Маса на молекулите
Молекули- това са най-малките частици от много вещества, състав и Химични свойствакоито са същите като тези на това вещество. Всяко вещество се състои от частици, следователно количеството вещество се счита за пропорционално на броя на частиците. Единицата за количество на веществото е молът. Един мол е равен на количеството вещество в система, съдържаща същия брой частици, какъвто се съдържат в атомите на въглерода с тегло 12 g. Съотношението на броя на молекулите към количеството вещество се нарича константа на Авогадро.
Моларна масаот веществото е равно на съотношението на масата на веществото към съответното количество вещество:
Брауново движение:Брауновото движение е движението на частици, суспендирани в газ или течност. През 1827 г. английският ботаник Браун открива произволното движение на твърди частици, видими през микроскоп в течност.
Това явление беше наречено брауново движение. Това движение не спира: с увеличаването на движението се увеличава интензивността му. Брауновото движение е резултат от флуктуация (забележимо отклонение от среден размер). причина Брауново движениечастици е, че ударите на молекули в течност върху частица не се компенсират взаимно.
Контролни въпроси.
1. Дайте определение на топлинните явления.
2. Какво е топлинно движение?
3. Какво е значението на топлинните явления?
4. Оценете размера на молекулите.
5. В какви единици се измерва масата на молекулите?
Вариант I
1. В каква енергия се трансформира механичната енергия на оловно топче, когато се удари в оловна плоча?
А) енергията става равна на 0;
Б) механичната енергия се преобразува във вътрешна;
В) механичната енергия се увеличава.
2. Кое от следните вещества има най-ниска топлопроводимост?
А) трудно; Б) течност; Б) газообразни; Г) твърди и течни.
3. Студена метална лъжица беше потопена в чаша с топла вода. Променила ли се е вътрешната енергия на лъжицата и ако да, по какъв начин?
А) увеличава се от извършване на работа;
Б) намалява поради свършена работа;
Б) повишена поради пренос на топлина; Г) не се е променило.
4. В кое от следните вещества може да възникне конвекция?
А) в твърди вещества; Б) в течност; Б) в газообразни; Г) в газообразно и течно състояние.
5. В кое от следните вещества преносът на топлина се осъществява главно чрез топлопроводимост?
А) въздух;
Б) тухла;
6. Как можете да промените вътрешната енергия на тялото?
А) само чрез извършване на работа; Б) само чрез пренос на топлина;
В) извършване на работа и пренос на топлина.
7. Как се пренася енергията от Слънцето към Земята?
А) топлопроводимост;
Б) радиация;
Б) конвекция;
Г) работа.
8. Какъв вид пренос на топлина не е придружен от пренос на материя?
А) само конвекция;
Б) само топлопроводимост;
Б) само радиация и конвекция.
9. Кое от следните вещества има добра топлопроводимост?
Чаша;
Към въздуха;
10. В какъв случай ще се промени вътрешната енергия на водата?
А) носете вода в кофа;
Б) налейте вода от кофа в чайник;
В) загрейте водата до кипене.
11. Какво се нарича топлинно движение?
А) подредено движение голямо числомолекули;
Б) непрекъснато произволно движение на голям брой молекули;
IN) праволинейно движениеедна единствена молекула.
12. Кое от следните е определението за вътрешна енергия?
А) енергията, която тялото притежава поради движението си;
Б) енергия, която се определя от положението на взаимодействащи тела или части от едно тяло;
В) енергията на движение и взаимодействие на частиците, изграждащи тялото.
13. От какви физични величини зависи вътрешната енергия на тялото?
А) върху масата и скоростта на тялото;
Б) по височина над земята и скорост;
В) върху температурата и телесното тегло.
14. Захванатата с клещи медна тел се огъва и разгъва няколко пъти. Ще се промени ли вътрешната енергия и ако да, по какъв начин?
А) да чрез пренос на топлина;
Б) да, като вършим работа;
Б) да, чрез топлопредаване и работа;
Г) няма да се промени.
15. Какво физическо явление се използва за проектиране и работа на живачен термометър?
А) топене на твърдо вещество при нагряване;
Б) конвекция в течност при нагряване;
Б) разширяване на течност при нагряване;
Г) изпаряване на течността.
