост

2. Розово – доброта