Въведение

Мишена:изучаване на историята на развитието на футбола като спорт.

Задачи:

нПроучете историята на възникването и развитието на футбола.

нДа идентифицира характеристиките на развитието на футбола в Русия и нашето село.

нРазберете видовете футбол и състезанията, какви видове футбол се провеждаха в нашия район.

нСъставете своя собствена книга за историята на развитието на футбола.

Хипотеза

Ако науча историята на развитието на футбола, един вид футбол, тогава мога да заинтересувам приятелите си от него, те ще се интересуват от този спорт. Може би някой от тях или аз самият ще поискаме да свържем бъдещата си професия със спорта или нашето хоби ще бъде да играем футбол.

Обосновка на проблема

Обичам да играя футбол, пионербол, баскетбол и игри на открито. И най-вече – футбол. От три години посещавам клуб „Здравословен спорт“. През лятото вечер играем футбол с децата на детската площадка. През април тя участва в регионални състезания по футбол за отбора на момчетата. Зае 4-то място.

Един ден исках да знам историята на футбола. Кога се появи този спорт в Русия и как се разви в нашето село? Какви видове футбол има, какви видове футболни състезания са се провеждали в нашата област?

Исках да създам моя собствена книга за историята на развитието на футбола за нашата библиотека, така че не само моите връстници, но и бъдещото поколение да могат да научат за футбола.

Изследователски методи:

Търсене на информация в интернет, изучаване на специализирана литература, интервюта с различни хора, анкетиране.

Теоретична част

Глава 1: История на развитието на футбола в света

Древен Китай

През 2697 г. пр. н. е. те говорят за игра, подобна на футбола. Наричаха го „зу-ну“ („зу“ – тласък с крак, „ну“ – топка). Мачовете се играеха в ограничени зони, с бамбукови врати без горна напречна греда и кожени топки, пълни с косми или пера.Победителите бяха награждавани с гирлянди от цветя и скъпи съдове, а победените бичувани с бамбукови пръчки. Малко по-късно тази игра стана част от военното обучение. Всеки отбор имаше 50 души и 6 вратари (Приложение № 1) (6).

Древна Япония

Горе-долу по същото време в страната Ямато, известна още като Япония, се появи игра, подобна на футбола - "кемари". Мачовете между два отбора се провеждаха на площада пред двореца на императора. Четирите ъгъла на игралното поле бяха маркирани с дървета, които символизираха четирите посоки на света Целта на състезанието беше да се вкара топката във врата, която прилича на сегашната (Приложение № 2).

Древен Египет

В Древен Египет игра, подобна на футбола, е била известна през 1900 г. пр.н.е. При разкопки се откриват ритуални кожени топки(Приложение No3).

Древна Гърция

В Древна Гърция популярна игра е била „episkyros“ през 4 век пр.н.е. Топките бяха различни: някои бяха ушити от цветни парцали и пълни с косми, други бяха пълни с въздух, трети бяха пълни с пера и накрая най-тежките бяха пълни с пясък. При сигнал противниците се опитаха да ритнат топката между две линии, начертани на земята, те замениха вратата(Приложение № 4).

Древен Рим

Непосредственият предшественик на европейския футбол по всяка вероятност е римският "Харпастум". Два отбора, разположени един срещу друг, се опитаха да пренесат малка, тежка топка през линията, която се намираше зад раменете на противника. В същото време беше разрешено подаването на топката с крака и ръце, събарянето на играча и отнемането на топката по всякакъв начин (7).

Древна Англия

През 1660 г. Чарлз II донася футбола в Англия. Средновековният футбол в Англия е бил груб и се е играло на живот и смърт.(Приложение № 5) . Не е изненадващо, че властите водят упорита война срещу футбола; Издадени са дори кралски заповеди за забрана на играта. Но популярността на футбола в Англия беше толкова голяма, че в Англия тази игра беше наречена „футбол“. Именно тук са съставени правилата на футболната игра (8). В първия турнир на 16 март 1872 г. стартират 15 отбора. Отборът на Уондърърс победи с 1:0, който получи 1 футболна купа(Приложение № 6) (6).

Глава 2: Футбол

В превод от английски: футбол, от фут - крак и топка - топка. Футболът се играе на игрище с тревна или синтетична настилка. В играта участват два отбора от по 11 души. Един човек в отбора е вратарят - той сам може да играе с ръце в наказателното поле близо до вратата си, основната му задача е да пази вратата. Останалите играчи също имат свои задачи и позиции на терена. Защитниците са разположени предимно в своята половина на терена, тяхната задача е да противодействат на атакуващите играчи на противниковия отбор. Полузащитници - действат в средата на терена, тяхната роля е да помагат на защитници или нападатели, в зависимост от игровата ситуация. Нападателите са разположени предимно в половината на противниковото поле, основната задача е да вкарат голове (2 287).

Процес на игра
Отделна футболна игра се нарича мач, който от своя страна се състои от две полувремена по 45 минути. Паузата между първото и второто полувреме е 15 минути, през които отборите почиват, а в края й си сменят головете.

Цел на играта- ритайте топката във вратата на противника, направете го възможно най-много пъти и се опитайте да предотвратите вкарването на гол във вашата собствена врата. Мачът се печели от отбора, отбелязал най-много голове.

Ако по време на две полувремена отборите имат равен брой голове, тогава или се записва равенство, или победителят се определя в съответствие с установените правила на мача. В този случай може да се назначи допълнително време - още две полувремена по 15 минути без почивка, но със смяна на страните. Ако след тях победителят не бъде определен, тогава се провежда серия от дузпи след мача. Серията продължава до определяне на победителя (4300).

Глава 3: Появата на футбола в Русия

През 1897г Екипът "Спорт" е създаден в кръга на любителите на спорта в Санкт Петербург. В желанието си да не изостават, спортистите от кръга Лосино-Островски също сформират отбор и предлагат да премерят силата си.“Спорт” прие предизвикателството. Това се случи на 24 октомври 1897 г. Този ден футболистите на Санкт Петербург се осмелиха да направят публична изява. Мястото на битката беше площадът на Кадетския корпус. Лосино-Островци победи с 6:0. Този ден е раждането на руския футбол (1300).

Участие на Русия в Олимпийските игри по футбол

През 1912 г. руският отбор участва за първи път в Олимпийските игри. Те бяха неуспешни поради следните причини: вътрешно първенство не се проведе; най-добрите футболисти бяха избрани само от националните отбори на Санкт Петербург и Москва. „Златните“ години в историята на съветския футбол са 1956 и 1988 г., когато националният отбор става шампион на Олимпийските игри (3187)

Най-добрият футболист на Русия 2009

Алехандро Дамян Домингес започва да играе футбол на 7-годишна възраст. През 2004-2009г игра в Русия за клубовете от Висшата лига Рубин и Зенит. Носител на Суперкупата на УЕФА, Купата на УЕФА, двукратен шампион на Аржентина, двукратен шампион на Русия(Приложение № 7) (10).

