Пример за изпит по немски език. Подготовка за изпит по немски език

Единният държавен изпит е единен държавен изпит. Взема се по всички предмети, включително немски. Продължителността на изпита по немски език е 180 минути. Изпитът се състои от три блока: A, B и C. В блока А - 28 задачи, В Б - 16, и в най-трудния блок S - 2. Този изпит се оценява по точкова скала. Така според немски език минимално количество резултати от тестравно на 20 . Това означава, че можете да издържите изпита с резултат по-висок от 20 точки, но не можете да получите по-малко.

Единният държавен изпит е труден изпит, но въпреки това не е нужно да се притеснявате твърде много, а по-скоро да се подготвите правилно за него.

Ето какво казват психолозите за изпита:

Винаги има психологически стрес по време на изпита. Стресът е напълно нормална реакция на организма.
Леките емоционални изблици са полезни, те имат положителен ефект върху работата и подобряват умствената дейност. Но прекомерният емоционален стрес често има обратен ефект.
Причината за това е преди всичко лично отношение към събитието. Ето защо е важно да се формира адекватно отношение към ситуацията. То ще помогне на зрелостниците разумно да разпределят усилията си за подготовка и полагане на изпита, а на родителите да окажат правилната помощ на детето си.

За да могат резултатите от Единния държавен изпит по немски език да бъдат обективно оценени, изпитаните са длъжни да представят своите проекти за тестване.
Възможни грешкиможе да бъде причинено от вълнение и черновата, приложена към формуляра, ще покаже хода на разсъжденията и мислите.

Така че, бъдете търпеливи, имайте време да се подготвите и ще успеете!

Единен държавен изпит по немски език 2015г

Изтеглете демо версията на Единния държавен изпит 2015 по немски език

Вземете и изпити от предишни години за практика:

Изтеглете демо версията на единния държавен изпит 2014

Изтеглете демо версия на единния държавен изпит 2012 г

Изтеглете материали за подготовка за единния държавен изпит 2011 г

Изтеглете материали за подготовка за единния държавен изпит 2010 г

Изтеглете материали за подготовка за единния държавен изпит 2009 KIM

Изтеглете материали за подготовка за единния държавен изпит 2004-2009 г

Информация за планирани промени в Единния държавен изпит KIM 2015

Общи промени

1. Променена е структурата на опцията CMM: всяка опция се състои от две части (част 1 - задачи с кратък отговор, част 2 - задачи с подробен отговор).

2. Задачите във версията CMM се представят в режим на непрекъснато номериране без буквени обозначенияА, Б, В.

3. Променена е формата на записване на отговора в задачи с избор на един отговор: както при задачите с кратък отговор, номерът на верния отговор се записва с цифра (а не с кръстче).

4. С мнозинство учебни предметиНамален е броят на задачите с избор на един отговор.

5. Въз основа на анализа на статистическите данни за резултатите от изпитите и качеството на CMM, по редица предмети бяха изключени някои редове задачи и беше променена формата на редица задачи.

6. Работи се непрекъснато за подобряване на критериите за оценка на задачите с подробен отговор.

Чужди езици- фундаментални промени във връзка с въвеждането на раздел „Говорене” (няма основни промени в писмената част).

Задачите за слушане A1-A7 с избор на отговори бяха трансформирани в KIM 2015 в задача 3, за да се установи съответствие със същите обекти на контрол.

ОБЩИНСКА АВТОНОМНА УЧЕБНА ИНСТИТУЦИЯ "ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ"

№25" Балаково, Саратовска област

413840, Саратовска област, Балаково. Св. Братя Захарови, 8а. Тел.: (8 845 3) 351635

Подготовка за писмената част на Единния държавен изпит по немски език. Стратегия за успех.

Изготвена от учител по немски език
най-висока квалификационна категория

MAOU средно училище № 25

Резник Т.И.

Балаково 27.03. 2016 г

Единният държавен изпит по немски език е един от избираемите изпити за завършилите училище. По своята структура и сложност той практически не се различава от другите зрелостни изпити в чужди езици. Основната трудност на този изпит се състои в големия брой задачи – 46 в много ограничено време – 180 минути (3 часа). По този начин отнема малко под четири минути за изпълнение на една задача.

