Изразителните средства на морфологията включват експресивната употреба на части от речта. По този начин „безглаголните“ текстове, в които преобладават съществителните, помагат да се завърши пейзажна скица (Шепот, плахо дишане, трели на славей, сребро и люлеене на сънлив поток.

A. Fet) или създайте бойна картина: Здрач. Природата. Гласът на флейтата е нервен. Късно каране на ски. Императорът в син кафтан язди на предния кон (В. Окуджава). Те придават на стиховете лаконизъм и помагат да се предаде вътрешната драма.

Прилагателните добавят яркост, изразителност и образност към текста:

Нежно безстрастна, Нежно студена, Вечно подчинена, Вечно свободна... Измамна, ясна, Звучи тъжно, Извънземно красива, Близка, далечна.

(Н. Мински)

Глаголите правят текста по-динамичен (*шведски, руски пробожда, кълца, реже... А. Пушкин) и в същото време помагат да се предаде душевното състояние на човека:

Колко рано можеше да лицемери, да таи надежда, да ревнува, да разубеждава, да принуждава да вярва, да изглежда мрачен, да отслабва...

(А. Пушкин)

Наречия (А аз вървя - бедата ме следва, не направо и не косо. Но до никъде и никога, като влакове от склон. А. Ахматова) и местоимения (Толкова се радвахме на студа, толкова ни липсваше Ю) имат специална визуална сила. Vizbor), предаващи чувства лирически герой, подчертавайки основните мисли на автора.

Морфологичните средства за изразителност включват и такава техника като отрицателно сравнение, когато явленията не се сравняват, а се противопоставят. Често се използва в устното народно творчество. Неразделно средство за създаване на отрицателно сравнение е отрицателната частица НЕ:

По изгубено място, по разтопена звезда ще ме намериш там, където ме няма никъде. Има далечен кей, последното убежище, където скръбта не се познава и мъртвите не се почитат.

(О. Чухонцев)

Руският език е изключително богат на синтактични образни средства. Това е така, защото думите могат да се движат свободно в едно изречение. За разлика от западноевропейските езици, в руския език няма задължително пояснение, няма членове. Това поражда много визуални похвати: стилистични фигури.

Инверсия (от латински inversio - „преобръщане“, „пренареждане“) - обратен реддуми в изречение.

В руския език има директен словоред: първо - субектът, след това сказуемото; допълнението и обстоятелството, изразени от съществителното, се поставят след думите, за които се отнасят; определения - прилагателни и наречия - пред главните думи. Нарушаването на обичайния словоред е инверсия. Обикновено техниката на инверсия ви позволява да подчертаете най-значимите думи:

Гората хвърля пурпурната си шапка, скрежът посребрява изсъхналото поле, денят се появява, сякаш против волята си, и изчезва в края на околните планини.

(А. Пушкин)

Обръщението придобива особено значение в поетическите текстове, тъй като е не само стилистична фигура, но и придава определен ритъм на стихотворението.

Инверсията засяга интонационните характеристики на изречението и неговата емоционална структура:

Стихове не се пишат от смирение,

И не можете да ги пишете по нечие усмотрение.

Казват, че могат да бъдат написани от презрение.

Само прозрението ги диктува.

(Ж. Мартинов)

Риторичните въпроси, риторичните възклицания и риторичните обръщения също са образни средства на синтаксиса.

Риторичните въпроси са въпроси, които не изискват отговор. Те помагат да се изразят чувствата и мислите на лирическия герой: съмнение, несигурност; те предават вътрешно напрежение и засилват емоционалността на стихотворението:

Снежна равнина, бяла луна, Нашата страна е покрита с пелена. И брези в бяло плачат през горите. Кой умря тук? умрял? Не съм ли аз?

(С. Есенин)

Риторичните възклицания и призиви (изявлението е адресирано, като правило, до неодушевен човек) също помагат да се предадат мислите и чувствата на автора, да се разкрие вътрешен свят: Мечти Мечти! Къде ти е сладостта! (А. Пушкин)

Фигуративните средства на синтаксиса включват многоточие (от гръцки ellepsis - „загуба“, „пропускане“) - пропуск във фраза на дума, която лесно се възстановява по смисъл; Ние сме богати, едва от люлката, в грешките на нашите бащи и техния късен ум (М. Лермонтов); Не плачеше, не тъчеше гол, бит, белязан... (Б. Пастернак). Елипсисът придава скорост и напрежение на речта.

Синтактичният паралелизъм се основава на идентичната конструкция на изречения, следващи едно след друго:

И минават добри хора: Старец ще мине и ще се прекръсти, Млад ще мине и ще се достолепи, Мома ще мине и ще се натъжи, И гуслари ще минат и ще запеят песен.

(М. Лермонтов)

Синтактичният паралелизъм в комбинация с лексикални повторения ви позволява да създадете ярък художествен образ и да предадете динамиката на изобразената картина.

Хиазмът е едно от фигуративните синтактични средства, стилистична фигура, в която паралелните членове на изречението са подредени първо в пряка, а след това в обратна последователност: Бяхме четири сестри, имаше четири сестри (М. Кузмин). Chiasmus подчертава и подчертава информацията, която е най-важна за автора.

Несъюзът е фигура, основана на съзнателното пропускане на връзките между думите във фраза и изречение: швед, руски пробожда, нарязва, реже... (А. Пушкин). Несъюзът, подобно на многоточието, придава напрежение и скорост на речта.

Polyunion е фигура, базирана на повторението на същите съюзи:

И няма чувство в очите ти, И няма истина в речите ти, И няма душа в теб...

(Ф. Тютчев)

За разлика от несъюза и елипса, полисъюзът забавя темпото на речта, насърчава читателя да мисли, да разсъждава заедно с автора.

Множеството еднородни членове на изречението е фигура, основана на многократната употреба на еднородни членове на изречението: Четох, живях с чужди изобретения, но полето, имението, селото, мъжете, конят, мухи, земни пчели, птици, облаци - всичко живееше само по себе си, Истински живот(И. Бунин).

Използването на множество еднородни членове на изречението помага на автора да подчертае многообразието на заобикалящия свят и да създаде цялостна картина на реалността.

Анализирайки образните средства на синтаксиса, можем да заключим, че синтаксисът е не само част от руския език, която изучава фрази и изречения, но и езиково ниво, на което всички езикови образни средства, които не съществуват изолирано, а в синтактична единица - изречение, се комбинират и си взаимодействат.

Фразеологизмите придават изразителност на речта, създават комичен ефект, осигуряват допълнителни езикови характеристики и създават ярък стилистичен ефект

Р. фразеологията съдържа най-богатите средства за изразителност на речта, дава израз на речта и национален колорит. Единиците от фрази имат различна степен на изразяване (неутрално Железопътна линия, пудра захар, мек знак, бяло грубо) Фразеологизми с книжно оцветяване : почивай на лаврите си, Ахилесова пета, дамоклев меч, се проведе,. Разговорен : от ръка, глуха леля, дори да извадя око, водя за носа, не беше, душа в душа. Фразеология функционално оцветена: Научен стил: принадена стойност, щитовидна жлеза, сила на тока, вземете предвид, обобщавайки казаното, оставете следа. Официално - бизнес фразеология: конфронтация, регистрационен номер, подавам оставка, бъда наказан, налагам на..., влизам в сила. Журналистическа фразеология: граждански дълг, като цяло, да хвърли светлина, на световната сцена, да топли ръце, с лека ръка, правителствена криза, Стабилните фрази често се превръщат в клишета. Ледени бойци (хокеисти), бяло злато (памук), синьо гориво (газ). Поетични фразеологични единици: връзки на приятелство, въздушен замък, рицар без страх или укор. В експресивно-емоционалните стилове фразеологичните единици могат да бъдат представени като групи с уникално стилистично оцветяване: високо, тържествено : от незапомнени времена, на бойното поле, светая светих, синове на отечеството. неодобрение: вдигам треска, плувам на плитко, изсмуквам го от пръста си. Иронично плачи в жилетката си, мълчи. Шегувам се: хранете закуска, врата и врата, Груб : в опашката и гривата, с мазнина до ярост. Стилистично оцветени фрази. Единиците се използват широко както в писмен, така и в говорим език и във всички функционални стилове. В научния и официален бизнес са забранени изразително оцветените фразеологични единици и разговорните фразеологични единици. Експресивно оцветените фрази са често срещани в разговорната реч и в изкуствата. журналистически. Характеристики на използването на фразеология в изкуството. В литературата и журналистиката има различни видове трансформация на фрази на единици, фигуративна игра. Чести са случаите на трансформация на фразеологични единици, крилати фразии в реч във вестник: Преведете мръсната война на чиста вода. А виновните си мият ръцете със сапун. Не мога да варя бира с теб.

Морфологични средства на стилистиката

Морфологията е тази част от граматичната структура на езика, която обединява граматическите класове думи (части на речта), граматичните (морфологични) категории и форми на думите, принадлежащи към тези класове. Така в центъра на морфологията е думата с нейните граматични промени и нейните граматични характеристики. Морфологичните средства осигуряват функционални цветове, свързани с традицията на използване на определени форми в устния, разговорния или бизнес стил. Морфологичните средства се използват във всички стилове, жанрове и форми на речта. Съществителни: могат да имат функционално стилистично отражение в служебната форма: лаборант Иванова, в разговор - лаборант Иванова. Употребата на съществителни от един или друг вид в различните функционални стилове не е еднаква. Научната реч е един вид абстрактни същности. Стилистичните възможности на категорията РОД (съпруг, жена, сват) са представени по различни начини в художествената литература. Категорията ЧИСЛО също има определени стилистични възможности: умножаване на броя на абстрактните термини - функционално оцветяване на научна и професионална реч (разходи, минимуми) разговорност (студове, студове, времена) изразяване (смъртни случаи) СТРАНИЦА чаша чай, чаша чай. Прилагателно: пълно и кратко, степен на сравнение. Пълни и кратки се добавят, когато действат като сказуемо: Човекът е весел. Кратка форма на стилистично оцветяване в научната реч: Газът е лек, протеините са сложни. Кратките форми в сравнение с пълните се възприемат като по-книжни. Степени на сравнение на прилагателните. Простото е по-неутрално, а сложното е книжно: студено - студено. Префикс разговоренговор - по-силен, по-внушителен. Сложна форма суперлативи- е по-често срещано, неутрално: най-дълбоко, а простата форма е книжна: най-дълбоко. Израз - префиксни образувания - най-мил. Хиперболично - по-ясно от ясно - разговорно. Журналистическа и научна реч с наречие най - най-отговорно. Местоимения: Експресивно-стилистични функции на личните местоимения (наши, ние) - предаване на единство с говорещия, противопоставяне ние-ти. Употребата на глагола I със сказуемо води до подчертаване на личността на говорещия, като за да се избегне нескромността се пропуска I. I придава категоричност на изказването. Различните местоимения се използват по различен начин в различните речеви разновидности. В разговорната и книжовната реч личните местоимения са много чести, но в научната реч ти и ти почти не се използват. Аз се заменя с авторовото Ние. В официалния делови стил аз, ние, вие, вие напълно отсъстват. Глаголът е едно от основните средства за изразяване на динамика. Повелителното наклонение е почти непознато в научната и официалната делова реч, но се използва широко в разговорната, художествената и публицистичната реч. Лични форми на глаголите. 2-ро лице, Ти - влизаш, 3-то лице - Те ти казват. Случаите на използване на лицеви форми са не само семантични, но и изразителни - с емоционални нюанси. Време: сегашно време - разговор. Миналото е измислица. Настроение: показателно, повелително. Тип: перфектен, несъвършен. Причастия и герундий: сянка на книжност. Пасивен (носещ), активен (загорял).

