Отрицателна рецензия на пример за научна статия. Според нас работата на Ю. А. Белчиков „Произходът и формирането на лексиката на руския език“, представена за преглед, е завършено независимо изследване, извършено на достатъчна теоретична основа

Студентите и магистрите публикуват статии за успешно сертифициране. Въпреки че прегледът трябва да бъде написан от ръководители или външни рецензенти, често те не искат да отделят времето си за това и тогава самият студент е принуден да разбере как да напише преглед на статията.

Възлагане на рецензия на научна статия

Ако дадена статия е планирана за публикуване в рецензирано списание, тя трябва да бъде придружена от рецензия от лице, което има научна степен по специалност, свързана с предмета на статията. Това е един вид „знак за качество“. В някои списания се изискват рецензии за всички статии без изключение, в други - само за тези, написани от студенти и докторанти (ако самият автор има академична степен, рецензии не се изискват).

Определение 1

Рецензията не е напълно самостоятелна работа, а вид вторичен продукт, създаден на базата на рецензираната статия.

За да напишете компетентен преглед, трябва:

  • Внимателно прочетете разглежданата статия.
  • Намерете и проучете примерна рецензия на научна статия (по-добре за списанието на Висшата атестационна комисия, тъй като те имат по-строги изисквания за рецензии и качеството на такава извадка ще бъде по-високо).
  • По примера на рецензия на статия от ВАК, направете собствена рецензия (съдържаща оценка на желаната статия).

Какво трябва да съдържа рецензията на научна статия?

По същество рецензията си е рецензия. Рецензия може да се напише върху всяко произведение – книга, пиеса, филм. Рецензията на научна статия има няколко отличителни черти:

  • Стилът на рецензията трябва да съответства на стила на статията – да е научен, а не художествен.
  • Партньорската проверка на научна статия се извършва преди публикуването и съдържа мнение дали изобщо си струва да бъде публикувана.

Фигура 1. Пример за рецензия на научна статия

Въпреки че правилата за писане на преглед на статия съгласно GOST не са определени, има общоприети основни компоненти на преглед:

  • Теза анализ на статията. Човек, който не е чел статията, трябва да разбере за какво става дума и на каква позиция се придържа авторът.
  • Оценяване на новост - дали статията предлага нещо принципно ново, или систематизира съществуващи гледни точки, или просто повтаря изследванията на други.
  • Оценка на качеството на съдържанието на статията, дълбочината на изследване на материала.
  • Оценяване на съответствието с изискванията за форматиране – изискванията за форматиране варират между списанията, така че рецензентът трябва да вземе предвид къде е планирана публикацията.
  • Съвременност и актуалност на статията (и използваните в нея материали).

Пример 1

Ако дадена статия за юриспруденцията (не от историческо естество) се основава на законодателство, което вече не е в сила, тя няма да има стойност.

  • Значението на статията за науката и практическата дейност.
  • Крайната преценка е дали статията да бъде публикувана или отхвърлена.

Примерен план за рецензиране на статия

Рецензия на научна работа може да бъде написана съгласно следния план:

  1. Информация за автора на статията, нейното заглавие.
  2. Абстрактно отразяване на съдържанието на статията.
  3. Оценка на уместността на избраната тема (можете да разчитате на обосновката за уместност от самата статия).
  4. Преценка дали научното изследване е смислено. Ако тяхното значение е признато, тогава конкретно къде могат да бъдат приложени на практика, какви перспективи отварят за по-нататъшни изследвания.
  5. Становище относно целесъобразността на приемането на статията за публикуване.
  6. Информация за рецензента - фамилия, име, отчество, академична степенИ научна титла, месторабота и длъжност.

Съгласно този план може да се извърши и рецензия на статия в списанието на ВАК. Важно е прегледът да е обективен, посочете и двете силни странистатия и нейните недостатъци.

Бележка 1

Ако в рецензията не са отбелязани отрицателни точки, това може да породи съмнения или за пристрастност на рецензента, или за неговото невнимание.

Типичната дължина на рецензията е около 4000 знака без интервали.

