Специалист по продължаващо медицинско обучение. Проект за продължаващо медицинско обучение

Продължаващото медицинско образование (CME) е болна точка за медицинските работници и фармацевтите. От една страна, изглежда, че получаването на точки по системата CME не е особено трудно. lekoboz пише за това в материала „4% от лекарите не знаят какво е CME“. От друга страна, самата система изглежда неразбираема за здравните работници и фармацевтите, абсолютно недомислена и най-важното неподходяща за специалисти.

CME се въвежда, за да се гарантира, че медицинският или фармацевтичният работник непрекъснато подобрява уменията си и е наясно с модерни подходии методи за лечение на заболявания. За да направите това, специалистът трябва редовно да получава кредитни единици, като посещава конференции, образователни курсовеи семинари. Всеки специалист трябва да набере определен брой точки, за да потвърди валидността на свидетелството си за лекар или фармацевт, без което не може да извършва професионалната си дейност. Обучението по системата на КМЕ да е безплатно за здравните работници и да се заплаща от Фонда за задължително медицинско осигуряване.

CME за ваша сметка

В действителност обаче ситуацията е значително по-различна от декларираната. Фармацевти и лекари се оплакват, че най-често ФЗОК не плаща нищо и те са принудени да се обучават за своя сметка.

Така лекар по туберкулоза от Орел пише, че учи две години на собствени разноски, просто защото медицинската им организация не работи с Фонда за задължително медицинско осигуряване. „В резултат на това за мен „безплатните“ точки са по-скъпи от платените“, коментира лекарят.

Неговият колега от Санкт Петербург казва, че ситуацията в техния град не е по-добра: „Опитах се да кандидатствам за обучение шест месеца по-рано. Септември, когато излезе графикът, ми казаха, че заявките се подават 21 дни по-рано. Когато го направих отново се оказа, че няма останали свободни места, а на работа ми отказаха да одобрят заявлението. В резултат на това завърших едноседмичния курс за своя сметка - 10 хиляди рубли. Не научих нищо ново.”

Отделна каста са лекарите от частни клиники. „Нашето съществуване обикновено се забравя при създаването на регистри, организирането на CME и изчисляването на заплатите. Дори и да приемем, че не всички сме еднакво добри, това не означава, че изобщо няма частна медицина и че не се нуждаем от работа“, добавя кардиолог от Москва.

CME не предоставя знания

Здравните работници са особено разстроени от факта, че образователните курсове в системата на CME по правило не предоставят знания. Педиатър от Оренбург добавя, че много учители никога не са виждали сами пациент, „така че какво могат да преподават?“

Медицинските специалисти изобщо не са против това един лекар да учи постоянно, но това трябва да бъде организирано по друг начин.

„Много по-полезно е да научите как да обобщавате информация от научни списания, систематизирайте или провеждайте собствени малки наблюдения, дори и да е минимална извадка от 10 или 20 пациенти, казва кардиолог от Москва. - Всичко трябва да се организира така, че лекарят да има време и сили самостоятелна работа. Лекарят трябва да чете сам, да събира минимален материал и да общува с професори. Но нашите професори са сами, докторите са отделно.”

Нефролог от Омск потвърждава идеята: „По едно време те ме научиха на всичко и най-важното ме научиха да мисля самостоятелно, да не се страхувам да вземам решения, постоянно да чета, да търся необходимата информация, за да дам на пациента правилна диагноза и предписване на лечение. Ето как трябва да бъде ученето!“ „И точно това нямаме в нашата CME система“, съгласява се кардиолог от Набережние Челни. - Можете да прочетете отново всички източници, от които се нуждаете, но няма да получите точки за това. Но вие сте принудени да слушате едно и също нещо за десети път.

Системата CME не е добре обмислена

Освен оплакванията от качеството на обучението, лекарите смятат цялата система за тромава и неудобна. Но, както каза един терапевт от Уфа, „всички са пълни и заети с работа“.

„Вярвам, че е достатъчно да преминеш през дистанционно обучение, също така да се явите на изпита дистанционно, да получите сертификат по имейл и това е. И този CME само пречи на хората да работят“, пише рефлексолог от Чита.

Системата на CME не предвижда обучение на жени лекари, които са в отпуск по майчинство. Съдейки по коментарите на медицинските работници, е трудно да се събират точки по време на отпуск по майчинство и е невъзможно да се получи „отлагане“. „Невъзможно е да съберете точките си дистанционно чрез интернет и нямам такава възможност, тъй като седя вкъщи с ученик и бебе. И какво, ще ме уволнят ли като се върна от майчинство?“ - пита невролог от Смоленск.

„Наистина жена, която е родила дете, има законното право да се оттегли напълно професионална дейност. Оказва се, че NMO пренебрегва този факт. Можете дори да го вземете в университет академичен отпуск, но не тук“, съгласява се офталмолог от Йошкар-Ола.

