Педагогически курсове

Резултати от търсенето:
(открити заведения: 1 )

Сортиране:

Дистанционни педагогически курсове

Педагогическите курсове в Москва са популярни поради големия брой хора, участващи в образователната сфера. Младите учители се стремят да повишат квалификацията си, да придобият нови знания за повишения или получаване на нова позиция. Но освен за опитни професионалисти, тези курсове са подходящи и за млади родители, които искат да се научат как правилно да възпитават децата си с помощта на педагогически и психологически техники. Друга група студенти за такива курсове са студенти, които искат да се научат как да запомнят голямо количество информация като своите учители, за да подобрят собственото си представяне.

Развитие на учителя

Педагогическите курсове предоставят възможност учители в училищенаучете нови образователни методи, разширете списъка с предмети, повишете професионалното си ниво. Много хора посещават подобни курсове, за да получат Добра работав , или учебни центрове. За мнозина това е въпрос на професионална отговорност, защото е необходимо да се опреснят знанията за професионалните отговорности.

Педагогически курсове за млади родители

Този вид курсове дават идеи за правилното възпитание на децата. Задачата на родителя е да възпита у детето си правилни навици и желание за придобиване на знания и правилен начин на живот и поведение. Детето трябва да се интересува от правилното му поведение, дейности и да се интересува. Ако насила наложите някакви принципи на детето, те ще го накарат да бъде отхвърлено. Детето няма да прави нищо, което не му е интересно. Педагогическите умения ще помогнат на родителя да насочи детето в правилната посока на развитие и да го отгледа по такъв начин, че да се интересува от това да стане известен и образован човек.

Разширяване на интелектуалните способности

Съвременните ученици използват методи, преподавани от учителите, за да овладеят големи количества информация. За това те посещават педагогически курсове, където ги учат да четат по-бързо, да запомнят текстове и да откриват грешки в своите и чужди работи. Тези умения позволяват на учениците да подобрят своите академични постижения и улесняват учебния процес.

Програмата за напреднало обучение „Обучение на наставници на млади специалисти в образователни организации“ предвижда подготовка на учители за изпълнение на функционалните задължения на наставници (наставници). формиране и развитие на професионалната компетентност на младите специалисти.
Мишена:формиране на професионални компетенции сред учителите, необходими за изпълнение на изискванията на Федералния държавен образователен стандарт.
Категории слушатели:граждани с висше професионално образование, педагог.
Целевата аудитория: учител, класен ръководител, специален учител на образователна организация.
Образователна организация:предучилищна, общообразователна.
Повишено обучение по програмата „Обучение на наставници на млади специалисти в образователни организации“ дава възможност на студентите да овладеят допълнителни компетенции, които отговарят на изискванията професионален стандартнеобходими за изпълнение педагогическа дейност, проучване теоретична основаескорт млад специалиств процес на адаптирането му към образователна организация.
Програмата е адресирана до:учители, специални учители на образователни организации.
В резултат на усвояването на програмата за напреднало обучение „Наставници за обучение на млади специалисти в образователни организации“ студентите ще получат следните знания:

• организации индивидуална подкрепамлад специалист в процес на адаптиране към образователна организация, разработване заедно с млад специалист на индивидуална програма за подкрепа;

• оглеждай се за професионална дейностмлад специалист, включващ го в процедурите на рефлексия, самооценка и самоконтрол;
• оценяват нивото на овладяване на професионалните трудови дейности;
• разработва, заедно с млад специалист, план за професионалното развитие на последния, като взема предвид нивото на неговото интелектуално развитие, педагогическо, методическо и професионално обучение по темата;
• анализират дейностите на млад специалист, идентифицират и съвместно отстраняват грешки;
• обобщава професионалната адаптация на младия специалист, изготвя доклад за резултатите от наставничеството със заключение за резултатите от адаптацията, с предложения за по-нататъшната работа на младия специалист.

Издаден документ:Сертификат.

Окончателна форма за сертифициране:тест.