Като се запознах с Главна информацияотносно изпита, можете веднага да започнете подготовката. Версията за 2016 г. на Единния държавен изпит KIM не се различава значително от миналата година, сега резултатът за преминаване се е увеличил и броят на задачите е намалял.

Единен държавен изпитна немски

Както при повечето изпити по чужд език, минималният резултат за немски е 17 първични точки, което при преобразуване в тестови е равно на 22. За да преодолеете прага с минимум точкиДостатъчно е да съберете 17 основни точки, което се равнява на 17 правилно решени задачи от раздел 3 или 2 и 3.

Структура Тест за единен държавен изпитна немски

През 2016 г. тестът се състои от четири части, включващи 40 задачи.

Раздел 1: Слушане (1–9), отговорите на задачите са число или поредица от числа.

Раздел 2: Четене (10–18), отговорите на задачите са число или поредица от числа.

Раздел 3: Граматика и лексика (19–38), отговорът на задачата е число, дума или няколко думи, написани без интервали или препинателни знаци.

Секция 4: Писане (39–40), се състои от две задачи – писане на лично писмо и изявление с елементи на разсъждение.

Задачите на Единния държавен изпит са разделени в 3 категории - A, B и C.

Задачите от част А са т. нар. множествен избор, където за всеки въпрос се предлагат три или четири варианта за отговор, като вие трябва да изберете правилния от предложените варианти.

Част Б е малко по-трудна, може да има задачи от два основни типа: а) попълнете празнините в текста, като поставите предложения вариант в правилната граматична форма; б) дадени са например шест текста и седем заглавия към тях - трябва да намерите допълнителния и да съпоставите останалите един с друг. Тук отговорите вече са дадени, просто трябва да ги поставите в правилната граматична форма или да съпоставите отговорите с въпросите, като изхвърлите допълнителната опция.

Част C вече е висш пилотаж, тук трябва сами да съставите последователен структуриран текст, като използвате правилно граматиката и речника.

Общата продължителност на изпита е 180 минути.

Звучи страшно. Но в действителност това не е така. Има определени трикове за по-добро справяне с всеки тип задача и спестяване на време. Ще разгледаме какви задачи могат да бъдат намерени във всяка част и как най-добре да ги решим.

1. Слушане

Тази част основно тества колко добре разбирате Немска речслухово. Дикторът ще повтори всяка задача два пъти с пауза от около 15 секунди.

Стратегия за успех : Прегледайте набързо въпросите към заданието към текста и отговорите, преди да слушате! Във време, когато на руски ще кажат „Сега ще изпълнявате задачи за слушане. Всеки текст ще се чете два пъти…” Не е нужно да слушате това, а прочетете самите задачи! Така вместо задължителните 20 секунди ще има няколко пъти повече време за четене на въпросите и вариантите за отговор към тях. Понякога, дори преди да чуете текста, можете да предположите, че една от опциите е неправилна, защото просто звучи твърде нелогично.

Ако ученик има два подобни варианта, които се различават един от друг в една малка подробност, трябва да обърнете внимание на тази подробност - може би авторите на задачата са искали да ви хванат тук!

Пример: Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?

1) bei einem Automobilhersteller в Германия

2) bei einem großem Autokonzern in den USA

3) in der Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Логика на разсъжденията: Вариант номер три звучи доста нелогично - в първите два варианта акцентът е върху страната - Германия или САЩ, най-вероятно един от тях ще бъде правилен. Но в третия вариант, както и във втория, има думата „groß“, може би тук са искали да ви хванат. Следователно, когато слушаме, дори ако отделни думи не са ясни или текстът използва синоними (например Produzent вместо Hersteller или Unternehmen вместо Konzern), обръщаме внимание на а) държава, б) място - производствено предприятие или цех . Този подход спестява много време и ви позволява да се концентрирате!

Те също така ще ви позволят да слушате няколко твърдения, които ще трябва да бъдат свързани със заглавия или теми. След това ще прозвучи диалог, към който ще ви бъдат предложени задачи за избор според принципа richtig / falsch / steht nicht im Text. И накрая ще има интервю, последвано от 9-10 въпроса, където от три варианта за отговор ще трябва да изберете един верен.

Основното нещо е да се концентрирате върху слушането и внимателно да прехвърлите правилните опции във формата за отговор! Говорителите ще прочетат текста ясно, два пъти, дори ако някоя дума остане неясна, не се паникьосвайте, задачата със сигурност може да бъде решена и без тази дума! И - печелим време за четене на въпросите с помощта на малък трик, който вече беше споменат по-горе.

