Кои науки се занимават с проблема за човека. §1

О, разреши ми гатанката на живота,

Една болезнено стара загадка...

Кажи ми какво е човек?

Г. Хайне

Кой си ти, човече?

Върхът на еволюцията? Цар на природата? Космически завоевател? Най-много атом във Вселената? Създател или разрушител? Откъде идва на планетата Земя?

Науките, които изучават човека, търсят отговори на тези и други въпроси в продължение на много години; изследователи и мислители ги озадачават от древни времена.

В различните култури, религии и философии има огромно разнообразие от възгледи за и взаимодействието му с физическия и умствения свят. Тази съвкупност може да се разглежда като първична формация на науките за човека.

Защо не само наука?

Има наука за човека, антропологията, но тя не може да представи целия спектър от знания, обхващайки само биологичните, еволюционните и отделно философските аспекти.

Какво е науката за човека?

Според класификацията на V. G. Borzenkov могат да бъдат преброени до 200 дисциплини, които са науки, които изучават човека.

Те могат да бъдат групирани в няколко блока:

• науки за човека като биологична субстанция (анатомия, биохимия, физиология, приматология, генетика, палеонтология и др.);
• науки за човечеството (демография, социология, етнография, политология, икономика и др.);
• науката за човека и неговото взаимодействие с природата и космоса (екология, биогеохимия, космическа медицина и др.);
• науки за човека като индивид (педагогика, етика, психология, естетика и др.);
• науки, които разглеждат човека като субект на дейност (ергономия, евристика и др.).

Тези дисциплини не съществуват сами по себе си: те се пресичат много пъти, методите на някои се използват широко в други. Например, изучаването на физиологията с помощта на определени устройства стана широко използвано в практическата психология и дори в криминологията (детектор на лъжата). Съществуват и други подходи за класифициране кои науки изучават хората.

Човекът като обект на изследване

Всяка наука за човека търси закономерности в многообразието на неговата природа и уникалността на индивидуалните прояви.

Опознаването на човека като вид, Хомо сапиенс, като субект социални отношения, като носител на интелектуални и емоционални способности, като уникална индивидуалност - трудна задача.

Тя никога няма да има едно единствено решение, въпреки богатството от знания, натрупани от появата на науките за човека. Колкото по-интересен е учебният процес.

европейски подход

Социалната мисъл през 20 век превърна философската антропология в най-влиятелното й направление.

В това учение човекът е централната ос, около която протичат всички процеси на съществуване в света. „Човекът е мярка за всички неща“ - този древен принцип на философията на Протагор поражда теорията за антопоцентризма.

Християнската идеология, една от основите на европейската култура, също утвърждава човекоцентричната идея за земния живот. Според нея се смята, че Всевишният, преди да създаде човека, е подготвил условията на Земята за неговото съществуване.

Ами на Изток?

Източните философски школи, напротив, никога не поставят човека в центъра на Вселената, считайки го за част, елемент от природата, едно от нейните нива.

Човекът, според тези учения, не трябва да се съпротивлява на съвършенството на природата, а само да я следва, слушайки, интегрирайки се в нейните ритми. Това ви позволява да поддържате психическа и физическа хармония.

Знае ли се всичко?

Науки за използването на човешкото тяло модерни технологиисе развиват с космическа скорост. Изследването е поразително със своята смелост и широта и понякога плашещо с липсата на етична рамка.

Методи за удължаване на живота, най-деликатните операции, трансплантология, клониране, стволови клетки, ваксини, микрочипове, уреди за диагностика и лечение - това не са могли и да мечтаят средновековните лекари и анатоми, загинали на кладата на инквизицията заради жаждата си за знанията и желанието да помагаш на болни!

Изглежда, че сега всичко в човека е напълно проучено. Но по някаква причина хората продължават да се разболяват и умират. Какво все още не е направила науката в човешкия живот?

Човешки геном

Генетичните учени от много страни работиха заедно в продължение на няколко години и почти напълно дешифрираха тази усърдна работа, възникват нови проблеми, които настоящите и бъдещите изследователи трябва да решат.

Необходима е колосална работа не просто като „чисто“ знание, на нейна основа се правят и ще се правят нови стъпки в медицината, имунологията и геронтологията.