Текстът на работата е публикуван без изображения и формули.
Пълна версияработата е достъпна в раздела „Работни файлове“ в PDF формат
Хипотеза:благодарение на научно познаниеи постижения са създадени леки, издръжливи материали с ниска топлопроводимост за облекло и защита на дома, климатици, вентилатори и други устройства. Това ни позволява да преодолеем трудностите и много проблеми, свързани с топлината. Но все още е необходимо да се изучават термичните явления, тъй като те имат изключително голямо влияние върху живота ни.
Мишена:изследване на топлинни явления и топлинни процеси.
Задачи:говорят за топлинни явления и топлинни процеси;
изучават теорията на топлинните явления;
на практика разглеждат съществуването на топлинни процеси;
показват проявлението на тези преживявания.
Очакван резултат:провеждане на експерименти и изучаване на най-разпространените топлинни процеси.
: подбран и систематизиран материал по темата, проведени са експерименти и блиц анкета на ученици, изготвена е презентация, представено е стихотворение по собствена композиция.
Топлинни явления- физични явления, които са свързани с нагряване и охлаждане на тела.
Нагряване и охлаждане, изпаряване и кипене, топене и втвърдяване, кондензация са примери за топлинни явления.
Термично движение -процес на хаотично (безредно) движение
частици, които образуват материя.
Колкото по-висока е температурата, толкова по-голяма е скоростта на движение на частиците. Най-често се разглежда топлинното движение на атомите и молекулите. Молекулите или атомите на веществото винаги са в постоянно произволно движение.
Това движение определя наличието във всяко вещество на вътрешна кинетична енергия, която е свързана с температурата на веществото.
Следователно произволното движение, в което винаги се намират молекули или атоми, се нарича термично.
Изследването на топлинните явления показва, че доколкото механичната енергия на телата намалява в тях, тяхната механична и вътрешна енергия се увеличават, което остава непроменено по време на всеки процес.
Това е законът за запазване на енергията.
Енергията не се появява от нищото и не изчезва никъде.
Може само да преминава от един вид в друг, запазвайки пълното си значение.
Топлинното движение на молекулите никога не спира. Следователно всяко тяло винаги има някаква вътрешна енергия. Вътрешната енергия зависи от температурата на тялото, агрегатното състояние на материята и други фактори и не зависи от механичното положение на тялото и неговата механично движение. Промяната във вътрешната енергия на тялото без извършване на работа се нарича пренос на топлина .
Преносът на топлина винаги се извършва в посока от тяло с по-висока температура към тяло с по-ниска температура.
Има три вида пренос на топлина:
Топлинните процеси са вид топлинни явления; процеси, при които температурата на телата и веществата се променя, а също така е възможно и тяхното изменение агрегатни състояния. Топлинните процеси включват:
Отопление
Охлаждане
Изпаряване
кипене
Изпарение
Кристализация
Топене
Кондензация
Изгаряне
Сублимация
Десублимация
Нека разгледаме като пример вещество, което може да бъде в три агрегатни състояния: вода (L - течност, T - твърдо вещество, G - газообразно)
Отопление- процес на повишаване на температурата на тяло или вещество. Нагряването е придружено от абсорбиране на топлина от заобикаляща среда. При нагряване агрегатното състояние на веществото не се променя.
Експеримент 1: Нагряване.
Нека вземем вода от чешмата в чаша и измерим нейната температура (25°C),
след това поставете чашата на топло място (прозорец от слънчевата страна) и след известно време измерете температурата на водата (30 ° C).
След като изчаках още известно време, отново измерих температурата (35°C). Заключение:Термометърът показва повишаване на температурата първо с 5°C, а след това с 10°C.
Охлаждане- процес на понижаване на температурата на вещество или тяло; Охлаждането е придружено от отделяне на топлина в околната среда. Когато се охлади, агрегатното състояние на веществото не се променя.
Експеримент 2: Охлаждане. Нека да видим как охлаждането се случва експериментално.
Нека вземем гореща вода от чешмата в чаша и измерим нейната температура (60°C), след което поставим тази чаша за известно време на перваза на прозореца, след което измерваме температурата на водата и тя се изравнява (20°C).
