Как да научим деца на транскрипция. Английски звуци за деца: научете се да четете правилно транскрипцията

Английската фонетика за деца е доста сложна темаза проучване и изисква специално внимание. Факт е, че руският език няма някои звуци, които присъстват на английски. Освен това има думи, при които звуците са толкова умело преплетени, че думата може да се чете само с транскрипция.

Транскрипцията на английски думи е един вид спасение за деца, които имат проблеми с произношението. Как да четем набор от букви, които образуват дума, в която един звук е представен от две букви? Задачата не е лесна, особено за малки деца. Но... ако положите усилия, транскрипцията може да бъде усвоена от всеки!

Английският трябва да се учи постепенно. Първо, трябва да започнете да учите с прости едносрични думи. Page, chick [tʃık], foot [fʋt], long - научаването на произношението на такива думи е много по-лесно, отколкото веднага да приемате двусрични думи (за сравнение: децата учат едносрични думи още от 2-ри клас).

За бележка!За всяка изучавана дума трябва да присъства английска транскрипция за деца, тъй като руската азбука се различава от английската. Запомнете: в английския език няма едно правило за произношението на гласните и съгласните. В една и съща затворена сричка една и съща буква може да се чете по различен начин. Тези, които тепърва започват да овладяват особеностите на английското произношение, трябва да се научат да говорят правилно от самото начало.

Второ, ученето трябва да прилича на игра. Така нареченият фонетичен фойерверк от звуци не трябва да бъде непосилен за детето. Не забравяйте, че за вашето дете е изключително важно уроците да са забавни. Сухата теория и тежката практика ще останат неефективни, ако материалът не е представен по интересен начин.

Трето, използвайте визуални материали. По този начин английският ще бъде достъпен за изучаване от всички! Картите са идеални за това. Изображенията върху тях трябва да са цветни, ярки и весели. Залагайте на сочни плодове, анимационни герои и любими детски играчки. Червена ябълка, весел тигър и зрели патладжани ще бъдат запомнени много по-бързо от ястия или оборудване.

Английска фонетика за деца: изучаване на основните капани

Транскрипцията играе важна роля в изучаването на английски език. И не само за деца, но и за възрастни. Факт е, че няма нито едно правило, което да обхваща четенето на всички думи. За какво говорим? Че буквата "А" може да се чете като АИ как ӕ . Например в думата чанта Ачете като ӕ , но в словото задача- Как А. И не само как А, но колко удължен А => |а:|. Английският език е богат на такива фонетични „подаръци“. Как да разберете къде и кога коя буква да прочетете? И в двете думи сричката е затворена, но буквите се четат по различен начин. За да избегнете грешки при произношението, трябва да погледнете транскрипцията.

За бележка!Важно е да се изучава не само четенето на самите букви, но и специални знаци за транскрипция. Колон, ориз, широкӕ , къс д - само малка част от главните герои. Въоръжени с необходимите знания, децата лесно ще могат да четат необходимите думи, със или без превод.

Но! Не забравяйте, че материалът се възприема визуално по-добре, отколкото на ухо. Не напразно казват, че е по-добре да се види веднъж, отколкото да се чуе сто пъти. Затова използвайте цветни карти с ярки изображения и се опитайте да представите английски материалпо игрив начин.

• Круша — — Круша

• Дълги — — Дълги

• Къща — — Къща

• Кукла — — Кукла

• Керамика - [ˈpɔtərɪ] - Керамика

• Птица — — Птица

• Чаша — — Чаша

• Зареждане - - Зареждане

• Мишка — — Мишка

• Тесто - - Тесто

Няколко съвета как да запомняте звуци бързо и ефективно:

1. Повтаряйте звука няколко пъти всеки ден. И го правете смислено, а не само защото е необходимо. И за да не стане скучно заниманието, изберете нещо интересно или смешна дума, което ще донесе усмивка и приятни впечатления на бебето.
2. Разработете таксономия. Списъците по-горе могат да се изучават един по един. Същата последователност може да се разработи за звуци, например днес - първите три, утре - вторите три и т.н.
3. Сътрудник. Уморихте ли се да повтаряте едни и същи звуци? Свържете ги с нещо приятно! Например изучаване на звук ӕ в думата шапка ( чӕ T), всеки път си представяйте различна шапка. Червено, с бумбони, магьосник, любим анимационен герой и др. Използвайки този метод, детето няма да се умори да повтаря една и съща дума. Напротив, след като е видял интересен екземпляр (в живота или по телевизията), той веднага ще си спомни особеностите на произношението на тази гласна и съответно на английските думи.

