Урок за света около нас в 1 клас
Учител В. М. Шевченко GBOU „Училище № 2100“ в Москва
Темата на урока е „Кога ще станем възрастни?
Тип урок: комбинирани.
Цели на урока:
резултати по темата:консолидирайте идеята за времето; обобщават знанията за професиите и въвеждат нови професии; установяват причинно-следствени връзки между поведението на хората и състоянието на света около тях;
лични резултати:осъзнаването на децата, че промените в света около тях могат да зависят от човешките действия и разбирането на това за щастлив животтрябва да пазим чистотата и красотата на околния свят;
регулаторни резултати: способността да приемат образователната задача на урока и да се стремят да я изпълнят, да оценяват резултата от своите действия заедно с учителя и да правят подходящи корекции;
резултати от комуникацията:способността да се формулират заключения в съответствие със задачите; говорете какво в света около нас зависи от действията на хората, отговаряйте на въпроси.
форма:игра за пътуване
Оборудване за урока:
- компютър, интерактивна дъска, електронно допълнение към учебника, учебник от Плешаков А.А. 1 клас и работни тетрадки;
- „Хронология“ със снимки на деца;
Предмети за играта „Чанта-чудо“;
Карти с думи.
Стенен вестник "Професиите на родителите"
По време на часовете
аз Организиране на времето
Нека започнем нашия урок с Имайте добро настроение, усмихни се на гостите, на мен и подари на ближния си топлината на дланите си.
Дойдохме тук да учим
Не мързелувайте, а работете.
Работим усърдно
Нека слушаме внимателно.
- Нашето мото: "Научете се да учите - ще бъде полезно в живота!" пързалка
Днес наш гост е Мъдрата костенурка
II. Актуализиране на знания и умения.
Въпроси от мъдрата костенурка:
1.Ако днес е петък, кой ден от седмицата ще бъде утре?
2. Ако днес е петък, кой ден от седмицата беше вчера?
3. Как се казва денят от седмицата, който идва след уикенда?
4. Колко дни има една седмица?
5. Кой месец започва годината?
6. Кой е последният месец от годината?
Самоопределяне за дейности Слайд
За какво ще бъде урокът?
Погледнете хронологията. Какъв си на тези снимки? А на втория плакат? Защо третият плакат е празен? (-Това е нашето бъдеще).
Какво ще се случи с вас в бъдеще? (-Ще пораснем).
Отворете учебника на стр. 24, прочетете какви учебни задачи ви е поставила Мравката.
пързалка
Кога ще станете възрастни?
Какво ще се промени в живота ви?
Какви възрастни бихте искали да бъдете?
Ще се промени ли Светъткога ще пораснеш
VI. Разговор на тема "Как ще се промени светът около нас?"
Слайд „В кой град бихте искали да живеете?“
Какво определя състоянието на природата? (от отношението на хората).
Всеки човек е отговорен за бъдещето на света около него.
Самостоятелна работав тетрадките:- Отворете тетрадките си на стр. 19. задача 2.
Какви действия могат да доведат природата до състоянието, показано на втората снимка? Свържете тези картинки с червени стрелки.
Физминутка Слайд
Разговор за професии
Всеки човек е длъжен да избере бизнес в живота, професия.
Нека се запознаем с някои от тях:
Слайд за професиите
Работа върху вестник „Професиите на родителите” Слайд
Заключение: Всички професии са важни Слайд
Игра „Намерете допълнителния обект“ Слайд
Играта "Чанта-чудо"
(Тебешир, конец, лъжица, спринцовка, гребен, четка)
Сега отиваш на училище,
Но скоро ще пораснеш.
За да получите професия,
Ще отидеш в колеж.
Кажете ми, момчета, защо да учите в института? (Да станеш добър специалист).
За какво мечтаят нашите момчета?
Да чуем стихотворението на Лев Куклин „Когато станем възрастни...“
Ученик 1: Иска ни се скоро да станем възрастни.
Много, много сериозно!
За какво мечтаем, какво?
Ученик 2: Ще стана миньор!
Ученик 3: Аз съм фоторепортер!
Ученик 4 : И аз... И аз съм зъболекар!
Ученик 1: Прекрасни професии, земни и небесни!
Няма такива като тях в света!
Студент2 : Ще бъда инженер!
Ученик 3 : Аз съм полицай!
Ученик 4: И аз... Все още е тайна!
Ученик 2: Когато станем възрастни -
Умело, сериозно -
Тогава всичко ще бъде в обсега ни!