Лекар по функционална диагностика от Волгоград вижда изход от тази ситуация чрез завършване на курсове за задочно обучение с продължителност 36 часа. „Просто трябва сами да платите за такъв цикъл на договорна основа като физическо лице. Въпреки че дори и за работещите лекари работодателите не плащат за тези цикли на CME, като се позовават на липсата на заповед от Министерството на здравеопазването, която да ги задължава да го направят“, добавя той.

Оказва се, че системата CME изглежда хармонична и добре обмислена само на хартия. Въпреки това, когато се прилага реално в живота, всичко се оказва много по-сложно и объркващо. „Струва ми се, че самото Министерство на здравеопазването не разбира напълно какво е CME, поради което има такова объркване по този въпрос“, коментира офталмолог от Йошкар-Ола. А психиатър от Москва е сигурен, че „всички тези проекти с CME са престъпление, насочено към изтласкване на остатъците от медицински персонал“.

Лекари обсъждат системата за непрекъсната грижа медицинско образование, те се опитват да разсъждават логично: ако специалист има медицинска диплома, удостоверение за завършен стаж, вписване в трудовата книжка за завършване на клинична ординатура и следдипломно обучение, удостоверение за специалист по друга медицинска специалност, тогава е ясно, че той е положил всички усилия, за да постигне такъв резултат. Това включва много прочетени монографии, учебници, изслушани лекции и самостоятелно изучен материал. Такова „досие“ вече е основното потвърждение за валидността на сертификата. И ако един лекар премахва апендикса на пациент всеки ден в продължение на пет години, тогава той знае как да го направи. Той няма да може да забрави това. Защо да доказвате това всеки път?

Много експерти смятат така. Те не виждат смисъл в CME. За да обобщим, педиатър от Санкт Петербург каза, че самият той игнорира CME и няма да печели точки: „Нямам време да правя това. Вярвам, че лекарят трябва да има избор: или CME, или обучение веднъж на всеки пет години.

В Русия продължава активен процес на промяна на системите за оценка на професионалните умения на медицинските работници: сертифицирането на лекарите се заменя с акредитация, а месечните цикли на сертифициране се заменят с непрекъснато медицинско обучение. Какви проблеми срещнаха лекарите след пускането на новата система?

Проблеми на акредитацията на лекарите

Формално системата за акредитация на лекарите заработи на 1 януари 2016 г. Страната обаче се оказа неподготвена за това – нито нормативно, нито финансово, нито организационно. Ако миналата година завършилите дентални и фармацевтични факултети на медицинските университети в страната преминаха първична акредитация, то от тази година така наречените „големи“ факултети - възпитаници на медицинските и педиатричните факултети - ще започнат акредитация. От 2018 г. системата ще включва завършили бакалавърска степен, медицински сестри, завършили резидентура и лекари, преминали професионална преквалификация.

„Предателство” от медицинските университети

Един от основните проблеми е нежеланието на системата за медицинско обучение да следва нови образователни стандарти, които между другото бяха утвърдени едва в миналото. академична година. Както подчертава заместник-ректорът на Тюменския държавен университет медицински университетОлга Фролова, образователната система не може да се промени мигновено и е невъзможно да се подготви опитен специалист за толкова кратък период от време.

Проблемът с нестабилността на образователната система тревожи не само сегашната медицинска общност, която ще трябва периодично да се акредитира. „Завършилите медицински университет разглеждат прехода към нова система като известно предателство от страна на образователните институции“, обясни заместник-ректорът на TSMU. „Те се приложиха към други стандарти и сега не виждат възможност за себе си да изградят кариера според система, която е разработвана от десетилетия. Сега студентите трябва да заемат определена „митична“ позиция на „участъков общопрактикуващ лекар“ или „участъков педиатър“, което, разбира се, рязко ще ограничи тяхната функционалност. Практическото здравеопазване също изпитва несигурност по отношение на новите кадри, тъй като завършилите идват без стажантски опит, но веднага ще започнат да изпълняват пълноценни функции като лекуващ лекар.

Що се отнася до самата методика за акредитация, добави Фролова, тя ще се състои в тестване и проверка на практическите умения в условия, максимално близки до реалните. В случай на акредитация на специалисти, интервюто ще бъде заменено с професионално и образователно портфолио, но до окончателното утвърждаване на процедурата за периодична и специализирана акредитация, тези събития ще се извършват по метода на първична акредитация на завършилите медицински университети.

Бойкот на работа и саморазпускане на комисии

Между другото, по време на процедурата за първоначална акредитация образователна институция, завършващ студента, няма да има достъп до мястото за провеждане на изпита - тестването ще се извършва само в присъствието на акредитационна комисия, състояща се от представители на обществени организации и работодатели. Всички членове на комисията работят безплатно, подчерта Фролова. Плащането за този тип детайли е строго забранено. За съжаление, след като работодателите и обществените организации научат, че работата им няма да бъде платена, възникват проблеми. В някои градове членовете на комисиите бойкотираха акредитацията, след което процесът беше спрян до сформиране на нов състав. Освен това частните аптечни организации не са готови да предоставят на служителите си да работят в комисии, без да изпълняват функциите си, особено след като с увеличаването на броя на медицинските работници, които трябва да преминат акредитация, работата в комисията може да отнеме месец.

