Регистрационен N 30038
В съответствие с част 11 на чл.13 Федерален законот 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руска федерация"(Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19, чл. 2326) Заповядвам:
1. Утвърждава приложената Процедура за организиране и провеждане на учебно-възпитателните дейности в главната общ образователни програми- образователни програми Предучилищно образование.
2. Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 27 октомври 2011 г. N 2562 „За одобряване на Примерните разпоредби за предучилищното образование образователна институция"(регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 18 януари 2012 г., рег. № 22946).
Първи заместник-министър Н. Третяк
Приложение
Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование
1. Редът за организиране и провеждане на образователни дейности по осн общообразователни програми- образователни програми за предучилищно образование (наричани по-нататък - Процедурата) регулира организацията и провеждането на образователни дейности за основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително характеристиките на организацията на образователни дейности за ученици с увреждания уврежданияздраве.
2. Тази процедура е задължителна за организации, занимаващи се с образователни дейности и изпълняващи основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително индивидуални предприемачи (наричани по-долу образователна организация).
II. Организация и провеждане на образователни дейности
3. Предучилищното образование може да се получава в организации, извършващи образователна дейност, както и външни организации - под формата на семейно образование.
4. Формите за получаване на предучилищно образование и формите на обучение за конкретна основна обща образователна програма, образователна програма за предучилищно образование (наричана по-долу образователна програма за предучилищно образование) се определят от федералната държава образователен стандартпредучилищно образование, освен ако не е предвидено друго с Федерален закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. „За образованието в Руската федерация“ 1.
Допуска се комбинация от различни форми на обучение и форми на обучение 2.
5. Образователна организация може да използва мрежова форма на изпълнение на образователната програма за предучилищно образование, която дава възможност на учениците да я овладеят, като използват ресурсите на няколко организации, извършващи образователни дейности, както и, ако е необходимо, да използват ресурсите на други организации. Използването на мрежова форма за изпълнение на образователни програми за предучилищно образование се извършва въз основа на споразумение между тези организации 3.
6. Образователната организация осигурява предучилищно образование, надзор и грижи за ученици на възраст от два месеца до прекратяване на образователните отношения.
7. Условията за получаване на предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
9. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователната програма за предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
10. Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации.
Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват от образователната организация в съответствие с федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование и като се вземат предвид съответните примерни образователни програми за предучилищно образование 4.
11. В образователните организации се извършват образователни дейности по държавен езикРуска федерация.
В държавни и общински образователни организации, разположени на територията на републиката на Руската федерация, може да се въведе преподаване и изучаване на държавните езици на републиките на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването на държавния език на Руската федерация 5 .
12. Усвояването на образователни програми за предучилищно образование не се придружава от междинни сертификати и окончателно сертифициране на учениците 6.
13. Образователните дейности в образователните програми за предучилищно образование в образователна организация се извършват в групи.
Групите могат да имат общоразвиваща, компенсаторна, оздравителна или комбинирана насоченост.
В групите за общо развитие се изпълнява образователната програма за предучилищно образование.
В компенсаторните групи се прилага адаптирана образователна програма за предучилищно образование за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуалните възможности, осигуряващи коригиране на нарушенията в развитието и социална адаптация на ученици с увреждания.
Създават се лечебни групи за деца с туберкулозна интоксикация, често боледуващи деца и други категории деца, които се нуждаят от продължително лечение и необходимия набор от специални терапевтични и здравни мерки. В групите за подобряване на здравето се изпълнява образователната програма за предучилищно образование, както и комплекс от санитарни, хигиенни, терапевтични и превантивни мерки и процедури.
В комбинирани групи здрави деца и деца с увреждания се обучават заедно в съответствие с образователната програма за предучилищно образование, адаптирана за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуални възможности, осигуряване на корекция на нарушенията в развитието и социалните здравни възможности за адаптиране на ученици с увреждания.
Образователна организация може също да организира:
групи от деца ранна възрастбез прилагане на образователна програма за предучилищно образование, осигуряваща развитие, наблюдение, грижа и подобряване на здравето на ученици на възраст от 2 месеца до 3 години;
групи за наблюдение и грижи без прилагане на образователна програма за предучилищно образование за ученици на възраст от 2 месеца до 7 години.
В групите за наблюдение и грижа се предвижда набор от мерки за организиране на хранене и домакинско обслужване на децата, осигуряване на спазването на личната хигиена и дневния режим;
семейни предучилищни групи с цел задоволяване потребностите на населението от услуги за предучилищно образование в семействата. Семейните предучилищни групи могат да имат обща насоченост към развитие или да осигуряват наблюдение и грижа за децата, без да прилагат предучилищна образователна програма.
Групите могат да включват както ученици на една възраст, така и ученици различни възрасти (смесени възрастови групи).
