Как да попълните страници с портфолио за студент
1 страница - заглавна страница
Снимка - изберете с детето си
Фамилия-
Име-
Фамилия-
клас-
училище-
2 страница - Автобиография -
Можете да публикувате снимки в този раздел. различни годинидете и ги подпишете.
Или напишете автобиография с детето си:
1) Автобиографията започва от презентацията - като се посочват трите имена, дата и място на раждане. Например: "Аз, Михайлов Сергей Павлович, съм роден на 19 март 2000 г. в град Чехов, Московска област."
2) След това напишете адреса на местоживеене (действителен и регистриран).
В автобиографията на ученика можете да пишете за дипломирането детска градина(име и година на издаване).
3) Необходимо е също да се посочи име, номер на училище, година на прием, профил на класа. 4) Препоръчително е да пишете за основните постижения в училище: участие в спортни състезания, олимпиади, дипломи, награди.
5) Освен това в автобиографията на ученика можете да говорите за основните хобита, хобита, компютърни умения, владеене на чужди езици.
ПРИМЕР – АВТОБИОГРАФИЯ
Аз, Сергей Максимович Кулагин, съм роден на 12 април 2001 г. в Чехов, Московска област. Живея на адрес: Москва, пр. Ленин, 45, ап. 49.
От 2003 г. до 2007 г. посещава ЦДГ "Звездочка" № 5 в град Чехов. От 2007 до 2009 г. учи в училище номер 3 в град Чехов. През 2009 г., във връзка с преместването на семейството в град Москва, се преместих в училище № 19 на името на В. Г. Белински, където в момента уча в 8 клас.
През 2011 г., 2012 г. е награден с диплом за академични постижения. На областна олимпиада по математика през 2012 г. заема 3-то място.
Обичам спорта - посещавам училищната секция по баскетбол, участвам в училищни и областни състезания.
Страница 3 - Моето семейство.
Тук можете да говорите за членове на семейството или да напишете история за вашето семейство.
За да попълните шаблона, ние пишем състава на семейството, можете да направите една обща снимка + обща история за семейството
или родословно дърво + снимка на всеки на отделна страница + кратка история за всеки член на семейството (пишем заедно с детето - например татко отива с мен на риболов, мама готви вкусно и прави домашни с мен, сестра играе)
ПРИМЕР 1: с една споделена снимка:
Семейството е важно за всеки човек. Всички членове на семейството
трябва да покажете топлина един към друг, да уважавате роднини и
любими хора. Трябва да се научите да живеете с любимите хора - ще го направите
да живеят в мир и с други хора. Нищо чудно руски
Поговорката казва: „Най-доброто съкровище е, когато семейството е в хармония“.
Баща ми е Максим Иванович Кулагин, учител по математика в училище № 19 на името на В. Г. Белински, роден през 1975 г.
Майка ми е Кулагина Лариса Сергеевна, счетоводител в Khlebodar LLC, родена през 1976 г.
В семейството ми има баба - Екатерина Владимирова
Ивановна.
Нашето семейство има любими празници - това е среща
Нова година, Великден, рождени дни на членовете на нашето семейство.
Обичам да извайвам кнедли с майка ми, да чистя.
Обичам риболова и плуването с баща ми, но най-вече
Обичам да му помагам в двора.
Любимото ни ястие е триъгълници и
кнедли.
ПРИМЕР 2: всеки член на семейството със собствена снимка -
Състав на семейството:
Баща - Кулагин Максим Иванович, учител по математика в училище № 19 на името на В. Г. Белински, роден през 1975 г.
Майка - Кулагина Лариса Сергеевна, счетоводител на Khlebodar LLC, родена през 1976 г.
Сестра - Кулагина Инна Максимовна, ученичка от 10 клас на училище № 19 на име В. Г. Белински, родена през 1997 г.
4 страница - значението на името ми.
Може би е кръстен на роднина, това може да се посочи.
В интернет можете да намерите значението на името.
Например:
Името е личното име, дадено на човек при раждането му. Всяко име има своя собствена интерпретация. Ето какво означава името ми:
Марк идва от гръцкото име Marcos, което от своя страна идва от латинската дума "Marcus" - чук. Има и втора версия за произхода на това име, че идва от бога на войната Марс. Съкратени версии: Маркуша, Марик, Маркуся, Мася.
Патронимът в Русия не се появи веднага, беше разрешено да има само хора, които заслужават доверието на царя. Вече всеки има бащино име и то се дава от личното име на бащата.
Бащиното ми име е Андреевич
Фамилиите отдавна са привилегия на хората с положение и за обикновените хорафамилията била „недостъпен лукс“. Фамилното име на човек е наследствено фамилно име.
Моята фамилия----
5 страница - Моите приятели -
снимки на приятели, информация за техните интереси, хобита.
Споделена снимка с приятели или всеки поотделно с история.
Примери:
Това е Коля. Сприятелих се с него, когато отидох на басейн. Наскоро се премести на нашата улица. Играем с него и се сприятеляваме.
Това е Альоша. С него се сприятелих, когато тръгнах на детска градина. Той живее на съседната улица. С него сме много добри приятели.
Това е Миша. С него съм приятел от дете. Идва при баба си и играем там.
Това е Андрей. С него съм приятел от много дълго време. Обичаме да играем футбол.
6 страница - Моят град (или моята малка родина - за частна къща)
Снимка на града и напишете няколко реда с детето си за това какво прави вашия град специален.