Акредитация на учебни заведения

След завършване на процедурата за съответствие медицинските работници ще бъдат в рамките на системата за продължаващо медицинско образование и ще трябва да завършат 50 образователни часа през следващите 12 месеца. От тях 36 часа са обучения в образователни организации и 14 часа са образователни събития в обществени структури. И тук, според заместник-ректора, е необходимо да се обърне специално внимание на факта, че образователните организации, които предоставят сертификати за завършено обучение, сами трябва да бъдат акредитирани.

„В момента се предлагат много конференции, които в действителност се оказват спекулации“, отбеляза заместник-ректорът на Тюменския държавен медицински университет. „Следователно всички събития от този вид трябва да се проверяват в регистрите на образователните организации.“ Въпреки това, добави тя, подобни проблеми със стабилизирането на програмата и качеството на нейното изпълнение са характерни за всеки преходен период. До 2021 г. редовната акредитация за специалисти с висше медицинско и фармацевтично образование ще стане част от рутинната система и ще придобие именно тази форма, която по логиката на МЗ значително ще се подобри професионално качестворуски медицински работници. Дали обаче министерството ще успее да постигне целта си, няма да стане ясно по-рано от пет години.

Проблеми на CME

Програмата за напреднали също повдига не по-малко въпроси. професионална преквалификация, казва Николай Яригин, ръководител на катедрата по медицина на бедствията в Московския държавен медицински и стоматологичен университет.

Схемата за оценка на специалистите в момента зависи от времето на нейното изпълнение. Ако сертификатът е получен преди 1 януари 2016 г., тогава по-нататъшното обучение ще се проведе или по класическата схема (обучение веднъж на всеки пет години за 144 часа и последващ изпит), или като част от пилотен проект за продължаващо медицинско образование, по които образователните институции вече се опитват да работят. Ако сертификатът е получен след 1 януари 2016 г., тогава учебен процесще следва индивидуален петгодишен план, включващ 250 учебни часа (50 часа годишно). Не е ясно обаче дали подобен план ще бъде осъществен образователни институции, тъй като броят на подготвените специалисти ще се утрои до 2020 г.

Не повече от три

На първо място, здравният работник трябва да се регистрира в портала за продължаващо медицинско образование. И тук започват въпросите. На портала CME можете да посочите само три специалности, които има здравен работник в своя профил. Много лекари обаче имат четири или повече специалности. Как да се регистрирате в този случай е напълно неясно, казва Николай Яригин. Освен това не е ясно дали учебните часове трябва да се разпределят и в трите специалности, или за всяка дисциплина трябва да се отделят по 50 часа. Това е много наболял въпрос, подчертава той, тъй като учителите гимназиятрябва да са акредитирани за този вид дейност. В този случай, за да изпълните вашите служебни задълженияна практика не им остава време.

Друг проблем е невъзможността да въведете в личния си акаунт на портала данни за издадени преди това сертификати за участие в образователни събития. „Лично аз не успях да намеря съответната клетка. Следователно сертификатите, получени преди акаунтът да се появи на портала, ще останат нерегистрирани“, казва Николай Яригин.

Друг проблем е, че регистрираният потребител е длъжен да сключи споразумение с образователна институция, която изгражда петгодишна програма за обучение. Образователните институции обаче не знаят как точно да изградят тази програма, особено след като примерни програми, които могат да се обработват в съответствие със специалността, все още не са налични. Освен това засега практически няма кой да създава такива програми - много малко специалисти са регистрирани на портала.

Липса на образователни семинари

Сериозен проблем за един лекар може да бъде ограниченият брой учебни дейности в рамките на неговата специалност. Както знаете, един лекар трябва да прекара най-малко 36 часа годишно в обучение в образователна институция и 14 часа в участие в акредитирани образователни конференции. Но ако области като терапия и кардиология показват достатъчна активност, тогава в други специалности конференциите са еднократни. По-специално, броят на сертифицираните конференции по терапия е приблизително 250 на година, докато за травматологията са планирани само две, едната в Казан, а другата в Ярославъл. Но изобщо няма сертифицирани конференции по специалности като мануална терапия и акупунктура. В повечето случаи стажантите посещават свързани събития, повечето от които всъщност дори не са сертифицирани. Например месечните срещи на Обществото на хирурзите, където се провеждат образователни конференции, осигуряват на участниците определен брой точки, но тъй като самото общество не е сертифицирано, тези точки няма да бъдат включени в окончателното портфолио.

