Дейност- специфичен вид човешка дейност, насочена към познаване и творческа трансформация на околния свят, включително себе си и условията на своето съществуване.
В дейностчовек създава предмети на материалната и духовна култура, трансформира способностите си, спестява и подобрява природата, изгражда общество, създава нещо, което не би съществувало без неговата дейноств природата
Творчески характер човешка дейност се проявява в това, че благодарение на нея той надхвърля естествените си ограничения. Поради продуктивен, творческа природачовек в неговата дейност създава знакови системи, инструменти за въздействие върху себе си и природата .
Човешката дейност е коренно различна от дейността на животнитеи в други отношения.
Ако се причинява животинска дейност естествени нужди , след това активност човек восновно генерирани и поддържан изкуствени потребности, възникващи благодарение на присвояването на постиженията на културно-историческото развитие на хоратанастоящи и предишни поколения.
Това - потребности в знанието (научно и художествено), творчеството, в моралното самоусъвършенстванеи други.
Форми и методиОрганизациите на човешката дейност също се различават от тези на животните.
почти Всички тях свързани със сложни двигателни умения, които животните нямат, - умения и способностипридобити в резултат на съзнателно целенасочено организиран обучение.
Дейностчовек има следното Основни характеристики :
-мотив, -цел, -субект, -структура и -средства.
Мотивдейност се нарича какво го мотивира, защо се провежда. Мотивът обикновено е има конкретна нужда, което е удовлетворено в хода и с помощта на тази дейност.
Мотиви на човешката дейност могат да бъдат много различни: органични, функционални, материални, социални, духовни .
Вид дейностобикновено определя се от неговата доминантенмотив(доминираща, защото цялата човешка дейност мултимотивиран , т.е. водени от няколко различни мотива).
Като цели защитници на активността нея продукт . Може да представлява истинско физическо вещ , създадени от човека, определени знания, умения и способности, придобити в хода на дейностите, творчески резултат (мисъл, идея, теория, произведение на изкуството).
Предметдейност се нарича с какво се занимава пряко тя?. Така например темата когнитивен дейности - всякакви информация, предмет образователен дейности – знания, умения и способности , предмет труд дейност – създал материален продукт.
Всяка дейност има определена структура - действия и операцииДа сеак главни компоненти дейности.
ДействиеНаречен част от дейността, като има напълно независим, реализирана от човека цел .
Операцияса наречени начин за извършване на действие. Колко по различни начиниизвършване на действие, толкова много различни операции могат да бъдат разграничени
Като финансови средстваОизпълнение на дейности за хора тези, които говорят инструменти,които използваизпълнявайки едно или друго действия и операции. Развитието на средствата за дейност води до тяхното усъвършенстване, в резултат на което дейността става по-продуктивна и по-качествена.
Всяка човешка дейност има външни и вътрешни компоненти.
ДА СЕ вътрешни отнасят се анатомични и физиологични структурии процесиучаства в управлението на дейността от централната нервна система , както и психологически процеси и състояния, включени в регламентадейности. ДА СЕ външен компоненти могат да бъдат приписани различни движения свързани практическо изпълнениелипса на активност.
Катои се извършва трансформация на дейности систематичен преход на външни компоненти във вътрешни.
Основните разлики между човешката дейност и животинската дейност са следните:
- Човешката дейност е продуктивен, творчески, градивенхарактер. Животинската дейност има потребителска основа, поради което не произвежда и не създава нищо ново в сравнение с даденото от природата.
- Човешка дейност свързани с материални и духовни обектикултура,които се използват от него или като инструменти, или като обекти за задоволяване на потребности, или като средства за собственото му развитие. За животните човешките инструменти и средства за задоволяване на нуждите не съществуват като такива.
- Човешка дейност трансформира себе си, своите способности, нужди , условия на живот. Дейността на животните практически не променя нищо нито в самите тях, нито във външните условия на живот.
- Човешка дейноств различните му форми и средства за изпълнение е продукт на историята. Дейността на животните възниква в резултат на тяхната биологична еволюция.