За бележка!Когато ти омръзне шапката, кажи котка, чантаили всяка друга дума, която харесвате.

справка: класовете с деца ще бъдат по-ефективни, ако следващият урок протича гладко от предишния. Имаме предвид, че изучаваните теми трябва да се допълват взаимно, а не да се изучават разпръснато, хаотично.

Нека обобщим

Помня английски думиЗа децата не е трудно, ако ученето протича в игрова форма. Важно е да заинтересувате детето, така че да му е интересно да учи. За целта използваме цветни картинки с многоцветни изображения. Фонетиката е трудна тема, така че към нейното изучаване трябва да се подхожда постепенно. Темата трябва да бъде разделена на няколко етапа. Всеки етап включва изучаване на няколко звука.

Не се опитвайте да научите всичко наведнъж! Спомнете си поговорката: "Колкото по-бавно вървиш, толкова по-далеч ще стигнеш." IN в такъв случай=> колкото по-дълго изучавате дадена тема, толкова по-дълбоко придобитите знания ще се вкоренят в паметта ви. Успех, вдъхновение и интересни асоциации. Направете всеки урок интересен, вълнуващ и образователен!

Съветваме ви да изучите материала около 1000 думи на английски, които начинаещият трябва да знае първо. Този материал представя популярни думи, групирани по популярни теми.

Знаете ли, че английската азбука се състои от 26 букви и 46 различни звука? Една и съща буква може да предава няколко звука едновременно. Просто не се паникьосвайте! Ще ви кажем колко лесно е да запомните английски звуци без скучни таблици и тъпчене.

По правило в уроците по английски език детето води отделен речник, в който страниците са разделени на три колони: „дума“, „транскрипция“, „превод“. Там са записани нови думи, които след това трябва да научите. И ако всичко е ясно с колоните „дума“ и „превод“, тогава с „транскрипция“ често има трудности.

Какво е транскрипция?Това е един вид инструкция как да четете дума. Обикновено се изписва в квадратни скоби. Например: . Знаците, които са в квадратните скоби, са звуците на английския език. Един символ = един звук. Само тези символи не винаги изглеждат като букви от азбуката . Нека да разгледаме английските звуци, които са най-трудни за детето и как да ги научите:

Избираме асоциации

Не е тайна, че сложните неща се запомнят по-лесно с помощта на метода на асоциациите. Това правило работи особено добре при деца.

ʊ - кратко [y] - много подобно на иконата "подкова"
æ - широко [e] - отворете широко устата си и кажете "e". Ние наричаме този символ "икона на бъг" 🐞
ŋ - [ny] - забавен звук, подобен на това как говореше Бебето слонче в анимационния филм „38 папагала” 🐘. Трябва да кажете „н“, но малко „на носа“, сякаш имаш хрема. Опитайте да хванете носа си с пръсти, като отворите леко устата си и кажете „n“. Се случи?

