План на маршрута от дома до училище. Методически препоръки за разработване и използване на ученически маршрут „Моят безопасен път до училище“

Децата възприемат реалността малко по-различно от възрастните. Те имат намалена скорост на реакция, вниманието не е напълно развито и имат склонност да поемат неоправдани рискове. За родителите изпращането на детето само на училище е предизвикателство всеки ден, особено ако детето тепърва учи маршрута. Нека да поговорим за това какъв трябва да бъде безопасният път до училище и обратно, как да научим детето на дисциплина по време на пътуване и също така да начертаем правилния маршрут.

Дарителят ще има достъп до акаунт в електронна книга с актуална информация и снимки от еволюцията на бебето. Директната комуникация с детето може да се осъществи само чрез асоциацията, а за домашни посещения е желателна препоръка от енорията или общността, към която принадлежи. Дарителят може да изпраща колети и материални блага без да предоставя лична информация, за да не безпокои семейството на детето.

Като ежегоден и специален ритуал за родителите е време да се запитаме: Как можем да помогнем на децата, така че тази нова учебна година да бъде по-продуктивна от училище, по-приятна за обществото и по-безопасна за нашите деца? Ето 11 важни съвета за родители, чиито деца ходят на училище. Очевидно списъкът е отворен и винаги можете да го добавите към вашия.

Ако возите детето си с кола

Наличието на собствен автомобил и възможността да оставите и вземете детето си от училище в точното време е определено предимство. Но дори и при това условие има няколко рискови точки:

• Необходимо е да паркирате колата така, че детето да може да излезе от нея в безопасна зона към тротоара - не му позволявайте да изскочи на платното. Ако училището има място за паркиране, отделете време да закарате детето си чак до портата. Безопасният път до училище се състои от малки неща.
• Винаги обезопасявайте детето си в колата. Това правило важи не само за пътя от дома до училище, но и за всяко движение по платното и трябва да се спазва. Изберете най-безопасния път, траекторията с най-малко трафик.
• Не поемайте рискове на пътя. Децата често копират действията на родителите си - неоправданият риск на пътя може да остави детето в съзнанието, че движението към опасност е правилното нещо.
• Дръжте вратите заключени, докато спрете. Децата може да бързат и да изскочат от превозно средство, което все още се движи.

Дете, свикнало с редовни „доставки“, понякога се оказва неспособно да се движи самостоятелно по даден маршрут пеша, дори ако училището се намира на две крачки. В даден момент колата може да е недостъпна и може да не сте готови да заведете детето си на училище на ръка. Ето защо е необходимо да му се внушават знания за правилата на пътя от ранна възраст. Осигурете навременна информация за това какво означава безопасен маршрут и какво е опасно в отделните случаи, както и какви мерки трябва да се вземат, за да се избегнат проблеми.

Залепете месечен или годишен календар на хладилника си, за да подчертаете предстоящи събития, дати и т.н. обмислете и създайте сутрешна рутина с децата си: време за ставане, правила и процедури за баня, обличане, здравословна закуска и т.н. Без настроения и без келп.

Проведете „планирана дискусия“ с всяко от децата си, ако имате повече, за да си поставите целите за учебната година за новата година. Има ли нещо, от което се страхуват? Бъдете внимателни при съобщаването на вашите очаквания за неговото представяне, просто се уверете, че вашите очаквания са подходящи и подходящи за вашите таланти и потенциал. Ако е много умно дете, разумно е да очаквате добри оценки. Ако той/тя е среден ученик, не вдигайте групата твърде високо, за да сте сигурни, че ще се провали от самото начало.

Ако детето ходи на училище пеша

При децата инстинктът за самосъхранение е някак примитивен. Например реакцията на движещ се трафик се забавя - детето започва да обръща внимание на ситуацията на пътя едва когато се приближи до него или дори започне да го пресича (възрастните предварително преценяват опасността). Малкият растеж не ви позволява да видите цялата картина, която се случва напълно: високи храсти, коли, паркирани отстрани на пътя, облаци от пара през зимата. В същото време безопасната стъпка на пътя за тийнейджър може да бъде абсолютно опасна за ниско дете.

Прочетете: Множество интелигентности. Запомнете ги, това, което всъщност се очаква, е да работите усилено и да се стремите, без значение кой е средният резултат в края. Обсъдете очакванията си по теми. Направете положителни прогнози за следващата година. Кажете им, че много деца се страхуват от първия учебен ден, но знаете, че всичко ще бъде наред, както винаги. Спомнете си хубавите неща, които й се случиха миналата година.

Прочетете: Благотворителни деца в училище и в живота. Какви са целите на социалната гледна точка? Ще намери ли нови приятели? Как би могъл да направи това? Какви социални проблеми може да има тази година? Попитайте го какво смята за важно за социалния си статус в това училище.

Модерните джаджи и модата наливат масло в огъня. Ако детето има слушалки с музика в ушите си и има качулка на главата, то може да не вижда и не чува коли. Поведението на възрастните, особено на родителите, оказва голямо влияние. Ако вие сами редовно нарушавате правилата за движение и пресичате пътеката, не се изненадвайте, че детето ви ще последва лош пример и ще поеме по най-бързия, но не и най-безобидния път. Въпреки това, като се има предвид детската спонтанност, рискът от нараняване се увеличава значително - дори привидно безопасното преминаване на пешеходци изисква бдителност, която детето може просто да не осъзнава.

Какви дрехи, обувки, раница, прически? Важно е да придадете този вид на възрастен, но внимавайте, социалният статус е много важен за всички нас и децата не са изключение. Затова не подценявайте вашите чувства и желание за социална интеграция, а се опитайте да му помогнете да се интегрира в рамките на естетическите вкусове и финансовите възможности на вашето семейство. Позволете му да избира офис консумативи и облекло, но в рамките на предварително определен бюджет и упражнете право на вето в екстремни ситуации.

Обсъдете и планирайте мерките за безопасност при посещение в училище

Ако е възможно, позволете на детето си да ходи на училище. Пътуването до училище е чудесно упражнение и не е много натоварващо, чудесно време за общуване с приятели на чист въздух. Намерете още двама доверени колеги, които да ходят на училище всеки ден. Запомнете правилата за движение, които трябва да спазват пешеходците. Вървете по пътя веднъж или два пъти, като посочвате потенциални опасности по избрания от вас маршрут. Намерете директен и безопасен маршрут с минимален риск от пресичане.