2. Четене

Този раздел ще провери дали ученикът може да разбере добре писмения текст, което вече става ясно от заглавието на тази част. Повечето хора възприемат писмен текст по-лесно, отколкото слушане, така че всеки може да се справи с тази част от изпита без проблеми.

В първата задача ще трябва да изберете съвпадения между малки текстове (обем 5-6 реда) и заглавия към тях. Едно заглавие ще бъде излишно, затова авторите на изпита умишлено ги формулират така, че да изглежда така, сякаш две заглавия пасват на един текст. Трябва да помислите къде е уловката и защо една от двете подобни опции е неправилна.

Стратегия за успех: първо бързо прочетете въпросите с отговорите, а след това текста! Когато четем текст, ние не се опитваме да разбираме дума по дума и да превеждаме всяко изречение – ние улавяме смисъла! Разглеждаме къде в текста се намират думите и изразите от въпросите и какво се казва за всеки от въпросите. Може би отговорът на първия въпрос ще бъде намерен само във втория абзац на текста, а вие вече четете второто изречение от първия абзац пет минути в третия кръг - напразно! Затова е важно първо да се запознаете с въпросите и едва след това да започнете да четете самия текст.

3. Граматика и лексика

Тук всичко е просто - без трикове, минимум тълкуване, максимално чисто познаване на граматиката и разбиране на лексиката. В задачи B4-B10 ще бъдат дадени изречения и думи към тях, които трябва да бъдат попълнени в правилните празни места. граматична форма.

Например, даденооферта: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.

И до това изречение е глаголът KÖNNEN, който трябва да бъде вмъкнат на мястото на празнината в правилната форма. Man bit вече ни казва, че правилният отговор е kann.

Задачи B11-B16 са подобни на предишните, с тази разлика, че първо трябва да трансформирате думата: например да направите глагол със същия корен от съществително (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch и др. .), а след това в желаната граматически вмъкнете тази дума в изречение.

Например, даденоТуктакиваоферта: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.

А до него стои думата FRANKREICH, от която първо ще направим прилагателното französisch (защото вече има съществително в нашата фраза - Journalisten), а след това ще поставим това прилагателно в необходимата форма - französischen.

И накрая, в частта „граматика“ ще има няколко доста прости въпроса от част А, където ще трябва да изберете правилния от четири варианта в текст с празнини (отново с множествен избор).

Препоръчваме да отделите около 40 минути за изпълнение на задачите в този раздел.

Стратегия за успех : правилно и ясно, съобразно стандартите, въведете вашите отговори от част Б във формата за отговори! Обърнете специално внимание на изписването на ü, ö, ä и ß - за това трябва да прочетете инструкциите предварително! По време на подготовката за изпита трябва също така интензивно да прегледате граматиката - склонение на съществителни и прилагателни, окончания, множествено число, изключения от правилата (тъй като най-често се хващат!), времеви форми на глаголите (особено в минало време).

4. Писмо

Писмената част се състои от две задачи, в които ще имате възможност да демонстрирате нивото си на владеене на немски език в целия му блясък. Тук писменият текст ще се проверява за съответствие с изискванията, посочени в заданието - обем, тема, структура. Освен това изборът на лексика и граматически структури е много важен! Грешките ще намалят резултата ви, така че е по-добре да пишете по-малко, но по-добре.

Първата задача от тази част (C1) е писане. Писмата могат да бъдат официални (официални писма до непознати) и неофициални (писма до приятели или познати, пощенски картички). Те се различават един от друг преди всичко по своя дизайн: ще започнем приятелско писмо с неофициален поздрав, ще се обърнем към себе си на „вие“ и ще завършим неформално. В тази задача най-вероятно ще бъдете помолени да напишете отговор на писмо от приятел или познат от Германия (или пощенска картичка). В този случай задачата, разбира се, ще посочи какво трябва да споменете в писмото си (например, попитайте по-подробно за събитие, задайте няколко въпроса по определена тема и т.н.)