14. Работното време на образователна организация за петдневна или шестдневна работна седмица се определя от образователната организация независимо в съответствие с нейния устав. Групите могат да работят в следния режим: целодневен (12-часов престой); съкратен ден (8 - 10,5 часа престой); удължен ден (13 - 14 часа престой); краткотраен престой (от 3 до 5 часа на ден) и денонощен престой. По желание на родителите (законни представители) е възможно организиране на групова работа и през почивните дни и почивни дни.
15. Родителите (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че ученикът получава предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават методически, психологически, педагогически, диагностични и консултантска помощбезплатно, включително в предучилищни образователни организации и общообразователни организации, ако имат създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация 7 .
III. Характеристики на организиране на образователни дейности за хора с увреждания
17. В образователни организации, извършващи образователни дейности по адаптирани образователни програми за предучилищно образование, трябва да се създадат специални условия за деца с увреждания да получат предучилищно образование 9.
18. Специални условия за получаване на предучилищно образование от деца с увреждания са условията за обучение, възпитание и развитие на такива деца, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагалаИ дидактически материали, специални технически учебни пособия за колективно и индивидуално ползване, предоставяне на услуги на асистент (асистент), предоставящ на децата необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални поправителни занятия, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно за децата с увреждания да овладеят образователни програми за предучилищно образование 10 .
19. С цел осигуряване на достъпност на предучилищното образование за деца с увреждания организацията осигурява:
1) за деца със зрителни увреждания:
наличието на асистент, който оказва необходимата помощ на детето;
осигуряване на производство на алтернативни формати на печатни материали (едър шрифт) или аудио файлове;
2) за деца с увреден слух:
Предоставяне на подходящи аудио средства за възпроизвеждане на информация;
3) за деца с опорно-двигателен апарат материално-техническите условия трябва да осигуряват възможност за безпрепятствен достъп на децата до класни стаи, столови, тоалетни и други помещения на организацията, както и престоя им в тези помещения (наличие на рампи, парапети, разширени врати , асансьори, локално спускане на бариерни стълбове до височина не повече от 0,8 м; наличието на специални столове и други устройства).
20. Предучилищното образование на деца с увреждания може да се организира както заедно с други деца, така и в отделни групи или в отделни образователни организации 11.
Броят на учениците с увреждания в група за ученемогат да бъдат инсталирани до 15 души.
21. При получаване на предучилищно образование на учениците с увреждания се предоставят безплатно специални учебници и учебни помагала, др. учебна литература, както и услугите на жестомимични преводачи и жестомимични преводачи 12 .
22. За ученици, нуждаещи се от продължително лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават образователни организации, въз основа на заключението на медицинска организация и писмено искане от родители (законни представители), обучение по образователни програми на предучилищна възраст обучението се организира у дома или в медицински организации 13 .
Процедурата за регулиране и формализиране на отношенията между държавни и общински образователни организации и родители (законни представители) на ученици, нуждаещи се от продължително лечение, както и деца с увреждания по отношение на организирането на обучение в образователни програми за предучилищно образование у дома или в медицински организации се определя от регулаторния правен акт на упълномощения орган на държавните органи на съставния субект на Руската федерация 14.
1, част 5 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
2, част 4 от член 17 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
3, част 1 на член 15 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
4, част 6 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2013 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, N 19, чл. 2326 ).
5, част 3 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
6, част 2 на член 64 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
7, част 3 от член 64 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
8, част 1 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
9, част 10 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
10, част 3 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „0b образование в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
11, част 4 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
12 Член 79, част 11 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598, 2013 г., N 19, чл. 2326).
13, част 5 от член 41 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
14, част 6 от член 41 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ
ПОРЪЧКА
За одобряване на реда за организиране и провеждане на образователни дейности за основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование
Документ с направени промени:
(Официален интернет портал за правна информация www.pravo.gov.ru, 26.03.2019 г., N 0001201903260041).
____________________________________________________________________
В съответствие с част 11 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19 , член 2326)
Заповядвам:
1. Одобрява приложената Процедура за организиране и осъществяване на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование.
2. Обявете за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 27 октомври 2011 г. N 2562 „За одобряване на Типовия правилник за предучилищна образователна институция“ (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на януари 18, 2012 г., рег. N 22946).
Първи заместник-министър
Н. Третяк
Регистриран
в Министерството на правосъдието
Руска федерация
26 септември 2013 г.,
рег. N 30038
Приложение. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование
Приложение
I. Общи положения
1. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование (наричана по-нататък - Процедурата) урежда организирането и провеждането на образователни дейности в основните общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително характеристиките за организиране на образователни дейности за студенти с увреждания здраве.
2. Тази процедура е задължителна за организации, извършващи образователни дейности и изпълняващи основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително адаптирани образователни програми за предучилищно образование, включително индивидуални предприемачи (наричани по-долу образователна организация).
