1. Бардишева, Т. Ю. Бележки за часовете по логопедия в детската градина за деца на 4-5 години с ODD / Т. Ю. Бардишева, E.N. Моносова. - М.: Скрипториум 2003, 2015. - 264 с.
2. Быстрова, Г. А. Логотерапия в диалози / Г. А. Быстрова, Е.А. Сизова, Т.А. Шуйская. - М.: Каро, 2004. - 112 с.
3. Винарская, Е. Н. Дизартрия / Е.Н. Винарская. - М .: AST, Астрел, Transitbook, 2005. - 144 с.
4. Волкова, К. А. Методи за обучение на произношение на глухи деца / К. А. Волкова, В.Л. Казанская, О.А. Денисова. - М.: Владос, 2008. - 224 с.
5. Воробьова, Т. А. Дишане и реч. Работа върху дишането в сложна техника за коригиране на звуковото произношение / T.A. Воробьова, П.А. Воробьова. - М.: Литера, 2014. - 144 с.
6. Ивановская, О. Г. Енциклопедия на логопедичните игри / О. Г. Ивановская, Л.Я. Гадасина. - М.: Каро, 2007. - 200 с.
7. Иншакова, О.Б. Развитие на умения за четене при деца. Комплект I / O.B. Иншакова, А.Г. Иншакова. - Москва: висше училище , 2015. - 346 ° С.
8. Каше, Г.А. Подготовка на деца с говорни недостатъци за училище / G.A. каша. - М .: Книга по поръчка, 2012. - 171 с.
9. Козирева, О. А. Формиране на лексикални и граматически средства на езика и развитие на съгласувана реч. Старша групаспециална (поправителна) предучилищна образователни институции. Ръководство за логопед / O.A. Козирева, Н.Б. Борисова. - М.: Владос, 2016. - 120 с.
10. Коноваленко, В. В. Ние пишем и четем. Тетрадка No2. Ограмотяване на по-големи деца предучилищна възраст/ В.В. Коноваленко. - М .: Gnome, 2013. - 667 ° С.
11. Корекционна педагогическа работа в предучилищни институции за деца с говорни нарушения / Под редакцията на Ю.Ф. Гаркуши. - М .: Секачев В. Ю., Сфера, 2007. - 128 с.
12. Лебедева, О. В. Характеристики на работата на учител-дефектолог от 2-3-ти етап на обучение в училище за деца с увреден слух и говор (+ CD-ROM) / О.В. Лебедева. - М.: Антология, 2012. - 128 с.
13. Логопед, № 4, 2012. - М.: Сфера, 2012. - 144 с.
14. Логопед, № 4, 2013. - М.: Сфера, 2013. - 128 с.
15. Логопед, № 5, 2012. - М.: Сфера, 2013. - 128 с.
16. Lynskaya, M. I. Формиране на речева дейност при неговорещи деца, използващи иновативни технологии/ М.И. Линская. - М.: Парадигма, 2012. - 128 с.
17. Максаков, A.I. Максаков, Т.А. Куликовская. - М .: Карапуз, 2007. - 134 ° С.
18. Микляева, Н. В. Диагностика на езиковите способности при деца в предучилищна възраст / Н. В. Микляева. - М .: Ирис-прес, 2007. - 835 ° С.
19. Моисеева, Л. Г. Подготовка на ръката за писане / Л. Г. Моисеева. - М.: Реч, 2004. - 864 ° С.
20. Нищева, Н. В. Ако детето говори лошо. Консултации с логопед / Н.В. Нищева. - М.: Детство-Прес, 2015. - 112 с.
21. Организация на взаимодействието между логопеда и семейството. - М.: Детство-Прес, 2011. - 160 с.
22. Панченко-Мил, Инна Трудни деца - трудни родители. Нов поглед към образованието на речта / Инна Панченко-Мил. - М.: Свет, 2015. - 208 с.
23. Преодоляване на уврежданията на писмения език. - М.: Каро, 2011. - 160 с.
24. Пятница, Т. В. Речова терапия в таблици, диаграми, фигури / Т. В. петък. - М.: Феникс, 2013. - 176 с.
25. Пятница, Т. В. Наръчник на предучилищен логопед (+ CD-ROM) / Т. В. петък, Т.В. Солоухина-Башинская. - М.: Феникс, 2009. - 480 с.
26. Работна книга на учител логопед. - М.: Сфера, 2011. - 144 с.
27. Руденко, В. И. Логопедия. Практическо ръководство / V.I. Руденко. - М.: Феникс, 2014. - 288 с.
28. Сапожникова, О. Б. Пясъчна терапия в развитието на деца в предучилищна възраст / О. Б. Сапожникова, Е.В. Гарнова. - М .: Сфера, 2014. - 525 ° С.
29. Цуканова, С. П. Обучение на дете да говори и чете. 3-ти период / С.П. Цуканова, Л.Л. Бетц. - М.: ГНОМ и Д, 2007. - 112 с.
30. Шалаева, Галина Логопедични игри / Галина Шалаева. - М.: Слово, Ексмо, 2008. - 176 с.