Ученик 4: Ще ставам агроном!
Студент1 : И аз съм астроном!
Ученик 2: А аз... ще полетя в космоса!
Отражение
Всичко свърши, момчета.
Приказка за професиите.
Някой ден ще изберете
Подходящ за вас.
Но да не бързаме
Човек може само да мечтае.
Всички трябва да учим много,
Да стана специалист!
Но най-важното е да остана добър човек, тогава всички ще живеем в красиви градове. Нека и ние украсим нашия училищен град на знанието с цветя, оценявайки нашата работа:
Ако сте работили активно, научили сте много - зеленият цвят,
Ако всичко ви е ясно, но това, което не ви се получава, е жълто.
Ако не си доволен от работата си - червено.
Преглед:
За да използвате визуализации на презентации, създайте акаунт в Google и влезте в него: https://accounts.google.com
Надписи на слайдове:
Урок на околния свят Урок на околния свят Нашето мото: „Научете се да учите - ще ви бъде полезно в живота!“
Настоящето
Кога ще станем възрастни? - Кога ще станете възрастни? - Какво ще се промени в живота ви? - Какви възрастни бихте искали да станете? - Ще се промени ли светът около теб, когато пораснеш?
В кой град е по-добре да живееш?
Как бъдещето зависи от вашите действия? Самостоятелна работа в учебната тетрадка на стр. 19
Играхме на професията - За миг станахме пилоти! Летяхме със самолет и изведнъж станахме шофьори! Воланът вече е в нашите ръце - Първа класа върви бързо! И сега на строителната площадка полагаме тухли равномерно. Една тухла и две и три - Ние строим къща, вижте! Сега играта свърши, време е да се върнем на бюрата си.
Шофьор Ставаме много рано, Все пак нашата грижа е да закараме всички на работа сутрин.
Учителят пише и рисува с тебешир, И се бори с грешки, Учи ви да мислите, отразявате, Как се казва, момчета?
Доктор Ако ви боли ухото, ако ви пресъхне гърлото, не се притеснявайте и не плачете - защото ще ви помогне...
Майсторе, майсторе, Помощ - Ботушите текат... Обущар
Пощальонът обикаля района с тежка чанта и пуска писма в пощенската ни кутия...
Пожарникарите Трябва да се борим с огъня - Ние сме смели и смели. Хората наистина имат нужда от нас. И така, кои сме ние?
Пилот Бяла птица кръжи над полето, чакайки писта, където да кацне. Самолетът се нарича бяла птица, Управлява се от смел...!
Какво е допълнително?
Какво е допълнително?
Какво е допълнително?
Какво е допълнително?
Професиите на родителите
След като обърнете книгата, увийте я около главата си - всички произведения са добри, изберете според вашия вкус! (В. В. Маяковски) ВСИЧКИ ПРОФЕСИИ СА ВАЖНИ! НЕОБХОДИМИ СА ВСИЧКИ ПРОФЕСИИ!
Кога ще станем възрастни? Когато станем на 18 години, ще получим образование, ще изберем професия, ще се грижим за света около нас.
Много деца задават въпроса "Кога ще пораснем?" Изглежда, че животът на възрастните е по-интересен и разнообразен, но това не е съвсем вярно: в детството всяко дете се развива, научава нови неща, опознава себе си и света около него. Няма нужда да бързате този път, защото бъдещето на човек се определя в детството.
Как хората и светът около тях се променят с възрастта?
IN модерно обществочовек се счита за възрастен, когато навърши 18 години. В този момент младите хора имат зад гърба си училищно образование. Но за да живеете в „възрастен“ живот, трябва да придобиете професия, да си намерите работа и да печелите пари сами.
Израствайки, всеки човек се променя: той, дори незабележимо за себе си, расте и се развива, натрупва запас от знания и житейски опит. Неговият начин на живот, рутина и дейности напълно се променят.
Ориз. 1. Възрастен.
Когато човек се променя, светът около него също се променя. Тези процеси са неразривно свързани, защото чрез своите действия човек може както да влоши света около себе си, така и да го направи много по-добър.
Опазването на природата по света зависи от действията на всеки човек:
ТОП 4 статиикоито четат заедно с това
- чистота заобикаляща среда;
- борба с горските пожари;
- спасяване на застрашени видове растения и животни;
- предотвратяване на екологични бедствия.
Опазването на околната среда зависи пряко от вас и мен. Домашна хранилка за птици, боклук, събран след пикник сред природата, засадено дърво - всичко това има голямо значениеза природата.
