18 от 25 точки какъв резултат. Какво представлява OGE - правила за полагане на изпит и скала за прехвърляне на точки

Скалите за преобразуване на първичните резултати в оценки по петобална скала за провеждане на OGE, разработени от специалисти на Федералната държавна бюджетна институция "FIPI", са от ПРЕПОРЪЧИТЕЛЕН ХАРАКТЕР. Системата, използвана в конкретен състав на Руската федерация за преобразуване на началните резултати от OGE в петобална скала, се приема от регионалното министерство/отдел/комитет... на образованието.

Социология

Колко точки трябва да спечелите в социалните науки на OGE, за да получите определена оценка (преминаващ резултат за специализирани класове), можете да намерите в документа, предоставен от уебсайта на FIPI

Максимален резултаткоято изпитваният може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 39 точки. Критериите за оценка на OGE по социални науки можете да намерите в демо версията, публикувана на уебсайта на FIPI.

маса 1

Таблица за преобразуване на точки в оценки на OGE за 2018 г. по социални науки

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за избор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 30 точки.

Преминаващ резултат OGE по социални науки за профилирани паралелки - 30

Минимален резултат от OGEза получаване на задоволителен резултат по обществени науки - 15.

Препоръки на FIPI - таблици за превръщане на началните резултати в оценки по всички предмети

Система за оценяване на изпълнението на отделните задачи и изпитната работа като цяло.

Правилно изпълнената работа се оценява с 39 точки.

Всяка правилно изпълнена задача 1–21, 23–25 се оценява с 1 точка.

Задача 22 се оценява на следния принцип: 2 точки – без грешки; 1 точка – допусната е една грешка; 0 точки – допуснати са две или повече грешки.

Задачите от част 2 се градират в зависимост от пълнотата и верността на отговора. За пълно и правилно изпълнение на задачи 26–28, 30 и 31 се присъждат 2 точки. При непълен отговор – 1 точка.

За пълно и правилно изпълнение на задача 29 се присъждат 3 точки. При непълно попълнение в зависимост от представянето на необходимите компоненти на отговора - 2 или 1 точка.

Така за изпълнение на задачите от част 2 (правилно и пълно формулиране на отговорите на всичките шест въпроса) изпитваният може да получи максимум 13 точки.

Федерална служба за надзор в образованието и науката
(Рособрнадзор)
27.02.2019 г No 10-151

Федералната служба за надзор в областта на образованието и науката в съответствие с параграф 21 от Процедурата за провеждане на държавна заключителна сертификация за образователни програми за основно общо образование, одобрена със заповед на Министерството на образованието на Русия и Рособрнадзор от 7 ноември 2018 г. № 189/ 1513 (регистриран от Министерството на правосъдието на Русия на 10 декември 2018 г., регистрационен № 52953) (наричан по-долу Процедурата), изпраща за използване в работата препоръки за определяне на минималния брой първични точки, потвърждаващи, че учениците са усвоили образователен програми за основно общо образование в съответствие с изискванията на федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование (наричан по-долу минимален брой първични точки), препоръки за прехвърляне на количеството първични точки за изпитни работи на основния щат изпит (по-нататък - OGE) и държавен финален изпит (по-нататък - GVE) в петобална система за оценяване през 2019 г.

В съответствие с параграф 22 от Процедурата изпълнителните органи на съставните образувания на Руската федерация, упражняващи държавна администрация в областта на образованието, осигуряват провеждането на държавно окончателно сертифициране за образователни програми за основно общо образование, включително определяне на минималния брой първични точки, а също така осигуряват прехвърлянето на количеството първични точки за изпитна работа на OGE и GVE в петобална система за оценяване. Приложение: за 14л.

Заместник ръководител: А.А. Музаев

Скалата за преобразуване на първичната оценка за изпълнение на изпитната работа в оценка по петобална система.

Компютърни науки и ИКТ.

2019 година.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

2018 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 22.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 15 точки.

2017 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 22.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 15 точки.

2016 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 22.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 15 точки.

2015 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 22.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 15 точки.

2014 година.

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 22.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 15 точки.

2013 година.

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 22.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 15 точки.

2012 година.

Максималният брой точки, които изпитваният може да получи за попълване на цялата изпитна работа е 22 точки.

    0-4 точки - оценка "2"

    5-11 точки - оценка "3"

    12-17 точки - оценка "4"

    18-22 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 15 точки.

2011 г.

    0-6 точки - оценка "2"

    7-14 точки - оценка "3"

    15-21 точки - оценка "4"

    22-26 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 20 точки.