Пример за \"моят малък дом\" + снимка на къщата:
Родината е страната, в която човек
се роди, с което животът на семейството му и животът на всички
народа, към който принадлежи. Има два
понятия – „голяма” и „малка” Родина. Голяма родина -
това е нашата огромна страна с гордото име Русия.
Малка родина - това е мястото, където сте родени, това е къщата,
в който живееш. Нищо чудно, че руската поговорка гласи:
"Човек без родина е като славей без песен"
7 страница - Моите хобита
(в кои секции или кръгове участва)
Например: снимка - дете рисува, играе на компютър, спортува, колекционира Лего и др.
Снимка + надпис (обичам да рисувам, играя, спортувам)
Страница 8 - "Моите впечатления"
Информация за посещение на театър, изложба, музей, училищен празник, поход, екскурзия.
Страница 9 - Моите постижения
Този раздел може да включва заглавия:
„Творчески произведения“ (стихове, рисунки, приказки, снимки на занаяти, копия на рисунки, участвали в конкурси и др.),
"Награди" (дипломи, дипломи, благодарствени писма и др.)
Информация за участие в олимпиади и интелектуални игри
Информация за участие в спортни състезания и състезания, училище и яки празниции събития и др.
Информация за участие в дейности по проекта
Страница 10 - Обществен труд (социална практика)
Информация за заданията
- Можете да проектирате този раздел, като използвате снимки и кратки съобщения по темата:
- Издаване на стенен вестник
- Участие в суботници
- Изпълнение на тържествената линия
Включва данни за всички видове извънкласни дейности(социални проекти, подпомагане на нуждаещи се и др.).
Страница 11 - Моят първи учител
Снимка + заедно с детето напишете няколко изречения за вашия учител (какво е името, защо обичаме, строг, мил)
Страница 12 - МОЕТО УЧИЛИЩЕ
Училищна снимка + текст: номер на училище и напишете заедно с детето: защо обича да учи в училище
1 страница - заглавна страница
Снимка - изберете с детето си
Фамилия-
Име-
Фамилия-
клас-
училище-
Страница 2 - Автобиография - може да се нарече различно: Опознай ме (Нека се опознаем)
В този раздел можете да поставите снимки на различни години на детето и да ги подпишете.
Или напишете автобиография с детето си:
1) Автобиографията започва от презентацията - като се посочват трите имена, дата и място на раждане. Например: "Аз, Михайлов Сергей Павлович, съм роден на 19 март 2000 г. в град Чехов, Московска област."
2) След това напишете адреса на местоживеене (действителен и регистриран).
В автобиографията на ученика можете да напишете за края на детската градина (име и година на завършване).
3) Необходимо е също да се посочи име, номер на училище, година на прием, профил на класа. 4) Препоръчително е да пишете за основните постижения в училище: участие в спортни състезания, олимпиади, дипломи, награди.
5) Освен това в автобиографията на ученика можете да говорите за основните хобита, хобита, компютърни умения, владеене на чужди езици.
ПРИМЕР - АВТОБИОГРАФИЯ -
Аз, Сергей Максимович Кулагин, съм роден на 12 април 2001 г. в Чехов, Московска област. Живея на адрес: Москва, пр. Ленин, 45, ап. 49.
От 2003 г. до 2007 г. посещава ЦДГ "Звездочка" № 5 в град Чехов. От 2007 до 2009 г. учи в училище номер 3 в град Чехов. През 2009 г. във връзка с преместването на семейството в град Москва се преместих в училище № 19 на името на В. Г. Белински, където в момента уча в 8 клас.
През 2011 г., 2012 г. е награден с диплом за академични постижения. На областна олимпиада по математика през 2012 г. заема 3-то място.
Обичам спорта - посещавам училищната секция по баскетбол, участвам в училищни и областни състезания.
Страница 3 - Моето семейство.
Тук можете да говорите за членове на семейството или да напишете история за вашето семейство.
За да попълните шаблона, ние пишем състава на семейството, можете да направите една обща снимка + обща история за семейството
или родословно дърво + снимка на всеки на отделна страница + кратка история за всеки член на семейството (пишем заедно с детето - например татко отива с мен на риболов, мама готви вкусно и прави домашни с мен, сестра играе)
ПРИМЕР 1: с една споделена снимка:
Семейството е важно за всеки човек. Всички членове на семейството
трябва да покажете топлина един към друг, да уважавате роднини и
любими хора. Трябва да се научите да живеете с любимите хора - ще го направите
да живеят в мир и с други хора. Нищо чудно руски
Поговорката казва: „Най-доброто съкровище е, когато семейството е в хармония“.
Баща ми е Максим Иванович Кулагин, учител по математика в училище № 19 на името на В. Г. Белински, роден през 1975 г.
Майка ми е Кулагина Лариса Сергеевна, счетоводител в Khlebodar LLC, родена през 1976 г.
Сестра - Кулагина Инна Максимовна, ученичка от 10 клас на училище № 19 на името на В. Г. Белински, родена през 1997 г.
В семейството ми има баба - Екатерина Владимирова
Ивановна.
Нашето семейство има любими празници - това е среща
Нова година, Великден, рождени дни на членовете на нашето семейство.
Обичам да извайвам кнедли с майка ми, да чистя.
Обичам риболова и плуването с баща ми, но най-вече
Обичам да му помагам в двора.