Числителните форми на съществителното име като средство за създаване на изразителност. Прилагателните имена като средство за създаване на изразителност в поетическите текстове. Местоимението като средство за създаване на изразителност. Глагол и негов специални формикато средство за създаване на изразителност.

Споделете работата си в социалните мрежи

Ако тази работа не ви подхожда, в долната част на страницата има списък с подобни произведения. Можете също да използвате бутона за търсене

СТРАНИЦА \* MERGEFORMAT38

ВЪВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… СЕКЦИЯ 1. ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ЕКСПРЕСИВНАТА ЛЕКСИКА ……………........…………………………………………………… Проблемът с изразителността в съвременна лингвистика …………… Използване на експресивна лексика в езика измислица ………………………………………………………………………… РАЗДЕЛ 2. МОРФОЛОГИЧЕНСРЕДСТВА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ЕЗИКОВ ИЗРАЗ В ПОЕТИЧНИ ТЕКСТОВЕ……. …………………………………………………………………… 2.1. …...……………………………………………………………… 2.2. Прилагателни …………………...………………………………………… 2.3. Местоимение като средство за създаване на изразителност……………... 2.4. Глаголът и неговите специални форми като средство за създаване на изразителност.…...……………………………………………………………… ИЗВОДИ …………………………………………………………………… ……………………

ВЪВЕДЕНИЕ

Проблемът за експресивността като начин за придаване на специална изразителност на езика и речта е един от основните проблеми на съвременната лингвистика. Експресивността е присъща на определени единици на различни нива на езика.

С помощта на изразителни средства авторът може по-пълно и точно да изрази отношението си към изобразеното, да изложи основната идея на произведението в ясно зрително поле, да се съсредоточи върху най-важното от негова гледна точка , моменти и по този начин чрез цяла поредица от произведения показва неговия мироглед като цяло. В допълнение, с помощта на изразителни средства „говорещият“ може да повлияе на „слушателя“, да контролира неговото възприемане и разбиране на текста.

Уместност Тази тема се дължи на факта, че функционирането на експресивната лексика в различни текстове е сложно и многостранно. Въпреки големия брой произведения, изучаващи експресивната лексика, средствата за създаване на израз не са достатъчно разгледани.

Цел на работата дайте систематично описание на изразителните средства на езика и речта, които функционират в руските поетични текстове.

Постигането на тази цел включва решаването на следнотозадачи:

обобщават и използват опита от описването на изразителни средства от предишни изследвания, свързани с проблема за изразителността;

идентифицират функциите на експресивната лексика в произведение на изкуството;

идентифицирайте във всяка група средства основните методи, техники, аспекти, които са свързани със създаването и подобряването на изразителността.

Обект на това проучване еезик на художественото произведение, словесна тъкан поетичен текст.

Предмет на изследванеса езикови средствасъздаване на изразителност.

Изследователски методи:

един от водещите методи в работата е методът на компонентния анализ, който използвахме за определяне на семантичната структура на думата.

– методът на структурно-семантичния анализ на езиковите единици е използван при изследването на текстовете на стихотворенията;

дескриптивният метод се използва за описание на общите функционални и семантични характеристики на експресивната лексика.

контекстуалният анализ се използва за разглеждане на експресивната лексика в контекста на поетичната реч.

Материал Изследването се основава на поетични текстове на руски автори: И. Аненски, Н. Асеев, Б. Ахмадулина, А. Ахматова, К. Балмонт, И. Бахтерев, А. Блок, И. Бродски, С. Есенин, В. Жуковски , Т. Кибиров , В. Маяковски, О. Манделщам, В. Набоков, В. Полозкова, Б. Пастернак, Н. Рубцов, А. Твардовски, Ф. Тютчев, М. Цветаева.

Практическо значение - Изследването е, че неговите резултати могат да бъдат използвани в практиката на преподаването на руски език в училище с цел по-задълбочено овладяване на речниковия запас на езика и запознаване с най-добрите образци на руската поезия, овладяване на изкуството на словото.

РАЗДЕЛ 1. ОБЩА ХАРАКТЕРИСТИКА НА ЕКСПРЕСИВНАТА ЛЕКСИКА

Експресивна функция е една от функциите на езиковия знак, която се състои в способността да се изразява емоционалното състояние на говорещия, неговото субективно отношение към обозначените обекти и явления от реалността. Езикът изразява не само мисли, но и човешки емоции. Експресивната функция предполага емоционалната яркост на речта в рамките на социално приетия етикет. Той е оценен от много лингвисти като най-важен и значим. Руският литературен език и особено езикът на художествената литература е надарен с богати изразни средства.

1.1. Проблемът за понятието „експресивност“ в съвременната лингвистика

В момента се обръща голямо внимание на изследването на проблема за изразителността както в украинската, така и в чуждестранната лингвистика. Но въпреки обемния теоретичен материал, много аспекти на изучавания проблем не са получили достатъчно покритие. По-специално, няма ясни понятия и термини за описание на експресивния речник.

В съвременната лингвистика има основно два подхода към изследването на експресивността: функционално-стилистичен (или наука за речта) и лексикално-семантичен. По-уместен е лексикално-семантичният аспект, където експресивността се описва чрез компонентен анализ, който включва разглеждане на конотативни значения.

Експресивният речник е компонент на конотацията. Конотативният компонент е част от системното лексикално значение на думата, допълвайки нейното основно концептуално съдържание със значения, които отразяват социално-психологически оценки и асоциации на съответните явления. Структурата на конотативния компонент е много сложна, което обяснява факта, че той все още няма еднозначно определение в науката за езика.

IN теоретични изследванияОт древността се използва понятието „експресия“, което означава „израз“ в превод от латински (expressio). Понятието „изразителност“ се определя като особено подчертан, подчертан начин за изразяване на мисли и чувства и често се отъждествява с понятието „изразителност“, особено ако последното е свързано със специално подчертаване, „насърчаване“ на някакъв смисъл, предаван от езикови средства. Промоцията се разбира като наличието в текста на всякакви формални характеристики, които фокусират вниманието на читателя върху определени характеристики на текста и установяват семантични връзки между елементи от различни нива или отдалечени елементи от едно и също ниво. Промоцията задържа вниманието на читателя върху определени части от текста и по този начин помага да се оцени тяхната относителна важност, йерархията на образи, идеи, чувства и по този начин предава отношението на говорещия към предмета на речта и създава изразителност на елементите. Промоцията формира естетически контекст и изпълнява редица семантични функции, една от които е повишаване на изразителността.

В речника на руския език S.I. Ожегова разбира експресията като „израз на чувства, преживявания; изразителност“.

Изразът е най-важната стилистична категория. По стил заема централно място. Изразът се разбира като изразителни и образни качества на речта, които я отличават от обикновената, стилистично неутрална реч и правят речта образна, ярка и емоционално наситена.

Обикновено понятието израз се свързва с разнообразни и много фини оценъчни и характерни нюанси, които придружават и усложняват речта и я правят изразителна. Изразът включва особени смислови нюанси, които се добавят към основните значения на думите и изразите, като по този начин позволяват на автора да изрази отношението си към описаното, давайки му подходяща оценка.

Експресивността е преди всичко семантична категория, тъй като появата на израз в една дума неизменно е придружена от разширяване и усложняване на обхвата на нейната семантика, появата на допълнителни вторични семантични нюанси в семантичната структура на думата. Тези елементи на оценъчно-характерни свойства са важен знак за изразяване.

Експресивността също е емоционално-оценъчна категория. Следователно задачата за изучаване на речевата експресия включва сложен набор от въпроси, свързани с анализа на средствата и техниките за изразяване на емоции. Но има ясна граница между експресивно и емоционално.

За първи път елементи от теорията за експресивността в лингвистиката се появяват в края на XIX V. Особен интерес към експресивността възниква в средата на ХХ век. През този период се появяват монография на С. Бали, статии на Е.М. Галкина-Федорук, Л.М. Василиев и много други изследователи, където е продължено теоретичното разбиране на категорията изразителност.

Прегледът на лингвистичната литература, която изучава експресивността като езиково явление, позволява да се идентифицират три основни направления в подхода за идентифициране на средствата, които създават изразителен ефект.

Първата посока е често срещана в стилистичните произведения. Семантичната доминанта, която създава изразителен ефект, е характеристиката на условията на общуване, която се изразява в различни видове стилистични регистри, във функционално-стилистична тоналност и др. Тъй като значението на емотивно-оценъчните сигнали е очевидно, представителите на тази тенденция ги класифицират като „допълнителна” семантична информация, свързана със свойствата на обозначената реалност, а не със социално-речевите и нормативните параметри на комуникацията (Брагина А.А., Введенская). Л.А., Винокур Т.Г., Диброва Е.И., Новиков Л.А. и др.).

Второто направление е свързано с желанието да се внесе емоционална доминанта в цялата лексика, която до известна степен не е неутрална и следователно представлява интерес за стилистиката. В тази насока изследователите се стремят преди всичко да идентифицират различни видове емоционални значения, вариращи от междуметия и афекти до това, което обикновено се нарича експресивно оцветен речник; механизмите за създаване на емотивност и стилистична окраска за тях не са толкова важни. Стилистичният ефект се разглежда от тях или като присъщ компонент на емотивността, т.евътрешен компонент, независим от външни фактори,или като привърженик, възникващ в текста (Арутюнова Н.Д., Кожевникова Н.А., Москвин В.П., Некрасова Е.А., Раевская О.В., Сандакова М.В., Телия В.Н. и др.).

Характеризира се третото направление интегриран подходкъм проблема с изразителността. В тази насока има стремеж да се идентифицират типове семантична информация, създаващи експресивност-образност, емоционална и експресивна окраска на значенията, както и тяхната стилистична значимост, които се интерпретират като специален експресивен пласт в значението на думите, допълващ денотативно значение (Арнолд И.В., Блинова О.И., Василиев Л.М., Лукянова Н.А. и др.).

Денотационен обект на езиково обозначение, реален обект или клас от обекти като типично представяне на обект от реалността. Денотацията е факт на индивидуално възприятие на действителността, но в същото време има общ, обективизиран, „колективизиран” характер, което се дължи на факта, че денотатът отразява една чувствено възприемана обективна реалност, еднаква за всички хора.

Концепцията за изразяване, според G.N. Акимова, има различни тълкувания в лингвистичната литература както по отношение на езика като цяло, така и на различните му нива. Точният превод на думата израз "изразяване" предизвиква идеята за изразителността на езиковите средства като техните изразителни възможности, т.е. специално стилистично средство. На това се противопоставя друга гледна точка, която се основава на смесица от експресивно и емотивно (афективно) в езика. Така в произведенията на Ш. Бали и В.В. Виноградов разкрива тенденция към сближаване на понятията за изразителност и емоционалност. Отразено е и в произведенията на други автори, по-специално в теорията на превода.

Смятаме, че най-точната дефиниция е тази на Е. М. Галкина-Федорук: „Експресивността е набор от семантико-стилистични характеристики на езикова и речева единица, цял текст или негов фрагмент, които осигуряват способността им да действат в комуникативен акт като средство за субективно изразяване на отношението на говорещия към съдържанието или адресата на речта."