5.Обективните дейности на хората не са им дадени от раждането.. Такива дейности са необходими да формират и развиват в обучението и възпитанието . Същото важи и за вътрешни, неврофизиологични и психологически структури , управление на външната страна практически дейности. Дейността на животните е първоначално зададена, генотипно обусловена и се разгръща в хода на естественото анатомо-физиологично съзряване на организма.
Всяка човешка дейност има външни и вътрешни компоненти. Вътрешен компонент на човешката дейност: анатомични и физиологични структури и процеси, участващи в контрола на дейността от централната нервна система, както и психологически процеси и състояния, включени в регулацията на дейността. ДА СЕ външни компоненти може да включва различни движения, свързани с практическото изпълнение на дейностите.
Съотношението на вътрешните и външните компоненти на дейността не е постоянно. С развитието и трансформацията на дейностите се извършва систематичен преход на външни компоненти във вътрешни. Той е придружен от тях интериоризация И автоматизация. Ако възникнат затруднения в дейността, по време на нейното възстановяване, свързано с нарушения на вътрешните компоненти, възниква обратен преход - екстериоризация: намалените, автоматизирани компоненти на дейността се разгръщат, появяват се външно, вътрешните отново стават външни, съзнателно контролирани.
10. Понятието комуникация. Структура на комуникацията.
Комуникацияе многостранен процес на развитие на контактите между хората, породен от нуждите на съвместната дейност. Комуникацията включва обмен на информация между нейните участници, което може да се характеризира като комуникативна страна на комуникацията. Втората страна на комуникацията е взаимодействието на общуващите - обменът в процеса на речта не само на думи, но и на действия и постъпки. И накрая, третата страна на комуникацията включва възприемането на тези, които общуват помежду си.
Като се има предвид сложността на комуникацията, е необходимо по някакъв начин да се посочи структуратака че тогава е възможен анализ на всеки елемент. Към структурата на комуникацията може да се подходи по различни начини, както и към дефинирането на нейните функции. Предлагаме да характеризираме структурата на комуникацията, като идентифицираме три взаимосвързани аспекта в нея: комуникативен, интерактивен и перцептивен.
Комуникативната страна на комуникацията, или комуникацията в тесния смисъл на думата, се състои от обмен на информация между общуващи индивиди.
Интерактивна странасе състои в организиране на взаимодействие между общуващи индивиди, т.е. в обмена не само на знания, идеи, но и на действия.
Възприемаща странаобщуването означава процес на възприемане и познаване един на друг от комуникационните партньори и установяване на взаимно разбиране на тази основа.
15. Понятие за усещания, видове усещания.
Чувство - това е най-простият умствен процес, състоящ се от отразяване на индивидуални свойства на обекти и явления от материалния свят, както и вътрешни състояния на тялото под прякото въздействие на стимули върху съответните рецептори.
Сетивните органи приемат, избират, натрупват информация и я предават на мозъка, който всяка секунда приема и обработва този огромен и неизчерпаем поток. Резултатът е адекватно отразяване на околния свят и състоянието на самия организъм. На тази основа се образуват нервни импулси, които достигат до изпълнителните органи, отговорни за регулирането на телесната температура, функционирането на храносмилателните органи, органите за движение, ендокринните жлези, за регулиране на самите сетивни органи и др. И всичко това е изключително тежка работа, състоящ се от много хиляди операции в секунда, се извършва непрекъснато.
В своето развитие човешката дейност преминава през следното аспекти на прогресивната трансформация: 1) филогенетично развитие на системата за човешка дейност; 2) включване на човек в различни видоведейности в процеса индивидуално развитие; 3) промени, настъпващи в рамките на отделните видове дейности, докато се развиват; 4) диференциация на дейности, в процеса на които други се раждат от някои дейности поради изолирането и превръщането на отделните действия в самостоятелни видоведейности.
Филогенетична трансформациясистеми от човешки дейности съвпада по същество с историята на социално-икономическото развитие на човечеството. Интеграция и диференциациясоциалните структури бяха придружени от появата на нови видове дейности и икономики сред хората. Процесът на интегриране на растящ индивид в съществуващата система от дейности се нарича социализация. Освен това всяка от тези видове дейности първо се научава в най-елементарната си форма, а след това се усложнява и усъвършенства.
