Предмет:„Човекът и литосферата“ (общ урок).
Цели на урока:
- Развивайте хоризонтите на учениците.
- Затвърдете придобитите знания и необходимите умения.
- Създайте интерес към предмета чрез новите информационни технологии.
Техническа поддръжка:мултимедиен диск "География 8 клас", Характеристика на природата (Релеф и геоложки строеж, Човекът и литосферата, Природни бедствия, Упражнение № 1, № 2 по темата "Релеф", Тест № 1 по темата "Релеф" ), раздатъчни материали - диаграма „Взаимодействие на човека и литосферата”, проекти за опазване на околната среда бяха подготвени в уроците по география, екология и информационни технологии.
Епиграфи на урока:
„Не това, което мислиш, природа,
Не гипс, не ефирно лице, -
Тя има душа, тя има свобода,
Има любов, има език."
F.I. Тютчев, руски поет
„Човекът е най-голямата геоложка сила“
В И. Вернадски, руски учен
„Нека обаче не се заблуждаваме твърде много от нашите победи над природата. За всяка такава победа тя ни отмъщава.”
Ф. Енгелс, икономист, философ
ПО ВРЕМЕ НА ЗАНЯТИЯТА
Формулирайте целта на урока на ученика, като използвате епиграфи (влиянието на човека върху литосферата, както и влиянието на литосферата върху човека)
План на урока
- Природни пейзажи на Русия
- Антропогенни ландшафти.
- Минерални ресурси.
- Релеф и икономия.
- Въздействие върху горната част на литосферата.
- Изкуствени почви.
- Природни бедствия.
В края на урока учениците трябва да направят заключение и да попълнят диаграмата „Взаимодействие между човека и литосферата“ (вж. Приложение 1 )
Практическа задача № 1 (прехвърляне на големи релефни форми на релефна карта) Задача № 2 (прехвърляне на елементи на карта на структурата на земната кора). Първият изпълнил задачата ученик анализира географски термини по термини по темата „Релеф“.
Въз основа на фрагменти от описанието определете кои територии се обсъждат.
Територията е разположена на древна докамбрийска платформа. Това обуславя основната характеристика на неговия релеф – равнинността. Сгънатата основа лежи на различни дълбочини и излиза на повърхността на полуостров Кола и Карелия, както и на брега на Днепър в средното му течение.
(Руска (Източноевропейска) равнина)
Планинската страна се състои от няколко успоредни един на друг хребета, простиращи се в меридионална посока. Основната верига от планини образува вододел между реките, течащи към Руската равнина и към Западен Сибир.
(Уралски планини)
Това е най-голямата от планинските структури, граничещи с Руската равнина от юг. Природата на планините е разнообразна. По-голямата част от региона се състои от високи, млади планини.
(Северен Кавказ)
Една от най-големите равнини на земното кълбо. Разположен между Урал и Средносибирското плато на млада плоча. Има много езера и блата.
(Западносибирска низина)
Домашна работа
Гатанки за релефа:
Какво ще се роди първо във водата?
И тогава се страхува от вода. (Сол)Черен като гарван
И топли като слънцето. (Въглища)Бяло като захар, но не е сладко
Докато не изцапате ръцете си,
Не можеш да се наситиш на акъла си. (Тебешир)Няма да тръгна без нея
С такси или мотоциклет,
Ракетата няма да се издигне.
Познайте какво е? (масло)Порода планинско царство
Изработен от шпат, слюда и кварц. (Гранит)От дъждове, течащи води
Тя расте от година на година. (дефилето)Ако ме срещнеш по пътя,
Краката ви ще заседнат.
И направете купа или ваза -
Ще ви трябва веднага. (глина)Чешмата блика от извора,
Реактивен самолет до небето.
До него живее вулкан,
Знаеш този фонтан. (Гейзер)В блатото растяха растения.
Сега е гориво и тор. (торф)Черен е и лъскав
Истински помощник на хората.
Носи топлина в домовете,
Прави къщите леки.
Помага за топенето на стомана.
Изработка на бои и емайллакове. (Въглища)
Изпълнение на тест № 1 (вж. Приложение 1 ) по темата „Релеф“ за оценка (първият освободен ученик преписва оценките от мониторите на децата)
"Минерални ресурси"
Помислете за местоположението на находищата на картата. Назовете къде се намират. Как се намират?
Телетайпно съобщение на ученик: „Полезни изкопаеми и добив на полезни изкопаеми“.
Минералните ресурси са съвкупност от различни минерали в недрата на определена територия, подходящи за промишлено използване на съвременния етап от развитието на науката и технологиите.
Човешкият живот е немислим без широкото използване на минерали, защото... това са енергийни източници (нефт, газ, въглища) и строителни материали (пясък, глина, варовик и др.), И агрономически руди (фосфорит, апатит, варовиков туф и др.), И руди на черни и цветни метали, и още много много минерални съединения, които са толкова необходими за нас.
Добивът на минерални суровини се извършва по различни начини. В един случай това е отворен метод, когато находището е нещо като изкопано и багерите избират скала или руда, зареждайки ги в мощни самосвали. Например, в ход е разработването на руда от Курската магнитна аномалия и множество кариери за пясък и чакъл. Широко се използва минният метод за добив на минерали (въглища, много руди на цветни метали). В този случай огромна скална маса се отстранява на повърхността на земята, около мините се появяват високи хълмове - купчини отпадъци, под които са погребани значителни площи плодородна земя в продължение на много десетилетия. Под въздействието на вятъра и водата, тези купища отпадъци замърсяват околната среда и въздуха. Естествената среда също е силно замърсена по време на проучванията за нефт.
Дайте дефиниция на „рационално използване на минералите и земните ресурси“
Дайте примери за рекултивация на ярославските земи.
Така че различията в структурата на земната кора до голяма степен определят икономическите характеристики на отделните територии.