Предвижда се акредитация да се извърши в много образователни институции, но главните лекари в Москва вече обявиха, че възнамеряват да наемат специалисти, които са преминали тестове само в определени университети, като Първия Московски държавен медицински университет на името на I.M. Сеченов и руски медицинска академияследдипломно обучение. Но в този случай, като се вземат предвид всички лекари, които работят в Москва, и двете институции трябва да преминават през триста души всеки ден, включително събота и неделя, работейки без почивки и почивни дни - физически е невъзможно да се справим с такъв поток.

Друг проблем е неразбирането как ще се извършва акредитацията на лекарите, които са се обучавали по дадена програма. Много здравни работници са тесни специалисти в своя профил, което означава, че имат квалификация в определени области, без да засягат други вектори на индустрията. Все още не е ясно дали образователните програми ще бъдат разделени на конкретни дисциплини и как ще се актуализират на всеки пет години.

Заплащане за образование

Важен аспект, който забавя процеса на продължаващо медицинско образование, могат да бъдат проблеми с възможността за изпълнение на плана за обучение и производство, особено в онези региони на Русия, където броят на конференциите е минимален или наличието на обучение на медицински работници е ограничено поради на големи разстояния. Освен това редица клиники не възнамеряват да пускат служителите си в дълги отпуски по време на периода на обучение. В този случай ситуацията може да бъде спасена чрез дистанционно обучение, съчетано с намаляване на обема на държавните задачи за допълнително професионално образование.

И накрая, важен въпрос е заплащането на обучението на здравните работници. Според програмата акредитацията на лекарите трябва да се извършва за сметка на задължителното медицинско осигуряване, но модерна системазастраховката не е готова за това. Средствата за задължително медицинско осигуряване, предназначени за образование, са включени в същите разходи като средствата за ремонт, закупуване на оборудване и закупуване на лекарства. Главният лекар, който трябва да осигури на болницата лекарства и лекарства, първо ще поеме тези разходи. В резултат на това практически не остават пари за обучение на медицинския персонал, особено в големите клиники, въпреки че за ръководството на клиниката трябва да е очевидно, че качеството на медицинската помощ зависи изцяло от качеството на придобитите знания и умения. от медицинския работник и не може да бъде по-високо от нивото на образование на лекаря.

Всички тези проблеми изискват бързи решения – ако съществуващите недостатъци не бъдат отстранени в близко бъдеще, реализацията на проекти за непрекъснато медицинско обучение и акредитация на лекари може да се окаже под въпрос.

На въпроса, зададен отново за проблемите на обучението в системата на CME през 2016 г., тъй като предишното писмо от Министерството на здравеопазването на Руската федерация не даде яснота за лекари, получили сертификат за специалист през 2016 г., и за специалисти с не- медицинско образование.

ВЪПРОС:

Моля, изяснете дали специалистите, получили сертификат след 1 януари 2016 г., имат право да не събират кредити по системата CME, докато не бъдат направени промени в Заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от 3 август 2012 г. N 66n „За одобряване на Редът и условията за усъвършенстване от медицински работници и фармацевтични работници професионални познанияи умения чрез обучение в допълнителни професионални образователни програми в образователни и научни организации„(наричана по-долу заповед 66n)?

Как ще протече в бъдеще преходът към CME и системата за акредитация на такива специалисти?

Кога и по какъв алгоритъм специалистите с висше (немедицинско) образование ще бъдат включени в системата за ОМО и акредитация?

Тези въпроси са свързани с факта, че въпреки липсата на промени в Заповед 66n относно CME и акредитация, Порталът за продължаващо медицинско и фармацевтично обучение http://edu.rosminzdrav.ru съдържа информация, че „... ако сте получили сертификат за специалист или сертификат за акредитация на специалист след 1 януари 2016 г., тогава вашето обучение по тази специалност ще се проведе в рамките на системата за непрекъснато медицинско и фармацевтично образование под формата на индивидуален петгодишен цикъл на обучение в съответната специалност."

ОТГОВОР:

Департаментът по медицинско образование и кадрова политика в здравеопазването разгледа вашето обжалване, получено на официалния уебсайт на Министерството на здравеопазването на Русия, и съобщава следното.

В съответствие с федералния закон от 21 ноември 2011 г. № 323-FZ „За основите на здравето на гражданите в Руската федерация“, право да извършват медицински дейности в Руската федерация имат лица, които са получили медицински или други образование в Руската федерация в съответствие с федералните държавни образователни стандарти и притежават сертификат за акредитация на специалист.

Освен това до 1 януари 2026 г. правото на извършване на медицинска дейност в Руската федерация се предоставя на лица, които са получили висше или средно медицинско образование в Руската федерация в съответствие с федералните държавни образователни стандарти и имат сертификат за специалист.