Заключение:водата се охлажда и термометърът показва понижение на температурата.
Експеримент 3: Варене.
Всеки ден у дома се сблъскваме с вряща вода.
Налейте вода в чайника и го поставете на котлона. Първо водата се загрява, а след това водата кипи. Това се доказва от парата, излизаща от чучура на чайника.
Заключение:Когато водата заври, парата от гърлото на чайника излиза през малък отвор и свири, а ние изключваме котлона.
Изпарение- Това е изпарение, възникващо от свободната повърхност на течност.
Изпарението зависи от:
Температури на веществата(колкото по-висока е температурата, толкова по-интензивно е изпарението);
Повърхност на течността(как по-голяма площ, толкова по-голямо е изпарението);
Вид вещество(различните вещества се изпаряват с различна скорост);
Наличие на вятър(при наличие на вятър изпарението става по-бързо).
Експеримент 4: Изпаряване.
Ако някога сте наблюдавали локви след дъжд, то несъмнено сте забелязали, че локвите стават все по-малки. Какво стана с водата?
Заключение:тя се изпари!
Кристализация(втвърдяване) е преходът на вещество от течно агрегатно състояние в твърдо състояние. Кристализацията се придружава от отделяне на енергия (топлина) в околната среда.
Експеримент 5: Кристализация. За да открием кристализация, нека проведем експеримент.
Нека вземем вода от чешмата в чаша и я сложим във фризера на хладилника. След известно време веществото се втвърдява, т.е. на повърхността на водата се появява кора. Тогава цялата вода в чашата напълно се превърна в лед, тоест кристализира.
Заключение:Първо водата се охлажда до 0 градуса, след което замръзва.
Топене- преминаването на веществото от твърдо в течно състояние. Този процес е придружен от абсорбиране на топлина от околната среда. За разтопяване на твърдото вещество кристално тялотрябва да предаде определено количество топлина.
Експеримент 6: Топене. Топенето лесно се открива експериментално.
Изваждаме чаша замразена вода от фризерната част на хладилника, която сме поставили. След известно време в чашата се появи вода - ледът започна да се топи. След известно време целият лед се стопи, тоест напълно се превърна от твърд в течен.
Заключение:С течение на времето ледът получава топлина от околната среда и с времето ще се стопи.
Кондензация-преминаване на веществото от газообразно състояние в течно състояние.
Кондензацията е придружена от отделяне на топлина в околната среда.
Експеримент 7: Кондензация.
Сварихме вода и поднесехме студено огледало към чучура на чайника. След няколко минути върху огледалото ясно се виждат капки кондензирана водна пара.
Заключение:парата, утаяваща се върху огледалото, се превръща във вода.
Явлението конденз може да се наблюдава през лятото, в ранните хладни утрини.
Капчици вода върху трева и цветя - роса - показват, че водните пари, съдържащи се във въздуха, са кондензирани.
Горенето е процес на изгаряне на гориво, придружен от освобождаване на енергия.
Тази енергия се използва в различни
сфери от живота ни.
Експеримент 8: Изгаряне. Всеки ден можем да наблюдаваме как природен газ гори в горелка на печка. Това е процесът на изгаряне на горивото.
Също така процесът на изгаряне на гориво е процесът на изгаряне на дърва. Следователно, за да проведете експеримент върху изгарянето на гориво, е достатъчно просто да запалите газта
горелка или кибрит.
Заключение:При изгаряне на гориво се отделя топлина и може да се появи специфична миризма.
Резултатът от проекта: в проектната си работа изучавах най-често срещаните топлинни процеси: нагряване, охлаждане, изпаряване, кипене, изпарение, топене, кристализация, кондензация, изгаряне, сублимация и десублимация.
В допълнение, работата засяга теми като топлинно движение, агрегатни състояния на веществата, както и обща теориявърху топлинните явления и топлинните процеси.
Въз основа на прости експерименти беше разгледано едно или друго топлинно явление. Експериментите са придружени от демонстрационни снимки.
Въз основа на експериментите се счита следното:
Наличието на различни топлинни процеси;
Значението на топлинните процеси в човешкия живот е доказано.
Проведох и блиц проучване на ученици от 9 „А“ клас, състоящи се от 15 души.