Издателство "Гном" е специализирано в издаването на учебна, методическа, развиваща и корекционна логопедична литература за детски градини и начално училище. Издадени са над 250 заглавия учебници. Асортиментът включва: книги, учебни помагала, образователни игри за предучилищна възраст и начално училище. ЗАНИМАТЕЛНА КНИГА Букварът е в основата на набор от помагала за обучение по четене, който включва още работни тетрадки, аудиокурс и читанка. За удобство при работа с ръководствата целият учебен материал е разделен на теми, всяка от които съдържа задачи, насочени към запаметяване на зрителни и слухови образи на букви, срички, комбинации от букви и думи. Използват се два метода: обучение по четене на цели думи и обучение по срички. Методите са регистрирани в Руската агенция за интелектуална собственост през 1993 г. Предназначени за логопеди и преподаватели предучилищни институции, домашни възпитатели и родители. ВИЖДАМ-ЧЕТА-ПИША. ДЕМОНСТРАЦИОНЕН МАТЕРИАЛ ЗА БЕЛЕЖКИ НА КЛАСОВЕ ПО ОБУЧАВАНЕ НА ГРАМОТНОСТ НА ДЕЦА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ Визуален и демонстрационен материал е разработен от автора за бележки на уроци по обучение на грамотност на деца в предучилищна възраст в подготвителната група на предучилищна образователна институция. Колоритността и удобството на това ръководство ще улесни значително работата на начинаещите логопеди и педагози. Класове, базирани на предложения демонстрационен материал, могат да се провеждат както във фронтални, така и в индивидуални форми на работа. Те могат да се използват за обучение на деца на грамотност подготвителни групимасови детски градини. Ръководството е предназначено за логопеди и учители в предучилищни образователни институции. УЧА СЕ ДА ГОВОРЯ И ЧЕТА. АЛБУМ 1 Ръководството съдържа разнообразен учебен материал за формирането на фонематичния аспект на речта при деца, запознава с основните граматически модели на руския език, разширява и обогатява речника, помага за предотвратяване на възможни нарушения на писмената реч и помага на детето успешно да овладее грамотност. Ползата е придружена от методически препоръки, които представят учебни цели, дългосрочно планиране на корекционната работа, бележки за фронталните логопедични часове. Игрите и тренировъчните упражнения, предлагани в класовете, могат да се използват при работа с широка аудитория от деца: с деца на 4-6 години, които имат нормални развитие на речта, и с деца-логопеди. Наръчникът се предлага на логопеди, учители в предучилищни образователни институции, учители допълнително образование, ученици и родители. СТИХОВЕ И РЕЧЕВИ УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕМА "ПРОФЕСИИ" В тази колекциявключени стихотворения, които ще запознаят детето с наименованията и спецификата на различните професии. След всяко стихотворение се предлага малък комичен тест, въпроси и варианти за отговори, които ще помогнат за активиране на вниманието, паметта, вербално-логическото мислене и речта на детето. Колекцията е предназначена за учители в предучилищни и училищни образователни институции, възпитатели, учители и родители. АВТОМАТИЗАЦИЯ НА ЗВУЦИ ПРИ ДЕЦА: ДИДАКТИЧЕСКИ МАТЕРИАЛ ЗА Логопеди Този комплект се състои от четири албума за автоматизация на звуците при деца, съдържащи лексикален и илюстративен материал. Структурата на албумите съответства на структурата на ръководството на Н. И. Соколенко " Дидактически материалза коригиране на произношението на децата." Лексикалният материал на албумите е подбран и подреден с максимално съобразяване с дидактическите и методически изискванияДа се логопедична работас деца и в съответствие със законите на руската фонетика. Съответстващ илюстративен материал модерни идеиза света около нас, помага да се привлече вниманието на децата и да се увеличи тяхното запаметяване. Книгата е предназначена за логопеди на предучилищни образователни институции, училища и детски клиники. Може да се използва от родителите за затвърждаване на вече установени звуци в речта. РАЗВИВАЙ СЕ БЕБЕ! ТЕМАТИЧНИ СНИМКИ ЗА РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА Към система на работа за предотвратяване на забавяне и коригиране на отклонения в развитието на децата ранна възраст. Наръчникът е част от комплекта за профилактика на изоставането и коригиране на отклоненията в развитието на малките деца „Порасни, бебе! Този комплект предлага система за педагогическа помощ за малки деца със забавено развитие и отклонения. Осигурява стъпка по стъпка обучениедете, чието ниво на развитие съответства на 0-4 години, независимо от действителната му възраст. Системата за работа включва: развитие на слухови и зрителни индикативни реакции, мислене, памет, разбиране на речта, формиране на предпоставки за развитие на активна реч, развитие на ръчна моторика, действия с предмети, инструмент, игра и конструктивни дейности . Система на индивид поправителни занятияпредназначени за последователно използване на предложените задачи, вариативност на методите и техниките за постигане на целта, гъвкавост при подбора на материал. Ръководството е адресирано до служители на домове за деца, родители, психолози, логопеди и предучилищни учители. ЖАНРОВЕ: Развитие на речта. Логопедия за деца в предучилищна възраст. Методи за работа с деца в предучилищна възраст