Силата на мисълта

Какви науки изучават човека и неговите способности?

Изследванията на мозъчната активност показват, че хората използват много малко от неговите възможности. Постиженията на съвременната неврофизиология, психология и педагогика спомагат за развитието на много скрити способности.

Все повече се въвеждат методи за развитие на умствената дейност вскидневенвие. Това, което изглеждаше като чудо, измама (например способността за бързо изпълнение сега лесно се овладява от деца в предучилищна възраст в специални класове.

Други техники, разработени в научни лаборатории, могат да дадат на човек суперсили за оцеляване в екстремни условия, като космически полет или битка.

Спри да бъдеш завоевател на природата!

Краят на миналото хилядолетие беше белязан от безпрецедентен растеж технически прогрес. Изглеждаше, че човек може да направи всичко: да премести планини, да върне реките, безмилостно да опустоши минералните ресурси и да унищожи горите, да замърси моретата и океаните.

Глобалните катаклизми от последните десетилетия показват, че природата не прощава подобно отношение. За да оцелее като вид, човечеството трябва да се грижи не само за отделните домове, но и за нашите обща къща- планетата Земя.

Екологията се превръща в една от най-важните науки, показваща как, унищожавайки природата, човек вреди на себе си. Но спазването на препоръките, разработени от учените, ни позволява да запазим и възстановим околната среда.

Човек и общество

Войните, пренаселеността на градовете, гладът, епидемиите и природните бедствия излагат огромни маси от хора на страдание.

Социалните науки и институциите, занимаващи се с въпроси на демографията, политологията, религиознанието, философията и икономиката, явно не могат да се справят с информацията и не могат да направят своите препоръки убедителни за политици, държавни ръководители и власти на различни нива.

Мирът, спокойствието и просперитетът остават несбъдната мечта за повечето хора.

Но в епохата на развитието на интернет много знания стават много по-близки и позволяват на тези, които имат достъп до ресурса, да го прилагат в живота си, да намерят съмишленици, да помогнат на себе си и на своите близки да оцелеят в трудни времена и запазят Човешкото в себе си.

Обръщането към своята история, към своите корени, към знанията, натрупани от предишните поколения, връщането към корените на морала и етиката, към природата дава шанс за живот на бъдещите поколения.

Отворен въпрос

Многостранността на проявите и дейностите на всеки отделен човек, на цялата човешка общност като цяло прави задачата за тяхното изучаване изключително трудна.

И стотици дисциплини не са достатъчни за изследване на тези процеси. Науката за човека е почти неизчерпаем източник на мистерии.

Оказва се, че въпреки развитието на технологиите, човечеството се е провалило с методите на биохимията, физиологията и математическата обработка на данни.

Философските въпроси остават вечни. Все още не знаем точно защо се е появил човекът, кой е неговият прародител, какъв е смисълът на живота му и дали е възможно безсмъртието. Кой може да отговори?

Анатомия- науката за структурата на тялото и неговите органи
Физиология- наука за жизнените функции на тялото и неговите органи
хигиена- клон на медицината, който изучава условията за поддържане и укрепване на здравето
Валеология- науката за здравословен начинживот
Антропология- науката за произхода на човека

Анатомията изучава формата и структурата на органите и системите, които съставляват в човешкото тяло във връзка с функциите, които изпълняват; физиологията изследва жизнени показателитялото и отделните му части. Както структурата, така и функциите на органите са взаимосвързани, така че тяхното разбиране е невъзможно в изолация един от друг. Познаването на анатомичната структура, координираната функция на органите и системите ни позволява да обосновем хигиенните условия на труд и почивка, мерките за профилактика на заболяванията за запазване на човешкото здраве, работоспособност и дълголетие. Следователно хигиената се изучава в тясна връзка с анатомията и физиологията.Анатомията на човека включва следните частни дисциплини:

нормална анатомия, изучаване на структурата на здравия човек и неговите органи;

патологична анатомия - морфология на болен човек;

топографска анатомия - наука за местоположението на всеки орган в човешкото тяло;

динамична анатомия, която изучава двигателната система от функционална гледна точка, която е важна за правилното физическо развитие на човека.