Стратегия за успех : Струва си да научите предварително типичните фрази за поздрав и сбогом, като обърнете специално внимание на запетаите (на немски правилата за пунктуация са различни от руските!). Много е важно да следвате структурата, предложена от проверяващите - ако задачата казва, че трябва да зададете три въпроса по темата накрая, тогава трябва да зададете три въпроса, а не пет или два. И винаги по темата, в този случай въпроси като „Как си?“ и "Какво ново?" няма да бъдат взети предвид.

Ето пример за това как можете да започнете и завършите писмо:

Здравей Анна, / Liebe Anna,

danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.

Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…

Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße

Лена Иванова

Във втората задача от писмената част на C2 ще трябва да напишете подробно изложение (по същество мини-есе или есе) по предложената тема. Тук ще се има предвид колко логично и структурирано ученикът изразява мислите си и аргументира – разбира се, на немски език. Много е важно да се придържате към обема и структурата, предложена от проверяващите, като: увод, основна част (аргументи за и против, вашето лично мнение), заключение.

Стратегия за успех : Не пропускайте да тренирате у дома да пишете аргументирани текстове на различни теми. Просто излезте с тезите напълно различни теми(Немски: „Без познания по немски в модерен святне може да оцелее”, интернет: “ Онлайн обучениеотваря нова ерав образованието“, спорт и др.) и намерете аргументи за и против на немски език. Написвайки такова есе десет пъти, първо, не губите време да организирате текста и да избирате уводни фрази (защото вече знаете наизуст къде ще започнете и как ще завършите), и второ, като цяло ще намерите аргументи за и против по-бързо. Важно е да запомните: просто няма да има време да напишете целия текст първо изцяло на чернова и след това да го пренапишете в чисто копие без грешки! Затова в черновата пишем само скица (план) + основните аргументи за и против, без уводни фрази!

Уводните фрази трябва да идват естествено, след като напишете тестово есе десет пъти. По време на такова обучение ще бъде разработен набор от фрази, които могат да се използват като рамка при писане на текст от този тип.

Например, можете да започнете есе, като повторите въпроса от заданието със свои думи и зададете риторичен въпрос като Stimmt das wirklich so?

Основната част може да бъде изградена с помощта на уводни фрази и конструкции:

Ерстенс, … Цвайтенс, … Дритенс, …

Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….

Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…

Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

КонтрааргументиМогапредговорриториченвъпросТипWas spricht gegen….?илиуводнадумиИдизайниandererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass…Идруги.

След като изброих, да речем, триаргументотзадИдвеаргументсрещу, трябва дапретеглямпрофесионалистиИминуси: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass... –Иекспресентвоямнение: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Ипоследнопараграф – заключение: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Важно: ясната структура ще ви позволи да не се отвличате от основната идея и да не губите вода, а също така ще спестите време за логически преходи. За писмената част са отделени 80 минути, така че е важно правилно да разпределите това време и усилия: например отделете 20-30 минути за писане (20 минути за подготовка и изготвяне, 10 минути за писане на окончателното копие). Трябва да отделите повече време за есето, да речем 40-50 минути (20-25 минути за подготовка и груба чернова, 10 минути за писане на окончателното копие). В оставащите пет минути от общото време си струва да прочетете отново написаното и да коригирате грешките, които са ви хванали окото след едно четене.

Полагането на Единния държавен изпит по немски език с „отлична“ оценка не е толкова трудно. как? - Прочетете по-долу, запознайте се с основната структура на изпита и опциите за задачи. Практически съветиот Deutsch Online ще ви помогне да постигнете най-висок резултат и да разработите правилната стратегия за подготовка.

Единният държавен изпит (Единен държавен изпит) по немски език се състои от четири раздела:

- Слушане
- Четене
- Граматика и речников запас
- Писмо

Преди това зрелостниците преминаха и устната част (Speaking) след писмен изпит, където трябваше да водят диалог индивидуално с учител от друго училище, както и да представят подробен монолог по предложена тема. В последствие устно част от Единния държавен изпитанулиран, а днешният изпит се състои само от четирите горепосочени части.

Задачите на Единния държавен изпит са разделени в 3 категории - A, B и C.

Задачи Част Апредставляват така наречения множествен избор, при който за всеки въпрос се предлагат три или четири варианта за отговор, като от предложените варианти трябва да изберете правилния.