В развитиедейност, настъпват нейните вътрешни трансформации: 1) дейността се обогатява с ново съдържателно съдържание; 2) дейността има нови средства за изпълнение, които ускоряват напредъка й и подобряват резултатите; 3) в процеса на развитие на дейността се извършва автоматизация на отделни операции и други компоненти на дейността;
4) в резултат на развитието на дейността, нови видове дейност могат да бъдат отделени от нея, изолирани и допълнително развити самостоятелно.
Дейността има външенИ вътрешни компоненти.
Вътрешните включват: 1) анатомични и физиологични структури и процеси, участващи в контрола на дейността от централната нервна система; 2) психологически процеси и структури, включени в регулацията на дейността.
Външните компоненти включватразлични движения, свързани с практическото изпълнение на дейностите.
Съотношението на вътрешните и външните компоненти на дейността не е постоянно. Външната целева дейност е, така да се каже, предшествана от вътрешна дейност. Обективните действия върху обектите се заменят с идеални (умствени) операции. Процесът на такъв преход от външно действие към вътрешен идеал се нарича интериоризация. Така интериоризацията е формирането вътрешни структуричовешката психика поради усвояването на структурите на външната дейност.
На свой ред екстериоризацияпредставлява процес на генериране на външни действия и изявления, основани на трансформацията на редица вътрешни структури, които са се развили въз основа на интернализацията на външната съзнателна дейност на човек.
Външната целева дейност може да се разглежда като екстериоризация на вътрешната, умствена дейност, тъй като човек в процеса на дейност винаги изпълнява идеално представен план за действие. Така външната дейност се контролира от вътрешния план за действие.
Всяка човешка дейност има външни и вътрешни компоненти.
ДА СЕ вътрешниТе включват анатомични и физиологични структури и процеси, участващи в контрола на дейността от централната нервна система, както и психологически процеси и състояния, включени в регулацията на дейността (оформление в апартамента).
Вътрешният компонент на дейността е структура, състояща се от 3 комплекса:
1. Мотивационният комплекс (субструктура) представлява на а) умствено ниво индивидуално "аз"лице и се изразява чрез “искам”, “имам нужда”. То може да бъде съзнателно или несъзнателно. В допълнение към индивидуалното аз (непосредствено желание), този комплекс включва: б) субективен компонент, представляващи интересите на околните. Тези интереси могат да съвпадат, да се противопоставят или да се заменят. И също в) надиндивидуална дейност, което е предмет само на личните цели на човек, включва познание за универсалния Аз. d) спонтанен, естествендейност;
2. Целева включва дейност, насочена към постигане на конкретни цели от субекта. Тези цели могат да бъдат крайни и междинни, а дейността, съответно, може да бъде свита, механична или разширена, умствена;
3. Инструменталната подструктура на вътрешната дейност включва инструменти от специфичен вид, разработени въз основа на естествени функции (органи на човешкото тяло, психофизиологични функции, свързани с тези органи, операции, свързани с двигателната активност).
ДА СЕ външни компонентиможе да включва различни движения, свързани с практическото изпълнение на дейностите.
Външната организация на дейността включва 3 подструктури:
1. Самата дейност е най-голямата единица за анализ на дейността, обусловена от мотивационната дейност.
2. Действие – свързано с цели и отговорно за поведенческите процеси.
3. Операциите се определят от инструменталната основа на дейността. Тоест на третата подструктура външното и вътрешното съвпадат.
Съотношението на вътрешните и външните компоненти на дейността не е постоянно. С развитието и трансформацията на дейностите се извършва систематичен преход на външни компоненти във вътрешни. То е придружено от тяхното интернализиране и автоматизиране. Когато възникнат затруднения в дейността, когато тя се възстанови, свързана с нарушения на вътрешните компоненти, възниква обратен преход - екстериоризация: намалените, автоматизирани компоненти на дейността се разгръщат, появяват се външно, вътрешните отново стават външни, съзнателно контролирани.