Ориз. 2. Опазване на околната среда.
Бъдещи професии
Когато детето стане възрастен, то е изправено пред сериозен въпрос - кое ще бъде то? Изборът на професия е много важна стъпка, от която често зависи животът на хората около вас.
Например момчето Коля никога не е искало да стане лекар, но родителите му настоявали да учи за лекар. В резултат на това зрелият Николай Иванович, който изобщо не харесва работата си, не се отнася зле към хората, които се обръщат към него за помощ.
Ето защо е толкова важно да изберете професия, която харесвате, за да се наслаждавате и да помагате на хората около вас. Във всички времена майсторите на своя занаят, професионалистите, които не спират да се развиват, са били на висока почит.
Изборът на професия не е толкова лесен, защото има много и всяка от тях е важна и необходима на хората:
- Лекарят помага да се излекува всяко заболяване, от обикновена хрема до сериозно нараняване.
- Продавач - търгува в магазин, продава различни стоки.
- Готвач - приготвя храна в столове, кафенета, училища и детски градини.
- Полицай - поддържа реда, защитава гражданите от престъпници.
- Портиер - извозва боклуци, изгаря стари листа, мете пътища.
- Пилот - управлява самолети и хеликоптери.
- Учител - помага на децата да научат много нови, полезни и интересни неща.
- Шивач - изработва кройки за модерни дрехи и след това ги шие.
Преди това професията на фризьор имаше друго име. Бръснарите правеха прически, перуки, къдрици и бръснати бради. Въпреки това не беше пълен списъктехните задължения: опитен бръснар може лесно да извади болен зъб или да предпише тинктура за главоболие.
Какво научихме?
Когато изучавате темата „Кога ще станем възрастни? По програмата за околната среда за 1. клас научихме как протича израстването и какво е свързано с него. Разбрахме и колко е важно да избереш професия в бъдеще и да си добър специалист в своята област.
Тест по темата
Оценка на доклада
Среден рейтинг: 4.4. Общо получени оценки: 93.
Урок по околния свят, 1 клас Кузовкова Татяна Алексеевна
Предмет: "Кога ще станем възрастни?"
Тип урок : урок за придобиване на нови знания.
Мишена : разширяване на знанията за професиите,разликата между живота на възрастен и живота на дете.
Предмет UUD : Въведение в света на професиите.
Персонален UUD : Оценяване на житейски ситуации от гледна точка на общоприетите норми и ценности.
Метасубект:
Регулаторен UUD :
Определяне и формулиране на целите на дейностите в урока с помощта на учителя. Обсъдете последователността от действия в урока. Научете се да изразявате своето предположение (версия) въз основа на работа с илюстрации на учебника. Научете се да работите според плана, предложен от учителя.
Комуникативен UUD : Развитие на умението за работа с информация в класната стая; изразявайте своето мнение и аргументирайте своята гледна точка; Спазвайте правилата за работа по групи и по двойки.Научете се да изпълнявате различни роли в група (лидер, изпълнител, критик). Комуникирайте позицията си на другите. Съвместно се договорете за правилата иСледвай ги.
Когнитивна UUD : За да навигирате в системата си от знания: разграничете новите неща от това, което вече знаете с помощта на учител.Придобийте нови знания: намерете отговори на въпроси, като използвате учебника, своя житейски опит и информацията, получена в клас.Обработвайте получената информация: правете изводи в резултат на съвместната работа на целия клас; сравняват и групират обекти и техните изображения.
Комуникативен: способността да се конструира монологично изказване; слушайте събеседника си.
Задачи:
Образователни : консолидиране на идеи за времето; обобщават знанията за професиите и се запознават с нови;
Образователни: развиват вниманието, логично мислене, памет, въображение, реч, Творчески умениястуденти;
Образователни: култивирайте уважение към хората от всяка професия; показват стойност трудова дейностВ човешкия живот; способност за работа в екип.
Оборудване: дъска, тебешир, учебник, работна книга, лаптоп, карти, презентация.
По време на часовете
Организиране на времето.
Звънецът ни вика всички в клас.
Издърпайте, усмихнете се
И седнете тихо.
Урок за света около нас. Днес имаме гости на нашия урок. Те ще гледат как можете да работите, колко сте внимателни. Пожелайте си успех, пожелавам ви успешна работа и приятна комуникация.
какво ще ми пожелаеш
II. Актуализиране на темата.
- Нека започнем урока с преглед на наученото.