Глава 4: Разновидности на съвременния футбол

Има много разновидности на футбола, предимно с по-малко играчи. Ще ви разкажа за някои.

Мини футбол

През 1958 г. един от лидерите на австрийския национален отбор Йозеф АргауерДонесох идеята за тази игра от Швеция от Световното първенство. Там той забеляза тренировките на бразилците във фитнеса: той се увлече по мини-футбол. Всички харесаха експерименталната игра. На територията на бившия СССР мини-футболът се появява в самия край на 50-те години (Приложение № 8) (9).

Плажен футбол

Спорт, базиран на правилата на традиционния футбол от 1992 г. Компактните размери на игралното поле (28 на 37 метра) позволяват на играчите да вкарват от почти всяка позиция, дори и при директен удар от собствената си врата. Съответно по време на игра можете да видите около 60 удара към вратата на противника (Приложение № 9).

Блатен футбол

Това е форма на футбол, популярна в Скандинавия. Правилата са подобни на тези в традиционния футбол, с изключение на: играта се играе на блато; Забранява се смяната на обувките по време на играта; размер на терена 60 х 35 метра; отбор: 5 играча + вратар; мач: 2 полувремена по 13 минути; Играчите се сменят без спиране на играта. Шампионатите се провеждат ежегодно от 1989 г. (Приложение No 10).

Футбол свободен стил

В Република Мианмар има древен вид футбол, който най-много прилича на свободния стил - "Чинлон". Тази игра е на повече от 1500 години. Използваната топка е тръстикова топка, която е куха отвътре. Правилата на играта са изпълнение на различни трикове с футболна топка с помощта на различни части на тялото (Приложение № 11) (5).

Практическа част

Глава 5: Развитие на футбола в района на Юрга сред жените.

Научихме за женския футбол в района на Юргински от Ирина Сюлеймановна Барнева, директор на Южен централен спортен и социален център „Лидер“, която е капитан на женския отбор. Тя каза, че женският отбор не участва във футболни състезания. Но минифутболът вече 2 години участва в регионални състезания. В региона жените вече се пробваха в състезания по футзал и флорбол. В отбора участват жени от различни професии и възрасти, за които футболът е хоби (Приложение No12).

Глава 6: Развитие на футбола в с. Шипаково

Татко каза, че са играли футбол на стадиона, който е близо до сегашните гробища. В надпреварата участваха не само деца, но и възрастни. Дойдоха от други села. Футболът се играеше постоянно през топлия сезон, беше един от любимите спортове на младите хора.

Интервюирах 10 мъже и 10 жени на различна възраст, предимно работещи в училищата (Приложение № 13).

Интервюирах нашия учител по физическо възпитание Виктор Владимирович Пинигин, който работи в училището от 5 години. Учениците от 6-9 клас всяка година участват във футболни състезания, но все още няма награди. А момчетата от началните класове участват в състезания по минифутбол. През 2008 г. заемат 2-ро място по мини-футбол в областни състезания и 3-то място по мини-футбол в областни състезания (Приложение № 14,15). Те се подготвят за състезания постоянно: след класове, през лятото на вечерния корт, през зимата във фитнеса (Приложение № 16, 17).

Според резултатите от анкета на ученици от нашето училище: 20 момчета и 20 момичета, бяха разкрити следните резултати:

Заключение

Историята на футбола започва в Древен Китай, тоест преди почти 4700 години. Официално Англия е родното място на футбола. Футболът се появява в Русия през 19 век. В света има много видове футбол.

В района на Юрга жените участват в състезания по минифутбол от две години. За тях футболът е хоби.

В село Шипаково футбол се играе от много години. Аз и моите съученици сме участници в исторически игри по минифутбол. Все пак след няколко години третокласници като мен ще говорят как сме играли, за нашите победи. Надявам се да се гордеят с нас.

Футболът е играта на милиони. На първо място, това е прекрасна гледка. Второ, футболът ни дава радостта от движението, общуването с приятели и интензивното съперничество. Трето, помага да се развият такива черти на характера като постоянство, усърдие, отговорност към възложената работа и решителност. Четвърто, като играем футбол, подобряваме здравето си и боледуваме по-малко. Пето, футболът ни обединява (Приложение 19).

За себе си разбрах, че и в бъдеще, когато порасна, ще продължа да играя, независимо от професията си.

Въз основа на тази работа създадох моята книга „Историята на развитието на футбола“ (Приложение № 20).

анотация

Тази изследователска работа представя в достъпна форма материал за историята на развитието на футбола в света и в Русия.

Историята на футбола започва в Древен Китай, тоест преди почти 4700 години. Официално Англия е родното място на футбола. Футболът се появява в Русия през 19 век. В света има много видове футбол. В района на Юрга жените участват в състезания по минифутбол от две години. За тях футболът е хоби. В село Шипаково футбол се играе от много години.

Учениците от начален етап участват и печелят състезания предимно по минифутбол.

По време на работата търсихме информация в интернет и специализирана литература; интервюира Бърнева И.С. – Директор на Автономна институция Южен център за социално подпомагане „Лидер“, Ефремова М.Н. (бащи), Пинигина В.В. – учители по физическо възпитание; проведе анкета сред деца и възрастни.

При написването на научна работа е създадена книгата „История на развитието на футбола”, която включва факти от Древен Китай до наши дни в село Шипаково.

Във всеки образователен процес винаги има няколко цели; един от тях - може би най-важният - е да се възпита у всеки ученик необходимостта да учи и да повишава професионалната си квалификация през цялата си последваща кариера. Днешният специалист трябва да притежава умения за управленска, организационна и образователна работа, активни методи за използване на електронни компютърни технологии във връзка с профила на неговата дейност, висока обща култура и владеене на чужд език. Той трябва да се отличава с инициативност и отговорност, необходимост от постоянно осъвременяване и обогатяване на знанията си.

Всички тези изисквания се налагат изцяло върху работата на футболните специалисти. Те постоянно трябва да решават множество научни и организационни проблеми, които възникват по време на обучението и в управленската дейност. Правилното решение на такива проблеми, например в работата на треньора, ни позволява да осигурим оптимални условия за разкриване на възможностите на всеки футболист.

Това може да стане само ако треньорът има научно мислене, умее да анализира разнообразна информация, която идва до него по време на състезания и тренировки, и да взема информирани решения. Научният подход се развива по време на практическа работа, но е по-добре да започне формирането му, докато учи в института.

Най-ефективна в това отношение е научната работа на студентите, в която могат да се разграничат две основни направления. Първият е учебно-изследователската работа на студента (УНИР). Тук се придобиват изследователски умения във всички академични дисциплини и особено в лекции и практически занятия по футбол.

Второто направление е студентска изследователска работа (SRW), когато най-належащите проблеми на футбола се решават като част от научна група. В този случай научната тема на конкретен студент е част от проблема, който се решава от катедрата по футбол или друг научен екип.