Анатомията изучава формирането на човека в неговото историческо развитие в процеса на еволюцията на животните, използвайки сравнително-анатомичния метод. Анатомията е в съседство с хистологията - науката за тъканите и ембриологията, която изучава процесите на образуване на зародишни клетки, оплождането и ембрионалното развитие на организмите.

Съвременната анатомия широко използва експеримента и разполага с най-новите изследователски методи, включително модерна оптика, рентгеново лъчение, използва радиотелеметрични методи, пластмасови материали, сплави, консерванти и се основава на законите на физиката, химията, кибернетиката, цитологията и др.

Физиология- наука, която изучава функциите на целия организъм, т.е. жизнените процеси на тялото и неговите съставни органи и отделни части.

Физиологията може да бъде разделена на три отдела: Общфизиологията изучава основните модели на реакция на живите организми към влиянията на околната среда. Сравнителнаизследвания на физиологията специфични особеностифункционирането на целия организъм, както и на тъканите и клетките на организмите, принадлежащи към различни видове. Сравнителната физиология е тясно свързана с еволюционната физиология. Освен това има специални раздели на физиологията, които изучават физиологията на различни видове животни (например селскостопански, месоядни и др.) Или физиологията на отделни органи (сърце, бъбреци, черен дроб и др.), Тъкани, клетки.

Съвременната биология - сложна системазнание, което включва голям брой отделни биологични науки, различаващи се по задачи, методи и методи на изследване. Анатомията и физиологията на човека са в основата на медицината. Анатомиячовек изучава формата и структурата на човешкото тяло от гледна точка на неговото развитие и взаимодействието на форма и функция. Физиология- жизнената дейност на човешкото тяло, значението на различните му функции, тяхната взаимна връзка и зависимост от външни и вътрешни условия. Физиологията е тясно свързана с хигиена- наука за основните начини за запазване и укрепване на човешкото здраве, за нормални условиятруд и почивка, профилактика на заболявания. Всеки човек отразява по свой начин външен святкоето го заобикаля. Всеки има своя собствена вътрешен свят, взаимоотношения с други хора, определяне и оценка на действията им. Всичко това формира умствената дейност на всеки индивид, неговата психика. Той включва: възприятие, мислене, памет, представяне, воля, чувства, преживявания на човек, като по този начин формира характера, способностите, интересите на всеки. Психология- наука, която изучава психичния живот на хората. Използва методи, характерни за всяка наука: наблюдения, експерименти, измервания.

Развитието на тези науки помага за развитието на медицината ефективни методилечение на нарушения на жизненоважни органи на човешкото тяло и поведение ефективна борбас различни заболявания.

Появата на науките за човека

Желанието и способността да помогнем на болен роднина е една от чертите, които ни отличават от животните. С други думи, медицината, или по-точно, първите опити за лечение са се появили още преди появата на човешкия ум. Фосилни находки показват, че неандерталците вече са се грижили за ранените и осакатените. Опитът, предаван от поколение на поколение в резултат на медицински дейности, допринесе за натрупването на знания. Ловните животни осигуряват не само храна, но и известна анатомична информация. Опитни ловци споделиха информация за най-уязвимите места на плячката си. Формата на органите беше ясна, но най-вероятно тогава не се е мислило за тях. Лицата, които поемат ролята на лечители, често са били принуждавани да практикуват кръвопускане, поставяне на превръзки и конци на рани, те също така отстраняват чужди предмети и извършват ритуални интервенции. Всичко това, заедно със заклинания, поклонение на идоли и вяра в амулети и сънища, представляваше комплекс от лечебни средства.

Първобитната комунална система е уникална: всички народи на нашата планета без изключение са преминали през нея. В нейните дълбини са се формирали решаващите предпоставки за цялото последващо развитие на човечеството: инструменталната (трудова) дейност, мисленето и съзнанието, речта и езиците, стопанската дейност, социалните отношения, културата, изкуството, а с тях и лечебните и хигиенните умения.