Децата, които използват бутоните на светофара, често бързат и започват да карат веднага след натискане. Шофьорът кара на все още зеления си светофар и не очаква дете да изскочи на пътя му. Необходимо е да се обясни важността на вниманието към всички детайли, защото дори на пешеходна пътека или в двора има известен риск (има и много нарушители).

Уверете се, че винаги пресичате светофари. Внимавайте да разбере, че трябва да изчака светлината да светне зелено. Внимавайте да му кажете, че преди да пресече улицата, когато няма светофар, трябва да спре, да погледне наляво, после надясно, след това отново да завие наляво и да внимава за звуците, които се чуват, докато пресичате улицата. Също така им напомнете да внимават за паркирани коли или други препятствия, които могат да блокират зрението им.

Обърнете внимание как трябва да реагират на извънземни, които се приближават до него

Играйте заедно с малко парче: какво ще стане, ако сладък непознат дойде при вас и ви помоли да му помогнете да намери сладкото си малко кученце, което е изгубил и кой знае къде се намира? Ако им беше предложено някъде да се мотаят в дъждовен ден? Но какво ще стане, ако тя ти даде близалка, мило момиче? Внимавайте да не внушавате страх от възможно отвличане на хората само за да ги научите да бъдат внимателни с непознати.

За да подобрите безопасността на пътя от дома до училището, обяснете на детето си няколко основни правила:

• Колкото по-висока е скоростта на автомобила, толкова по-голяма е опасността от него.
• Винаги, преди да излезете на пътното платно, трябва да спрете и да се огледате. Изключете всички мисли и се концентрирайте върху пътя, неговите звуци и движение.
• Ако видимостта на пътя е нарушена (преспи, храсти, паркирани коли), трябва да намерите по-безопасно място за пресичане.
• Не бягайте през пътя, а го пресечете. И правете това само в права линия.
• Дайте път на автомобили с мигащи светлини и сигнали (полиция, линейка, пожарна).
• Не подминавайте автобуса нито отпред (кола може неочаквано да излезе отзад), нито отзад (автомобилите също могат да се движат в насрещната лента). Трябва да изчакате, докато автобусът тръгне.
• Ако наблизо няма пешеходна пътека, намерете най-безопасното място за пресичане на пътя, като се уверите, че няма движещ се трафик.

Всички тези правила могат да бъдат научени на дете под формата на игра или сърдечен разговор. Нека разбере колко е важно да внимава, когато докосва пътя и колко опасно може да бъде шофирането. Като използвате играчки като пример, покажете, че спирачният път на автомобила има определено разстояние; той не може да спре моментално, особено ако се движи бързо.

Ако детето ходи на училище с обществен транспорт, най-голямата опасност е изкачването и слизането. Отидете заедно поне веднъж и им покажете как да чакат на гарата на няколко крачки от ръба на тротоара, как да се позиционират така, че винаги да са в полезрението на водача, как да бъдат много внимателни и да не пресичат отпред или зад автобуса, рискувайки да се нараните от претоварени превозни средства. Не забравяйте да изберете безопасна станция. Обяснете им как да се държат на гумата, за да бъдат в безопасност.

Не претоварвайте ученическата си чанта!

Насърчете го да говори с вас за всякакви лоши неща, които се случват в автобуса. Насърчавайте го да носи раница с две решетки на гърба, за да разпредели тежестта равномерно и да има достатъчно решетки, за да разпредели тежестта в средата и долната част на гърба. Купете лека раница с раница и мънисто около средата, така че долната част на ризите трябва да е на няколко инча над средата. Научете детето си да поставя най-тежките предмети в центъра.

Начертаване на маршрут

За да помогнете на детето си безопасно да се движи по маршрута от дома до училище, предложете заедно да нарисувате диаграма, като обмислите подробен план от стъпки (пример на снимката). Схемата на чертежа ще бъде един вид справочник за ученика, където ще бъдат отбелязани завои, светофари, стълби, основни обекти по пътя и самото училище. За ориентация можете да разпечатате карти от търсачките и да рисувате къщи и обществени сгради от тях.

Обсъдете потенциални неприятни преживявания, които могат да имат други ядосани деца

Помогнете му да облекчи натоварването на раницата си през деня, като остави предмети, които няма в училищното си шкафче. Раниците с ролери могат да бъдат решение за здравето на вашето дете при нужда. Не забравяйте, че това може да се случи, но е лошо и неприемливо нещо, което не трябва да се насърчава. Кажете му, че ако това му се случи, говорете, ходете и не мълчете за това, което се случва. Да говориш означава да кажеш на човека, който го е предизвикал, че не харесва това, което прави и че не е глупак или грешен, и да продължиш напред, за да продължиш пътуването си.

Когато схемата на маршрута е готова, говорете на глас с детето какво сте нарисували, за да разпознава познати места. Асоциацията е отличен метод за учене, особено от рисуване на ръка. Например, когато показвате къща, запомнете нещо: „Това е къщата, в която отидохме да посетим“, „Това е магазинът, от който ви купихме велосипед“ и т.н. Разкажете ни за светофарите, които идват по пътя, и за пешеходните преходи, които трябва да преминете.

Обсъждайте фини неща: училищни тоалетни

Доставчиците обичат жертвите, които са пасивни и остават на сцената; да не мълчат какво им се случва, а да кажат на учители и родители. Като родител потърсете помощ от училището, за да спрете подобни ситуации. За изненадващо голям брой деца това е нещото, което предизвиква най-много безпокойство, когато детето е на училище. Много от тях изпитват голям дискомфорт от невъзможността да отидат до тоалетната, защото се страхуват да не срещнат това, което са очаквали там. Запомнете детето си, че винаги, когато почувства нужда, трябва да отиде до тоалетната и ако има проблем, трябва незабавно да уведоми учителите или вас.

Можете дори да изчислите приблизителното разстояние в стъпки, на което се намира училището от вашия дом - това също ще подобри някои математически способности. Просто броете стъпките само по пътеки и улици, където няма коли. Разбира се, пътното платно не е мястото за това. Пребройте стъпките от дома до светофара, на който ще трябва да спрете - такова преброяване ще ви позволи да се съсредоточите върху важна точка по пътя. Можете дори да нарисувате някакъв предупредителен знак на асфалта близо до светофара с вашето бебе и с такава рисунка можете да информирате и други деца.

