- Научаваме за Матрьона Василевна от историята на героя - разказвачът, единственият човек, който разбира и приема Матриона. Разказвачът е близък до автора, но не равен на него. Авторът умишлено подчертава това дистанциране от героя-разказвач, като му дава „името и бащиното име” Игнатич.Какво научаваме за него от пролога?
- Дали Игнатич изкупи своите или чужди грехове?
- По какво си приличат съдбите на писателя и героя на историята?
- Спомнете си при какви обстоятелства читателите срещат Матрьона за първи път?
- Иска ли Матрьона да получи такъв „доходоносен“ гост? Подкрепете отговора си с цитат от текста.
- Защо разказвачът решава да остане с нея?
- Как протича един типичен ден за Матрьона?
- Каква история за „нарязания живот“ на Матрьона ни разказа авторът-разказвач?
- Сърдита ли е Матрьона на този свят, който е толкова жесток към нея? Подкрепете отговора си с примери от текста.
- Какъв беше нейният сигурен начин да възвърне доброто си настроение?
- Как се отнася Матрьона към работата?
- Как хората около нея използват работата й?
- Как хората около нея се отнасят към Матрьона?
- Каква роля изиграха те в съдбата на главния герой?
- Имаше ли моменти на радост в живота на Матрьона?
- Солженицин разделя разказа си на три части. Как да се озаглавят?
- Какви типични явления от руската действителност подчертава авторът, разкривайки живота на селото през 50-те години?
- Дали Матриона се озлоби или намери друг начин за оцеляване?
- Защо Матриона трябваше да краде?
- Какви бяха отношенията на Матрьона с властите?
- Как селските жени устояват на властите в борбата за оцеляване?
- Какво направиха властите, когато видяха изтощителната работа на жените?
- Умееха ли властите да организират хората в полезна и високоплатена работа?
- Каква е връзката между Матрьона и разказвача?
- Какво разрушава това мълчание, обичайната основа на връзката им?
- Дайте описание на външния вид на Тадеус. Какво казва това за неговия характер?
- Дали Тадеус, който се завърна от унгарски плен, разбра жертвата на Матрьона?
- Какво още казва авторът за Тадеус?
- Как можем да обясним разликата между различните души на Матриона и Тадеус?
- Върху какво авторът насочва вниманието на читателя? Какъв „говорещ“ епитет характеризира този герой?
- Прав ли е авторът, когато казва: „Заплахата от Тадей лежеше в ъгъла четиридесет години... но накрая удари“? Какво е това
заплаха?
- Кой момент беше повратната точка в живота на Матрьона? Защо?
- Защо Матрьона се жени за Ефим?
- Склонни ли сте да осъдите или оправдаете Матрьона в тази ситуация?
- Какво промени обичайния начин на живот на Матрьона?
- Защо за Матрьона е трудно да реши да даде завещаната си стая на своя ученик приживе?
- Защо „тя не спи две нощи“, мислейки за горната стая? Съжалява ли за горната стая? Потвърдете отговора си
цитат от текста.
- Защо читателят й вярва?
- Защо смята, че събитията наистина ще завършат трагично?
- Къде авторът вече успя да ни подготви точно за такъв край?
- Опитайте се да потърсите „пътуванията“ на тези автори, настроени за читателя.
- Защо Матрьона се втурва след шейната?
- Как авторът ни показва загрижеността за Матриона, чувството, че ще се случат неприятности?
- Какво ни каза нашата приятелка Маша за последните минути от живота на Матрьона, за трагедията, която се случи на прелеза?
- Наблюдавайте поведението на хората, събрали се на погребението на Матрьона. Опишете ги.
- Кой от тях искрено преживява смъртта на Матрьона, горчивината от нейната загуба?
- Авторът признава, че той, който се сроди с Матрьона, няма егоистични интереси.
преследвачът обаче не я разбра напълно. И само смъртта му се разкри
величествен и трагичен образ на Матрьона. Какво е?
- Какви думи от текста могат да бъдат взети като епиграф към образа на Матрьона? Каква е трагедията на нейната съдба?
- Защо Матрьона разказва на Игнатич за живота си?
- Може ли Матрьона Василевна да се нарече красива? Каква е тази красота?
- Кой е виновен за смъртта на Матрьона: хора, събития, съдба?
- Първата версия на заглавието на разказа е „Село не струва без праведен човек“. Разкрийте неговите философски
значение.