"Облекчение и икономия"
Анализирайте графиката и направете заключение как релефът влияе върху икономическата дейност на човека.
„Въздействие върху горната част на литосферата“
Икономическата дейност на човека променя структурата на горната част на литосферата до дълбочина от няколко километра.
Анализирайте диаграмата, обърнете внимание колко насипен материал навлиза в морето.
Телетайпно съобщение
Икономическата дейност на човека променя структурата на горната част на литосферата до дълбочина от няколко километра. Това се случва по време на добив, изграждане на мини и т.н. Количеството добивани скали е около 100 милиарда тона годишно. На мястото на извлечените скали се образуват големи празнини, само част от тях се запълват, поради което общият обем на такива празнини се увеличава. Тяхното присъствие нарушава нормалното движение на подземните води. Изпомпването на нефт, газ и взривяването в мини води до увеличаване на подвижността на земните пластове, а това води до изкуствени земетресения.
Отмиването на почвата в полетата на Курска и Орловска области по време на обилни валежи може да достигне 350 тона на хектар. В същото време повърхността на почвата намалява с 2,5 см. При прибиране на реколтата от картофи и кореноплодни 5-10% от почвата се отстранява от полетата. По тази причина повърхността на обработваемата земя намалява средно с 1,5-3 cm за 10 години.
"Изкуствени почви"
Анализирайте картата и символите и направете заключение коя територия на Русия се е променила най-много и защо? Свържете знанията си с информацията. Моля, добавете това, което не е казано.
Икономическата дейност променя облика на повърхността на литосферата, т.е. облекчението му. Релефът, създаден в процеса на стопанска дейност, се нарича антропогенен. Добивът от земната кора и разместените или преработени скали съставляват изкуствени почви. Те вече покриват повече от 55% от земната площ. Разпределението на изкуствените почви е неравномерно. В гъсто населени райони с голям брой градове те покриват почти цялата територия, а дебелината им достига няколко десетки метра. Образуването на изкуствени почви е особено интензивно в европейската част на Русия, в Урал и в южната част на Сибир. Много почви се образуват от различни опасни за околната среда отпадъци.
Избройте видовете антропогенни ландшафти.
Нека си спомним епиграфа на урока, думите на Ф. Енгелс „За всяка такава победа ни се отмъщава.“ Въздействието на литосферата върху хората може да бъде много силно, например природни бедствия.
(Вижте слайдове и видеоклипове на екрана)
Това е последната информация, която учениците могат да въведат в диаграмата. Те правят заключение.
22 април е Денят на Земята, денят на обединението на жителите на планетата в опазването на околната среда.
Стихотворение от Р.И. Рождественски:
Горите настръхнаха и степта се вихри.
Жегата мъчи и снегът блести.
Ние сме богати!
Но само няколко птици
Прелитат над няколко горички.
Тръстиките треперят на няколко езера.
И само няколко риби чакат в реката.
И няколко зрънца восък
Те мълчаливо узряват в малко класче.
Над миризмата на тайга ягоди
Среднощният бухал крещи от тъмнината.
Наистина ли внуци само според Червената книга?
Ще разберат колко сме били богати!
Библиография:
- Световен атлас
- География на Русия. Природата. И.И. Баринова М. „Дропла” 2007 г
- География: природа на Русия E.M. Раковская М. „Просвещение” 2007
- География в училище №3 2002г
- Универсална енциклопедия за младежи “Страни и народи”
"Педагогика-преса" М. 2006 г - „Екология. Ярославска област" учебник за ученици от 8-9 клас. Книгоиздателство Ярославъл Верхне-Волжски 2006 г
- Енциклопедия за деца т.3 География “Аванта+” М. 2008г
Цели и задачи:
1. Проучете състава на минералите, характеристиките на тяхното разположение на руда и неметални минерали.
2 Развийте разбиране за връзките между минерали, релеф и тектонични структури.
3 Научете се да анализирате и правите изводи за влиянието на природните процеси и явления върху условията на живот на хората и тяхната икономическа дейност.
4 Представете проблемите на околната среда, свързани с минното дело.
Оборудване:
Карти: физически, тектонични; колекция от минерали, лаптоп, проектор, презентация.
По време на часовете
Актуализиране на знанията
Горният слой на платформата, състоящ се от варовик, глина и пясъчник.(Седиментна обвивка )
Излезте на повърхността на основата на платформата. (Щит )
Древен стабилен участък от земната кора.(Платформа )
Млада платформа. (Плоча )
Какви видове минерали има?
Какви минерални ресурси са характерни за територията на Русия?
Как са свързани понятията „басейн“ и „минерални ресурси“?
1. Модели на разпределение на минералните ресурси .
Минерали - това са минерални образувания на земната кора, които хората използват или ще използват във фермата.
Образуват се натрупвания от минерали Място на раждане.
Наричат се групи от близко разположени находища на един и същ минерал басейн.
Неметални (неметални) в седиментни скали
Руда (метална) в магмени скали
Минерали
химически Суровини (соли) апатити, калиеви соли, трапезна сол
В сгънатите области мед, полиметал, алуминий
На платформата (в основата) железни и никелови руди
Горивно масло, газ, въглища
Изключение : в равнините металите могат да бъдат намерени само върху щитове или на места, където седиментната обвивка е много тънка и магматичните скали на основата се приближават до повърхността близо до повърхността.