Специално внимание заслужава многократно повдиганият в литературата въпрос за връзката между експресивност и емоционалност. Диброва E.I., Касаткин L.L., Щеболева I.I. смятат, че емоционалната оценка е свързана с изразяването на чувства, волеви импулси, сетивни или интелектуални сравнения и отношение към реалността:малка къща, наг, пич, хубава.Оценъчността, която представлява връзката на дума с оценка, и емоционалността, свързана с емоциите, не представляват отделни компоненти в значението на думата.

А. Лукянова смята: „Оценъчността, представена като съотношение на дума с оценка, и емоционалността, свързана с емоции, чувства, не представляват два различни компонента на значението, те са едно цяло.“ В. И. Шаховски също споделя същото мнение. Волф, напротив, разделя компонентите „емоционалност” и „оценка”, разглеждайки ги като част и цяло.

И двете са израз на субективно, емоционално отношение, но експресивността предполага въздействие върху адресата, а емоционалността не е необходима. Следователно емоционалността е категория от по-общ характер (и това е разбираемо, тъй като е свързана както с психичния живот на човека, така и с езика), а експресивността (като свойство на езиковите единици) може да се нарече вектор, насочена категория, която задължително изисква точка на приложение на емоциите.

Емоционалните елементи в езика служат за изразяване на чувствата на човека. Много езикови средства се използват изключително за тази цел. Изразителните средства в езика служат за засилване на изразителността и образността както при изразяване на емоции, изразяване на воля, така и при изразяване на мисли. Затова е препоръчително понятията „експресивност“ и „емоционалност“ да се разглеждат като пресичащи се. В някои случаи те се събират, дори до точката на припокриване, а в някои случаи се използват отделно един от друг.

По този начин изразната единица се състои от три основни компонента:

1. Емоционалната оценка на конотацията отразява факта на емоционалното преживяване на субекта на определено явление от реалността, изразява одобрителна или неодобрителна оценка на предмета на речта.

2. Интензитетът на конотацията отразява степента на проявление на действие или атрибут.

3. Към конотацията е прилежащ образен компонент като обобщен, сетивно-нагледен образ на предмет.

1.2. Използването на емоционално експресивна лексика в езика на художествената литература

В момента лингвистите и литературоведите обръщат голямо внимание на ролята на експресивната лексика в структурата на художественото произведение. Литературният текст е многофункционален по своята същност. В него естетическата функция се напластява върху редица други – комуникативна, експресивна, прагматична, емотивна, но не ги замества, а напротив, засилва ги. Езикът на литературния текст живее по свои закони, различни от живота на естествения език.

В поетичното произведение изразителните средства играят специална роля. Тук има много по-малко ограничения за тях: красотата на сричката им позволява да изразят отношението си към предмета на речта по-патетично, понякога дори по-възвишено, за разлика от прозата, където тази или онази употреба и комбинация от думи изглеждат умишлени , неискрен. Следователно отклонението от езиковите норми, тяхното „разхлабване“ е по-изразено по природа, което прави възможно създаването на образи, които имат много по-значителен изразителен потенциал, например:

Може ли нещо да се сравни в моите стихове?

СЪС на най-нежната майка със сълзи?

В. Жуковски „До доктор Форе”, 1798 г

В този пример авторът нарушава прекия словоред, като използва инверсия. Директният словоред би бил: „Със сълзите на нежна майка" Така Жуковски логично идентифицира най-значимата, според него, част от изречението, поставяйки я преди началната точка на изявлението.

Ще имам тъмни устни, когато съм слаб,

Целувам ви леко похоризонтална челото
Между кожата и косата.
В. Полозкова, „Имотите един на друг...“, 1990 г

В този пример се използва словоформа, образувана по модела на умалителни думи, с помощта на наставката-и К - . Лексемата разшири значението на „малка хоризонтална линия“.

Художествената реч се характеризира с насоченост към читателя, а когато се въздейства върху него, изразителността на изявлението, разбира се, е от съществено значение. Създател на литературни произведения на изкуството, като има повишена чувствителност към езиковата форма, предава фрагменти от разговорни ситуации в литературен текст, като използва най-типичните черти на живата разговорна реч, за да създаде изразителност. Както е известно, изразът се формира в процеса на генериране на текст. За да предадат своите идеи, авторите, сред разнообразието от езикови форми и техники, използват стилистично маркирани и стилистично немаркирани средства, които играят важна роля в създаването на изразителността на речта на литературните герои.

Експресивното оцветяване на думите в поетичните произведения се различава от изразяването на същите думи в неутрална реч. В поетичен контекст лексиката получава допълнителни семантични нюанси, които обогатяват нейното експресивно оцветяване. Съвременна наукадава голямо значениеразширяване на семантичния обхват на думите в художествената реч, свързвайки с това появата на нови изразителни цветове в думите.

Една дума в литературен текст, поради специални условия на работа, се трансформира семантично и включва допълнително значение. Играта на пряко и преносно значение поражда както естетически, така и експресивни ефекти на литературния текст, което прави този текст образен и изразителен, например:

В страхотен пейзаж на празен стомах

ти хвърли приятелите си под купчините

на следващата сутрин с дим на раменете

в стекове паднаха юнаци наред.

И. Бахтерев, „Зрелищата на войната“, 1947 г

В първия случай думатастекове използвано в буквалното си значение, а в следващия ред като метафора. Във втория случайстек s, което трябва да обозначава живота (като израз на понятието „хляб”), което се подчертава от действието на любовта, се превръща в смърт, а преходът на две противоположни понятия „живот” и „смърт” едно в друго показва страх , ужасът и безсмислието на всичко изобразени по-ясно "зрелищата на войната".

Всяка дума, всяко речево средство в художествената литература се използва най-добър изразпоетична мисъл, за създаване на образи, които да повлияят на чувствата и интелекта на читателите.

Изпълнението на експресивния план на поетичен текст е да даде на читателя емоционален заряд и по този начин да събуди мислите му, да го принуди да погледне познатото по нов начин и да активира творческото му отношение към реалността.

Много учени (Н. А. Лукянова, В. А. Маслова, В. Н. Телия, В. И. Шаховски и др.) Признават, че в литературата не съществуват неекспресивни текстове. Всеки текст има потенциала да окаже определено въздействие върху съзнанието и поведението на читателя, тъй като именно изразителността допринася за целта на речевото съобщение.

Трябва обаче да се има предвид, че основната трудност, пред която са изправени изследователите на експресивността, е, че тя има лингвистичен характер, тъй като действа чрез механизмите на езика, но ефектът й се проявява само в речта, излизайки отвъд думите и фразите в текст. Очевидно е, че поетичният език ясно демонстрира изразителния потенциал на езика поради факта, че различни извънграматични факти и отношения на общия език, всичко, което е в общ езикизглежда случаен и особен, в поетичния език той преминава в сферата на действителните семантични опозиции.

Експресивният ефект от възприемането на поетичен текст не се определя от броя на изразителните езикови средства в него, а само увеличава вероятността този ефект да се случи. Освен това, в допълнение към специалните езикови средства, а именно емоционални, фигуративни, стилистично маркирани, всяка неутрална езикова единица може да бъде изразителна в зависимост от целите на автора.

Източниците на пораждане на емотивност в един текст са разнообразни и не се разбират по един и същи начин от всички изследователи. От една страна, основният източник на емотивност на текста са действителните емоционални езикови средства. Начините за проявление на емоционални ситуации в литературния текст са разнообразни: „от свити (семенен конкретизатор, дума) и минимално разширени (фраза, изречение) до максимално разширени (фрагмент от текст, текст).“

Въз основа на комуникативния подход, V.A. Маслова смята, че най-важният източник на емотивност на текста е неговото съдържание. Според изследователя „съдържанието на текста е потенциално емоционално, защото винаги ще има реципиент, за когото той ще бъде лично значим. Емоциогенността на съдържанието на текста е в крайна сметка емоциогенността на фрагментите от света, отразени в текста.”

Емотивността е езикова категория, която се актуализира чрез литературни думи във всеки сегмент от текста. Емоционалното пространство на текста според Л.Г. Бабенко, е представен от две нива нивото на героя и нивото на неговия създател авторът: „цялостното емоционално съдържание предполага задължителна интерпретация на света на човешките емоции (ниво на героя) и оценка на този свят от позицията на автор, за да повлияе на този свят, да го трансформира.

„Наборът от емоции в текста (в образа на герой) е вид динамичен набор, променящ се с развитието на сюжета, отразяващ вътрешния свят на героя в различни обстоятелства, във взаимоотношения с други герои.“ В същото време в емоционалната сфера на всеки герой се откроява „емоционална доминанта“, с други думи, преобладаването на някои емоционално състояние, свойства, посоки над останалите. Автор литературна творбаподбира лексиката по такъв начин, че да подскаже на читателя в какъв емоционален ключ трябва да възприема героя. В зависимост от замисъла на автора, в различните литературни текстове е възможно да преобладава едно или друго емоционално свойство на героя.

Например в текстовете на Ф.Тютчев, за изразяване на депресивно състояние на ума, глаголи като напртъгувам, тъгувам, оплаквам, тъгувам, тъгувам. Например в стихотворението „Обвит в пророческа сънливост...”:

Той няма да каже завинаги с молитва и сълзи,

Без значение как скърби пред затворена врата:

"Пусни ме вътре! Вярвам, Боже мой!

Елате се на помощ на моето неверие!..”

Глагол да скърбя тук доминиращата тема е „да бъдеш много тъжен“, „да изпиташ мъка“, тоест придобива голяма негативна емоционалност. В същото стихотворение в словотокопнея Доминира семата на неудовлетворението на всяко желание:

Не плътта, а духът е покварен в наши дни,

И човекът е отчаянкопнее...

„Обгърнат в нещо от сънливост...“, 1850 г

Като цяло експресивната лексика в художествения текст изпълнява няколко функции, основните от които са създаването на емоционално съдържание и емоционалния тон на текста.

Функциите на частния текст на експресивния речник включват:

- Създаване психологически портретизображения на герои;

- емоционална интерпретация на изобразения в текста свят и неговата оценка;

- откриване на вътрешния емоционален свят на изображението;

- въздействие върху читателя.

Литературен текст колко трудно организирана системавключва функционални лексико-семантични сегменти семантични полета, микрополета, които формално и семантично организират текста. Полето на литературния текст е синтетично по своята същност и интегрира комплекс от многостепенни полета, които се различават по естеството на своята принадлежност, концентрирани около обобщени значения.

Семантичното поле на литературния текст е специална категория, чийто основен компонент е намерението на автора. Семантичното поле на художествения текст е сложна, йерархично организирана система от семантични микрополета, които образуват единно семантично поле на текста. Обединяването на семантичното поле в структурата на художествения текст се определя от комуникативните нагласи на автора.

Функционално-семантичното поле на емотивността в художествения текст се разбира като единство от семантични и функционални характеристики на структуриран междучастов набор от лексикални единици на езика, идентифицирани въз основа на общ семантичен признак - емотивност.

Функционално-семантичното поле на емотивността включва:

- лексикални и фразеологични единици, обозначаващи емоционални състояния, преживявания на субекта (сърцето пламна, пламна от любопитство);

- имена на емоции като любопитство, изненада и др., които могат да се считат за интелектуални.

Извън него са лексикални единицисъс стойност на качеството (срамежлив, мили така нататък.); човек с емоционално качество (spiteful, sneak, darlingи т.н.) или причина за емоция (нарушител, грубиян, скандалджияи така нататък.); такива сложни емоции като надежда, чувство за хумор, чувство за красота и т.н.; средство за обозначаване на волевата сфера на човек (Контролирай сеи така нататък.); лексикални единици катоплачи, смей сеи др., които изискват уточнятел в контекста, за да предадат по-точно емоционално състояние.