Насладете се на вашето училищно приключение!

Можете да играете роли, за да го научите какво да прави, ако някой се пошегува с това и й даде цигара в банята. Един ден ще се чудите колко бързо е минал учебният период и може да ви се прииска да сте се забавлявали повече от всичко, което се е случило.

Разговаряйте с други родители в училище - на специален форум на общността

• Значението на семейството в учебния процес.
• Методи за разузнаване на децата и техния специален режим на обучение.

След това детето начертава линия, по която ще минава целият планиран път. Вие оценявате избора му и коригирате, ако е необходимо, като посочите причините за изменението (пример: „Тук има много трафик, нека по-добре пресечем пътя тук“). Не забравяйте да вървите заедно по одобрения маршрут няколко пъти - това ще ви помогне да научите урока и да запомните модела на траекторията. Ако е необходимо, струва си да нарисувате схема от къщата на вашата баба/леля/класа по карате и т.н., ако те също участват в общия път.

Започване на училище: Тайният списък на всяка майка с нещата, от които се нуждаете

В живота на всеки баща идва момент, когато детето му най-накрая трябва да тръгне на училище, за да пътува само. Какво трябва да се направи, за да бъде детето в безопасност и сърцето на бащата спокойно? Често детето е пораснало, но не знае за безопасността на пътя. Изберете най-безопасния път за него, който има възможно най-малко улици. На първо място, на обикновена хартия трябва да се начертае пътна карта до училище, която може да се играе. Тя трябва да е проста и разбираема за детето. Диаграмата трябва да посочи основните обекти, които детето може да ориентира.

Сигурността на едно дете по пътя към училище и вкъщи до голяма степен зависи от нас родителите. Ние сме ментори, ролеви модели, майстори учители. Познавайки бебето си по-добре от всеки друг, можете да намерите правилния подход към него и да изберете думите, за да обясните много важни правила. Нека всяко дете знае какво означава да си в безопасност и кой е правилният начин да се върне у дома.

Може да е дом, училище, магазин. Също така е важно да се подчертаят най-опасните маршрути, в които детето трябва да бъде особено внимателно, например на улицата. По пътя родителите трябва да минат няколко пъти с детето, преди да го оставят само за училище. Важно е да се прецени колко време отделя детето, докато пътува до училище. Разбира се, времето за измерване е стъпката на бебето, засилваща се. Родителите трябва да разчитат добре на това време, така че сутрин детето да не закъснява за часовете и това да не е достатъчно за непознати да пресекат улицата.

НАПОМНЯНЕ

родители, когато планират безопасен маршрут за ученик

Уважаеми родители! Помогнете на вашето дете да е живо и здраво на пътя.

Тази трудна задача ще бъде улеснена чрез създаването на ръководства за семейно обучение.

Заедно с децата си съставете диаграма на маршрута „Дом - училище - дом“ с подробно описание на характеристиките на всяко пресичане на пътя и места, които изискват повишено внимание. Диаграми на другите постоянни маршрути на вашето семейство („Дом - музикално училище“, „Дом - къщата на баба“ и т.н.), както и планове на околните райони на къщата и училището с техните описания, могат да бъдат полезни.

Ако едно дете трябва да мине по улицата на път за училище, на какво е най-важно да го научите? Важно е да научите детето си да не се разсейва и да не бърза, а да се концентрира и да мисли как безопасно да върви по улицата. Препоръчително е да пресечете улицата няколко пъти с детето си, за да му покажете опасността. Освен това, ако трябва да пресечете улица, на която няма светофар, трябва да научите детето си да не е под ъгъл, а под прав ъгъл. И ако на пътя има пешеходна пътека, разбира се, трябва да принудите детето да минава само през нея.

Децата трябва да бъдат научени, че не само трябва да минат на зелен светофар, но и да гледат лентите, които минават през сигнализираното кръстовище. Шофьорите, особено завиващи надясно, често не искат да пропускат пешеходците, така че трябва да изчакате, докато спрат.

върху развитието и използвайки ученическия маршрут

"КЪЩА-УЧИЛИЩЕ"

1. Обща част.

1. Маршрутът на ученика „вкъщи-училище“ е документ, който съчетава схема и описание на препоръчания маршрут, по който ученикът да пътува от дома до училище и обратно.

2. Маршрутът дом-училище се разработва от ученика с помощта на родителите му или самостоятелно (в гимназията). Всеки разработен маршрут се обсъжда в клас, където ученикът, за когото е предназначен маршрутът, трябва да може да го обясни.

Малко дете трябва да се научи да влиза на пешеходна пътека само когато колата спре, тъй като самото дете не може правилно да измери разстоянието от хвърлящата кола до прохода. На детето трябва да се покаже и ситуация, при която има няколко ленти за движение и преминаването не е регулирано. Това е правилното нещо: в първата зона колата спря, детето отиде напред, погледна през ръба, изчака, докато колата, която върви до колата, спре и едва тогава продължи.

Най-важното е детето да не минава по всички пътеки, спирайки само за първата кола. Какво е важно да знаем за децата в кварталите и селата? Детето трябва да върви от лявата страна на пътя в покрайнините на страната, преди да потегли. И когато тръгвате, например, от автобуса, не забравяйте да изчакате, докато стане готово. При никакви обстоятелства автобусът не може да тръгва отпред.

3. Цел на маршрута дом-училище:

а/ повишаване безопасността на движението на детето от и до училище;

б/ научете детето да се ориентира в пътните ситуации на път за и от училище;

в/ обучават родителите, които участват в съставянето на „маршрута“, как да се ориентират по пътя и да избягват типичните опасности.

2. Процедурата за разработване на маршрута домашно училище.

1. В началото родителите и учениците се разхождат от вкъщи до училище и обратно и очертават най-безопасния (препоръчителен) вариант и маркират по-опасните (непрепоръчителни) варианти.

При избора на безопасен вариант се избират най-лесните и безопасни места за пресичане на улици от дете. Пешеходно преминаване със светофар е по-безопасно от пешеходно преминаване без светофар и места, където проверката на пътното платно не е трудна (няма гъсти храсти, дървета, паркирани автомобили, особено големи) е по-безопасно; улица с паркирани коли и други обекти, пречещи на прегледа и др.