• Раздел 1. Професионален стандарт „Учител” като средство за професионално израстване
  • Урок 1. Професионален стандарт „Учител” като средство за професионално израстване.
  • Урок 2. Проблеми на прилагането на професионалния стандарт „Учител” и осигуряването на социални права и гаранции на педагогическия персонал.
  • Урок 3. Професионално и личностно саморазвитие на учител в системата за продължаващо обучение.
  • Урок 4. Себереализация на човек в професията. Индивидуален стилпрофесионална дейност.
  • Урок 5. Етапи професионално развитиеи саморазвитие на учителя в условията на стандартизация.
  • Урок 6. Изисквания на професионалния стандарт и Федералните държавни образователни стандарти за предучилищно образование: начини за професионално саморазвитие на учителя.
• Раздел 2. Модел национална системаизрастване на учители и система за сертифициране на учители
  • Урок 1. Модел на национална система за израстване на учители и система за сертифициране на учители.
  • Урок 2. Предпоставки за формиране на национална система за израстване на учителите.
• Раздел 3. Методическа подкрепа за млади специалисти в образователна организация
  • Урок 1. Методическа подкрепа за млади специалисти в контекста на изпълнение на ефективен договор.
  • Урок 2. Съвременни технологиинаставничество, внедрено в родната и световна практика.
  • Урок 3. Наставничеството като ефективен инструмент за развитие на човешките ресурси.
  • Урок 4. Професионална адаптациямлади специалисти в образователна организация: в помощ на бъдещ колега.
• Раздел 4. Организация на наставничеството в образователна организация
  • Урок 1. Организация на наставничеството като част от изпълнението на програмата за дуално обучение.
  • Урок 2. Наставничеството като форма и метод за работа с млади специалисти в образователни организации.
  • Урок 3. Организация и управление на наставническата система в образователна организация.
• Раздел 5. Самостоятелна работаслушатели
  • Урок 1. Съвременни формиусъвършенствано обучение и подобряване на професионалните умения на учители от образователни организации: уебинари, състезания, конференции, форуми и майсторски класове.
  • Урок 2. Изисквания за форматиране на статии, доклади, тези, майсторски класове, сертификационни материали.
  • Урок 3. Сертифициране на преподавателския състав: нови подходи.
  • Урок 4. Сертифициране на предучилищни работници: теория и практика.
  • Урок 5. Майсторски клас за това как ефективно образователна технологияуспешно сертифициране и повишаване на професионалната компетентност.
  • Урок 6. Индивидуален стил на учителя: психологически характеристикии нива на формиране.
  • Урок 7. Повишено обучение и сертифициране на преподавателския състав: изисквания на Федералния държавен образователен стандарт.

НИЕ РАЗПОЛАГАМЕ ИСТИНСКОТО
ОБУЧЕНИЕ!

Изберете курс за себе си!

ИМАМЕ РЕАЛНО ПОВИШАВАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИЯТА!

Безплатни курсове + обучение за напреднали за 1 ден

Ние гарантираме високо качествообучение и подготовка за сертифициране.
Ще останете доволни от резултата!

Изберете курс за себе си!

Ние гарантираме високо
качество на образованието
и подготовка за сертифициране.
Ще бъдете доволни
резултат!

Отзиви на клиенти

• 
• 
• 
• 
• 
• 

  Идрисова Кумыс Рамазановна

• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

  Лавринович Лариса Ивановна Град Шарипово Красноярски край, МБОУ СОУ №2, учител на английски

  Хареса ми да уча във вашите курсове, защото беше интересно и полезно за бъдещата ми работа. Не че изобщо не знаех, просто прочетох някъде, видях определени форми и видове упражнения в нечии уроци. Мисловни картиИзползвам ги от дълго време, но не мислех, че могат да се използват на всички етапи от урока. Маршрутизиранеурокът е страхотно нещо. Винаги съм писал подробен план на урока. Но картата, разбира се, е по-добра.

• 

  Голоктеева Наталия Викторовна, учител в Общинска образователна институция „Гимназия № 18“, Магнитогорск

  Резултатите, получени в дистанционните курсове, напълно отговарят на очакванията ми преди началото на обучението. Този курс се оказа много полезен за мен лично. Организацията е много добра. Удобна форма на комуникация с учителя, достатъчно количество учебен материал. Възможност за работа в удобно за вас време. Благодарим на ръководителя на курса за уважителното отношение и търпение и навременна проверка на работата. Бих препоръчал да вземете този курс. Първо, формата на работа е удобна във всички отношения. На второ място, достъпна информация, предоставена в необходимия обем. Трето, възможността да получите квалифициран съвет от учител.