Шаблони на фрази за преглед на статия

Рецензията на статия (особено от ВАК) трябва да бъде стилистично грамотна. За да поддържате научния стил на текста, препоръчително е да използвате следните фрази:

  • В тази статия авторът подчертава проблема...
  • Проблемът, разгледан от автора...
  • При анализа на рецензирания труд...
  • Свършена работа по високо ниво
  • Авторът демонстрира дълбоко проучване...
  • От прегледаната работа следва...
  • Авторът на разглежданата статия прави изводи...
  • Тази статия е пример...
  • Необходимостта от написване на статия по въпроса... е породена от състоянието на...
  • Авторът на статията използва нестандартни и иновативни методиизследване...
  • Позицията, изразена от автора на статията, е противоречива...
  • Теоретичната значимост на статията се състои в това, че...
  • Практическото значение на статията се дължи на факта, че...
  • Авторът излага достатъчно подробно...
  • Авторът правилно отбелязва, че...
  • Списъкът с източници, използвани от автора, съдържа...
  • Статията се препоръчва за публикуване в списание...

За много студенти, докторанти и изследователи въпросът за писането на различни статии е доста проблематичен. По-специално, може да бъде трудно да се вземат предвид всички изисквания и компетентно да се напише преглед на публикация. Днес реших да публикувам информация за как се пише рецензия на научна статия, пример за който можете да видите по-долу.

Какво е преглед

Преди да публикувате статия в сериозно издание, е необходимо да напишете рецензия за нея. В същото време рецензирането се счита за една от най-важните части при подбора и одобрението на творбите. Освен това подобрява качеството на публикуваните статии.

За публикуване на статия в списание от списъка на ВАК, Необходими са поне два прегледа.Същите изисквания имат и редица издания, които се готвят да подадат документи за включване в този списък. Такива прегледи обаче са необходими и за други цели като част от получаването висше образованиеи представяне на научни публикации. Това се отнася както за хуманитарните, така и за технически специалности, и обърква както студенти, например студенти, така и изследователи.

Терминът „ревю“ може да изглежда сложен за някои, но може да се опише съвсем просто: статията се проверява за последователност и автентичност на съдържанието, както и за съответствие с изискванията за дизайн. Такава проста процедура обаче е свързана със субективната преценка на рецензентите. Ето защо трябва да знаете как точно да съставите документ и какво трябва да се съдържа в него.

Рецензията е специален документ, съставен от рецензент. Последният може да е учен с диплома, който разбира съдържанието на публикацията, а също така работи в същата област, специализира в същата дисциплина като автора.

Рецензентът прави кратък анализ на публикацията и оценка. Всичко това се прави по специални критерии. Те също така оценяват обема, подготовката на анотациите, подбора ключови думиНа различни езици. Те също така гледат колко добре са написани препратките и как е форматирана библиографията.

Видове прегледи

В зависимост от целта на съставянето, документът може да бъде написан от различни рецензенти. Предлага се в следните разновидности:

  1. Вътрешен прегледсъставен от научния ръководител. Подписът на преподавателя се заверява от университета или институцията, в която авторът учи или работи.
  2. Външен преглед– за целта се назначават редактори на списанието или членове на редакционната колегия като рецензенти. По един или друг начин документът трябва да бъде съставен от специалисти с авторитет и академична степен. Редица организации изискват лицето, което ще го напише, да е публикувало публикации в специализирани списания през последните няколко години (обикновено три години).

Приблизителен чертожен план

Има два варианта за план как да напишете рецензия на статия. Първият вариант може да се нарече опростен, а вторият е малко по-сложен и по-подробен. Ако се интересувате от по-прост план, който ви позволява да разберете как да напишете рецензия правилно, тогава той включва следните точки:

  1. Въведениеотносно предмета на изследване.
  2. Лични впечатленияза това, което четете, основните аспекти, които оформят хода на публикуване.
  3. Степен на важностпроблем, който се покрива.
  4. заключения.

Този план е по-подходящ студенти и начинаещи рецензентикоито нямат достатъчно опит да пишат критики.

Разширеният план ще има следната структура:

  1. Интелигентностотносно въпросната статия.
  2. Степен на важностпроблеми и нейното актуализиране.
  3. Индикация за основния разглеждан аспектв публикация (възможно кратък анализсъдържание).
  4. Собствени аргументии впечатления от изследването.
  5. Градивна критикаи негативни аспекти.
  6. заключения.

Сила на звука

Въпросът за обхвата е двусмислен, тъй като този нюанс до голяма степен ще зависи от конкретната тема и научната дисциплина. Прегледът обикновено отнема до три и половина хиляди печатни знака. Това съответства на приблизително 1,5 страници текст на Word с 12 точки.

За да придадете на прегледа си стилистична завършеност, не забравяйте да използвате специални фрази и тематични изрази, които подчертават вашия професионализъм и познания по темата и дисциплината.