2. След като изберат варианта за движение на детето, родителите го поставят на картата на улиците от дома до училището. Ако маршрутът включва дете, пътуващо с автобус и т.н., диаграмата показва местоположението на улиците в близост до къщата (мястото, където се качвате на автобуса) и местоположението на улиците в близост до училището (мястото, където слизате от автобус и отивам на училище).

Това обикновено е по пътя от дома до училище:

Излизане от къщата и пресичане на улицата за първи път;

Пресичане на улици и кръстовища;

Последната пресечка през улицата и входа на училището.

По маршрута „училище-дом“ участъците са същите, но са маркирани изходът от училището и последният пресечен път на улицата и входът на къщата, освен това са маркирани зони с повишена опасност при непрепоръчителни варианти на движение да обяснят каква е тяхната опасност и защо не се препоръчват.

4. При излизане от вкъщи гледката към улицата често може да бъде затруднена от дървета и храсти. Ученикът пресича улицата на определено място, само след като внимателно я огледа. Трябва да се движите стъпка по стъпка. Недопустимо е да бягате през пътя, опитвайки се да хванете автобуса. Трябва да напуснете къщата предварително, за да не бързате. Ако на улицата може да има паркирани коли, които пречат на видимостта, в описанието на пресичането на улицата са включени подходящи предупреждения.

5. Ако прелезът не се регулира от светофар, тогава към описанието на прелеза се добавят думите: когато се приближи камион или автобус, друга кола може да не се вижда зад него! По-добре е да оставите колата да мине и след като я оставите, изчакайте, докато се отдалечи. В края на краищата, когато колата е близо, насрещните коли може да не се виждат зад нея.

6. Ако пресичането на улицата се регулира от светофар, трябва да запишете: можете да отидете само когато светлината е зелена. Ако свети червено или жълто, не можете да отидете, дори и да няма кола. Ние трябва да спазваме правилата, както шофьорите ги спазват. Когато завивате на зелена светлина, трябва също да наблюдавате ситуацията, да забелязвате коли, които в този момент се готвят да завият надясно или наляво, пресичайки пътя на пешеходците.

7. За всяка улица, която трябва да пресечете, са дадени нейните характеристики: интензивността на движението, възможността за появяване на автомобили зад завоя; предмети, които пречат на проверката на улицата; храсти, дървета, паркирани коли и др.

8. На местата за качване в градския транспорт се прави забележка: когато приближава автобус, отстъпете от ръба на тротоара, тъй като автобусът може да се подхлъзне, особено при дъжд, сняг или лед. Не се доближавайте до вратата, докато автобусът не спре! В последния момент, когато автобусът тръгва, не се качвайте в автобуса - може да ви прищипят вратите. Входната врата е особено опасна - ако се защипете от вратите, можете да бъдете прегазени от колелата!

9. На изходните точки от обществения транспорт, направете бележка: подгответе се за изхода предварително. Не закъснявайте, когато тръгвате - може да ви прищипят вратите. Излезте внимателно, за да избегнете подхлъзване и падане. Ако след слизане от градския транспорт трябва да пресечете улицата, се прави бележка: изчакайте, докато автобусът тръгне! Изключително опасно е да излизате зад автобуса. Приближете се до кръстовището (пешеходната пътека) и внимателно огледайте пътното платно!

10. Преди да пресечете улицата, на която се намира училището, можете да се срещнете с приятели и да откъснете мислите си от гледката отсреща. Прави се забележка: преди да пресечете, внимателно огледайте улицата. Движете се само на крачки, спрете да говорите!

11. На изхода от училище. Прави се забележка: преходът е само на стъпки! Повечето инциденти се случват, когато децата напускат училище. Затова бъдете особено внимателни!

12. Пресичането на улицата, на която се намира къщата, изисква отделно описание. Често децата тичат към къщата, без да оглеждат добре улицата. Има възможност да се видите с роднини или приятели, което насърчава хората да пресичат пътя, докато бягат. Не бързайте към къщата! Ходете само на разходка. Огледайте внимателно улицата. Бъдете особено внимателни, ако има храсти, дървета или паркирани коли!

13. При изготвяне на маршрут във формуляр, плътна линия със стрелка и цифрата „1“ над линията показва маршрута от дома до училището, пътят от училище до дома е посочен по същия начин, само номерът „2“ се поставя над линията.

За всяка улица, която ученик трябва да пресече, се правят два записа: „Характеристики на улицата“ (от гледна точка на нейната опасност) и „Съвети за пресичане на улицата“.

3. Процедурата за използване на маршрута дом-училище.

1. След изготвяне на маршрута, родителите, придружаващи сина или дъщеря си до училище и обратно (през първите месеци на посещение в училище за първокласник и няколко пъти за гимназисти, които преди това са ходили на училище сами), гарантира, че учениците практически овладяват методите за безопасно придвижване по маршрута, разбирането им за всички опасности, посочени в описания маршрут.

2. Когато придружавате ученик, родителите практикуват навика да напускат къщата предварително, да не бързат, да пресичат улицата само на разходка, строго под прав ъгъл, а не наклонено, и внимателно да инспектират пътя, преди да пресекат, дори ако е пуст .

Сдържаност и повишено внимание при пресичане на пътя за качване в автобус – без бързане!

Практикува се повишено внимание: при качване и слизане от автобуса се внимава особено при връщане вкъщи, ако къщата е от другата страна на улицата.

Изключително важно е да се гарантира, че всеки предмет, който пречи на разглеждането на улицата, сам по себе си се счита от учениците за сигнал за опасност.

Училищният трафик се използва като програма за обучение за развиване на умения за наблюдение и оценка.

3. На ученик може да се вярва да се движи самостоятелно до училище и обратно само след като са изпълнени „Изискванията за знания и умения на ученик“.

4. Особено необходимо е да се подготвят децата със зрителни увреждания, особено тези, които използват очила, за самостоятелно движение на улицата. Основната трудност на улицата е наблюдението: да забележите кола или мотоциклет. Да се ​​прецени скоростта и посоката на движението му не е толкова лесно, колкото изглежда на пръв поглед.