ð - междузъбни [z]
θ - междузъбни [s]

За да запомните тази двойка звуци, можете да кажете на детето си цяло приказка: „Имало едно време едно малко зайче (нашият език). Но той беше много плах, така че през цялото време седеше в дупката (в устата си). Но един ден той се осмели да пъхне върха на носа си от дупката (постави върха на езика между зъбите). Отначало той каза тихо [θ], а след това високо [ð].

s, d, n, t- [s], [d], [n], [t] - помнете епизода "Jumble" за английско произношение? „Трябва да говорите така, сякаш има горещ картоф в устата ви“, е най-доброто обяснение за бебето. Когато издавате тези звуци езикът докосва твърдото небце и алвеолите, малко по-далеч от руския.
r- [r] - английското "r" не е като нашето. На руски езикът сякаш трепери в устата. На английски, език "завършва"наклонете назад към мекото небце.
w- [у]/[в] - такъв звук няма и в руския език. Първо изпъваме устните си, опитвайки се да кажем „y“, но след това устните ни трябва да изглеждат "пролет", без затваряне и връщане към усмивка. Спомнете си как казвате „Уау!“
д- тясно [e] - подобно на руското "e" без "y". Когато произнасяме, ние отваряме устата си доста.
ə - тъп [e] - тъп, леко „компресиран“ звук, много кратък и почти неразличим. Когато кажеш думата "м" Олоко", тогава произнасяте този звук на мястото на първото "о". Символът се нарича забавен– "шва".
ɜ - средно [e] - чете се като буквата e в думата "лед".
й- [th] - много важно не се бъркайтес буквата Jj (“сойка”)! При транскрипция този символ означава нещо съвсем различно от буквата.

За да направите нещата още по-лесни, нарисувахме главните герои на английската транскрипция с подходящите звуци на руския език.

Сайт за съвети:Кажете на детето си, че то се справя блестящо със звуците. В крайна сметка на този етап бебето трябва да се чувства спокойно и да не се колебае да експериментира. В противен случай детето ще мисли, че изглежда смешно и ще откаже да продължи часовете.

Ако домашните уроци не дават желаните резултати, заповядайте при нас. Учителите на сайта винаги ще намерят лесен начин дори за най-много комплексни знания📚 Пробният урок е безплатен!

Почти всеки език в света има свой собствен набор от букви, който се нарича азбука. Вероятно вече сте запознати с руската азбука и знаете как да четете и пишете на руски. И в този урок ще се запознаете с английските букви, ще се научите да ги четете и пишете правилно. Освен това ще научите някои правила за четене, ще разгледате английските звуци и правилата за четене на ударени гласни в отворени и затворени срички.

В английския език има 6 гласни (фиг. 2).

Ориз. 2. Английски гласни ()

Както се досещате, в английския език има 20 съгласни букви (фиг. 3.).

Ориз. 3. Английски съгласни ()

Моля, обърнете внимание, че последната буква Z може да се чете по различен начин: (UK) и (US).

Сега знаете английската азбука. Но за да четете правилно английските думи, познаването на буквите не е достатъчно. Съвременният английски има 46 звука, но само 26 букви.Например в английските думи p аз n (щифт) и p аз ne (бор) буквата i се чете по различен начин. И в думата sock (чорап) буквата s се чете като [s], но в комбинация с буквата h получавате звука [ʃ]: шок [ʃɔk] (шок).

Транскрипцията ще ни помогне да запомним четенето на английски думи. Транскрипцияе запис на звука на буква или дума под формата на специални фонетични символи. Ако знаете транскрипцията, тогава можете правилно да прочетете непозната дума в речника.

Знаците в транскрипцията се наричат транскрипционни знаци. Някои знаци за транскрипция се изписват по същия начин като английските букви (фиг. 4).

Ориз. 4. Транскрипционни знаци на някои английски съгласни

Моля, обърнете внимание, че при произнасяне на звуците [b] и [p] устните се затварят плътно и след това внезапно се отварят. При произнасяне на звуците [t] и [d] върхът на езика се притиска плътно към алвеолите (туберкулозата зад горните зъби). При произнасяне на звуците [f] и [v] долната устна е леко притисната към горните зъби. При произнасяне на английския звук [m] устните се затварят по-плътно, отколкото при произнасяне на руския звук [m].

Затвърдете английската азбука, като изучавате буквите и думите, които започват с тези букви (фиг. 5.).

Ориз. 5. Английска азбука с примери ()

За да четем правилно английските думи, трябва да се запознаем с правилата за четене. Подобно на руските, английските думи са разделени на срички. Правилата за четене на английски гласни зависят от това в коя сричка се намират - ударени или неударени, отворени или затворени.

