Юридическа психология– наука за функционирането на човешката психика, участваща в правните отношения. Цялото богатство от психични явления попада в обхвата на нейното внимание: психични процеси и състояния, индивидуални психологически характеристики на човек, мотиви и ценности, социално-психологически модели на човешкото поведение, но всички тези явления се разглеждат само в ситуации на правно взаимодействие. .

Юридическата психология възниква като отговор на исканията на практикуващите юристи; по същество тя е приложенонаука, предназначена да помогне на адвоката да намери отговори на въпроси, които го интересуват. Тъй като не е самостоятелна теоретична дисциплина, тя няма собствена методология - нейните принципи и методи са общопсихологически. Юридическата психология е интердисциплинаренхарактер. Тъй като правната психология възниква и се развива в пресечната точка на психологическото и правното познание, тя е свързана и с двете обща психология, и към правните науки. Тази наука е сравнително млада, на около двеста години. Но трябва да се отбележи, че тази посока възниква почти едновременно с психологията: психологията и правната психология преминаха през целия път на развитие „ръка за ръка“.

Самият термин "психология" започва да се появява в философска литератураоще през XVII-XVIII век. и означаваше науката за душата, способността да се разбере човешката душа, нейните стремежи и действия. През 19 век психологията напуска лоното на философията и се обособява като самостоятелен клон на знанието, придобивайки малко по-различен - естествено-научен - нюанс. За официална дата на раждане на психологията традиционно се смята 1879 г. - тази година немският психолог и философ В. Вундт основава първата лаборатория по експериментална психология в Лайпциг. Именно въвеждането на строг, контролиран експеримент бележи появата на психологията като наука.

Края на XVIII – началото на XIX век. белязана от нарастване на интереса на учените и обществените дейци към човешкия проблем. Принципите на хуманизма (от латинското humanita – човечество), водещото философско движение по това време, тласкат революционерите да създадат първата в Европа „Декларация за правата на човека и гражданина“. Победата на Великия Френската революция(1789–1794) и приемането на ново законодателство през 1789 г. бележи началото на активното въвеждане на правната психология в съдебната практика.

По това време се ражда антропологичната школа на правото, която обръща специално внимание на „човешкия фактор“. Творбите на К. Екартсхаузен („За необходимостта от психологически знания при обсъждане на престъпления“, 1792), И. Шауман („Мисли върху криминалната психология“, 1792), И. Хофбауер („Психологията в нейната основни приложениякъм съдебния живот”, 1808), И. Фредрайх (“Систематично ръководство по съдебна психология”, 1835).

Повече от половин век по-късно подобен процес започва и в Русия. Съдебната реформа от 1864 г. подготви благодатна почва за използването на психологическите знания от практикуващите юристи. Въвеждането на принципите на състезателен съдебен процес и равенство на обвинението и защитата, независимостта на съдиите и тяхното подчинение само на закона, свободната адвокатска професия, независима от държавата, и съдът от съдебни заседатели позволиха по-широкото използване на практически психологически техники.

Издават се трудовете на Б.Л. Спасович „Наказателно право“ (1863), богат на психологически данни, A.A. Frese „Есета по съдебна психология“ (1874), L.E. Владимиров „Психични характеристики на престъпниците според най-новите изследвания. В предреволюционна Русия правната, или както се казваше тогава, съдебна психология се разви доста мощно. Възможност за ползване психологически техникипо време на съдебните процеси се заинтересуваха от А.Ф. Кони, Ф.Н. Плевако, Б.Л. Спасович, А.И. Урусов.

руски адвокат, общественики изключителният съдебен оратор А.Ф. Кони има значителен принос за развитието на правната психология. Неговите творби „Свидетели на процеса“ (1909), „Памет и внимание“ (1922), както и курс от лекции „За видовете престъпници“ засягат проблемите на взаимодействието между участниците в следствения и съдебния процес, поведението на свидетелите в съдебната зала, влиянието на речта на съдията в съда върху хода на процеса, феноменът на „публичното пристрастие” на съдебните заседатели. Познаването както на теорията, така и на практическата страна на въпроса придаваше на работата му специална стойност.

През 1912 г. в Германия се провежда юридически конгрес, на който правната психология придобива официален статут на необходим компонент от първоначалното образование на юристите. Интересно е също, че докато Западът решаваше въпроса за търсенето нова наукаюристи, в Московския университет още през 1906–1912 г. Преподаваше се дисциплината „Криминална психология”.

Следреволюционният период се оказа доста благоприятен за по-нататъшно развитие домашна психология. По това време активно работят руски психолози и психофизиолози В.М. Бехтерев, В.П. Сербски, П.И. Коваленко, С.С. Корсаков, А.Р. Лурия. Домашната наука в много отношения изпревари чуждестранната.

Значително място беше отделено и на правната психология - беше необходимо бързо да се възстанови редът в новата държава: да се бори с бандите, които действаха навсякъде в следвоенните години, да се гарантира безопасността на градските улици, да се възпитат и превъзпитат младите деца на улицата. През 1925 г. се организира в Москва Държавен институтвърху изучаването на престъпността и престъпника. Той стана първият в света специализиран криминологичен институт. Отделни кабинети и лаборатории за изследване на престъпността са открити и в редица периферни градове – Ленинград, Саратов, Казан, Харков, Баку.

На Запад по това време са публикувани произведенията на К. Ломброзо, Г. Грос, П. Кауфман, Ф. Вулфен. Психоаналитичната теория и ученията на бихейвиористите се развиват активно.

Съкрушителен удар върху социалните и хуманитарни наукиналага репресии през 30-те години. Психологията не избегна тази съдба - най-важните лаборатории бяха затворени и изследователски центрове, много видни учени бяха подложени на репресии. Психологията, включително и юридическата психология, всъщност беше подчинена на педагогиката. Всичко спря напълно психологически изследвания, разположен на пресечната точка с юриспруденцията. Това състояние на нещата беше установено дълго време и едва размразяването на 60-те години. го промени към по-добро.

С развитието на космонавтиката, технологиите и дейността на полярните експедиции психологията постепенно започва да придобива статут на самостоятелна и значима дисциплина. Социологията също даде да се разбере - под формата на масови статистически проучвания и журналистически разсъждения. Важен момент беше 1964 г. - датата на приемане на специална резолюция на Централния комитет на Комунистическата партия съветски съюз(ЦК на КПСС) „За по-нататъшното развитие правна наукаи подобрение юридическо образованиев държавата". Към Изследователския институт на прокуратурата е открит отдел по психология, а през 1965 г. е открита програма за обучение на юристи във висшите учебни заведения. образователни институцииВъведена е дисциплината „Психология (обща и съдебна)”. Приложните психологически изследвания започнаха да се развиват в подкрепа на целите на правоприлагането, правоприлагането и превантивната дейност. По-нататъшно разбиране на теоретичните и методически проблемисе случи в края на 60-те и началото на 70-те години на миналия век: появяват се първите големи трудове по правна психология от А.Р. Ратинова, А.В. Дулова, В.Л. Василиева, А.Д. Глоточкина, В.Ф. Пирожкова.

През следващите двадесет години позицията на правната психология беше относително стабилна: активното сътрудничество между психолози и юристи доведе до значителни резултати. Следващ удар национална наукапричинени от икономическата криза от края на 80-те и началото на 90-те години.

След „втората руска революция“ започва нов етап на развитие: започват да се възраждат лаборатории и изследователски центрове, откриват се отдели и се издават книги. В районните полицейски управления, следствените арести и местата за изтърпяване на присъди започнаха да се въвеждат щатни бройки за психолози. Съдебно-психологичната експертиза придоби нов статут.

IN понастоящемОткриват се нови области на съвместна работа между адвокати и психолози: осъзнава се необходимостта от предоставяне на специални психологически познания на работата на оперативно-следствените групи, следователите, прокурорите и съдиите, отчита се създаването на центрове за психологическа помощ на жертвите. Нови, експериментални насоки включват въвеждането на институцията на детското правосъдие, което изисква въвеждането на нови правоприлагащи органи психологически структури: специализирана телефонна линия за тийнейджъри в полицейски участъци, групи от педагози и психолози от ново поколение в детски поправителни институции.

Правната психология разглежда три етапа:

1. ранна история на правната психология - 18 век. и 1-ва половина на 19 век.