Общинско бюджетно учебно заведение

"Средно училище Ребриха"

Ребрихински район

Алтайска територия

Тема на проекта:

„Моят безопасен маршрут“

9 години, 2 “Б” клас

MBOU "Средно училище Ребриха"

ръководител:

Гиб Марина Андреевна,

- начален учител

село Ребриха

2016 г

I. Въведение – т.1

II. Основна част – т.2

2.1. O пътен знак за пешеходци.

2.2. Правила за поведение на пешеходците на пътя.

2.3. Анкета на съученици.

2.4. Проучване на маршрута.

2.5. Среща с инспектор КАТ.

III. Заключение – стр.

азV. Списък на източниците и литературата – стр.6

Въведение

Когато бях на детска градина, майка ми ме водеше за ръка, защото бях много малка. Сега майка ми ме води на училище, в библиотеката, в секцията по волейбол в младежката спортна школа също. Не е безопасно за пешеходците по улиците: няма асистент за светофар, контролер или подземни проходи. Реших да помоля майка ми и моята учителка Марина Андреевна за помощ, за да проучат маршрутите си и да избера най-безопасния път за ученика.

Уместността на моята работа се крие във факта, че много ученици изпитват чувство на опасност, когато се движат по пътя от дома до библиотеката или младежкото спортно училище.

Хипотеза: Предполагам, че ако проучите няколко варианта за маршрута от дома до училище, до библиотеката, до младежката спортна школа, можете да определите най-безопасната зона за движение.

Цел : изберете най-безопасния маршрут от дома

на училище,
- от училище до библиотеки И
- от училище до младежко спортно училище
Задачи :
1. Повторете знацитрафик за пешеходци, правила за поведение на пешеходцитена пътя .
2. Провеждане на анкета сред съучениците.
3. Заедно с майка си и учителя проучете маршрута си от дома до училище и обратно, до библиотеката, спортното училище(Младежка спортна школа) , обръщайки внимание на опасни места.
4. Срещнете се с инспектора Пътна полиция, за да изясни „опасните“ места за движение на ученици.
5 . Направете план за безопасен маршрут от дома до училище, библиотека, детско-юношеска спортна школа.
6 . Издаване на брошури „Безопасен маршрут за учениците”.

Обект на изследване: 1.маршрут от дома до училище

2. маршрути от дома до библиотеката

3. маршрути от дома до детско-юношеската спортна школа

Методи на изследване: изучаване на литература, интернет сайтове

наблюдение

анкета на съучениците

среща с инспектор КАТ

II . Основна част

1. Повторете м знаци път движение За пешеходци , да се обърнем към литературата:
   Какво представляват пътните знаци? Нека погледнем речника:Пътният знак е графичен дизайн, който се монтира близо до пътя, за да предава информация на участниците в движението.

Знак „Пешеходна пътека” със зебра върху него обозначава мястото, където се пресича пътното платно.

Знак за пешеходна пътека. Показва път, предназначен само за пешеходци. Прилагат се общите правила за поведение на пешеходците.

Знак „Движението на пешеходци забранено“. Името на знака говори само за себе си. Инсталирани на места, където движението може да е опасно.

Надпис "Внимание, деца!" То е от предупредителната група и трябва да се съобразява не само от шофьорите, но и от самите деца, като им казват, че пресичането на пътя на дадено място е забранено.
Знак „Подземен пешеходен преход” и „Надземен пешеходен преход”. Инсталира се на входа близо до прелеза, като посочва мястото за безопасно пресичане на улицата под земята или над земята. Но ето устройство, което регулира движението - светофар,Първият светофар у нас се появява през 1929 г. в Москва. Приличаше на кръгъл часовник с три сектора - червен, жълт и зелен. И контролерът на трафика ръчно завъртя стрелката, като я настрои на желания цвят.

2.2. Нека повторим правилата за поведение на пешеходците на пътя:

1. Пешеходците трябва да се движат по тротоари или пешеходни пътеки, а ако няма такива - край пътищата.

2. Можете да пресичате улицата само на обозначените за целта места – пешеходни пътеки. Ако наблизо няма пешеходна пътека, тогава можете да пресечете внимателно, като гледате пътя - първо наляво, след това надясно.

3. Паркирана кола, храсти или дървета в близост до пътя могат да крият опасност. Никога не трябва да излизате на пътя поради стоящи превозни средства или други препятствия пред видимостта ви.

4. Никога не играйте близо до пътното платно!

5. Трябва да се движите само по тротоар, пешеходна или велосипедна пътека, а ако не, отстрани на пътя (по ръба на пътното платно), не забравяйте да СРЕЩАТЕ движението на превозни средства.

2.3. Анкета на съученици:

Всички мои съученици имат маршрутна карта от вкъщи до училище. Но спазват ли правилата за движение и се чувстват в безопасност? Зададох въпроси на моите съученици:

Ходиш сам от къщи до училище ? (от 23 ученика 17 ходят сами)

2. Ходите сами по институции допълнителенобразование (Младежки дом, Младежка спортна школа), към библиотеката ? (16 ученици от 23 отиват сами)

3. Пресичайте пътя според правилата ? (18 ученици спазват правилата за движение)

4. Винаги ли се чувствате сигурни на пътя? ? (13 ученици се чувстват сигурни)

Заключих: изследванията ми ще бъдат полезни и на моите съученици.

2.4. Проучване на маршрута:

1. Моят маршрут от дома до училище.

Живея в село Ребриха на улица Пушкинская. Къщата ми се намира до училището, но е на кратко разстояние, за да стигна до моето филиално училище. Излизам от училището на улица Ленин и пресичам пешеходната пътека, движейки се към училището по тротоара. Наближавайки Школни Лейн, завивам надясно и тук трябва да внимавам, защото... без тротоар. Вървя към движението и се приближавам до училищния клон.

2. Маршрути от училище до библиотека.
Има два варианта за маршрут от училището до библиотеката. Майка ми и учителката ми Марина Андреевна отиват в библиотеката, пресичат пешеходната пътека на булевард Победа и вървят по тротоара. Пред магазин Мария-Ра има много паркирани коли и не е безопасно за ученик, защото колите блокират гледката към пътя. Върнахме се по различен маршрут от библиотеката. Преместихме се от другата страна на тротоара, където се чувствахме по-спокойни. Не срещнахме никакви пречки.

Заключение: от училище до библиотека е по-безопасно да се движите по тротоара вляво от авеню на победата.