С помощта на учебник и атлас попълнете таблицата:
Минерали
Основни минни зони
Големи депозити
Въглища
Руска равнина
Планините на Южен Сибир
Източен Сибир и Далечен Изток
Печорски басейн
Кузнецки, Иркутски басейни
Тунгуски, Лена, Южен Якут, Зирянский басейн и остров Сахалин
Кафяви въглища
Руска равнина
Планините на Южен Сибир
Източен Сибир
Podmoskovny плувен басейн
Канско-Ачински басейн
Лена басейн
Масло
Руска равнина, Урал
Кавказ
Западен Сибир
Далеч на изток
Печорски, Волго-
Уралски басейни
севернокавказки
Самотлор и други полета
Сахалин
Газ
Руска равнина
Кавказ
Западен Сибир
Печора
севернокавказки
Уренгой, Ямбург
Желязни руди
Руска равнина
Урал
Планините на Южен Сибир
Източен Сибир
KMA, Колски полуостров
Магнитогорск
Абаканское, Таштагол, Рудногорское
Нижнеангарское, Нерюнгринское
Медни руди
Урал
Орское
Никелови руди
Руска равнина
Урал
Планините на Южен Сибир
Град Никел
Къщим
Норилск
Полиметална руда
Урал
Планините на Южен Сибир
Далеч на изток
Орское
Салаирское, Змеиногорское, Зыряновское, Нерчинское
Дальнегорск
злато
Урал
Планините на Южен Сибир
Сибаевское
Бодайбо
Фосфорити
Руска равнина
Планините на Южен Сибир
Вятско-Кама, Егорьевское
Белкинское, Телекское
Азбест
Урал
Планините на Южен Сибир
Азбест
Илчирское, Молодежное
Диаманти
Източен Сибир
Спокоен
Извличайки минерали, хората променят външния вид на земята и нарушават естествения пейзаж. Най-големите промени в земната повърхност настъпват по време на открития добив: скални сметища, изоставени кариери. По време на подземния добив често се получава повърхностно слягане.
Следователно е необходима рекултивация - мерки, насочени към възстановяване на нарушените земи.
Задача върху контурни карти:
Нефт и газ: Западносибирска равнина, Волго-Уралски басейн, Северен Кавказ, Сахалинските острови;
Черни въглища: Кузбас, Печора, Донбас, Тунгуска, Ленски, Южноякутски басейн;
Кафяви въглища: Канско-Ачински басейн;
Железни руди: KMA, Ангарски басейн, Колски полуостров, Норилск;
Медно-никелови руди: Колски полуостров, Норилск;
Диаманти: Якутия (Мирни), Архангелска област;
Злато: Забайкалия (Бодайбо;)
Калиеви соли: Предурал.
Знаете ли какви видове природни бедствия са свързани с процесите, протичащи в земната кора?? (Земетресения, вулканични изригвания, свлачища, свлачища, кални потоци)
Естествено са явления, които най-често възникват неочаквано, неподвластни са на човешката воля и като правило имат катастрофални последици.
По-голямата част от територията на страната не е податлива на природни бедствия, свързани с процеси в литосферата. Земетресения, свлачища, свлачища и др. характерни за планинските райони. Единственият район на съвременния вулканизъм в нашата страна е Камчатка и Курилските острови.
Маркирайте върху контурната карта областите на разпространение на естествени природни явления, като подпишете имената на необходимите природни обекти.
Закопчаване:
Какво представляват минералните ресурси?
Какво се нарича минерално находище?
Какво е минерален басейн?
Какво е природно бедствие?
Д/З параграф 14, стр. 93 финални задачи по темата на раздела.
Състоянието на покой е непознато за нашата планета. Това се отнася не само за външните, но и за вътрешните процеси, протичащи в недрата на Земята: нейните литосферни плочи непрекъснато се движат. Вярно е, че някои части от литосферата са доста стабилни, докато други, особено тези, разположени на кръстовища на тектонични плочи, са изключително подвижни и постоянно се разклащат.
Естествено, хората не можеха да пренебрегнат подобно явление и затова през цялата си история го изучаваха и обясняваха. Например в Мианмар все още има легенда, че нашата планета е обвита от огромен пръстен от змии и когато те започнат да се движат, земята започва да се тресе. Такива истории не можеха да задоволят любознателните човешки умове за дълго и за да открият истината, най-любопитните пробиха земята, чертаеха карти, изграждаха хипотези и правеха предположения.
Концепцията за литосфера съдържа твърдата обвивка на Земята, състояща се от земната кора и слой от омекотени скали, които изграждат горната мантия, астеносферата (нейният пластичен състав позволява на плочите, които изграждат земната кора, да се движат по нея на скорост от 2 до 16 см на година). Интересно е, че горният слой на литосферата е еластичен, а долният слой е пластичен, което позволява на плочите да поддържат баланс при движение, въпреки постоянното треперене.
По време на многобройни изследвания учените стигнаха до извода, че литосферата има разнородна дебелина и до голяма степен зависи от терена, под който се намира. Така че на сушата дебелината му варира от 25 до 200 km (колкото по-стара е платформата, толкова по-голяма е тя, а най-тънката е разположена под млади планински вериги).
Но най-тънкият слой на земната кора е под океаните: средната му дебелина варира от 7 до 10 км, а в някои райони на Тихия океан достига дори пет. Най-дебелият слой кора е разположен по краищата на океаните, най-тънкият е разположен под средноокеанските хребети. Интересното е, че литосферата все още не е напълно оформена и този процес продължава и до днес (главно под океанското дъно).
От какво е изградена земната кора?
Структурата на литосферата под океаните и континентите е различна по това, че под дъното на океана няма гранитен слой, тъй като океанската кора е била подложена на процеси на топене много пъти по време на нейното образуване. Общи за океанската и континенталната кора са такива слоеве на литосферата като базалт и седименти.
По този начин земната кора се състои главно от скали, които се образуват по време на охлаждането и кристализацията на магмата, която прониква в литосферата през пукнатини. Ако магмата не е успяла да се просмуче на повърхността, тогава тя е образувала едрокристални скали като гранит, габро, диорит, поради бавното си охлаждане и кристализация.
Но магмата, която успя да излезе поради бързото охлаждане, образува малки кристали - базалт, липарит, андезит.
