A1. Какво е глобален екологичен проблем?
опасност от разпространение на ядрено оръжие
влошаване на здравето на хората
пренаселеността на някои региони
изчезване на много видове животни и растения
A2. Верни ли са следните съждения за глобалните проблеми на нашето време?
О. Днес съществува заплаха за оцеляването на човечеството като биологичен вид.
Б. За да оцелее, човечеството трябва да ограничи растежа на потреблението.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
(1) Омаловажаването на опасността от нова световна война в съвременните условия е неоправдано. (2) Според официални данни на Земята има около 70 хиляди ядрени оръжия. (3) Изчисленията показват, че този арсенал е в състояние напълно да унищожи живота на планетата. (4) Смятаме, че обръщение към световната общност с призив за разоръжаване е изключително необходимо.
А) фактическо естество
Вариант №2
A1. В момента на Земята има систематично увеличаване на площта на пустините, намаляване на площта на горите, увеличаване на количеството въглероден диоксид и намаляване на кислорода, изменение на климата, причинено от глобалното затопляне. Това са конкретни прояви на глобални проблеми
суровини и енергийни ресурси
демографски
установяване на справедлив международен икономически ред
околната среда
Б. Икономическата и политическата глобализация са една от характеристиките на съвременния свят.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
В 1. Прочетете текста по-долу, всяка позиция от който е номерирана.
(1) Известно е, че за периода от 4500г. пр.н.е., т.е. От появата на древните цивилизации са се случили 14 530 войни. (2) Ако през 19в. 16 милиона души са загинали във войни, тогава през ХХ век. - повече от 70 млн. (3) Общата взривна сила на оръжията сега е около 18 милиарда тона в тротилов еквивалент, т.е. за всеки жител на планетата има 3,6 тона и ако поне 1% от запасите експлодират, тогава ще започне „ядрена зима“, заплашваща унищожаването на цялата биосфера. (4) Въпреки това, усилията на Русия по отношение на разоръжаването не намират правилния отговор от страна на политиците в най-развитите страни, които имат ядрени оръжия.
Определете кои са разпоредбите на текста
А) фактическо естество
Б) естеството на ценностните преценки
„Проблемът за установяване на справедлив икономически ред е свързан с __________(1) световното развитие. На планетата има групи държави, които рязко се различават по _____________ (2) социално-икономическо развитие и съответно по ниво на __________ (3) население. От една страна, това е сравнително малка група от ___________ (4), от друга страна, има голям брой държави, в които икономическото развитие се характеризира с изоставане и качеството на живот на населението е ниско. Икономиката на __________ (5) се основава на добива и износа на суровини. Слаборазвитите и умерено развитите страни съставляват по-голямата част от населението на планетата - около пет милиарда от всеки шест. Общата тенденция на съвременното развитие, за съжаление, е такава, че __________ (6) между „златния милиард“ и останалата част от човечеството не намалява, а се увеличава.
Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума може да се използва само веднъж. Изберете една дума след друга, мислено попълвайки всяка празнина. Моля, обърнете внимание, че в списъка има повече думи, отколкото ще са ви необходими, за да попълните празнините.
А) развитите страни
Б) общество
Б) изостанали страни
Г) неравности
Г) решение
Д) ниво
Ж) благосъстояние
З) празнина
I) социална институция
НА 2. Прочетете текста по-долу, в който липсват няколко думи.
„Понятието „____________“ (1) стана широко разпространено от края на 60-те години. Ето как наричаме проблеми, които са _____________ (2) по природа. Те засягат интересите на всеки народ и всеки човек, разрешаването им е възможно само чрез съвместните усилия на всички хора. __________ (3) на човечеството като биологичен вид зависи от посоката, в която ще се извърши тяхното решаване. Тези проблеми също така проявяват ___________ (4) социалните и природни основи на живота на обществото и индивида.