По този начин значението на оценъчните лексеми, въведени в произведение в организацията на литературен текст, се определя от съвкупността от определени функции. Тяхното последователно идентифициране ще ни позволи да определим ролята на оценъчната лексика в идиостила на писателя като цяло.

РАЗДЕЛ 2. МОРФОЛОГИЧНИ СРЕДСТВА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ЕЗИКОВ ИЗРАЗ В ПОЕТИЧНИ ТЕКСТОВЕ

Много въпроси, свързани с изразителността, все още са спорни, но няма съмнение, че тя може да играе огромна роляв поетични текстове. Може да се твърди, че реализацията на изразителния потенциал на една дума може да се извърши по два начина: както чрез развитие на възможностите на системата, така и чрез нейното разрушаване. Ако първият път включва прилагането на обичайни значения, системни и граматически връзки на средства на различни нива, тогава вторият път е свързан с появата на редки думи и случайна съвместимост между думите. Във втория раздел се разглеждат изразителните възможности на морфологичните средства на съществителните, прилагателните, местоименията, глаголите и техните специални форми.

2.1. Числителните форми на съществителното име като средство за създаване на изразителност

Разбира се, обхватът на изследването не ни позволява да разгледаме всички обещаващи по отношение на изразителността. езикови явленияв областта на граматиката. Така от всички категории и форми на съществителното име за анализ бяха избрани само числови форми. Изборът на тази конкретна категория се дължи на редица фактори. За категорията случай, според изследователите, експресивността не е характерна. Проблемът за изразителните възможности на категорията род на съществителните имена в последните годинисе изучава много активно (Йонова И.А., Гин Я.И., Зубова Л.В.). Що се отнася до категорията число, изследователите смятат, че тя не е най-, но една от най-активните в естетическо отношение, а по честота, разнообразие от начини на използване и функции в литературен текст е на първо място. В същото време трябва да се отбележи, че въпреки че има редица произведения върху категорията на числото, те са посветени главно на стилистично маркирани форми множествено числоот съществителни Singularia tantum или други аспекти, експресивните възможности на тази категория не са достатъчно проучени.

Граматичните форми на числото на съществителното име, които са отражение на умствената категория количество, представляват сложно диалектическо взаимодействие на идентичност и разлика, част и цяло. Очевидно именно поради това те могат толкова лесно да се заменят: съществителните Singularia tantum в поетическата реч придобиват способността да се употребяват в множествено число, а съществителните Pluralia tantum в единствено число. В същото време граматически изразеното противопоставяне на форми за единствено и множествено число изпълнява функцията на стилистична диференциация:

Ужасно, ако се обиди. ревнив.

Роден в Москва. Произход на кръвното раждане

от извънземни адове , където кипи Нил.

Пулсът е неистов. Къде са водите на Нил?

Б. Ахмадулина, „Откъс от малка поема за Пушкин“, 1973 г

В този пример абстрактното съществителноад в поетичен контекст той приема форма за множествено число, като в същото време е съществително от групата Singularia tantum. Изразяването на необичайна граматична форма се засилва от атрибутното прилагателноизвънземно в множествено число.

Появата на формата за множествено число на съществителното иметъмнина в едно от стихотворенията на А. Ахматова се популяризира редуването на броимото и неизброимото в контекста на строфата:

Колко обичам лекия склон на зимата,
Нейните светлини итъмнина и отпадналост,
Сух сняг около хълмове
И чувството, че никога няма да си у дома.

А. Ахматова, “Руски Трианон”, 1941 г

Пространство на мрака, в в такъв случай, прекъснат, разчленен от броима думасветлини, което обяснява появата на съществителнототъмнина , група Singularia tantum, мн.

Реализирането на изразителния потенциал на категорията на числото е свързано преди всичко със способността за промяна: гъвкавостта, липсата на строги норми позволяват формирането на нови форми без грубо нарушение езикова норма. В допълнение, такива форми имат най-богатия потенциал за формиране на фигуративни метафорични и метонимични значения:

Това са пепелта на съкровищата:

Загуба, оплаквания.

Това са пепелта, пред която

На прах - гранит.

М. Цветаева, "Сива коса", 1922 г

Абстрактно съществителнопепел в поетичен контекст той приема форма за множествено число, като в същото време е съществително от групата Singularia tantum. В речника на руския език S.I. Ожегов фиксира следното значение на съществителнотопепел : „1. Лека, летлива, подобна на прах сива или черна маса, останала от нещо изгорено. В контекста на стихотворението се реализира не прякото, а тропическото, преносно значение на съществителнотопепел , в които е възможна формата за множествено числопепел

Минималният контекст, в който се изразява значението на дадена дума, е контекстът на цялото стихотворение. Пряка номинация е дадена в заглавието на стихотворението „Сива коса”, т.епепел образно име за сива коса. Пепелта като вещество е продукт на унищожаване, разрушаване, смърт на нещо. Ранното побеляване на косата е доказателство и следствие от сътресения и изпитания, които човек е преживял. В стихотворението „Сива коса“ има авторска метонимия, тоест използването на името на един обект вместо друг според случайно установена близост, и двата обекта (в в широк смисълот тази дума) продукти на извършено унищожение, шок.

По този начин числовите форми на съществителното показват висока семантична и стилистична активност в определени речеви ситуации, което прави поетичната реч по-изразителна.

2.2. Прилагателни като средство за създаване на изразителност в поетическите текстове

Създаването на изразителност на базата на прилагателни се определя от тясното взаимодействие на морфологични и семантични процеси при образуването на тези форми. Прилагателните, на първо място, са адаптирани да изразяват нова информация за предмета на речта. Именно тази новост, яркост и необичайност на създадените образи имат огромен изразителен потенциал. Способността на прилагателните да показват отношението на говорещия към предмета на речта и по този начин да му придават специална емоционалност определя способността им да влияят върху стилистичните свойства на контекста като цяло.

Предразположеността на семантиката на качествените прилагателни към изразяване на преносни значения определя техния значителен експресивен заряд. Според нас обаче експресивните възможности на относителните и притежателните прилагателни при преобразуване в качествени са много по-богати поради факта, че в такива случаи те изразяват необичайна за тях семантика, а експресивността се свързва преди всичко именно с новостта и неочакваността на изображенията:

Лицата стават каменни ,
Тръпка преминава през свещите,
Потоци от запален пламък
Свива устни като сърце.

Б. Пастернак, „Зимни празници“, 1956

В контекста на стихотворението на Б. Пастернак се реализира преносен смисълприлагателнокамък безразличен, безжизнен, жесток. В тази лексико-семантична версия това прилагателно функционира като качествено прилагателно, като има относителен характер. Ако се съсредоточим върху преносното значение, то качествено-относителното прилагателнокамък се възприема като характеристика на самия лирически герой. Сравнението с камък го подчертава отрицателни качества: жестокост, твърдост, грубост.

Степента на изразителност по време на прехода на относителни и притежателни прилагателни в качествени може да варира и да се засилва в зависимост от дълбочината на семантичните промени, настъпващи в тяхната семантична структура. Съответно, колкото повече прилагателното се различава от първоначалната си семантика, толкова по-експресивен става образът. Това е значително улеснено от нарушаването на съвместимостта, което винаги се случва в такива случаи:

В стаята дървеният вятър коси мебелите.

Трудно е огледалото да държи масата, портокалите на подноса.

И лицето ми е изумрудено.

В. Набоков, "Кубчета", 1924 г

В този пример експресивността на относително прилагателнодърво , който се превърна в качествен, се засилва от необичайната семантична валентност на думатавятър . Вятърът по дефиниция не може да бъде направен от дърво. В речника на руския език S.I. Ожегов записва следните стойности: „1. Изработена от дърво. 2.трансфер . Лишен от естествена подвижност, неизразителен, безчувствен.” Ако се съсредоточим върху преносното значение, то качествено-относителното прилагателнодърво съчетано със съществително имевятър се възприема като характеристика на състоянието на самия лирически герой, подчертавайки неговата летаргия и бездействие, както и замръзналото състояние на околната среда.

Разбира се, експресивният заряд на относителните и притежателните прилагателни, използвани в кратка форма или в степени на сравнение, е значим във връзка с нарушаването на нормата и произтичащия от това ефект на новост и изненада:

Ако нощите са затвор и глухи
Ако сънищапаяжина и тънък
Така че знаете, че старите жени вече са близо,
От близо до Ревел естонците са близо.

И. Анесенски, „Старите естонци”, 1906 г

Кратка форма на затвор се характеризира с очевидни увеличения на значението, придобиването в контекста на И. Аненски на качествени теми за мрак и безнадеждност. Може да се приеме, че кратката форма на прилзатвор смислово мотивирани пряко от съществителнозатвор във втората си лексико-семантична версия: "2. Място, където се живее трудно, където живеят в потисничество." Също в кратка формапаяжина , в допълнение към контекстуално дублираната семантична характеристикатънък , семите на объркване и вискозитет, присъстващи в съществителното, се актуализиратуеб в третото си значение: „3. Това, което заплита, напълно подчинява.” Така може да се забележи, че цялото стихотворение е пронизано с мотиви за мрачност и депресия на лирическия герой.

Уместността в някои случаи на използване на кратки прилагателни в необичайни, нова формадемонстрира анализа на кратката форма на прилагателнобаща и зрящ в стихотворение на М. Цветаева:

Какво да правя аз, сляп и доведен син?
В свят, в който всеки ибаща и зрящ ,
Къде на анатеми, като на насипи, -
Страст! къде е хремата
Наречен - плаче!

М. Цветаева, „ Какво да правя аз, сляп и доведен син...”, 1923 г

Зрящ рядко използвана, но добре позната кратка форма на прилагателнотозрящ . Но значението на прилагателнотозрящ в творческия контекст на поета не просто да има визия, а да се адаптира към живота в този свят, да приеме законите на този свят, да се впише в него. Следователно имаме право да смятаме, че прилагателнотозрящ, в тази употреба е семантичен оказионализъм. Относно формата otch, след това В. Дал фиксира тази форма: „имущество на бащата (имущество, което принадлежи или е принадлежало на бащата); Ръката на Бащата, наказваща, благославя (ръката на бащата, учителя).“ През ХХ век кратката форма на притежателното прилагателноотчет се възприемат като архаични. М. Цветаева, използвайки форма, която някога е била в езика, не изтрива предишното си значение, а го развива. Цветаева тълкува словотоох как не сама, стоплена от разбирането на роднини (независимо дали по кръв или дух), разбрана и приета.

Богата и гъвкава система от прилагателни създава разнообразни фигуративни и изразителни възможности, които се реализират от естетическата функция на тази част от речта. При това не по-малко важноима информативна функция на прилагателните, използвани за стесняване на обхвата на понятието, изразено от съществителни. Това прави прилагателното незаменимо във всички стилове.

2.3. Местоимение като средство за създаване на изразителност

Доскоро местоименията се разглеждаха като „напълно граматични, чисто релационни думи, лишени от реално лексикално, материално значение“ и съответно необещаващи по отношение на изразителността. Съвременната визия за ролята на местоименията в поетичния текст като средство за създаване на израз е съвсем различна: като всяка друга част на речта, те имат свои собствени възможности по отношение на създаването на изразителност.