Що се отнася до седиментните скали, те са се образували в литосферата на Земята по различни начини: кластичните скали са се появили в резултат на разрушаването на пясък, пясъчници и глина, химическите скали са се образували поради различни химични реакции във водни разтвори - това са гипс, сол , фосфорити. Органичните са образувани от растителни и варовити остатъци - креда, торф, варовик, въглища.
Интересното е, че някои скали се появяват поради пълна или частична промяна в техния състав: гранитът се превръща в гнайс, пясъчникът в кварцит, варовикът в мрамор. Според научни изследвания учените са успели да установят, че литосферата се състои от:
- Кислород – 49%;
- Силиций – 26%;
- Алуминий – 7%;
- Желязо – 5%;
- Калций – 4%
- Литосферата съдържа много минерали, като най-често срещаните са шпат и кварц.
Що се отнася до структурата на литосферата, има стабилни и подвижни зони (с други думи платформи и сгънати пояси). На тектонските карти винаги можете да видите маркираните граници както на стабилни, така и на опасни територии. На първо място, това е Тихоокеанският огнен пръстен (разположен по бреговете на Тихия океан), както и част от алпийско-хималайския сеизмичен пояс (Южна Европа и Кавказ).
Описание на платформите
Платформата е почти неподвижна част от земната кора, която е преминала през много дълъг етап на геоложко формиране. Тяхната възраст се определя от етапа на формиране на кристалната основа (гранитни и базалтови слоеве). Древните или докамбрийските платформи на картата винаги са разположени в центъра на континента, младите са или в края на континента, или между докамбрийските платформи.
Планинска гънка област
Нагънатата планинска зона се е образувала по време на сблъсъка на тектонични плочи, разположени на континента. Ако планинските вериги са се образували наскоро, в близост до тях се регистрира повишена сеизмична активност и всички те са разположени по краищата на литосферните плочи (по-младите масиви принадлежат към алпийския и кимерийския етап на формиране). По-старите области, свързани с древното, палеозойско сгъване, могат да бъдат разположени както на ръба на континента, например в Северна Америка и Австралия, така и в центъра - в Евразия.
Интересно е, че учените определят възрастта на нагънатите планински области въз основа на най-младите гънки. Тъй като изграждането на планини се извършва непрекъснато, това дава възможност да се определи само времевата рамка на етапите на развитие на нашата Земя. Например наличието на планинска верига в средата на тектонската плоча показва, че там някога е имало граница.
Литосферни плочи
Въпреки факта, че деветдесет процента от литосферата се състои от четиринадесет литосферни плочи, мнозина не са съгласни с това твърдение и съставят свои собствени тектонични карти, като казват, че има седем големи и около десет малки. Това разделение е доста произволно, тъй като с развитието на науката учените или идентифицират нови плочи, или признават определени граници за несъществуващи, особено когато става въпрос за малки плочи.
Заслужава да се отбележи, че най-големите тектонични плочи са много ясно видими на картата и те са:
- Тихият океан е най-голямата плоча на планетата, по чиито граници се случват постоянни сблъсъци на тектонични плочи и се образуват разломи - това е причината за постоянното му намаляване;
- Евразийски - обхваща почти цялата територия на Евразия (с изключение на Индустан и Арабския полуостров) и съдържа най-голямата част от континенталната кора;
- Индо-австралийски - включва Австралийския континент и Индийския субконтинент. Поради постоянните сблъсъци с Евразийската плоча, тя е в процес на разрушаване;
- Южноамерикански - състои се от южноамериканския континент и част от Атлантическия океан;
- Северна Америка - състои се от северноамериканския континент, част от североизточен Сибир, северозападната част на Атлантическия океан и половината от Северния ледовит океан;
- Африкански - състои се от африканския континент и океанската кора на Атлантическия и Индийския океан. Интересното е, че плочите, съседни на него, се движат в обратна посока от него, така че най-големият разлом на нашата планета се намира тук;
- Антарктическа плоча – състои се от континента Антарктида и близката океанска кора. Поради факта, че плочата е заобиколена от средноокеански хребети, останалите континенти непрекъснато се отдалечават от нея.
Движение на тектонични плочи
Литосферните плочи, свързвайки се и разделяйки се, постоянно променят очертанията си. Това позволява на учените да представят теорията, че преди около 200 милиона години литосферата е имала само Пангея - един континент, който впоследствие се е разделил на части, които са започнали постепенно да се отдалечават една от друга с много ниска скорост (средно около седем сантиметра на година ).
Има предположение, че благодарение на движението на литосферата след 250 милиона години на нашата планета ще се образува нов континент поради обединяването на движещи се континенти.
Когато океанската и континенталната плоча се сблъскат, ръбът на океанската кора се подчинява под континенталната кора, докато от другата страна на океанската плоча нейната граница се отклонява от съседната плоча. Границата, по която се извършва движението на литосферите, се нарича зона на субдукция, където се разграничават горният и субдукционният ръб на плочата. Интересно е, че плочата, потъвайки в мантията, започва да се топи, когато горната част на земната кора се компресира, в резултат на което се образуват планини, а ако изригне и магма, тогава вулкани.
На места, където тектоничните плочи влизат в контакт една с друга, се намират зони на максимална вулканична и сеизмична активност: по време на движението и сблъсъка на литосферата земната кора се разрушава, а когато се разминават, се образуват разломи и депресии (литосферата и топографията на Земята са свързани помежду си). Това е причината най-големите релефни форми на Земята - планински вериги с активни вулкани и дълбоководни ровове - да са разположени по краищата на тектоничните плочи.
облекчение
Не е изненадващо, че движението на литосферите пряко влияе върху външния вид на нашата планета, а разнообразието на релефа на Земята е невероятно (релефът е набор от неравности на земната повърхност, които се намират над морското равнище на различни височини и следователно основните форми на релефа на Земята условно се разделят на изпъкнали (континенти, планини) и вдлъбнати - океани, речни долини, проломи).