Една група проблеми са свързани с отношенията между държавите. Премахването на __________ (5) икономическото развитие и запазването на мира е както решение на проблема с човешкото здраве, така и на проблема с качеството на развитието на природните ресурси. Спирането на __________ (6) също предотвратява замърсяването на околната среда в планетарен мащаб.“
Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума може да се използва само веднъж. Изберете една дума след друга, мислено попълвайки всяка празнина. Моля, обърнете внимание, че в списъка има повече думи, отколкото ще са ви необходими, за да попълните празните места.
А) оцеляване
Б) публичен
Б) глобални проблеми
Г) надпревара във въоръжаването
Г) неравности
Д) глобализация
Ж) универсален
З) динамика
А. Личността се формира във взаимодействие с други хора.
Б. Личността се формира през целия живот на човека.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
A2. Човекът се различава от животните по това, че...
1) има естествени инстинкти
2) има най-съвършения слух
3) не зависи от природните условия
4) има членоразделна реч
A3. Какво характеризира пазарната икономика?
1) частна собственост върху средствата за производство
2) равномерно разпределение на произведените продукти
3) държавно регулиране на ценообразуването
4) централизирано планиране на производството
A5. Възпроизводителната функция на семейството се проявява в...
1) организация на потреблението
2) морална регулация на поведението
3) при възпитанието на децата в семейните традиции
4) биологично размножаване
A6. Един немски хуманист от миналото пише: „Детето научава това, което вижда в дома си: родителите му са неговият пример.“ За каква роля на семейството в живота на човека и обществото говорят тези поетични редове?
1) организиране на съвместно свободно време
2) укрепване на семейните връзки
3) съвместно домакинство
4) отглеждане на деца
A7. За разлика от животните, човекът е способен
1) реагират със сетивата
2) развиват условни рефлекси
3) задоволяване на нуждите
4) предвидете резултатите от вашите действия
A8. Верни ли са следните твърдения за социалния конфликт?
А. Желанието на страните да защитят възгледите си е една от причините за социалния конфликт.
Б. Социалните конфликти могат да имат както положителни, така и отрицателни последици за обществото.
1. само А е правилно
2. само Б е правилно
3. и двете преценки са правилни
4. и двете преценки са грешни
A9. Държавният бюджетен дефицит е...
1) намаляване на броя на данъчните приходи
2) превишение на държавните разходи над приходите
3) намаляване на паричното предлагане
4) намаляване на външния дълг
A10. Към коя област принадлежат производството, конкуренцията и пазарът?
1) икономически
2) социални
3) политически
4) духовен
A11. Саша е добър ученик в общообразователно и музикално училище. Той помага на майка си да отгледа по-малките си сестра и брат. Всичко това характеризира Саша като
1) гражданин
2) индивидуални
3) личност
4) син
A12. Правилни ли са следните преценки за икономическата сфера на обществото?
А. Икономическата сфера, освен производството, обмена и разпределението на материалните блага, включва и тяхното потребление.
Б. Икономическата сфера оказва влияние върху всички останали сфери на обществото.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
A13. Отличителна черта на нацията като етническа общност е
1) общ език и духовна култура
2) суверенитет във външната политика
3) наличие на публична власт
4) разнообразие от имуществени отношения
A14. Във Виетнам високотехнологичните индустрии се развиват активно, а в областта на масовите комуникации настъпиха революционни промени. Компютрите и роботиката се използват в производството и в ежедневието. Нивото на образование на населението е много високо. Какъв тип общество е V.?
1) традиционен
2) промишлени
3) земеделски
4) информационни
A15. Верни ли са следните твърдения за глобалните проблеми? A. Глобалните проблеми са тези, които засягат хората по целия свят.Б. Глобалните проблеми създадоха заплаха за продължаващото съществуване на човечеството.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) и двете преценки са правилни
4) и двете преценки са неправилни
теоретично обосноваване на законите за развитие на природата и обществото
1) вярно A 2) вярно B 3) и двете вярно 4) нито невярно
Кое от следните е вярно? пример за икономика в смисъла на "наука"
1) закупуване на кола на кредит 2) проучване на търсенето на перални машини 3) издаване на заем за закупуване на апартамент 4) производство на шоколадови бонбони
Производствените фактори включват
1) земя2) разпределение3) производство4) потребление
В страната Z икономиката се основава на различни форми на собственост и икономическа свобода на производство.За какъв тип икономическа система е характерно това?