2010 г

    0-6 точки - оценка "2"

    7-14 точки - оценка "3"

    15-21 точки - оценка "4"

    22-26 точки - оценка "5"

Основният държавен изпит (OGE) е изпитание пред всеки деветокласник! Изпитът е задължителен за всички зрелостници, но деветокласниците, които искат да продължат обучението си в колежи, се подготвят особено усърдно за него, тъй като за прием трябва да покажат високо ниво на знания и по възможност да получат възможно най-висок резултат.

Време е бъдещите абсолвенти да научат колкото е възможно повече за това как се проверяват изпитните работи и каква ще бъде скалата за преобразуване на резултатите от теста OGE в традиционни оценки през 2019 г.

Как ще изглежда OGE през 2019 г.?

Ако реформата на Единния държавен изпит е практически завършена до 2019 г. и не се очакват фундаментални промени в KIM за 11-класници, тогава Единният държавен изпит просто навлиза в етапа на реформа. През изминалата 2017-2018 учебна година броят на предметите, които се подават за крайна атестация, отново беше увеличен, като през 2019 г. учениците ще трябва да положат общо 5 изпита:

  • 2 задължителни: руски език и математика;
  • 3 да избирате от дисциплини като: физика, химия, история, компютърни науки, чужд език, социални науки, биология, география и литература.

Все още няма официална информация за въвеждането на 6-ти изпит. Но по-рано беше казано, че до 2020 г. общият брой на предметите ще достигне шест.

Изборът на профилиран предмет не трябва да е случаен, тъй като резултатът от общия изпит пряко влияе върху оценката в свидетелството и е основен критерий за избор в профилирани паралелки.

Проверка на изпитните работи на OGE

През 2019 г. деветокласниците от всички региони на Руската федерация ще изпълняват едни и същи задачи, тъй като, за разлика от предишни години, днес процесът на разработване на единна банка от задачи, които ще позволят да се оцени реалното ниво на знания на учениците, е в ход. .

Както и през 2018 г., завършилите 9 клас ще пишат своите работи на базата на своята образователна институция, което значително увеличава шансовете за добър резултат. Проверката на изпитните работи на OGE, както и досега, ще се извършва от училищни учители, които имат достатъчна квалификация, за да станат експерт по държавен изпит.

По аналогия с Единния държавен изпит, цялата работа ще бъде проверена от двама експерти. Ако мненията на експертите се различават значително, тогава в процеса на проверка ще бъде включен трети експерт, чието мнение ще стане решаващо.

Ако студентът не е съгласен с оценката на експертите, той може да подаде жалба и работата ще бъде проверена отново, но от съвсем други експерти, които са членове на апелативната комисия.

По време на теста за всяка правилно изпълнена задача се дават първоначални точки, които след това се преобразуват в обичайната за учениците 5 точки.

Скала за преобразуване на точки

Въпреки че Федералната държавна бюджетна институция „FIPI“ е разработила единна стандартизирана скала за преобразуване на първичните резултати от OGE в оценки, през 2019 г. (както и преди) други стандарти могат да бъдат официално одобрени на местно ниво, като се вземат предвид регионалните характеристики.

По този начин за 2018 г. бяха одобрени следните таблици за преобразуване на резултатите, които с голяма степен на вероятност ще бъдат актуални през учебната 2018-2019 г.

След преглед на документа можете да видите, че при поставяне на оценки по руски език и математика (всички нива) се взема предвид не само общата обща оценка.

И така, по руски, за да получите оценка:

  • „4“ трябва да получите най-малко 4 точки за грамотност с общ сбор от 25-33 точки;
  • „5” – минимум 6 точки за грамотност при общ резултат 34-39.

Специалните изисквания за оценяване на работите по математика са продиктувани от факта, че на изпита се полагат два предмета: алгебра и геометрия. Съответно ученикът трябва не само да достигне минималния праг, но и да демонстрира определено ниво на знания по всяка от основните училищни дисциплини в курса по математика.

Прагът за влизане в специализирани класове и колежи също се различава в зависимост от избраното направление:

руски език

Математика

(естествено научен и икономически профил)

Математика

(физико-математически профил)

Социология

Информатика

Литература

Чужд език

Биология

География

(с експеримент)

(без експеримент)

Общата таблица за тълкуване на резултатите от тестовете на OGE по всички предмети през 2019 г. ще изглежда така:

Жителите на региони, където през 2019 г., при определяне на резултатите от OGE, препоръчителната унифицирана скала за прехвърляне на точки за тези, които завършват 9 клас, е взета като основа, също могат да използват удобен онлайн калкулатор, който можете да намерите на уебсайта 4ege. ru.