Акредитацията на специалист е процедура за установяване на съответствието на лице, което е получило медицинско, фармацевтично или друго образование, с изискванията за извършване на медицинска дейност по определена медицинска специалност или фармацевтична дейност. Преминаването към процедурата за акредитация на специалисти се извършва поетапно от 1 януари 2016 г. до 31 декември 2025 г. включително. Времето и етапите на този преход, както и категориите лица, подлежащи на акредитация на специалисти, се определят от упълномощени държавни органи. Можете да научите за категориите лица, подлежащи на акредитация на специалисти, в заповедта на Министерството на здравеопазването на Русия от 25 февруари 2016 г. № 127N „За одобряване на условията и етапите на акредитация на специалисти, както и категории на лица с медицинско, фармацевтично или друго образование и подлежащи на акредитация специалисти.“

Медицински работници, преминали процедурата по сертифициране през 2016 г., се включват в учебния процес по системата за непрекъснато обучение професионално развитие. Удостоверенията за специалисти, издадени на медицински и фармацевтични работници, са валидни до 1 януари 2021 г. и са валидни до изтичане на срока, посочен върху тях. В бъдеще, след изтичане на сертификата и изпълнение на условията за усвояване на петгодишния цикъл на системата за непрекъснато професионално развитие, специалистите ще започнат да преминават през преакредитация.

За да бъде включен в системата за продължаващо медицинско образование (петгодишен цикъл на обучение по интересуващата го специалност), специалистът трябва да подаде заявление и копия от документи до Руската национална изследователски университеттях. Н.И. Пирогов на адрес: 117997, Москва, ул. Островитянова, 1 или на адрес електронна поща: [имейл защитен]или се регистрирайте и създайте личен акаунт на уебсайта: edu.rosminzdrav.ru

В същото време ви информираме, че Министерството на здравеопазването на Русия приключи подготвителната работа за широкото въвеждане на система за непрекъснато медицинско и фармацевтично образование, която определя работното място като мощен образователна средаза индивидуално и групово обучение, както и мащабното му провеждане с използване на съвр образователни технологиище предостави високо нивопрофесионално обучение, като се вземат предвид съвременните изисквания.

В момента се финализира нормативната рамка за системата за непрекъснато медицинско и фармацевтично образование, което ще позволи да се вземат предвид различни видове образователни дейности - обучение по допълнителни професионални програми, участие в образователни събития на пълен работен ден и развитие на модули за дистанционно обучение. В рамките на системата разработването и прилагането на допълнителни професионални програми се осъществява от организации, лицензирани за допълнително професионално образование, а образователните дейности и модули се осъществяват от професионални организации с нестопанска цел.

Информационната поддръжка на системата се осигурява от Портала за продължаващо медицинско и фармацевтично образование на Министерството на здравеопазването на Руската федерация, който осигурява планиране и запис на образователни дейности на специалисти, включително обучение по програми за напреднали (edu.rosminzdrav.ru). Осигуряването на контрол върху развитието на образователни събития и модули за дистанционно обучение като част от прилагането на модела за разработване на основните принципи на продължаващото медицинско образование се осъществява от уебсайта на Координационния съвет за развитие на продължаващото медицинско и фармацевтично образование ( sovetnmo .ru).

Интернет порталът съдържа повече от 5 хиляди програми за напреднали, вкл. реализирани с помощта на симулационни курсове, технологии за дистанционно обучение и стажове. Изборът на програми и организации за напреднали обучения се извършва от лекари, използващи техническите възможности на интернет портала, който също съдържа около 500 образователни модула, разработени, като се вземат предвид принципите на медицината, основана на доказателства, стандарти и процедури за предоставяне на медицинска помощ и федерални клинични препоръки и около 3000 образователни събития (семинари), конференции, уебинари и майсторски класове и др.), проведени от професионални общности.

Министерството на здравеопазването на Русия изпрати писмо до всички общоруски професионални медицински общности за необходимостта от разработване на модули за дистанционно обучение; работи се за осигуряване на всички специалности с достатъчен брой образователни събития и образователни материали, включително чрез предоставяне на възможност за магистърски модули и участие в събития в свързани дисциплини.

Допълнително ви уведомяваме, че след влизане в сила на нормативния правен акт на системата продължаващо обучениеспециалисти, получили удостоверение за специалист през 2016 г., ще имат възможност да променят планираните индивидуална траекторияобучение по системата CME.

Продължаващото медицинско обучение е програма на Министерството на здравеопазването, предназначена да подобри професионалните умения на медицинските работници, качеството на услугите, които предоставят, както и достъпността на самото обучение с помощта на нови инструменти (уебсайт, портали, видео лекции, уебинари и т.н.). Нивото на квалификация на съвременния медицински работник определя не само неговите лични възможности за кариерно израстване, но и ефективността, с която се провежда лечебният процес. Днес работниците в тази специализация потвърждават или подобряват професионалните си квалификации като част от проект за продължаващо медицинско и фармацевтично обучение.