Лиценз на хората

Повече от 80 000 учители

96,3% от учителите

58,6% от учителите

66,2% от учителите

Отзиви на клиенти

Одинокая Мария Александровна, кандидат на педагогическите науки, доцент, Санкт Петербург политехнически университетПетър Велики, Санкт Петербург

След като изучаваме „сайт“ за курсове за дистанционно обучение повече от три години, първото нещо, което трябва да отбележим, е богатият избор от курсове. Вторият момент е, че придобитите знания и умения могат да бъдат приложени на практика. Издаденият сертификат във формата, установен от Закона за образованието в Руската федерация, е решаващ момент! Трябва да се отбележи и положителното отношение, бързата подкрепа на всички участващи лица в учебен процес, което от своя страна допринася за възможността да препоръчате Moi-uni.ru на вашите колеги и приятели като надежден партньор. Изказвам своята сърдечна благодарност, всичко най-добро за вас. Нисък поклон пред вас!

• 

  Корогод Алина Яковлевна, учител начални класове MBOU "Средно училище № 28" в Смоленск

  Скъпи мой университет! С вас съм от ноември 2010 г. Вие бяхте първият, който ми каза за AMO и аз започнах да ги въвеждам в работата си, хвърляйки колегите си в ступор. През тези години на нашето приятелство ти ми даде креативни идеи, накара ме да мисля и да продължа напред по нестандартни начини! С пожелание за по-нататъшно развитие! Нека все повече грижовни преподаватели се обединяват под покрива на вашия университет!!!

• 

  Суханова Светлана Вячеславовна, учител в детска градина-2, GBOU училище № 657, Москва

  Благодаря ти много! Вие ни помагате, учители, да сме в крак с времето! Тук всеки може да намери курса, от който се нуждае, точно в този момент, да повишат своята педагогическа компетентност. Съвременно образованиепостоянно поставя пред нас нови предизвикателства, а вашият портал ни помага успешно да се справим с тях. Още веднъж изказвам своята благодарност и Ви желая успех в дейността!

• 

  Куличкова Галина Анатолиевна, методолог на IMC Общинска институцияОтдел по образованието на областната администрация на Тарасовски, село Тарасовски

  Скъпи колеги! Създадохте чудесно образователен портал„Моят университет“, който помага на всички учители да намерят правилния образователен път на развитие по време на прехода на детските градини към Федералния държавен образователен стандарт за образование. Благодарим ви много за работата и по-нататъшни успехи в сътрудничеството ни с вас.

• 

  Наталия Александровна Осипова, инструктор по физическо възпитание, MADOU "DS "Riddle"

  Един ден попаднах на виртуалните страници на Образователния портал „Моят университет”. С голямо любопитство започнах да се интересувам от дейността на този виртуал образователно пространствои открих много нови и интересни неща за себе си. Първото нещо, което направих, беше да се регистрирам за безплатни бюлетини и да започна да уча учебни материали, предложени на страниците на различни факултети, с интерес се запознах с характеристиките на организацията дейности по проекта, изучаваше AMO, разглеждаше интересни статии за учители и много други. Според мен образователният портал „Моят университет“ е уникална виртуална платформа за самообучение и подобряване на професионалната грамотност на специалисти от различни нива на обучение. Бих искал да изкажа дълбоката си благодарност на всички, които организираха съвременната виртуална образователна средаза активни хора, готови за самообучение!

• 

  Соловьова Елизавета Александровна

  Много съм доволен от комуникацията с МУ, всички състезания и курсове. Колективът е сплотен, активен, модерен. Винаги се изненадвам, когато успявате да направите всичко? Има толкова много положителни неща в обучението в МУ, че дори не мога да ги запиша. Безплатни състезания, дипломи за награди - всичко е толкова хубаво! Благодаря много на портала и всички, които участват в работата му! Въпреки че познавам MU от малко повече от година, чувствам се като цяла вечност! Как си живяла без него?

• 

  Идрисова Кумыс Рамазановна

  Безкрайно съм благодарен на моя старши колега за съвета да се свържа с вашия уебсайт и аз лично споделям вашия адрес с моите колеги. Благодаря ви за подходящи, достъпни, много навременни материали! По време на големи промениВ образователната система ние учителите се нуждаем от методическа подкрепа, вие ни давате чувство на увереност в нашите действия. Благодаря ви за курсовете и учебните материали! На добър час, много успехи и нови верни кадети!

