Безплатното четене на приказката Лисицата и жеравът онлайн може да стане повод за сериозен разговор за това, че ако детето иска да има истински приятели, тогава отношението му към другите трябва да е подходящо.
Какво учи приказката Лисицата и жеравът?
Тази приказка ви учи да бъдете внимателни към другите, защото това е ключът към силното приятелство! Той показва краткотрайното приятелство между хитра лисица и мъдър жерав. Веднъж един измамник покани пернат приятел на гости и тя постави лакомството върху плоска чиния, така че той да може само да почука с клюна си. Жеравът се отплатил на приятеля си за такова гостоприемство, като предложил на червенокосия гост лакомство в тясна кана...Има една хубава руска поговорка: „Както дойде, така ще се отзове“. Същността на този израз е много красиво изложена в приказката за лисицата и крана. Прекрасен руски народна приказказа деца. Декориран с красиви големи картини. Приказките с илюстрации са малко по-интересни за четене от децата. Те виждат героите на приказката и текстът на приказката се възприема по-лесно и по-разбираемо.
Приятно четене.
Лисица и жерав
Руска народна приказка за деца
Имало едно време лисица и жерав. Лисицата и жеравът станаха приятели. И така, лисицата решила да почерпи жерава и отишла да го покани да я посети:
- Ела, куманек, ела, мили! ще те почерпя.
Кранът отиде на банкета. И лисицата сготви каша от грис и я разпръсна в чинията. Поднесено и поднесено:
„Яжте, скъпи куманек“, тя го сготви сама.
Кранът тропа и тропа с носа си в чинията, чук, чук - нищо не удари! А лисицата ближеше и ближеше кашата, та сама я изяде.
Тя изяде кашата и каза:
- Не ме обвинявай, куманек! Няма какво друго да се лекува.
Жеравът й отговаря:
- Благодаря, куме, и това е. Елате ми на гости.
На следващия ден лисицата идва при жерава и тя приготви окрошка, сложи я в кана с тясно гърло, сложи я на масата и каза:
- Яжте, клюкарствайте. Наистина, няма с какво друго да ви зарадва.
Лисицата започна да се върти около каната. И той ще дойде оттук и оттам, ще го оближе и ще го подуши, но просто не може да го вземе: главата му не влиза в каната.
И жеравът кълве и кълве, докато изяде всичко.
- Е, не ме обвинявай, куме! Няма какво повече да се лекува.
Лисицата беше раздразнена. Мислех, че ще имам храна за цяла седмица, но се прибрах и ядох безсолно. Както се върна, така и отговори.
Оттогава лисицата и жеравът са разделени в приятелството си.
Руска народна приказка "Лисицата и жеравът"
Цели:
задълбочават разбирането на децата за съдържанието на приказката;
научете се да оценявате героите по техните действия и мотиви за техните действия;
въведе древните руски обичаи;
развиват съзнание за четене на глас у децата;
развиват гъвкавост и скорост на четене в зависимост от задачата;
развиват паметта, вниманието, мисленето, способността да обясняват значението на поговорките;
разширява речника и речта на учениците;
култивирайте способността да бъдете приятели и милост.
Оборудване:
на дъската има поговорки за приятелството и взаимопомощта;
Учебен материал:
"Лисицата и жеравът". Руска народна приказка;
По време на часовете
II. Загряване на речта.
Завършете изречението:
Който иска да... (говори)
Той трябва... (произнася)
Всичко ... (правилно) и ... (ясно),
За да може всеки... (разбираемо).
III .Работа върху чистата реч.
Слушайте обикновения разговор. Повторете го в хор, като ясно произнасяте звуците.
Са-са-са - лисица тича в гората.
Така-така-така - Вова има колело.
Оси - ос - ос - има много оси на поляната.
Нас-нас-нас - гъска пасе на поляната.
Су-су-су - в гората беше студено.
Ши-ши-ши - децата се забавляват.
Ша-ша-ша - много добра круша.
IV .Работа върху усукване на езици.
Седна врабче на бор,
Заспа и падна в съня си.
Ако не беше паднал в съня си,
Все още щях да седя на бор.
V . Съобщение за темата на урока.
Представете си какво ви питат приказките:
И сега
Вие сте приятели,
Запознайте се с нас!
Удряше и удряше с носа си в чинията.
Не глътна нищо
И останах с носа си...
(лисица и жерав)
Децата гадаят.
вярно Днес ще четем тази приказка.
Преди да се запознаете със съдържанието на приказката, проверете дали разбирате правилно значението на думите.
На бюрото:
Да се сприятеляват – да кумуват. Кум и кръстник са хората, които са кръстили детето.
Лечение - лечение.
VI .Работа върху съдържанието на текста.
Учителят чете приказка.
Децата слушат (без текст).
VII . Подготовка за четене на текста.
Упражняване на произношението на гласните: a-u, a-o, s-i, e-a, i-o, auoe, aiuoe.
Комбинация от гласни и съгласни.
Четене на „пирамида“ от ключови думи.
Децата четат отначало бавно, след това енергично.
кръстник
каша
гости
лисица
Кран
скъпа
Имаше обратен ефект
отговори
4. Четене на трудни думи.
По друг начин - сприятелявайте се, станете приятели
Е-изяден
Ок-окро-окрошка
Опа, опа, опа
От-отговор-отговорил
V-v-апарт
Физкултурна минута.