Кратък речник на фразите

Ако искате да напишете рецензия правилно, използвайте следните думи и изречения,които могат да бъдат вмъкнати в текста:

  1. В статия или произведение на автора...
  2. Научните изследвания са посветени на следния проблем...
  3. Важен аспект на статията, в който авторът постигна положителен резултат...
  4. Обобщаване на резултатите от цялото изследване или отделна част от него...
  5. Можете да посочите несъвършенството на статията в това...

В последния параграф е важно да се каже не само за недостатъците, но и да се говори за положителните аспекти на публикацията.

Добавете следната фраза: „Въпреки това не може да не се каже за...“

От какво трябва да се ръководи рецензентът?

Ако искате да направите всичко правилно, спазвайте специални правила за изготвяне на документи. В този случай Вашата рецензия ще бъде приета в специализирано издание. Когато пишете рецензия, обърнете внимание на следните изисквания:

  1. Описвайки важността на темата в съвременни условияи неговата уместност, направете го възможно най-сбито.
  2. Посочвайки основния аспект, изберете тезата, която смятате за основна, без допълнителни и незначителни нюанси.
  3. По време на кратък преразказсъдържание запомнете какво ви трябва посочете резултатите от проучванетои се фокусирайте върху успешни тези на автора.
  4. Посочвайки отрицателни страни, пишете изключително по темата, без връзки към допълнителни източници.
  5. В последните изречения разкажи ми за положителните страни.
  6. Задължителен кажи ми датите и точните факти, но без да се нарушава яснотата и краткостта на документа.


Като допълнителни изисквания, за които трябва да дадете обратна връзка, можете да използвате следното:

  1. Моля, посочете оригиналността на публикацията.
  2. Избройте основните недостатъци и вашите критики.
  3. Говорете за личните си впечатления, докато четете научен труд, но го правете с разум.
  4. Бъдете безпристрастни и се опитайте да бъдете обективни.
  5. Препоръчително е също да общувате лично с автора.

Ако отговаряте на горните изисквания, рецензията ви ще бъде приета за публикуване в списание или за публикуване в уебсайт и др.

Какво не е позволено при писане на рецензия

В допълнение към задължителните точки, има и някои точки, които никога не трябва да се появяват в текста, а именно:

  1. Никога не пишете обидни изявленияили радикални призиви с насилствен характер.
  2. Не преразказвайте просто текстаизследвания, тъй като това може да се прави от читатели, но никога от критици и хора със специална подготовка.
  3. Включването не е разрешено лично мнениебез аргументация.
  4. Няма нужда да пишете дълго абстрактно разсъждение.
  5. Винаги изразявайте мислите си яснои не обръщайте твърде много внимание на нюанси, които могат да бъдат преброени втори.
  6. Не се допуска рецензентът да е неподготвен, да има правописни и фактически грешки.
  7. Не пиши изключително в негативен дух,посочете и положителните страни.
  8. Не пишете за лични вкусовеи предпочитания.

Обърнете внимание на тези точки и няма да бъдете обвинени в неграмотност или пристрастност.

Писането на рецензия е лесно: критерии за съдържание

При писане Първо, посочете общата оценка на статията. Той ще се състои от няколко критерия, всеки от които може да бъде оценен като „достатъчен“, „слаб“, „недостатъчен“ и включен в текста. Критериите ще бъдат както следва:

  1. Проблемно. Изследването трябва да бъде посветено на конкретен проблем и да посочи неговата същност и да посочи възможни решения.
  2. Уместност. Статията трябва да отговаря на съвременните научни и социални реалности.
  3. Научност. Авторът трябва да разглежда предмета на изследване от гледна точка на учен, дори ако самият той е приложен и технически.
  4. Новост. Резултатите и изводите, до които е стигнал авторът, трябва да имат научна новост. Може също така да включва използването на нови методи, които не са били използвани преди при разглеждането на определена тема.
  5. Пълнота. Изследването трябва да бъде холистично. Така че авторът трябва да започне с поставянето на задачи и цели и да завърши текста с тяхното решение.
  6. Валидност. Резултатът трябва да бъде обоснован с помощта на определени инструменти - специфични методи, експерименти, математическо моделиранеи т.н.
  7. Структура. Статията трябва да има ясна и разбираема структура, която в публикациите да съответства на наличието на раздели и подраздели. Те могат да бъдат посветени на уместност, анализ на факти и теории, формулиране на проблем, дискусия в академичните среди и литература, заключение и др.
  8. Характеристики на формулировките. Положенията на публикацията трябва да бъдат формулирани като ясни, стегнати фрази и да определят стриктно същността на приноса на изследването към науката и развитието на дисциплината.
  9. Яснота. Статиите трябва да бъдат написани на език, който ще бъде разбираем за средните специалисти в определена област. Изисква се използването на общоприети термини.
  10. Компактност. трактатне трябва да бъде прекалено обемна. Размерът на текста се регулира от съдържанието на ясна, проверена информация.