Всеки лекар или фармацевтичен специалист трябва да премине образователни дейности в институции, които са получили акредитация от руското Министерство на здравеопазването. Всяко завършено събитие дава на специалиста кредитни единици (точки), които могат да бъдат активирани чрез „Личен акаунт“ на уебсайта на продължаващото медицинско и фармацевтично обучение

• http://edu.rosminzdrav.ru/ (Портал за продължаващо медицинско и фармацевтично образование на Министерството на здравеопазването на Русия)

Предимства на портала „Амбулаторен лекар”.

Основната задача на нашия сайт е Информационна поддръжкаобщопрактикуващ лекар и поликлиничен специалист с научни и образователни материали с цел повишаване на квалификацията им в системата за продължаващо медицинско обучение, както и изпращане на специалисти на събития, разработени от „Амбулаторен лекар“, всяко от които им позволява да получат кредитни точки за повишаване на квалификацията. Всяка образователна сесия, завършена от лекар, позволява на специалиста да спечели държавна акредитацияот Министерството на здравеопазването на Русия под формата на кредити. Всички специалисти, участващи в събития от списъка на нашия уебсайт, впоследствие ще могат да регистрират получените кредитни точки в своя „Личен акаунт“ на официалния портал за продължаващо медицинско и фармацевтично образование. В допълнение към непрекъснатото медицинско обучениеспециалист може да се присъедини към професионалното общество на нашата организация. Платеното членство идва с редица предимства, които можете да разгледате на съответната страница на нашия уебсайт.

Една от целите на портала за продължаващо медицинско образование (ще има и интересни точки за тези, които желаят да се занимават с фармацевтично образование) е да се спазват редица принципи на тази програма:

1. Непрекъснатост на един образователен курс.
2. Разнообразие от методи на представяне и преподаване, задължително тестване на специалисти и участници в продължаващо медицинско обучение.
3. Всеки от медицинските специалисти, участващи в нашата CME програма, получава ексклузивни и актуални знания от реномирани практици и теоретици, които са сред най-добрите в своята област.
4. Мотивиране на специалисти за продължаващо обучение. Получените заеми са своеобразен ресурс за потвърждаване или повишаване на нивото на квалификация.

Специалист, който иска да се занимава с медицинско обучение в рамките на програмата CME, за да получи документ, потвърждаващ или повишаващ нивото на квалификация (веднъж на всеки 5 години), трябва да премине всички сесии лице в лице, предложени в годишния график на нашия портал, за да получите в рамките на програмата необходимо количествокредитни единици.

Технически характеристики на програмата CME: основни етапи на управление на системата

За да стане участник в проекта, специалистът трябва:

• намерете образователна институция, акредитирана от Министерството на здравеопазването на Русия, която провежда курсове;
• сключете споразумение за обучение с тази институция по предварително определена програма;

• регистрирайте се на ресурса - http://www.sovetnmo.ru и работете със системата чрез „Личния акаунт“ на този ресурс, плюс, ако е необходимо, задайте вашите въпроси;

• свържете се с избрани събития и модули чрез този ресурс.

Регионален обществена организациянасърчаване на развитието на доболничната медицина „Извънболничен лекар“ е уникално професионално дружество с личен научен и образователен ресурс. Предимството на нашия онлайн ресурс е, че не само членовете на обществото, но и обикновените слушатели, които са регистрирани и присъстват на определено събитие, получават сертификати с индивидуални кодове, според които впоследствие могат да получат кредитни единици в рамките на система за непрекъснато обучение. професионално образование.

Нюансите на използването на индивидуален код:

• в сертификата кодът е представен от 13-знакова буквено-цифрова комбинация във формат XXXX-XXXXXXXX;
• кодът не съдържа буквите „O“, така че ако се съмнявате, въведете числото „0“;

• всички проблеми с въвеждането на кода в системата се решават чрез електронната поща за техническа поддръжка на сайта http://www.sovetnmo.ru

За да се свържете с поддръжката, трябва да опишете проблема или въпроса и да изпратите имейл до: [имейл защитен], добавяйки непременно следните подробности:

1. Името на събитието, чийто слушател беше притежателят на сертификата с кода.
2. Дата на това събитие.
3. География на събитието.
4. Директно кодова комбинация, която не може да се активира.

Предимството на това образователен проекте, че CME е почти напълно автоматизиран, изключвайки реалното провеждане на събития и тестване на специалисти.

Разлики между сайтовете на CME

Официалният уебсайт http://edu.rosminzdrav.ru беше споменат по-рано. Издадените от нас сертификати могат да бъдат активирани в „Личен акаунт“ на споменатия ресурс. Ресурсът на Федералния здравен орган има структура „Лични акаунти“, подобна на тази, представена на уебсайта на Координационния съвет. тези " Лични сметки» се синхронизират помежду си, а CME кредитите се изчисляват от Координационния съвет.

