Какво означава думата образователна програма? Образователна програма е термин, появил се в началото на миналия век

Образователна програма е термин, появил се през Съветска Русия. Какво означава и как се дешифрира?

Образователната програма е събитие, чиято цел е да научи възрастните да четат и пишат. Това беше смисълът на понятието през двадесетте години. По-късно терминът придобива малко по-различна конотация.

Фон

В края на деветнадесети век Русия тръгва по пътя на индустриалното развитие. Но общо нивограмотността на населението остави много да се желае. Сред жителите на Сибир, например, малцина знаеха да пишат и четат. Според статистиката това е само едно на всеки десет, ако не се вземат предвид децата под девет години. До 1914 г. броят на образованите хора в Русия леко се е увеличил, но войната, гладът и други негативни явления доведоха до намаляване на броя им отново.

До 1920 г. в страната има катастрофално малко образовани хора: някои емигрират, други са разстреляни. Новото правителство се зае с предизвикателството да реши този проблем: беше прието постановление за създаване на извънредна комисия за премахване на неграмотността. Оттук нататък всеки гражданин бил длъжен да се научи да пише и чете.

Образователна програма е борбата с неграмотността. На първо място това правителствена програмабеше насочена към особена част от населението – децата на улицата, които след гражданска войнаПо улиците на страната имаше безброй хора. Именно през тези години учителят Макаренко започва своята дейност, който смята за необходимо не само да преподава трудни тийнейджъри на основите на грамотността, но и да ги въвежда в работа.

Здравни центрове

Децата на улицата бяха изпратени в специални интернати. Но имаше много хора в страната, които не извършиха престъпления, бяха напълно надеждни, но не можеха дори да пишат дадено име. За тях бяха създадени училища.

Тези институции се наричаха ликвидационни центрове и в тях се обучаваха граждани над петнадесет години. Програмата беше доста сбита. Обучението продължи не повече от четири месеца.

Долу неграмотността!

Създадена е учебно-методическа база за провеждане на важно събитие, наречено образователна програма. Това бяха, като правило, брошури с прости фрази за четене и стихове от съветски поети. Издаваха се буквари специално за представителите на работническо-селската класа.

През 1925 г. ограмотяването се превръща в програма, която се фокусира върху повече от просто преподаване на основите на писане и четене. Сега образователната програма се разбира и като внушаване на идеологически правилна гледна точка на населението.

До началото на тридесетте години броят на образователните училища се увеличава няколко пъти. Над двадесет милиона граждани са учили в тези институции. Според данни за 1929 г. процентът на неграмотните жители на СССР на възраст между петнадесет и шестдесет години е не повече от 10%.

Likb'ez, - А, мъжествен
1. Намаляване: премахване на неграмотността, образование на неграмотни възрастни и юноши, както и ( разговорен) училище, предоставящо такова обучение. Просветните работници в първите години на революцията. Научих се да чета и пиша в образователни програми. Отидох на образователна програма
2. преносен смисъл.Съобщаване на най-необходимата, първоначална информация за нещо, преподаване на основни умения. Агрономическа образователна програма
прилагателноЛикбезовски, - ая, - ое (до 1 значение).

Примери за използване на думата образователна програмав контекст

образователна програма

Според него цялото население на Съветска Русия на възраст от 8 до 50 години, което не може да чете и пише, е било задължено да се научи да чете и пише на родния си език или на руски (по желание). Народният комисариат на образованието получи правото да включва всички грамотни в обучението на неграмотните на базата на трудова служба. Указът също така предвиждаше създаването на училища за възрастни деца, училища в сиропиталища, колонии и други институции, които бяха част от системата на Главсоцвос.

История

Организационна основа

Учебната програма изискваше широко организирано обучение за учители и други преподавателски състав. Едва през есента на 1920 г органи на ЧКза образователни цели в 26 провинции са създадени курсове за учители за премахване на неграмотността.

Първият общоруски конгрес за премахване на неграмотността (1922) признава необходимостта от приоритетно ограмотяване на работниците индустриални предприятияи държавни ферми, членове на профсъюзи и други работници на възраст 18-30 години. Периодът на обучение в медицинския център беше определен на 7 месеца (6-8 часа седмично).

Здравни центрове и училища за ограмотяване

Всеки населено мястопри брой на неграмотните над 15 трябваше да има училище за ограмотяване (течен пункт). Продължителността на обучението в такова училище беше 3-4 месеца. Обучителната програма включваше четене, писане и броене. В началото на 20-те години на миналия век беше изяснено, че часовете в медицинския център са насочени към обучение как да се четат ясни печатни и писмени шрифтове; направи кратки бележки, необходими в живота и служебните дела; чете и записва цели числа и дробни числа, проценти, разбират диаграми и диаграми; На учениците бяха разяснени основните проблеми на изграждането на съветската държава. За възрастните студенти работният ден беше намален, а заплатите останаха същите и се осигуриха приоритетни доставки за центровете за спешна помощ учебни помагала, инструменти за писане.