След оценка на тези критерии могат да бъдат включени коментари по същество. Можете да научите повече съвети от следния видеоклип:

Пример за преглед

Днес можете да изтеглите безплатно готов пример за документ. Ето една проба кратък прегледза публикации в областта на психологията. Не забравяйте, че това е само груб пример и можете (и най-вероятно трябва!) да включите допълнителни подпозиции в зависимост от вашата конкретна тема. Така че текстът може да бъде следният:

  1. Рецензия на статията „Психологически аспекти на обучението в училищата“ от студент от катедрата по психология Педагогически университет, Лапушкина Наталия Василиевна.
  2. Статията разглежда основните психологически аспекти, които са насочени към подобряване на академичните постижения и способността за учене на децата в училище, и провежда поведенчески анализ на специфични групи ученици по възраст.
  3. Уместността на разглеждания проблем е извън съмнение, т.к съвременно ниво училищно обучениезначително изостава от реалностите на времето, като до голяма степен това зависи от неграмотния подход на учителите към учениците.
  4. Авторът е извършил задълбочена работа и е предоставил препоръки относно нормализацията психологически климат V образователни институции. Прави се извод, че психологическите познания на учителите са недостатъчни, а учителите не желаят да търсят контакт с децата.
  5. Научната статия напълно отговаря на редица изисквания и може да бъде препоръчана за публикуване.
  6. Трите имена на рецензента, друга лична информация, подпис и печат.
Фиг.1 Примерен преглед на научна статия. Кликнете, за да видите пълен размер...

Накрая

Писането на рецензия е проблематична процедура, тъй като ясното формулиране на мнение за изследване и изразяването му на няколко страници може да бъде трудно не само за магистри или докторанти, но и за сериозни учени. Такива документи се изготвят както за одобрение на публикуването на статия, така и за вътрешна употреба при защита на дипломи, курсова работа, за завършване на студентски проекти, а също и просто като обучение за студенти.

Процесът на писане може да бъде много по-лесен, като следвате конкретен план и напишете своя собствена оценка според критериите. Готова пробасъщо помага да се вземе решение относно формулировката.

Безплатни правни консултации онлайн

Попълнете формата, за да зададете въпроса си:
  • Колко добре резюмето обобщава статията, нейните проблеми, методи, резултати и значение? Например, може да се окаже, че резюмето описва темата за фармацевтичното изследване, последвано непосредствено от резултатите без подробно разглеждане на методите на изследване.
  • Уводът задава ли структурата на цялата статия? Посочва ли ясно основните моменти? Доброто въведение ви дава ясна представа какво да очаквате в следващите раздели. Може да съдържа проблема и хипотезата, да описва накратко всички изследователски методи и също така да докладва дали първоначалната хипотеза е потвърдена.

Оценете препратките и прегледа на литературата в статията.Повечето статии в списания правят преглед на съществуваща литература по дадена тема и предоставят препратки към предишна литература в текста. научни трудове. Определете надеждността на източниците, цитирани от автора, нивото на разглеждане на други произведения и познаване на темата. Авторът анализира ли авторитетни произведения или просто изброява известни имена?

  • Ако е необходимо, проучете текстовете, посочени от автора на статията, за да разберете по-добре съществуващата литература по тази тема.
  • Един добър преглед на литературата включва следното изявление: „В уважавано проучване от 2015 г. Смит и Джоунс демонстрират успеха на лечението при мъже и жени. Те обаче не са проучили резултатите и безопасността на лечението при деца и юноши. Този въпрос ще бъде основната тема на тази статия."
  • Научете техниките.Помислете за това: „Дали тези методи са разумни, приемливи подходи за решаване на проблема?“ Представете други възможни начини за подготовка за експеримент или проектиране на изследване и посочете възможните подобрения, които авторите биха могли да използват.

    • Например, може да се отбележи, че субектите на дадено медицинско изследване не са представителна извадка от населението.
  • Оценете начина, по който данните и резултатите са представени в статията.Определете ефективността на всички таблици, диаграми, легенди и други визуални помощни средства. Оценете точността на представянето и интерпретацията на данните, получени в разделите за резултати и дискусия. Колко полезни или неподходящи са таблиците и диаграмите?