Кой ден от седмицата е днес?
-
Ако днес е сряда, кой ден от седмицата ще бъде утре?
- Ако днес е сряда, кой ден от седмицата беше вчера?
- Как се казва денят от седмицата, който идва след уикенда?
- Колко дни има една седмица? Назовете ги.
- Кой месец е? Кое време на годината свършва?
- Какво се случи преди зимата? Есен, колко беше часът? (в минало)
За кое време на годината се говори в гатанката?
отварям пъпките си
В зелени листа.
Обличам дърветата
Поливам посевите.
III. Работа по нова тема.
Нека да разгледаме слайдовете и да си спомним кой бяхте преди училище? (Деца в предучилищна възраст, малки деца).
- Кога си бил такъв? (В минало)слайдове
Кой си сега, в момента? (Ученици, първокласници).
Кой мислиш, че ще бъдеш в бъдеще време? (възрастни)
Кой може да познае за какво ще говорим днес в клас? За бъдещето
Прочетете темата в учебника. Кога ще станем възрастни?пързалка
И къмкъде ще растеш
Кой може да отговори на този въпрос?
С какво животът на възрастните е различен от вашия?
Каква цел ще си поставим за днешния урок? (разберете как хората и светът около тях се променят с времето, запознайте се с професиите, разширете знанията за професиите.)
- Времето минава бързо, незабелязано. Съвсем наскоро бяхте малки, а сега вече сте ученици.Училището е началото на пътя към всяка професия.Всеки ден ще научавате все повече и повече професии, знанията ви за тях ще стават по-дълбоки.Ще минат още няколко години и вие вече ще завършите училище. Трябва да изберете своя бъдещ път в живота.
Сега отиваш на училище
Но скоро ще пораснеш.
За да получите професия,
Ще отидеш в колеж.
- Кажете ми, момчета, защо да учите в института? (Да станеш добър специалист).
Всеки човек е длъжен да избере бизнес в живота, професия.
- Момчета, какви професии знаете?
- Какво ви е необходимо, за да усвоите бъдещата си професия? (Знания, умения, внимание, памет)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Добре. Виждам, че разбирате, че всеки човек не може да бъде мързеливец, а трябва сам да си избере професия.И днес в урока ще повторим и консолидираме знанията си за различни професии, някой ще чуе имената на нови професии, някой ще види познати професии от нова гледна точка.
Нека чуем стихотворението на Лев Куклин „Когато станем възрастни...“
Ученик 1:
Иска ни се скоро да пораснем
Много, много сериозно!
За какво мечтаем, какво?
Ученик 2:
Ще стана миньор!
Ученик 3:
Аз съм фоторепортер!
Ученик 4
: И аз... И аз съм зъболекар!
Ученик 2:
Прекрасни професии, земни и небесни! Няма такива като тях в света!
Студент1
: Ще бъда инженер!
Ученик 2
: Аз съм полицай!
Ученик 3:
И аз... Все още е тайна!
Ученик 4:
Когато станем възрастни -
Умело, сериозно -
Тогава всичко ще бъде в обсега ни!
Ученик 3:
Ще ставам агроном!
Студент1
: И аз съм астроном!
Ученик 2:
А аз... ще полетя в космоса!
Момчета, кой от вас иска да стане възрастен? Мисля, че мечтите ви със сигурност ще се сбъднат.
Слайдове на играта „Познай професията“.
- Сега познайте гатанките и назовете вашата професия)
Ако ви боли ухото
Ако гърлото ви пресъхне,
Не се притеснявай и не плачи...
В крайна сметка ще ви помогне...лекар
Бяла птица кръжи над полето,
В очакване на лента, където можете да се качите.
Самолетът се нарича бяла птица,
Управлява се от смел...!пилот
Той пише и рисува с тебешир,
И се бори с грешките,
Учи ви да мислите, да отразявате,
Как се казва момчета?учител
Ставаме много рано
В крайна сметка нашата грижа е
Карайте всички на работа сутрин.Шофьор
Трябва да се борим с огъня -
Ние сме смели и смели.
Хората наистина имат нужда от нас.
И така, кои сме ние?пожарникари
Обикаля района с тежка чанта,
Той пуска писма в пощенската ни кутия...пощальон
Той не е пилот
не е пилот
Той не лети със самолет,
И огромна ракета.
Деца, кой, кажете ми, е това?космонавт
Майсторе, майсторе,
Помогне-
Загуба на тегло
ботуши...обущар
Той е най-смешният човек в цирка.