2. Първоначалното формиране на правната психология като наука е в края на 19 век и началото на 20 век.

3. история на правната психология през 20 век.

Един от първите автори, които разглеждат редица криминалистични психологически аспекти в контекста на идеята за хуманизъм, е М. М. Щербатов (1733-1790). В своите писания той изисква законите да бъдат разработени, като се вземат предвид индивидуалните характеристики личността на човека, той беше един от първите, които повдигнаха въпроса за условното освобождаване от наказание. Той оцени положително трудовия фактор при превъзпитанието на престъпник.

Интерес представляват и произведенията на И. Т. Посошков (1652-1726), в които той дава психологически препоръкиотносно разпитите на обвиняеми и свидетели, класификацията на престъпниците, бяха засегнати и някои други въпроси.

Разпространението на идеята за поправяне и превъзпитание на престъпника наложи да се обърнем към психологията за тяхното научно обосноваване. Над това в началото на 19в. В Русия работят В. К. Елпатиевски, П. Д. Лодий, Л. С. Гордиенко, X. Стелцер и др.

Но самата психология, която по онова време има метафизичен, спекулативен характер, не може, дори в съюз с наказателното право, да разработи достатъчно обосновани критерии и методи за изучаване на човешката личност.

Изключителният френски математик Пиер Симон Лаплас също се занимава с психологически проблеми на оценката на показанията на очевидци. В „Есета върху философията на теорията на вероятностите“, публикувани във Франция през 1814 г., П. С. Лаплас прави опит да даде материалистична интерпретация на въпроса за надеждността на съдебните решения. Той вярваше, че вероятността това свидетелство да е истина е:

. от вероятностите на самото събитие, което свидетелят разказва;

От вероятността на четири хипотези относно разпитваното лице:

а) свидетелят не греши и не лъже;

б) свидетелят не лъже, а греши;

в) свидетелят не греши, а лъже;

г) свидетелят едновременно лъже и греши.

Изследването на проблемите на съдебната психология дълго време не надхвърля тези първи опити. През втората половина на 19в. Не само успешно развитиеестествените науки, но и нарастването на престъпността във всички водещи капиталистически страни послужи като тласък за по-нататъшното разширяване на съдебно-психологическите изследвания.

2-ри ЕТАП - Краят на 19 и началото на 20 век. свързано с интензивното развитие на психологията, психиатрията и редица правни дисциплини (предимно наказателното право).

Развитието на психологията, психиатрията и правото доведе до необходимостта от формализиране на юридическата психология като самостоятелна научна дисциплина. П. И. Ковалевски през 1899 г. повдигна въпроса за разделянето на психопатологията и правната психология, както и за въвеждането на тези науки в курса на юридическото образование.

Създават се две училища:

1- антропологическа наказателноправна школа;

2- социална школа по наказателно право;

Около същия период се разви борба между антропологичните и социологическите школи на наказателното право. Основателят на антропологичното училище е Чезаре Ломброзо, който създава теорията за „вродения престъпник“, който поради естествените си характеристики не може да бъде коригиран.

Представителите на социологическата школа използваха идеите на утопичния социализъм и придаваха решаващо значение на социалните фактори при обяснението на причините за престъпността. Някои идеи на социологическата школа съдържаха прогресивни за времето си елементи.

В началото на 20в. в правната психология започват да се използват експериментални методи на изследване.

През 1900 г. френският психолог Алфред Бине публикува книга, озаглавена „Внушението“, в която специална глава е посветена на влиянието на внушението върху детските показания. В него А. Бине прави някои интересни заключения:

1) отговорите на въпроси винаги съдържат грешки;

2) за правилна оценка на показанията, както въпросите, така и отговорите на тях трябва да бъдат подробно изложени в протокола от съдебните заседания.

През 1902 г. немският психолог Уилям Стърн провежда експерименти за определяне на степента на надеждност на показанията на очевидци. Въз основа на своите данни В. Стърн твърди, че свидетелските показания са фундаментално ненадеждни и погрешни, т.к. „Забравянето е правило, но помненето е изключение“ .

3-ти ЕТАП - Краят на 19-ти - началото на 20-ти век. характеризира се със социологизиране на криминологичното познание. Причините за престъпността като социален феномен започват да се изследват от социолозите Ж. Кетле, Е. Дюркем, П. Дюпоти, М. Вебер, Л. Леви-Брюл и др., които, използвайки метода на социалната статистика, преодоляват антропологичното подход за обяснение на природата на престъпното поведение, показващ зависимостта на девиантното поведение от социалните условия. За времето си тези творби със сигурност са прогресивно явление.

Синдром на Клайнфелтер: хромозомна аномалия тип 74 XVV с нормален набор от хромозоми при мъжете, те са 36 пъти по-чести сред престъпниците.

По този начин теорията за хромозомните аномалии, както някога антропологичната теория за престъпността, при по-внимателно проучване не намери своето потвърждение и беше подложена на сериозна обоснована критика.

Предмет, задачиправната психология, нейното място в системата психологическа наука, връзка с различни отрасли на правото.

Законни психология- приложна наука, разположена на пресечната точка на психологията и юриспруденцията. изучава проявлението и използването на умствени модели и психологически знания в областта на правното регулиране и правото. дейности; изследва проблемите за повишаване на ефективността на законотворчеството, правоприлагането, правоприлагането и пенитенциарните дейности въз основа на отчитане на психологическите фактори. Юридическата психология е клон на науката, който изучава моделите и механизмите на психическата дейност на хората в сферата на отношенията, регулирани от закона. Предметправен психологияса изследване на психични явления, механизми и закономерности, проявени в обхвата на правото.

Задачиправен психология: 1) извършват научен синтез на психологически и правни знания; 2) разкриват психологическата и правната същност на основните правни категории; 3) гарантират, че юристите имат дълбоко разбиране за предмета на своята дейност - човешкото поведение; 4) разкриват характеристиките на умствената дейност на различни субекти на правни отношения, техните психически състояния в различни ситуации правоприлагане и правоприлагане; 5) разработва препоръки за подобряване на правното регулиране на обществото.

Взаимодействието между психология и юриспруденция се разглежда основно на 3 нива: 1) прилагането на психологическите закони в юриспруденцията в „чиста“ форма (психологът действа като експерт, специалист по гражданско или наказателно производство и др.); 2) използването на психологията в юриспруденцията чрез въвеждане на психологически знания в правоприлагането, правоприлагащата практика и при подбора на персонал в правоприлагането. система и тяхната психологическа подкрепа и др.; 3) появата на юридическата психология като наука, основана на психологията и юриспруденцията. Законни психиката се основава на общата и социалната психология, откъдето произлиза неговата методология. Практически личен подход (например личността се изучава в динамиката на престъплението), процесът на дейност се изучава във връзка със структурата на личността и системата от правни норми, системата на психичните процеси, темперамента, личността и социалните изучават се група, социализация и социална справедливост, правно съзнание и др.

Законни психически решава проблемите на психическото правоприлагане. дейности, т.е.системи за съзнателно, целенасочено, правилно и оперативно използване на възможностите на психологията, психологическите методи и инструменти, осигуряващи успешното решаване на проблеми от различен тип

правоприлагащи дейности.Такава психологическа подкрепа изпълнява редица функции: а) образователна (оборудване на адвокатите с необходимото количество психологически знания, умения и способности); б) концептуална (постигане на правилна нагласа на юристите да отчитат психологията на своята дейност, преодоляване на вътрешни бариери и нагласи); в) научно ориентирано формиране сред юристите на научни принципи на психологически подход, нормативно поведение и критерии за оценка на други хора, които се вземат предвид в правната практика, адекватни на съвременните познания. дейности; г) регулаторни (създаване на подходяща трудова мотивация и стимули за използване на психологически ефективни форми, методи и техники на адвокатска дейност); д) превантивни (гарантиране, че адвокатите са предупредени за психологически грешки и негативни психологически последици).

Концепцията за личността в психологията, нейната структура и съдържание.