Заслужава да се отбележи, че сушата заема само 29% от нашата планета (149 милиона km2), а литосферата и топографията на Земята се състои главно от равнини, планини и низини. Що се отнася до океана, средната му дълбочина е малко по-малко от четири километра, а литосферата и топографията на Земята в океана се състои от континентални плитчини, крайбрежен склон, океанско дъно и абисални или дълбоководни ровове. По-голямата част от океана има сложен и разнообразен релеф: има равнини, котловини, плата, хълмове и хребети с височина до 2 km.
Проблеми с литосферата
Интензивното развитие на индустрията доведе до факта, че човекът и литосферата напоследък започнаха да се разбират изключително зле помежду си: замърсяването на литосферата придобива катастрофални размери. Това се случи поради увеличаването на промишлените отпадъци в комбинация с битовите отпадъци и торовете и пестицидите, използвани в селското стопанство, което се отразява негативно на химичния състав на почвата и живите организми. Учените са изчислили, че около един тон боклук се генерира на човек годишно, включително 50 кг трудно разградими отпадъци.
Днес замърсяването на литосферата се е превърнало в неотложен проблем, тъй като природата не е в състояние да се справи сама с него: самопочистването на земната кора става много бавно и следователно вредните вещества постепенно се натрупват и с течение на времето влияят отрицателно главният виновник за проблема - хората.
Този урок е последният урок при изучаване на темата „Геоложка структура, релеф и минерали“ от част II „ПРИРОДА НА РУСИЯ“ в курса „География на Русия“ за 8 клас преди практическата работа. Комбиниран урок с използване на информационни технологии.
Цел на урока: Да се създадат условия за формиране на идеи за минералите, за използването на минерали, да се определят условията на живот на хората в равнините и планините и да се създадат условия за постигане на резултати.
Цели на урока: образователни: да се формира представа за минералите и тяхното използване, да се определят условията на живот на хората в равнините и в планините; развиващи: да събуждат познавателен интерес към географските знания и проблеми; научете учениците да решават достъпни за тях географски проблеми, развийте в тях интегриран подход към факти, явления, процеси, способността да мислят пространствено, „обвързвайки“ своите преценки с карта; работа върху овладяване на техники за мислене, намиране на причинно-следствени връзки; насърчават развитието на способностите на учениците като наблюдателност, памет, въображение, внимание; възпитание: да се култивира целенасоченост, независимост, отговорност, желание за самообразование, толерантност, патриотизъм. Урокът осигури комплексност при изпълнение на поставените задачи.
Презентация към урока "Човекът и литосферата" (в действие) е достъпна на линка http://oktyabrskogotnyanskaya-school.rf/images/presentation/chelovek_i_litosfera/man_i_lithosphere.swf
модифицирана версия на играта "Litosfkra" е достъпна на връзката http://oktyabrskogotnyanskaya-shkola.rf/images/presentation/chelovek_i_litosfera/igra_litosfera.swf
Изтегли:
Преглед:
Общинско бюджетно учебно заведение
"Октябрскогоготнянская гимназия"
Борисовски район, Белгородска област
« ЧОВЕКЪТ И ЛИТОСФЕРАТА»
(открит урок по география в 8 клас)
ПОДГОТВЕН ОТ:
учител по география
MBOU "Octyabrskogotnyanskaya Secondary School" Ryapolova T.N.
Кулиновка,
2014 г
ОТКРИТ УРОК ПО ГЕОГРАФИЯ В 8 КЛАС
Учител Ряполова Т.Н.
Тема на урока: Човекът и литосферата
Целта на урока: Създайте условия за формиране на представи за минералите, използването на минерали, определяйте условията на живот на хората в равнините и планините и създайте условия за постигане на резултати.
Планирани образователни резултати:
Предмет: провеждат проучване на минералните ресурси в своя район, изучават и използват методи за запаметяване на географски обекти, идентифицират и обясняват различни минерални ресурси (гориво, руда, неметални, тяхното значение за хората), дават примери за различни минерали, включително за Белгород регион. Дайте примери за различни изкопаеми планини и равнини.
Метасубект: дефинират понятия, създават обобщения, класифицират, установяват причините за разследваща връзка, анализират информация (текстова, илюстрирана), за да подготвят отговор на въпрос, използват свойствата на речта, за да изразят чувствата и мислите си, работят в екип, по двойки, извършват различни роли.
лични: съзнателно уважително и приятелско отношение към друг човек, формиране на основите на екологична култура, любов към родината и взаимно уважение, осъзнаване на значението на литосферата като част от географската обвивка.