Той е голям успех.
Остава само да си спомним
Как се казва този смешен тип?клоун
Решаване на кръстословицата (на масата има кръстословици)
- Да го напишешимената на онези професии, за които сте чували в гатанките вертикално (лекар, учител, космонавт)
Останалото ще решите вкъщи, оцветете по един човек от всяка професия и отдолу напишете кой бихте искали да станете. (общо 9 професии) (звучи музика „Кога ще станем възрастни?“)
Игра "Какво е допълнително?" (или за каква професия са подходящи тези атрибути) снимки
Децата гледатслайдове и те казват какво е излишно и кой има нужда от този артикул. (атрибути)
IV . Урок по физическо възпитание за професии
Играхме в професията -
За миг станахме пилоти!
Летяхме в самолета
И изведнъж станаха шофьори!
Воланът вече е в нашите ръце -
Първи клас се движи бързо!
И сега сме на строителна площадка
Полагаме тухлите равномерно.
Една тухла и две и три -
Ние строим къща, вижте!
Играта свърши
Време е да се върнем на бюрата си.
Игра - пантомима„Няма да ви разказваме за професията, но ще ви покажем какво правят там!“ (гатанка за художника)
Да имаш професия е прекрасно! Още по-прекрасно е да я обичаш и да изпълняваш ролята си съвестно. случай! Хората уважават професионалистите, истинските майстори на занаята си.
Познайте гатанката:
Последно бях учител.
Вдругиден - шофьор.
Той трябва да знае много
Защото той… художник.
Сега вие ще бъдете в ролята на артисти. Децата отиват до дъската, изваждат карта с името на професия, избират атрибути за себе си и драматизират тази професия.(Доктор, телевизионен водещ, учител, фризьор, шивачка, диригент)
- Познай кой го казва?
Кой не е имал достатъчно? Кой има нужда от добавки? - готвач
Кой зъб те боли? - зъболекар
Благодаря ви много за покупката! - продавач
Има писмо за вас, подпишете го. – пощальон
Седни, как ще се подстрижем? - фризьор
V . Творческа работав двойка с (раздават се пликове със снимки)
Този плик съдържа изрязана снимка, изобразяваща човек от някаква професия. Какво трябва да се направи? Съберете снимка, назовете професия и ни докажете защо тази професия е важна? Коя професия е по-важна?
- Всички професии са важни, всички професии са необходими.
Дори страхотен писателВ.В. Маяковски, с чието творчество ще се запознаем по-късно литературно четене, говори за професиите със следните редове от стихотворението:
Обръщайки книгата,
увийте го около устата си -
всички работи са добри,
изберете на вкус!пързалка
VI . Работа в учебника.
Отворете учебниците на стр. 24.
Колко от вас искат да станат възрастни? Кога можете да се наречете възрастни? За това научаваме от текста на учебника.
когато навършим 18 години
да се образоваме
нека изберем професия, това е въпрос на живот
Да се погрижим за околната среда
Вижте снимките на стр. 24. Хората с какви професии са изобразени тук? (доячка, художник, фотограф, лекар, шофьор, фризьор).
Ще мине много време, когато станете възрастни и получите професия. Ще се промени ли светът около вас, когато станете възрастен? Как бихте искали да виждате света около вас в бъдеще? Как трябва да се държиш, за да стане такъв?
Разгледайте снимките на стр. 25 учебника, сравнете ги и спекулирайте в кой град е по-добре да живеете и защо?
– Кой според вас определя какъв ще стане нашият свят в бъдеще? (от хората и отношението им към природата)
-Какво можем да направим ти и аз, за да направим света по-добро и по-чисто място?
Съвсем наскоро се появи нова професия -еколог
е лице, което се занимава с опазване и опазване на околната среда.
ИЗВОД: Всеки човек е отговорен за бъдещето на света около него. Трябва да се грижим за света, в който живеем. -
За да получите професия, какво трябва да направите първо? (проучване)
Да овладееш всяка професия, която носи полза на хората, е и полезно, и почтено! УЧЕНИЦИ е името на детската професия. Колко много разбират от професии и всичко свързано с тях!
VII . Работа в работната тетрадка .
Отворете тетрадките на стр. 18. задача 2.
Какви действия могат да доведат природата до състоянието, показано на първата снимка? Свържете тези картинки със зелени стрелки.
Какви действия могат да доведат природата до състоянието, показано на втората снимка? Свържете тези картинки с червени стрелки.