Част Бмалко по-сложно може да има задачи от два основни типа: а) попълнете празнините в текста, като поставите предложения вариант в правилната граматична форма; б) дадени са например шест текста и седем заглавия към тях - трябва да намерите допълнителния и да съпоставите останалите един с друг. Тук отговорите вече са дадени, просто трябва да ги поставите в правилната граматична форма или да съпоставите отговорите с въпросите, като изхвърлите допълнителната опция.

Част В- това вече е висш пилотаж, тук трябва сами да съставите последователен структуриран текст, като използвате правилно граматиката и речника.

Общата продължителност на изпита е 180 минути.

Звучи страшно. Но в действителност това не е така. Има определени трикове за по-добро справяне с всеки тип задача и спестяване на време. По-долу ще разгледаме какви задачи могат да бъдат намерени във всяка част и как най-добре да ги решим.

1. Слушане

Тази част основно тества колко добре разбирате немски на слух. Дикторът ще повтори всяка задача два пъти с пауза от около 15 секунди.

Стратегия за успех: прегледайте набързо въпросите за заданието към текста и отговорите, преди да слушате! Във време, когато на руски ще кажат „Сега ще изпълнявате задачи за слушане. Всеки текст ще се чете два пъти…” не е нужно да слушате това, а прочетете самите задачи! Така вместо задължителните 20 секунди ще имате няколко пъти повече време за четене на въпросите и вариантите за отговор. Понякога, дори преди да чуете текста, можете да предположите, че една от опциите е неправилна, защото просто звучи твърде нелогично.

Пример:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller в Германия
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Логика на разсъжденията: Вариант номер три звучи доста нелогично - в първите два варианта акцентът е върху страната - Германия или САЩ, най-вероятно един от тях ще бъде правилен. Но в третия вариант, както и във втория, има думата „groß“, може би тук са искали да ви хванат. Ето защо, когато слушаме, дори ако отделни думи не са ясни или в текста се използват синоними (например Produzent вместо Hersteller или Unternehmen вместо Konzern), обръщаме внимание на а) страната, б) мястото - производственото предприятие или работилницата. Този подход спестява много време и ви позволява да се концентрирате!

Ще ви бъдат дадени и няколко твърдения за слушане, които ще трябва да свържете със заглавия или теми. След това ще прозвучи диалог, на който ще ви бъдат предложени задачи, от които да избирате според принципа richtig / falsch / steht nicht im Text. И накрая ще има интервю, последвано от 9-10 въпроса, където от три варианта за отговор ще трябва да изберете един верен.

2. Четене

Този раздел ще провери дали можете да разберете добре писмения текст, което вече е ясно от заглавието на тази част. Повечето хора възприемат писмения текст по-лесно от слушането, така че всеки може да се справи с тази част от изпита без проблеми.

В първата задача ще трябва да изберете съвпадения между малки текстове (обем 5-6 реда) и заглавия към тях. Едно заглавие ще бъде излишно, затова авторите на изпита умишлено ги формулират така, че да изглежда така, сякаш две заглавия пасват на един текст. Помислете къде е уловката и защо една от двете подобни опции е неправилна.

Стратегия за успех: Първо бързо прочетете въпросите с отговорите, а след това текста! Когато четем текст, ние не се опитваме да разбираме дума по дума и да превеждаме всяко изречение - ние улавяме смисъла! Разглеждаме къде в текста се намират думите и изразите от въпросите и какво се казва за всеки от въпросите. Може би отговорът на първия въпрос се намира само във втория абзац на текста, а вие вече сте чели второто изречение от първия абзац пет минути в третия кръг - напразно! Затова е важно първо да се запознаете с въпросите и едва след това да започнете да четете самия текст.

3. Граматика и лексика

Тук всичко е просто - без трикове, минимум тълкуване, максимално чисто познаване на граматиката и разбиране на лексиката. В задачи B4-B10 ще бъдат дадени изречения и думи към тях, които трябва да бъдат вмъкнати на празните места в правилна граматична форма.

Например, като се има предвид изречението: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
И до това изречение има глагол KÖNNEN, който трябва да се постави на мястото на празното място в правилната форма. Човешкият бит вече ни показва, че правилният отговор би бил канн.

Например като се има предвид следното изречение: Auch die ____________ Journalisten haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
И до него е думата ФРАНКРЕЙХ, от което първо ще направим прилагателно Französisch(защото вече има съществително в нашата фраза - Журналист), и тогава ще поставим това прилагателно в необходимата форма - Französischen.