- Как да тълкуваме смисъла на първоначалното заглавие на историята?
- Променил ли се е смисълът на заглавието на разказа под второто заглавие?Как?
- Как разбирате финалните думи на творбата? Съгласни ли сте с тях?
- Какво е значението на думата „праведен“?
- Какво според вас е значението на заглавието на разказа „Матренин двор“?
- Със смъртта на Матрьона рухва ли този свят?
- Кой може да защити „Матренин двор“?
- Този въпрос е сложен и отново ни връща към преосмисляне на разговора за смисъла на живота. В какво се състои той, базиран на историята на А. И. Солженицин?
- Смятате ли, че такива праведни хора са необходими в живота ни? Защо? За какво?
- Възможна ли е правдата в живота ни и познавате ли хора, които могат да бъдат наречени
праведен?
- Кой писател засегна същия проблем? Какво е тяхното разбиране за правдата?
- Какви други проблеми видяхте в тази история?
- Има ли моменти в работата, които са ви шокирали?
- Как Солженицин разбира руския характер?
- Какви други идеи за руския народен характер са посочени в историята?
- Можем ли да кажем, че разказът на А. И. Солженицин „Матрьонин двор“ свързва някои мотиви
предишна литература с последващи мотиви на съвременни литературни произведения? Дай примери.
Наша собствена игра, базирана на разказа на А. И. Солженицин „Матрьонин двор“.
Мишена:идентифициране на нивото на знанията на учениците по литература.
Задачи:
1) повишаване на интереса към уроците по литература;
2) развиват вкус за четене;
3) култивирайте толерантност и уважение един към друг.
Портрет.
Топонимия.
Дати. Числа.
Защо?
пътеки.
1. Портрет.
10. „Когато влязох в хижата, тя лежеше на руската печка, точно там на входа, покрита с неопределен тъмен парцал, толкова безценен в живота на един работещ човек.“ (Матриона).
20. „Цялото му лице беше покрито с гъста черна коса, почти недокосната от сива коса: гъсти черни мустаци се сливаха с гъста черна брада, така че устата му едва се виждаше... и само челото му беше плешиво, просторна корона като плешив купол. (Тадеус).
30. „Самодоволно, с жестоко лице той излезе ... (тракторист).
40. „Завързано с избеляла кърпа на старец, кръгло лице ме гледаше в косвените меки отблясъци на лампата... - сякаш освободено от бръчки, от ежедневен небрежен тоалет - уплашено, момичешко, изправено пред страшен избор ” (Матриона)
2. Топонимия.
10. Посочете името, бащиното и фамилното име на главния герой на историята.. (Matryona Vasilievna Grigorieva).
20. Как се казваше мястото, самото име на което радваше душата на разказвача? (високо поле)
40. В кое село се е заселил разказвачът? (Тълново).
50. Кой от великите руски писатели се споменава в историята? (Тургенев)
3. Фурми. Числа.
10. На колко години беше Матрьона Василевна? (60)
20. Колко време е работила Матрьона Василиевна в колхоза? (четвърт век)
30. Колко започна да печели Матрьона Василевна, след като започнаха да й плащат пенсия и тя започна да получава от училището и от наемателя? (80 рубли пенсия, повече от сто от училището и от квартиранта).
40. Назовете номера на бързия влак, който почти дерайлира по вина на хората, превозващи стаята. (21)
50. „Четирима в шинели се приближиха до хижата“, но колко от тях бяха с железопътни шинели? (за двама)
4. Защо.
10. Защо разказвачът произволно се връща „просто в Русия“ през 1956 г.?
(„в нито един момент тя не ме чакаше или не я познаваше, защото закъснях с десет години да се върна.“)
20. Защо Тадеус реши да посети учителя у дома? (да поиска сина си, който не искаше да учи).
30. Защо за Матрьона е трудно да реши да даде завещаната си стая на своя ученик през живота си?
(„Беше ужасно за нея да започне да разбива покрива, под който е живяла четиридесет години“)
40. Защо Матрьона реши да отгледа дъщерята на Тадеус Кира? („някогашната шумна, а сега изоставена колиба гниеше и старееше – и в нея остаряваше пустата Матрьона“)
50. Защо историята се нарича „Дворът на Матрьонин“?
5. Пътеки.