3. Маршрути от дома до ДЮСШ.
Отиваме до спортното училище: вървим от дома до Младежката спортна школа, пресичаме пешеходната пътека по бул. Победа и до Младежката спортна школа имаме три улици за избор. На улица Партизанская има много тесен тротоар и през зимата е покрит със сняг. Опасно е да върви пешеходец - пътят е много тесен. На улица 2-ра Алтайская няма тротоар, но пътят е широк и пешеходците могат да се движат срещу трафика. На ул. "Ленин" има тротоар за пешеходци, пътното платно е отделено от алея, пешеходно е безопасно.

Ние заключаваме: от дома до младежкото спортно училище е по-безопасно да се разхождате по улица Ленин.

2.5. Среща с инспектор КАТ:

Посетих инспектора на КАТ Николай Иванович Новиков. Николай Иванович показа устройства, които помагат на инспекторите на КАТ да поддържат реда по пътищата и да защитават живота и безопасността на хората. Той каза още, че най-опасното място на пътя за пешеходец е кръстовището.

III . Заключение:

За да разбера дали има най-безопасният маршрут от дома до училище, до библиотеката, до младежката спортна школа, се опитах да си спомня всички правила за движение на пешеходците, разгледах няколко варианта на маршрута и направих следните заключения:

За да се чувствате сигурни на пътя, трябва да спазвате правилата за движение.

Моите съученици не трябва да нарушават правилата за движение и да избират най-безопасните маршрути

От училището до библиотеката следвайте бул. Победа по тротоара вляво

От училището до младежката спортна школа следвайте улица Ленин

Резултатът от изследователската работа считам за:

Научих се да работя не само с книги, но и с интернет ресурси, получавайки информация, която ме интересуваше;

Изберете безопасен маршрут за себе си;

Среща се с инспектор КАТ;

Разказах на моите съученици за моето изследване;

S ляво план за безопасен маршрут от дома до училище, библиотека, младежко спортно училище;

Участва в проектиранетокнижка „Безопасен маршрут за ученици“.

IV . Списък на източниците и литературата:

1. Правила за движение - М, 2004г.

2. Репин Y.S. Път ABC. - М: ДОСААФ, 1987

3. Филенко М.Н. Ученици за правилата за движение. - М: Просвещение, 1985.

4. История на транспорта. – Санкт Петербург, 2002
5.

Подготовка за начертаване на маршрутен лист от дома до училище

За да започнете да чертаете маршрут, трябва да сте добре подготвени за тази работа:

• Подгответе истинска карта. Можете да получите указания с помощта на Google Maps, да увеличите мащаба и да отпечатате;

• Вземете няколко празни листа. Начертаването на маршрут от дома до училище не винаги се прави на един лист хартия; понякога е необходима чернова. За домашна работа в училище можете да използвате лист от тетрадка или обикновен А4. Ако рисувате диаграма за домашна употреба, тогава е по-добре да изобразите маршрута на ватман.

• Наточете вашите моливи и цветни моливи. Препоръчително е да рисувате с моливи, тъй като те много улесняват рисуването на малки детайли.

Как да начертая маршрут от дома до училище

Ако сте разпечатали картата от интернет, тогава задачата е много лесна за изпълнение. Първото нещо, което трябва да направите, е да нарисувате най-важната или най-голямата улица.

Поставете някои важни предмети върху него, които детето ви помни. Има търговски център, където детето често купува играчки, къщата на най-добрия му приятел или може би детската му градина се намира там? Запишете и подпишете това място.

Начертайте къщата и училището спрямо тази улица. Не забравяйте да напишете „училище“ и „у дома“ с големи букви. И подчертайте двете места с ярки цветове.

Ако не рисувате схематична карта от дома до училище, тогава си струва да подчертаете пътното платно и тротоара отделно. Начертайте светофар и кръстовище, където детето пресича този път.

За тези, които пътуват с автобус или метро, ​​можете да маркирате безопасния маршрут до спирката, да напишете името й, да посочите номера на автобуса на самата спирка или да го нарисувате. Освен това е препоръчително да запишете броя на спирките, които детето пътува. По-нататъшното пътуване трябва да започне от крайната спирка до училището.

Безопасен маршрут от дома до училище

• Ако детето ви има няколко възможности за ходене на училище, трябва да изберете най-безопасния. Не трябва да избирате път, където има интензивен трафик или тъмни пусти улици;

• Преди детето ви да започне да ходи на училище самостоятелно, уверете се, че детето е научило (зелен светофар, от коя страна да заобикаля градския транспорт и т.н.). Картата на маршрута от дома до училище трябва да отразява всички опасности, които могат да възникнат по пътя на детето. Това може да са остри завои, автомобили, напускащи предприятието, често счупени светофари, оживена улица, всякакви ограничения на видимостта и т.н.;

• Използвайте конвенции. Можете да вземете тези, които ученикът вече знае, или да измислите свои собствени. По-добре е детето самостоятелно да идентифицира и нарисува тези икони. Така по-лесно ще запомни какво значение носят те. По-долу, под вашата карта, поставете икони с обяснение какво означават.

Когато чертаете маршрутен лист, трябва не само да запишете целия маршрут и всички важни обекти, които идват по пътя, но и да подчертаете опасните зони. Маркирайте ги с ярък цвят и ги маркирайте като „опасност“.

Не забравяйте да следвате маршрута с детето си директно върху тази карта, след като завършите рисунката си. Ако такава разходка все още не е възможна, направете хора от хартия и играйте ролева игра с вашето бебе.

Когато чертаете маршрут от дома до училище, не забравяйте, че това е преди всичко намек за вашето дете, което ще гарантира неговата безопасност, и едва след това - привидно рутинна домашна работа.

Процедурата за разработване на маршрута дом-училище-дом.

1. Родители и ученици вървят по пътя от дома до училището

И обратно и очертайте най-безопасния път, маркирайте най-много

Опасни места.

1. При избора на безопасен вариант се избират най-лесните и безопасни места за пресичане на улици от дете.