Днес ще разгледаме две ударени срички – отворена и затворена. Отворена сричка завършва на гласна (той - той, мой - мой, небе - небе) или на „безшумно“ Е, предшествано от съгласна (самолет - самолет, пет - пет, плоча - плоча). Моля, обърнете внимание, че буквата E в края на думата не се чете (затова се нарича „без звук“), а само показва отворения тип сричка. Всички гласни в отворена сричка се четат по същия начин, както в азбуката. Например:

пчела - пчела, самолет - самолет, пет - пет, ученик ["pjuːp(ə)l] - студент, роза - роза, муха - летя. Затворена сричка завършва с една или повече съгласни (с изключение на r). Например:

pen - писалка, lamp - лампа, pin - игла, doll - кукла, puppy ["pʌpɪ] - кученце.

Така се запознахме с английската азбука, а също така научихме какво е транскрипция, какви срички има в английския език и как се четат гласни в отворена и затворена ударена сричка.

В английската азбука има 6 гласни букви, които при четене в различни думи образуват 20 звука. Начинът, по който се чете ударена гласна зависи от сричката, в която се намира. Правилата за четене разграничават четири вида срички в зависимост от това коя буква идва след ударената гласна.

Първият тип четене е отворена сричка. Завършва с гласна, например торта.

Вторият тип четене е затворена сричка. Завършва със съгласна (с изключение на r), например cat (котка).

Третият тип четене е свързан с буквата R. При този тип четене ударената гласна винаги е последвана от буквата R, която може да бъде последвана от съгласна или нищо друго. В този случай буквата R не се чете, а само удължава гласната, т.е. всички гласни в третия вид четене звучат дълго, например кола - машина. Четвъртият тип четене е сричка, която завършва със съгласна R, последвана от гласна, например care.

Моля, обърнете внимание, че всички тези правила се отнасят само за гласни, които са в ударена сричка. Неударените гласни ще се четат напълно различно.

Ориз. 6. Видове четене

Библиография

1. Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английски език. 2 клас - М: Дропла, 2014.
2. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английски език. 2 клас - Заглавие, 2008г.
3. Бикова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.Английски език. 2 клас - Образование, 2013г.

1. Youtube.com().
2. Youtube.com().

Домашна работа

1. Научете английската азбука.
2. Научете се да четете правилно всички думи от видео урока.
3. Научете думи от видео урока.

Фонетиката е раздел, който изучава звуците. Основната му цел е да ви научи как правилно да произнасяте английски звуци и думи, както и да развиете способността си да възприемате речта на носителите на езика. Следователно, за да се научите да говорите и четете правилно английски, трябва да знаете английската азбука и да научите произношението на отделните фонеми и думите, в които се използват. Английска фонетика Английският език е изграден върху латинската азбука, има само 26 букви (вместо обичайните 33), но почти двойно повече звуци са насложени върху тези познати букви, а именно 46 различни фонеми. английски звуциса много важни за изучаващите езици, така че трябва да разберете как се използват в речта и защо.

Както беше посочено по-горе, отличителна черта на английския език е огромният брой звуци, които не съответстват на броя на наличните букви. Тоест, една буква може да предаде няколко фонеми, в зависимост от буквите, които са една до друга. Въз основа на това е необходимо да се говори много внимателно и внимателно. Неправилното използване на определен звук води до недоразумения.

Например думата "легло" (легло) и думата "лошо" (лошо)Те се произнасят и пишат почти еднакво, така че е доста лесно да се объркате за тях. На този етап от изучаването на английски мнозина започват да транскрибират произношението на руски, за да улеснят процеса на запаметяване.

Това „облекчение“ обаче е много подвеждащо, тъй като често води до още по-голямо объркване между думи с подобно произношение. В края на краищата и двете думи „легло“ и „лошо“ на руски могат да бъдат транскрибирани изключително като "лош"без да отразява по никакъв начин двойствеността на звука. Ето защо е по-добре да научите звуците отделно.