със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
II. Организация и провеждане на образователни дейности
3. Предучилищното образование може да се получава в организации, извършващи образователна дейност, както и външни организации - под формата на семейно образование.
4. Формата на получаване на предучилищно образование се определя от родителите (законни представители) на непълнолетния ученик. Когато родителите (законни представители) на непълнолетен ученик избират форма на предучилищно образование, се взема предвид мнението на детето.
________________
Част 4 от член 63 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“
със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
Когато родителите (законни представители) на децата избират форма на получаване на предучилищно образование под формата на семейно образование, родителите (законни представители) информират органа на местната власт на общинския район или градския район, в който живеят, за този избор.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
________________
Част 5 от член 63 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598).
(Изменена бележка под линия, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
5. Образователна организация може да използва мрежова форма на изпълнение на образователната програма за предучилищно образование, която дава възможност на учениците да я овладеят, като използват ресурсите на няколко организации, извършващи образователни дейности, както и, ако е необходимо, да използват ресурсите на други организации. Използването на мрежова форма за изпълнение на образователни програми за предучилищно образование се извършва въз основа на споразумение между тези организации.
________________
Част 1 от член 15 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“
6. Образователната организация осигурява предучилищно образование, надзор и грижи за ученици на възраст от два месеца до прекратяване на образователните отношения.
7. Условията за получаване на предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
9. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователната програма за предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
10. Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации.
Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват от образователната организация в съответствие с федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование и като се вземат предвид съответните примерни образователни програми за предучилищно образование.
________________
Част 6 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2013 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; N 19, чл. 2326) .
11. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация. Образователни дейности могат да се извършват на роден езикот езиците на народите на Руската федерация, включително руски като роден език, в съответствие с образователната програма за предучилищно образование и въз основа на заявление от родители (законни представители).
Предучилищно образование можете да получите на чужд езикв съответствие с образователната програма за предучилищно образование и по начина, установен от законодателството на Руската федерация за образованието и местното регламентиобразователна организация.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
________________
Част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2018 г., N 32, чл. 5110).
(Изменена бележка под линия, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
12. Усвояването на образователни програми за предучилищно образование не се придружава от междинни сертификации и окончателно сертифициране на учениците.
________________
Част 2 на член 64 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
13. Образователните дейности в образователните програми за предучилищно образование в образователна организация се извършват в групи.
Групите могат да имат общоразвиваща, компенсаторна, оздравителна или комбинирана насоченост.
В групите за общо развитие се изпълнява образователната програма за предучилищно образование.
В компенсаторните групи се прилага адаптирана образователна програма за предучилищно образование за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, специални образователни потребности, индивидуални способности, осигуряващи корекция на нарушения в развитието и социална адаптация на ученици с увреждания.
със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
Създават се лечебни групи за деца с туберкулозна интоксикация, често боледуващи деца и други категории деца, които се нуждаят от продължително лечение и необходимия набор от специални терапевтични и здравни мерки. В групите за подобряване на здравето се изпълнява образователната програма за предучилищно образование, както и комплекс от санитарни, хигиенни, терапевтични и превантивни мерки и процедури.
В групи с комбиниран фокус се провежда съвместно обучение на здрави деца и деца с увреждания в съответствие с образователната програма за предучилищно образование, адаптирана за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, специални образователни потребности, индивидуални способности, осигуряващи корекция на нарушения в развитието и социална адаптация на ученици с увреждания.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
Образователна организация може също да организира:
групи от малки деца без прилагане на образователна програма за предучилищно образование, осигуряваща развитие, наблюдение, грижа и подобряване на здравето на ученици на възраст от 2 месеца до 3 години;
групи за наблюдение и грижи без прилагане на образователна програма за предучилищно образование за ученици на възраст от 2 месеца до прекратяване на образователните отношения.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
В групите за наблюдение и грижа се предвижда набор от мерки за организиране на хранене и домакинско обслужване на децата, осигуряване на спазването на личната хигиена и дневния режим;
семейни предучилищни групи с цел задоволяване потребностите на населението от услуги за предучилищно образование в семействата. Семейните предучилищни групи могат да имат всякаква насоченост или да осигуряват надзор и грижи за деца, без да прилагат предучилищна образователна програма.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
Групите могат да включват както ученици на една и съща възраст, така и ученици на различна възраст (многовъзрастови групи).
14. Работното време на образователна организация за петдневна или шестдневна работна седмица се определя от образователната организация независимо в съответствие с нейния устав. Групите могат да работят в следния режим: целодневен (12-часов престой); съкратен ден (8-10,5 часа престой); удължен ден (13-14 часа престой); краткотраен престой (от 3 до 5 часа на ден) и денонощен престой. Групите могат да работят в следния режим: краткотраен престой (до 5 часа на ден), съкратен ден (8-10 часа престой), цял ден (10,5-12 часа престой), удължен ден (13-14 часа). престой) и 24-часов престой за деца. По желание на родителите (законни представители) е възможно организиране на групова работа и през почивните и празнични дни.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
Предучилищните образователни програми се реализират в групи с минимум 3 часа на ден.