Примитивно лечение. Преди появата на науката палеонтология, която се е формирала (като наука) преди около сто години, е съществувала идеята, че първобитният човек е бил абсолютно здрав, а болестите са възникнали в резултат на цивилизацията. Подобна гледна точка имаше и Жан-Жак Русо, който искрено вярваше в съществуването на „златен век“ в зората на човечеството. Палеонтологичните данни допринесоха за неговото опровергаване. Проучване на останки примитивен човекпоказа, че по костите му има следи от травматични наранявания и тежки заболявания (артрит, тумори, туберкулоза, изкривяване на гръбначния стълб, кариес и др.). Следите от заболявания върху костите на първобитния човек са много по-рядко срещани от травматичните дефекти, които най-често са свързани с увреждане на черепа. Някои от тях свидетелстват за наранявания, получени по време на лов, други - за преживени или непреживени трепанации на черепи, които започват да се извършват около 12-то хилядолетие пр.н.е. палеонтологията даде възможност да се определи средната продължителност на живота на първобитния човек (не надвишава 30 години). Първобитният човек умира в разцвета на живота си, без да има време да остарее, той умира в борбата с природата, която е по-силна от него.

Най-ранните хоравече са показали колективна грижа за болни роднини, тъй като без подкрепа тежко болен човек трябва да умре в ранните стадии на заболяването; въпреки това той живя дълги години като инвалид. Древни хораПървите погребения на загиналите вече са започнали. Анализът на множество проби от погребения показва, че роднините са събирали лечебни билки и са покривали мъртвите си с тях.

В разцвета си примитивно обществолечението е било колективна дейност. Жените го правеха, защото грижата за децата и другите членове на общността го изискваше; мъжете помагаха на роднините си по време на лов. Лечение през периода упадък на първобитното обществоТрадиционните умения и техники се консолидират и развиват, разширява се гамата от лекарства, създават се инструменти.

Формиране лечебна магиявъзникнали на фона на вече установени емпирични знания и практически умения за примитивно лечение.

Как работи човешкото тяло? Защо е проектиран по този начин, а не по друг начин? Всички тези и други въпроси започнаха да интересуват човека от момента, в който той започна да мисли не само за своето физическо съществуване. На първия въпрос отговаря анатомията, на втория - физиологията. Историята на анатомията и физиологията е в съгласие с историята на напредналата човешка мисъл. Мистицизмът и спекулациите, неиздържащи теста на времето и изследванията - първо със скалпел, а след това с микроскоп - бяха елиминирани, но истината остана, коригирана, получавайки правилните резултати. В тази връзка изглежда, че интересът към анатомията и физиологията като науки сред просветената част от човечеството е бил естествен, продиктуван от необходимостта да се разбере човешкото страдание и по възможност то да се облекчи. Ето защо именно в древното изкуство на лечението, което обобщава опита от предишните хилядолетия, трябва да се търсят корените на такива науки като човешката анатомия и физиология.

В началото на медицината

IN модерен святклас примитивно лечениедвусмислен. От една страна, неговите рационални традиции и огромен емпиричен опит бяха един от източниците на традиционната медицина на следващите епохи и в крайна сметка на модерната научна медицина. От друга страна, ирационалните традиции на примитивното лечение са възникнали като естествен резултат от перверзен мироглед в трудните условия на борбата на първобитния човек с могъща и неразбираема природа; тяхната критична оценка не трябва да служи като причина за отричане на вековния рационален опит на примитивното лечение като цяло. Лечението в тази епоха не е било примитивно. Краят на първобитната епоха съвпада с началото на историята на класовите общества и държави, когато преди повече от 5 хиляди години започват да възникват първите цивилизации. Въпреки това останките от първобитната комунална система са запазени през всички периоди от човешката история. Те продължават да остават в племената днес.

Лечебното изкуство и медицината в страните древно Средиземноморие имаха емпирично-описателен и приложен характер. Усвоила постиженията на всички народи от Средиземноморието, медицината се формира в резултат на трансформацията и взаимното проникване на древногръцката и ориенталски култури. Свързана с митологичните представи за устройството на света и мястото на човека в този свят, възникващата медицина се ограничава само до външно наблюдение и описание на устройството на човешкото тяло. Всичко, което излизаше отвъд информацията за формата, цвета, цвета на очите и косата, всичко, което не можеше да се изследва с очи и ръце, оставаше извън медицинската намеса. Но факти, които тогава не намериха обяснение, постепенно се натрупаха и първоначално бяха систематизирани. Истинската наука беше пречистена от магия и магьосничество, което направи медицината по-убедителна. Благодарение на изследванията, свързани с аутопсията на животински и човешки трупове, възникват науки като анатомия и физиология, изучаващи структурата и функционирането на човешкото тяло. И до днес в медицината съществуват много анатомични термини и хирургични техники. Несъмнено изучаването на опита и начина на мислене на великите учени от древността ще ни позволи да разберем по-добре законите и тенденциите в развитието на съвременните природни науки.