Изучаването на английска фонетика несъмнено ще внесе известна яснота в произношението и овладяването на всички фрази и думи, които ще ви попаднат по време на обучението.

На първо място, трябва да създадете речник, в който ще посочите всички звуци в традиционната транскрипция, а след това, до тях, тяхната звукова версия на вашия роден език.
Трябва да се посочат и специални случаи на произношение, като се посочи, че тази дума трябва да се произнесе по специален начин или да се запише, че е невъзможно да се даде аналогия на руския звук. Лондон - Лондон За удобство е по-добре да разделите фонемите на групи. Например съгласни, гласни, дифтонги и трифтонги. Също така е необходимо постоянно да практикувате и изпълнявате упражнения от този тип:

Главният град на Великобритания е Лондон. Лондон - ["lʌndən]- 6 букви, 6 звука. Нека го намерим на картата на Англия. Къде е?Тогава нека да проверим с нашия приятел: Как го пишете? Как може да го кажеш буква по буква?Сега напишете това име - Напишете това име за нас:

- Лондон - [Landen]

Така ще упражните не само произношението на звуци, но и ще научите полезни думи и фрази на чужд език.

Сега нека да преминем директно към тяхното писане и произношение.

Звуци на английски

Нека се запознаем Кратко описаниевсички звуци, използващи тази таблица

• Двойните гласни се четат като един звук: луна - - [луна] или горчив - ["bitǝ] - [хапка]
• Звучните съгласни на английски, за разлика от руския, не стават беззвучни: с една дума добре добре]звукът [d] се произнася ясно, точно като [g] в куче [куче]и т.н.

Значението на правилното произношение

Както вече казах, много е важно и изключително необходимо да се подобри произношението на английски, тъй като голям брой думи в този език се различават само с един или два звука. Но понякога дори такава малка разлика е критично важна за правилния и точен контакт с основните носители на езика. Произношение Още веднъж повтарям, че някои думи, които звучат приблизително еднакво, трябва да бъдат записани, да запомните правописа им и да научите тяхното произношение. За да усвоите по-добре и улесните ученето, можете да създавате фрази и изречения с тях и постоянно да ги произнасяте.

Уважаеми посетители на сайта! На тази страница ще намерите материали по следните теми: Ранно развитие: английски (ръководство). Ранно развитие: английски (ръководство за предучилищна възраст). Транскрипция на английски за деца (нагледно помагало за деца). Английски: транскрипция за деца (ръководство). Транскрипция на английски звуци за деца (нагледна помощ). Изучаване на английски език за деца с транскрипция (визуална помощ за деца в предучилищна възраст). Звуци в английска транскрипция за деца (визуална помощ за деца в предучилищна възраст). Как да обясним транскрипцията на дете (нагледна помощ). Уроци по английски в детска градина(надбавка). Английски звуци за деца. Как да научите детето си на английски звуци. Ранно развитие: английски. Ранно развитие: английски. Обяснение на английски звуци на деца. Видео английски звуци за деца. Транскрипция на английски звуци за деца. Таблица на английските звуци за деца. Звуци на английски за деца. Звуци английска азбуказа деца. Звуци английски буквиза деца. Английски звукови карти за деца. Произношение на английски звуци за деца. Преподаване на английски звуци в игрова форма. Интересен подход за обучение на децата на звуците на английския език.

Какво е първо - четене или говорене?

Как да научите детето си на английски звуци

По някаква причина, много често, когато учителите по английски решат да посветят един или друг етап от урока в предучилищна институция за обучение на децата на фонетичната структура на английския език (разбира се, на начално ниво), много от тях смятат, че това е техен задължение да учи децата на английската азбука. Знанието, че детето е усвоило английската азбука, дава на учителя увереност, че е свършил много важна част от преподаването на основите на фонетиката. Но нека помислим дали децата наистина имат нужда от азбуката. ранна фазаобучение чужд език? От първостепенно значение ли е децата да научат буквите от английската азбука и съответните им звуци? Моят отговор на този въпрос е не.