Най-важната теоретична задача в изучаването на личността е да се разкрият обективните основи на онези психологически свойства, които характеризират човека като индивид, като индивид и като личност. Личност- това е човек, взет в системата на неговите психологически характеристики, които са социално обусловени, проявяват се в социални връзки и отношения, са стабилни, определят моралните действия на човек, които са от съществено значение за него и за хората около него. В историята на науката са известни различни концепции за умствено развитие с различни относителни тежести на понятията умствено, социално и биологично. В концепциите за спонтанното психично развитие то се разглежда като процес, детерминиран от вътрешни закони, независим нито от биологичното, нито от социалното. Въпросът за биологичното и социалното за тези понятия просто не съществува: на човешкото тяло тук е отредена ролята на своеобразен „контейнер“ на умствената дейност. Заключение: Индивидуалното развитие включва както социални, така и биологични детерминанти. При едни обстоятелства биологичното действа по отношение на психическото като предпоставка, при други - като фактор, влияещ върху психичните явления, или като причина за индивидуалните актове на поведение, в четвърти - като условие за възникването на психичните явления.

Първоначално се определя структурата на личносттапрост психолог по изброяване. човешки свойства. Задачата на психолога беше да каталогизира чертите и да идентифицира техните индивидуални характеристики. уникалността на всеки отделен човек. От средата на 60-те години характерен подход е, че личността се разбира като определена биосоциална структура, включваща ориентация, опит (знания, способности, умения); индивидуални характеристики на познанието. сфери (усещане, възприятие, памет, мислене) и накрая комбинираните свойства на темперамента. До края на 70-те години структурният подход към проблема с личността беше заменен от системен подход - това е психолог. образование, породено от живота на човек в обществото. От съвременна гледна точка структурата на личността обикновено включва способности, темперамент, характер, волеви качества, емоции, мотивация и социални нагласи.

Методи на юридическата психология.

1) В зависимост от вашите цели Методите за изследване включват следното::1 научно изследване (изучават се психологическите модели на взаимоотношенията на индивида, регламентирани от закона, и се разработват научно обосновани препоръки за практика); 2. психологическо въздействие върху индивида (насочено към предотвратяване на престъпна дейност, разкриване на престъпления и идентифициране на техните причини, изследване на ефективността на наказанието и възможността за превъзпитание и др.; тези методи се използват само в рамките на НПК и етичните норми) 3. съдебно-психологична експертиза (най-пълното и обективно изследване, проведено от експерт психолози по разпореждане на съдебни, следствени или дознателни органи). 2) По методи правен методите на психологията се делят на: метод за психологически анализ на материалите по наказателни дела; анамнестичен (биографичен) метод; методи за наблюдение и естествен експеримент; инструментални методи за изследване на индивидуалните психологически характеристики на човек (различни варианти на експерименталния метод, различни тестови методи, въпросници, въпросници). 3 Има и друга класификация на правните методи. психология. методи структурен анализ (идентифициране на структурно-функционални зависимости в изследваното явление); методи на структурно-генетичен анализ (изследване на произхода и развитието на обекта, който се изучава, анализ на зависимостта на неговото функциониране от характеристиките на развитието); методи на качествен (факториален, клъстерен, дисперсионен и т.н.) и количествен (статистически) анализи (позволяват ни да идентифицираме системата от причини и условия за функциониране на изследователския феномен); методи на естествени (тестовите лица възприемат експерименталната среда като истинско събитие) и лабораторни експерименти (изследва се зависимостта на характеристиките на психичните процеси от стимулите, действащи върху субекта, които могат да бъдат променени, за да се идентифицират различни прояви на психиката и поведението); метод на въпросника (хомогенни въпроси се задават на достатъчно голяма група хора, за да се получи количествен материал за фактите, които интересуват изследователя); спомагателен метод под формата на интервю или разговор (обикновено се използва в началото на изследването за целта на обща ориентация и създаване на работна хипотеза).

Предмет, обект и методи на съдебно-психологичното изследване.

В момента са въведени ставки за психолозите в местата за лишаване от свобода. В юридически В процеса може да се включи психолог като експерт и специалист. Подобно на други експертизи, резултатите от съдебно-психологическата експертиза са насочени към повишаване на обективността и цялостно решаване на правно значим проблем и са един от източниците на доказателства. Обект на психологиятакато наука е самият човек, а предметът е психиката или умствената дейност; Видове съдебно-психологични експертизи: според мястото и условията на провеждане - амбулаторни, стационарни, преглед в кабинета на следователя, в съдебно заседание, на територията на следствения арест, в дома на субекта; според процесуалния статус на вещите лица. ; според предмета на изследването. Работата на експерта е регламентиранаНаказателно-процесуалният кодекс на Руската федерация, Федералният закон „За държавната съдебно-експертна дейност в Руската федерация“ Вземете решение за провеждане на съдебно-психологична експертизаСамо длъжностните лица могат: дознателят, следователят, прокурорът и съдията. Адвокатът няма право да взема решение за извършване на експертиза. Експерт- лице със специални познания и назначено по начина, установен от този кодекс, да извърши съдебномедицинска експертиза и да даде заключение. Специалист с диплома по психология може да бъде признат за компетентен експерт-психолог. образование с държавна диплома проба, с минимум 5 години стаж по специалността. Също така, доказателство за висока компетентност на специалист може да бъде наличието на първа и най-висока категория психолози в образователни и медицински институции и / или наличието на научна степен на кандидат или доктор на психологическите науки, научни звания на доцент и професор, научни публикации по различни аспекти на експертната дейност. Има обстоятелства, задължаващи експерта прави самоотводако: а) е пострадал, граждански ищец, граждански ответник или свидетел по това наказателно дело; б) е участвал като съдебен заседател, специалист, преводач, свидетел, съдебен секретар, защитник, законен представител на заподозрения, обвиняемия, представител на жертвата, гражданският ищец или гражданският ответник; в) е близък роднина или роднина на някой от участниците в това наказателно дело; г) е бил или е в служебна или друга зависимост от страните или техните представители; д) ако са налице други обстоятелства, даващи основание да се смята, че е лично, пряко или косвено заинтересован от изхода на това наказателно дело. Възможна е процедура по разпит на вещо лице от следовател.

Когнитивни психични процеси, видове, основни характеристики.

Личността включва умствени когнитивни процеси, които се изразяват чрез индивидуални характеристики. Те включват перцептивни процеси: усещане, възприятие. Усещам – най-простата формаумствено отражение; елементарен психически познавателен процес на свойствата на обектите и явленията от материалния свят, както и състоянието на собственото тяло на човек.

Чрез усещанията човек опознава света и се развива умствено.Като правило „стимулът“ предизвиква набор от усещания. Въз основа на продължителността на експозицията се разграничават слаби, средни и силни усещания, което се използва като свойство в съдебните експертизи при формиране на показания. Долният и горният праг на абсолютната чувствителност определят зона на чувствителност на анализатора(- сензорна система, с помощта на която се извършва анализът и синтезът на стимули). Състои се от рецептор, който преобразува енергията на стимула в нервен процес. Изкривяването на усещанията се влияе от сензорен ефект, т.е. шум, който понякога се появява в някои анализатори. При продължително излагане на стимула чувствителността на анализатора се променя, или прагът на чувствителност намалява или се увеличава - адаптация(вкусовите и зрителните усещания се адаптират бавно). Възприятие - умственият процес на отразяване на предмети и явления в съвкупността от техните свойства и характеристики с пряко въздействие върху сетивата от тези обекти. Видове възприятия: зрително, слухово, кинестетично, вкусово, обонятелно.Възприятията биват волни и неволеви. Свойствата на възприятията включват обективност, цялостност, структура. Човешкото възприятие- това е активен, смислен процес, благодарение на който човек често вижда това, което иска, а не това, което обективно действително съществува: - линии, а не куб.

Ако отделните елементи са комбинирани в едно цяло, тогава а поле на възприятиепо отношение на целостта на образа на изучавания обект.

Аперцепция- се проявява в специалната зависимост на възприятието от съдържанието на психичния живот на човека, характеристиките на неговата личност, опит, знания, интереси, т. В течение на живота на човек той натрупва база от перцептивни хипотези, които му позволяват да реагира на действията на различни стимули, избирайки от базата от хипотези най-подходящата от гледна точка на качествените характеристики на стимула.Ние възприемаме някои обекти независимо от това, което виждаме, т.е. е формиран постоянство на възприятието(плочата е кръгла за нас, независимо от коя страна я гледаме), а изкривяването на възприеманите обекти е имозия.

Основните етапи в развитието на правната психология в Русия.

Русия и Европа в края на 19 век. Появиха се редица научни публикации, посветени на проблемите на правната психология.