Логопедична литератураиздателство "Гном"

Казвам
приятели

Този комплект се състои от четири албума за автоматизиране на звуци при деца, съдържащи лексикален и илюстративен материал. Структурата на албумите съответства на структурата на ръководството на Н. И. Соколенко „Дидактически материал за коригиране на недостатъците на произношението при деца“.
Лексикалният материал на албумите е подбран и подреден с максимално отчитане на дидактическите и методически изисквания за логопедична работа с деца и в съответствие със законите на руската фонетика.
Илюстративният материал, който отговаря на съвременните представи за света около нас, помага да се привлече вниманието на децата и да се подобри тяхното запаметяване.
Книгата е предназначена за логопеди на предучилищни образователни институции, училища и детски клиники. Може да се използва от родителите за затвърждаване на вече установени звуци в речта.

Карелская Е. Г. Логопедична азбука за говорещи и грамотни хора.

Материалът в книгата може да се използва за развитие на речта в детските градини, часовете по ограмотяване, извънкласно четенеи руски език в началното училище. Идеален е за обучение на деца с говорни проблеми. Авторът на книгата е логопед.

Кислякова, Ю. Н. Билино М.В. Развитие на речта.Занимателни игри и упражнения

Помагалото представя практически материал в рамките на 14 лексикални теми за корекцияспециални класове „Формиране на лексикални и граматически средства на езика и съгласувана реч“ в съответствие със съдържанието на програмата „Образование и възпитание на деца с тежки говорни увреждания“.

Комарова, Л.А. Автоматизация на звука(R, Rb, L, L, Zh, Sh, Ts, ChShch, S, Z) в игрови упражнения.Албум за предучилищна възраст / L.A. Комарова. - М.: Издателство ГНОМ и Д, 2008. - 32 с.(10 книги)

Олга Новиковская. Домашен логопед. Стихове за развитие на речта. 4-7 години

Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В.

Работна тетрадка. Аз говоря! Упражнения с пиктограми.

Аз съм дете!

Детето и природните явления

Дете в семейството

И. Светлова. Домашен логопед.

500 стиха за зареждане на гъдулки. Агеева И.Д. 2010

Колекцията включва занимателни стихотворения, рими, поговорки, песнички, насочени към развитие на речта, автоматизация и диференциране на звуците в детското произношение. Разнообразие от римувани хумористични материали ще зарадва и ще се сприятели с трудни за произнасяне звуци.

Журавлева А, Федиенко В. Домашна речева терапия.

Съвременни местни и чуждестранни техники.