Блиц – анкета на ученици от 9 клас.
Въпроси:
1. Какво представляват топлинните явления?
2. Дайте примери за топлинни явления
3. Какво движение се нарича термично?
4. Какво е топлопроводимост?
5. Агрегираните трансформации са...
6. Явлението превръщане на течността в пара?
7. Феноменът на превръщането на парата в течност?
8. Какъв процес се нарича топене?
9. Какво е изпарение?
10. Назовете процесите, обратни на нагряване, топене, изпарение?
Отговори:
1. Топлинни явления - физични явления, свързани с нагряване и охлаждане на тела
2. Примери за топлинни явления: нагряване и охлаждане, изпаряване и кипене, топене и втвърдяване, кондензация
3. Топлинно движение – произволно, хаотично движение на молекулите
4. Топлопроводимост – пренос на топлина от една част към друга
5. Агрегатните трансформации са явления на прехода на вещество от едно агрегатно състояние в друго
6. Изпаряване
7. Кондензация
8. Топенето е преминаване на веществото от твърдо в течно състояние. Този процес е придружен от абсорбиране на топлина от околната среда
9. Изпаряването е изпаряване, възникващо от свободната повърхност на течност
10. Процеси, обратни на нагряване, топене, изпаряване - охлаждане, кристализация, кондензация
Резултати от блиц анкетата:
1. Верен отговор - 7 души - 47%
Грешен отговор - 8 души - 53%
2. Верен отговор -6 души - 40%
Грешен отговор -9 души - 60%
3. Верен отговор - 10 души - 67%
4. Верен отговор -6 души - 40%
Грешен отговор - 9 души - 60%
5. Верен отговор - 8 души - 53%
6. Верен отговор - 12 души - 80%
Грешен отговор - 3 души - 20%
7. Верен отговор - 8 души - 53%
Грешен отговор - 7 души - 47%
8. Верен отговор - 10 души - 67%
Грешен отговор - 5 души - 33%
9. Верен отговор - 13 души - 87%
Грешен отговор - 2 души - 13%
10. Верен отговор - 8 души -53%
Грешен отговор - 7 души - 47%
Флаш анкетата показа, че учениците нямат достатъчно познания по тази тема и се надявам, че моят проект ще им помогне да запълнят липсващите пропуски по тази тема.
Моята цел и цели работа по проектзавършен.
Искам да завърша работата си с едно стихотворение, което написах заедно с дядо ми.
Топлинни явления
Ние изучаваме явления
Искаме да знаем за топлината.
Живеем в прекрасен свят -
Всичко е като две и две е четири.
Ние вършим работата
След като разтърси компанията от молекули,
Нарязваме дънер за дърва за огрев -
Става ни топло.
Много важна задача -
Това е пренос на топлина.
Топлината може да се пренася
Вземете от загрята вода.
Всички тела са топлопроводими:
Водата загрява радиатора,
Въздухът тече отдолу нагоре
Предава топлина в къщата.
И стъклото на прозореца
Поддържа къщата топла.
В рамката има въздушен слой -
Това е планина за топлина.
Не позволява на топлината да преминава
И го държи в апартамента.
Е, през деня ние се познаваме,
Слънцето ще даде топлина с лъчите си...
За да знаете всички тези свойства,
Да живееш в приятелство с топлина в света,
И действително приложете -
Трябва да учим ФИЗИКА!!!
Библиография
1. Рахимбаев М.М. Флаш учебник: „Физика. 8 клас“. 2. Обучение по физика, което развива ученика. книга 1. Подходи, компоненти, уроци, задачи / Съставител и изд. ЕМ. Браверман: - М.: Асоциация на учителите по физика, 2003. - 400 с. 3. Дубовицкая Т.Д. Диагноза със значение академичен предметза развитието на личността на учениците. Бюлетин на OSU, № 2, 2004. 4. Колеченко A.K. Енциклопедия на образователните технологии: Наръчник за учители. - Санкт Петербург: КАРО, 2004. 5. Селевко Г.К. Образователни технологиивъз основа на активирането, интензифицирането и ефективното управление на UVP. М.: Изследователски институт училищна технология, 2005. 6. Електронни ресурси: Уебсайт http://school-collection.edu.ru Уебсайт http://obvad.ucoz.ru/index/0 Уебсайт http://zabalkin.narod.ru Уебсайт http://somit .ru
а) ако е широко известно
а) само в газообразни
б) в газообразно и течно състояние
в) при всякакви условия
г) в никакво състояние
1) кое от следните се отнася за физически явления? а) молекула б) топене в) километър г) злато2) кое от следните е физическо количество?