Тема Човешката дейност, нейните основни форми
Дейност- начин на отношение на човек към външния свят, който се състои в трансформирането и подчиняването му на целите на човека.
Дейност- това е уникален начин на взаимодействие със света около човек, по време на който той съзнателно променя света и себе си, създавайки нещо, което не съществува в природата.
Човешката дейност има известна прилика с дейността на животните, но се различава по творческо и преобразуващо отношение към околния свят.
| Човешка дейност | Активност на животните |
| Адаптиране към естествена средачрез мащабната му трансформация, водеща до създаването на изкуствена среда за съществуване на човека. Човек запазва естествената си организация непроменена, като в същото време променя начина си на живот. | Адаптиране към условията на околната среда предимно чрез преструктуриране на собственото тяло, чийто механизъм е мутационни промени, фиксирани от околната среда |
| Целеполагане в дейността | Целесъобразност в поведението |
| Съзнателно поставяне на цели, свързани със способността за анализ на ситуацията (разкриване на причинно-следствени връзки, предвиждане на резултатите, обмисляне на най-подходящите начини за постигането им) | Подчинение на инстинкта, действията са първоначално програмирани |
Основни компоненти на дейността (структура на дейността)
Предмет на дейност - е този, който извършва дейността (личност, екип, общество)
Предмет на дейност - към това е насочена дейността (обект, процес, явление, вътрешно състояние на човек). Светкавичен обект. Монтаж на гръмоотвод. Гръмоотводът е устройство, монтирано на сгради и конструкции и служи за защита от удари на мълния. Обект – атмосфера, земя.
Мотив - набор от външни и вътрешни условияпредизвикване на активността на субекта и определяне посоката на дейност. Това е, което ни стимулира към активност. Каква нужда движи дейността? Мотивите могат да включват: потребности; социални нагласи; вярвания; интереси; атракции и емоции; идеали.
Цел на дейността - това е съзнателен образ на резултата, към който е насочено действието на човек. Какъв е желаният резултат от дейността?
Методи, средства. Как и с каква помощ се осъществява дейността?
Процес.
Резултат (продукт). Какво се случи след всички действия?
Една дейност се състои от верига от действия. Действиее процес, насочен към постигане на поставена цел.
Социалното действие включва два аспекта: субективната мотивация на индивида; ориентация към другите, която Вебер нарича „очакване” и без която действието не може да се счита за социално.
Основният му субект е индивидът. Видове действия(Класификация на немския социолог, философ, историк М. Вебер (1864-1920) в зависимост от мотивите на действие):
| Преглед | Нейната същност |
| Ценностно-рационално действие | Характеризира се със съзнателно определяне на своята посока и последователно планирана ориентация към нея. Но неговият смисъл не е в постигането на някаква цел, а във факта, че индивидът следва своите убеждения за дълг, достойнство, красота, благочестие и т.н. (Спасение на човек от чувството за дълг, разбирането за ценност човешки живот, необходимостта да се помага на хората). Капитан, който се удави, след като отказа да напусне кораба си, когато той потъна. |
| Афективно (лат. affectus - емоционално вълнение) действие | Поради емоционално състояниеиндивидуален. Той действа под влиянието на страстта, ако се стреми незабавно да задоволи нуждата си от отмъщение, удоволствие, преданост и т.н. войната). Една майка може да удари детето си, защото се държи непоносимо. |
| Традиционно действие | Въз основа на дългогодишен навик. Действието се извършва при повтарящи се условия и по твърдо установен модел (обреди, ритуали). Често това е автоматична реакция на обичайното раздразнение в посока на веднъж заучено отношение. |
Афективните и традиционните действия не са в строгия смисъл социални, тъй като тук нямаме работа с осъзнаване на значението на афективното и традиционно поведение.
Дейностите на хората се развиват в различни сфери на обществения живот, тяхната насоченост, съдържание и средства са безкрайно разнообразни.
дейности, в който всеки човек неизбежно се включва в процеса на своето индивидуално развитие: игра, общуване, учене (познание), работа.
Игра- това е особен вид дейност”, чиято цел не е производството на какъвто и да е материален продукт, а самият процес - забавление, почивка.