Любимото ни ястие е триъгълници и
кнедли.
ПРИМЕР 2: всеки член на семейството със собствена снимка -
Състав на семейството:
Баща - Кулагин Максим Иванович, учител по математика в училище № 19 на името на В. Г. Белински, роден през 1975 г.
Майка - Кулагина Лариса Сергеевна, счетоводител на Khlebodar LLC, родена през 1976 г.
Сестра - Кулагина Инна Максимовна, ученичка от 10 клас на училище № 19 на името на В. Г. Белински, родена през 1997 г.
4 страница - значението на моето име -Моето име
Може би е кръстен на роднина, това може да се посочи.
В интернет можете да намерите значението на името.
Например:
Името е личното име, дадено на човек при раждането му. Всяко име има своя собствена интерпретация. Ето какво означава името ми:
Марк идва от гръцкото име Marcos, което от своя страна идва от латинската дума "Marcus" - чук. Има и втора версия за произхода на това име, че идва от бога на войната Марс. Съкратени версии: Маркуша, Марик, Маркуся, Мася.
Патронимът в Русия не се появи веднага, беше разрешено да има само хора, които заслужават доверието на царя. Вече всеки има бащино име и то се дава от личното име на бащата.
Бащиното ми име е Андреевич
Фамилните имена отдавна са привилегия на хората с положение, а за обикновените хора фамилното име е "недостъпен лукс". Фамилното име на човек е наследствено фамилно име.
Моята фамилия----
5 страница - Моите приятели -
снимки на приятели, информация за техните интереси, хобита.
Споделена снимка с приятели или всеки поотделно с история.
Примери:
Това е Коля. Сприятелих се с него, когато отидох на басейн. Наскоро се премести на нашата улица. Играем с него и се сприятеляваме.
Това е Альоша. С него се сприятелих, когато тръгнах на детска градина. Той живее на съседната улица. С него сме много добри приятели.
Това е Миша. С него съм приятел от дете. Идва при баба си и играем там.
Това е Андрей. С него съм приятел от много дълго време. Обичаме да играем футбол.
6 страница - Моят град (или моята малка родина - за частна къща)
Снимка на града и напишете няколко реда с детето си за това какво прави вашия град специален.
Пример за "моята малка родина" + снимка на къщата:
Родината е страната, в която човек
се роди, с което животът на семейството му и животът на всички
народа, към който принадлежи. Има два
понятия – „голяма” и „малка” Родина. Голяма родина -
това е нашата огромна страна с гордото име Русия.
Малка родина - това е мястото, където сте родени, това е къщата,
в който живееш. Нищо чудно, че руската поговорка гласи:
"Човек без родина е като славей без песен"
7 страница - Моите хобита
(в кои секции или кръгове участва)
Например: снимка - дете рисува, играе на компютър, спортува, колекционира Лего и др.
Снимка + надпис (обичам да рисувам, играя, спортувам)
Страница 8 - "Моите впечатления" или "Празници и събития"
Информация за посещение на театър, изложба, музей, училищен празник, поход, екскурзия.
Страница 9 - Моите постижения
Този раздел може да включва заглавия:
„Творчески произведения“ (стихове, рисунки, приказки, снимки на занаяти, копия на рисунки, участвали в конкурси и др.),
„Награди“ (писма, грамоти, благодарствени писма и др.)
Информация за участие в олимпиади и интелектуални игри
Информация за участие в спортни състезания и състезания, училищни и класни празници и събития и др.
Информация за участие в дейности по проекта
Страница 10 - Обществен труд (социална практика)
Информация за заданията
- Можете да проектирате този раздел, като използвате снимки и кратки съобщения по темата:
- Издаване на стенен вестник
- Участие в суботници
- Изпълнение на тържествената линия
Включва данни за всички видове извънкласни дейности (социални проекти, помощ на нуждаещи се и др.).
Страница 11 - Моят първи учител
Снимка + заедно с детето напишете няколко изречения за вашия учител (какво е името, защо обичаме, строг, мил)
Страница 12 - МОЕТО УЧИЛИЩЕ
Училищна снимка + текст: номер на училище и напишете заедно с детето: защо обича да учи в училище
Думата „портфолио“, която все още е неразбираема за мнозина, твърдо навлиза в живота ни. Сега то придружава човек от ранна детска възраст. Ще се опитаме да кажем какво е това и защо ученикът се нуждае от него. Самият термин "портфолио" дойде при нас Италиански: портфолио в превод означава "папка с документи", "папка на специалиста".
Кога да започнем да изграждаме портфолио?
IN последните годиниПрактиката за проектиране на портфолио на ученик стана широко разпространена. Днес в много образователни институциито е задължително. Дори предучилищни институциивключват в работата си дейности за събиране на успеха на детето. Първокласникът вече трябва да започне да оформя своята папка с постижения. Разбира се, за дете, което учи в началното училище, е много трудно да направи това самостоятелно, така че по-често подготовката на тази папка се извършва от родителите. Въпросите и изненадите на родителите са съвсем естествени, тъй като едно време не са се сблъсквали с такова изискване. В нашата статия ще се опитаме да отговорим на въпроса как да направите портфолио за ученик.
Защо ученикът се нуждае от „папка с документи“ и какво трябва да има в нея?