а) втори б) сила в) топене г) сребро
3) коя е основната единица за маса в международната система от единици?
а) килограм б) нютон в) ват г) джаул
4) в какъв случай във физиката едно твърдение се счита за вярно?
а) ако е широко известно
г) ако е експериментално тестван многократно от различни учени
5) в кое състояние на веществото при една и съща температура скоростта на движение на молекулите е по-голяма?
а) в твърдо състояние б) в течност в) в газ г) във всички еднакви
6) в какво агрегатно състояние е скоростта на случайно движение на молекулите намалява с намаляване на температурата?
а) само в газообразни
б) в газообразно и течно състояние
в) при всякакви условия
г) в никакво състояние
7) тялото запазва своя обем и форма. В който агрегатно състояниеразположенвеществото, от което е направено тялото?
а) в течност б) в твърдо състояние в) в газ в) във всяко състояние
Помощ) Но имаме нужда от него спешно 1) Кое от следните е физическо тяло? (1. Ураган. 2. Вода. 3. Нож) A) 1. B) 2. C) 3. D) 1,2. Д)1.3. Д) 2.3. Ж) 1,2,3
2) Изберете правилното твърдение:
А) Само твърди веществасе състои от молекули. Б) Само течностите се състоят от молекули. В) Само газовете се състоят от молекули. Г) Всички тела са изградени от молекули.
3) В какви среди се получава дифузия?
А) Само в газове.. Б) Само в течности. Б) Само в твърди вещества. Г) В газове и течности. Г) В течности и твърди вещества. Д) В газове и твърди вещества. Ж) В газове, течности и твърди вещества.
4) Променя ли се скоростта на движение на молекулите с повишаване на температурата на дадено вещество?
А) Не се променя. Б) Намалява. Б) Увеличава се. Г) Променя се само за газове. Г) Променя се само за молекулите на течности и газове.
5) Кое от следните е вещество? (1. Желязо. 2. Въже. 3. Хартия)
А) 1. Б) 2. В) 3. Г) 1,2. Г) 1.3. Д) 2.3. Ж) 1,2,3
6) За 10 секунди автомобилът е изминал разстояние от 200 м. Каква е скоростта му?
А) 2000 m/s. B) 20 m/s. B) 2 m/s. Г) 2 км/ч. Г) 20 км/ч.
7) Какво разстояние ще измине велосипедист със скорост 5 m/s за 20 s?
А) 4 м. Б) 100 м. В) 100 км.
8) Колко време ще отнеме на пешеходец да измине разстояние от 1200 m, движейки се със скорост 2 m/s?
А) 600 s. B) 2400 s. Б) 600 мин. Г) 6 часа.
8. Трамваят се движи със скорост 36 км/ч. Какво разстояние в метри ще измине за 720 секунди?9. По време на полета ято от 30 птици изминава 15 км за 30 минути. Дефинирайте Средната скоростедна птица в км/ч.
10. Каква е масата на бензина в петлитрова кутия? (Плътност 0,71 g/cm3)
14. Колко милиметра има в три метра?
17. Газта заема половината от обема на трилитрова бутилка. Какъв обем заема газът в единици SI?
18. На снимките е показана чаша с керосин и оловна тежест с тегло 113 г. Определете обема на течността в чашата, след като спуснете тежестта в нея. Плътност на оловото 11,3 g/cm3 (снимката по-долу)
19. Преобразувайте 100 mm2 в cm2.
20. Кое от изброените се отнася до топлинните явления?
21. Преди урока учителят по физика избра медна жица с необходимия диаметър. За да направи това, той го нави здраво около пръта. Броят на навивките, получен от учителя, се оказа 30 броя, с обща дължина 15 см. Определете диаметъра на жицата в mm.