Експресивните ореоли около местоименията възникват, когато авторът премине от неопределени към лични местоимения, което отразява процеса на разпознаване:

Треперех като в треска

Хвърлен в студа, после в жегата,

И в този проклет припадък

Лежах там четири дни.

Моят мелничар е луд, нали знаеш, луд.

Да тръгваме

Той доведе някой...

Видях само бяла рокля

Да, нечий вирнат нос...

...........................

Здравей, скъпа!

Не съм те виждал от много време.

Сега от моите детски години

Станах важна дама

А ти - известен поет..."

Изборът на местоименията в този пасаж отразява прехода от неизвестното, несигурното към известното, реалното: аутсайдер (някой ) придобива познати черти. Възпроизвеждането на процеса на разпознаване е много важно за художник, който се стреми да отразява събитията чрез възприятието на своя герой.

Друго стилистично средство за експресивна игра с местоимения е използването им без уточняване на думи, което позволява на читателя да отгатне как да тълкува местоимението, например:

Е, нека седнем. Изчезна ли ви треската?

Какво не си сега? ..

Даже въздъхнах крадешком,
Докосвайки те с ръка.

С. Есенина, „Анна Снегина“, 1925 г

Маркираното местоимение може да бъде заменено с различни определения:не същото; не както бих искал, не както си те представяхи т.н. По този начин Есенин дава възможност на читателя да реши сам какво е имала предвид героинята, когато говори за герояне така.

Неопределителните местоимения, използвани в контекста като символи на понятия, лишени от реална стойност и не означаващи нищо за говорещия, получават специално експресивно натоварване:

Пих чай без да се събудя,

и отиде някъде, беше там и там,

срещнах се с този и онзи,

говориха за това и онова,

някой посети и посети

влезе, седна, каза здравей, каза сбогом,

Ю. Левитански, „Пясъчен часовник“, 1984 г

Тук местоименията и понятията, скрити зад тях, сякаш запълват празнотата; това, което се случва в живота на лирическия герой, е безценно за него.

Различните семантични и експресивни нюанси, които се появяват в местоименията в контекста, отварят неограничени възможности за тяхното използване от писателите. Предвид този потенциал на местоименията, писателите умело ги използват, за да предадат фини наблюдения за психологията и взаимоотношенията на своите герои.

2.4. Глаголът и неговите специални форми като средство за създаване на изразителност

Глаголът в цялото богатство на неговата семантика, с присъщите му значения на граматическите форми и възможностите за синтактични връзки, с разнообразие от стилистични средства за фигуративна употреба е неизчерпаем източник на израз.

Експресивността на глаголите, причастията и герундиите се свързва със способността на тези форми да изразяват предикативна семантика, както и с особеностите на тяхното местоположение в текста. Следното е общо за използването на изразителните възможности на глагола, причастието и герундия. Първо, за експресивното им използване в поетическия текст по-значима е не временната опозиция, както е в прозата, а съпътстващата.Граматическа категория на гласае словесна категория, която изразява отношението на действието към субекта (производител на действието) и обекта на действието (обекта, върху който се извършва действието). Това несъмнено се дължи на факта, че отношенията субект-обект винаги са в центъра на едно поетическо произведение. Второ, фактът, че в сравнение с други части на речта те демонстрират в най-голяма степен тясната връзка между различните езикови нива - лексикално, морфологично и синтактично. В същото време засилването или загубата на морфологични характеристики се влияе много активно от техните синтактични връзки и създаването на единна синтагма. От своя страна целта на неговото създаване е образността, която, както показват изследванията, допринася за изчезването на вербалните характеристики в причастия и герундии. В поезията характерните особености на тези глаголни форми излизат на преден план, създавайки образност и изразителност. Фигуративно причастие, в сравнение с нефигуративно, е по-близо до прилагателно, герундий до наречие.

Най-продуктивните начини за използване на тези форми в поетичен текст за създаване на изразителност включват следното:

1. Лични глаголни форми.

2. Изразителни възможности на причастията.

3. Изразителни възможности на герундиите.

Общи и специфични характеристики на семантиката на глаголната форма: способността й да изразява многостранно съдържание, включително подтекстово съдържание, да действа като опорна, ключова дума, позволява на глагола да бъде в основата както на езиковата, така и на речевата изразителност на текста.

Словесните метафори имат богати изразителни възможности. Използването на вербални метафори по двойки или вериги може значително да подобри изразителността на текста, например:

Печката се нагряваше. Огънят трептеше в мрака.

Въглените леко искриха.

Но мисли за зимата, за цялата зима

По някакъв странен начинрояха се.

И. Бродски „Печката гореше. Огънят трепти в мрака...“, 1962 г

Пряко значение на глаголарояк това е „да образуваш рояк, да лети в рояк“. Този глагол обаче има и преносно значение: „3. Явявайте се в множества, в непрекъснат низ.” Мислите в главата ви, спомените и т.н. могат да се роят. В съзнанието на поета те стават като пчелен рояк.

Трябва да се отбележи, че преносното значение на глаголарояк Бродски не го е измислил. Това значение вече е залегнало в речниците. Това означава, че не е индивидуално авторско, а езиково.

Ако обаче се вгледате по-внимателно, става ясно, че поетът не е използвал просто общоезиковото значение на думата в стихотворението. Авторът „изхарчи“ цели два реда, казвайки: „Мислите се роят. Мислите бяха за зимата” (в проза това би изглеждало банално).

Но мисли за зимата, за цялата зима

По някакъв странен начинрояха се.

Важно е темата да е на първо място:мисли , а предиката за него чакаме много дълго - цели два реда. Вместорояха се поетът можеше да постави всеки глагол, ако съдържанието го изискваше: възникнал, възникнал, узрял, пометен. Между субекта и предиката има четири второстепенен членизречения: допълнение, уточнение, определение, обстоятелство на хода на действието. Докато читателят разбира тези „обстоятелства“, текстът се забавя и мислите също започват да изглеждат мудни. За такива хора казват, че се роели. Но поетът избира по-енергичен глагол и това се превръща в малка, но все пак изненада за читателя.

Значителна сила на въздействие има използването на разговорни и народни глаголи, което е едно от проявленията на общата тенденция на поетическия език към редукция, всекидневност на образа, например у Н. Асеев:Пролетта падна в краката ми; слънцето се скиташе наоколо празен цял ден; от А. Твардовски:Губи подслон в прахта b, Plod докато вървите; от Н. Рубцов: Пламтящо и пърхащо в края на безлюдна улица; от Т. Кибиров: изгонват се страх и смелост над моята малка душаи т.н.

Оказионализмите имат богати възможности в областта на създаване на експресивност сред глаголните форми. Такива метафорични нови формации значително разширяват обхвата на начините за изразяване на същото значение, например:

С пухкави пръсти в червена коса
слънцегалени ти от настойчивостта на водна муха
във вашите душироб целуна
В. Маяковски, "Пролог", 1913 г.

Тук в два съседни реда виждаме два словесни оказионализма, които са най-характерни за стила на Маяковски. Конзолаот- , прикрепен към глаголласка , внася в значението си нюанс на засилено проявление на действието, довеждайки го до крайна граница. Вторият неологизъм е изграден по подобен начинцелувка. Ако го сравним, от една страна, с по-често срещаната формалекувам , а от друга страна, с група глаголи, образувани от представкатаВие- (произнасям, изхвърлям, изписвам и т.н.), тогава ще видим, че префиксътВие- въвежда в значението на основата същите признаци на движение отвътре навън или изчерпване на процеса като префиксаот- .

Причастието съчетава характеристиките на глагол и прилагателно. С помощта на тези форми авторът може да предостави напълно нова информация за темата, тоест да изрази за какво е написан текстът.

По отношение на създаването на изразителност техниката за степенуване на използването на подобни форми на причастия е много ефективна. В този случай се използват възможностите както на съпоставени, така и на контрастно разположени форми:

Пееща мечта, цъфтящ цвят,

Изчезващ ден, избледняваща светлина.

Отваряйки прозореца, видях люляци.

Беше през пролетта налетящ ден

А. Блок, „Пеещ сън, цъфтящ цвят...“, 1902 г

В този контекст, който е изключително богат на причастни форми, има съпоставяне на тези форми и същевременно контраст. Симетрията се проявява в тяхната еднаквост (несъвършена форма на активния глас на сегашното време), докато опозицията се състои от методи на вербално действие. Някои от глаголните форми (пеене, цъфтене, изучаване, пеене)имат значението на началото на действието, други (изчезващ, избледняване, отлитане) в буквален и преносен смисъл предават семантиката на постепенното му приближаване към края. Симетрията и повторението на причастните форми тук създават „повишена музикалност на стиха“. В същото време той служи за изразяване на многозначно, несигурно значение. Това значение се състои от два компонента: начало и край.

В поетичната реч източникът на изразителност може да бъде парадигматичното съотнасяне на граматичните форми (с различен набор от граматични категории). В същото време подборът и подреждането на различни причастни форми помага да се предадат фини семантични, емоционални и стилистични нюанси:

Мястото е празно. Вечерта продължава

от твоето отсъствиение изнемогваме.

Назначен в устата ви

Напитката на масата дими.

И така с омагьосващи стъпки

Пустинната жена не е подходяща;

И не можете да го заблудите на стъкло

Модел на спящи устни;

О. Манделщам, „Мястото е празно. Вечерта продължава...”, 1909 г

В този контекст пасивните и деятелните причастия са маркери на света на лирическия герой и съответно на света лирическа героиня. Чувствата на героя, тънещ в напразно очакване, отразяват пасивни конструкции, в които емоциите му се приписват на света около него. Неговата зависимост, подчинение се изразява с пасивни причастия. Приматът е на героинята, тя е господарката на ситуацията и това се изразява чрез формите на истинските причастия. Формата е много важна тукомагьосване (стъпки).Освен това актуализирането на тези значения се постига не само от активния глас на причастията, но и от времето. Сегашното продължително време на несъвършената форма на причастието създава илюзията за присъствието на героинята: въпреки че тя не е там, силата на нейния чар и чар продължава активно да влияе върху лирическия герой дори в нейно отсъствие.

Средствата за създаване на израз са комбинации от възможностите на прилагателно и причастие от един и същи корен, което позволява в един контекст да се комбинира семантика на атрибут от различно естество, допринасяйки за пълнотата и многоизмерността на изображението:

О, този е бавенмясто за дишане! ¶

Съвсем ми писна.

И ми пое дъх отворете своите хоризонти

Превръзка на двете очи!

О. Манделщам, „О, това бавно, задъхано пространство...”, 1937 г

В този контекст прилагателнотонедостиг на въздух , изразявайки значението на атрибута, генерира визуални асоциации с наднормено тегло, бавен човек, който няма достатъчно въздух, като по този начин активира съответните сетивни усещания, причинени от тях негативни емоции. Причастиепое дъх обогатява изображението със значението на процес, което го прави динамичен. Контрастът на формалния израз с различните части на речта се засилва от контраста на съдържанието.

Техниката на контрастно използване на герундии има значителен експресивен заряд, когато текстът съдържа глаголни форми от един и същ корен: личната форма на глагола и герундия, герундия и причастието:

Светли вълни плуват

Вълните викат щастие

Светла вода ще мига,

Пламна , изгасва завинаги

К. Балмонт, „Омагьосване на месеца“, 1898 г

В този пример личната форма на глаголаще пламне в контраст с формата на герундийпламва . Противопоставянето им се подчертава от близкото им разположение (в съседни редове), както и от еднаквото разположение в редицата. Глаголът тук изразява преносно значение: формата на бъдеще време се използва в значението на настояще, постоянно, повтарящо се. Перфектната форма на герундия, напротив, показва завършването на действието, прехвърляйки го в плен на миналото време. Следователно поетът изрази в две форми значението на трите времена, в които човешки живот. Обозначаването на твърде малката празнина между постоянно и завършено действие всъщност е основното съдържание на тази философска поема, в която поетът разсъждава върху живота, неговата мимолетност и неизбежността на смъртта.