На границата на 19-ти и 20-ти век. Имаше интензивно развитие на психиатрията, психологията, наказателното право и други правни науки. В Русия възниква Психологическата школа по право, чийто основател е криминологът Л. И. Петражицки. Но психологическото познание е механично използвано за обяснение на отделни правни явления. През 1908 г. В. М. Бехтерев създава Психоневрологичния изследователски институт, а през 1909 г. на негова основа - Криминологичния институт. От този момент можем да отчитаме превръщането на съдебната психология в независим приложен клон на психологическата наука в Русия. Държавният институт за изследване на престъпността и престъпността е създаден в Москва през 1925 г. Обхватът на разглежданите проблеми се разширява: появяват се обширни изследвания върху различни групи престъпници, психологията на престъпниците, съдебно-психологическата експертиза и др.

От началото на 30-те до почти средата на 60-те години. ХХ век юридическа психология практически не е съществувала. Едва през 1964 г. започва неговото възраждане след решение на ЦК на КПСС. През 1966 г. се провежда Всесъюзен семинар по въпроси, свързани с преподаването на курс по юридическа психология. През май 1971 г. в структурата на Всесъюзния институт за изследване на причините и разработването на мерки за превенция на престъпността е създаден сектор по психология. Във Всеруския изследователски институт по обща и съдебна психиатрия на името на. Появи се лабораторията по психология на V.P.Serbsky. В момента са въведени ставки за психолозите в местата за лишаване от свобода. В юридически в процеса може да се включи психолог като експерт и специалист

Комплексна съдебно-психологична експертиза.

В съдебния процес психологът може да бъде привлечен като вещо лице и специалист. Подобно на други експертизи, резултатите от съдебно-психологическата експертиза са насочени към повишаване на обективността и цялостно решаване на правно значим проблем и са един от източниците на доказателства. Най-често в практиката се срещат комплексни изследвания.

Виеразделяйте различнивидове комплексни изследванияв зависимост от характера на отраслите на знанието, чиято съвкупност се използва в процеса на изследване: 1-психологическа и криминалистична. Провежда се от психолози + криминалисти, които отговарят за надеждността на източниците на доказателства (в случай на самоубийство); 2-психологично-автотехнически. Назначен въз основа на връзката човек-машина. Провежда се от психолози + инженери (при железопътни инциденти, железопътни специалисти...); 3- психологическо и осветително инженерство. Предписва се при ПТП; 4 - медицински и психологически. В някои случаи се извършва стационарно. Участват психолози + лекари от определена област на медицината, в които е необходимо да се установи психологическият статус на човек; 5 - психолого-вокалографски; 6. психология и история на изкуството. За формиране на психологически портрет на вандала или автора на творбата. Провежда се съвместно с историци на изкуството; 7 - психологически и педагогически. Провежда се от психолози + учители, ако е необходимо, за установяване на умствена изостаналост на непълнолетно лице, педагогическа изоставеност; 8 - психологически и езикови. Провежда се от психолози + филолози + графолози. Формата е кореспондентска.

Определение за характер, неговите свойства, влиянието на характера върху човешкото поведение.

Често, за да обясним поведението на човек, ние започваме да обръщаме внимание на характера на човека.Характерът има тясна връзка с темперамента. Характерът е набор от стабилни индивидуални психологически свойства, проявяващи се в живота, човешкото поведение под формата на отношението му към хората около него, към себе си, към дейността, към други различни обстоятелства от живота и т.н. Характерът се формира индивидуален стилповедение. Познавайки характера на човек, става възможно да се предвиди неговото поведение или реакция.

Героите се различават по свойства: 1- черти на характера, които отразяват отношението на човек към другите хора. Тези взаимоотношения помагат да се идентифицират такива свойства като добронамереност, отзивчивост, общителност, колективизъм или, напротив, арогантност, завист, индивидуалност, аутизъм (затвореност) 2 - свойства на характера, в които се проявява отношението на човек към себе си. Защото как човек се отнася към себе си, може да се каже за отношението му към другите. Тези черти на характера включват: скромност, отзивчивост, алтруизъм, егоизъм, арогантност, гордост, суета, повишена чувствителност 3- черти на характера, които изразяват отношение към работа, служебни, професионални дейности (трудолюбие, добросъвестност, точност, мързел). Тези черти на характера влияят върху авторитета, социалния престиж.4 черти на характера, които отразяват отношението към материалните ценности, собственото благополучие (щедрост, алчност, пестеливост).5. Характерът на човек съдържа неговите нужди, интереси, убеждения, мироглед. Въз основа на индивидуалните черти на характера понякога е възможно да се определят чертите, които доминират в човек, какви вярвания и стремежи има.

Видове съдебно-психологични експертизи.

В юридически В процеса може да се включи психолог като експерт и специалист. Подобно на други експертизи, резултатите от съдебно-психологическата експертиза са насочени към повишаване на обективността и цялостно решаване на правно значим проблем и са един от източниците на доказателства. Има следи. видове прегледи: индивидуални и комисионни, основни и допълнителни, първични и повторни, хомогенни и комплексни. Съществуват различни видове комплексни изпити в зависимост от характера на отраслите на знанието, чиято съвкупност се използва в процеса на изследване.Едно от най-съществените основания за разделяне на изпитите е предметът на изследване.

Може да се разграничи следнотовидове съдебно-психологични експертизи:1. Установяване на способността на психично здрави обвиняеми, свидетели и пострадали да възприемат обстоятелства от значение за делото и да дават верни показания за тях. 2. Установяване на способността на психически здравите жертви на изнасилване да разбират правилно свойството и значението на извършените спрямо тях действия и да оказват съпротива на извършителя. 3. Установяване способността на непълнолетните обвиняеми напълно да разбират значението на постъпките си и определяне степента на способността да ръководят постъпките си. 4. Установяване наличието или липсата на състояние на физиологичен афект или други емоции у обвиняемия по време на извършване на престъплението. състояния, които могат значително да повлияят на неговото съзнание и дейност. 5. Установяване на възможността за възникване на различни психични състояния в субект или идентифициране на индивидуални психологически характеристики, които правят невъзможно или усложняват изпълнението на професионални функции (в авиацията, на автомобили и железопътен транспорт). 6. Установяване наличието или отсъствието на лице в периода преди смъртта на психическо състояние, предразполагащо към самоубийство. 7. Установяване на индивидуални психологически характеристики на обвиняемия, които биха могли да допринесат за извършване на конкретни противоправни действия. В гражданското производство се предлагат следните видове съдебно-психологични експертизи: 1. Установяване на наличието или отсъствието на „пороци на волята“ сред субектите на гражданското право. 2. Установяване на психологически обстоятелства, които са от значение за решаване на въпроса за правото на отглеждане на деца и тяхното настойничество.

Съдебно-психологична експертиза в наказателния процес.

В юридически В процеса може да се включи психолог като експерт и специалист. Както и други експертизи, резултатите са от съдебен психолог. експертизите са насочени към повишаване на обективността при решаването на правно значим проблем и явление. един от източниците на доказателства.

В рамките на наказателното производство се срещат следните условия за назначаване: 1)- установяване на способността на обвиняемия и свидетелите да възприемат информация по делото и да дават верни показания. Причината е: младата или напреднала възраст на лицето, участващо в делото, несъответствието на показанията на лицето с други доказателства по делото, данни за нисък интелект на лицето и специални условия за възприемане на важни за делото обстоятелства. ) - установяване наличието / липсата на състояние на страст у обвиняемия по време на извършване на престъплението или др. емоционални състояния, способни да повлияят съществено върху съзнанието и дейността му. Причината е: показания на свидетели за промени във външния вид, гласа и моториката на обвиняемия, информация за реални условия, които допринасят за натрупване на негативни емоционални преживявания, данни за конфликтната ситуация, в която е извършено престъплението, информация. за хронично неудовлетворяване на значими нужди, информация за фактите на частично забравяне на фрагменти от престъплението .3) - установяване на възможността субектът да развие различни психични състояния, които правят невъзможно / трудно да изпълнява професионални функции в автомобилите, железниците и въздуха транспорт. Причина: изискванията на ситуацията надвишават индивидуалните психологически способности на лицето, управляващо превозното средство 4) - установяване на способността на психически здрави жертви в случаи на изнасилване правилно да разбират свойството и значението на извършените върху тях действия и да оказват съпротива на обвиняемия . Причина: пасивно поведение на жертвите в ситуация, която представлява същността на наказателното дело, липса на дълбоки емоционални потребности, данни за изкривени възприятия в семейството или друга среда 5) - установяване на способността на непълнолетните обвиняеми да разбират напълно значението на способността да управляват своите действия. Причина: несериозно отношение на непълнолетните към противоправните им действия, данни за инфантилното поведение на обвиняемия 6) - установяване наличието/отсъствието на лице в периода преди смъртта на психическо състояние, предразполагащо към самоубийство. Причина: информация за подбуждане към самоубийство, предположение за организирано убийство 7) - идентифициране на индивидуалните психични характеристики на обвиняемия, които биха могли да допринесат за извършването на конкретни незаконни действия. Причина: необходимост от създаване на психологически портрет на обвиняемия.