Проследяването на всички успехи и резултати от всяка дейност на детето е добра практика, защото помага на възрастните да разкрият многостранността на личността на детето. Да, и за малкия човек е важно да е наясно с първите си постижения, за да се развива по-нататък. Информация за детето, неговото семейство, обкръжение, академичен успех в училище, сертификати и дипломи, получени за участие в различни училищни и извънучилищни дейности, снимки, творчески произведения, които показват знанията, уменията, уменията на детето - всичко това е вид представяне на умения, интереси, хобита и способности на детето. Събраната информация ще бъде полезна при преместване в друго училище или при избор на профилни паралелки и при постъпване във висше училище. образователна институция. Основната цел на портфолиото на ученика начално училищее идентифицирането на всички предимства на детето и разкриването му вътрешен капацитетчрез структурна колекция от негови трудове, оценки и постижения. Това помага да се формира мотивация на детето за дейност, да го научи да си поставя цели и да постига успех.
Портфолиото е творчески продукт
След като сте решили да започнете да проектирате портфолио на ученик от 1 клас, първо трябва да обмислите неговите компоненти, да решите кои раздели или глави ще бъдат включени в него, как ще се наричат. Много често учителите в началното училище предпочитат еднаква структура за всички ученици и следователно, като ви информират, че трябва да съставите портфолио, в същото време ще предложат неговия приблизителен план. В този случай родителите не трябва сами да озадачават компонентите. Като цяло портфолиото на ученика е творчески документ и в бр нормативен актняма ясни изисквания, предписани от държавата за него.
Всеки родител разбира, че първият клас е важен период в живота на детето: опознаване на учители и съученици, постепенно израстване и повишаване на независимостта. Премествайки се от детска градина в училище, където всичко е ново и необичайно, детето изпитва малък стрес, портфолиото на ученика помага бързо да свикне с новото място. Пробата за нейното съставяне може да варира в зависимост от класа и училището, но трябва да съдържа информация за детето и неговите родители (законни представители), за неговите хобита и хобита. Всички тези данни ще помогнат на децата бързо да намерят нови приятели и общи интереси със съучениците си, а за учителя ще бъде по-лесно да организира учебен процеси разговори с деца.
Обща форма - индивидуално съдържание
Всяко училище или дори всеки клас може да разработи собствено ученическо портфолио, образец на което ще бъде предложен от учителя на деца и родители, но все пак тази папка е нещо като „ визиткадете и следователно трябва да отразява неговата личност.
Избор на шаблон
Децата няма да се интересуват от прости листове, бележки, снимки, те ще бъдат много по-привлечени от весел цветен дизайн. Ето защо, за начало изберете шаблони за портфолиото на ученика, които могат лесно да бъдат намерени днес. И след това, заедно с детето, изберете подходящия. Ако не можете да намерите нищо, от което се нуждаете, тогава можете сами да създадете шаблон, който най-добре ще отговаря на вашия план. Не всеки родител ще може сам да създаде шаблон и дори да се справи с тази задача, ще трябва да отдели много време. Ето защо те са толкова популярни готови шаблониза ученическо портфолио, което може да се редактира бързо и лесно.
В дизайна могат да се използват герои, обожавани от децата. Момчетата например обичат коли. Портфолиата със състезателни автомобили са точно за тези, които обичат състезанията и скоростта. Момичетата предпочитат принцеси или феи като елемент на дизайна. Трябва да се помни, че снимките с любимите ви герои не трябва да отвличат вниманието от съдържанието, тяхната роля е да се настройват по положителен начин при отваряне на папка.
Какво да кажете за себе си
Първият раздел от портфолиото на ученика от началното училище обикновено включва лична информация. Това е заглавната страница, където са посочени името, фамилията и е поставена снимка на детето, която то трябва да избере само. Освен това този раздел може да включва автобиография, история за себе си, списък с дългосрочни и краткосрочни планове за обучение. Детето трябва да участва в попълването, като насърчава инициативата му. Нека пише за качествата на характера, които притежава, за любимите си занимания и хобита, говори за града, в който живее, за роднини и приятели, за тези, с които е приятел, за името или фамилията си, за училище и клас . Можете също да напишете мечта за това какво иска да стане ученикът, когато порасне. Ученикът може дори да постави режима на деня, който следва. Той трябва да опише всичко, което го интересува и което смята за важно.
Детето, попълвайки папката, може да направи малки открития - например да прочете за първи път за произхода на името и фамилията.
Да опишеш своя свят не е лесно.
Първата част може да има свои собствени подраздели. Може би ще влязат готово портфолиоученик, който създавате сами, съобразявайки се с индивидуалността на детето. Ако детето ви е запалено по четенето, създайте раздел, наречен „Моите любими книги“. Страстта към природата може да се отрази в частта "Моите домашни любимци".
Портфолиото не се попълва завинаги, то ще се попълва и променя с времето. Ако едно дете пише отговори на въпроса „Какво мога да правя и обичам да правя“, тогава до четвърти клас информацията, въведена от първокласника, определено ще загуби своята релевантност. Следователно редовната работа по пълнене поне няколко пъти в годината ще донесе повече ползи.
Раздел с успехи и постижения
Ако детето вече има натрупани грамоти и дипломи за участие в различни училищни състезания, тогава родителите нямат друг избор, освен да направят портфолио за ученика. Можете да ги поставите в хронологичен ред или да ги разделите на раздели, като например „Академични постижения“ и „Заслуги в спорта“, въпреки че за ученик от начален етапвсичките му постижения са важни. Тази част ще съдържа информация, свързана главно с обучение и творчески дейности. Тези данни ще се попълват постепенно през годините на обучение в училище.