Учебно-методическа база

През 1920-1924 г. са публикувани две издания на първия съветски масов буквар за възрастни от Д. Елкина, Н. Бугославская, А. Курская (второто издание - озаглавено „Долу неграмотността“ - включва широко известната сега фраза за преподаване на четене - „Ние - не роби, роби - не ние“, както и стихове на В. Я. Брюсов и Н. А. Некрасов). През същите години се появяват „Работническо-селски буквар“ за възрастни от В. В. Смушков и „Буквар за работници“ от Е. Я. Голант. Някои от обезщетенията са отпечатани в чужбина с плащане от валутните фондове на републиката. Установено е публикуването на масови буквари и други начални ръководства за възрастни на украински, беларуски, киргизки, татарски, чувашки, узбекски и други езици (общо около 40).

По всяко време преподаването на грамотност беше придружено от насърчаването на тези идеологически ценности, достъпът до които беше отворен от способността за четене. По време на царуването на Екатерина II, когато мнозина вярваха, че „тълпата няма нужда да се образова“, най-проницателните фигури (например депутатът от благородството на Клин Пьотър Орлов) настояваха, че дори да се преподава грамотност,

след това на следното основание: нека селяните чрез ограмотяване сами да разберат какво дължат на Бога, на суверена, на отечеството и според закона на своя земевладелец.

Затова не е учудващо, че през учебната 1925/26г. е въведен като задължителен в образователните програми курс по политическа грамотност: идеологическата борба, включително и в партията, беше в разгара си.

Трудности на образователната програма и нейните резултати

Общо през 1917-1927 г. до 10 милиона възрастни са били обучени да четат и пишат, включително 5,5 милиона в RSFSR. И така, според преброяването от 1 ноември 1920 г. ( Народно образованиеспоред основното проучване от 1920 г.) в училищата има само около 7,3 милиона ученици (в началните училища - 6 860 328 деца, а в средните училища - 399 825), като по-малко от 59% посещават училища в европейската част на Съветска Русия деца на възраст 8-12 години (над 12 години - също много по-малко).

През годините на НЕП темпът на намаляване на неграмотността е далеч от желания. Възрастно население, заети в частния сектор, не са имали социални гаранции, които да им позволяват да съчетават обучението с работата. Като цяло СССР към 1926 г. е едва на 19-то място сред европейските страни по отношение на грамотността, зад страни като Турция и Португалия. Остават значителни разлики в нивата на грамотност на градските и селско население(през 1926 г. - съответно 80,9 и 50,6%, мъже и жени (в града - 88,6 и 73,9%, в селото - 67,3 и 35,4%).

През 1928 г. по инициатива на Комсомола започва т. нар. културна кампания. Неговите опорни центрове бяха Москва, Саратов, Самара и Воронеж, където по-голямата част от неграмотните бяха обучени от обществеността. До средата на 1930 г. броят на войниците на култа достига 1 милион, а броят на учениците само в регистрираните училища за ограмотяване достига 10 милиона.

Въвеждане на универсален основно образованиепрез 1930 г. създава определени гаранции за разпространение на грамотността. Премахването на неграмотността сега беше поверено на съответните секции към местните съвети. В същото време образователни програми за образователни училища, предназначени за 330 тренировки(10 месеца в града и 7 месеца на село). Борбата с неграмотността вече се смяташе за спешна задача.

До 1936 г. около 40 милиона неграмотни са били образовани. През 1933-1937 г. само в регистрирани училища за ограмотяване се обучават над 20 милиона неграмотни и около 20 милиона полуграмотни.

Според преброяването от 1939 г. грамотността сред хората на възраст от 16 до 50 години е близо 90%. До началото на 40-те години ситуацията с неграмотността в повечето региони на СССР престава да бъде катастрофална.

1919 . Според него цялото население на Съветска Русия на възраст от 8 до 50 години, което не може да чете и пише, е било задължено да се научи да чете и пише на родния си език или на руски (по желание). Народният комисариат на образованието получи правото да включва всички грамотни в обучението на неграмотните на базата на трудова служба. Указът също така предвиждаше създаването на училища за възрастни деца, училища в сиропиталища, колонии и други институции, които бяха част от системата на Главсоцвос.