Психологически характеристики на личността на престъпника. Основни теории за престъпната личност.

Личността на престъпника се разбира като вменяем човек, достигнал отговорна възраст. В наказателното право, наред с термина "личност на престъпника", се използват следните изрази: лицето, извършило престъплението, предметът на престъплението, самоличността на извършителя.

Понастоящем изследването на личността на престъпника се извършва в съответствие с наличието на 2 подсистеми:

1) социално-демографски,което включва пол, възраст, семейно положение, образование, професия, криминално досие, финансово състояние. Анализът на тези признаци помага да се разбере процесът на формиране при хората под влияние на социалните условия на различни психологически качества, на които трябва да се обърне внимание по време на разследването на престъпление.2 ) Психологическа подсистема на личността на престъпникавключва, както всички останали, 4 компонента: 1. ценностни ориентации, 2. опит, 3. умствени форми на отражение, 4. темперамент, други генетични характеристики.

Въпреки това, това е комбинация от лични характеристики, която фундаментално разграничава престъпниците от непрестъпниците.

Класификация на психопатичните разстройства на личността и поведението: -възбудими форми на психопатични разстройства (отмъстително, жестоко поведение) -нестабилни форми на възбудима психопатия (дезорганизация, липса на воля, непоносимост към законите, висока внушаемост) -скитничество, бунтове -параноидна форма на възбудима психопатия (тесногръдие, нетолерантност) на различни мнения, повишено самочувствие) е характеристика на престъпниците с насилствено-егоистичен характер. - истерична психопатия (егоизъм, театралност в поведението, повишена чувствителност) - престъпления против личността и собствеността, измами. -инхибиран тип - най-малко склонни да извършват престъпления. Разделени на 3 подтипа: 1) астеничен характер (впечатлителност, умора, срамежливост, неувереност); 2) психастенична психопатия (повишена подозрителност, обсесивни съмнения, нерешителност); 3) шизоидни разстройства (изолация, изолация от другите). В допълнение, Личността на престъпника се разделя по типология на: Ендогенна- специални свойстваиндивиди, които формират предразположение към престъпност.Екзогенни – извършват престъпления под натиска на външно събитие.

Психологическа характеристика на следствената дейност.

13.Структура на правната психология.

Правната психология обикновено се разделя на две части: обща и специална.

Общата част включва предмета, системата, историята на развитието на правната психология, методите, нейната връзка с други научни дисциплини, психология на правната работа. Специалната част включва съдебно-психологическо изследване, психология на жертвата, психология на непълнолетно лице, криминална психология, психология на разследването, психология на съдебното разглеждане на наказателни и граждански дела, психология на поправителния труд, адаптиране на личността на освободеното лице към условията на затвора. нормален живот.

Съществува малко по-различна форма на представяне на правната система. психология, състоящ се от 5 раздела със съответните подструктури.

Правна психология -психологически аспекти на ефективното законотворчество, правна социализация на личността, психология на правното разбиране и правното съзнание. Криминална психология -ролята на биологичните и социални факторив криминализацията на личността, концепцията за личността на престъпника, извършеното престъпно деяние; П психология на наказателния процес или съдебна психология (по наказателни дела)

Психология на предварителното разследване психология на личността на следователя, неговата дейност по разследването, формирането на информация, както и съдебно-психологичното изследване в наказателния процес. Психология на съдебната дейност психология на подготовката и планирането на съдебния процес, особеностите на неговото провеждане, вземане на решения от съдията Пенитенциарна (изправителна) психология– психология на осъдения и престъпника, начини за корекция, превенция. Психология на гражданскоправното регулиранепсихология на гражданските правоотношения, позиции на страните граждански процеси тяхната комуникационна дейност, аспекти на подготовката на граждански дела; психология на дейността на адвокат, нотариус, арбитраж, прокуратура в гражданския процес.

14. Психология на огледа на местопрестъплението.

Местопроизшествието е източник на информация за психичните особености на престъпника. Връзката между престъпника и мястото на инцидента е двусмислена. Не само престъпникът променя местопрестъплението, но и мястото променя престъпника, като допълнително влияе върху неговата психика. Следователно за разкриване на едно престъпление е необходимо да се търсят не само външни следи и веществени доказателства, но и да се обърне внимание на следите, останали в психиката на престъпника, т.е. негативни обстоятелства от психологически характер. Следовател, който оглежда местопрестъплението, се оказва въвлечен в тази дейност внезапно, с липса на информация и в присъствието на маса от стимули.

Основният метод за изучаване на ситуацията на мястото на инцидента е наблюдението, в което възприятието и мисленето играят водеща роля. В процеса на възприятие участват всички видове анализатори, но основните са тактилни и визуални. Вербализирането на това, което виждате (възпроизвеждане на изображение) помага много за възприятието. Огледаните обекти трябва да се сравняват с подобни, като се съпоставят резултатите.Психическата нагласа играе съществена роля във възприемането на мисловните процеси като цяло и цялата познавателна дейност на следователя на мястото на инцидента. Тези. може да възникне състояние, в което „не само вярваме в това, което виждаме, но до известна степен виждаме и това, в което вярваме“. Това възприятие се улеснява от негативното психическо състояние - когнитивния дисонанс - на следователя.Така че по време на разследването, следователят трябва да има яснота и да може да разпознае незаконността на избраната версия, очевидна на пръв поглед.Емоционалният фактор играе роля голяма роля при огледа на местопрестъплението. При стимули, които предизвикват отвращение, ефективността на изследването намалява, т.к подсъзнателно човек се стреми да напусне такова място. За да се избегне това явление, се сформират групи за оглед на местопроизшествието, след което се формира групово становище. Обещаващо направление в работата на следователя е участието на съдебен психолог в огледа на местопрестъплението, за да помогне за дешифрирането въз основа на материални следи на семантичните показатели на психологическото съдържание на престъпното поведение на престъпника, в изготвянето съставяне на психологически портрет на престъпника.

15. Концепцията за темперамента, неговото влияние върху динамичните процеси в дейността на хората.

Темпераментът е съвкупност от свойства, които характеризират динамичните характеристики на протичането на човешките психични процеси, тяхната сила, скорост, възникване, спиране и промяна.

В зависимост от темпераментните си характеристики хората се различават не по крайния резултат от своите действия, а по начина, по който постигат резултати. Проявявайки се в динамичните характеристики на човешката психика и поведение, всеки тип темперамент може да има своите предимства и недостатъци. Производителността на труда на човек е тясно свързана с характеристиките на неговия темперамент. сангвинициимат бърза реакция, лесно и бързо се адаптират към променящите се условия на живот, имат повишена работоспособност, особено в началния период на работа, но към края намаляват ефективността поради спад на интереса. Подвижността (реактивността) на сангвиник може да донесе допълнителен ефект, ако работата изисква промяна в обектите на комуникация, вида на професията или често преминаване от един ритъм на живот към друг.

Хора със слаби нервна система - меланхолични хора, са по-мотивирани да извършват по-прости действия, по-малко се уморяват и дразнят от тяхното повторение. Меланхоличните хора се характеризират с бавен старт на работа, но и с по-голяма издръжливост. Тяхното представяне обикновено е по-високо в средата или към края на работата, отколкото в началото. Като цяло производителността и качеството на работа на сангвиниците и меланхолиците са приблизително еднакви, а разликите се отнасят главно само до динамиката на работа в различни периоди.