В постижението на първокласник можете да прикачите първото предписание, успешна рисунка или приложение.
Ако събитието, в което детето е станало участник, е отразено в медиите средства за масова информация, за портфолио на ученик можете да направите изрезки от вестници или да разпечатате уеб страници със съобщение.
Децата сами избират своите класове и посещават класове в кръжоци, секции и клубове. Информацията за тях също може да бъде изнесена в отделен раздел. Може да има информация за институцията, която студентът посещава.
Как да науча?
Образователната дейност като основна в живота на по-малко дете училищна възрасттрябва да е отделен раздел. Може да има не само таблица като училищна карта, но и успешно завършена работа по проверка, първите тетрадки, лист с първите пет. Тук могат да бъдат включени и показатели за четене.
Студентско портфолио основно училище.
Учител: Нарушева И. Г.
Какво е портфолио?
Напоследък много се говори за нови методи на обучение в началното училище, за нови форми на оценяване на работата на учениците. Идеята за работа с портфолиото на ученика става широко разпространена в съвременното начално училище. Създаването на портфолио ви позволява да идентифицирате и демонстрирате индивидуалните образователни постижения на ученика.
Портфолиото е начин за фиксиране, натрупване и оценка индивидуални постиженияученик през определен период от своето обучение. Портфолиото ви позволява да вземете предвид резултатите, постигнати от ученика в различни дейности (образователни, творчески, социални, спортни и др.)
IN педагогическа литератураИма няколко дефиниции за портфолио, но най-точна според мен е следната:
Портфолиото е колекция от работата и резултатите на ученик, която показва техните усилия, напредък и постижения в различни области.
За учениците от началното училище може да се даде най-простата дефиниция на портфолио:
Портфолиото е „касичка с успехи“ за ученик.
Работата по портфолиото се извършва, като се вземе предвид възрастови особеностидеца. Той отразява нивото на напредък на ученика през периода на обучение в началното училище.
Предназначение на портфолиото.
Една от основните задачи на образованието и възпитанието в началното училище е идентифицирането и развитието на личността креативностдете. Портфолиото играе ролята на индивидуална кумулативна оценка на ученика, е не само модерна ефективна форма на оценка, но и помага за решаването на важни проблеми. педагогически задачи:
Подкрепяйте и насърчавайте мотивация за ученеученици;
Създайте ситуация на успех за всеки ученик, повишете самочувствието и увереността в собствените си способности;
Максимизиране на индивидуалните способности на всяко дете;
Проследете индивидуалния растеж на успеха на детето в училище, в творчеството, в спорта и др.
За формиране на способността за учене - поставяне на цели, планиране и организиране на вашите собствени учебни дейности.
Създаването на образователно портфолио включва:
Преместване на акцента от това, което ученикът не знае, към това, което знае и може по този предмет;
Интегриране на количествени и качествени оценки;
Ключов момент от портфолиото : "Покажи всичко, на което си способен."
Как изглежда портфолиото на ученик от начално училище?
Строги изисквания (държавен стандарт) за този моментне съществува. Няма ясен списък на артикулите и броя на артикулите, които трябва да бъдат включени в портфолиото. Зависи от конкретния учител, от целите, които си поставя. И радва! В крайна сметка работата по портфолио е добра възможност да изразите себе си, да подходите творчески към тази задача, да измислите нещо свое, оригинално.
Започнахме да работим по портфолиото в 1 клас. Портфолиото на учениците от моя клас се състои от следните раздели:
ЗАГЛАВНА СТРАНИЦА
Съдържа основна информация (фамилия, собствено име, бащино име, дата на раждане) и снимка на ученик от 1 клас, 2 клас, 3 и 4 клас.
СЪДЪРЖАНИЕ НА ПОРТФОЛИО - МОЯТ СВЯТ
Следващият лист представя основното съдържание на портфолиото под формата на ярко цвете, върху чиито венчелистчета са написани имената на разделите.
„Моето име“ - информация за това какво означава името, можете да пишете за известни хора, които носят и носят това име. Ако детето има рядко или интересно фамилно име, можете да намерите информация за това какво означава.
„Моето семейство“ – тук можете да публикувате семейна снимка, да разкажете за всеки член на семейството или да напишете кратка история за вашето семейство. "Моите приятели" - имена и фамилии на приятели, снимки, общи интереси и хобита.
"Моите хобита" - кратка история за това, което детето обича. Тук можете също да пишете за класове в спортната секция, да учите в музикално училищеили други образователни институции за допълнително образование.
Следващият раздел се нарича "Моето проучване". Една от страниците на този раздел се нарича „Пиедестал на успеха“. В 1 и 2 клас учениците се поставят на "пиедестала на успеха" учебни предметивъз основа на постиженията им и ги сравнете през две години обучение. Студентът попълва този раздел с добре написани контролна работа, най-хубавите страници от техните тетрадки, творчески творби, най-добрите рисунки, апликации, изработени в уроците по изобразително изкуство и технологии.
За да се формира активна социална личност на по-млад ученик, портфолиото може да включва „Списък на моите взаимодействия“, който отразява способността за общуване с учители, съученици, родители и други членове на семейството.