8.1. Организация и съдържаниеучебна и изследователска работа на студентите

UIRS се основава на методологията (методологията на науката е учението за принципите на изграждане, формите и методите за познаване на света около нас) на научната работа, изложена по време на курса „Основи на научноизследователската работа“ и в академичната предмет “Теория на физическата култура”. Общите въпроси на UIRS са отразени и в дисциплините от социално-политическия и медико-биологичния цикъл.

Образователна и изследователска работа може да се извършва при завършване на всяка тема. Например, когато изучават историята на футбола, много студенти обръщат най-голямо внимание на „запомнящи се“ дати: през коя година се проведе първият мач от националния шампионат, кой участва в него и отбеляза голове; кога и какви постижения са постигнали нашите клубни и национални отбори и др. Цялата тази информация със сигурност е важна и интересна - това е хронологията на футбола, без която той не може да съществува. По-препоръчително е обаче бъдещият треньор да анализира еволюцията на методите на обучение, тъй като без да разбере как са тренирали в миналото и как тренират в настоящето, е невъзможно правилно да се планира обучението в бъдеще.

В книгите за футбол, публикувани през 20-те години на миналия век, се казва, че трябва да тренирате във вторник и четвъртък и да се състезавате в неделя. Смяташе се, че трета тренировка седмично ще доведе до умора и ще бъде трудно играчите да играят в неделя.

През 30-те години тези възгледи бяха преразгледани и броят на часовете беше увеличен на 3-4 на седмица. В момента някои футболисти тренират 12-18 пъти седмично в подготвителния период и 9-10 пъти седмично в състезателния период. Необходимо е да се отговори на въпроса: това ли е границата? Възможно ли е (и необходимо ли е?) допълнително да се увеличи обемът на товарите? Още по-важно е изучаването на съдържанието на часовете, подбора на упражненията, тяхното разпределение и др.

Друга тема е началното обучение на млади футболисти в основни техники. Тук, например, в теоретичните и практическите часове могат да се сравнят няколко метода на обучение: 1) когато децата първо се учат да изпълняват технически техники, главно чрез игра и след това многократно повтаряне на стандартни задачи; 2) първо се изпълняват стандартни задачи (например повторно дриблиране на топката, удряне и т.н.), а след това наученото се затвърждава в игровата практика. Възможна е и друга комбинация от тези методи. Въз основа на резултатите от сравнението ще стане ясно кой подход към първоначалното обучение е най-ефективен.

Придобитите по време на обучението знания и умения за провеждане на изследователска работа се използват, когато студентът започне самостоятелно да се занимава с изследователска работа.

8.2 Организация и съдържаниестудентска изследователска работа

Както всеки друг спорт, футболът има много проблеми, които трябва да бъдат решени научно. Основното обаче е, че в резултат на научни изследвания ще може да се отговори на въпросите: какво, как и защо трябва да се направи? Например, какви упражнения трябва да се използват в технико-тактически урок със смесена ориентация; в каква последователност и по какви начини трябва да се извършват; как се променя състоянието на футболиста по време на задачи и след урока; защо е необходимо да се постигне точно тази промяна в състоянието, а не друга.

Научният подход към решаването на тези проблеми също се състои в това, че е необходимо да се предвидят всички последствия от решенията, взети в резултат на научен анализ. Помислете за следния пример. Треньорът планира тренировъчна програма за футболистите на отбора за етапа, като се предполага, че в края на етапа нивото им на подготовка ще се повиши. Ако тази прогноза е неправилна, тогава в края на етапа нищо не може да бъде коригирано и отборът няма да може да реши възложените задачи.

Обемът на изследователската работа във футбола непрекъснато нараства. Например, само в нашата страна са защитени почти 100 дисертации, които разглеждат различни проблеми на обучението на футболисти: селекция и начална подготовка на младежи, обучение на технически техники, подобряване на двигателните качества, планиране на натоварването. Подобни проучвания се провеждат и в други страни. Резултатите от тях са представени в стотици книги и научни статии и са широко обсъждани на научни конференции.

През април 1997 г. се проведе Международната футболна конференция, в която участваха представители на повече от 150 държави. Ето някои от научните проблеми, които се обсъждат на него: „Компютърни методи за анализ на игровата активност“, „Групови взаимодействия на футболисти в мачове“, „Методи за управление на отбори“, „Тренировки при високи и ниски температури и в среднопланините“ , „Структура на футболните умения и способности” , „Цялостен контрол във футбола”, „Травматизъм във футбола и неговата превенция”, „футболисти” и др. По всеки от тези въпроси бяха изнесени десетки доклади.

Нека разгледаме основните области на изследователската работа, в която трябва да участва студент в Института по физическо възпитание.

1. Теоретичен анализ на печатни материали по футболна тематика.

Всички печатни материали, които обсъждат футболни въпроси, могат да бъдат разделени на две групи; а) публикации във вестници и списания и б) учебници, учебни помагала, сборници с научни трудове, монографии.

Когато анализираме публикации във вестници и списания, трябва да се помни, че те са предназначени не толкова за специалисти, колкото за футболни фенове. Следователно от тяхното съдържание може да се получи само най-обща информация по въпроса, който ни интересува.

Трябва да има съвсем различен подход към научно-методическата литература. Когато го четете, на първо място е важно да обърнете внимание на това как е получен обсъжданият материал. Например, ако статията е за измерване на скоростните качества на футболисти на базата на техните резултати в бягането на 30 метра и се казва, че времето за бягане е измерено с ръчен хронометър, то подобни данни не могат да се приемат сериозно. Наистина, при този метод на регистрация относителните грешки на измерването надхвърлят 15% и записаните данни обикновено са ненадеждни!

Ако са извършени автоматизирани измервания, чиято грешка не надвишава 1-2%, тогава такава работа трябва да се приеме сериозно, да я прочетете внимателно и да се опитате да вземете най-доброто от нея.

2. Анализ на опита на обучителите.

За съжаление, научните изследвания в тази най-важна област на изследователската работа все още се извършват незадоволително.

Как един студент може да изучава и анализира опита на обучителите? За целта той трябва да стане член на цялостна научна група, която осигурява научно-методическа подкрепа за обучението на футболисти.

На първия етап от тази работа учениците се запознават с идеите на треньора за това как да играят футбол. Например, идеите на В. В. Лобановски за това са представени в книгата „Моделиране на обучението по футбол“ (Киев, 1985 г.). Само след като ги разберете добре, можете да анализирате съдържанието на занятията, провеждани от този обучител.

Вторият етап от работата е запис на съдържанието на тренировъчните сесии. Може да се извърши по всякакъв начин - от писане в дневник до компютърна регистрация, при едно условие: пропускането на упражнения в урока или пропускането на цели уроци е неприемливо. В този случай логиката на обучението може да бъде загубена, което ще повлияе на качеството на последващия анализ.