10. “...тя ме обезоръжи с лъчезарна усмивка” (епитет)
20. „Виждайки студения поглед на обектива върху себе си, Матрьона придоби изражение или напрегнато, или изключително строго“ (метафора)
30. „И само челото изчезна като плешив купол в плешивата, просторна корона“ (сравнение)
40. „Изведнъж чух няколко силни гласа в селото“ (инверсия)
50. „Мина един час, после още един. И третото" (парцелация)
Обобщаване на играта. Церемония по награждаване на победителите.
А) напълно достоверен и автобиографичен;
Б) по художествена литература;
В) се основава на разкази на очевидци и съдържа елементи на фантастика.
Разказът в историята е:
А) от първо лице;
Б) от трето лице;
Б) двама разказвачи.
Функция на експозицията в разказ:
А) запознайте читателя с главните герои;
Б) заинтригуват читателя с мистерия, която обяснява бавното движение на влак по участък от железопътната линия;
В) въведе сцената на действие и посочете участието на разказвача в случилото се
събития.
Разказвачът се установява в Тълново, надявайки се да намери патриаршеска Русия:
А) и се разстрои, когато видя, че жителите са враждебни един към друг;
Б) и не съжалявах за нищо, защото разпознах народната мъдрост и искреност на тъловчани;
Б) и остана да живее там завинаги.
5. Разказвачът, обръщайки внимание на ежедневието, говори за възрастна котка, коза, мишки и хлебарки, живеещи свободно в къщата на Матрьона:
А) не одобряваше небрежността на домакинята, въпреки че не й каза за това, за да не я обиди;
Б) подчерта, че доброто сърце на Матрьона съжалява всички живи същества и тя ги приютява в къщата
който се нуждаеше от нейното състрадание;
Б) показва подробности от живота на селото.
Вариант 2
1. За разлика от подробното описание на Тадей, портретът на Матриона е оскъден в детайли:
„Завързано със стара избеляла носна кърпа, кръглото лице на Матрьона ме гледаше в косвените меки отражения на лампата...“ Това позволява:
Б) показват, че тя принадлежи към селяните;
В) вижте дълбокия подтекст в описанието на Матрьона: нейната същност се разкрива не от портрета, а от начина, по който живее и общува с хората.
2. Техниката за подреждане на изображения с постепенно нарастване на значението, която авторът използва в края на историята ( ), Наречен:
3. Какво казва авторът: „Но той трябва да е дошъл при нашите предци от самата каменна ера, защото, след като се загрее преди дневна светлина, съхранява топъл фураж и помия за добитъка, храна и вода за хората през целия ден. И спи на топло."
Как съдбата на разказвача от разказа „Матренин двор” прилича на съдбата на автора А. Солженицин?
5. Кога е написан разказът „Матрьонин двор“?
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 3
1. Матрьона разказа на разказвача Игнатич историята на своя горчив живот:
А) защото нямаше с кого да говори;
Б) защото той също трябваше да премине през трудни времена и се научи да разбира и съчувства;
Б) защото искаше да я съжаляват.
2. Кратко запознанство с Матрьона позволи на автора да разбере нейния характер. Той беше:
А) мил, деликатен, симпатичен;
Б) затворен, мълчалив;
Б) хитър, меркантилен.
Защо приживе на Матрьона й беше трудно да се откаже от горната стая??
Какво искаше разказвачът да прави в селото?
Посочете от чие име е разказаното в разказа на Солженицин „Матрьонин двор“
А) главният герой - Матрьона
Б) обективен разказ
Г) външен наблюдател
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 4
1. Авторът усети същността на руската душа на Матрьона, когато тя:
А) отиде за водосвет на Богоявление;
Б) плака, когато чу романсите на Глинка по радиото, като взе тази музика в сърцето си;
Б) се съгласи да даде горната стая за скрап.
2. Основната тема на историята:
А) Отмъщението на Тадеус на Матрьона;
Б) отчуждението на Матрьона, която живееше уединено и самотно;
В) унищожаването на двора на Матрьона като убежище на добротата, любовта и прошката.
Събуждайки се една нощ в дима, Матриона се втурна да спасява?
След смъртта на Матрьона нейната снаха каза за нея: „... глупаво, тя помагаше на непознати безплатно“. Непознати ли бяха хората за Матрьона? Как се казва това чувство, на което все още се крепи Русия според Солженицин?