Двойки и вериги от герундии също допринасят за реализацията на изразителния потенциал на тези форми:

Не мога без сълзи
да те видя, пролет .
Ето ме на поляната,
Да, и плача горчиво.
А ти се разхождаш
позеленява, шумоли ...
О, откъде е тя?
тази изгаряща тъга!

В. Набоков, „Не мога да живея без сълзи...“, 1920 г

В това стихотворение има контраст между лирическия герой и околния свят, който се осъществява едновременно чрез лексикалните значения на глаголните форми и поради тяхното граматично оформление. В този случай наречните форми играят важна роля: те фокусират вниманието на читателя върху контраста с личните форми на глагола. Семантика на думитеСтоя и плача , както и несъвършената форма на тези глаголи, показваща липсата на ограничение на действието, създават вид на замръзнало състояние на лирическия герой. В същото време изображението, създадено с помощта на герундий, предава динамика и движение. Той синкретично съчетава зрителни (зелено), слухови (шуморене) и тактилни (движение) усещания. Именно тази семантика на разнообразието от форми на живот, както и несъвършената форма на герундии, показваща действие в неговия ход и развитие, са предназначени да отразяват процеса на възраждане на живота. Така вцепенението на лирическия герой рязко контрастира с общото възраждане, характерно за това време на годината - пролетта.

И така, лексикалната неяснота на глагола и разнообразието от неговите граматични форми предопределят значителния му изразителен потенциал, който е свързан със семантичните и синтактичните характеристики на тази част от речта. Граматическата характеристика на изявлението, именно благодарение на глаголните форми, получава необходимата гъвкавост и в същото време точност и гъвкавост в изразяването на мислите.

От всичко казано по-горе можем да заключим, че реализацията на изразителния потенциал на една дума може да се извърши по два начина: както чрез развитие на възможностите на системата, така и чрез нейното разрушаване.Отклоненията от книжовната и езиковата норма могат да бъдат напълно оправдани в поетическите текстове, следователно изразните възможности различни частиречите предизвикват разумен интерес сред писатели и стилисти.

ИЗВОДИ

Езикът на художествената литература е необикновено богат и разнообразен. Всяка дума, всяко средство на речта се използва за най-добро изразяване на поетичната мисъл, за създаване на образи, които биха повлияли на чувствата и интелекта на читателите. Средството за изразяване в поетичен текст е сложно и многостранно явление, свързано преди всичко с изразителността на речта.

Това изследване разглежда два основни подхода за разбиране на експресивността: функционално-стилистичен и лексикално-семантичен. Лексико-семантичният подход обаче е по-продуктивен, където експресивността се описва чрез компонентен анализ, който включва разглеждане на конотативни значения.

В тази работа анализираме лексеми, чийто експресивен потенциал се създава с морфологични средства в поетични текстове. За да се създаде изразителен ефект с помощта на съществителни, най-често се използва категорията на числото, например:идват от извънземни адове ... (Б. Ахмадулина),Неговите светлини, и мрак, и умора... (А. Ахматова).

Разглеждайки средствата за създаване на изразителност въз основа на прилагателни, анализираме прехода на относителни и притежателни прилагателни в качествени. В този случай прякото значение на думите се отслабва и се засилва преносното, метафоричното значение:дървеният вятър коси мебелите... (В. Набоков), Лицата стават каменни... (Б. Пастернак).

Относителните и притежателните прилагателни, използвани в кратка форма или в степени на сравнение, също имат значителна изразителност, която обикновено не е характерна за тяхната граматична природа:Ако сънищата са паяжини и фини... (И. Анесенски).

По-рядко използвано средство за създаване на изразителност е класът на местоименията, чиято семантика придобива изразителен ефект в контекста на стихотворението:се срещна с този и онзи. .. (Ю. Левитански), сега не си такъв! .. (С. Есенин).

Също така, лексико-граматическият клас, който разглеждаме, който създава експресивен ефект, е глаголът и неговите специални форми - причастие и герундий. Поетите често използват словообразуващите способности на словесния речник, създавайки случайни образувания в различни контексти:слънцето галеше, робът целуваше (В. Маяковски). Използването на автора на контрастираща употреба на герундии и сродни глаголни форми има значителен изразителен ефект:Лека вода ще пламне, Пламне , изгасва завинаги(К. Балмонт)

По време на проучването стигнахме до извода, че създаването на изразителност е възможно по два начина:

въз основа на възможностите на граматичната система и тяхното разширяване, което се вписва в граматичните норми;

поради нарушение или изместване на граматичната система, която служи за създаване на ярък изразителен ефект.

Анализът на морфологичните средства за създаване на израз показва разнообразието на тяхното използване в различни автории за широките възможности за демонстриране на авторската индивидуалност и повишаване на изразителността в поетични текстове. Тяхното последователно идентифициране ще ни позволи да определим ролята на оценъчната лексика в идиостила на писателя като цяло.

СПИСЪК НА ИЗПОЛЗВАНИТЕ ИЗТОЧНИЦИ

1. Абрамов В. П. Семантични полета на руския език / В. П. Абрамов. М .: Академия за педагогически и социални науки на Руската федерация, Държава Кубан. унив., 2003. 338 с.

2. Акимова, Г.Н. Конструкции на експресивен синтаксис в съвременния руски език / G.N. Акимова // Въпроси на езикознанието. 1981. № 6. С. 109-120.

3. Алфонсов В. Н. Поезия на Борис Пастернак / В. Н. Алфонсов. Л.: Съветски писател, 1990. 366 с.

4. Ахманова ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА. Речник лингвистични термини / О. С. Ахманова. М.: Редакция URSS, 2004. 576 с.

5. Бабайцева В. В. Системата на членовете на изречението в съвременния руски език / В. В. Бабайцева. М.: Образование, 1988. 176 с.

6. Бабенко Л. Г. Езиков анализ на произведение на изкуството / Л. Г. Бабенко. Е.: Издателство на Уралския университет, 2000. 215 с.

7. Барлас Л. Г. За категорията изразителност и образните средства на езика / Л. Г. Барлас // Руски език в училище. 1989. № 1. С. 75-80.

8. Башкова JI. П. Ключови елементи в поетическия текст / JI. П. Башкова // Руски език в училище. 2008. № 2. С. 49-52.

9. Брусенская, Л.А. Количествено изразяване на числови форми / L.A. Брусенская // Руски език в училище. 1994. № 1 С. 76-78.

10. Василиев Л. М. „Стилистично значение“, експресивност и емоционалност като категории на семантиката: Проблеми на езиковото функциониране и спецификата на речевите разновидности / Л.М. Василиев. Перм: ПТУ, 1985. С. 3-8.

11. Виноградов В. В. Избрани произведения: Лексикология и лексикография / В. В. Виноградов. М.: Наука, 1977. 312 с.

12. Виноградов В. В. Езиков анализ на поетичния текст (Специален курс върху материалите на лириката на А. С. Пушкин) / Публик., преп. текст и коментар. Н. Л. Василиева // Диалог. Карнавал. Хронотоп. 2000. № 3-4. С. 304-355.

13. Виноградов В. В. Очерци по история на руснаците книжовен езикх I XIX векове / В. Виноградов. М.: висше училище, 1982. 528 с.

14. Виноградова В. Н. Определения в поетичната реч: Поетична граматика / В. Н. Виноградова. М.: Издателски център „Азбуковник“ на ООД, 2006. С. 328-375.

15. Галкина-Федорук Е.М. За експресивността и емоционалността в езика/ ЯЖТЕ. Галкина-Федорук// Филологически науки. 2000. № 2. С. 48-57.

16. Геруцки А. А. Увод в лингвистиката : [учпомощ] / А. А. Геруцки. ¶ . Мн.: TetraSystems, 2003. 288 с.

17. Гин Я. И. Проблеми на поетиката на граматическите категории / Я. И. Гин. М.: МГУ, 1996. 224 стр.

18. Голуб И. Б. Стилистика на руския език / И. Б. Голуб. М.: Ролф, Ирис-прес, 1997. 448 с.

19. Речникжив великоруски език В. И. Даля: В 4 тома. Т.2 / [Рахманова Л.И., Виноградова А.Г.]. М.: Държавно издателство на чужди и национални речници, 1956. 779 с.

20. Диброва Е. И. Съвременен руски език: теория. Анализ на езикови единици: [учебник] / Диброва Е. И., Касаткин Л. Л., Щеболева И. И. М.: Академия, 1997. 416 с.

21. Донецких Л. И. Реализация на естетическите възможности на прилагателните в текста на произведения на изкуството / Л. И. Донецких. Кишинев: Щинца, 1980. 160 с.

22. Земская Е.А. Съвременен руски език: Словообразуване / Земская Е.А. М.:Флинт: Наука, 2008. 328 с.

23. Каражаев Ю. Д. Появата и формирането на езиковата изразителност: Проблеми на експресивната стилистика / Ю. Д. Каражаев. R-on-D: RGPI, 1992. С. 14-18.

24. Качаева Л. А. Глагол като образно средство / Л. А. Качаева // Руски език в училище. 1975. № 5. С. 101-104.

25. Кожина М. Н. За езиковото и речево изразяване и неговата екстралингвистична обосновка: Проблеми на експресивната стилистика / М. Н. Кожина. Ростов на Дон: RGPI; 1987. С. 14-17.

26. Кожина М. Н. Стилистика на руския език: [учебник] / Кожина М. Н., Руснаева Л. Р., Салимовски В. А. М.: Кремък; Наука, 2010. 464 с.

27. Комарова Н. Ю. Стилистично ориентирано изследване на категорията число на съществителното в курса на съвременния руски език / Н. Ю. Комарова // Руски език в училище. 1988. № 6 С. 69-72.

28. Кузнецова Е. В. Лексикология на руския език: [ урокза филол. фак. ун-тов] / Е. В. Кузнецова. М.: Висше училище, 1989. 216 с.

29. Лукянова Н. А. Семантична структура на думата / Н. А. Лукянова. Кемерово, 1994. 328 с.

30. Маслова В. А. Езиков анализ на изразителността на литературен текст: [учебник за студенти] / В. А. Маслова. Мн.: Висше училище, 1997. 156 с.

31. Николенко Л. В. Лексикология и фразеология на съвременния руски език / Л. В. Николенко. М.: Академия, 2005. 144 с.

32. Розентал Д. Е. Съвременен руски език: [учебник] / Розентал Д. Е., Теленкова М. А. М.: Айрис-Прес, 2002. 198 с.

33. Обяснителен речник на руския език / [Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.]. М.: Азбуковник, 1999. 945 с.

34. Фомина M.I. Съвременен руски език. Лексикология. / М. И. Фомина. М.: Висше училище, 1990 415 с.

35. Харченко В. К. Разграничение между оценъчност, образност, експресия и емоционалност в семантиката на думата / В. К. Харченко // Руски език в училище. 1976. № 3. стр. 17 20.

36. Шаховски В. И. Значение и емоционална валентност на единиците на езика и речта / В. И Шаховски // Въпроси на лингвистиката. 1984. № 6. С. 97-103.