Последният раздел от нашето портфолио се нарича Моите постижения. Тук се поставят грамоти, грамоти, благодарствени писма, както и финални атестационни листове. Освен това в началното училище не се препоръчва да се разделя важността на академичния успех (списък с похвали) и успеха, например в спорта (диплома). По-добре е да изберете местоположението не по важност, а например в хронологичен ред.
Творбите с най-голяма стойност могат да бъдат поставени в специална секция „Творби, с които се гордея“.
В 3 и 4 клас портфолиото ще бъде допълнено с различни въпросници и листове за постижения, които ще помогнат на ученика да си постави учебни цели, да анализира своите академична работа, фиксирайте успехите си, определете правилата за успешно обучение.
Резултатът от четири години съвместна работа на ученик, учител и родители в портфолиото може да бъде таблица „Списък на моите постижения в началното училище“. В него ученикът ще отбележи какви умения е успял да формира на минимално, общо или напреднало ниво.
Заключение.
Абсолютната стойност на портфолиото се състои в това, че помага за повишаване на самочувствието на ученика, максимално разкриване на индивидуалните способности на всяко дете и развива мотивация за по-нататъшно творческо израстване. Ето защо е изключително важно да обясните на детето, че съставянето на портфолио не е надпревара за дипломи и всякакви сертификати! Процесът на участие в учебни дейностиили творческа работа.
При работа с портфолио трябва да се поддържаосновни принципи:
Принципът на доброволност (ако за ученик е трудно да започне работа в 1 клас, тогава той може да се присъедини през всеки период от началното училище);
Съдействие от учители и родители.
Предпоставка за успешна работа е запознатостта на родителите с тази технология. Родителите участват в създаването на портфолио, тъй като децата на тази възраст нямат умения да проектират работа. Работата трябва да бъде красиво оформена, детето трябва да почувства интереса на възрастните. Това повишава статуса на детето, неговото самочувствие и признаването на значимостта на получените знания в по-късния живот.
Мотото на работа с портфолиото на ученика трябва да бъде фразата:
Поемете контрол върху собственото си обучение!
Портфолио на ученик от началното училище като метод за оценка на личностното израстване
като част от изпълнението на GEF IEO
Портфолиото може да бъде проектирано като в готови шаблони (готовите папки „Портфолио“ се предлагат в неограничени количества в книжарниците, в Н. К. Крупская.
Можете да създадете собствено портфолио. Опциите също са много различни: в интернет можете да намерите готови шаблони с цветни снимки, в които можете да вмъкнете снимката си, да си направите бележки ...
Опциите за дизайн на портфолио са представени в широк формат в Интернет!!!
Можете да направите цялото си дизайнерско портфолио (това е за тези, които обичат да бъдат креативни, да правят различни занаяти ...)
Основното желание! Не бързайте, можете да оцените съществуващите портфолиа (от приятели, роднини, в Интернет) - направете нещо свое.
По-добре е да направите нещо достойно веднага, отколкото да повторите работата в бъдеще!
Учител: Днес ще започнем специална папка - портфолио. Не е предназначен за училищни задачи. Важно е да записвате напредъка и постиженията си. Докато попълвате портфолиото, всеки от вас ще може да разкаже за себе си, а папката ще запази историите ви за себе си и за други хора, които искат да ви опознаят по-добре.
Една от основните задачи на образованието и възпитанието в началното училище в рамките на въвеждането на нов образователен стандарт е да се идентифицират и развият индивидуалните творчески способности на детето: - създаване на ситуация на успех за всеки ученик, повишаване на самочувствието и увереност в собствените си способности; - максимално разкриване на индивидуалните способности на всяко дете; - развитие на познавателните интереси на учениците и формиране на готовност за самостоятелно познание; - формиране на ориентация към творческа дейност и умения за творческа дейност, развитие на мотивация за по-нататъшно творческо израстване; - формиране на положителни морални и етични качества на индивида; - придобиване на умения за рефлексия, формиране на способността да се анализират собствените интереси, наклонности, нужди и да се съпоставят с наличните възможности ("Аз съм истински", "Аз съм идеален"); - формиране на жизнени идеали, стимулиране на желанието за самоусъвършенстване. За решаването на тези проблеми (по мнението на много експерти) е необходимо да се измести фокусът, като се фокусира не върху портфолиото от документи, а върху портфолиото от творчески произведения. С други думи, разделът "ТВОРЧЕСТВО" трябва да стане основен и основен раздел, разделът "Официални документи" да отиде на заден план и да се използва само като приложение! Абсолютната стойност на портфолиото се крие във факта, че спомага за повишаване на самочувствието на ученика, максималното разкриване на индивидуалните възможности на всяко дете и развитието на мотивация за по-нататъшно творческо израстване. Ето защо е изключително важно да научите сами и да обясните на детето, че съставянето на портфолио не е надпревара за дипломи и всякакви сертификати! Важен е процесът на участие в образователни дейности или творческа работа, а не неговият резултат. Портфолио цели: Портфолиото се въвежда с цел обективно записване на индивидуалните постижения на учениците. Портфолиото е колекция от работата и резултатите на ученик, която показва техните усилия, напредък и постижения в различни области. Индивидуална кумулативна оценка (портфолио) - набор от документи, оценка на предметни, метапредметни и лични резултати, индивидуални постижения, които са основа за определяне на образователния рейтинг на завършил основно училище.