22. Определете масата на частта, показана на фигурата, ако нейната плътност е 7,6 g/cm3. Закръглете отговора си до най-близкото цяло число (снимката по-долу)
23. През нощта температурата на въздуха беше -4°C, а през деня се повиши до 4°C. Определете разликата между тези температури.
27. Каква формула се използва за изчисляване на плътността на веществото чрез масата на молекулата (m0) и концентрацията n?
28. Кои от следните величини са векторни? (Сила, плътност, скорост, маса)
29. Коя от изброените сили винаги е насочена към центъра на земята?
30. Каква формула се използва за изчисляване на еластичната сила на деформирано тяло във физиката?
Каквото можете, моля.
ОПЦИЯ 1
1). тяло, падащо на Земята 2). нагряване на съд с вода 3) топене на лед 4) отразяване на светлина 5) движение на една молекула
A. 1, 2 и 5 B. 2, 3, 5 C. 2, 3 D. 2, 4 E. 1, 5 E. Всички
Имат вътрешна енергия
А. Всички тела Б. Само твърди вещества B. Само течности D. Само газове
Как можете да промените вътрешната енергия на тялото?
А. Пренос на топлина. Б. Чрез извършване на работа. Б. Предаване на топлина и работа. Г. Вътрешната енергия на тялото не може да бъде променена.
А. Пренос на топлина. Б. Чрез извършване на работа. Б. Предаване на топлина и работа. D. Вътрешната енергия на плочата не се променя.
Какъв вид пренос на топлина се придружава от пренос на вещество?
А. Само конвекция. B. Само топлопроводимост. Б. Само радиация.
Г. Конвекция и топлопроводимост. D. Конвекция и радиация.
Д. Конвекция, топлопроводимост, радиация. Ж. Топлопроводимост, радиация.
ВАРИАНТ-2
Кой от следните примери се отнася до топлинни явления?
1) изпаряване на течност 2) ехо 3) инерция 4) гравитация 5) дифузия
A. 1, 3 B. 1, 4 C. 1, 5 D. 2, 4 C. Всички
Вътрешната енергия на тялото зависи от
А. Механично движение на тялото Б. Положение на тялото спрямо други тела В. Движение и взаимодействие на частиците на тялото Г. Маса и плътност на тялото.
Може ли вътрешната енергия на тялото да се промени по време на работа и пренос на топлина?
А. Вътрешната енергия на тялото не може да се промени. Б. Може само когато върши работа. Б. Може само с топлообмен. D. Може по време на работа и пренос на топлина.
А. Пренос на топлина. Б. Чрез извършване на работа. Б. Предаване на топлина и работа. D. Вътрешната енергия на жицата не се променя.
Какъв вид пренос на топлина не е придружен от пренос на материя?
А. Радиация. Б. Конвекция. Б. Топлопроводимост. D. Радиация, конвекция, топлопроводимост. D. Радиация, конвекция. Д. Радиация, топлопроводимост.
Ж. Конвекция, топлопроводимост.
Опция 1
Захванатата с клещи медна тел се огъва и разгъва няколко пъти. Това променя ли вътрешната енергия на жицата? Ако да, тогава по какъв начин?
Защо много растения умират в безснежни зими, докато могат да издържат на значителни студове, ако снежната покривка е голяма?
Скафандрите, носени от астронавтите, обикновено са боядисани в бяло. В същото време някои повърхности Космически корабичерен. Какво обяснява избора на цвят?
Кога е най-бързо времето за охлаждане на чайник с вряща вода: кога се поставя върху лед или когато ледът се поставя върху капака на чайника?
Защо много животни спят свити на топка в студено време?
Вариант 2
Стоманената плоча се поставя върху гореща електрическа печка. По какъв начин се променя вътрешната енергия на плочата?
Защо можете да изгорите ръцете си, когато се плъзгате бързо по въже или прът?
Ножица и молив, лежащи на масата, имат еднаква температура. Защо ножиците са по-студени на допир?
Защо снегът, покрит със сажди или мръсотия, се топи по-бързо от чистия сняг?
В индустриалните хладилници въздухът се охлажда с помощта на тръби, през които тече охладена течност. Къде е най-добре да поставите тези тръби?