Защо? Да, много е просто. Първо си спомнете себе си в ранна детска възраст (доколкото паметта ви позволява). Какво усвоихте по-рано, като сте в съзнанието на две-три-четири-пет годишно дете - букви или звуци? Точно така, звуци (означава главно звуци, издавани от хора). Продължавай. Какви звуци придобихте естествено по време на развитието си, преди родителите ви да започнат да ви купуват азбучни книги в картинки? Това ли бяха само звуците на буквите от руската азбука? Не точно. Вие несъзнателно сте запомнили ВСИЧКИ ЗВУЦИ на руския език и, разбира се, има повече от тях, отколкото звуците, съответстващи на буквите от руската азбука. Руският език има 33 букви и 42 звука. Шест гласни звука - [a], [i], [o], [u], [s], [e] и тридесет и шест съгласни - [b], [b], [v], [v], [ g] ], [гь], [д], [дь], [ж], [й], [з], [зь], [к], [кь], [л], [л], [м ], [m], [n], [n], [p], [p], [r], [ry], [s], [s], [t], [t], [f], [f] ], [x], [xx], [ts], [ch], [w], [sch]. (Имайте предвид, че ако руските звуци често се различават само по твърдост и мекота и запомнянето на такива сдвоени звуци не е специални проблеми, тогава в английския език има 23 звука, които дори НЕ са близо до английската азбука - [θ], [ð], [ʃ], [ʒ], [ɪə], [ʊə], [ɪ], [ə], [ ʊ], [g], [ɔɪ], [ɜ:], [ɔ], [ŋ], [r], [j], [h], , , [ɒ], [ɑ: ], [ʌ] , [æ].) Цели двадесет и три (!) звука, на които НЕ учите децата, ако просто ги научите на азбуката!

Без съмнение детето несъзнателно се научава да произнася всички звуци на който и да е език много преди да научи за съществуването на азбуката, т.е. буквите (ще разгледаме като изключение случаи много ранно образованиеазбука от пелени). Така че, преди да преминете към изучаването на руската азбука, детето ПЪРВО научава ЗВУЦИТЕ, а не буквите. Защо прави това? Учи се ДА ГОВОРИ! Затова би било по-логично да започнете да учите децата да ГОВОРЯТ чужд език с помощта на ЗВУК.

По въпроси, свързани с придобиването на карти на „мъжки звуци“, цветна книга „Човек-свуки“ и резюмета на уроци по английски език за деца в предучилищна възраст Ирина Мурзинова, свържете се с автора на ръководствата и този сайт чрез формата

Защо тогава, ще попитате, децата изобщо се учат на азбуката? Може би, за да се научат да ЧЕТАТ чужд език? „Е, да, когато учим децата да говорят, ние ги запознаваме със звуци, но когато учим децата да четат, ние ги учим на букви, а не на звуци“, ще кажете вие ​​и няма да сте съвсем прави. Спомнете си проблема, който често възниква сред вашите приятели и познати („Детето знае всички букви, но не може да чете, не може да свързва буквите в думи!“). Този проблем е свързан именно с опита да се преподават букви без звуци. Как едно дете може да прочете думата „катерица“, като знае само имената на буквите? Точно така - „be-e-el-ka-a.“) Вие сами го учите на това, принуждавайки го да запомни как се произнасят буквите. Какво трябва да се направи, така че детето да прочете правилно думата „катерица“? Някой вече се е досетил - прочетете му тази дума на глас и го помолете да я повтори, като гледа буквено обозначениетази дума. Ще го научите да чете дума по начина, по който „звучи“, твърдият [l] е забележимо различен от „азбучната“ версия на този звук ([el]), мекият [b'] също е НАПЪЛНО РАЗЛИЧЕН звук, а не [да] изобщо, въпреки че са подобни. Няма да напомняте на детето си за буквата „беее“ (която всъщност съдържа твърд звук [b], който не ви е необходим в тази ситуация), ако не искате да го объркате и да забавите процеса на обучението му да чете неговия роден език. С други думи, четенето също трябва да се преподава със звуци. Без звуци - никъде. Защо тогава много (включително авторите учебни помагалаза деца в предучилищна възраст) вярват, че за да се научи детето да чете на чужд език, наистина е необходимо преди всичко да знае имената и последователността на буквите в азбуката? Моят отговор е, че всичко се дължи на стереотипа, който те следват: „Всички са правили това цял живот и аз ще го направя“.