1. Пешеходна пътека със светофар е по-безопасна от пешеходна пътека без светофар.
2. Улицата и местата, където проверката на пътното платно не е трудна (няма гъсти храсти, дървета, паркирани коли, особено големи), е по-безопасна от улица с паркирани коли и други обекти, блокиращи гледката, и т.н.
3. След изготвянето на маршрута, родителите, придружаващи сина или дъщеря си до училище и обратно (през първите седмици на посещение в училище за първокласник и няколко пъти за ученици от начално и средно училище), гарантират, че учениците практически овладяват методите за безопасно движение по маршрута и че разбират всички опасности, посочени в описания маршрут.
4. Практикуват навика да напускат къщата предварително, да не бързат, да пресичат улицата само на стъпки, строго под прав ъгъл, а не диагонално, и внимателно да инспектират пътя, преди да пресекат, дори ако е пуст.

1. След като изберат опцията за движение на детето, учителите го нанасят върху карта на улиците от дома до училището.

1. Ако маршрутът включва дете, пътуващо с автобус и т.н., диаграмата показва местоположението на улиците в близост до къщата (мястото, където се качвате на автобуса) и местоположението на улиците в близост до училището (мястото, където слизате от автобус и отивам на училище).

1. По-нататък на диаграмата зони с повишена опасност, които изискват

По-подробно описание:

Излизане от къщата и пресичане на улицата за първи път, ако сте на улицата

Възможни стоящи превозни средства, пречещи на видимостта, вижте описанието

Дават се подходящи предупреждения при пресичане на улицата;

Пресичане на улици и кръстовища;

Качване и слизане от градския транспорт (спирка)

(ако детето ползва транспорт);

Последната пресечка през улицата и входа на училището.

4. По маршрута „училище-дом” участъците са същите, но са маркирани изходът от училище и последното пресичане на улицата и входът на къщата, подчертани са зоните с повишена опасност и непрепоръчителните маршрути. да обяснят каква е тяхната опасност и защо не се препоръчват.

5. За всяка улица, която трябва да пресечете, са дадени нейните характеристики: интензивността на движението, възможността за появяване на автомобили зад завоя; предмети, които пречат на проверката на улицата; храсти, дървета, паркирани коли и др.

6. На местата за качване в градския транспорт се прави забележка: когато автобусът наближи, отстъпете от ръба на тротоара, т.к. автобусът може да се поднесе, особено при дъжд, сняг или лед. Не се доближавайте до вратата, докато автобусът не спре! В последния момент, когато автобусът тръгва, не се качвайте в автобуса - може да ви прищипят вратите. Входната врата е особено опасна - ако бъде затисната от вратите, можете да бъдете прегазени от колелата!

7. На изходните точки от градския транспорт се подгответе за излизане предварително. Не закъснявайте, когато тръгвате - може да ви прищипят вратите. Излезте внимателно, за да избегнете подхлъзване и падане. Ако трябва да пресечете улицата, след като слезете от градския транспорт, изчакайте автобусът да тръгне! Изключително опасно е да излизате зад автобуса.

8. Преди да пресечете улицата, на която се намира училището, можете да се срещнете с приятели и да отклоните мислите си от гледката отсреща. Преди да пресечете, внимателно огледайте улицата. Ходете само пеша, спрете да говорите, свалете слушалките и се опитайте да не говорите по телефона!

9. Пресичането на улицата, на която се намира къщата, изисква специално внимание. Често децата тичат към къщата, без да оглеждат добре улицата. Има възможност да се видите с роднини, познати или приятели, което насърчава хората да пресичат пътя, докато бягат. Няма нужда да бързате за вкъщи! Пресичайте улицата само пеша. След внимателно разглеждане на улицата. Бъдете особено внимателни, ако има храсти, дървета или паркирани коли!

1. Пресичайте улицата на определеното място само след като сте я огледали внимателно.
2. Трябва да се движите стъпка по стъпка. Недопустимо е да бягате през пътя, опитвайки се да хванете автобуса.
3. Трябва да напуснете къщата предварително, за да не бързате.
4. Ако прелезът не се контролира от светофар, когато се приближи камион или автобус, може да не видите друго превозно средство зад него! По-добре е да оставите колата да мине и след като я оставите, изчакайте, докато се отдалечи. В края на краищата, когато колата е близо, насрещните коли може да не се виждат зад нея.
5. Когато приближи автобус, отдръпнете се от ръба на тротоара, т.к автобусът може да се подхлъзне, особено при дъжд, сняг или лед. Не се доближавайте до вратата, докато автобусът не спре! В последния момент, когато автобусът тръгва, не се качвайте в автобуса - може да ви прищипят вратите. Входната врата е особено опасна - ако се защипете от вратите, можете да бъдете прегазени от колелата!
6. На изходните точки от обществения транспорт се подгответе за излизане предварително. Не закъснявайте, когато тръгвате - може да ви прищипят вратите. Излезте внимателно, за да избегнете подхлъзване и падане.
7. Ако трябва да пресечете улицата, след като слезете от градския транспорт, изчакайте автобусът да тръгне.
8. Когато наближавате кръстовище (пешеходна пътека), внимателно огледайте пътното платно!
9. Преди да пресечете, внимателно огледайте улицата.
10. Пресичайте улицата само на разходка, спрете да говорите (включително по телефона) и свалете слушалките!

Процедурата за използване на маршрута дом-училище-дом.

1. След изготвянето на маршрута, родителите, придружаващи сина или дъщеря си до училище и обратно (през първите седмици на посещение в училище за първокласник и няколко пъти за ученици от начално и средно училище), гарантират, че учениците практически овладяват методи за безопасно придвижване по маршрута и разбиране на всички опасности, които са посочени в описания маршрут.

2. Когато придружавате ученик, родителите практикуват навика да напускат къщата предварително, да не бързат, да пресичат улицата само на разходка, строго под прав ъгъл, а не наклонено, и внимателно да инспектират пътя, преди да пресекат, дори ако е пуст .

Сдържаност и повишено внимание при пресичане на пътя за качване в автобус – без бързане!

Практикува се повишено внимание: при качване и слизане от автобуса се внимава особено при връщане вкъщи, ако къщата е от другата страна на улицата.

Изключително важно е да се гарантира, че всеки предмет, който пречи на разглеждането на улицата, сам по себе си се счита от учениците за сигнал за опасност.

3. На ученик може да се довери самостоятелно шофиране до училище и обратно само след като родителите са уверени, че детето отговаря на всички изисквания за безопасно поведение на пътя.