Анализът на получения материал ви позволява да видите всички аспекти на работата на треньора и, най-важното, да определите доколко стратегическите и тактически идеи за обучение съответстват на подобни идеи за игри.

Въз основа на резултатите от наблюденията е възможно да се определи целият набор от упражнения, използвани от треньора, честотата на използване на всяко от тях в различни микроцикли на подготвителния и състезателния период и др. Студентът, бъдещият треньор, има възможност да създаде файл с упражнения, да знае характеристиките на тяхното използване и да мисли за промяната и подобряването им.

3. Получаване и използване на нови знания за футбола.

Този раздел от изследователската работа изглежда най-важен. Работата трябва да се извършва в лабораторията на футболния отдел и други отдели на института на базата на KNG. Тук студентите, заедно със своя ръководител, действат по следната схема. Първият и най-важен момент е формулирането на научен проблем, свързан с футбола. След това е необходимо да се формулират конкретни изследователски проблеми, да се изберат методи за тяхното решаване, да се проведат наблюдения и експерименти, да се получат и обработят резултатите, да се анализират и да се формулират изводи въз основа на резултатите от анализа.

Въпреки значителния брой дисертации във футбола има много неизследвани проблеми. Освен това се появяват нови методи на изследване и стари, вече решени проблеми могат да бъдат обект на научен анализ. Какви проблеми са актуални в съвременния футбол?

Възможно е да се разберат моделите на формиране на рационална и ефективна техника, ако се решат проблемите на биомеханиката на движенията на футболистите. В резултат на това ще научим динамичните и кинематичните характеристики на удари, финтове и дрибъли на футболисти с различна физика и, следователно, с различни масово-инерционни характеристики.

Друг проблем е проблемът с двигателната асиметрия. Наблюдавайте действията на футболистите в играта, като записвате в каква посока правят финтове, кой крак ритат и т.н. Ще откриете, че повечето от тях предпочитат само едната страна (десен финт, десен удар и т.н.). Защо се случва това? Възможно ли е да се обучават млади играчи от детството, така че да могат да изпълняват техники и в двете посоки? Или може би това не трябва да се прави? Може би е достатъчно да подобрите способността да извършвате движение, да речем, само надясно? Все още няма ясни отговори на тези въпроси.

Проблемът с началното обучение е изключително важен. Тук има много различни теми, една от тях е определянето на способността за двигателно обучение на млади футболисти.

Други научни проблеми също са много актуални: 1) какво определя скоростта и точността на реакцията в сложни игрови ситуации и кои от тях могат да бъдат подобрени по време на обучението; 2) как да се конструира тренировъчна сесия, в която, от една страна, да се симулира интензивността на състезателните игри, а от друга, да се изключи възможността от нараняване. Ако все пак се нараните, тогава как да тренирате, за да се възстановите по-бързо; З) как да се определят количествено тактиките (индивидуални, групови и отборни); как да използвате количествената оценка за планиране на упражнение; 4) как да се оцени физическото представяне на футболистите с помощта на специфични тестове; 5) как се променят физическите постижения, когато остарявате и ставате по-умели и т.н.

Всички тези проблеми могат да бъдат изследвани чрез автоматизирани експерименти, т.е. когато регистрираният индикатор се измерва автоматично и регистрираната стойност веднага се въвежда в компютъра. По този начин е възможно да се създаде база данни, състояща се от показатели за игровата и тренировъчната дейност на футболистите, както и тяхното състояние, регистрирано при стандартни условия.

Общинска бюджетна образователна институция "Средно учебно заведение № 5"

Проучване
Футболът е любимият ни спорт

Изпълнили: Антон Плех, Евгений Крючков, 3б клас
Ръководител: Плех Марина Вадимовна
Съдържание:
Въведение
Цел и задачи на изследването
Глава 1.
1. История на развитието на футбола
1.1. Футбол в Русия
1.2. Видове футбол
Глава 2.
2. Анкета „Моето отношение към футбола”
Заключение
Нашите постижения

Въведение
Сред различните средства за физическо възпитание, специално внимание се обръща на такава спортна игра като футбол.
Футболът без преувеличение може да се счита за най-популярната спортна игра в света и дори най-разпространената
спорт, независимо че спрямо т.нар
Има кратка история с класическите спортове. от
въздействието на играта е комплексно и универсално
средство за физическо възпитание и физическо развитие.
Изпълняват се специално подбрани игрови упражнения
индивидуално, групово, екипно създават благоприятни възможности за решаване на различни проблеми в областта
физическото развитие на децата. Днес футболът се смята за спорт No1 в света. Наистина футболни мачове
привличат хиляди стадиони и телевизия за милиони долари
публика, спортните министри на различни страни сериозно
са озадачени от отглеждането на млади талантливи футболисти, за които се откриват една след друга футболни школи. Разбира се, точно като
във всеки друг спорт, във футбола те се отбелязват
положителни аспекти, които влияят на тялото и
човешко здраве.
Играем футбол за първа година, играейки в отбора „Училище № 5” в Ноябрьск. Имаме прекрасен треньор Роман Александрович Горшков, който
ни помага да станем истински футболисти.
Има някои успехи. Един ден искахме да разберем историята на произхода
футбол. Кога се появи този спорт в Русия и как влияе
върху човешкото здраве? Какви видове футбол има? Това и
стана тема на нашата изследователска работа.
Затова смятаме, че тази тема е актуална, защото
съвременният човек се движи малко, защото... работата му в производството
се заменя със специално оборудване, разработват се средства
транспорт, а телевизията не иска да пусне екрана си.
Всичко това води до недостатъчна физическа активност и следователно до
заболявания.
Цел на работата: да се определи влиянието на футбола като спорт върху човешкото здраве.
За постигане на целта сме си поставили следните задачи:
1. изучаване на историята на възникването на футбола като спорт,
видове футбол;
2. идентифициране на характеристиките на развитието на футбола в Русия;
3. провеждане на анкета сред връстници „Моето отношение към футбола”;
4. анализира влиянието на футбола върху човешкото здраве.
Хипотеза: има ли футболът положителен ефект върху човешкото здраве?