Посочете второто заглавие на разказа на Солженицин „Матрьонин двор“
А) „Инцидентът на гара Кречетовка“
Б) "Огън"
В) „Едно село не струва без праведните“
Г) „бизнес както обикновено“
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 5
А) подчертават солидността, достойнството и силата на героя.
Б) показват устойчивостта на някогашния „герой от смола“, който не пропиля духовната си доброта и щедрост;
В) по-ясно разкриват гнева, омразата и алчността на героя.
2. Разказвачът е:
А) художествено обобщен характер, показващ пълната картина на събитията;
Б) героят на историята, със собствената си история на живота, самохарактеристика и реч;
Б) неутрален разказвач.
С какво нахрани Матрьона своя наемател??
Продължи.„Но Матрьона в никакъв случай не беше безстрашна. Страхуваше се от огън, страхуваше се от мълния и най-вече по някаква причина...”
а) „Село Торфопродукт”
б) „Едно село не струва без праведен човек“
в) „Матриона без тюл“
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 6
1. Изобразявайки плача на роднини за починалата Матрьона,
А) показва близостта на героите с руския национален епос;
Б) показва трагизма на събитията;
В) разкрива същността на сестрите на героинята, които плачат за наследството на Матрьона.
2. Може да се счита за трагична поличба на събитията:
А) загубата на куца котка;
Б) загуба на дом и всичко свързано с него;
В) раздор в отношенията със сестрите.
Часовникът на Матрьона беше на 27 години и през цялото време бързаше, защо това не притесни собственика??
Коя е Кира?
Каква е трагичността на края? Какво иска да ни каже авторът? Какво го тревожи?
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 7
1. Солженицин нарича Матрьона праведна жена, без която селото не стои, според поговорката. Той стигна до следното заключение:
А) тъй като Матрьона винаги казваше правилните думи, те се вслушваха в нейното мнение;
Б) защото Матрьона спазва християнските обичаи;
В) когато образът на Матрьона му стана ясен, близък, като живота й без надпревара за доброта, за дрехи.
С какви думи започва историята на ИИ? "Матрьонин двор" на Солженицин?
Какво свързва историята „Matryonin’s Dvor” и A.T. Твардовски?
Какво беше оригиналното заглавие на разказа „Матрьонин двор“?
Какво висеше „на стената за красота“ в къщата на Матрьона?
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 8
Матриона готви храна в три чугунени тенджери. В едната - за себе си, в другата - за Игнатичу, а в третата -...?
Какво сигурно лекарство имаше Матриона, за да възвърне доброто си настроение?
Какво събитие или поличба се случи с Матрьона на Богоявление?
Какво е пълното име на Матрьона? .
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 9
Каква част от къщата завеща Матрьона на своята ученичка Кира??
За кой исторически период е разказът?
а) след революцията
б) след Втората световна война
в) 1953 г
г) 1956 г
Каква музика, чута по радиото, хареса Матрьона??
Какво време нарече Матрьона дуел?
« От червеното мразовито слънце замръзналият прозорец на входа, сега скъсен, светеше леко розово и лицето на Матрьона беше стоплено от това отражение. Тези хора винаги имат добри лица, които....” Продължи.
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 10
Какво си мислеше Тадеус, докато стоеше пред гробовете на сина си и жената, която някога беше обичал?
Каква е основната идея на историята?
а) изобразяване на трудностите на живота на селяните от колективните села
б) трагичната съдба на една селска жена
в) загуба на духовни и морални основи от обществото
г) показване на вида на ексцентрика в руското общество
продължи: „Неразбрана и изоставена дори от съпруга си, който погреба шест деца, но нямаше общителен характер, непознат за сестрите и снахите си, забавен, глупаво работещ за други безплатно - тя не натрупа имущество за смърт. Мръсна бяла коза, дълга котка, фикуси...
Всички живеехме до нея и не разбирахме, че тя е тази...”
Какви художествени детайли помагат на автора да създаде образа на главния герой?
а) бучка котка
б) картофена супа
в) голяма руска печка
г) мълчалива, но оживена тълпа от фикуси
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 11
Какъв е смисълът на заглавието на историята?
а) разказът е кръстен на мястото на действието
б) Дворът на Матренин е символ на специална структура на живота, специален свят
в) символ на разрушаването на света на духовността, доброто и милосърдието в руското село
Каква е основната идея на тази история? Какво влага Солженицин в образа на старицата Матрьона?
Каква е особеността на образната система на разказа?