Ползи от членството в Обществото на амбулаторните лекари

След като се регистрира в проекта CME, лекарят трябва да обърне голямо внимание на ресурсите и дейностите от „Амбулаторен лекар“. Поради своята научна и практическа значимост, всички сесии и учебни медицински материали са получили акредитация държавно ниво– съответно те са уместни в рамките на продължаващото професионално обучение и извън него. Ние далеч не сме единствената компания, занимаваща се с този вид дейност, но работата с „Амбулаторен лекар“ обещава на лекаря редица предимства в сравнение с условията на други ресурси.

Работата с нас е полезна не само като научен и образователен ресурс, но и като професионално общество в областта на доболничната медицина. В рамките на ресурса „Амбулаторен лекар“ специалистите, които са станали членове на нашето общество, могат:

• свободно да използвате архива на библиотеката и да изучавате съдържанието на всички проведени преди това събития онлайн;
• изучаване на печатни публикации по професионални интереси;
• общуват с колеги и преподаватели на ресурсния форум и др.

Заедно с нашите слушатели и членове на обществото сме готови да решим следните задачи и да постигнем набелязаните планирани цели федерален проект, в рамките на който се провежда обучението на лекари:

• повишение общо нивоефективността и качеството на работата на лекаря в очите на пациентите;
• непрекъснато нарастване на нивото на квалификация и разширяване на съществуващата база от знания на специалист, привеждането й в пълно съответствие с международните стандарти и др. (в рамките на продължаващото професионално обучение и не само)

Всичко посочено по-горе е причина да изберете „Амбулаторен лекар“ като цел образователен ресурспри повишаване на квалификацията на лекарите. Нека направим нацията по-здрава и безопасна!

Продължаващото медицинско образование (CME) е образователна система за медицински специалисти.

Цел: подобряване на базата от теоретични знания и практически умения, разширяване на професионалните компетенции навсякъде трудов животмедик.

↯ Още статии в списанието

В материалите на статията ще разгледаме характеристиките на работата на системата и алгоритмите за обучение на здравни работници в рамките на образователни програми.

Система за непрекъснато обучение на медицински работници

По същество CME е иновативна форма на напреднало обучение за медицински работници.

Системата за непрекъснато медицинско обучение се въвежда постепенно. Пълният преход към системата се планира да приключи до 2026 г. Официалният сайт на NMO е sovetnmo.ru.

Ако един лекар е получил сертификат за специалист след 1 януари 2016 г., то в бъдеще той ще може да работи само чрез процедурата за акредитация, която ще преминава на всеки 5 години.

Сертификатът е получен преди този срок - лекарят ще може да получи разрешение за работа чрез обичайната процедура за сертифициране.

Петгодишен цикъл

Здравният работник трябва да формира индивидуален петгодишен цикъл на обучение.

Общата интензивност на труда е 250 часа. В продължение на 5 години трябва да натрупате годишно 50 часа/ZETs:

• 36 - в общообразователни програми,
• 14 - за образователни събития и интерактивни модули.

След 5 години - преминава периодична акредитация.

Едно от основните предимства на програмата CME е възможността за дистанционно обучение. Известно е, че днес здравеопазването в регионите изпитва остър недостиг на специалисти.

Модулите за дистанционно обучение ви позволяват да учите у дома или на работното място. Проблемът да пуснеш практикуващ лекар да отиде да учи отпада сам по себе си.

Възможности за дистанционно обучение

За старши персонал лечебни заведенияРазкрити са специални програми за обучение на Училището на главния лекар.

Въз основа на резултатите от обучението студентите получават стандартен сертификат за напреднало обучение, както и възможност за подновяване на сертификата на специалист. 283 руски мениджъри вече посещават курсове.

Изберете курс и започнете да учите

Основни принципи на CME

За да бъде платено продължаващото обучение на медицински работници от средствата за задължително медицинско осигуряване, е необходимо да се подаде заявление до главния лекар на лечебното заведение за насочване към по-нататъшно професионално развитие по програмата за повишаване на квалификацията.

Служителят може самостоятелно да избере образователната институция и програмата, в която ще учи, включително чрез интернет.

За да направи избор и да премине обучение, здравният работник трябва:

1. Регистрирайте се на посочения ресурс.
2. Изберете програма за обучение от списъка.
3. Подайте предварителна заявка за записване в обучение по избрана програма.
4. Съгласете темата на програмата за обучение, мястото и времето на обучение с главния лекар на вашето здравно заведение.
5. Подайте заявление за обучение до главния лекар (разпечатано копие на предварителната заявка е приложено към заявлението).

След включване на здравен работник в плана за действие за организиране на допълнително професионално обучение по програми за повишаване на квалификацията, на работното място на негово име се изпраща ваучер с индивидуален код за потвърждение. Трябва да го разпечатате и да го донесете на курса за обучение.

Администрацията на здравното заведение от своя страна сключва споразумение с учебното заведение за обучение по допълнителна професионална образователна програма.

Освен това работодателят е длъжен да осигури на медицинския работник време за усвояване на програмата за обучение и да осигури достъп до хартия и електронни библиотекина работа.