Тип урок: Урок за изучаване и първично консолидиране на нови знания
Използвани учебници и учебни помагала:
География 8 клас, Дронов В.П., Лобжанидзе А.А., атлас 8 клас „Дропла“, карта на структурата на земната кора, учебник „Естествена история“ (снимки на минерали, проби от скали и минерали)
По време на часовете
Етап на урока | Дейности на учителя | Студентска дейност |
| Взаимни поздрави между учител и ученици; проверка на отсъствията; проверка на готовността на учениците за урока; организация на вниманието. Слайд 1,2 | |
| Проверка на знанията по темата Слайд 2.3 | Отговарят на тестовите въпроси, работят по двойки: взаимна проверка на тестове.Слайд 5 |
| Днес ще продължим да изучаваме раздела „Природа на Русия“ и ще се запознаем с влиянието на човека върху литосферата. Но първо да си спомнимкакво е литосферата? Всички знаем, че човекът и природата са взаимосвързани и взаимодействат помежду си. Човекът в хода на своята дейност влияе на природата и променя нейното качество. Слайдове 5-7 | Литосферата е горната твърда обвивка на Земята, състояща се от кристални и седиментни скали |
Какво мислите, влияе ли земната кора върху живота и икономическата дейност на хората? | Да, разбира се. |
|
Как се отразява? | Земната кора съдържа различни минерали. |
|
Относно минералитеМаксим Медведев ще разкаже | Изпреварваща творческа домашна работа Демонстрация на презентация Слайдове 9-19 |
|
Какво представляват минералите? | Това са минерални образувания от земната кора, които хората използват в селското стопанство. |
|
Погледнете внимателно масата. Погледнете разделението по вертикалната и хоризонталната колона. Метални минерали, понякога неметални, например азбест, сяра, графит - това са рудни скали (руди от черни и цветни метали, благородни метали) | Анализирайте таблицата: Според агрегатното си състояние минералите се делят на твърди, течни и газообразни, а според състава и особеностите на използване също биват 3 вида: запалими неметален метал |
|
Какви минерали се считат за неметални? | Това са неметални и незапалими твърди скали и минерали. |
|
Страната ни е богата на различни полезни изкопаеми, но те са разпределени неравномерно в земната кора. Има определени закономерности в тяхното разпространение. Съществува тясна връзка в разпространението на минералите с геоложкия строеж и тектониката. Отворете страници 10-11 от атласаи вижте минералите от какъв произход и кои са най-често срещани на платформи, плочи, щитове. Сега вижте какви минерали са често срещани в нагънатите планински райони. | Това са строителни материали (пясък, глина, чакъл), също сяра, апатити, фосфорити и др. Учениците си припомнят структурата на платформите: 2 нива, 1-ви слой е кристална основа, 2-ри слой е седиментна покривка. Установено е, че платформите съдържат главно такива минерали като въглища и кафяви въглища, нефт, газ - това са горими минерали. На щитовете има различни руди: желязо, мед, никел и др. - руди. Горимите минерали са от седиментен произход, докато рудните минерали са от магматичен и метаморфен произход. Учениците рисуват картина. Седиментните скали са често срещани в подножията и междупланинските падини, а рудните скали са често срещани в планините. Ученици начертайте схема в тетрадка. Седиментните минерали се образуват в седиментната обвивка на платформите; рудните минерали преобладават в основите на платформите и в планините. |
|
Нека направим извод от заданието:Опитайте се да ми кажете какво е депозит? | Ученици отговори на въпроса |
|
А натрупванията с голяма площ образуват басейни. | ||
Обяснете човешкото въздействие върху литосферата по време на добив. | Учениците отговарят на въпроса |
|
Влиянието на равнината на руската територия върху човешката дейност? | ||
Пъзели | Учениците решават гатанки |
|
Практическа работа върху контурни карти Слайд 20 | Учениците попълват контурни карти |
|
| Слайд 22 | Студенти, които правят упражнения |
| Творчески задачи Слайдове 23-26 | Учениците правят съобщения |
Естеството на повърхността (релефа) е от голямо значение за живота и стопанската дейност на хората. А селищата до голяма степен се определят от формата на релефа. Погледнете таблицата наслайд 20 До каква надморска височина има благоприятни условия за промишлено и гражданско строителство, селскостопански и развлекателни дейности за населението? | Добивайки полезни изкопаеми, хората значително променят външния вид на Земята и нарушават природните пейзажи. Най-голямата промяна във външния вид на Земята настъпва по време на открития добив - появяват се сметища, изоставени след кариера, безжизнени „промишлени пустини“, лишени от растителност. По време на подземния добив често се получава слягане на земната повърхност над изкопаните слоеве и възникват купища отпадъци, където се отлагат издигнати нагоре скали. |
|
Те отразяват живота на хората в равнините и планините. Чертаем таблица в тетрадка и според учебника изписваме „+“ и „-“ на живота в планината и в равнините. Човешкият живот в планината(отговаря Мария Мезенцева) Влияние на човека върху литосферата(Присада Марина отговаря) | Ученикът отговаря на оценката. В процеса на стопанска дейност хората нарушават литосферата:
|
|
|
Слайд 27-28 https://accounts.google.com Надписи на слайдове:Проверка на покрития материал проверете себе си Тествайте се Не. Вариант 1 Не. Вариант 2 1 B 1 D 2 B 2 B 3 B 3 A 4 A 4 B 5 C 5 A, B, E, G 6 A, C 6 A 7 A 7 D, A, B , C 8 B, B, D, A 8 B “5” “4” “3” 8 6-7 4-5 Човекът и литосферата Значението на литосферата Литосферата до голяма степен определя условията на живот и особеностите на стопанската дейност на човека. На повърхността му живеят хора, строят градове и фабрики, прокарват пътища, обработват ниви; минералите се извличат от дълбините. Значителни райони са обект на природни бедствия, свързани с литосферата. Презентация на тема: „Полезни изкопаеми“ Изпълнено от: ученик от 8 клас Медведев М. Какво представляват минералите Минералите са минерални образувания на земната кора, които могат да бъдат ефективно използвани в икономиката. Видове минерали Минерални ресурси на платформи Руда (ограничени до щитовете и основите на платформите) Балтийски щит Медни, никелови руди Седиментни (ограничени до седиментната обвивка на платформите) Големи въглищни басейни Тунгуска, Ленски, Южен Якутск, Донецк Минерали от нагънати области Магматичен херцински нагъване Урал, Алтай Метаморфен кайнозойски нагъване Кавказ, Срединен хребет Депозитите са големи натрупвания на руди. Общо хората извличат повече от 200 вида минерали от земната кора. Място на раждане Басейни Басейните са групи от близко разположени находища на един и същ минерал. Русия е една от най-богатите на ресурси страни в света.