1. История на развитието на футбола
Древен Китай
През 2697 г. пр. н. е. те говорят за игра, подобна на
футбол. Наричаха го „зу-ну“ („зу“ – тласък с крак, „ну“ – топка).
Мачовете се провеждаха в ограничени зони, с бамбук
голове без горна греда, кожени топки пълнени
коса или пера. Победителите бяха наградени с гирлянди от цветя,
скъпи съдове, а губещите били бичувани с бамбукови пръчки.
Малко по-късно тази игра стана част от военното обучение. Във всеки
отборът имаше 50 души и 6 вратари.
Древна Япония
Приблизително по същото време игра, подобна на футбола - "kemari" -
се появи в страната Ямато, известна още като Япония. Мачове между два отбора
се провеждат на площада пред двореца на императора. Четири ъгъла
игралното поле беше белязано от дървета, които
символизира четирите посоки на света. Целта на състезанието беше
ритник на топката във врата, която прилича на настоящата.
Древен Египет
В древен Египет игра, подобна на футбола, е известна през 1900 г
година пр.н.е. При разкопки намират ритуална кожа
топки.
Древна Гърция
В Древна Гърция играта „епискирос“ е била популярна през 4 век пр.н.е.
реклама. Топките бяха различни: някои бяха ушити от цветни парчета
и са пълни с коса, други са пълни с въздух, трети с пера
и накрая най-тежките - с пясък. По сигнал на противниците
те се опитаха да ритнат топката между две линии,
начертани на земята, те замениха портите.
Древен Рим
Непосредственият предшественик на европейския футбол беше,
по всяка вероятност римското "harpastum". Два отбора, разположени един срещу друг, се опитаха да се преместят
малка тежка топка през линията, която беше отзад
раменете на противниците. Беше разрешено подаването на топката с крака
и с ръце, съборете играч, вземете топката по всякакъв начин.
Англия
През 1660 г. Чарлз II донася футбола в Англия. Средновековен футбол в
Англия беше груба, играеха на живот и смърт.
Не е изненадващо, че властите водят упорита война срещу футбола;
Издадени са дори кралски заповеди за забрана на играта. Но
Популярността на футбола в Англия беше толкова голяма, че беше в
В Англия тази игра се наричаше "футбол". Ето къде бяха
бяха съставени правилата на футболната игра (8). В първия турнир на 16 март
През 1872 г. стартират 15 отбора. Уондърърс спечелиха
при резултат 1:0, който получи 1 футболна купа.
Футбол: В превод от английски: футбол, от foot - крак и топка
- топка. Футболът се играе на тревно или синтетично игрище
покритие. В играта участват два отбора от по 11 души. един
човекът в отбора е вратарят - той е единственият, който може да играе с ръце
наказателно поле на собствената си врата, основната му задача е
защита на портата. Останалите играчи също имат свои собствени задачи и
позиции на терена. Защитници - разположени предимно самостоятелно
половината терен, тяхната задача е да противодействат на нападателите
играчи на противниковия отбор. Полузащитници - действащи
в средата на терена тяхната роля е да помагат на защитници или нападатели
в зависимост от игровата ситуация. Нападатели -
са разположени предимно в противниковата половина на полето,
Основната задача е да вкарваме голове.
Процес на игра
Отделна футболна игра се нарича мач, който в своя
Опашката се състои от две половини по 45 минути. Пауза между първото
и второ полувреме е 15 минути, през които отборите
почивка и в края й сменят портите.
Целта на играта е да вкарате топката във вратата на противника, направете го като
възможно най-много пъти и се опитайте да предотвратите автогол. Мачът се печели от отбора, който вкара повече
брой голове.
Ако по време на две полувремена отборите имат равен резултат
брой голове, тогава се записва или равенство, или победител
се разкрива в съответствие с установените правила за мача. В това
В този случай може да бъде определено допълнително време - още две
всяко полувреме е по 15 минути без почивка, но със смяна на страните. Ако
и след тях победителят не се определя, след това се провежда серия
дузпи след мача. Поредицата продължава до
победителят няма да бъде определен.

1.1 Футболът в Русия
Играта с топка, подобна на футбола, е отдавна позната у нас.
Още в средата на 19 век писателят Н.Г. Помяловски отбеляза в
„Очерци за Бурса“. „От лявата страна на двора има около седемдесет
хората играят с кожена топка, пълна с косми, с размер
човешка глава. Две страни се срещнаха стена до стена: една
един от учениците водеше кила, бавно го движеше с краката си, който се състоеше от
върхът на изкуството в играта, защото от силен удар топката можеше
отидете в обратната посока, към вражеския лагер, където
би го завладял. Беше забранено да се удря от пръстите на крака, но беше възможно
удари крака на противника. Тогава беше забранено да се удря от тила
има, тичане в лагера на врага и изчакване, докато той премине към своя
страна на топката, закарайте я до града на определената линия.
Тези, които нарушиха правилата на играта, бяха измити вратовете си. През 1897г беше
отборът "Спорт" е създаден в кръга на Санкт Петербург
любители на спорта. В желанието си да бъдат в крак, спортистите на Лосино-
Островски кръг също формира екип и оферта
премерете силата си. "Спорт" прие предизвикателството. Това се случи на 24
октомври 1897 г В този ден футболистите на Санкт Петербург се осмелиха
за публична реч. Плац е избран за място на битката
Кадетски корпус. Лосино-Островци победи с 6:0. Този ден
беше раждането на руския футбол
През 1912 г. руският отбор участва за първи път в Олимпийските игри
игри. Те бяха неуспешни по следните причини: вътрешни
първенството не се проведе; избрани са само най-добрите футболисти
от националните отбори на Санкт Петербург и Москва. „Златни“ години през
Историята на съветския футбол започва през 1956 и 1988 г., когато
националният отбор стана шампион на олимпийските игри.

1.2. Видове футбол
Има много разновидности на футбола, главно със
по-малко играчи. Ще ви разкажа за някои.
Мини футбол
През 1958 г. един от лидерите на австрийския национален отбор Йозеф
Аргауер донесе идеята за тази игра от Швеция от Световното първенство
футбол. Там той забеляза тренировките на бразилците във фитнеса:
Започнах да се интересувам от минифутбол. Всички харесаха експерименталната игра
душа. На територията на бившия СССР се появи мини-футболът
самият край на 50-те години.
Плажен футбол
Спорт, основан на правилата на традиционната игра
футбол през 1992 г. Компактните размери на игралното поле (28 на 37 метра) позволяват на играчите да вкарват от почти всяка позиция, дори и при директен удар от собствената си врата.
Съответно можете да видите около 60 удара на игра
на противниковата врата.
Блатен футбол
Това е форма на футбол, популярна в Скандинавия. правила
подобни на правилата на традиционния футбол с изключение: играта се играе в блато; Забранява се смяната на обувките по време на играта; размер
полета 60 х 35 метра; отбор: 5 играча + вратар; мач: 2 полувремена
13 минути; Играчите се сменят без спиране на играта.
Шампионатите се провеждат ежегодно от 1989 г.
Футбол свободен стил
Древен сорт съществува в Република Мианмар
футбол, който най-много наподобява свободния стил - "чинлон".
Тази игра е на повече от 1500 години. Като топка се използва куха топка
вътре е топка от тръстика. Правилата на играта са
изпълнявайки различни трикове с футболна топка с помощта
различни части на тялото. 2. Партньорско проучване
Докато работех по моята изследователска тема, проведох анкета сред
на своите връстници „Моето отношение към футбола“. Обща сума
респонденти – 50 души.
Проучването даде следните резултати:
са представени в таблица 1 (вижте приложението):
Бяха зададени следните въпроси:
„Какво харесваш във футбола?“ Отговорите на този въпрос бяха
различни:
- спортност
- победи
-игра с топка
- вълнуващо
- отбелязване на голове
-стратегия.
„Какви черти на характера и качества трябва да притежава един футболист?“
Бяха получени следните отговори:
- сила
- доброта
- скорост - издръжливост
- сръчност
-търпение
Така анкетата показа, че децата са много заинтересовани
футбол, те искат да знаят всички качества на един футболист и да постигнат
резултати в този спорт, научете историята на руския
футбол.