Като нашите на Яшка
Има риза с петли.
Като разходка в провинцията,
Така че Яшка излиза в него.
Щом види приятелите си,
Всички ще се поклонят.
Яшка обича да танцува
И се покажи.
Ръцете на бедрата
И той ще влезе в клек.
тропа с крака,
Потупва се.
VIII . Четене на текст от деца.
1. Упражнение „Устни“.
По команда на учителя да четат „на себе си“, децата поставят пръста на лявата си ръка върху плътно стиснатите си устни и четат текста.
Намерете думи, които могат да се считат за израз на основната идея.
2. Упражнение „дърпане“.
Учителят чете текста, като променя скоростта на четене, децата го следват. Учителят изведнъж спира, децата продължават да четат.
3. Упражнение „Четене с грешка“.
Учителят чете, като прави „грешки“ в думите, децата коригират грешките.
4. Четене на глас по двойки “състезание”.
5.Проверка на техниката на четене.
IX . Обобщение на наученото.
каква лисица? Свържете думите със стрелки.
На бюрото:
подла лисица измамник
вредно добро
хитър хитър
глупаво зло
искрено коварен
умен, забавен
Какъв кран? Свържете думите със стрелки.
На бюрото:
Умен кран опитен
Вреден, бърз
Спокоен отмъстителен
Глупав мрачен
Прочетете поговорката. Как разбирате значението му?
Ако имах приятел, щеше да има свободно време.
Научете стихотворението:
Тази червенокоса измама
И коварен и хитър.
Той лови ловко бързи зайци,
Кокошка краде от двора.
- Какви гатанки за лисиците знаете?
Червенокосата домакиня дойде от гората.
Преброих всички пилета и ги взех със себе си. (лисица).
х . Обобщение на урока.
XI . Домашна работа. Четене и преразказ на приказка.
Лисицата и жеравът станаха приятели, дори правиха секс с него в нечия родина.
И така, един ден лисицата решила да почерпи жерава и отишла да го покани да я посети:
- Ела, куманек, ела, мили! Как да те лекувам!
Жеравът отива на празник, а лисицата направи каша от грис и я разпръсна в чинията. Поднесено и поднесено:
- Яж, мила моя! Сготвих го сам. Кранът си блъсна носа, чука, чука, но нищо не удря.
А в това време лисицата ближеше и ближеше кашата, та сама я изяде.
Качамакът се изяжда; лисица казва:
- Не ме вини, мили куме! Няма какво друго да се лекува.
- Благодаря ти, куме, и това е! Елате ми на гости!
На другия ден идва лисицата и жеравът приготвя окрошка, слага я в кана с тясно гърло, слага я на масата и казва:
- Яж, клюкар! Наистина, няма с какво друго да ви зарадва.
Лисицата започнала да се върти около каната, идвала насам, натам, лижела го и го душила, но нищо не достигало! Главата ми не влиза в каната. Междувременно жеравът кълве и кълве, докато изяде всичко.
- Е, не ме обвинявай, куме! Няма какво повече да се лекува! Лисицата беше раздразнена: тя мислеше, че ще яде достатъчно за цяла седмица, но се прибра вкъщи, сякаш сърбаше несолена храна. Както се върна, така се отзова!
Оттогава лисицата и жеравът са разделени в приятелството си.
Въпроси за обсъждане с деца
Хареса ли ви приказката? Кой ви хареса повече: лисицата или жеравът?
Къде започва приказката?
Разкажи ми как лисицата покани жерава на гости.
Какъв собственик беше лисицата? Как се е отнасяла с жерава?
Успя ли жеравът с дългия си клюн да вкуси лакомството на лисицата? Кой изяде цялата каша?
Какво каза лисицата, когато изяде всичко?
Как реагира жеравът на лакомството на лисицата? Какво й е подготвил?
Защо лисицата не можа да изяде окрошката?
Жеравът даде ли урок на лисицата?
Как разбирате поговорката „Както дойде, така дойде“?
Лисицата и жеравът станаха приятели. Така лисицата решила да почерпи жерава и отишла да го покани да я посети: „Ела, куманек, ела, скъпа!“ ще те почерпя!
Кранът отиде на банкета. И лисицата сготви каша от грис и я разпръсна в чинията. Сервира го и го почерпи: „Яж, скъпи куманек“, сама го сготви.
Кранът тропа и тропа с носа си в чинията, чук, чук - нищо не удари! А лисицата ближеше и ближеше кашата, та сама я изяде. Тя изяде кашата и каза: "Не ме обвинявай, куманек!" Няма какво друго да се лекува. Жеравът й отговаря: „Благодаря, куме, и това е!“ Елате ми на гости. На следващия ден лисицата идва при крана и той приготвя окрошка, слага я в кана с тясно гърло, слага я на масата и казва: „Яжте, клюки!“ Наистина, няма с какво друго да ви зарадва.
Лисицата започна да се върти около каната. И той влиза така, и така, и го ближе, и го подушва, но просто не може да го вземе: главата му не влиза в каната. И жеравът кълве и кълве, докато изяде всичко. - Е, не ме обвинявай, куме! Няма какво повече да се лекува.
Лисицата беше раздразнена. Мислех, че ще имам храна за цяла седмица, но се прибрах и ядох безсолно. Както се върна, така се отзова! Оттогава лисицата и жеравът са разделени в приятелството си.