• 

  Людмила Николаевна Косторнова, учител в Държавна бюджетна образователна институция SRMK

  Здравейте. Искрено ви поздравявам за рождения ви ден! Преподавам повече от 40 години. Сайтът ме привлече с разнообразие от курсове, статии, състезания, проекти и информация за иновации в сферата на образованието. В колежа отговарям за работата на TPG (група за творческо обучение) и често вземам информация от вашия сайт. Използвайки информация за AMO технологията, аз и моите колеги от отдела проведохме майсторски клас „Да изпълним образованието с цветове“. Препоръчах вашия сайт на моите колеги, не само на преподаватели в колежа, но и на учители в региона, тъй като Фестивалът на педагогическите идеи се проведе на базата на нашия колеж. Благодаря ти!!!

• 

  Олга Ивановна Мазулева, учител по математика в Петропавловската основна образователна институция общообразователно училище” Краснозерски район, Новосибирска област

  Искам да изкажа своята благодарност на всички, които участваха в разработването на дистанционния курс „Обучение на деца със забавена умствено развитиев съответствие с изискванията на Федералния държавен образователен стандарт”, особено преподавателят по курса Олга Николаевна Соколова. Занятията бяха интензивни и интересни. Придобитите по време на курса знания, умения и умения са значими, актуални, практически приложими и необходими в ежедневната учебна дейност. Цялата информация, получена във вашия курс, ще бъде много полезна в бъдещите ми дейности. Мога да кажа с увереност, че всички знания и теоретични умения, представени в този курс, ще бъдат използвани на практика от мен в пълна степен. Ще се радвам да участвам в новите курсове, които ще преподавате.

• 

  Забелина Ирина Рашитовна, учител по професионално обучение – професионално обучениеработници и служители по програма „Продавач на хранителни стоки” МКОУ ДО „Учебен завод” Град Дегтярск, Свердловска област

  Това беше първият ми път, когато посещавах курсове чрез дистанционно обучение. Това ми хареса много. добре лекционен материал, достатъчно време за изпълнение на задачите. Доволен съм от формата на организация на завършения дистанционен курс - позволява ви да зададете удобно темпо на работа за всеки, да го приспособите към собствения си ритъм на живот и лични обстоятелства и нужди. Давам най-висока оценка на курсовия преподавател - 10 точки. Системата на работа беше много ясна, разбираема и достъпна. Имаше много информация и всичко необходимо. Курсът е добре обмислен, има ясна система за контрол, има текущ и финален контрол. Модулите са добре подкрепени както теоретично, така и практически, следи се усвояването на нови знания. Ролята на всеки участник в курса в дистанционна формаза водене на диалог във форуми, което повишава привлекателността на курса, т.к В допълнение към обсъждането на предложените въпроси, учениците (ние, учителите) учат различни форми на взаимодействие и заедно търсят пътя към истината. Всеки участник играе и ролята на експерт в оценяването на работата, което не само допринася за развитието критично мислене, актуализиране на знания, новопридобити знания, но и дава възможност на учителите (кураторите) да хвърлят нов поглед върху своите „подопечни“ и да определят нивото на тяхната подготовка. Разбира се, ще препоръчам на моите колеги да преминат този курс на обучение.

• 

  Сараева Наталия Валериевна, градско селище Шерловая гора, MU DO „Дом на творчеството U.G.T. Шерловая гора”, учител по допълнително образование.

  Резултатите отговарят напълно на очакванията. Дистанционни курсовеВзимам го за първи път, напълно съм доволен от организацията им, получените знания и комуникацията с колегите. Всичко е много добре обмислено, систематизирано и достъпно. Определено ще препоръчам този курс на моите колеги. Много полезна, необходима информация, представена в достъпна форма. Е, по отношение на паричните разходи, разбира се, това е голям плюс. Много благодаря на организаторите на курса за възможността да подобря уменията си, без да напускам дома. Пожелавам ви творчески успех!