Стратегия за успех: правилно и ясно, съобразно стандартите, въведете вашите отговори от част Б във формата за отговори! Обърнете специално внимание на изписването на ü, ö, ä и ß - за това трябва да прочетете инструкциите предварително! Когато се подготвяте за изпита, трябва да прегледате усилено и граматиката - склонение на съществителни и прилагателни, окончания, множествено число, изключения от правилата (тъй като най-често се хващат!), времеви форми на глаголите (особено в минало време).

4. Писмо

Писмената част се състои от две задачи, в които ще имате възможност да демонстрирате нивото си на владеене на немски език в целия му блясък. Тук написаният от Вас текст ще бъде проверен за съответствие с изискванията, посочени в заданието - обем, тема, структура. Освен това изборът на лексика и граматически структури е много важен! Грешките ще намалят резултата ви, така че е по-добре да пишете по-малко, но по-добре.

Първата задача от тази част (C1) е писане. Писмата могат да бъдат официални (официални писма до непознати) и неофициални (писма до приятели или познати, пощенски картички). Те се различават един от друг преди всичко по своя дизайн: ще започнем приятелско писмо с неофициален поздрав, ще се обърнем към себе си на „вие“ и ще завършим неформално. В тази задача най-вероятно ще бъдете помолени да напишете отговор на писмо от приятел или познат от Германия (или пощенска картичка). В този случай задачата, разбира се, ще посочи какво ще трябва да споменете в писмото си (например да попитате по-подробно за събитие, да зададете няколко въпроса по определена тема и т.н.)

Стратегия за успех: Струва си предварително да научите стандартни фрази за поздрав и сбогом, като обърнете специално внимание на запетаите (на немски правилата за пунктуация са различни от руските!). Много е важно да следвате структурата, предложена от проверяващите - ако задачата казва, че трябва да зададете три въпроса по темата накрая, тогава трябва да зададете три въпроса, а не пет или два. И винаги по темата, в този случай въпроси като „Как си?“ и "Какво ново?" няма да бъдат взети предвид.

Ето пример за това как можете да започнете и завършите писмо:

Здравей Анна, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Лена Иванова

Във втората задача от писмената част на C2 ще трябва да напишете подробно изложение (по същество мини-есе или есе) по предложената тема. Тук ще се вземе предвид колко логично и структурирано излагате своите мисли и аргументи – разбира се, на немски език. Много е важно да се придържате към обема и структурата, предложена от проверяващите, като: увод, основна част (аргументи за и против, вашето лично мнение), заключение.

Стратегия за успех: У дома не пропускайте да се упражнявате в писането на аргументирани текстове на различни теми. Просто измислете тези на съвсем различни теми (немски: „Не можете да живеете в съвременния свят, без да знаете немски“, интернет: „Онлайн обучението отваря нова ера в образованието“, спорт и т.н.) и намерете аргументи за и против на немски. Написвайки такова есе десет пъти, първо, не губите време да организирате текста и да избирате уводни фрази (защото вече знаете наизуст къде ще започнете и как ще завършите), и второ, като цяло ще намерите аргументи за и против по-бързо. Важно е да запомните: просто няма да има време да напишете целия текст първо изцяло на чернова и след това да го пренапишете в чисто копие без грешки! Затова в черновата пишем само скица (план) + основните аргументи за и против, без уводни фрази!

Например, можете да започнете есе, като повторите въпроса от заданието със свои думи и зададете риторичен въпрос като Stimmt das wirklich so?

Основната част може да бъде изградена с помощта на уводни фрази и конструкции:

Ерстенс, … Цвайтенс, … Дритенс, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Контрааргументите могат да бъдат предшествани от риторичен въпрос като Was spricht gegen….?или уводни думии дизайни andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass…и други.

След като изброите, да речем, три аргумента за и два аргумента против, трябва да претеглите плюсовете и минусите: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- и изкажете мнението си: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

И последният параграф е заключението: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

важно: ясна структура ще ви позволи да не се отвличате от основната идея и да не „разливате вода“, а също така да спестите време за логически преходи. За писмената част са отделени 80 минути, така че е важно правилно да разпределите това време и усилия: например отделете 20-30 минути за писане (20 минути за подготовка и изготвяне, 10 минути за писане на окончателното копие). Трябва да отделите повече време за есето, да речем 40-50 минути (20-25 минути за подготовка и груба чернова, 10 минути за писане на окончателното копие). В оставащите пет минути от общото време си струва да прочетете отново написаното и да коригирате грешките, които са ви хванали окото след едно четене.