а) изграден на принципа на сдвояване на герои
б) героите около Матриона са егоистични, безчувствени, те се възползваха от добротата на главния герой
в) подчертава самотата на главния герой
г) предназначени да подчертаят характера на главния герой
Напишете каква е била съдбата на Матрьона.
Как живееше Матрьона? Беше ли щастлива в живота??
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 12
Защо Матрьона нямаше деца?
За какво се тревожеше Тадеус след смъртта на сина си и бившата му любима жена?
Какво завеща Матрьона?
Как можете да характеризирате образа на главния герой?
а) наивна, забавна и глупава жена, която цял живот е работила безплатно за другите
б) абсурдна, бедна, нещастна старица, изоставена от всички
в) праведна жена, която не е съгрешила по никакъв начин срещу законите на морала
г) човек с безкористна душа, трудолюбив, абсолютно безвъзмезден, смирен
а) в художествени детайли
б) в портрет
в) естеството на описанието на събитието, което е в основата на историята
д) вътрешните монолози на героинята
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 13
1. Към кой тип традиционна тематична класификация принадлежи тази история?
1) Селска 2) военна проза 3) интелектуална проза 4) градска проза
2. Към какъв тип литературни герои може да се причисли Матрьона?
1) допълнителен човек, 2) малък човек, 3) недоносен човек 4) праведен човек
3. Историята „Дворът на Матрьонин“ е написана в традициите на:
4. Епизодът за разрушаване на къщата е:
1) сюжет 2) експозиция 3) кулминация 4) развръзка
5. Традициите на какъв древен жанр могат да бъдат намерени в историята „Дворът на Матрьонин“?
1) притчи 2) епоси 3) епоси 4) животи
Тест от А. Солженицин “Матрьонин двор”
Вариант 14
Какво е оригиналното заглавие на историята?
1) „Животът не се основава на лъжи” 2) „Едно село не струва без праведен човек” 3) „Бъдете добри!” 4) „Смъртта на Матрьона“
2. Специфичният субект на повествованието, обозначен с местоимението „аз” и първо лице на глагола, главният герой на творбата, посредникът между образа на автора и читателя се нарича:
3. Думи, намерени в историята "проблем", „към ужасното“, „горната стая“са наречени:
1) професионални 2) диалектни 3) думи с преносно значение
4. Назовете техниката, която авторът използва, когато изобразява героите на Матриона и Тадей:
1) антитеза 2) огледална композиция 3) сравнение
5. Техниката за подреждане на образи с постепенно нарастване на значението, която авторът използва в края на историята ( село - град - цялата земя е наша), Наречен:
1) хипербола 2) градация 3) антитеза 4) сравнение
Отговори:
Опция 1
1 – а
3 – в
4 – а
5 Б
Вариант 2
2-градация
3 - За руската печка.
Вариант 3
3. „Не съжалявах за самата горна стая, която бездействаше, както Матриона никога не съжаляваше за работата си или за вещите си. И тази стая все още беше завещана на Кира. Но за нея беше страшно да започне да разбива покрива, под който живееше четиридесет години.
4. учител
Вариант 4
Тя започна да хвърля фикуси на пода, за да не се задушат от дима.
Праведен
Вариант 5
3. „Неолющена картонена супа“, „картонена супа“ или ечемичена каша.
4. влакове.
5. b
Вариант 6
Само да не изостават, за да не закъснеят сутринта.
Детска градина
Матрьона умира - дворът на Матрьонин загива - светът на Матрьонин - специалният свят на праведните. Светът на духовността, добротата, милосърдието, за които пишат Ф. М. Достоевски и Л. Н. Толстой. Никой дори не мисли, че с напускането на Матрьона нещо ценно и важно напуска живота. ПраведенМатрьона е моралният идеал на писателя, на който трябва да се основава животът на обществото. Всички действия и мисли на Матрьона бяха посветени с особена святост, не винаги разбираема за околните. Съдбата на Матрьона е здраво свързана със съдбата на руското село. В Русия има все по-малко Матриони и без тях “ не понасяйте селото" Последните думи на историята се връщат към оригиналното заглавие - “ Едно село не струва без праведник"и изпълнете историята за селянката Матрьона с дълбок обобщаващ, философски смисъл. Село- символ на морален живот, националните корени на човека, селото - цяла Русия.
Вариант 7
„На сто осемдесет и четвърти километър от Москва по линията, която отива към Муром и Казан, за около шест месеца след това всички влакове забавиха, сякаш на допир.“
Именно той му даде това име.