Вземете отново OGE

През 2018 г. повече от 1,3 милиона деветокласници са се явили на OGE, повечето от които са издържали тестовете без проблеми. Но, както винаги, има и такива, които са получили оценка „незадоволителна“. Какво очаква тези деветокласници? Има няколко варианта за развитие на събитията:

  1. Повторно полагане, което е отворено за ученици, които имат не повече от 2 незадоволителни резултата.
  2. Пауза с продължителност една академична година, през която студентът има възможност да се подготви по-добре за изпита (възможно чрез индивидуално обучение с преподаватели).

Тъй като публикувахме критериите за презентация и есе в съответните раздели, остава да публикуваме само критериите за оценка на грамотността и бележките от демо версията на OGE 2016.

Критерии за оценка на грамотността

Критерии за оценка на грамотността и истинската точност на речта на изпитвания Точки
GK1 Спазване на правописните норми
Няма правописни грешки, илине е допусната повече от една грешка. 2
Станаха две-три грешки. 1
Допуснати са четири или повече грешки. 0
GK2 Спазване на пунктуационните стандарти
Няма пунктуационни грешки или са допуснати не повече от две грешки. 2
Допуснаха се три-четири грешки. 1
Допуснати са пет или повече грешки. 0
GK3 Спазване на граматическите норми
Няма граматически грешки илибеше допусната една грешка. 2
Бяха направени две грешки. 1
Допуснати са три или повече грешки. 0
GK4 Спазване на речевите норми
Няма говорни грешки или са допуснати не повече от две грешки. 2
Допуснаха се три-четири грешки. 1
Допуснати са пет или повече грешки 0
FC1 Фактическа точност на писмения език
Няма фактологични грешки при представянето на материала, както и при разбирането и използването на термините. 2
Имаше една грешка в представянето на материала или използването на термини. 1
Допуснати са две или повече грешки при представянето на материала или използването на термини. 0
Максимален брой точки за есе и презентация по критериите на FC1, GK1–GK4 10

Бележки

При оценката на грамотността (GC1–GC4) трябва да се вземат предвид обемът на изложението и композицията.
Посочените в таблицата стандарти се използват за проверка и оценка на презентации и есета, чийто общ обем е 140 или повече думи.
Ако общият обем на есето и презентацията е 70–139 думи, то за всеки от критериите GK1–GK4 се дава не повече от 1 точка:
GK1 – 1 точка се дава, ако няма правописни грешки или е допусната една незначителна грешка;
GK2 – 1 точка се дава, ако няма пунктуационни грешки или е допусната една незначителна грешка;
GK3 – 1 точка се дава при липса на граматически грешки;
GK4 – 1 точка се дава, ако няма речеви грешки.
Ако презентацията и есето като цяло съдържат по-малко от 70 думи, тогава такава работа според критериите на GK1–GK4 се оценява с нула точки. Ако студентът е завършил само един вид творческа работа (или
презентация или есе), тогава оценката по критериите на GK1–GK4 също се извършва в съответствие с обема на работата:
– ако работата съдържа най-малко 140 думи, тогава грамотността се оценява съгласно таблицата по-горе;
– ако работата съдържа 70–139 думи, тогава за всеки от критериите GK1–GK4 се дава не повече от 1 точка (виж по-горе);
– ако работата съдържа по-малко от 70 думи, тогава тази работа по критериите на GK1–GK4 се оценява с нула точки.
Максимален брой точки, които изпитваният може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа, – 39 .