Структура на портфолиото:В момента няма строги изисквания (държавен стандарт). В крайна сметка работата по портфолио е добра възможност да изразите себе си, да подходите творчески към тази задача, да измислите нещо свое, оригинално. Единственото нещо, за което трябва да внимавате, е, че портфолиото на ученик от началното училище не се нарича „Портфолио с моите постижения“ („Моите постижения“ и т.н.), а разделът, документиращ тези постижения (всички видове дипломи и сертификати). Портфолиото може да включва резултатите, постигнати от ученика не само в хода на образователната дейност, но и в други форми на дейност: творческа, комуникативна, физическа култура и здраве, трудова дейност. Примерна структура на портфолиото: 1) ЗАГЛАВЕН ЛИСТСъдържа основна информация (фамилия, име и бащино име; учебна институция, клас), информация за контакт и снимка на ученика. 2) РАЗДЕЛ „МОЯТ СВЯТ“Тук можете да поставите всяка информация, която е интересна и важна за детето. Възможни заглавия на листа: · "Моето име" - информация относно какво означава името, можете да пишете за известни личности, носещи и носещи това име. Ако детето има рядко или интересно фамилно име, можете да намерите информация за това какво означава. · "Моето семейство" - тук можете да разкажете за всеки член на семейството или да направите кратка история за вашето семейство. · "Моят град" - разказ за родния си град (село, село), за неговите интересни места. Тук можете да поставите рисунка, нарисувана с детето карта на маршрута от дома до училищеВажно е върху него да са обозначени опасни места (прелези, светофари). · "Моите приятели" - снимки на приятели, информация за техните интереси, хобита. · "Моите хобита" - кратка история за това, което детето обича. Тук можете също да пишете за класове в спортната секция, обучение в музикално училище или други учебни заведения за допълнително образование. · "Моето училище" - разказ за училището и учителите. · „Любимите ми учебни предмети“ - малки бележки за любимите ви учебни предмети, изградени на принципа "харесвам ... защото ...". Също така добър вариант с името "Училищни предмети" . В същото време детето може да говори за всеки предмет, намирайки в него нещо важно и необходимо за себе си. 3) РАЗДЕЛ „МОЕТО УЧЕНЕ“В този раздел заглавията на листовете са посветени на конкретен учебен предмет. Студентът попълва този раздел с добре написани тестове, интересни проекти, прегледи на прочетени книги, диаграми за растеж на скоростта на четене и творческа работа. 4) РАЗДЕЛ „МОЯТА ОБЩЕСТВЕНА РАБОТА“Всички дейности, които се извършват извън рамките на образователните дейности, могат да бъдат приписани на социална работа (задачи). Може би детето е играло в училищна пиеса или е чело поезияна тържествена линия, или проектирани стенен вестникза празник или изпълнени на матине ... Има много опции. Желателно е този раздел да бъде оформен с помощта на снимки и кратки съобщения по темата. 5) РАЗДЕЛ „МОЕТО ТВОРЧЕСТВО“В този раздел детето поставя своята творческа работа: чертежи, приказки, стихове. Ако е изпълнена обемна работа (ръкоделие), трябва да поставите нейна снимка. Родителите трябва да дадат пълна свобода на детето при попълване на този раздел! 6) РАЗДЕЛ „МОИТЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ ОТ ПЪТУВАНЕТО“В началното училище децата участват активно в екскурзионни и образователни програми, ходят на театър, на изложби, посещават музеи. В края на екскурзията или пътуването е необходимо да предложите на детето творчество домашна работа, извършвайки което, той не само ще запомни съдържанието на екскурзията, но и ще получи възможност да изрази своите впечатления. 7) РАЗДЕЛ „МОИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ“Тук се поставят грамоти, грамоти, грамоти, благодарствени писма, както и финални атестационни листове. Освен това в началното училище не трябва да се разделя значението на академичния успех (похвален лист) и успеха, например в спорта (диплома). По-добре е да изберете местоположението не по важност, а например в хронологичен ред. 8) РАЗДЕЛ „ОТЗИВИ И ЖЕЛАНИЯ“Попълва се от учители на училище и извънучилищни институции. 9) РАЗДЕЛ - "СЪДЪРЖАНИЕ"Не се увличайте с дизайна на този лист, тъй като ще трябва да се актуализира доста често. Важно е да запомните.В първи клас, когато детето току-що започва да работи върху съставянето на портфолио, то не може без помощта на родителите си. Но когато порасне, тази помощ трябва да бъде сведена до минимум. От самото начало се опитайте да изградите работата на детето по такъв начин, че то самото да полага известни усилия за формиране на портфолио. В процеса на работа неизбежно протича процесът на осмисляне на постиженията, формиране на лично отношение към получените резултати и осъзнаване на възможностите. Предварителни резултати
О СВЯТ
МОЕТО УЧЕНЕ
МОЯТА ОБЩЕСТВЕНА РАБОТА
МОЕТО ИЗКУСТВО
МОИТЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ
МОИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ
ОТЗИВИ И ПОЖЕЛАНИЯ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ, С КОИТО СЕ ГОРДЕЯ
ЗАГЛАВНА СТРАНИЦА
Съдържа основна информация (фамилия, име и бащино име; учебна институция, клас), информация за контакт и снимка на ученика.
Считаме за важно да оставим детето да избере снимка за заглавната страница. Не го натискайте и го убеждавайте да избере строг портрет. Дайте му възможност да се покаже така, както се представя и иска да се представи на другите.