Любов Мутовкина, Deutsch-online

Единен държавен изпит 2015. Немски език. Оптималната банка от задачи за подготовка за Единния държавен изпит. Матюшенко В.В.

М.: 20 15. - 7 2 стр. + CD

Това ръководство представя система за подготовка за полагане на Единния държавен изпитпо немски език, който се основава на запознаване със съдържанието на изпитните задачи за всеки от петте раздела на контролно-измервателните материали „Слушане“, „Четене“, „Граматика и лексика“, „Писане“ и „Говорене“. Съдържа общи насоки за подготовка за изпита, както и набор от стандартни тренировъчни задачис методически указания и отговори, което ви позволява да консолидирате придобитите знания и да се подготвите за полагане на Единния държавен изпит. Помагалото е адресирано към ученици, учители и родители. Той ще помогне на учениците да проверят знанията и уменията си по предмета, а на учителите - да оценят степента на изпълнение на изискванията образователни стандартиотделните студенти и осигурява целенасочената им подготовка за изпита.

формат: pdf

размер: 1,4 MB

Гледайте, изтеглете:yandex.disk

CDв полза.

формат: mp3/zip

размер: 149 MB

Изтегли: rghost.ru

СЪДЪРЖАНИЕ
Въведение 3
Основни резултати от Единния държавен изпит 2014 по немски език 4
Методически препоръки 6
Подготовка на учениците за изпълнение на задачи в раздел „Слушане“ 6
Подготовка на учениците за изпълнение на задачи в раздел „Четене“ 8
Подготовка на учениците за изпълнение на задачи в раздел „Граматика и лексика“ 10
Подготовка на учениците за изпълнение на задачи в раздел „Писане“ 12
Подготовка на учениците за изпълнение на задачи в раздел „Говорене“ 15
Учебни задачи за основните раздели на курса: 16
Раздел 1. „Слушане” 16
Раздел 2. „Четене” 23
Раздел 3. „Граматика и лексика” 34
Раздел 4. „Писмо” 42
Устна част на Единния държавен изпит (Чернови задачи) .46
Приложения 48
Текстове за слушане 48
Отговори на раздел „Слушане“ 58
Отговори на раздел „Четене“ 59
Отговори на раздел „Граматика и лексика” 60
Критерии за оценка на раздел 62 „Писане“.
Процедурата за определяне на процента на текстовите съвпадения в задача 65
Схеми за оценяване на раздел Писане 66
Проект на критерии за оценяване на задания за устна част 68

Целта на това ръководство е да помогне на учениците и учителите да се подготвят за преминаване на Unified Държавен изпит. Материалите на помагалото са предназначени както за ученици и абитуриенти, така и за учители и методици. Задачите в помагалото могат да се използват като самостоятелна работау дома и за използване в класната стая.
Ръководството включва анализ на резултатите от Единния държавен изпит за 2014 г. и препоръки за завършилите за подготовка за изпита за 2015 г.
Помагалото дава пълна представа за съдържанието на всички раздели на изпита, нивата на трудност и видовете задачи. Учебно-методическо ръководствосъдържа тренировъчни задачи с методически препоръкивърху тяхното представяне при слушане, четене, граматика и лексика, писане. В Приложението са представени критерии и схеми за оценяване на разделите „Писмена реч” и „Устна реч”, както и отговори на всички задачи.
Единният държавен изпит по чужди езици за 2014 г. се състоеше от 4 писмени раздела, но авторът счита за препоръчително в ръководството да се включат задачи за устния раздел „Говорене“. Представените в този раздел задачи са разработени от специалисти на FIPI и тествани през пролетта на 2014 г. Задачите са разработени за компютъризиран изпит без участието на събеседник. По време на изпита студентът вижда задачите на екрана на компютъра, а докато отговаря, се прави аудиозапис. В помагалото задачите са представени под формата на черно-бели снимки.
Въз основа на материалите за тестване и измерване, публикувани в помагалото, учителите ще могат да планират и организират различни форми на контрол на знанията, уменията и способностите на учениците.