Наистина, на по-късните етапи от обучението на децата на техния роден или чужд език, развитието на разговорни умения вече ще се основава на способността за четене, но наистина ли се нуждаем от азбуката, самите букви, техните имена за това? Както виждате, моят отговор отново е не. Е, каква е ползата за детето да знае, че една буква се нарича „двойна“, ако не може да я прочете правилно в една дума? Азбуката (азбуката се отнася до имената на буквите в даден език, подредени в определена последователност), разбира се, може да се научи, но успешно обучениечетенето на детето, познаването на имената на буквите не засяга основно, особено при обучение на рускоезични деца английски език(само когато се научите да четете съгласни букви в дума, това знание се оказва полезно, ако тяхното произношение е близко до азбучното). Тук гледайте видео от Youtube за това как англоговорящите деца се учат да четат в детската градина и намерете къде са необходими имената на буквите от английската азбука:

Тези деца може да не знаят правилните имена на буквите от английската азбука, но скоро ще могат да четат отлично дори и без тези „ценни“ знания. Те все още се учат да четат думи, изучават съответствието между звуците на езика и буквите като знаци в една дума и могат да научат имената на самите букви по-късно, дори ако вече знаят как да четат перфектно. Между другото, те лесно ще научат имената на буквите от азбуката, като вече знаят как да четат и знаят буквено-звукови съответствия.

Следователно, докато децата не се научат да ГОВОРЯТ английски, няма смисъл да ги учите да ЧЕТАТ на този език. Това означава, че на много ранен етап от изучаването на английски няма смисъл да се изучава английската азбука. Вярно е, че когато учи децата да четат на английски в училище, нищо не пречи на учителя да учи децата на букви и звуци едновременно, т.к. училищна програмапредвижда едновременно овладяване на звуковата и буквената система. Но това все пак е училище...

В предучилищните институции преподаването на английски според мен трябва да бъде симулация на най-простите КОМУНИКАЦИОННИ ситуации, позволяващи на децата да се научат да ГОВОРИ прости комуникативни фрази на английски език. Преди да преминете към обучението по четене, важно е децата в съкратена форма да преминат през същия етап на овладяване на звуковата система на езика, през който са преминали, когато интуитивно овладяват родния си език. Всички разбираме, че тези симулирани ситуации са „нереални“, че половин час уроци два или три пъти седмично е много малко, за да може едно дете да „говори“ английски като роден език. Но, разбирайки това, ние също признаваме, че изучаването на чужд език е полезно за трениране на мозъчната дейност, че ще улесни детето да учи не само чужд език в училище, но и други предмети, и накрая, това е просто ИНТЕРЕСНО. Може би познаването на езика ще бъде полезно за детето в бъдеще, но не бих посъветвал родителите на деца в предучилищна възраст да подчертават този прагматичен компонент; всички практически умения, които са полезни за живота, се развиват най-ефективно, на първо място, от интерес към всяко дейност, следователно това е интерес към езика и трябва да се култивира в малък човек.

Но малко се отклонихме. До какво стигнахме в нашите разсъждения? О, да, освен това децата трябва да започнат да се запознават с английския език със ЗВУЦИ, а не с букви, изучаването на чужд език трябва да започне с устна реч, а не с четене. Как да започнем да учим децата на звуците на английския език?