1) пазарен2) команден3) традиционен4) централизиран
Правилни ли са следните преценки за икономическата наука: А) Икономическата наука изучава само съвременните икономически дейности на хората Б) Икономическата наука изучава начините за задоволяване на нарастващите потребности на хората в условия на ограничени ресурси.
1) само А е правилно2) само Б е правилно3) и двете са правилни4) и двете са неправилни
1. Правилни ли са следните преценки относно местните власти? А. Местните органи на управление решават въпросите на социалното развитие на своитетеритории, организират места за търговия.
Б. Дейностите на органите на местното самоуправление се регулират от хартите на градове (райони, села)
2. Верни ли са следните съждения относно социалния контрол?
А. Социалният контрол се осъществява както чрез прилагането на определени изисквания, разработени от обществото към индивида, така и чрез изискванията на индивида към себе си.
Б. Способността за самоконтрол се формира в индивида в процеса на взаимодействие с обществото
Б. Пример за социални отношения е конфликт между членове на група.
4. Верни ли са следните съждения относно социалните норми?
А. Спазването на всички социални норми се контролира от държавата.
Б. Само държавата може да налага санкции на нарушителите на социалните норми.
1) само А е вярно; 2) само B е вярно;
3) и двете преценки са правилни; 4) и двете преценки са неправилни.
5. Верни ли са следните съждения за революциите?
А. Революциите в оценките на историците винаги са положителни.
Б. Теорията на еволюцията е несъвместима с революционното развитие.
1) само А е вярно; 2) само B е вярно;
3) и двете преценки са правилни; 4) и двете преценки са неправилни
Савка Н.В. А 4. Правилни ли са следните преценки за пътищата и формите на обществено развитие? А. В традиционното общество правото като регулатор на обществените отношения все още не се е развило, мястото му е заето от неписани традиции и обичаи. Б. В постиндустриалното общество индустриалната революция е завършена, образува се масово производство. 1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете преценки са верни 4) и двете преценки са неправилни А 5. Верни ли са следните преценки относно процеса на глобализация? А. Всички глобални процеси са следствие от засилените международни контакти. Б. Развитието на масовата комуникация прави съвременния свят холистичен. 1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете преценки са верни 4) и двете преценки са неправилни А 6. Верни ли са следните преценки за социалния прогрес? А. Съвременните представи за социалния прогрес потвърждават неговата непоследователност. Б. Понятията „прогрес“ и „регрес“ са относителни. 1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете преценки са верни 4) и двете преценки са неверни A 7. Верни ли са следните преценки за глобалните проблеми на човечеството? О. Днес съществува реална заплаха за оцеляването на човечеството като биологичен вид. Б. За да оцелее, човечеството трябва сериозно да се грижи за околната среда. 1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са неправилни. Савка Н.В.
Слайд 3от презентацията „Единен държавен изпит „Общество“. Размерът на архива с презентацията е 395 KB.Обществени науки 11 клас
резюме на други презентации„Политически тест“ - Преценки за политическа партия. Липсва дума от диаграмата. Функции на политическа партия. Реши задачата. Понятието "власт". Видова характеристика на понятието. Изповед. Избори. Кое от следните е свързано с понятието „власт“. Избирателна система. Програми за развитие на общността. Френска избирателна система. Постоянно недоверие към властите. Значителен брой гласове. Държава, характеризираща се с единна система от върховни държавни органи.
“Основни видове професии” - студенти по социология. Основни цели. икономист. Бъдеща професия. Професионална проверка за съответствие. Класификация на професиите. Изисквания към личностните качества. Изисквания към личностните качества. Съдържание на работата. Структура на професионална програма. Конкурентоспособност. Епиграфи. Кариерно израстване. Изисквания към личностните качества. Изисквания. Плюсове на професията. Образователни изисквания. Започнете треньорска кариера.