Други подобни произведения, които може да ви заинтересуват.vshm>
7435.		ЛИНГВИСТИЧНИ ОСОБЕНОСТИ НА ЕЗИКОВАТА ИГРА В РЕЧТА НА СИЛНА ЕЗИКОВА ЛИЧНОСТ	87,51 KB
	Идентифицирайте основните средства и техники на езикова игра, използвани в речта на силна езикова личност; характеризират слаба, средна и силна езикова личност; определят основните критерии и свойства, видове и методи на езиковите игри; научете основните функции на езиковата игра...
9712.		РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСКИТЕ СПОСОБНОСТИ НА УЧЕНИЦИ В ПЕДАГОРИЧЕН КОЛЕЖ ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕ НА ИЗЛОЖБЕНО ПРОСТРАНСТВО (НА ПРИМЕРА ЗА СЪЗДАВАНЕ НА ХУДОЖЕСТВЕНА ИЗЛОЖБА)	75,43 KB
	Историята на изложбата за модерно изкуство. Обект на това изследване са художествените изложби, предмет на изследването е исторически изворисъдържащи информация за тяхната организация. Въпросите, свързани с организирането на художествени изложби, включват разработване на идеята и структурата на изложбата; дейности на изложбения комитет или друга структура на физическо лице, занимаващо се с организационни въпроси; получаване на патронажа на уважавани и известни личности; избор на участници в изложбата; подбор на експонати; реставрация на експонати...
20856.		Речеви похвати за дискредитиране в медийни текстове	1,19 MB
	Търсенето на вестници се дължи на факта, че те се считат за традиционна област на съществуване на политически език, а също и бизнес езикчието ефективно използване повишава ефективността на борбата за власт. Уместността на тази работа се обяснява с факта, че речеви тактики за дискредитиране в медиите са широко разпространени в съвременния политически и бизнес свят, но те са недостатъчно проучени. Когато се прилага в политиката, дискредитацията се отнася до лични атаки срещу публична личност, целящи да подкопаят доверието...
12444.		АНГЛОАМЕРИКАНИЗМИТЕ В КОРЕЙСКИТЕ ПУБЛИЦИСТИЧНИ ТЕКСТОВЕ	46,32 KB
	се разглеждат теоретични аспектизаеми, по-специално англо-американизми, историята на тяхното възникване, както и причините за заемането в корейски, е посветен на особеностите на журналистическите текстове и особеностите на превода на англоамериканизмите в тях.
8331.		Интегрирани софтуерни пакети. Офис пакет Microsoft Office 2003, 2007 и 2010. Инструменти за автоматизирана разработка на документи в MSWord. Инструменти за създаване на сложни документи. Въпроси на компютърната сигурност: вируси и мерки за противодействие	26,36 KB
	Пакетите Microsoft Office 2003 2010 включват приложения с общо предназначение: текстообработваща програма MS Word; табличен процесор електронни таблици MS Excel; система за управление на база данни MS ccess; Инструмент за подготовка на презентации на MS PowerPoint; инструмент за организиране на групова работа MS Outlook. В сравнение с предишните версии към него, както и към други приложения с общо предназначение на пакета MS Office, са добавени следните нови функции: нов, по-атрактивен интерфейс; използване в прозорци на приложения...
3189.		Морфологични норми на руския език	14,64 KB
	Морфологични норми на руския език Концепцията за морфологични норми. Морфологични норми на съществителните имена. Морфологични норми на прилагателните. Морфологични норми на числителните.
5723.		Морфологични адаптации на растенията към кръстосано опрашване	146,52 KB
	В класическите трудове по екология на опрашването се разграничават две понятия: автогамия или самоопрашване, при което прашецът от едно и също цвете попада върху близалцето.Ако цветята са на едно и също растение, опрашването се нарича гетеногамия, ако на различни , нарича се ксеногамия. 1 среща се преди цъфтежа, въпреки че развива хазмогамни цветя с външни атрибути за привличане на опрашители. Крайната степен на такова намаляване е представена от клейстогамни цветя. 3 около месец след цъфтежа, когато в яйчниците им се появят малки семенца...
3283.		Некроза. Морфологични прояви на различни видове некроза	6,17 KB
	Да се ​​изследват морфологичните прояви на различни видове некроза, микроскопските критерии на процеса, времето на поява на морфологично забележими промени в мъртвата тъкан на причинителя. резултати от некроза. Изучете подробно такива клинични и анатомични форми на некроза като инфаркт на гангрена и научете ясни определения на тези термини; анализират причините и условията за възникване на инфаркти в органите; значението на тази патология в...
20115.		Състоянието на езиковите способности при деца със специални потребности в развитието	25,81 KB
	Увреждането на говора е доста често срещано явление не само сред децата, но и сред възрастните. Причините за тези разстройства и техните видове са много разнообразни. Най-сложните от тях са по-специално органичните заболявания общо недоразвитиереч, усложнена от изтрита форма на дизартрия. Такива деца не само имат в различна степен увреждания в звуковото произношение, лексиката, граматиката, фонемни процеси, но и мелодико-интонационни нарушения, причинени от пареза на мускулите на езика
1337.		Витгенщайн за философията като „езикова игра“	29,05 KB
	Философията на езика в широк смисъл е областта на философското познание за произхода и функционирането на езика, неговото място в културата, значението му за познанието и развитието на обществото и човека. Разширяването на действителния филологически подход към езика води до разбиране на езика като начин за изразяване на смисъл. Езиковите игри са концепция в съвременната философия на езика, която обхваща речеви комуникационни системи, организирани по определени правила, нарушаването на които води до осъждане в рамките на езиковата общност. Как се получи...

Президентската администрация (ADP) призна, че са пропуснати сроковете за мащабното строителство на съдебен квартал в Санкт Петербург с резиденция върховен съд(VS) и Двореца на танците Борис Ейфман. В продължение на две години ведомството не успя да усвои отпуснатите от бюджета 22 милиарда рубли. и ги премести до 2021 г., когато според плановете въоръжените сили трябваше да се преместят в Санкт Петербург. Изплъзването се утежнява от конфликта между отговорните за UDP структури най-големият строителен проект: Федералната държавна бюджетна институция „Управление на клиента на съоръженията в Северозападния федерален окръг“ подаде иск за неустойка от почти 15 милиарда рубли срещу изпълнителя FSUE RSU, което е почти половината от цената на целия държавен договор (35,743 милиарда рубли).

Миналия петък Федералната държавна бюджетна институция „Управление на клиента за изграждане и реконструкция на съоръжения в Северозападния федерален окръг“ (UZS) UDP (клиент на съдебния квартал), публикувана в Съединените щати информационна системаданни за държавните поръчки за промени и изпълнение на държавния договор с генералния изпълнител - Федерално държавно унитарно предприятие "Управление на ремонта и строителството" (RSU) UDP. На 21 септември двете структури сключиха 13-то допълнително споразумение към държавния договор, намалявайки предвиденото за 2018 г. финансиране на строителството с 11,6 милиарда рубли. (от 13,4 млрд. до 1,8 млрд. рубли). По същия начин припомняме, че през 2017 г. планираните плащания бяха 12,9 милиарда рубли. беше намален до 330 милиона рубли. В договорната карта се посочва, че от 35,734 милиарда рубли, отпуснати за най-големия проект за изграждане на Кремъл. финансиран от този моментсамо 2 милиарда рубли, включително аванс от 1,072 милиарда рубли. през 2016 г. и 330 милиона рубли. през 2017 г.

Да припомним, че през 2016 г. UDP се ангажира да построи за четири години две административни сгради (за Върховния съд и съдебния отдел), танцовия дворец на Борис Ейфман, четири жилищни сгради с 600 апартамента с паркинг за съдии и служители на Върховния съд. Корт и инженерно-технически блок, началото на строителството беше планирано за 2017 г., въвеждането в експлоатация на комплекса - за 2020 г. Междувременно мястото в историческия център на брега на Нева, до Плъзгата на остров Василиевски и Петропавловската крепост, продължава да остава гигантска пустош от 2012 г. насам. Според данните на FAIP към 1 септември, за две години, „откъс от пионерни ями“ е завършен само частично на обекта: за паркинг (с 40%) и жилищен комплекс (с 70%). В същото време през 2018 г. за строителството са изразходвани само 472,9 милиона рубли.

Със същото допълнително споразумение клиентът и изпълнителят на UDP прехвърлиха неизползваните 22,3 милиарда рубли. за 2021 г. - последната от четиригодишен цикъл на строителство. Тъй като става въпрос за 62% от обема на договора, завършването на строителството и съответно преместването на Върховния съд ще стане много по-късно.

Интригата се задълбочава и от претенциите на клиента към изпълнителя на съдебния район, публикувани за първи път в Единната информационна система. Както се оказа, още през декември 2017 г. UZS поиска от RSU да плати неустойка в размер на 14,66 милиарда рубли. за 228 дни закъснение в подготвителния строителен период и наваксване на пропуснати срокове. В случай на неспазване на изискването и. О. Директорът на Федералната държавна бюджетна институция UZS Михаил Осипов предупреди за предприемане на мерки до и включително прекратяване на договора. Този иск обаче не е бил удовлетворен, както следва от информацията за изпълнението на договора, но клиентът не е подал иск пред арбитражния съд. Освен това, веднага след предявяване на иска, клиентът и изпълнителят подписаха споразумение за увеличаване на размера на авансовото плащане по този договор от 3% на 30%: в него се посочва, че клиентът „има право“ да плати допълнително авансово плащане на изпълнителя в размер на 9 милиарда рубли през 2018 г.

Междувременно това авансово плащане не беше преведено на строителите и строителството продължи да спира, в резултат на което г-н Осипов и неговият шеф, началникът на отдела за капитално строителство на UDP Олег Перлин, напуснаха постовете си в края на лятото на тази година. Нека отбележим, че изпълнителят на FSUE RSU е подчинен на друг - оперативен - отдел на UDP; ръководството на FSUE и този отдел не се е променило. За нов ръководител на UZS беше назначен Дмитрий Королев (предишен ръководител на инвестиционно-строителната компания Родина). След оставката на г-н Пърлин, на 31 август, той изпраща повторна жалба до директора на РСУ Вячеслав Гостев. В него се посочва, че някои видове работа са просрочени с максимум 283 дни и се предлага да се плати неустойка от 179,9 милиона рубли в рамките на един месец. (този срок изтича следващата седмица). Новото ръководство на UZS също предупреждава изпълнителя за необходимостта от отстраняване на нарушението на графика под заплахата от прекратяване на договора. От документа обаче излиза, че клиентът е предал строителната площадка на изпълнителя едва през юли 2017 г.

Прессекретарят на UDP Елена Крилова вчера не отговори на обажданията и запитванията на "Комерсант" за това на какво се дължи забавянето на строителния график, какви мерки се предприемат в тази връзка и кой е подизпълнителят на строителството. Да припомним, че през 2017 г. FAS обяви два търга, проведени от UDP за избор на подизпълнители, за незаконни и поиска те да бъдат повторени. Но UDP направи промени в държавния договор по отношение на тайната на строителството, което позволява на отдела да не оповестява публично конкурсните процедури за този договор. Междувременно RSU само формално действа като главен изпълнител на почти всички строителни проекти на UDP: в портфолиото на това Федерално държавно унитарно предприятие, според Kartoteka.ru и EIS, от 2015 г. насам има 193 държавни договора на стойност над 50 милиарда рубли. и 224 договора по закона за обществени поръчки на държавни компании на стойност над 10 милиарда рубли. В същото време приходите на RSU през 2017 г. възлизат на 5,9 милиарда рубли, а печалбата е само 373 милиона рубли.