Както знаете, английският език, базиран на латинската азбука, има 26 букви, които съответстват на 44 звука (без да се броят триелементните комбинации от гласни). Ние знаем това отличителна чертаОсновната характеристика на английския език е наличието на голям брой звуци, което не съответства на броя на буквите от английската азбука. Но тази информация не е интересна за децата, така че наистина не препоръчвам да започнете да учите звуци с нея. Какво да правя? Тук на помощ ни идват забавните хора от Englishsound. Englishsound е фамилното име на четиридесет и четири души, които са звуците на английския език, а техните имена са звуците на самия английски език. Всеки малък човек има свой характер, свои навици, което го прави (или нея, тъй като сред малките хора има момичета) уникален. Децата обичат да се ровят в детайли; тази тяхна функция може да се използва при преподаване на английски звуци.

По въпроси, свързани с придобиването на карти на „мъжки звуци“, цветна книга „Човек-свуки“ и резюмета на уроци по английски език за деца в предучилищна възраст Ирина Мурзинова, свържете се с автора на ръководствата и този сайт чрез формата

Създадохме забавни човечета заедно с талантливата украинска художничка Ирина Кондрашова. Имах идея преди много време (в един от наръчниците на Бонк има приказка за език и седем гнома дифтонги, така че си помислих, защо всички звуци, не само дифтонгите, не станат весели човечета), но това не изглеждаше възможно да го реализирам - откъде мога да взема толкова много пари, за да платя за работата на художника, за да създаде 44 (!) илюстрации? Тя написа, че много активно използва идеята с малки човечета, но е принудена да ги измисля и рисува сама и всички се оказват от един и същи тип, подобни на колобки. Тогава взех решение и започнах да пиша писма до уебсайтове на артисти на свободна практика, предлагайки моята цена за 44 снимки на хора. Там не само ми се изсмяха, но дори доста ядосано ми отговориха, че нищо няма да ми стане, че за такива „стотинки“ (а за мен с „държавната“ заплата в никакъв случай не били „стотинки“) не човек би нарисувал всичко за мен. Но вярвах, че ще намеря художник, който да се вдъхнови от самата идея и той, или по-скоро тя, откликна. С Ирина прекарахме няколко месеца в кореспонденция - тя ми изпрати скици и аз й написах мнението си за тях и какво би било желателно да се подобри в изображението. Когато първите човечета бяха готови, разбрах, че определено имат нужда от поезия. Защо стиховете са на руски? Да създадем мотивация, защото да стимулираме децата да учат езика на ранна възрасттрябва да отделите в пъти повече усилия и време, а и няма да можете да ги мотивирате на английски (мечтите да говорят само английски и да заинтересуват децата от жестове и мимики на фона на непознатата за децата „абракадабра“ остават просто сънища). Въпреки това, изобщо не е необходимо да изучавате поезия в клас, тъй като наистина няма достатъчно време. За да опишете снимки със звукови хора и друга работа с тях, можете да използвате английски и децата могат лесно да четат стихотворения у дома, с родителите си, и те отново и отново ще се връщат към вашите уроци по английски, запомняйки тези английски звуци, думи и структури които се чуха в клас.

„Значи това е била рекламна статия?“ - питаш и няма да си съвсем прав. Това беше СТАТИЯ НА МНЕНИЕ, а здравите хора нямат нужда от реклама. :-) Просто сега научихте за съществуването на набор от дидактически материали за обучение на деца в предучилищна възраст на английски език „SOUNDS PEOPLE“ и дидактически карти „SOUND PEOPLE“ (засега те могат да бъдат закупени само от мен като автор) и можете да използвате тези материали в часовете си по английски език образователни институцииПредучилищно образование.

Кандидат на филологическите науки И. А. Мурзинова

За закупуване на карти „Men-Sounds“ и за други въпроси можете да се свържете с автора на тази статия, уебсайта и комплекта учебни помагала за предучилищна възраст „Men-Sounds“ (вижте горното меню на сайта).

По въпроси, свързани с придобиването на карти на „мъжки звуци“, цветна книга „Човек-свуки“ и резюмета на уроци по английски език за деца в предучилищна възраст Ирина Мурзинова, свържете се с автора на ръководствата и този сайт чрез формата