Едно село не може да устои без праведен човек.
Рублови плакати за търговията с книги и реколтата.
Вариант 8
Косе.
Относно електричеството.
работа.
Гърнето със светена вода е изчезнало.
Григориева Матрьона Василиевна.
Вариант 9
Горна стая.
2. г) 1956 г
Романси от Глинка.
виелица.
„В мир със съвестта си.“
Вариант 10
„Високото му чело беше помрачено от тежка мисъл, но тази мисъл беше да спаси трупите на горната стая от огъня и от машинациите на сестрите Матриона.“
“...праведен човек, без когото според поговорката село не стои.”
Какви са силните и слабите страни на Матрьона? Какво разбра Игнатич за себе си?
д) „лъчезарна“, „мила“, „извинителна“ усмивка
Вариант 11
нравственият идеал на писателя, върху който трябва да се основава животът на обществото. Всички действия и мисли на Матрьона бяха посветени с особена святост, не винаги разбираема за околните. Съдбата на Матрьона е здраво свързана със съдбата на руското село. В Русия има все по-малко Матриони и без тях “ не понасяйте селото»
Вариант 12
Умиране
спаси трупите на горната стая от огъня и от машинациите на сестрите Матрьона.
Истинският смисъл на живота, скромен
Слайд 2
С какви думи започва историята на ИИ? "Матрьонин двор" на Солженицин? „На сто осемдесет и четвърти километър от Москва по линията, която отива към Муром и Казан, за около шест месеца след това всички влакове забавиха, сякаш на допир.“
Слайд 3
Кога е написана историята „Дворът на Матрьонин“? През 1959г.
Слайд 4
И двете истории са публикувани през 1963 г. в януарския брой на списание New World. Какво е общото между разказите на А. И. Солженицин „Матрьонин двор“ и „Инцидентът на гара Кочетовка“?
Слайд 5
Какво свързва историята „Matryonin’s Dvor” и A.T. Твардовски? Именно той му даде това име.
Слайд 6
Какво беше оригиналното заглавие на разказа „Матрьонин двор“? „Едно село не струва без праведен човек.“
Слайд 7
След като се събуди една нощ в дим, какво се втурна да спаси Матрьона? Тя започна да хвърля фикуси на пода, за да не се задушат от дима.
Слайд 8
Какво висеше „на стената за красота“ в къщата на Матрьона? Рублови плакати за търговията с книги и реколтата.
Слайд 9
Матриона готви храна в три чугунени тенджери. В едната - за себе си, в другата - за Игнатичу, а в третата -...? Косе.
Слайд 10
С какво нахрани Матрьона своя наемател? „Неолющена картонена супа“, „картонена супа“ или ечемичена каша.
Слайд 11
Слайд 12
Какво сигурно лекарство имаше Матриона, за да възвърне доброто си настроение? работа.
Слайд 13
Продължи. „Но Матрьона в никакъв случай не беше безстрашна. Страхуваше се от огън, страхуваше се от мълния и най-вече по някаква причина...” влакове.
Слайд 14
Какво събитие или поличба се случи с Матрьона на Богоявление? Гърнето със светена вода е изчезнало.
Слайд 15
Дайте пълното име на Matryona. Григориева Матрьона Василиевна.
Слайд 16
Какво казва авторът: „Но той трябва да е дошъл при нашите предци от самата каменна ера, защото, след като се загрее преди дневна светлина, съхранява топъл фураж и помия за добитъка, храна и вода за хората през целия ден. И спи на топло." За руската печка.
Слайд 17
Каква част от къщата завеща Матрьона на своята ученичка Кира? Горна стая.
Слайд 18
Часовникът на Матрьона беше на 27 години и през цялото време бързаше, защо това не притесни собственика? „Само да не изостават, за да не закъснеят сутринта.“
Слайд 19
Каква музика, чута по радиото, хареса Матрьона? Романси от Глинка.
Слайд 20
Какво време нарече Матрьона дуел? виелица.
Слайд 21
„Замръзналият прозорец на входа, сега скъсен, светеше леко розово от червеното мразовито слънце“ и лицето на Матрьона беше стоплено от това отражение. Тези хора винаги имат добри лица, които...” Продължи. „В мир със съвестта си.“
Слайд 22
Защо приживе на Матрьона й беше трудно да се откаже от горната стая? „Не съжалявах за самата горна стая, която бездействаше, както Матриона никога не съжаляваше за работата си или за вещите си. И тази стая все още беше завещана на Кира. Но за нея беше страшно да започне да разбива покрива, под който живееше четиридесет години.