    • Например може да се окаже, че таблиците съдържат много хаотични данни, които не са анализирани по никакъв начин в текста на статията.
  • Помислете за ненаучни доказателства и анализ на данни.В случай на хуманитарна темастатии, преценете колко добре са представени фактите в подкрепа на твърдението. Колко уместни са тези доказателства? Авторът убедително ли е интерпретирал и анализирал изложените факти?

    На практика авторите често имат въпроси какво трябва да съдържа рецензията на дадена статия.Нека разгледаме примери за такива рецензии и също така да разберем как да напишем рецензия на статия. Възниква въпросът защо е необходима рецензия на научна статия и задължителна ли е тя? Необходимостта от рецензиране на научна статия е изискване, установено от Висшата атестационна комисия (наричана по-нататък ВАК) за публикуване на статия в списание, включено в списъка на ВАК.

    Какво трябва да съдържа една рецензия?

    Представен е тезисен анализ на статията, дадена е оценка на качеството на съдържанието, съответствието с изискванията за дизайн, степента на иновативност на изследването, уместността на изследването за напредналите клонове на науката и значението на това статия в практически дейности се отразяват.

    Накрая се поставят подписът на рецензента и съответният печат.

    Изпратен от електронна пощакопие от преглед не е оригинален документ. Някои издания изискват оригинала.

    Ето защо е необходимо да изпратите оригиналния преглед предварително по възможни начини (лично или по пощата).

    Като общо правило рецензията се пише с около 4 хиляди знака (с интервалите).

    За да бъде прегледът стилистично компетентен документ, препоръчваме да използвате следните фрази:

    • значението на това изследване е неоспоримо...
    • след като анализира работата, която се рецензира...
    • Авторът на статията разглежда подробно проблема...
    • авторът изрази доста смела гледна точка...
    • Тази статия е пример за нестандартни методи...
    • работата е свършена на високо ниво...
    • Статията е пример за задълбочено изследване на проблема...
    • Заглавието на статията лаконично отразява самата й същност...
    • авторът пише за проблема...
    • необходимостта от написване на статия по този въпрос е причинена от сегашно състояние
    • Необходимо е да се отбележи точният акцент, поставен в статията...
    • авторът е проучил голям обем фактически материал
    • От рецензираната работа следва...
    • Смисълът на тази статия е, че...
    • Авторът направи много логични изводи въз основа на получените данни...
    • изводите от работата са последователно доказани...

    Примерен план за преглед

    Когато пишете рецензия, трябва да следвате определена структура. Рецензентът трябва да напише рецензия въз основа на следните критерии:

    1. Съдържание на статията, длъжност и фамилия, име, бащино име на автора на статията;
    2. Покриване на тезата на проблема, на който е посветена статията;
    3. Уместност на избраната тема;
    4. Оценяване на значимостта на резултатите от научните изследвания на автора;
    5. Статията препоръчва ли се за публикуване?
    6. Не забравяйте да напишете академичната титла или научната степен, длъжността, местоработата, трите имена на рецензента.

    Рецензия от научен ръководител на статия за публикуване в списанието на ВАК

    Често възниква въпросът как се пише научна рецензия на статия от ВАК. Този тип рецензия обикновено се пише от Общи правиласборник от рецензии, подписан от научния ръководител с печата на институцията, в която работи научният ръководител.

    Рецензентите може да са като вътрешни, така външен. Първият тип прегледи обикновено се подписват от ръководителя. Рецензията се подпечатва с печата на висшето училище, в което авторът учи или работи. Вторият вид рецензии са подписани длъжностни лицаинституции на трети страни - редактори, специалисти от други университети.

    Необходима е обективна оценка на статията, посочени са силните страни на работата, както и нейните недостатъци.

    Предимствата на статията, като правило, са логично и последователно представяне на същността на изследването, новаторство при решаването на проблема и способността да се предаде същността в разбираема форма. научни резултати. Рецензентите също отбелязват способността правилно да изразяват своята гледна точка в статия, която приема формата на полемика с научни опоненти

    Фрагмент от рецензия на научната статия на ВАК „Аспекти икономическа устойчивостщати." (Пример)


    Примерна рецензия на научна статия

    Нека разгледаме примерна рецензия на научна статия за публикуване в списание.