Енциклопедичен YouTube

1 / 5
Учебната програма изискваше широко организирано обучение за учители и друг преподавателски персонал. До есента на 1920 г. само органите на образователната програма на Чека създават курсове за учители за премахване на неграмотността в 26 провинции.
Първият общоруски конгрес за премахване на неграмотността (1922 г.) признава необходимостта от приоритетно ограмотяване на работници в промишлени предприятия и държавни ферми, членове на профсъюзи и други работници на възраст 18-30 години. Периодът на обучение в медицинския център беше определен на 7 месеца (6-8 часа седмично).
Именно по време на борбата с бездомността, съчетана с едновременното обучение на децата да четат и пишат, а след това и на други дисциплини, се проявява талантът на най-големия съветски учител А. С. Макаренко, авторът на „Педагогическата поема“.

Здравни центрове и училища за ограмотяване

Всяко населено място с повече от 15 неграмотни е задължително да има училище за ограмотяване (течен център). Продължителността на обучението в такова училище беше 3-4 месеца. Обучителната програма включваше четене, писане и броене. В началото на 20-те години на миналия век беше изяснено, че часовете в медицинския център са насочени към обучение как да се четат ясни печатни и писмени шрифтове; правете кратки бележки, необходими в живота и служебните дела; четат и пишат цели и дробни числа, проценти, разбират схеми и диаграми; На учениците бяха разяснени основните проблеми на изграждането на съветската държава. За възрастните ученици работният ден беше намален, а заплатите останаха същите, а за помощните пунктове беше осигурено приоритетно предоставяне на учебни помагала и материали за писане.

Учебно-методическа база

През 1920-1924 г. са публикувани две издания на първия съветски масов буквар за възрастни от Д. Елкина, Н. Бугославская, А. Курская (второто издание - озаглавено „Долу неграмотността“ - включва широко известната сега фраза за преподаване на четене - „Ние - не роби, роби не нас“, както и стихотворения на В. Я. Брюсов и Н. А. Некрасов). През същите години се появяват „Работническо-селски буквар за възрастни“ от В. В. Смушков и „Буквар за работници“ от Е. Я. Голант. Някои от обезщетенията са отпечатани в чужбина с плащане от валутните фондове на републиката. Установено е публикуването на масови буквари и други начални ръководства за възрастни на украински, беларуски, киргизки, татарски, чувашки, узбекски и други (общо около 40) езици.
По всяко време преподаването на грамотност беше придружено от насърчаването на тези идеологически ценности, достъпът до които беше отворен от способността за четене. По време на царуването на Екатерина II, когато мнозина вярваха, че „тълпата няма нужда да се образова“, най-проницателните фигури (например депутатът от благородството на Клин Пьотър Орлов) настояваха, че дори да се преподава грамотност,

след това на следното основание: нека селяните чрез ограмотяване сами да разберат какво дължат на Бога, на суверена, на отечеството и според закона на своя земевладелец.

Затова не е учудващо, че през 1925/26г учебна годинае въведен като задължителен в образователните програми курс по политическа грамотност: идеологическата борба, включително и в партията, беше в разгара си.
Трудности на образователната програма и нейните резултати

Общо през 1917-1927 г. до 10 милиона възрастни са били обучени да четат и пишат, включително 5,5 милиона в RSFSR. Така според преброяването от 1 ноември 1920 г. (Народното просвещение според основното изследване от 1920 г.) в училищата са учили само около 7,3 милиона ученици (в първостепенните училища - 6 860 328 деца, а във вторите - 399 825) , а по-малко от 59% от децата на възраст 8-12 години са посещавали училища в европейската част на Съветска Русия (над 12 години - много по-малко).

Вижте също

Бележки
1. Кахан, Аркадий.Руска икономическа история: XIX век // University of Chicago Press. - 1989. - С. 244.
ЛИКБЕЗ
ЛИКБЕЗ
1. Съкращение: ограмотяване, обучение на неграмотни възрастни и юноши, както и (разговорно) училище, предоставящо такова образование. Просветните работници в първите години на революцията. Научих се да чета и пиша в образователни програми. Отиде при Л.

2. прев. Съобщаване на най-необходимата, първоначална информация за нещо, преподаване на основни умения. Агрономически л.

Обяснителен речник на Ожегов. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949-1992 .

Синоними:
Вижте какво е "LIKBEZ" в други речници:
Книги
- Образователна програма по педиатрия за млади родители: натуропатия, хомеопатия, академична медицина
- Образователна програма по педиатрия за млади родители. Натуропатия, хомеопатия, академична медицина, Архипова Дария Владимировна. Авторът, педиатър, кандидат на медицинските науки, представя в проста и достъпна форма своите виждания за различни подходи към лечението на най-често срещаните детски болести. Книга...