Русия има: големи находища на нефт, газ, въглища, калиеви соли, никел, калай, алуминиеви суровини, волфрам, злато, платина, азбест, графит, слюда. Практическа работа 73 72 Сесия по физическо възпитание (навеждане напред и назад) Отново имаме сесия по физическо възпитание. Хайде да се наведем, хайде, хайде! Те се изправиха, протегнаха се и сега се наведоха назад. (завъртане на главата) Главата ми също е уморена. Така че нека й помогнем! Отдясно и отляво, едно и две. Мисли, мисли, глава. (връщане на място) Въпреки че упражнението е кратко, ние си починахме малко. Творчески задачи Живот и управление в равнините Живот и управление в планините Въздействие на човека върху литосферата Видове стопански дейности Видове стопански дейности Условия за извършването им (максимално допустима абсолютна надморска височина) Благоприятни Ограничено-благоприятни Неблагоприятни Промишленост и гражданско строителство до 1500 m 1500-2000 m над 2000 m Земеделие до 2500 m 2500-3000 m над 3000 m Отдих на населението до 2000 m 2000-2500 m над 2500 m 71 Домашна работа: проучете § 16, направете кръстословица или тест по темата „Литосфера“, повторете §§ 12-15 Затвърдяване на научения материал ИГРА Днес в час... ... Научих... ... Научих... ... Хареса ми... MBOU "Octyabrskogotnyanskaya средно училище" Борисов област, Белгородска област Открит урок по география на тема: "Човекът и литосферата" Учител: Ряполова Татяна Николаевна >>Човекът и литосферата § 16. Човекът и литосферата Влияе ли земната кора на живота и икономическата дейност на хората? Несъмнено! В недрата на земята се намират разнообразни минерали (фиг. 26). Минералите са минерални образувания на земната кора, които се използват в икономиката. Използвайки картата на атласа, намерете най-големите въглищни басейни в Русия, находища на нефт и газ. Минералите са разпределени неравномерно в земната кора, но има определени закономерности в разпространението им. В седиментната покривка на платформите са се образували седиментни минерали. Основата на платформите и планините са доминирани от рудни минерали. По този начин разликите в структурата на земната корадо голяма степен определят икономическите характеристики на отделните територии. Натрупванията на минерали образуват находища, а големите натрупвания образуват басейни. Видове минерали Таблица 7 Посочете други причини хората да се заселват предимно в равнините. Повърхност на земната корае място за човешката популация и трамплин за нейните дейности. На първо място, разположението и животът на хората се влияе от абсолютните височини (Таблица 7). Живот и управление в равнините.В исторически план населението винаги е гравитирало към равнините. Това е разбираемо. Тук е по-лесно да се земеделие и е по-лесно да се строят сгради и пътища. Много равнини са почти напълно разорани
По-трудно е да се оцени въздействието облекчениеа върху живота и традициите на хората, тяхната история. Все пак такива опити са правени. Например в произведенията на известния руски историк С. М. Соловьов може да се намери разсъждение, което позволява да се изгради следната схема.
Живот и земеделие в планинатаопределя се от разнообразието на природните условия, присъщи на планинските райони. Въпреки че Русия е равнинна страна, влиянието на планините върху икономиката и живота на хората в нея е много голямо. Това не е изненадващо, тъй като почти половината от съставните единици на Руската федерация имат на тяхна територия планини. Човешкият живот в планината протича в трудни, понякога екстремни условия. Това се дължи на значителните абсолютни височини, сложния релеф и климат. Поради това планините се характеризират с по-слабо развитие на територията в сравнение с равнините. Планините имат уникална бариерна роля. Тя се проявява както в природата, така и в живота на хората. планиниТе създават естествена бариера не само по пътя на реките и въздушните маси. Те също затрудняват движението на хората, затрудняват проникването им в нови райони и контактите между хората, живеещи в планински и равнинни райони. Но с нарастването на човешките технически възможности и развитието на съвременните средства тази характеристика на планините отслабва. Например трасето на една от най-големите железопътни линии в Русия, Байкало-Амурската магистрала, пресича 7 високи хребета (Байкалски, Буреински, Кадарски и др.). За да ги преодолеят, хребетите са били „надупчени” с тунели. Поради трудните природни условия, от икономическа гледна точка планините не могат да се конкурират с равнините. Поради това в планинските райони броят на видовете икономическа дейност е ограничен. Те използват главно специални ресурси, свързани с планинското местоположение: минерални, рекреационни, хидроенергия и понякога редки планински растения. Тирняузкият металургичен завод е построен в Кавказките планини. Тук се добиват молибден и волфрам. Рудата се добива чрез подземни експлозии. След това тя се спуска през изсечени в скалите тунели до специална платформа. Тук той се раздробява на прах и се подава по тръби към преработвателното предприятие. Отпадъчните скали се поставят по планинските склонове поради ограниченото пространство. Това създава опасност от свлачища, сипеи, каменопади, а при проливен дъжд и кални потоци. Но планините постепенно придобиват нови функции: производство, спорт, здраве. Дори големите абсолютни височини са привлекателни за любителите на планинарството, ските и приключенския туризъм. Стопанската дейност в планините е свързана с височинната зона и разнообразието на ландшафта. Например, поради суровите природни условия в планинските райони на азиатската част на Русия, селското стопанство е ограничено до сезонни миграции на животни. Освен това планините са космополитни региони. Поради относителната си непристъпност планините са служили за убежище на населението, принудено поради различни обстоятелства (политически, икономически и др.) да смени местожителството си.