"ТюмГНГУ" - РУСКИ ЕЗИК; МАТЕМАТИКА; ФИЗИКА – за сметка на университета; NGOU SPO Бизнес колеж „Лидер“, Находка. Прием на документи: от 15 май до 15 август. Представлява интересите на Тюменския държавен университет за нефт и газ в Далечния изток. Получаване на държавна диплома. Правила за прием. ДИНАМИКА НА ГЕОГРАФИЯТА НА СЪДЪРЖАНИЕТО НА CDO към 01.12.11 г. Не е необходимо постоянно присъствие на кандидата за записване.
„Концепцията за политическата система на обществото” - Институт за депутатско проучване. Политическа система на руската държава. Политически институции. Устройство на Конституцията. Функции на президента. Принципът на разделение на властите. Съвет на федерацията. Институт на пълномощните представители. Обширна колекция от различни политически институции. Политическа система. конституция. Политическа система на обществото. Държавната дума. Избори. хора.
“Политическо съзнание на обществото” - Психични процеси. Политическата психология се формира в процеса на взаимодействие между гражданите. Обикновено ниво. Планирайте. Съвременни политически идеологии. Функции на политическото съзнание. Видове политическо съзнание. Функции на политическата идеология. Политическо съзнание. Политическа психология. Политическо съзнание и политическо поведение. Социално-политически теории, които обосновават ценности и идеали.
“Професия социален работник” - Какви качества трябва да притежава социалният работник? Доброволци в социалната работа. Професия. Огюст Конт. работник. История на социологията. Социален работник. Морален. Животът е прекрасен. Специалност.
1. Верни ли са следните съждения за глобалните проблеми на нашето време?
А. Всички глобални проблеми са тясно свързани помежду си.
Б. Икономическата и политическата глобализация са една от характеристиките на глобалния свят.
1) само А е правилно
2) само B е правилно
3) както А, така и Б са верни
4) и двете преценки са неправилни
Отговори: 3
2. Намерете в списъка по-долу характеристиките, които отличават глобалните проблеми от другите проблеми на човечеството:
1) изискват съвместни усилия на държавите по света за разрешаването им
2) възниква през втората половина на миналия век
3) отразяват противоречието между нуждите и възможностите на хората
4) причинени от липса на природни ресурси
5) имат мащабен характер
6) пораждат социални конфликти
Отговор: 125
3. Установете съответствие между примери за проявление и характеристики на глобални проблеми: за всяко определение, дадено в първата колона, изберете съответната концепция от втората колона.
Отговор:
| б | А | IN | IN | б |
Q6: Прочетете текста по-долу, в който липсват няколко думи.
„Духовен __________ (А)възникнали на определен етап от човешкото развитие в специална сфера на дейност. Продуктите от тази дейност съществуват в _____________ (Б)лица. Те се изразяват в ______________ (IN)форма – език, религия, художествени стилове и др. Някои елементи на културата придобиват характера на „вечни“ ценности и определят ___________ (G)и целта на човешкия живот. За духовното производство е необходима материална база - училища, театри, музеи, издателства, средства за масова информация. В сферата на духовното производство има редица ________________ (Д), като църква, образование, наука, изкуство, както и отделни специалисти. Духовните продукти са ____________ (E)културния опит на съвременниците и всички предишни поколения“.
Списък с термини:
1) социален статус;
2) синтез;
3) знаково-символичен;
4) съзнание;
5) социална институция;
6) производство;
7) общество;
8) значение;
9) устен.
Отговор:
| А | б | IN | Ж | д | д |
B6: Прочетете текста по-долу, в който липсват няколко думи.
Изберете от предоставения списък думите, които трябва да бъдат вмъкнати на мястото на пропуските.