Книга за родители и деца

Куликовская Т.А. Логопедични усуквания и рими, Gnome и D, 2008 г

Речев материал за автоматизиране на звуци при деца: наръчник за учители и родители. Това ръководство е предназначено за автоматизиране на трудни съгласни звукове С, Сь, 3, Зь, Ц, Ш, Ж, Щ, Ш, Л, Ль, Р, Рь при деца и възрастни с говорни нарушения. Ръководството се състои от три части. В първата част на ръководството се предлага да се практикува правилното произношение чрез повтаряне на чистите думи на автора. Във втората част на децата се предлагат логопедични стихчета за повторение и запомняне. Третата част представя извъртанията на автора. Те са написани по хумористичен начин, така че са лесни за разбиране и запомняне. Работата по това ръководство е ефективна както за коригиране на трайни дефекти в произношението, така и за развиване на добра дикция. Наръчникът е предназначен за учители (логопеди, учители на логопедични групи, учители) и родители.

Сахарова И.И. Чисти думи в снимки.Сладурче.

Учебното помагало „Pure Sayers in Pictures“ е предназначено за работа с деца в предучилищна възраст, които имат проблеми с произношението на речта. Материалът в наръчника ще помогне за затвърждаване на правилното произношение на звуците при децата, ще ги научи да римуват, а също така ще овладеят четенето на различни видове срички.
Ръководството е предназначено за родители, логопеди, начални и предучилищни учители.

Рижанкова Е.Н., Буланович Н.И. Правилно произнасяне на звука Л. Работна тетрадка за предучилищна възраст

Ръководството представя игри и упражнения, насочени към автоматизиране на звука L при деца в предучилищна възраст. Препоръчва се за учители в предучилищни образователни институции, родители, логопеди. Предложеният материал помага за консолидиране на речта на детето правилно произношениезвук Л, както и разв фонематично съзнание, фини двигателни умения на пръстите, подобряване на лексикалната и граматическата структура на речта, развитие на висшите умствени функции на децата в предучилищна възраст.