Характерни особености на играта: протича в условна ситуация, която по правило се променя бързо; в процеса му се използват така наречените заместващи обекти; е насочена към задоволяване интересите на своите участници; насърчава развитието на личността, обогатява я, оборудва я с необходимите умения (чрез играта човек овладява социални роли, норми - спазване на правилата на играта, формиране лични качества– развитие на търпение (продължително следване на цел) при игра на криеница, концентрация, честност).
Комуникацияе дейност, в която се обменят идеи и емоции. Често се разширява, за да включва размяна на материални предмети. Този по-широк обмен е комуникация [материална или духовна (информация)].
| Линии за сравнение | Комуникация | Информационна комуникация | ||||
| 1. Общи | Обмен на информация | |||||
| 2. Различия | Получателят на информация е човек | Получател на информация - човек, животно, машина | ||||
| Взаимен обмен с активното участие на всеки субект | Еднопосочен поток от информация в отсъствие или формален характер обратна връзка | |||||
| Укрепване на общността от участници | Участниците остават изолирани | |||||
| Субектът е този, който инициира комуникацията (индивиди, групи, общности, човечеството като цяло) | ||||||
| Целта е нещо, за което човек трябва да комуникира | ||||||
| Комуникационна структура | Съдържанието е информацията, която се предава в междуличностните контакти от един на друг | |||||
| Средствата са методи за предаване, обработка и декодиране на информация, предавана в процеса на комуникация (използване на сетивата, текстове, рисунки, диаграми, радио-видео оборудване, Интернет и др.) | ||||||
| Получател на информация | ||||||
Съществува няколко класификации на комуникацията.
Чрез използвани комуникационни средства:
Директен- с помощта на естествени органи - ръце, глава, гласни струнии т.н.
Непряк- използване на специално пригодени или изобретени средства - вестник, компактдиск, отпечатък върху земята и др.
Директен- лични контакти и директно възприемане един на друг
Непряк- чрез посредници, които могат да бъдат други лица
По предмети на комуникация:
Между реални субекти
Между реален субект и илюзорен партньор, на когото се приписват необичайни за него качества на субект на комуникация (това могат да бъдат домашни любимци, играчки и др.)
Между реален субект и въображаем партньор се проявява във вътрешен диалог („вътрешен глас”), в диалог с образа на друг човек
Между въображаеми партньори – художествени образи на произведения
Комуникационни функции
IN съвременна наукаИма няколко подхода към въпроса за връзката между дейност и комуникация.
Комуникацията е елемент от всяка дейност, а дейността е такава необходимо условиекомуникация, можете да поставите знак за равенство между тях;
Общуването е един от видовете човешка дейност наред с играта, работата и др.;
Общуването и дейността са различни категории, две страни социално съществуванелице: трудова дейностможе да възникне без комуникация, а комуникацията може да съществува без дейност.
Преподаване- това е вид дейност, чиято цел е да придобие знания, умения и способности от човек.
Може да се организира обучение (извършена през образователни институции) И неорганизиран (осъществени в други дейности като техен вторичен допълнителен резултат).
Преподаването може да придобие характер самообразование
На въпроса какво е работа,Има няколко гледни точки:
- работа- това е всяко съзнателна дейностчовек. Там, където има взаимодействие на човека с външния свят, можем да говорим за работа;
- работа- един от видовете дейност, но далеч не единственият.
работа- Това е вид дейност, която е насочена към постигане на практически полезен резултат.
Характеристики на работата: целесъобразност; фокусиране върху постигане на програмирани очаквани резултати; наличие на умения, умения, знания; практическа полезност; получаване на резултат; трансформация на развитието на личността външна средачовешко обиталище.
Работата осигурява средства за препитание, позволява ви да се чувствате необходими на обществото (значими), позволява ви да развиете способности, поддържа интелектуалното здраве и носи радостта от общуването с други хора.
Във всеки вид дейност се поставят конкретни цели и задачи и се използва специален арсенал от средства, операции и методи за постигане на целите. В същото време нито един от видовете дейност не съществува извън взаимодействието помежду си, което определя системния характер на всички сфери на социалния живот.