„Обществото е динамично: както индивидите, така и социалните групи непрекъснато променят своите ________ (А). Това явление се нарича социално ________ (Б). Социолозите разграничават няколко негови вида. Движенията, които не променят социалния статус на индивидите и групите, се наричат ________ (IN)мобилност. Примери за това са преходът от една възрастова група към друга, смяна на работното място, както и преместването на хора от една област или държава в друга, т.е. ________ (G). ________ (Д)мобилността предполага качествена промяна в социалния статус на човека. Примерите включват получаване или загуба на благородническа титла във феодално общество, професионална кариера в модерно общество и др. Каналите за мобилност са социални ________ (E): семейство, училище, собственост, църква, армия и др.
Думите в списъка са дадени в именителен падеж. Всяка дума (фраза) може да се използва само веднъж. Изберете една дума след друга, мислено попълвайки всяка празнина. Моля, обърнете внимание, че в списъка има повече думи, отколкото ще са ви необходими, за да попълните празните места.
Списък с термини:
1) миграция;
2) мобилност;
3) хоризонтален;
4) институт;
5) състояние;
6) вертикална;
7) група;
8) стратификация;
9) маргинализация.
Таблицата по-долу показва буквите, които означават липсващи думи. Запишете номера на думата, която сте избрали в таблицата под всяка буква.
Отговор:
| А | б | IN | Ж | д | д |
Q5: Прочетете текста по-долу, всяка позиция на който е обозначена с определена буква.
(А)Столицата беше домакин на поредния Международен фестивал на дизайна, декоративно-приложните изкуства и народните изкуства. (Б)Тази година тя получи актуална насоченост и стана по-модерна. (IN)Нивото на изпратената работа се е повишило значително. (G)Съществуващата преди това разлика между проектите за „медали“ и всички останали не може да се счита за приемлива.
1) фактически характер;
Отговор:
| А | б | IN | Ж |
B5: Прочетете текста по-долу, всяка позиция е обозначена с определена буква.
(А)Все повече и повече хора по света използват мобилни телефони: те не само извършват или отговарят на обаждания, но и кореспондират с SMS съобщения. (Б)Навикът да общувате с помощта на кратки прости текстове може да доведе до това, че човек забравя как да говори от сърце до сърце, да се рови в интонациите на събеседника и да му съчувства. (IN)В редица европейски страни десетки потребители на телефона са диагностицирани с пристрастяване към SMS. (G)Специалисти от отдела за лоши навици на една от клиниките записаха, че хората, страдащи от това заболяване, могат да пишат SMS съобщения в продължение на седем или повече часа на ден.
Определете кои разпоредби от текста са:
1) фактически характер;
2) естеството на ценностните преценки.
Запишете в таблицата под буквата, обозначаваща позицията, число, изразяващо нейния характер.
Отговор:
| А | б | IN | Ж |
Основите на способността за съставяне на план се полагат в ранните етапи на образованието в уроците по руски език, литература и история. Много студенти обаче, както показват изпитите, са слаби в това умение. С други думи, не се извършва трансфер на умения, развити по време на изучаване на друг предмет. Този трансфер може да бъде улеснен чрез актуализиране на знанията за видовете планове. Особено внимание трябва да се обърне на характеристиките на сложния план, на съдържателно-логическите връзки на подчинението на неговите точки и подточки.
Необходимите условия за съставяне на план по темата са:
1) правилно обозначаване на неговите граници (включване в по-общ въпрос и изолация в него),
2) сравнително пълно разбиране на различните му страни и аспекти.
Нека разгледаме тези условия по конкретна тема "Работни отношения".
Поредица от въпроси ще ви помогнат да ги изясните, например:
1) каква по-обща тема може да включва тази тема (например: „Правно регулиране на трудовите отношения“);
2) какво място заема тази тема в по-широка проблематика (какви са особеностите на правното регулиране на трудовите отношения между работодател и служител);
3) какъв кръг от въпроси обхваща темата (концепцията за трудови отношения, правното положение на служителя и работодателя, социалното партньорство в сферата на труда, заетостта и заетостта).
Следващата стъпка е да се изберат позиции, които съответстват на една основа и да се подредят формулировките в тяхната логическа подчиненост. В резултат на това сложен план за тази тема може да приеме следната форма.