Новикова Е.В. Логопедична азбука.Книга 2. От дума към изречение

1. Андреева Н.Г. Логопедични занятиявърху развитието на съгласувана реч младши ученици. В 3 части - Част 1: Устна свързана реч. Речник: наръчник за логопеди / N.G. Андреева; редактиран от Р.И. Лалаева.- М.: Хуманитарна, изд. Център ВЛАДОС, 2006.- 182 с.: ил.- (Корекционна педагогика).
2. Белянин В.П. Психолингвистика. Учебник/В.П.Белянин. – 2-ро изд. – М.: Флинт: Московски психологически и социален институт, 2004. – 232 с.
3. Воробьова В.К. Методи за развитие на съгласувана реч при деца със системно недоразвитие на речта: учебник. надбавка / В.К. Воробьова. - М .: ACT: Астрел: Transitbook, 2006. - 158 с. - (Завършило училище)
4. Галперин И.Р. Текстът като обект на лингвистично изследване. – М.: Издателство “Наука”, 1981. – 140 с.
5. Гвоздев А.Н. Въпроси за изучаване на детската реч / A.N. Гвоздев. - М.: Издателство на Академията на науките на RSFSR, 1961. - Т.1. – 472 стр.
6. Глухов В.П. Основи на психолингвистиката: учебник. ръководство за студенти от педагогически университети. – М.: АСТ: Астрел, 2005. – 351, с. - (Завършило училище).
7. Глухов В.П. Формиране на съгласувана реч при деца в предучилищна възраст с общо недоразвитие на речта. - М.: АРКТИ, 2002. - 144 с. (Звуков сигнал от практикуващ логопед).
8. Жукова Н.С. и др.. Логопедия. Преодоляване на общото недоразвитие на речта при деца в предучилищна възраст: Книга. за логопед / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - Екатеринбург: Издателство ARD LTD, 1998. - 320 с. (Поредица „Учим чрез игра“)
9. Кривовязова Н. Д. Преподаване на съгласувана реч: Учебно-методическо ръководство. – М.: НМЦентр, 2000.
10. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Корекция на общото недоразвитие на речта при деца в предучилищна възраст (формиране на речник и граматична структура). – Санкт Петербург: СОЮЗ, 1999. – 160 с.; аз ще.
11. Леонтьев А.А. Език, реч, речева дейност. – М.: Красанд, 2010.- 2016s.
12. Логопедия: Учебник за студенти по дефектология. фак. пед. университети / Ред. Л.С. Волкова, С.Н. Шаховская. — М.: Хуманит. изд. център ВЛАДОС, 1998. - 680 с.
13. Лурия А.Р. Език и съзнание / Ред. Е. Д. Чомски. – М.: Издателство на Московския университет, 1979. – 320 с.
14. Преодоляване на общото недоразвитие на речта при деца в предучилищна възраст. Учебно-методическо ръководство / Изд. изд. Т.В. Волосовец. - М.: В. Секачев, 2007. - 224 с.
15. Развитие на речта на деца в предучилищна възраст: Наръчник за учители в детските градини. градина / Ед. Е. Сохина. - 2-ро изд., рев. - М.: Образование, 1979. - 223 с., ил.
16. Rubinshtein S.L. Основи на общата психология - Санкт Петербург: Издателство "Петър", 2000 г. - 712 с.: ил. – (Поредица „Магистри на психологията”).
17. Сингаевская О.В., Соболева А.В. Развитие на съгласувана реч на деца в предучилищна възраст // Логопедията днес. — 2011 г — № 2. — С.26-30
18. Речник практически психолог. - М .: AST, Harvest. С. Ю. Головин. 1998. //http://psychology.academic.ru/
19. Тихеева E.I. Развитие на речта при деца (ранна и предучилищна възраст. - М.: Образование, 1981 // http://www.pedlib.ru/Books/2/0320/2_0320-1.shtml
20. Тишина Л.А., Толпегина А.С. Изграждане на умения кратък преразказпри по-малки ученици с тежки говорни увреждания // Училищен логопед. – 2010 г - Не. — С.67-73
21. Ткаченко Т.А. Учим се да говорим правилно. Система за корекция на общото недоразвитие на речта при 6-годишни деца. Наръчник за възпитатели, логопеди и родители. – М.: „Издателство ГНОМ и Д”, 2003. – 112 с.
22. Ушакова O.S. Развитие на речта при деца в предучилищна възраст. - М.: Издателство на Института по психотерапия, 2001. - 256 с.
23. Филичева Т. Б. и др.. Основи на логопедията: Учебник. наръчник за студенти педагог. Институт за специалности „Педагогика и психология (предучилищна)” / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина.- М.: Образование, 1989.-223 с.: ил.
24. Филичева Т.Б. Характеристики на формирането на речта при деца в предучилищна възраст. Монография – М., 2000. – 314 с.
25. Tseytlin S.N. Езикът и детето: Лингвистика на детската реч: учеб. помощ за студенти по-висок училища, институции. - М.: Humanite. изд. център ВЛАДОС, 2000. - 240 с.
26. Елконин Д. Б. Развитие на устната и писмената реч на учениците / Изд. В. В. Давидов, Т. А. Нежнова. - М.: INTOR, 1998. - 112 с.

Добър ден, скъпи посетители на този сайт! На тази страница ви представяме списък с литература по логопедия, с подробно описание електронни книги. Всеки може да изтегли литературата, която може да ви е необходима в процеса на вашата работа, ако сте професионален логопед или дефектолог, олигофренопедагог или психолог, педагог детска градинаили родител на детето. Представената литература по логопедия може да ви бъде полезна у дома, ако вие сами искате да помогнете на детето си да произнася по-добре думите, да го научите да пише правилно и т.н.

Литературата е написана от специалисти с натрупан опит практически опитза работа с деца. Следователно практическите ползи са осезаеми за родителите, които искат да помогнат на детето си. Задачите в литературата за работа с деца са доста прости, родителите без практически умения лесно овладяват представения материал. Ние ще попълним възможно най-скоро електронна библиотека. Надяваме се, че ще помогне на деца, нуждаещи се от вашите грижи.

Литературата (книги, статии) е предназначена за лична употреба, а не за комерсиални цели

Логопедична литература в pdf формат

Литература от посетители на сайта

Живея в малко село с население около 9000 души. В нашата библиотека практически няма книги по логопедия. Купува необходими книгив логопедията не винаги е възможно, а и няма къде да ги съхранявате. Често се налага да търсите безплатни книги в интернет, което отнема много време. Понякога намирате книга в интернет, която изглежда е това, от което се нуждаете. Но едва след като се запознаете подробно със съдържанието му, разбирате в какъв процент можете да го използвате в работата си. Реших да помогна на вашия сайт, като изпратя книги за попълване на електронната библиотека.