Ръководителят на адвокатската кантора "Системен ресурс" (специализирана в правната поддръжка на обществените поръчки) Алексей Ножкин отбелязва, че допълнителните споразумения към договора за промяна на условията за авансови плащания не отговарят на закона за обществените поръчки. Законът не позволява увеличаване на авансовата сума, предвидена в договора, но и забранява клиентът да не я плаща, обяснява експертът. Но тъй като работата през 2018 г. не беше напреднала, това според него доведе до нейното приплъзване, тъй като федералното държавно унитарно предприятие, което няма оборотен капитал, ще трябва да вземе заем. Възможно е клиентът и изпълнителят да не са се разбрали за избора на подизпълнител, на когото са готови да поверят този голям строеж, отбелязва експертът.

Анна Пушкарская, Санкт Петербург

1. Грешки, свързани с използването на съществителни.

2. Грешки, свързани с използването на глаголни форми.

3. Грешки, свързани с използването на прилагателни.

4. Грешки, свързани с употребата на числителни и местоимения.

Грешки, свързани с използването на съществителни.Морфологията е раздел от граматиката, който изучава граматическите свойства на думите, т.е. граматическите значения на изразните средства граматически значения, граматически категории.

Морфология на нормата - правила за използване на морфологични форми различни частиреч.

Особеностите на руския език са, че средствата за изразяване на граматическите значения често варират. В същото време опциите могат да се различават по нюанси на значение, стилистично оцветяване, сфера на употреба, да съответстват на нормата на литературния език или да я нарушават.

Най-голямата група се състои от опции с ограничена употреба функционален стилили жанр на речта.

В разговорната реч често срещаме форми за родителен падеж за множествено число портокал, домат, вместо портокали, домати; от нея, от нея, вместо от нея, от нея. Използването на такива форми в официалната писмена и устна реч се счита за нарушение на морфологичната норма.

1. Съществителните, които завършват основата си със звуците -в- в родителния падеж имат нулево окончание, това са:

а) думи, обозначаващи принадлежност към определена нация, например: грузинец, абаза;

б) отношение към определена територия, например: южняци, северняци, жители на Волга

Има думи, които не могат да бъдат включени в една или друга класифицирана дефиниция, например: валенки, ботуши, чорапи, пагон, партизани, войници, вафли, качери, мокорони, чаршафи, чинийки, кърпи, хриле.

Но: чорапи, калмици, киргизи, монголи, таджики, портокали, мандарини, домати, килограми, хектари, гребла, ясли, свещи, консерви, писти, финанси, ежедневие, гърци, хуцули, кюрди, ескимоси.

В предложния падеж следните случаи изискват запомняне: много думи мъжки, 2 склонения със значението на „неодушевен“ получават окончание привместо общата дв предлог в единствено число. Ако предлогът Vили на показва място, време, начин на действие, например: в услуга, в снега, в гората, в носа, в алкохол, в алкохол. Предложният падеж обаче може да бъде изразен и променливо. Например: в работилницата - в работилницата, на почивка - на почивка, на вятъра - на вятъра. В бизнес научна реч, краят д, и в разг при.

В инструментален падеж: врати (разговорно) - врати (букв.), коне (разговорно) - коне (букв.).

Може да се отбележи и „замразени форми“: легнете с кости, гордейте се със синовете и дъщерите си.

2. Съществителни имена, употребявани само в множествено число: ваканции, горелки, кръщенета, мрак, здрач.

Именителен падеж.

Когато избирате окончанието –a (ya) или –ы (i), трябва да обърнете внимание на факта, че много думи имат нормативни форми:

A (-i-) - бягане, лекар, храна, къпан, кочияш, пазач, кула;

Y (-i-) – фармацевти, библиотекари, избори, въпроси, консули, трактори, фелдшер.

Понякога окончанията показват семантични разлики:

Диригент с– устройства в техниката;

Диригент А– транспортни работници.

Думата счетоводител в именителен падеж, множествено число, има само формата с окончание - с. Счетоводители!

Използване на числови форми . Съществителните имена захар, гориво, масло, масло, мрамор се употребяват в единствено число: захар, гориво, масло, масло, сол, мрамор. Тези форми имат стилистична конотация на професионална употреба. В някои случаи една от формите неправилно нарушава нормата на книжовния език, обувка, а правилно е обувка с ударение върху първата сричка.

Категория на пола: В руския език има много думи от мъжки род и женски полда обозначават хората според длъжността или професията им. При съществителните имена, обозначаващи длъжност, професия, ранг, титла, трудностите, които възникват в речта, се обясняват с характеристиките на тази група думи. Какво са те?

Първо, в руския език има имена от мъжки род и няма паралели за тях в женски род или (много по-рядко) има само имена от женски род. Например: ректор, бизнесмен, финансист, парламентарист, перачка, бавачка, модистка, маникюристка, акушерка, зестра, дантела, шивачка, автомобилистка, президент, посланик, кандидат на науките, дипломат.

Второ, има имена, както мъжки, така и женски, като и двете са неутрални. Например: спортист - спортист, поет - поетеса.

Трето, образуват се и двете форми, както мъжки, така и женски, но женските думи се различават по значение или стилистично оцветяване.

И така, думите професор, доктор имат значението на „съпругата на професора“, „съпругата на доктора“ и разговорна конотация, но като длъжности стават разговорни. Общите паралели касиер, пазач, счетоводител, контрольор, лаборант, пазач, разпоредител се класифицират като разговорни, а лекар като разговорни.

Трудности възникват, когато е необходимо да се подчертае, че става дума за жена, а в езика няма неутрален женски паралел. Такива случаи се увеличават. Според учените броят на титлите, които нямат женски родов паралел, се увеличава всяка година, например: космофизик, телевизионен коментатор, телевизионен репортер, бионик, кибернетик и др., като тази позиция може да бъде заета от жена.

Какъв изход намират ораторите и писателите? Както отговарят лингвистите, не само в устната реч, но и във вестникарските текстове, в бизнес кореспонденцията все повече се използва синтактично позоваване на лица. Понякога при съществителните от мъжки род глаголът в минало време има форма за женски род. Например: Докторът дойде, филологът каза, бригадирът беше там, нашият библиограф ме посъветва. Такива конструкции в момента се считат за приемливи и не нарушават нормите на книжовния език. Използването на съществителни от мъжки род, които нямат словообразувателен паралел от женски род като име на жена, е извинение за това, че са се увеличили колебанията във формите на съгласуване. Възможни са следните опции: млад физик Яковлева - млад физик Яковлева.

В честотно-стилистичния речник на опциите „граматическа правилност на руската реч“ по отношение на това използване на дефиниции се казва: „В писмена строго официална или неутрална делова реч се приема нормата за съгласие относно външната форма на определеното съществително: изключителен математик София Ковалевская; новият министър-председател на Индия Индира Ганди.

Най-честите граматически грешки са свързани с използването на род на съществителните. Можете да чуете неправилни фрази: железопътна релса, френски шампоан, голям калус, регистриран колет, но съществителното релса, шампоан е от мъжки род, (лит.v) среда. род. - отворен, калус - женски, маншет - женски, сандал женски, перде - мъжки, обувка - женски, колет - женски, балерина - балетна солистка, танцьорка, балетна танцьорка, машинописка - женствена - копира на пишеща машина.

Нарушаването на граматичните норми е свързано с използването на предлози в речта. Предлози поради и благодаря .

Предлогът благодаря запазва първоначалното си лексикално значение, свързано с глагола благодаря. Uсе консумират, за да се посочи причината, която причинява желания резултат: благодарение на помощта на другарите, благодарение на правилното лечение. Ако има рязко противоречие между първоначалното лексикално значение на предлога благодаря и посочването на отрицателна причина, използването на този предлог не е препоръчително: не дойдох на работа поради болест, в този случай правилно - поради болест .

Предлозите благодарение на, въпреки, според, към, според съвременните стандарти се използват само с дателен падеж.

Грешки, свързани с използването на глаголни форми.

Недостатъчни глаголи: спечелете, убедете, намерете се, чудете се. Те нямат достатъчно структурни характеристики, за да образуват глаголи от 1-во лице единствено число. В тази връзка тази форма се формира чрез описателни изрази: Мога да спечеля, мога да намеря себе си, убедих тепр. Обилни глаголи: движи се - движи се, плакне се - плакне се, маха се - маха се, люлее се - люлее се и др.

Глаголите ядат и ядат са примери за сложността на стилистичната система на руския език. Глаголът ядене не се използва нито в първо, нито в трето лице, а е възможно само повелително наклонение като „Яжте сервирано“, „Яжте за здраве“ Този глагол може да се използва при обръщение към деца като израз на нежност и привързаност.

Първата форма е разговорна, а втората е книжовна. Лаг - лъжа. Коренът на лъжи не се използва без префикс: давам на заем, вместо да вземам пари назаем.

Изсушени мокри; нормата е загубата на наставката добре във всички форми на миналото време на префиксирани глаголи, намокри се - мокри, мокри.

Перфектното причастие бор с гласен звук може да се използва в две форми: с наставката в и с наставката въшки (например: слушайки, пренебрегвайки).

Формите за въшки са по своята същност разговорни в природата, формите за са често използвани: видян - често използвани. осветен ин-т.; vidal - разговорен; уведомявам, тапа - говорим. V. T.; уведомявам, тапа - книга. V. T.

Грешки, свързани с използването на прилагателни.Това са кратките форми на превъзходната степен и сравнителна степенприлагателните са най-„уязвими“ и са „напрегнати“ точки в правописа.

Грешки в говора.

а) Момичето беше високо, красиво и весело. В един род се използват пълни и кратки форми.

б) Брат ми е по-голям от мен, учи добре. По-стар е израз, който е комбинация от прости и сложни сравнителни форми в една конструкция. Трябва да кажа: брат ми е по-голям от мен. Браво на мен. От думите добър и лош се образуват допълнителни форми на степени - по-добър, по-лош. Той е по-способен и по-умен от мен.

Простите и сложните форми на степени на сравнение не могат да се използват като еднородни членове на изречението. Трябваше да кажа: Братът е по-способен и по-умен от мен.

Кратките форми имат предимно книжен стилистичен привкус: Лекцията е интересна и поучителна.

По-категорично в текста звучат кратките прилагателни, които обикновено изразяват активен и специфичен признак: Мислите са ясни, момичето е хубаво.

Пълните форми на прилагателните се използват нормално в разговорната реч: Лекцията е интересна и поучителна.

Дългата форма показва постоянен знак, кратката форма показва временен: Момичето е красиво (като цяло) момичето е красиво (в момента).

Пълните и кратките форми на прилагателните могат да образуват семантични варианти, т.е. имат различни лексикални значения: момчето е глухо - момчето е глухо (до молби).

При образуване на кратки форми на прилагателни с неударено - новНаблюдават се (естествени, тържествени) колебания. Изкуствен – изкуствен, изкуствен; тържествен - тържествен, тържествен.

В момента тези опции са равни, те са утвърдени във всички стилове. Но по-често срещаната форма е съкратената форма (на en). Притежателните и относителните прилагателни в речта могат да бъдат заменени със синонимни форми на непреки падежи на съществителни имена: книга на майката - книга на майката, каменна стена - стена от камък. Но в редица случаи такива комбинации се различават по значение: походка на старец - походка на старец (фигуративно значение), стенопис - стенопис (терминологично значение).

Свързана информация.