В съответствие с Процедурата за провеждане на държавна окончателна сертификация за образователни програми за основно общо образование (заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 25 декември 2013 г. № 1394, регистрирана от Министерството на правосъдието на Русия на 3 февруари 2014 г. № 31206) „48. Изпитните работи се проверяват от двама експерти. Въз основа на резултатите от проверката експертите самостоятелно определят точки за всеки отговор на задачите от изпитната работа... При съществено разминаване в точките, дадени от двама експерти, се назначава трета проверка. Значително несъответствие в резултатите
определени в критериите за оценка по съответния учебен предмет. Третият експерт се назначава от председателя на предметната комисия измежду експертите, които преди това не са проверявали изпитната работа. На третия експерт се предоставя информация за оценките, дадени от експертите, които преди това са проверили изпитната работа на студента. Оценките, дадени от третия експерт, са окончателни.“
Разликата от 10 или повече точки, дадена от двама експерти за изпълнение на задачи 1 и 15, се счита за значима (сумират се оценките за всички позиции (критерии) за оценка на задачата
всеки експерт: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). В този случай третият експерт проверява отново задачи 1 и 15 за всички позиции за оценка. За изпълнение на изпитната работа се поставя оценка по петобална скала.
Оценка „2” се поставя, ако студентът е получил не повече от 14 точки (от 0 до 14) за изпълнение на всички части на изпитната работа.
Оценка „3” се поставя, ако студентът получи не по-малко от 15 и не повече от 24 точки (от 15 до 24) за изпълнение на всички части на изпитната работа.
Оценка „4” се поставя, ако студентът получи не по-малко от 25 и не повече от 33 точки (от 25 до 33) за изпълнение на всички части на изпитната работа. В този случай ученикът трябва да получи поне 4 точки за грамотност (критерии GK1–GK4). Ако по критериите на GK1–GK4 ученикът получи по-малко от 4 точки, се поставя оценка „3“.
Оценка „5” се поставя, ако студентът получи не по-малко от 34 и не повече от 39 точки (от 34 до 39) за изпълнение на всички части на изпитната работа. В този случай ученикът трябва да получи поне 6 точки за грамотност (критерии GK1–GK4). Ако по критериите на GK1–GK4 ученикът получи по-малко от 6 точки, се поставя оценка „4“.

Федерална служба за надзор в образованието и науката
(Рособрнадзор)
27.02.2019 г No 10-151

Федералната служба за надзор в областта на образованието и науката в съответствие с параграф 21 от Процедурата за провеждане на държавна заключителна сертификация за образователни програми за основно общо образование, одобрена със заповед на Министерството на образованието на Русия и Рособрнадзор от 7 ноември 2018 г. № 189/ 1513 (регистриран от Министерството на правосъдието на Русия на 10 декември 2018 г., регистрационен № 52953) (наричан по-долу Процедурата), изпраща за използване в работата препоръки за определяне на минималния брой първични точки, потвърждаващи, че учениците са усвоили образователен програми за основно общо образование в съответствие с изискванията на федералния държавен образователен стандарт за основно общо образование (наричан по-долу минимален брой първични точки), препоръки за прехвърляне на количеството първични точки за изпитни работи на основния щат изпит (по-нататък - OGE) и държавен финален изпит (по-нататък - GVE) в петобална система за оценяване през 2019 г.

В съответствие с параграф 22 от Процедурата изпълнителните органи на съставните образувания на Руската федерация, упражняващи държавна администрация в областта на образованието, осигуряват провеждането на държавно окончателно сертифициране за образователни програми за основно общо образование, включително определяне на минималния брой първични точки, а също така осигуряват прехвърлянето на количеството първични точки за изпитна работа на OGE и GVE в петобална система за оценяване. Приложение: за 14л.

Заместник ръководител: А.А. Музаев

Скалата за преобразуване на първичната оценка за изпълнение на изпитната работа в оценка по петобална система.

История .

2019 година.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

2018 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 44.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 32 точки.

2017 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 44.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 32 точки.

2016 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 44.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 32 точки.

2015 г

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 44.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 32 точки.

2014 година.

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 44.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 32 точки.

2013 година.

Максималният брой точки, които един изпитван може да получи за изпълнение на цялата изпитна работа е 44.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 32 точки.

2012 година.

Максималният брой точки, които изпитваният може да получи за попълване на цялата изпитна работа е 44 точки.

    0-12 точки - оценка "2"

    13 -23 точки - оценка "3"

    24-34 точки - оценка "4"

    35-44 точки - оценка "5"

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 32 точки.

2011 г.

    0-10 точки - оценка "2"

    11-20 точки - оценка "3"

    21-30 точки - оценка "4"

    31-37 точки - оценка "5"

Предложената долна граница на точките за оценка „3” е ориентировъчна за териториалните предметни комисии и може да бъде намалена, но не по-ниска от 9 точки.

Резултатите от изпита могат да се използват при прием на ученици в профилирани паралелки в средните училища. Ориентир за подбор в специализирани паралелки може да бъде показател, чиято долна граница съответства на 27 точки.

2010 г

    0-11 точки - оценка "2"

    12-21 точки - оценка "3"

    22-31 точки - оценка "4"

    32-38 точки - оценка "5"

2009 година.

    0-11 точки - оценка "2"

    12-21 точки - оценка "3"

    22-31 точки - оценка "4"

    32-38 точки - оценка "5"