Средна възраст, който доскоро се смяташе за варварски, има значителен принос в културната история на човечеството. Народи Западна Европапремина труден път от племенните отношения до развития феодализъм природни наукиот това време преживяват периоди на почти пълна забрава и твърди църковни догми, така че, обръщайки се към богатото наследство на миналото, те се възраждат отново, но върху нова, по-нова високо ниво, използвайки опита и експериментирането, за да направи нови открития.

В днешно времекогато човечеството се върне към разбирането на важността на приоритета общочовешки ценности, изучаването на исторически и културно наследствоСредновековието ви позволява да видите как в епохата ВъзражданеКултурните хоризонти на света започнаха да се разширяват, тъй като учените, с риск за живота си, свалиха схоластичните (знанието, отделено от живота) авторитети и разчупиха рамките на националните ограничения; Изследвайки природата, те служеха преди всичко на истината и хуманизма.

ПОМНЯ

Въпрос 1. Какви биологични науки познавате? Какво учат?

Биологичните науки включват:

1. Изследвания на анатомия вътрешна структураорганизми.

2. Генетиката изучава закономерностите на наследствеността и изменчивостта.

3. Морфологията изучава външния строеж на организмите.

4. Селекцията се занимава с разработването на нови сортове растения, породи животни и щамове микроорганизми.

5. Систематиката (класификация, таксономия) изучава разнообразието на живите организми и ги разпределя в групи въз основа на еволюционна връзка.

Въпрос 2. Какво е значението на биологичните науки за хората?

Значението на биологията като фундаментална наука, която изучава една от висши формиорганизацията на материята – живота, е много голяма. Общите биологични закони се използват за решаване на голямо разнообразие от проблеми в много сектори на националната икономика.

Биологичните данни допринасят за познаването на общите закони на развитието на природата, дават възможност да се предскажат пътищата на развитие на живота на нашата планета и да се определи ролята на човека в неговото опазване.

Значението на биологията в човешкия живот непрекъснато нараства. Според прогнозите на учените идващият век ще бъде преди всичко векът на биологичните науки молекулярна биологияи генетиката.

Въпрос 3. Могат ли посочените от вас науки да изучават хората и защо?

Всички горепосочени науки могат да изучават човека, защото човекът е част от живата природа.

ВЪПРОСИ КЪМ АБЗАЦ

Въпрос 1. Защо човек трябва да изучава себе си?

Много е важно човек да изучава себе си. Изучаването на болестите, от които човек страда, помага за тяхното лечение. Важно е да познаваме и разбираме външната и вътрешната структура на човешкото тяло. Това знание е необходимо, за да се обяснят много от законите, управляващи съществуването на вида Хомо сапиенс като част от живата природа. Всички знания, които човек получава за себе си, му помагат да разбере своята същност и дава отговори на много въпроси.

За да живеете дълго и щастлив живот, човек трябва много добре да познава структурата на тялото си и как работи то. В противен случай с необмислените си действия хората волно или несъзнателно ще навредят на здравето и дори на живота си.

Въпрос 2. Какви науки за човека познавате? Какво учат?

Науките, които изучават хората, включват:

Анатомията е дял от биологията, който изучава структурата на тялото на организмите и техните части на ниво над клетъчното ниво.

Физиологията е наука, която изучава жизнените процеси на организма и неговите съставни физиологични системи

Психологията е наука, която изучава закономерностите на възникване, развитие и функциониране на психиката и умствена дейностчовек и групи от хора.

Хигиената е наука за оптималните условия за съществуване; поддържане на здравето и удължаване на живота.

Въпрос 3. Как според вас се нарича прилагането на хигиенните знания на практика?

Прилагането на хигиенните знания в практиката се нарича хигиена на труда и почивката.

Назовете и опишете известните ви методи за изследване на човешкото тяло.

Наред с традиционните методи за изследване на анатомичната структура на човешкото тяло, свързани с използването на хирургически инструменти и микроскопско оборудване, днес се използват и радиография и компютърна томография.