2.1. Влиянието на футбола върху човешкото здраве
Благодарение на множество изследвания на учени, по-специално от
Университет на Копенхаген, положителен
моменти на игра на футбол - те, на първо място, водят до
1. Увеличете мускулната сила
2. Повишена скорост на реакция
3. Подобряване здравината на костите и скоростта на тяхната регенерация
което само по себе си е доста парадоксално. Подобни заключения
стана възможно след един експеримент, за
които са били мъже и жени на възраст от 20 до 47 години
Беше предложено да се играе футбол три пъти годишно в продължение на година и половина.
седмица. След осем месеца тези хора в сравнение с техните
връстниците увеличиха костната плътност на подбедрицата.
Учените отбелязват и увеличаване на мускулната маса и обем
долната част на краката и бедрата, особено мускулите на прасеца. Всичко това доведе до
баланс и стабилност на тялото. След още шест месеца
повишена костна плътност в цялото тяло. в хората,
които играеха футбол, състоянието на костната тъкан стана много по-добро
по-добре от тези, които са правили джогинг или са били напълно лишени
спортни натоварвания. Но тогава има и отрицателни.
последствия. Тъй като футболът е контактен спорт,
Костите на всеки играч са обект на външно влияние.
С други думи, след всеки контакт футболистът рискува
се нарани сериозно. Достатъчно е да си припомним един от
най-добрите футболисти напоследък - бразилският Роналдо -
който прекарва години в кариерата си, лекувайки се за неговия
щета. При здрави хора има положителен
динамика във функционирането на сърдечно-съдовата система.
Човек, който играе футбол, преживява забележимо
понижаване на холестерола в кръвта, което подобрява работата
коронарни, бъбречни съдове, както и долни съдове
крайници. Сърцето на всеки футболист е по-добро и по-бързо
адаптира се към психически стрес, играчите са по-малко уморени от такава работа, те не изпитват сънливост, тъй като
цикълът на съня се нормализира.
Наблюдавахме как футболните тренировки влияят на тялото ни. Резултатите са показани в таблица 2.
Очевидно е, че нашето фитнес ниво се е повишило и подобрило значително

Заключение

Бих искал да отбележа, че футболът, както всеки друг
спорт, носи преобладаващ брой положителни
точки, засягащи човешкото здраве. Но в същото време,
е необходимо да се провежда правилно обучение, за да не се случи
ранно износване на тялото. Кажете ми това не е ли достатъчно за
утре да отида до най-близкия стадион и да ритам топка на тревата?
Спортът е ключът към здравословния начин на живот!
\ И така, футболът, както всеки друг спорт, носи преобладаващ брой положителни аспекти, които влияят на човешкото здраве. Но в същото време е необходимо да се провежда правилно обучение, така че да не настъпи ранно износване на тялото. Така потвърдихме нашата хипотеза.
Библиография
1. Акимов Н.Г. Футбол. Футбол. Футбол!!! – М.: МИР, 2001. – 300
с.
2. Башин Д.Ю. Футболът в съвременния свят. – М.: МИР, 1998. –
287 стр.
3. Виниаминов Н.К. Футболните игри в историята на ХХ век. – М.:
Образование, 2000. – 400 с. - С. аз ще. 4. Малов В.И. Футбол: енцикл. – M .: LLC „Издателска къща AST“,
2005.-394с.
5. Герасимов Е.В. Футбол в Русия. – М.: Валея. - Санкт Петербург. – 300 с.
6.Wikipedia.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D1%83%D1%82%D0%B1%D0%BE%D0%B
Приложение
маса 1
No Въпрос Отговори Количество
1 Интересувате ли се
футбол?
да
Не
2 Когато пораснеш
бихте ли искали да станете
футболист?
да

Не
3 Кристиано Роналдо
Лионел МесиАндрей Аршавин1
2
3
Таблица 2

Прикачени файлове

Общинско държавно учебно заведение

"Средно училище село Исправная"

Творчески проект

по физическо възпитание

"Футболът е игра по всяко време"

Изпълни ученик от 9 клас: Константин Кораблев

1.Защо избрах тази тема? 2. Актуалност на темата

3. Историята на появата на любимата ми игра „Футбол“

4. Разновидности на футбола

5. Известни руски футболисти

6. Нашите успехи

8. Използвана литература

Научете историята на футбола, запознайте се с известни футболисти.

Докажете възможността за поддържане и укрепване на здравето чрез игра на футбол.

Задачи

Проведете наблюдение по темата: „Защо учениците в нашето училище се интересуват от футбол“

1.Защо избрах тази тема?

Аз и футболът сме големи приятели. От ранна детска възраст обичах да играя с топка. От доста време се занимавам със спортната футболна секция, но все още не знам всичко за произхода и известните футболисти. Няма да напускам футбола. Реших да науча колкото се може повече за футбола.

2. Актуалност на темата

Футболът е най-популярната спортна игра в света. Разбира се, футболът изисква много усилия, волеви и морални качества на човек, но кое момче (или мъж) не би искал да тества себе си. Днес футболът се превърна в наистина масов спорт. В света има милиони футболисти, хиляди отбори, вариращи от клубове от висшата лига до детски отбори в задния двор, които редовно провеждат състезания за наградата Кожена топка. Аз също съм страстен играч и фен на тази прекрасна игра и, разбира се, фен на наши и чужди клубове. Уместността на моята тема е да намирам интересни и вълнуващи неща наблизо, на достъпни стадиони и спортни площадки.

3. Историята на появата на любимата ми игра „Футбол“

Историята на футбола датира от векове. Игрите с кръгли предмети били особено популярни в Китай, Япония, Гърция и Рим. Но те почти не приличаха на съвременните правила; по-скоро биха могли да се нарекат игра „ръгби“.

Най-популярната игра на нашето време - футболът - е родена в Англия. Англичанинът първи изрита топката. Приоритетът на британците обаче е оспорван от редица страни, преди всичко Италия, Франция, Китай, Япония и Мексико. Този "междуконтинентален" спор има дълга история. Страните подкрепят твърденията си с препратки към исторически документи, археологически находки и изказвания на известни хора от миналото.

За да установите кой е ударил топката първи, първо трябва да знаете кога и къде се е появила. Археолозите казват, че спътникът от човешка кожа е много стар. Най-старото му изображение, датиращо от 2500 г. пр. н. е., е открито на остров Самотраки. д. Едно от най-ранните изображения на топката, различни моменти от играта, е намерено върху стените на гробниците на Бени Хасан в Египет.