• 

  Татяна Анатолиевна Савватеева, учител по допълнително образование на MKU DO AGO "Ачицки централен детски образователен център" село Ачит Свердловска област, район Ачицки

  Аз съм директор на Центъра за продължаващо обучение Ачицки. Моите учители по допълнително образование посещават този курс, защото... теоретичният и практическият материал съответства на посочената тема, има възможност за обмен на опит с колеги, форумът ви позволява да обсъждате въпроси от интерес. Повече от 25 години бях учител по руски език и литература, но след затварянето на училището ми предложиха длъжността учител по допълнително образование. Аз открих невероятен святдетско творчество. Всички материали, представени в курса за дистанционно обучение, ми помогнаха много. Благодаря ти много! Бях пленен и от учтивостта и професионализма на учителя. Благодаря ти!

• 

  Шулженко Нина Ивановна, учител по руски език и литература на Общинска бюджетна образователна институция "Крутоярска гимназия" Назаровски район на Красноярска територия

  Доволна съм от формата на организация на дистанционното обучение, което завърших. Няма недостатъци в разработването на курсовата система. Предлагаше се ясна, разбираема и достъпна информация, всичко беше по темата - нищо излишно. Благодаря ти много! Този курс предлага подходи за успешна подготовка на студентите за преминаване на OGEна руски език е предложена система от упражнения и часове за подготовка за изпити (както от самия учител, така и от колеги), а също така са представени подходи за обучение на деца с ниска ефективност. Да подготвим всички!На целия преподавателски състав и на вас много благодаря. Пожелавам ви творчески успех!

  Повече от 80 000 учители

  Станаха възпитаници на Моя университет

  Според резултатите обратна връзкас 23 437 наши възпитаници:

  96,3% от учителите

  Доволни от качеството на обучението в МУ, 4% харесват разнообразието

  58,6% от учителите

  Те са наши редовни клиенти

  66,2% от учителите

  Кажете на колегите за My University

Първо, няколко думи за PDA като цяло. Веднага ще направя уговорка, че изразявам не само собственото си мнение, но и мнението на почти всички колеги, с които работя. PDA е безполезно бреме за учителите, което освен това се отразява на техния трудов стаж (ако курсът се провежда на пълен работен ден, времето, прекарано в курсовете, не се зачита към трудовия стаж) и заплатите. Учат ли нещо ново там? Понякога да. Но хората правят това, като правило, разведени от реалността. училищен живот, въпреки че имат преподавателски опит в миналото.
Какво е отношението на учителите към тази задължителна процедура? Да, като бреме, което трябва да се издърпа, за да не влезе в конфликт с администрацията. Ако е възможно, CPC се попълват лично, като се „съкращават“ класове. Ако учителят няма такава възможност или не иска да прекъсва учебния процес (макар и на законови основания), тогава учителят отива на дистанционни курсове, които сега очевидно са невидимо достъпни в Интернет.
Какво очаква учителят от курсовете за дистанционно обучение? Като правило, като сте платили трудно спечелените пари (никога не съм чувал училище да компенсира някого) с с минимални усилияще получи удостоверение, без което (о, ужас!) училището не може да съществува.

И тук може да ни очакват капани, за които може дори да не подозирате!
През януари се регистрирах за PDA на уебсайта http://moi-universitet.ru
Изкушен от цената и скоростта на преминаване. Да да! Курсовете изобщо не са безплатни, както е посочено в статията! Те ми струват около 1900 рубли.
Традиционно договорът уточнява, че трябва да бъдат изпълнени няколко задачи. защото Вече съм ходил на дистанционни курсове преди и това не ме притесняваше. Винаги има разбиране, че от другата страна има хора, които разбират, че учителите не ходят в дистанционни ЦОП от добър живот, а задачите се дават формално, както се казва - за показност. Е, преценете сами: ако не работите първата година, какво можете да научите, особено дистанционно? И ако е възможно и има такава нужда, тогава със сигурност ще се научите сами!
Екипът на http://moi-universitet.ru мисли различно. След като публикуваха няколко статии на уебсайта си за така наречените „Активни методи на обучение“, те ми дадоха ТАКИВА задачи, върху които да работя, което, честно казано, ме остави леко зашеметен. Но оставяйки настрана всички неотложни въпроси и прекарвайки цял ценен уикенд, аз усърдно започнах да ги изпълнявам. Повтарям: за работа има само статии, публикувани на уебсайта им! Студентският форум на практика е замрял. Никой не отговори на въпросите ми. Нямаше уебинари или конференции. Тези. подходът е най-примитивният: ето какво трябва да прочетете, ето какво трябва да направите. И след това както желаете. Доколкото разбирам, това „обучение“ е предназначено за авторско право: седнете, коригирайте, копирайте, поставете.
Представете си изненадата ми, когато след като изпратих работата си, получих сухо известие: „За съжаление, неправилно“.
На въпросите "какво точно?" нямаше отговори. Едва когато написах гневна (но правилна) рецензия в тяхната VK група.
След това ми отговориха и като че ли показаха какво не е наред. Но това не ме накара да се почувствам по-добре, защото... Следващата задача беше не по-малко - разработване на урок по тяхната методика! Можеш ли да си представиш? Какво означава да се разработи урок по малко известна (и безполезна в училищна среда!) методика, с описание на дидактическата част и измисляне на активни игри, които да се използват там?
Подозирам, че за нашите пари там има умни хора, които събират и издават сборници по този начин, та дори пишат дисертации.
Общо взето парите ми плачеха. Не съм направил нищо друго, затова ме информираха, че няма да получа сертификат. И всичко е законно, според договора.