Основните методи на физиологията са наблюдението и експеримента. IN напоследъкНе по-малко важен е методът на моделиране - изкуствено възпроизвеждане на процеси с помощта на различни технически средства или компютърна техника. Съвременните телеметрични (от гръцки теле - далеч) методи позволяват да се изследват функциите на тялото или отделните му органи от разстояние, например работата на сърцето или дишането. Някои изследвания се основават на напредъка в съвременната електроника (ултразвук или ултразвук), докато други се основават на запис на електрически феномени в сърцето (електрокардиография или ЕКГ) или в мозъка (електроенцефалография или ЕЕГ).

МИСЛЯ!

Защо човешкото здраве (по дефиницията на Световната здравна организация) е не само обективно (реално) състояние, но и субективно (лично) усещане за пълен физически, психически и социален комфорт?

Тъй като всички хора са различни, със свои индивидуални прояви, към определението за здраве се добавя субективен компонент. В крайна сметка това, което е добро за един човек, може да бъде напълно неудобно за друг, което означава, че той ще почувства известен дискомфорт, което означава, че вече не можем да говорим за пълно здраве. Например хората реагират различно на стресови ситуации. От това можем да заключим, че здравето е многостранно понятие и то е различно за всеки човек.

О, разреши ми гатанката на живота,

Една болезнено стара загадка...

Кажи ми какво е човек?

Г. Хайне

Кой си ти, човече?

Върхът на еволюцията? Цар на природата? Космически завоевател? Най-интелигентното същество? Атом във Вселената? Създател или разрушител? Откъде идва на планетата Земя?

Науките, които изучават човека, търсят отговори на тези и други въпроси в продължение на много години; изследователи и мислители ги озадачават от древни времена.

В различни култури, религии и философии има огромно разнообразие от възгледи за човешката природа и нейното взаимодействие с физическия и умствения свят. Тази съвкупност може да се разглежда като първична формация на науките за човека.

Защо не само наука?

Има наука за човека, антропологията, но тя не може да представи целия спектър от знания, обхващайки само биологичните, еволюционните и отделно философските аспекти.

Какво е науката за човека?

Според класификацията на V. G. Borzenkov могат да бъдат преброени до 200 дисциплини, които са науки, които изучават човека.

Те могат да бъдат групирани в няколко блока:

• науки за човека като биологична субстанция (анатомия, биохимия, физиология, приматология, генетика, палеонтология и др.);
• науки за човечеството (демография, социология, етнография, политология, икономика и др.);
• науката за човека и неговото взаимодействие с природата и космоса (екология, биогеохимия, космическа медицина и др.);
• науки за човека като индивид (педагогика, етика, психология, естетика и др.);
• науки, които разглеждат човек като субект на дейност (ергономия, инженерна психология, евристика и др.).

Тези дисциплини не съществуват сами по себе си: те се пресичат много пъти, методите на някои се използват широко в други. Например, изучаването на физиологията с помощта на определени устройства стана широко използвано в практическата психология и дори в криминологията (детектор на лъжата). Съществуват и други подходи за класифициране кои науки изучават хората.

Човекът като обект на изследване

Всяка наука за човека търси закономерности в многообразието на неговата природа и уникалността на индивидуалните прояви.

Опознаването на себе си като вид Хомо сапиенс, като субект на социални отношения, като носител на интелектуални и емоционални способности, като уникална индивидуалност е трудна задача.

Тя никога няма да има едно единствено решение, въпреки богатството от знания, натрупани от появата на науките за човека. Колкото по-интересен е учебният процес.

европейски подход

Социалната мисъл през 20 век превърна философската антропология в най-влиятелното й направление.

В това учение човекът е централната ос, около която протичат всички процеси на съществуване в света. „Човекът е мярка за всички неща“ - този древен принцип на философията на Протагор поражда теорията за антопоцентризма.

Християнската идеология, една от основите на европейската култура, също утвърждава човекоцентричната идея за земния живот. Според нея се смята, че Всевишният, преди да създаде човека, е подготвил условията на Земята за неговото съществуване.

Ами на Изток?

Източните философски школи, напротив, никога не поставят човека в центъра на Вселената, считайки го за част, елемент от природата, едно от нейните нива.