Флегматични хоране са в състояние бързо да се съберат и да концентрират усилията си, но в замяна имат ценната способност да работят дълго и упорито, за да постигнат целта си. Особено лесно извършват бавни и плавни движения, проявяват предпочитание към стереотипни методи на действие и точност при спазване на веднъж приетия ред.

Холерициимат предимството, че могат да концентрират значителни усилия за кратък период от време. Но когато работи дълго време, човек с такъв темперамент не винаги има достатъчно издръжливост. Холериците демонстрират намалена производителност в ситуации, когато условията и методите на дейност са строго регламентирани и не позволяват проява на индивидуалност.

Качествата, изисквани от някои професии, са трудни за обучение; те са ограничени от свойствата на темперамента. Типът темперамент на човека трябва да се вземе предвид, когато работата предявява специални изисквания към динамичните характеристики на дейността.

Психология на търсенето.

Процесуалният ред за извършване на претърсване, последователността на действията на следователя по време на неговото провеждане са регламентирани в чл. 182.184 Наказателно-процесуален кодекс.

За разлика от огледа на местопрестъплението при обиск, той се извършва пред очите на лица, които не желаят да бъдат намерени търсените вещи.

От гледна точка на лицето, което се обискира, по време на разследването могат да възникнат две ситуации: 1) обискът е изненадващ, т.е. извършени са прикритие; 2) обискираното лице е приело възможността за обиск и е взело необходимите мерки за прикриване на търсеното и симулирани ситуации по време на обиск.

Върху поведението на претърсвания при укриване на търсеното влияят: неговата интелектуалност, особености на мисленето, водещи потребности, които заедно формират индивидуалността на дейността, отразяваща способността за усвояване на информация.

Лицата, надарени с развита интелигентност, освен на обективно недостъпни места (т.е. физически труднодостъпни), прибягват до нестандартни решения и крият това, което търсят на места, отворени за поглед - това са субективно недостъпни места.

Често, за да заблуди следователя или иска да скрие вълнението си, обискираният прибягва до трикове:

Демонстрира фалшиво сътрудничество;

Умишлено отвлича вниманието на следователя;

Дезориентира следователя по отношение на това, което се търси, дори до откровена измама;

Провокации към следователя, заплахи.

Най-добрият начин за неутрализиране на такова поведение е спокойното, спокойно поведение на следователя.

По време на обиск целият потенциал на следователя трябва да бъде насочен към търсенето, това е единствената задача, защото... в условия на противопоставяне и несигурност това е изключително трудно.Такова целево поведение се предшества от психологическа нагласа, формира се психологическа нагласа.

Невъзможно е също така да не се вземе предвид фактът, че по време на претърсване обекти (обекти) се изследват на непознато място + на всичкото отгоре противопоставяне на претърсвания = бърза умора и намалена работоспособност. За да избегнете това, е необходимо да правите почивки по време на търсенето и особено да помогнете на очите си, защото основната тежест пада върху тях. Не бива да се допуска бързане и суетене, както и да се осигури тишина, доколкото е възможно.В допълнение към наблюдението, следователят може да използва различни тактически и психологически методи, техники за проверка на реакциите на претърсвания: - метод на разговор - въпроси преди обиска; - метод на тест - връщане на мястото, което е предизвикало реакцията; - сравнение метод - разкрива значителни разлики в обектите, които се изследват (неравен тапет).

§ 2. Кратък исторически очерк на развитието на правната психология

Юридическата психология е един от сравнително младите клонове на психологическата наука. Първите опити за системно решаване на определени проблеми на юриспруденцията с помощта на психологически методи датират от 18 век.

В развитието на правната психология могат да се разграничат следните три етапа.

1. Ранна история(XVIII - първата половина на XIX век).

2. Първоначално формиране на юридическата психология като наука ( края на XIX– началото на 20 век).

3. История на правната психология на 20 век.

Ранна история на правната психология. Подобно на повечето нови науки, възникнали в пресечната точка на различни клонове на човешкото познание, правната психология в първите етапи от своето развитие не беше независима наукаи не разполагаше със специален персонал. Отделни психолози, юристи и дори учени, специализирани в други области на знанието, се опитаха да решат проблемите, свързани с тази дисциплина. Първоначалният етап на развитие е свързан с необходимостта правните науки да се обърнат към психологията за решаване на специфични проблеми, които не могат да бъдат решени с традиционните методи на юриспруденцията. Юридическата психология, подобно на много други клонове на психологическата наука, премина от чисто спекулативни конструкции към научни и експериментални изследвания.

Един от първите автори, които разглеждат редица криминалистични психологически аспекти и идеята за хуманизъм, е М.М. Щербатов (1733 – 1790). В своите трудове той изисква законите да бъдат разработени, като се вземат предвид индивидуалните характеристики на дадено лице; той е един от първите учени, които повдигат въпроса за условното освобождаване. ММ. Щербатов оцени положително трудовия фактор при превъзпитанието на престъпник.

Разпространението на идеята за коригиране и превъзпитание на престъпника наложи да се обърнем към психологията за нейното научно обосноваване. Над това в началото на 19в. работил в Русия V.K. Елпатиевски, П.Д. Лодий, Л.С. Гордиенко, Хр. Stelzer и др.

В трудовете на немските учени И. Хофбауер „Психологията в нейните основни приложения в съдебния живот“ (1808) и И. Фридрих „Систематично ръководство по съдебна психология“ (1835) е направен опит за използване на психологически данни в разследване на престъпления.

През втората половина на 19в. не само успешно развитие природни науки, но и нарастването на престъпността във всички водещи капиталистически страни послужи като тласък за по-нататъшното съживяване и разширяване на съдебно-психологическите изследвания.

Формализация на юридическата психология като наука. През втората половина на 19в. под влияние на бързото развитие на общата и особено експерименталната (измервателна) психология започна да се развива доста интензивно криминална психология.Забележима роля в това изиграха произведенията на италианския затворнически психиатър К. Ломброзо, създател на биопсихологическата посока в изследването на личността на престъпника. В своята теория за „вродения” престъпник, който поради своите атавистични черти не може да бъде коригиран, К. Ломброзо изхожда от факта, че престъпното поведение е вид психопатология. Това тълкуване на престъпното поведение доведе до факта, че криминалната психология в продължение на много години се свързваше тясно със съдебната психиатрия и стана нейното второ име.

Краят на 19 век и началото на 20 век. са свързани с интензивното развитие на психологията, психиатрията и редица правни дисциплини (предимно наказателно право). Редица учени, представляващи тези науки по това време, заемат прогресивни позиции (И. М. Сеченов, В. М. Бехтерев, С. С. Корсаков, В. П. Сербски, А. Ф. Кони и др.).

Развитието на психологията, психиатрията и правото доведе до необходимостта от формализиране на юридическата психология като самостоятелна научна дисциплина. П.И. Ковалевски през 1899 г. повдигна въпроса за разделянето на психопатологията и юридическата психология, както и за въвеждането на тези науки в курса на юридическото образование.

В началото на 20в. В правната психология започват да се използват експериментални методи на изследване. Значителен брой произведения от този период са посветени на психологията на свидетелството.

Най-задълбочената работа по съдебна психология принадлежи на Ханс Грос. Неговата „Криминална психология“, публикувана през 1898 г., използва резултатите от общата патология експериментални изследванияредица психолози.

През 1902 г. немският психолог Уилям Стърн провежда експерименти за определяне на степента на надеждност на показанията на очевидци. Въз основа на своите данни ученият твърди, че свидетелските показания са фундаментално ненадеждни и погрешни, тъй като „забравянето е правило, а запомнянето е изключение“.

Възгледите на В. Стърн предизвикаха силна реакция сред руските юристи. Професорът от Санкт Петербургския университет О. Б. стана негов пламенен поддръжник в Русия. Голдовски, който пише за това: „В. Стърн проведе серия от експерименти за надеждността на показанията на очевидци. Неговите експерименти му дават право да формулира следното предложение: показанията без грешки ще бъдат изключение, докато показанията с грешки трябва да се считат за правило. Тази ситуация може да се счита за напълно установена.”

Изследвания в областта на съдебната психология са проведени и в други страни: във Франция от Claparède, в САЩ от Meyers, а също и от Cattell, който през 1895 г. провежда експеримент с паметта на студенти и след това предлага съставянето на индекс на степените на точност на показания на очевидци.