Слайд 23
Какво си мислеше Тадеус, докато стоеше пред гробовете на сина си и жената, която някога беше обичал? „Високото му чело беше помрачено от тежка мисъл, но тази мисъл беше да спаси трупите на горната стая от огъня и от машинациите на сестрите Матриона.“
Слайд 24
Продължете: „Неразбрана и изоставена дори от съпруга си, който погреба шест деца, но нямаше общителен нрав, чужда на сестрите и снахите си, смешна, глупаво работеща за други безплатно - тя не натрупа имущество за смърт. Мръсна бяла коза, хилава котка, фикуси... Всички живеехме до нея и не разбирахме, че тя е тази...” “...праведен човек, без когото според поговорката село не стои.”
Вижте всички слайдове
Общинско бюджетно учебно заведение
"Лицей №1" ж.п. Чамзинка, Чамзински район, Република Мордовия
Тестове (2 варианта) по разказ
ИИ Солженицин "Матрьонин двор"
10-11 клас
подготвен от учителя по руски език и литература Светлана Петровна Печказова
Чамзинка
2012
Обяснителна бележка
Тестове върху произведенията на А. И. Солженицин ни позволяват да идентифицираме нивото на способността да анализираме фрагмент от епично произведение. Ресурсът съдържа въпроси относно идеологическото съдържание на неговите произведения,характеристики на жанра, фигуративни и изразителни средства на езика, въпроси за познаване на текста.
За всеки въпрос в част А има четири възможни отговора.Задачите от част Б изискват подробен отговор.
Представеният ресурс може да се използва в заключителния урок по литература върху творчеството на писателя в 10-11 клас.
Критерии за оценяване:
„5“ (отличен) - работата е завършена безупречно,
„4“ (добър) - верните отговори представляват 80% от общия брой въпроси,
„3“ (задоволително) - верните отговори съставляват 50-70% от общия брой въпроси.
ТЕСТ
Така че се установих с Матриона Василиевна. Не споделяхме стаи. Леглото й беше в ъгъла на вратата до печката, а аз разгънах леглото си до прозореца и като избутах любимите фикуси на Матрьона от светлината, поставих друга маса до друг прозорец. В селото имаше електричество - докараха го от Шатура през двадесетте години. Тогава вестниците написаха "Крушките на Илич", а мъжете с широко отворени очи казаха: "Цар Огън!"
Може би на някои от селото, които са по-богати, хижата на Матрьона не изглеждаше добре изглеждаща хижа, но за нас тази есен и зима беше доста добра: още не беше протекла от дъждовете и студените ветрове не духаха топлината на печката излиза от нея веднага, само сутрин, особено когато вятърът духа от пропускащата страна.
Освен мен и Матрьона, в хижата живееха котка, мишки и хлебарки. Котката не беше млада и най-важното беше хилава. Тя беше взета от Матриона от съжаление и пусна корени. Въпреки че ходеше на четири крака, тя имаше силно накуцване: тя спасяваше единия крак, защото беше лош крак. Когато котката скочи от печката на пода, звукът от нейното докосване на пода не беше котешки мек, като всеки друг, а силен едновременен удар на три крака: глупаво! - толкова силен удар, че ми трябваше време да свикна, изтръпнах. Тя беше тази, която постави три крака наведнъж, за да защити четвъртия.
A2. Какво място заема фрагментът в творбата? А) е експозиция, Б) завършва разказа, В) е кулминацията на сюжета, Г) е кулминацията на сюжетното действие.
A3. Основната тема на този фрагмент е: A) начинът на живот на разказвача, B) къщата на Matryona, C) външният вид на Matryona, D) природата.
A4. Защо Матрьона осинови котката? А) по материални причини, Б) от съжаление, В) от бездействие, Г) от любов към животните.
A5. С каква цел този фрагмент описва колибата на Матрьона? A) покажете нейната оригиналност и разлика от другите, B) сравнете Matryona с разказвача, C) разкрийте характера на героинята, D) заинтересувайте читателя.
В 1. Какви художествени изразни средства помагат на автора да опише героинята и да изрази отношението си към нея: „приятелска хижа“, „любими фикуси“, „откъм течащата страна“?