Описвам всичко това, така че когато избирате дистанционни PDA, вие, скъпи колеги, първо разберете подробно при какви условия ще преминете през тях и колко работа ще трябва да свършите. Съгласете се, че е много разочароващо да харчите парите си, за да свършите огромно количество работа, за която по правило нямаме абсолютно никакво време! И като се има предвид, че след изпълнението все още можете да получите отговора „Съжалявам, грешно!“ вместо дългоочакваното свидетелство - струва ли си изобщо?

Между другото, те изтриха цялата кореспонденция във VK. Ако греша, тогава срещу моите аргументи могат да се направят железобетонни аргументи и да се оставят на всички да ги прочетат. Образователните бизнесмени обаче решиха друго. В крайна сметка те трябва да печелят пари от нас, така че на стената има само положителни отзиви.

И намерих курсовете за 5 минути. от вашия дом. Малко по-скъпо, но е достатъчно да посетите няколко лекции и не е необходимо да изпълнявате никакви задачи.

Учителят трябва не само да познава добре своя предмет, но и да е в крак с времето, да усеща реалността и да получава своевременно актуална информация за нови открития в областта на знанието, което изучава. Обучението на учители не е лесна задача. Обучението на учителите трябва да се извършва от истински професионалисти. Модерната научно-техническа академия е една от малкото образователни институции, в който учителите по професия и призвание могат да преминат достойно обучение и да повишат собствената си квалификация.

Академия за съвременна наука и технологии (въз основа на лиценз № 034268)Ви кани да се обучавате в областта на педагогиката. Гарантирано е получаването на документи за образование в установения срок.

Характеристики на курса на обучение

Нашата академия предлага курсове за обучение на учители в съответствие с федералните държавни образователни стандарти. По време на занятията студентите ще се запознаят с основите на преподаването и ще се запознаят със законодателните актове в областта на образованието. Квалифициран куратор работи индивидуално с всеки слушател. Часът на уроците се избира от самия ученик. За удобство и ефективност на обучението достъп до електронна библиотекакъде са събрани методически ръководства, полезни материалии учебници.

Академията обединява методисти и куратори, които вземат предвид съществуващите знания на студентите и избират подходящ курс за тях.

След приключване на обучението, учителите са помолени да се явят на финален тест. Преминаването на теста ви позволява да получите или не диплома от установената форма.

Учебният център "SNTA" предлага курсове за учители в отдалечен режим. Обучението се провежда в Интернет навсякъде из Русия.

Ползи от академията

1. Обучението се провежда в удобно време.
2. Цената зависи от броя на часовете.
3. Можете бързо и ефективно да повишите квалификацията си или да преминете професионална преквалификация.
4. Доставката на сертификата или дипломата се извършва в рамките на три дни.
5. Студентът получава достъп до учебни материали(UMK).
6. Осигурен е денонощен достъп до електронни учебни помагала.
7. Преминете дистанционно обучениеЖители от цяла Русия могат да учат в преподавателски специалности.

Изисквания към кандидатите

Дистанционното обучение е достъпно за всеки, който отговаря на следните изисквания:

• да имат диплома за завършен колеж или университет;
• имат достъп до интернет, за да вземат курсове за обучение.

Ако отговаряте на тези изисквания, запишете се в курсове за дистанционно обучение за учители.