М. М. също работи върху психологията на свидетелските показания в Русия. Хомяков, М.П. Бухвалова, А.Н. Берщайн, Е.М. Кулишер и др.. През 1905 г. е публикуван сборникът „Проблеми на психологията“. Лъжи и свидетелства." Много от статиите в сборника бяха проникнати от идеята за недостоверността на показанията на очевидци.

История на правната психология в ХХ век Краят на 19 – началото на 20 век. характеризира се със социологизиране на криминологичното познание. След това причините за престъпността като социално явление започват да се изследват от буржоазните социолози Ж. Кетле, Е. Дюркем, П. Дюпоти, М. Вебер, Л. Леви-Брюл и други автори, които, използвайки метода на социалната статистика, преодоляват антропологичният подход в обяснението на природата на престъпното поведение, показващ зависимостта на девиантното поведение от социалните условия на обществото. Тези произведения със сигурност са били прогресивно явление за своето време.

Солиден статистически анализ на различни аномални прояви през определен исторически период от време (престъпност, самоубийство, проституция), извършен по-специално от J. Quetelet и E. Durkheim, показа, че броят на аномалиите в поведението на хората неизбежно нараства с всеки време в периоди на войни и икономически кризи, социални катаклизми. Това убедително опровергава теорията за „вродения” престъпник, посочвайки социалните корени на това явление.

Тези факти са отразени в редица социално-психологически теории за престъпността на американски социални психолози от този период - Р. Мертън, Дж. Старланд, Д. Матс, Т. Сайкс, Е. Глюк. Техните трудове представят разнообразни подходи за обяснение същността на делинквентното поведение чрез различни социално-психологически механизми и явления, които регулират взаимодействието и поведението на хората в група.

Отличителна черта на съвременното криминологично познание е системен подходда разглеждат и изучават причините и факторите на девиантното поведение, разработвайки проблема едновременно от представители на различни науки: юристи, социолози, психолози, лекари.

През 20 век Има дебат за ролята на биологичните фактори в престъпното поведение. Многобройни проучвания обаче стигат до заключението, че има някаква връзка между хромозомните аномалии, но с психичните заболявания, а не с престъпността.

В момента в западната криминология страхотно мястоса заети от социално-психологически теории за престъпността, които обясняват социално-психологическите механизми на усвояването на така наречения делинквентен морал чрез механизми за неутрализиране на морален контрол и защитни механизми. Американските социални психолози, които се придържат към тези теории, са направили редица доста оригинални опити да обяснят начините, по които се формира престъпна субкултура сред непълнолетните.

Това включва теорията за „социалната аномалия” на Р. Мертън, която се изгражда върху хипотезата за отпадане, отпадане от моралните норми в делинквентното поведение (социология на престъпността); теорията за „неутрализиране” на Д. Матс и Т. Сайкс, които смятат, че престъпникът като цяло споделя общоприетите морални стандарти, но оправдава своето престъпно поведение.

Развитието на правната психология в първите години на съветската власт беше улеснено от големия обществен интерес към въпросите на правораздаването, законността, самоличността на престъпника и т.н. Страната започна да търси нови форми за предотвратяване и възстановяване на престъпността. обучение на нарушителите. Правната психология взе активно участие в решаването на тези проблеми. През 1925 г. в СССР за първи път в света е организиран Държавен институт за изследване на престъпността и престъпността. През първите пет години от съществуването му бяха публикувани значителни трудове по правна психология. В Москва, Ленинград, Саратов, Киев, Харков, Минск, Баку и други градове бяха организирани специални стаи за изучаване на престъпници и престъпност.

Значителен принос за развитието на правната психология от онова време направиха известни специалисти като В.М. Бехтерев и А.Ф. Коне.

В същото време бяха проведени изследвания върху психологията на свидетелските показания, психологическото изследване и други проблеми.

Интересно изследване е проведено от психолога A.R. Лурия в лабораторията по експериментална психология, създадена през 1927 г. в Московската губернска прокуратура. Той изучава възможностите за използване на методите на експерименталната психология за разследване на престъпления и формулира принципите на работа на устройството, което по-късно получава името „детектор на лъжата“ (детектор на кора).

17 декември 1928 г. A.S. Тагер говори пред Съвета на Психологическия институт с доклад „За резултатите и перспективите на изучаването на съдебната психология“.

През 1964 г. Централният комитет на КПСС приема резолюция „За мерките за по-нататъшното развитие на правната наука и подобряване на юридическото образование в страната“, която възстановява правната психология във всички юридически факултетидържави. През 1965–1966г Специални курсове по юридическа психология започнаха да се преподават в юридическите университети в Москва, Ленинград, Минск и някои други градове. През 1966 г. Министерството на висшето и средното образование на СССР провежда Всесъюзен семинар по преподаване на юридическа психология.

През май 1971 г. в Москва се провежда първата Всесъюзна конференция по съдебна психология. През юни 1971 г. в Тбилиси, на 4-ия Всесъюзен конгрес на психолозите, съдебната психология е представена като отделна секция.

Значителен принос за формирането и развитието на правната психология направи V.V. Романов и М.И. Еникеев: първият в областта на въвеждането на правната психология в областта на военното правосъдие, а вторият в областта на организирането на преподаването на тази дисциплина в московските университети.

В момента се провеждат много изследвания в областта на правната психология в следните основни области:

• общи въпроси на юридическата психология (предмет, система, методи, история, връзки с други науки);
• правно съзнание и правна психология;
• професиограми на юридическите професии, психологически характеристики на юридическите дейности;
• криминална психология;
• психология на престъпника и престъпността;
• психология на предварителното разследване;
• психология на наказателното правосъдие;
• съдебно-психологична експертиза;
• психологически характеристики на непълнолетните правонарушители;
• поправително-трудова психология.

1. Обща психология: Курс лекции / Comp. Е.И. Рогов. – М., 1995.
2. Шиханцов Г.Г. Юридическа психология. – Гродно, 1998.
3. Василев В.Л. Юридическа психология. – Санкт Петербург, 2000.
4. Василев В.Л. Юридическа психология: Учебник. за университети. – М., 1991.

§ 2. Развитие на вътрешната правна психология

В Русия психологията като наука започва да се заражда през 18 век. Той обаче не оказа никакво влияние върху наказателното производство, тъй като по това време доминираше разследващият (инквизиционен) процес, който не изискваше използването на психологически знания. Наказателното производство се основаваше на таен, писмен процес, на желание да се получи признание от обвиняемия на всяка цена, включително чрез най-сложни, брутални мъчения. Наред с физическото изтезание е използвано и психологическо изтезание, основано на използването на ежедневния опит за въздействие върху човек. Направени са опити лице под въздействието на специално създадени условия и ситуации да бъде принудено да разкрие своите чувства и истинско отношение към събитието, предмет на разследването.

„Създадоха се зашеметяващи ситуации“, пише Л. Е. Владимиров, „те въведоха заподозрения или обвиняемия в слабо осветена стая, където лежеше трупът на убития, и при трупа тържествено увещаваха обвиняемия да каже истината, надявайки се, че шокираният виновникът би се издал...” .

Обърнато е голямо внимание на поведението на обвиняемия, на неговите жестове, интонация, мимика и др. Съставен е специален протокол за „поведението и жестовете на подсъдимия” по време на разпита.

Наред с подобно използване на обикновената психология през 18в. Някои произведения споменават тактически препоръки за провеждане на разследвания. Много интересни съвети от този вид се съдържат в работата на И. Т. Посошков (1652-1726) „Книгата за бедността и богатството“, която дава психологически препоръки относно разпита на обвиняеми и свидетели. По-специално, авторът обобщава използването на техники за разпит на свидетели, които дават лъжливи показания, и подробно очертава как да се детайлизират показанията на лъжесвидетелите, за да се получи необходимият материал за последващото им разкриване.

М. М. Щербатов (1733-1790), историк и философ, автор на „История на Русия от древни времена“, посочи необходимостта от разработване на закони, като се вземе предвид психологията на хората. Той беше един от първите, които повдигнаха въпроса за условното освобождаване от изтърпяване на присъда и оцениха положително трудовия фактор при превъзпитанието на престъпник.

В началото на 19в. Правят се опити някои наказателноправни разпоредби да се обосноват с психологически знания. През 1806-1812г В Московския университет се преподава курс по „Криминална психология“.

Съдебните реформи от 60-те години. миналия век появата на научната психология създаде обективни предпоставки за използване на психологическите знания в наказателния процес.