Описанията на игрите на древните египтяни не са запазени. Но много повече се знае за предшествениците на футбола на азиатския континент. Древни китайски източници, датиращи от 2697 г. пр.н.е., говорят за игра, подобна на футбола. Наричали го "зу-ну" ("зу" - тласък с крак, "ну" - топка). Описани са празниците, по време на които два избрани отбора радват окото на китайския император и неговия антураж. По-късно, през 2674 г. пр.н.е., "зу-ну" става част от военното обучение. Мачовете се играеха в ограничени зони, с бамбукови врати без горна напречна греда и кожени топки, пълни с косми или пера. Всеки отбор имаше шест врати и същия брой вратари. С течение на времето броят на портите намалява. Тъй като играта си постави за цел да култивира волята и решителността на воините. Губещите все още бяха строго наказвани.

По-късно, по време на ерата Хан (206 г. пр. н. е. - 220 г. сл. н. е.), в Китай има футболна игра, чиито правила са особени. На предните страни на игралното поле бяха монтирани стени, в тях бяха изрязани шест дупки от всяка страна. Задачата на отбора беше да вкара топката в някоя от дупките в стената на противниковия отбор. Всеки отбор имаше шест вратари, защитаващи тези „врати“.

И до днес в Англия се носи легенда за поражението на римските легионери в игра на топка, нанесено им през 217 г. близо до град Дарби от местните жители на островите британци и келти. 800 години по-късно Албионът е поробен от датчаните. Кнут I Велики побеждава Англия на бойното поле, но неговите воини често напускат футболните игрища победени.

Думата „футбол“ се появява за първи път в английска военна хроника, авторът на която сравнява страстта към тази игра с епидемия. Освен „футбол“, игрите с ритаща топка се наричали „ла сул“ и „чул“ в зависимост от региона, в който се практикували.

Английският средновековен футбол е бил много примитивен. Беше необходимо да се атакува врага, да се овладее кожената топка и да се пробие с нея към „вратата“ на противника. Портите са служели за граница на селото, а в градовете най-често за порти на големи сгради.

Футболните мачове обикновено съвпадаха с религиозни празници. Интересното е, че в тях са участвали жени. Игри се провеждали и по време на празници, посветени на бога на плодородието. Кръгла топка, изработена от кожа, която по-късно е пълна с пера, е символ на слънцето. Като обект на култ, той се съхранявал на почетно място в къщата и трябвало да гарантира успех във всички ежедневни дела.

Тъй като футболът беше често срещан сред бедните, привилегированата класа се отнасяше към него с презрение. Това, разбира се, обяснява защо знаем толкова малко за правилата на играта и броя на мачовете от онова време.

Както вече споменахме, думата "футбол" е открита за първи път в писмени източници, датиращи от управлението на английския крал Хенри II (1154 - 1189). Подробното описание на средновековния футбол се свежда накратко до следното: на Масленица момчетата излизали извън града, за да играят топка. Играта се игра без никакви правила. Топката беше хвърлена нагоре в центъра на терена. Двата отбора се втурнаха към него и се опитаха да вкарат гол. Понякога целта на играта беше да вкараш топката във вратата... на своя отбор. Възрастните също харесаха играта. Те се събраха на пазарния площад. Кметът на града подхвърли топката и мелето започна. За топката се състезаваха не само мъже, но и жени. След почитането на играча, който успя да вкара годината, мачът се поднови с още по-голямо вълнение. Препъването на противник и нанасянето на удар не се смяташе за осъдително. Напротив, на това се гледаше като на проява на сръчност и умение. В разгара на битката играчите често събаряха минувачите. От време на време се чуваше звук от счупено стъкло. Благоразумните жители покриха прозорците си с капаци и заключиха вратите си. Ето защо не е изненадващо, че през 14 век играта многократно е забранявана от градските власти, анатемосана е от църквата и си навлича немилостта на много владетели на Англия. Феодали, църковници и търговци се надпреварваха помежду си, за да настояват английският крал да спре с „демоничната ревност“, „изобретение на дявола“, както те наричаха футбола. На 13 април 1314 г. крал Едуард II забранява „лудостта с голяма топка“ по улиците на Лондон като „опасна за минувачите и сградите“.

Футболът е донесен в Русия от британците в края на 19 век. Ето как книгата описва играта с топка във въздуха: „Две страни се срещнаха стена до стена: един от учениците водеше кира, бавно го движеше с краката си, което беше върхът на изкуството в играта, защото от силен удар топката може да отиде в обратната посока, към лагера на врага, където те ще я овладеят. Беше забранено да се удря от пръста на крака, но беше възможно да се удари крака на врага. Беше забранено да се удря отзад, тоест да се втурне в лагера на врага и да изчака топката да премине на негова страна, да я закара до града на определената линия. Тези, които нарушиха правилата на играта, бяха измити вратовете си. Първият руски отбор е сформиран през 1897 г. На 12 март 1897 г. се провежда първият футболен мач в Русия. През 1901 г. е създадена официална лига за провеждане на национални първенства. Днес президентът на Русия посочи футбола като най-популярния спорт, тъй като над 2,5 милиона души го играят. В момента тече подготовка за международното Световно първенство по футбол в Русия през 2018 г. Очакваме големи успехи от нашите състезатели!

4. Разновидности на футбола

Има много видове футбол, ето някои от тях:

Блатен футбол

Това е форма на футбол, популярна в Скандинавия. Правилата са подобни на тези в традиционния футбол, с изключение на: играта се играе на блато; Забранява се смяната на обувките по време на играта; размер на терена 60 х 35 метра; отбор: 5 играча + вратар; мач: 2 полувремена по 13 минути; Играчите се сменят без спиране на играта. Световните първенства се провеждат от 1998 г.

Футбол свободен стил

В Република Мианмар има древен вид футбол, който най-много прилича на свободния стил - "Чинлон". Тази игра е на повече от 1500 години. Използваната топка е тръстикова топка, която е куха отвътре. Правилата на играта са да се правят различни трикове (финтове) с футболна топка във въздуха, като се използват различни части на тялото.

Мини-футбол (футзал)

Отборен спорт, който се играе на игрище с ширина 25 м и дължина 42 м. Продължителност - 2 полувремена по 20 минути, 2 отбора по 4 играча и вратар. Използва се по-малка топка и е позволено да се играе с всяка част на тялото, с изключение на ръцете. По време на мача се правят смени, неограничени.

Плажен футбол

Спорт, основан на правилата на традиционния футбол, който се играе на пясъчни плажове боси. Отбори от 5 души играят 3 полувремена по 12 минути. Компактните размери на игралното поле (28 m на 37 m) позволяват на играчите да отбелязват от почти всяка позиция, дори и с директен удар от собствената си врата. Съответно по време на игра можете да видите около 60 удара към вратата на противника.

5. Известни руски футболисти

Най-важната украса на самия футбол са, разбира се, ярки, уникални играчи, изключителни личности на зеления терен. Много от тях бяха предопределени да станат известни като филмови звезди, истински легенди на зелените футболни игрища.