НА 2. Какви художествени, образни и изразителни средства използва авторът в изречението: „Вестниците тогава написаха „Крушките на Илич“, а мъжете с широко отворени очи казаха: „Цар огън!“?
НА 3. Назовете средство за създаване на образа на героя въз основа на описанието на неговия дом: „Не споделяхме стаи“ и т.н.
НА 4. Напишете името на любимото растение на героинята.
НА 5. Какъв епитет характеризира котката на Матрьона?
ТЕСТ
ИИ Солженицин. "Матрьонин двор"
Прочетете текста и изпълнете задачи А1 – А5, като изберете един верен отговор:
Като цяло, като се вгледах внимателно в Матрьона, забелязах, че освен готвенето и домакинството, всеки ден тя имаше някаква друга важна задача, тя поддържаше логичния ред на тези задачи в главата си и, събуждайки се сутрин, винаги знаеше какъв беше нейният ден днес. ще бъде зает. Освен торфа, освен събирането на стари пънове, открити от трактор в блатото, освен боровинките, накиснати в квартири за зимата („Наточи си зъбите, Игнатич“, почерпи ме тя), освен копането на картофи, освен тичането с пенсията без значение, тя трябваше да има някъде другаде - тогава да вземе сено за единствената му мръсна бяла коза.
- Защо не гледате крави, Матрьона Василиевна?
— Ех, Игнатич — обясни Матрьона, застана с мръсна престилка на прага на кухнята и се обърна към моята маса. „Мога да получа достатъчно мляко от коза.“ Ако вземеш крава, ще ме изяде с краката си.Не коси платното - те си имат стопани, а в гората няма косене - собственикът на горското стопанство, а в колхоза не го правят. кажи ми - аз не съм колхозник, казват те, сега. Да, те са колхозници преди най-белите мухи да отидат в колхоза, а изпод снега - каква трева?... Някога вари се със сено при ниска вода, от Петров до Илин.Тревата се смяташе за мед...
И така, една умна коза трябваше да събере сено за Матрьона - страхотна работа.На сутринта тя взе торба и сърп и отиде до местата, които си спомняше, където тревата растеше по краищата, покрай пътя, покрай островите в След като напълни торбата с прясна тежка трева, тя я завлече у дома и я постави на пласт в двора си, като направи торба със сухо сено на вилица.
A1. Определете жанра на произведението, от което е взет фрагментът: А) разказ, Б) приказка, В) истинска история, Г) роман.
A2. Какво място заема фрагментът в творбата? А) е експозиция, Б) завършва разказа, В) е кулминацията на сюжетното действие, Г) е кулминацията на сюжета.
A3. Основната тема на този фрагмент е: А) човешката завист, Б) работният ден на Матрьона, В) красотата на село Тълново, Г) селският живот.
A4. Какво правеше Матрьона ден след ден? А) отглеждане на внуци, Б) само готвене и домакинство, В) грижа за добитъка, Г) Матрьона имаше много неща за вършене.
A5. С каква цел този фрагмент описва ежедневието на Матрьона? A) разкриват липсата на сериозно отношение към живота на героинята, B) показват потискащия ефект на рутината върху човешката душа, C) разкриват начина на живот на героинята, D) интересуват читателя.
Изпълнете задача B1 – B5 с подробен отговор:
В 1. Какви художествени изразни средства помагат на автора да опише героинята и да изрази отношението си към нея: „страхотно“, „тежко“, „сладко“?
НА 2. Назовете средство за създаване на образ на герой, който се основава на описание на неговите действия (от думите: „С изключение на торф ...“)
НА 3. От забележката на Матрьона запишете изречение, което обяснява защо тя не е отглеждала крава.
НА 4. Какви художествени изразни средства използва авторът във втория абзац?
НА 5. От параграфа, започващ с думите: „И така, за една тлъста коза...“, намерете дума, която обяснява колко сено се получава от торба с прясно окосена трева.
Препратки:
Коршунова И.Н., Липин Е.Ю. Тестове по руска литература. – М.: Дропла, 2000.
Ромашина Н.Ф. Тестове по литература за текущ и общ контрол. – Волгоград: Учител, 2007
Бережная И.Д. Текущ контрол на знанията по литература. – Волгоград: Учител, 2008
Миронова Н.А. Тестове по литература в 11 клас. - М.: Изпит, 2008.