1. Особено необходимо е да се подготвят децата със зрителни увреждания, особено тези, които използват очила, за самостоятелно движение на улицата. Основната трудност на улицата е наблюдението: да забележите кола или мотоциклет. Оценяването на скоростта и посоката на движението му не е толкова просто, колкото изглежда на пръв поглед.

БЕЗОПАСЕН МАРШРУТ „ДОМ – УЧИЛИЩЕ – ДОМ“

F.I.

ученик от 1 „Б” клас на СОУ №99

1. Ковалко В.И. Игрови модулен курс по правилата за движение - М.: "ВАКО", 2004 г.
2. Новиков С. Безопасен път до училище. М., 1996.
3. Рибин А.Л. ,Маслов М.В. Безопасност на движението по пътищата на пешеходци, пътници, шофьори: наръчник за студенти - М.: Образование", 2008 г.
4. Черепанова С.Н. Правила за движение - М.: Издателство "Скрипториум", 2009 г
5. Шалаева Г.П. ABC на малък пешеходец. М.: Филол. Остров СЛОВО, Ексмо, 2008г.
6. Елкин Г.Н. Правила за безопасно поведение на пътя. – Санкт Петербург: Издателство Литера, 2009 г.

Безопасен маршрут „ДОМ – УЧИЛИЩЕ – ДОМ“

маршрут за безопасно движение „Дом-Училище-Дом”.

Безопасен маршрут за пътуване на ученик „Дом – училище – дом“ е документ, който съчетава диаграма и описание на препоръчания маршрут за пътуване на ученик от дома до училище и обратно.

Маршрутът се разработва от ученика с помощта на неговите родители. Всеки разработен маршрут се обсъжда в клас, където ученикът, за когото е предназначен маршрутът, трябва да може да го обясни.

Цел на маршрута:

Повишаване безопасността на движението на детето от и до училище;

Научете детето си да се ориентира в пътните ситуации по пътя

движение от и до училище;

Обучете родителите, участващи в планирането на маршрута

ориентиране в условията на движение и предотвратяване на типични

опасности.

Процедура за разработване на маршрут:

Родители и деца изминават пътя от дома до училище и обратно и очертават най-безопасния (препоръчителен) вариант и маркират по-опасните (непрепоръчителни) варианти.

При избора на безопасен вариант се избират най-лесните и безопасни места за пресичане на улици от дете:

Пешеходно преминаване със светофар е по-безопасно от пешеходно преминаване без светофар и места, където проверката на пътното платно не е трудна (няма гъсти храсти, дървета, паркирани автомобили, особено големи) е по-безопасно; улица с паркирани коли и други обекти, пречещи на прегледа и др.

Идентифицирайте зони с висок риск, които изискват по-подробно описание. Това обикновено е по пътя Дом-Училище:

Излизане от къщата и пресичане на улицата за първи път;

Пресичане на улици и кръстовища;

Последната пресечка през улицата и входа на училището.

На път "Училище-дом"участъците са същите, но се определят изходът от територията на училището и последното пресичане на улицата и входът на къщата, освен това се подчертават зоните с повишена опасност и се обяснява каква е тяхната опасност и защо не се препоръчват за преминаванеЙонку.

След като изберат опцията за движение на детето, родителите го нанасят върху картата на уличното оформление от дома до училище и от училище до дома.

При регистриране на маршрут във формуляра Безопасен маршрут „Дом-Училище-Дом“ плътна ЧЕРВЕНА линиясъс стрелка показва маршрута от дома до училището.

Посочен е маршрутът от училище до дома плътна СИНЯ линия със стрелка.

На същия лист по-долу трябва да напишете:

Номер на домашен или мобилен телефонЙонка;

Фамилия, собствено име, бащино име и номера за контакт на родителите.

Можете да посочите приблизителното време, което детето прекарва в пътуване от училище до дома;

Имената на съучениците, които ходят на училище по същия маршрут или които детето среща по пътя, времето, когато приключват часовете на ученика (по ден от седмицата).

Как да използвате маршрута:

След изготвянето на маршрута родителите, придружаващи сина или дъщеря си до училище и обратно (през първите месеци на посещение за първокласник и няколко пъти за ученици от други класове, които преди това са ходили на училище сами), гарантират, че учениците практически овладяват методите за безопасно движение по маршрута и разбирането им на всички опасности, които са посочени в описания маршрут.

Докато придружават детето, родителите практикуват навика да напускат къщата предварително, да не бързат, да пресичат улицата само на стъпки, строго под прав ъгъл, а не по диагонал, и внимателно да проверяват пътя, преди да пресекат, дори ако е пуст.

Изключително важно е да се гарантира, че всеки предмет, който пречи на разглеждането на улицата, сам по себе си се счита от учениците за сигнал за опасност.

Уважаеми родители, Вашето дете трябва:

Бъдете в състояние да вземете своевременно решение кога да избягате и да повикате помощ и кога просто да бъдете нащрек.

Добре е да познавате района си.

Не приближавайте гъсти храсти, дървета или изоставени къщи.

Познайте всички безопасни места, където можете да се скриете и да получите помощ.

Знайте, че като се отдели от групата, той става по-уязвим.

Не привличайте вниманието към себе си с провокативно поведение или ценности.

Бърза връзка с полицията в случай на инциденти или престъпления (тел. 102 от мобилен).

Спазвайте стриктно маршрута за безопасно придвижване „Вкъщи – училище“

Къща".

Познайте правилата за движение.

Запомнете отличителните черти на автомобила в случай на авария.

Задачата на родителите и учителите при обсъждане на безопасен маршрут -не за да сплаши децата, а за да ги предупреди за възможни опасности.

За особено впечатлителните хора страшните истории могат да се превърнат в източник на страх, да нарушат нормалната адаптация към външния свят, да предизвикат прекомерен страх, безпокойство и да ги превърнат в неврастеници. Ето защо, когато провеждат разговори по тази тема, родителите, както и учителят, трябва да бъдат внимателни и да вземат предвид индивидуалните психологически характеристики на всяко дете.Йонка.

Уважаеми родители!

Отделете време, за да съставите карта за безопасен маршрут и да научите детето си на законите за движение по пътищата. Не забравяйте, че техните родители са тези, които подражават на децата си и копират техните модели на поведение, включително и на улицата. Демонстрирайте с пример правилата за безопасно поведение!