Човекът, според тези учения, не трябва да се съпротивлява на съвършенството на природата, а само да я следва, слушайки, интегрирайки се в нейните ритми. Това ви позволява да поддържате психическа и физическа хармония.

Знае ли се всичко?

Науката за човешкото тяло, с помощта на съвременните технологии, се развива с космическа скорост. Изследването е поразително със своята смелост и широта и понякога плашещо с липсата на етична рамка.

Методи за удължаване на живота, най-деликатните операции, трансплантология, клониране, отглеждане на органи, стволови клетки, ваксини, чипиране, уреди за диагностика и лечение - това не са могли и да мечтаят средновековните лекари и анатоми, загинали на кладата на Инквизицията за тяхната жажда за знания и желание да помагат на болните!

Изглежда, че сега всичко в човека е напълно проучено. Но по някаква причина хората продължават да се разболяват и умират. Какво все още не е направила науката в човешкия живот?

Човешки геном

Генетични учени от много страни работиха заедно в продължение на няколко години и почти напълно дешифрираха човешкия геном. Тази усърдна работа продължава, възникват нови проблеми, които настоящите и бъдещите изследователи трябва да решат.

Необходима е колосална работа не просто като „чисто“ знание, на нейна основа се правят и ще се правят нови стъпки в медицината, имунологията и геронтологията.

Силата на мисълта

Какви науки изучават човека и неговите способности?

Изследванията на мозъчната активност показват, че хората използват много малко от неговите възможности. Постиженията на съвременната неврофизиология, психология и педагогика спомагат за развитието на много скрити способности.

Методите за развитие на умствената дейност все повече се въвеждат в ежедневието. Това, което изглеждаше като чудо или измама (например способността за извършване на бързи умствени изчисления), сега лесно се усвоява от деца в предучилищна възраст в специални класове.

Други техники, разработени в научни лаборатории, могат да дадат на човек суперсили за оцеляване в екстремни условия, като космически полет или битка.

Спри да бъдеш завоевател на природата!

Краят на миналото хилядолетие бе белязан от безпрецедентен ръст на технологичния прогрес. Изглеждаше, че човек може да направи всичко: да премести планини, да върне реките, безмилостно да опустоши минералните ресурси и да унищожи горите, да замърси моретата и океаните.

Глобалните катаклизми от последните десетилетия показват, че природата не прощава подобно отношение. За да оцелее като вид, човечеството трябва да се грижи не само за индивидуалните жилища, но и за нашия общ дом – планетата Земя.

Екологията се превръща в една от най-важните науки, показваща как, унищожавайки природата, човек вреди на себе си. Но спазването на препоръките, разработени от учените, ни позволява да запазим и възстановим околната среда.

Човек и общество

Войните, пренаселеността на градовете, гладът, епидемиите и природните бедствия излагат огромни маси от хора на страдание.

Социалните науки и институциите, занимаващи се с въпроси на демографията, политологията, религиознанието, философията и икономиката, явно не могат да се справят с информацията и не могат да направят своите препоръки убедителни за политици, държавни ръководители и власти на различни нива.

Мирът, спокойствието и просперитетът остават несбъдната мечта за повечето хора.

Но в епохата на развитието на интернет много знания стават много по-близки и позволяват на тези, които имат достъп до ресурса, да го прилагат в живота си, да намерят съмишленици, да помогнат на себе си и на своите близки да оцелеят в трудни времена и запазят Човешкото в себе си.

Обръщането към своята история, към своите корени, към знанията, натрупани от предишните поколения, връщането към корените на морала и етиката, към природата дава шанс за живот на бъдещите поколения.

Отворен въпрос

Многостранността на проявите и дейностите на всеки отделен човек, на цялата човешка общност като цяло прави задачата за тяхното изучаване изключително трудна.

И стотици дисциплини не са достатъчни за изследване на тези процеси. Науката за човека е почти неизчерпаем източник на мистерии.

Оказва се, че въпреки развитието на технологиите, човечеството не е успяло да разбере себе си с помощта на методите на биохимията, физиологията и математическата обработка на данни.

Философските въпроси остават вечни. Все още не знаем точно защо се е появил човекът, кой е неговият прародител, какъв е смисълът на живота му и дали е възможно безсмъртието. Кой може да отговори?