След многовековен тъмен период на съдебен произвол, който не познаваше публичността и състезателността на страните, принципът на независимост на съдиите и тяхното подчинение само на закона, принципът на тяхната несменяемост, принципът на състезателността на съдопроизводството, равенството на страните (обвинение и защита) е установено в съдебно производство. Предварителното следствие се отделя от полицейското следствие и от прокуратурата, установява се демократичната институция на съдебните заседатели и се създава свободна, независима от държавата адвокатура.

С провъзгласяването на свободната преценка на доказателствата от съда се постави въпросът за особеностите на тяхното възприемане и оценка от съдиите и съдебните заседатели. Съдебните заседатели бяха изправени пред факта на психологическо въздействие върху тях от страна на адвокати и прокурори по време на съдебни заседания.

За изясняване на причините и условията за извършване на престъплението, личността на обвиняемите, в съдебните речи на подсъдимия е извършен задълбочен психологически анализ, като са разкрити мотивите за поведението им.

Има трудове, посветени на приложението на психологическите знания в наказателния процес. Учебникът на Б. Л. Спасович "Наказателно право" (1863) използва голямо количество психологически данни.

През 1874 г. в Казан е публикувана първата монография по съдебна психология - „Есета по съдебна психология“ от А. А. Фрезе, където авторът разглежда редица наказателноправни концепции от психологическа гледна точка.

Като цяло развитието на съдебната психология през втората половина на 19в. протича в следните посоки.

Първата посока е развитието на научните изследвания в областта криминална психология, който е на начална фазанеговото развитие е повлияно от ломброзианството. В трудовете на някои руски учени от края на 19 век. личността на престъпника се разглежда като психопатология, като състояние, близко до психично заболяване. Достатъчно е да се цитират заглавията на произведенията: „Съдебна психопатология” на В. П. Сербски (1900), „Съдебна психопатология” на П. И. Ковалевски (1900).

Впоследствие биологизирането и психопатологичното пристрастие в изследването на личността на престъпника беше преодоляно от изследванията на В. М. Бехтерев, С. В. Познишев, М. Н. Гернет.

През 1907 г. по инициатива на В. М. Бехтерев в Санкт Петербург е създаден Научно-образователен психоневрологичен институт, чиято програма включва разработването на курса „Съдебна психология“.

В. М. Бехтерев участва активно в разработването на проблемите на съдебната психология, главно в областта на криминалната психология. В работата си „За експериментално психологическо изследване на престъпниците“ (1902 г.) той класифицира престъпниците в групи според психологически характеристики: 1) престъпници на страстта (бързи и импулсивни); 2) престъпници с липса на чувствителна, морална сфера, извършващи престъпления хладнокръвно, умишлено; 3) престъпници с липса на интелект; 4) престъпници с отслабена воля (леност, алкохолизъм и др.).

През 1912 г. В. М. Бехтерев публикува голям труд върху методологията на психологическото изследване на престъпниците „Обективен психологически метод, приложен към изследването на престъпността“.

С. В. Познишев работи в областта на криминалната психология. В книгите „Основни принципи на науката за наказателното право“ (1912 г.) и в „Очерци на науката за затворите“ (1915 г.) той дава дълбоко психологическо описание на престъпниците. По-късно той обобщава своите изследвания в тази област в основната работа "Криминална психология. Престъпни видове" (1926).

М. Н. Гернет дълго време изучава психологията на затворниците. През 1925 г. той публикува работата си "В затвора. Есета за затворническата психология", където обобщава голямо количество наблюдателен материал за поведението на осъдените и дава задълбочен анализ на психиката на затворниците.

Втората посока на развитие на съдебната психология в Русия е изследването психология на свидетелските показания. Това са произведенията на И. Н. Холчев „Мечтателни лъжи“ (1903), Г. Португалов „За показанията на свидетелите“ (1903), Е. М. Кулишер „Психология на свидетелските показания и съдебното следствие“ (1904), А. И. Елистратов и А. В. Завадски „За Въпрос на надеждността на свидетелските показания” (1904), Я. А. Канторович „Психология на свидетелските показания” (1925), М. М. Гродзински „Еднородност на грешките в свидетелските показания” (1927) и др.

Интересът на руските юристи към задълбочено изследване на психологията на участниците в наказателния процес доведе до появата в съдебната практика психологически прегледи. Първият апел към използването на психологически знания в правната практика датира от 1883 г. и е свързан с разследване на изнасилване, в което е обвинен московският нотариус Назаров, а жертвата е актрисата Черемнова. Обект на проверката беше психическото състояние на актрисата след дебюта й: първото й участие в пиесата я доведе до такъв срив, че не успя да окаже физическа съпротива на изнасилвача. При провеждането на този преглед, за да получат информация за въздействието върху психиката на преживяванията, свързани с първото представление на сцената, те се обърнаха към известните руски актриси М. Н. Ермолова, А. П. Глама-Мещерская. Използването на този вид доказателства е насочено към установяване на обективни критерии за оценка на психичните състояния на участниците в процеса в наказателното производство. По този начин провеждането на психологически експертизи беше третото направление в развитието на съдебната психология.

Значителен принос за развитието на правната психология направи известният адвокат А. Ф. Кони, който беше дълбок експерт по психология и блестящо използва психологическите знания в съдебните речи. В своите произведения „Свидетели на процеса“ (1909), „Памет и внимание“ (1922) в курса на лекциите „За типовете престъпници“ той обръща голямо внимание на психологията на съдебната дейност, психологията на свидетелите, жертвите и техните свидетелство.

В първите години след революцията интересът към юридическата психология рязко се увеличи, започнаха да се изучават психологическите предпоставки на престъпността и психологическите аспекти на нейното предотвратяване.

През 1925 г. за първи път в света е организиран Държавен институт за изследване на престъпността и престъпника. През първите пет години от съществуването на института неговите служители публикуват около 300 труда, включително по проблемите на съдебната психология.

В Москва, Ленинград, Саратов, Минск, Харков, Баку и други градове бяха организирани специални помещения и лаборатории за изследване на престъпниците и престъпността.

В същото време бяха проведени изследвания върху психологията на свидетелските показания, психологическото изследване и някои други проблеми.

Значителен интерес в това отношение представлява лабораторията по експериментална психология, създадена през 1927 г. в Московската губернска прокуратура. В тази лаборатория известният психолог А. Р. Лурия проведе изследване, за да определи участието на обвиняемия в извършването на престъпление. Вземайки за основа асоциативния метод, разработен от западни психолози и криминолози, А. Р. Лурия го модифицира (в допълнение към записването на времето за реакция - отговорът на думата на стимула - специално устройство едновременно записва мускулните усилия - треморът на ръката на субекта). Разработките на А. Р. Лурия доближиха криминалистите и психолозите много по-близо до създаването на детектор за кора (полиграф).

Работи се и върху експериментално изследване на психологията на свидетелските показания.

Но обхватът на изучаваните теми не се ограничава до горното. Изследването на проблемите на повишаването на производителността на труда доведе до увеличаване на изследванията в психологията на труда („психотехника“). Започнаха психологически изследвания на различни професии с цел установяване на психологическа пригодност и кариерно ориентиране при избора на професия. Започва да се извършва подобна работа за изучаване на психологическите характеристики на дейността на следователя и разработване на професионалния профил на следователя. Новото направление (четвърто), което се появи в съдебната психология (психологията на следствената дейност), ще получи мощно развитие през 60-70-те години.

Започва в страната в края на 20-те - началото на 30-те години. репресиите доведоха до легален волунтаризъм, който доведе до неоправдано прекратяване на съдебните психологически изследвания за 30 години.

Едва от 60-те години на миналия век. отново започнаха да се обсъждат наболели проблеми на правната психология. Постепенно започнаха да се развиват приложни психологически изследвания, за да се осигури ефективно правоприлагане.

През изминалия близо 40-годишен период изследванията в областта на правната психология придобиха широк обхват. Това е не само психологическо изследване на професията на следовател, съдия, психологията на оперативно-издирвателните дейности, проблемите на съдебно-психологическата експертиза, но и задълбочено изследване на личността на престъпника, мотивацията на престъпното поведение , психологическите аспекти на превенцията на престъпността, психологията на дейността на поправителните трудови институции, психологическите условия за ефективността на правните норми .