Медицинска образователна програма

Програмата за продължаващо професионално обучение включва самостоятелно формиране учебна програмапоследвано от усвояване и преминаване на процедурата по акредитация след пет години. Според Рошал CME трябва да засегне преди всичко лекарите от първа линия, тоест специалистите по местни услуги.

Освен това той отбеляза, че най-важният компонент на системата е личният интерес на медицинските работници, за да могат да се справят с допълнителното натоварване. Голяма роля в това играят модулите за дистанционно обучение, които могат да бъдат усвоени по всяко удобно време. Погледнете в портала.

Това, което главният лекар няма право да изисква от подчинените

Сега системата за продължаващо медицинско обучение е експеримент. Участието е доброволно. Здравният работник сам решава какво да прави. За произвол работодателят носи административна отговорност.

4 не се допуска в системата CME

Не можете да изисквате да учите в свободното си време. Обучението в системата за продължаващо медицинско обучение може да се проведе в работно времесъс или без отделяне от работното място. Лекарят трябва да напише съответно изявление, адресирано до главния лекар. Управителят е длъжен да го удовлетвори.

Схема за насочване на здравни работници към курсове: 11 стъпки

Насочването на медицински работници към курсове се състои от следните етапи:

1. Разработване на вътрешен регулаторен документ, който определя процедурата за подбор на служители, които подлежат на ККП в рамките на CME за сметка на средствата за задължително здравно осигуряване.
2. Подбор на служители и съставяне на списък с тях.
3. Регистрация на служители за обучение на уебсайта на CME, избор на програми за обучение.
4. Писане на заявления от служители за насочване към обучение (с потвърждение на заявлението).
5. Потвърждение за направление за обучение.
6. Прехвърляне на списъка на служителите в регионалното Министерство на здравеопазването.
7. Получаване на окончателен списък на служителите от изпълнителната власт.
8. Сключване на договор с образователна институция.
9. Изпращане на копие от споразумението до териториалния Фонд за задължително медицинско осигуряване и регионалното Министерство на здравеопазването.
10. Получаване на копие от документа за завършено обучение от служителя в рамките на 10 дни от датата на завършване.
11. Изпращане на копие от документа за завършено обучение до териториалния Фонд за задължително медицинско осигуряване и регионалното Министерство на здравеопазването.

МИНИСТЕРСТВО НА ЗДРАВЕОПАЗВАНЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

[За системата за продължаващо медицинско образование]

Във връзка с изложените в жалбата точки Ви уведомяваме следното.

1. Както вече беше посочено в предишния отговор (нашият изходящ N 16-2/2030010 от 04/11/2017), нормативната рамка за системата за продължаващо медицинско и фармацевтично образование в момента е в процес на финализиране, което ще ни позволи да вземем предвид отчитат различни видове образователни дейности - обучение по допълнителни професионални програми, участие в присъствени образователни събития и усвояване на модули за дистанционно обучение.

Понастоящем няма разпоредби, които да задължават специалистите да се присъединят към системата CME чрез портала за продължаващо медицинско обучение на руското Министерство на здравеопазването.

2. До създаването на подходяща нормативна база, участието на специалист в системата на CME е доброволно.

3. В момента няма регулаторни правни актове, съдържащи такива норми, образователните организации, независимо от тяхната форма на собственост, самостоятелно вземат решения за формирането на определени образователни програми. Акредитацията на програми в системата на CME понастоящем не е предвидена от нито един действащ регулаторен правен акт.

4. Съгласно заповедта на Министерството на здравеопазването на Русия от 06.02.2016 г. N 334n, първичната акредитация на специалисти се извършва по отношение на лица, които са завършили обучение по висши медицински, фармацевтични или други образователни програми.

В съответствие с чл.13 Федерален законот 29 декември 2012 г. N 273-FZ "За образованието в Руската федерация" образователни организацииКредитната система може да се използва за определяне на структурата на професионалните образователни програми и трудоемкостта на тяхното развитие.

Броят на кредитните единици в основната професионална образователна програма за конкретна професия, специалност или област на обучение се определя от съответната федерална държава образователен стандарт, образователен стандарт.

Брой кредитни единици за доп професионална програмаустановени от организацията, извършваща образователни дейности. Трябва да се отбележи, че усвояването на образователни програми висше образованиене са свързани с CME.

5. Твърдението за първична акредитация от образователни организации не е вярно. В съответствие с действащата нормативна уредба първичната акредитация се извършва по отношение на лица, завършили обучението си по програми за висше образование, и не е свързана нито с новия модел на CME, нито с настоящата система за допълнително професионално образование.

Първичната акредитация се извършва от акредитационни комисии в помещения и с помощта на оборудване, предоставено от образователни организации. Съставът на акредитационните комисии се формира със заповед на Министерството на здравеопазването на Руската федерация от представители на професионалната общност и работодателите.

Депутат

директор на катедрата

А.И.Тарасенко