Но задача 3 на стр. 19 - у дома.
VIII . Отражение.
1 емотикон. Кой смята, че е работил активно по време на урока, бил е внимателен и е отговарял правилно на въпросите.
2 усмивки. Кой смята, че е работил активно в урока, но не е бил достатъчно внимателен и следователно не е могъл да отговори на всички въпроси.
3 усмивки. Кой смята, че е работил активно по време на урока, но не е бил внимателен и следователно не е могъл да отговори на въпросите.
– Получи ли се урокът ни така, както искахте?
Благодаря ви момчета за урока. Много се забавлявах с теб. Ами ти и аз? Урокът свърши.
VIII.
Обобщение на урока.
- Нека обобщим нашата работа. Днес обсъждахме темата „Когато станеш възрастен“.
Какво научихме?
Кое беше най-важното нещо, което запомни?
Има много от нас, момчета.
Навсякъде, където живеем
Да засадим дървета
Ще засадим градини.
И който и да си:
Доктор, художник
Основното нещо е винаги да помните едно нещо:
Ние сме господарите на планетата
Въпреки факта, че децата.
Погрижете се за вашата планета
Все пак няма друг на света!
За да грее слънцето,
То се усмихна на всички.
Бъдете приятели на природата
И правете само добро!
Благодаря на всички за труда. Урокът свърши.
1. Заедно с възрастни разгледайте семейния албум. Как изглеждаха възрастните, когато бяха малки? Как са се променили с възрастта? Нас. 18-19 поставете снимки на любимите си хора на различна възраст.
Моята майка
Моят баща
Леля ми
Баба ми
2. Как бъдещето на света около нас зависи от нашите действия? Използвайте зелени стрелки, за да покажете добри дела и червени стрелки, за да покажете лоши дела.
3. Разпитайте възрастните в семейството за техните професии. Пригответе се да говорите за една от професиите в клас.
Професия лекар
Баба ми работи като лекар и искам да говоря за нейната професия.
Лекарят е човек, който лекува хората. Такива хора се наричат още лекари или лекари. Преди много време думата "доктор" означаваше "екзорсист и магьосник". В древността лекарите са били считани специални хора, лечението се извършва от жреци, жреци и шамани. Велик философ Древна ГърцияСократ е казал, че всички професии в света са от хората, а само лекарят, учителят и съдията са от боговете.
В медицината има много специалности. Има общопрактикуващи лекари и има лекари специалисти, които лекуват определени органи на човешкото тяло: офталмолози, зъболекари, офталмолози, УНГ лекари. Баба ми е общопрактикуващ лекар.
Лекарите винаги носят бели престилки и бели шапки. Те са умни и добри хора, те знаят много за всяка болест, за всяко лекарство. Лекарите работят, за да помагат на хората.
За да станеш лекар, трябва да учиш много години. Добрият лекар е наблюдателен човек, с добра памет, самообладание, търпелив и отговорен.
1. Заедно с възрастни разгледайте семейния албум. Как изглеждаха възрастните, когато бяха малки? Как са се променили с възрастта? Нас. 18-19 поставете снимки на любимите си хора на различна възраст.
Моята майка
Моят баща
Леля ми
Баба ми
2. Как бъдещето на света около нас зависи от нашите действия? Използвайте зелени стрелки, за да покажете добри дела и червени стрелки, за да покажете лоши дела.
3. Разпитайте възрастните в семейството за техните професии. Пригответе се да говорите за една от професиите в клас.
Професия лекар
Баба ми работи като лекар и искам да говоря за нейната професия.
Лекарят е човек, който лекува хората. Такива хора се наричат още лекари или лекари. Преди много време думата "доктор" означаваше "екзорсист и магьосник". В древни времена лекарите са били смятани за специални хора, свещеници, свещеници и шамани са участвали в лечението. Великият философ на Древна Гърция Сократ е казал, че всички професии в света са от хората и само лекарят, учителят и съдията са от боговете.
В медицината има много специалности. Има общопрактикуващи лекари и има лекари специалисти, които лекуват определени органи на човешкото тяло: офталмолози, зъболекари, офталмолози, УНГ лекари. Баба ми е общопрактикуващ лекар.
Лекарите винаги носят бели престилки и бели шапки. Те са умни и мили хора, знаят много за всяка болест, за всяко лекарство. Лекарите работят, за да помагат на хората.
За да станеш лекар, трябва да учиш много години. Добрият лекар е наблюдателен човек, с добра памет, самообладание, търпелив и отговорен.