    Трябва да се помни, че положителната, добре написана рецензия е ключът към положителното решение за публикуване на научна статия, което в бъдеще ще ви позволи да кандидатствате за успешна защита научен проектв общи линии.

    Отзиви

    Преглед

    към статията „Развитие педагогически способностиученици в клас педагогически университет» Палецкой Т.В.

    Соловьов Сергей Серафимович Ph.D. пед. науки, доцент, професор, редовен член (академик) и вицепрезидент на Междунар. обществена академия Екологична безопасност

    и управление на природата Федерална държавна бюджетна образователна институция за висше образование „Руски държавен аграрен университет - MSHA им. К.А. Тимирязев", Москва

    Уместност на темата. Работата подчертава проблема професионална адаптацияи формирането на учителите. Описани са спецификите на обучението на бъдещи учители в университета, насочени към развитието на педагогическите способности.

    Според рецензента, наистина модерен етапразвитие професионално образованиеПроблемът за системното формиране на педагогическите способности на бъдещите учители остава актуален. Според статистиката броят на завършилите, получили диплома за учител, е на второ място след броя на юристите и лекарите. Въпреки факта, че в последните годиниима приток на млади учители (според министъра на образованието и науката на Русия О.Ю. Василиева през 2017 г. академична годинав 59 региона на Русия техният приток възлиза на 5-10%) търсене образователни институциисред специалистите остава доста високо...

    Авторът на статията разкрива на читателите различни видовепротиворечия и проблеми „...сложността на адаптацията и професионалното развитие на младите учители, тъй като процесът на формиране и развитие на професионално значими качества е сложен и зависи от комбинация от фактори и условия на образователния процес.“

    Рецензентът е съгласен с мнението на автора, че „.. е необходимо да се реши идентифицираният проблем, като се ориентират студентите от педагогическия университет да разберат, приемат и изучават красотата и многофункционалността на педагогическата дейност. От една страна, предполагащи научни, методически и психолого-педагогически познания, фокус върху творческо решение професионални задачиот друга страна, готовност за себепознание, самоусъвършенстване, натрупване на опит, за усърдна, ежедневна работа, изискваща внимание към детайла, наблюдение и подробен анализ.”

    Съвсем ясно е, че „...разбирането и приемането на учителската професия от бъдещите учители до голяма степен се определя от целенасочената работа на университетските преподаватели за развиване на преподавателските им способности през цялото им обучение.“ Известно е, че - се приписват педагогически способности специални уменияи най-често се определя като съвкупност от такива индивиди психологически характеристикии професионално значими качества

    учители, които осигуряват постигането на високи резултати в учебната дейност. В съответствие с класификацията на V.A. Крутецки, - групата педагогически способности включва: дидактически, речеви, академични, перцептивни, комуникативни и организационни способности.

    Трудовият опит на този учител заслужава внимание, който като пример взема система от задачи за развитието на тази група способности въз основа на материала на дисциплината „Педагогика: въведение в педагогическа дейност" Подборът и систематизирането на задачите се основават на два подхода: личен (самопознание, самоусъвършенстване) и дейностен (формиране на система от компетенции като предварително определени професионални изисквания).

    Изследователската работа на автора на статията е извършена въз основа на използването на: 1) дидактическите способности на слушателите; 2) речевата способност на слушателите; 3) академична способност на студентите; 4) способността за възприемане на слушателите; 5) комуникативна способностслушатели; 6) организационни способности на учениците. Нещо повече, за всяка от тези области на способности са разработени интересни и смислени задачи, чието изпълнение прави учениците успешни. Например, организационните умения ви позволяват да реализирате педагогически план, да поддържате вниманието, интереса и ситуацията на успех сред учениците и да намалите напрежението и умората на всички участници в педагогическото взаимодействие.

    Ние подкрепяме творческо търсенеучител, тъй като наистина „създаване на условия за развитие на педагогическите способности на студентите изисква системна работапрез цялото обучение. Този процес включва разчитане на лични и дейностни подходи, на натрупване на теоретични и практически идеи на студентите за същността и естеството на бъдещата професионална дейност.

    Смятам, че тази статия ще бъде много полезна, особено за младите учители, започващи своята учителска кариера, за активизиране на различни способности у учениците...

    Статия на кандидата пед. науки, доцент T.V. Палецкая по темата „Развитие на педагогическите способности на студентите в часовете в педагогическия университет“ е препоръчително да се препоръча за публикуване в научно списание„Интерактивна наука“.

    Интерактивна наука | 10 (20) 2017 г