Игор Акинфиевстана основният вратар на страната толкова отдавна, че сега е трудно да се повярва, че той дори не е на тридесет. Първият път, когато той скочи на терена като шестнадесетгодишен ученик, това се случи в Санкт Петербург в мач от уникалната Купа на Висшата лига 2003 (ЦСКА загуби с 0:2, но Игор влезе като резерва и не признавам). Няколко месеца по-късно той направи грандиозен дебют в първенството, като изпълни дузпа от Андрей Каряка, който тогава беше един от най-кръвожадните голмайстори в Русия. Оттогава статутът на номер едно на ЦСКА дори не е обсъждан.

Юрий Жирков. Жирков се отличава от много играчи от своето поколение със стабилност и решителност - почти никой не е дриблирал толкова често и успешно. Всеки, който е гледал футбол през 2006 г., ще си спомни страхотния гол срещу Хамбург дори без видеозаписи. Това са чисто визуални ефекти, но Жирков постоянно дава резултат. Той отбеляза победния гол във финала за Купата на УЕФА и беше един от основните създатели на шампионата на ЦСКА през 2005 и 2006 г.

Виктор Онопко. Онопко беше лидер и капитан през цялата си кариера – и при младежите, и в Спартак, и в Овиедо, където преди него изобщо не се доверяваше на чужденци с лентата. В националния отбор той винаги е бил смятан за скала и най-авторитетния играч - рекордните 86 мача като капитан говорят за това по-добре от всякакви носталгични оди. До есента на 2015 г. Онопко като цяло остава рекордьор на руския национален отбор по брой игри (109).

Сергей Игнашевич. Игнашевич за първи път се присъедини към националния отбор през 2002 г. под ръководството на Олег Романцев. Изненадващо не беше възможно да се срещнем: треньорът мълчеше и скромният 23-годишен човек не знаеше за какво да говори с такава легенда, дори когато се озова в същия асансьор с него. Скоро Романцев напусна отбора и Игнашевич почти веднага завладя статута на главния защитник на страната.

Александър Анюков. Анюков е израснал във фабричния квартал на Самара и знае добре какво представляват жестоките битки от улицата на улицата. Характерът, изкован в детски и тийнейджърски хакове, превърна Александър в най-хапливия и упорит краен защитник на 2000-те - той определено ще хапе опонента си, докато не рухне на тревата, и ще напусне терена само ако е напълно неспособен да разходка. В Зенит той игра мачове много пъти с контузии, а след това излезе с болка в следващия кръг. „Ако някой ми каже, че пестя някъде, че не правя достатъчно, ще проведа различен разговор с този човек“, отбеляза Александър през 2011 г. и едва ли някой ще посмее да спори.

Алексей Смертин.Вероятно най-универсалният и безкористен полузащитник в руската история. Смертин беше еднакво дисциплиниран в събирането на топки и конструирането на атаки, когато се налагаше – играеше и като краен защитник, и като център. Но най-много той обичаше поддържащата зона, където царуваше в края на 90-те и началото на 2000-те (през 1999 г. той стана най-добрият играч в страната).

Дмитрий Аленичев. Единственият руски футболист, спечелил Купата на УЕФА и Шампионската лига. Един от четиримата играчи в света, вкарали в два поредни финала на Европейските купи (заедно с Куман, Роналдо и Джерард). И единственият - когото Жозе Моуриньо целуна, преди да влезе като резерва (това се случи във финала на Шампионска лига 2003/04).

Андрей Аршавин. „Вашите очаквания са ваши проблеми“, летаргия в края на кариерата, Казахстан – всичко това се изпарява, когато си спомните най-важното. Аршавин беше най-добрият играч на националния отбор, който през лятото на 2008 г. опияни дори полицията, която позволи на колите им да се полеят с шампанско. Не сме имали по-красиви и щастливи моменти от гола на Аршавин срещу Ван дер Сар.

Александър Мостовой.„Саша е истински майстор. От поколението на 80-те той е може би най-талантливият, заедно с Фьодор Черенков“, каза Романцев за книгата на Мостовой. – Саша не беше достатъчно здрав, за да се реализира напълно в чужбина. Нямаше проблеми с техниката и тактиката. Щеше да добави още. Но се оказа, че той трябваше да пропусне някои тренировки, а някои направи индивидуално. Ако Мостовой работеше като обикновените футболисти, той щеше да е най-великият играч. Сигурен съм, че Мостовой може да играе и в Реал, и в Барселона. И е лесно и спокойно. Свикнали сме да хвалим Реал и Барса. И Сашка излезе срещу тях и направи шоу на терена - понякога нямаше равни сред противниците.”

Валери Каприн. Карпин игра най-ярко за националния отбор на сърцераздирателното Евро 2000. Той пренесе отбора в безнадеждна ситуация след три поражения в началото: вкара решителния гол срещу Франция (3:2), победи лепкавата Исландия (1:0) и дори откри резултата в ужасен мач с Украйна (1: 1) - като цяло той направи всичко, така че този отбор да бъде запомнен с аспирация.

Александър Кержаков. Кержаков винаги и навсякъде беше отличен голмайстор. В Зенит моментално накара целия Санкт Петербург да се влюби в него, в Москва помогна на Динамо да спечели първите си медали от 11 години насам. И дори в Испания всичко беше доста прилично: за Севиля той вкара 11 гола през сезон 2006/07 (включително срещу Барса, Атлетико и Тотнъм в четвъртфиналите на Купата на УЕФА). Просто след напускането на Хуанде Рамос Александър стана резерва, натъжи се и в крайна сметка се върна в Русия.

Треньор ОлегРоманцев. Създателят на основния отбор на руската династия, който взе злато 9 пъти. Националният отбор нямаше такова величие, но неговият тим играеше по-интересно и драматично, отколкото при други местни треньори - те се бориха с много мъка срещу Франция и Украйна и се вкопчиха в плейофите за Световното първенство до последно

6. Нашите успехи

Докато играеше футбол, отборът ни участваше в много състезания. Отборът на нашето училище е многократен победител и призьор в различни футболни турнири.

7. Заключение:

Беше ми много интересно да работя по тази тема. По време на работата по проекта научих много нови и интересни неща за любимия ми спорт. Той разбра историята на развитието на футбола и разказа за любимите си известни футболисти.

Този спорт възпитава смелост, смелост, колективизъм и взаимопомощ. Когато гледате играта на отбора си, искате да сте като тези единадесет момчета, които играят на зелено правоъгълно поле. Не знам дали ще стана забележим, но ще запазя искрена любов и вярност към футболната топка в сърцето си - това е сигурно!

8. Използвана литература

Shvykov I. A. [Текст] Спорт в училище - футбол. - М., 2002 г.,

Акимов Н. Г. Футбол. Футбол. Футбол!!! – М.: МИР, 2001.

Интернет ресурси.