В големите планински райони с високи хребети населението се заселва в дълбоки и тесни междупланински долини. Контактите между съседите били затруднени. Следователно планините са склонни да имат голямо етническо разнообразие. Те живеят в малки народисъс специфична култура, бит и икономически характеристики. В Северен Кавказ живеят повече от 40 националности. Например в Република Дагестан има само 12 официални езика, а броят на езиковите диалекти е десетки. Важен социален проблем в развитието на планинските райони е, че основните потребители на техните ресурси са разположени в равнините, тоест на значително разстояние от планините. Когато изследвате планините, трябва да запомните негативните аспекти на този процес - деградацията на природата, унищожаването на културни и етнически традиции и др. Но не само литосфераупражнява своето влияние върху човек. Човекът също влияе върху него. И това въздействие е многостранно. Съвременните технически възможности на човечеството са станали толкова огромни, че, както отбелязва великият руски учен В. И. Вернадски, „човекът се е превърнал в основна геоложка сила“. Нарушенията на литосферата, свързани с икономическата дейност на човека, са много разнообразни. Първо, структурата на горната част на литосферата и появата на скални слоеве се променят. Това се случва при добив, изграждане на кариери, мини, тунели, други подземни комуникации и подземни ядрени експлозии. Всяка година стотици милиони тонове различни минерали се извличат от недрата на земята. В същото време само минните отпадъци надхвърлят 3 милиарда тона годишно. На мястото на извлечените скали се образуват празнини в литосферата. Само някои от тях са запълнени или запълнени, така че общият обем на такива празнини непрекъснато нараства. Тяхното присъствие води до пропадане на почвата и нарушаване на нормалното движение на подземните води. Литосферата също е нарушена от сондиране на кладенци, което придоби огромен мащаб. Само в Западен Сибир от тях са пробити около 3 млн. Изпомпването на нефт и газ от дълбините на земята увеличава подвижността на земните пластове и води до възникването на множество земетресения, предизвикани от човека! По този начин в района на най-големите петролни полета в Поволжието само през последните 15 години са регистрирани повече от 200 подобни земетресения. Второ, повърхността на литосферата се променя. Изравнява се, в него се създават малки и големи вдлъбнатини (канали, ровове, ями) или насипи (скални насипи, тераси по планинските склонове). Така че сега облекчениесе формира не само от външни и вътрешни сили на природата, но и от човека (фиг. 27). Формите на релефа, създадени в процеса на стопанската дейност на човека, се наричат антропогенен релеф. трето, в процеса на своята икономическа дейност хората създават изкуствени форми на релефа: сгради, кули, язовири, мостове. Те, подобно на естествените форми на релефа, променят повърхността на литосферата, влияят на движението и температурата на въздуха, повърхностния воден поток и т.н.
Това въздействие непрекъснато се увеличава, тъй като има все повече изкуствени форми на релефа (Таблица 8). Тяхното влияние е особено значително в най-големите градове. Например летните температури в най-големите градове на Русия (Москва, Санкт Петербург, Нижни Новгород) са същите като в териториите, разположени на 200-300 км на юг. Например в Москва, с площ от 1000 km 2, общата площ на изкуствените релефни форми е 300 km 2. В града практически не са останали големи площи естествена земя. Повърхностен растеж на изкуствени релефни форми В много страни по света, включително Русия, са се образували огромни зони на почти непрекъснато развитие, простиращи се на стотици километри. Въпроси и задачи 1. Избройте характеристиките на стопанската дейност в планините. 1. Какво определя разположението на минералните ресурси? Назовете и покажете на картата основните басейни и находища. 1) къде се намира територията; 5. Направете описание на някоя от руските планински вериги, разположени в южната част на Сибир, като използвате горния план. География на Русия: природа. Население. Земеделие. 8 клас : учебник за 8 клас. общо образование институции / В. П. Дронов, И. И. Баринова, В. Я. Ром, А. А. Лобжанидзе; редактиран от В. П. Дронова. - 10-то изд., стереотип. - М .: Bustard, 2009. - 271 с. : ил., карта. онлайн библиотека с учебници и книги, планове на уроци по география, задачи по география за 8 клас КУЛТУРА Изключителни световни учениЕдна от фундаменталните науки на нашата планета е физиката и нейните закони. Всеки ден ние се възползваме от предимствата на учените физици, които работят от много години, за да направят живота на хората...
 Симеон I - биография, снимки Български цар Симеон 1Симеон е възпитан във Византия, където прекарва 10 години и учи в известната Магнавра школа в Константинопол. Благодарение на отличното си познаване на гръцкия език и култура, Симеон е наричан "полугърк"....
 Началото на династията на КаролингитеКаролингите са франкска династия, чиито представители първо по наследство са заемали длъжността камериер (mayordomo) във Франкското кралство, а започвайки от Пипин Къси (751 г.) - Франкската...
 Договор от Нерчинск (1689) 1689 г. сключване на Договора от Нерчинск с Китай00:05 — REGNUM Крепост-герой Албазин Разширяването на територията на Руската империя през 16-17 век, както и активната вътрешна и външна политика на Петър I изискват постоянни финансови инжекции....
 Заговор от 20 юли 1944 г. Покушения срещу Хитлер. Куфарче със смъртСпоред военните архиви на германските разузнавателни служби покушения срещу Хитлер са били извършвани около 20 пъти. Според писателя Уил Бертолд, който е работил като репортер по време на Нюрнбергския процес,...
 Екологични проблеми в РусияСъвременната техногенна цивилизация, в допълнение към увеличаването на степента на ежедневен комфорт, доведе до бързо влошаване на екологичната ситуация в света. С течение на времето екологията, развалена от цивилизацията...
 Тези, които положиха душите си за своите приятели: пионери героиСписък на пионери - герои от Великата отечествена война Аксен Тимонин Альоша Кузнецов Алберт Купша Аркадий Каманин Валерий Волков Валя Зенкина Валя Котик, Герой на Съветския съюз Ваня...
 Видим хоризонт в моретоВидимият хоризонт, за разлика от истинския хоризонт, е кръг, образуван от точките на контакт на лъчи, преминаващи през окото на наблюдателя тангенциално към земната повърхност. Да си представим...
 С какво е известен Иван Сусанин?Разбира се, всеки жител на нашата страна е чувал за Иван Сусанин. И по отношение на броя на анекдотите може би само Чапаев и Щирлиц могат да се сравняват със Сусанин. А кой всъщност е Иван Сусанин...
 Лятото съм приятел с книга Летни книжни изложби в библиотекатаЗаглавия на книжни изложби В помощ на училищната програма „Искам всичко да знам“ „В помощ на учителите по литература“ „Всичко непознато е страшно интересно“ „По континенти и държави“ „География...
|