РАЗДЕЛ "МОЯТ СВЯТ"
Тук можете да поставите всяка информация, която е интересна и важна за детето. Възможни заглавия на листа:
"Моето име" - информация за това какво означава името, можете да пишете за известни хора, които са носили и носят това име. Ако детето има рядко или интересно фамилно име, можете да намерите информация за това какво означава.
"Моето семейство" - тук можете да разкажете за всеки член на семейството или да напишете кратка история за вашето семейство.
"Моят град" - разказ за родния му град (село, село), за неговите интересни места. Тук можете да поставите и схема на маршрута, начертан с детето от вкъщи до училище.Важно е опасните места (прелези, светофари) да са обозначени на нея.
"Моите приятели" - снимки на приятели, информация за техните интереси, хобита.
"Моите хобита" - кратка история за това, което детето обича. Тук можете също да пишете за класове в спортната секция, обучение в музикално училище или други учебни заведения за допълнително образование.
"Моето училище" - разказ за училището и учителите.
„Моите любими учебни предмети“ – кратки бележки за любимите ми учебни предмети, изградени на принципа „Харесвам... защото...“. Също така добър вариант с името "Училищни предмети". В същото време детето може да говори за всеки предмет, намирайки в него нещо важно и необходимо за себе си.
РАЗДЕЛ "МОЕТО УЧЕНЕ"
В този раздел заглавията на листовете са посветени на конкретен учебен предмет. Студентът попълва този раздел с добре написани тестове, интересни проекти, прегледи на прочетени книги, диаграми за растеж на скоростта на четене и творческа работа.
РАЗДЕЛ "МОЯТА ОБЩЕСТВЕНА РАБОТА"
Всички дейности, които се извършват извън рамките на образователните дейности, могат да бъдат приписани на социална работа (задачи). Може би детето е изиграло роля в училищна пиеса, или е прочело поезия на тържествена линия, или е проектирало стенен вестник за празника, или е представено на матине ... Има много възможности. Желателно е този раздел да бъде оформен с помощта на снимки и кратки съобщения по темата.
РАЗДЕЛ "МОЕТО ТВОРЧЕСТВО"
В този раздел детето поставя своята творческа работа: рисунки, приказки, стихове. Ако е изпълнена обемна работа (ръкоделие), трябва да поставите нейна снимка. Родителите трябва да дадат пълна свобода на детето при попълване на този раздел!
важно! Ако работата е участвала в изложба или е участвала в конкурс, също е необходимо да се предостави информация за това събитие: име, кога, къде и от кого е проведено.
Би било хубаво да добавите снимка към тази публикация. Ако събитието е било отразено в медиите или интернет - трябва да намерите тази информация. Ако се извършва от интернет портала, направете разпечатка на тематичната страница
РАЗДЕЛ "МОИТЕ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В началното училище децата участват активно в екскурзионни и образователни програми, ходят на театър, на изложби, посещават музеи. В края на екскурзията или похода е необходимо да предложите на детето творческа домашна работа, завършвайки която, той не само ще запомни съдържанието на екскурзията, но и ще получи възможност да изрази своите впечатления. Ако това не се практикува в училище, има смисъл родителите да се притекат на помощ на учителя и да разработят и възпроизведат стандартна форма на „Творческото задание“. В края на учебната година е възможно да се проведе представяне на творчески задачи със задължителна награда. най-добрите работив няколко категории.
РАЗДЕЛ „МОИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ“
Тук се поставят грамоти, грамоти, грамоти, благодарствени писма, както и финални атестационни листове. Освен това в началното училище не трябва да се разделя значението на академичния успех (похвален лист) и успеха, например в спорта (диплома). По-добре е да изберете местоположението не по важност, а например в хронологичен ред.
РАЗДЕЛ "ОТЗИВИ И ЖЕЛАНИЯ"
В портфолиото на ученик от началното училище този раздел не се включва често. Жалко! Нищо не повишава самочувствието на детето така, както положителната оценка на учителя за неговите усилия. За съжаление, дневниците на учениците са пълни или с неприятни забележки като „Не съм готов за урока!“, Или нищо не отразява похвала като „Браво!“. Но какво ще стане, ако вместо същото "Браво!" да дам малък преглед в портфолиото? Например: „Участвах активно в подготовката за извънкласна дейност"Цената на победата". Научи и рецитира стихотворението. Подготвих самостоятелно стенен вестник, докато включвах другарите си в дизайна.
Считаме за важно да добавим лист за обратна връзка, както и форма, в която учителите да могат да изразят своите препоръки и желания, например след резултатите от учебна година.
РАЗДЕЛ „ТВОРБА, С КОЯТО СЕ ГОРДЕЯ“
В началото на новата учебна година е необходимо внимателно да проучите портфолиото, да анализирате събрания в него материал. При преминаване към старши клас съдържанието на всички раздели трябва да бъде напълно актуализирано.
По-малко значимите произведения и документи се извличат (могат да бъдат поставени в отделна папка), а това, което е с голяма стойност, се поставя в специален раздел. Може да бъде озаглавен „РАБОТА, С КОЯТО СЕ ГОРДЕЯ“
Портфолио- това е индивидуален дневник, в който детето говори за себе си, за своите интереси и хобита, събира, като в касичка, своите постижения и успехи в образователни и извънкласни дейности, говори за участие в живота на класа и училището. , демонстрира личностното си израстване. Предлагам ви да се запознаете с опцията за дизайн на портфолиото на учениците от нашия клас.