със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
15. Родителите (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че ученикът получава предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават безплатно методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултантска помощ, включително в предучилищното образование организации и общообразователни организации, ако в тях са създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.
________________
Част 3 от член 64 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
III. Характеристики на организиране на образователни дейности за хора с увреждания
Условията за получаване на образование от деца с увреждания се определят в заключението на психолого-медико-педагогическата комисия.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
________________
Точка 21 от Заповед на Министерството на образованието и науката на Русия от 20 септември 2013 г. N 1082 „За одобряване на Правилника за психолого-медико-педагогическата комисия“ (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 23 октомври 2013 г. 2013 г., рег. N 30242).
(Изменена бележка под линия, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
17. В образователни организации, извършващи образователни дейности по адаптирани образователни програми за предучилищно образование, трябва да се създадат специални условия за деца с увреждания да получат предучилищно образование.
________________
Част 10 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
18. Специални условия за получаване на предучилищно образование от деца с увреждания са условията за обучение, възпитание и развитие на такива деца, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагала и дидактически материали, специални технически средства за обучение колективна и индивидуална употреба, предоставяне на услуги на асистент (асистент), предоставящ на децата необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални коригиращи класове, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно за деца с увреждания за усвояване на програми за предучилищно образование .
________________
Част 3 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образуването на Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
19. С цел осигуряване на достъпност на предучилищното образование за деца с увреждания организацията осигурява:
1) за деца със зрителни увреждания:
наличието на асистент, който оказва необходимата помощ на детето;
осигуряване на производство на алтернативни формати на печатни материали (едър шрифт) или аудио файлове;
2) за деца с увреден слух:
Предоставяне на подходящи аудио средства за възпроизвеждане на информация;
3) за деца с опорно-двигателен апарат материално-техническите условия трябва да осигуряват възможност за безпрепятствен достъп на децата до класни стаи, столови, тоалетни и други помещения на организацията, както и престоя им в тези помещения (наличие на рампи, парапети, разширени врати , асансьори, локално спускане на бариерни стълбове до височина не повече от 0,8 м; наличието на специални столове и други устройства).
20. Предучилищното образование на деца с увреждания може да се организира както заедно с други деца, така и в отделни групи или в отделни образователни организации.
________________
Част 4 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
Броят на децата в компенсаторните групи не трябва да надвишава:
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
за деца с тежки говорни увреждания - 6 деца до 3 години и 10 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с фонетико-фонематични говорни нарушения - 12 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за глухи деца - 6 деца за двете възрастови групи;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с увреден слух - 6 деца до 3 години и 8 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за незрящи деца - 6 деца за двете възрастови групи;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с нарушено зрение - 6 деца до 3 години и 10 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с амблиопия, страбизъм - 6 деца до 3 години и 10 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с опорно-двигателен апарат - 6 деца до 3 години и 8 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца със забавено психо-речево развитие - 6 деца до 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца със закъснение умствено развитие- 10 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с умствена изостаналостлека степен - 10 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с умерена и тежка умствена изостаналост - 8 деца над 3 години;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с разстройства от аутистичния спектър - по 5 деца за двете възрастови групи;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
за деца с комплексни дефекти (тежки и множествени нарушения в развитието) - по 5 деца за двете възрастови групи.
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
Броят на децата в комбинираните групи не трябва да надвишава:
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
а) на възраст до 3 години - не повече от 10 деца, включително не повече от 3 деца с увреждания;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
б) на възраст над 3 години:
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
не повече от 10 деца, включително не повече от 3 глухи деца, или слепи деца, или деца с опорно-двигателен апарат, или деца с умерена, тежка умствена изостаналост, или с разстройства от аутистичния спектър, или деца с комплексни увреждания;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
не повече от 15 деца, включително не повече от 4 деца с увредено зрение и (или) деца с амблиопия и (или) страбизъм, или деца с увреден слух, или деца с тежки увреждания на говора, или деца с лека умствена изостаналост;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
не повече от 17 деца, включително не повече от 5 деца с умствена изостаналост, за деца с фонетико-фонематични нарушения на речта.
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
Разрешено е организирането на многовъзрастови групи с компенсаторна или комбинирана ориентация за деца от 2 месеца до 3 години и от 3 години и по-големи, като се има предвид възможността за организиране на дневен режим в тях, който съответства на анатомичните и физиологичните характеристики на деца от всяка възрастова група, с максимална заетост съответно 6 и 12 човека.
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
При сформиране на сборни групи не се допуска смесване на повече от 3 категории деца с увреждания; При обединяването на деца с различни нарушения в развитието се вземат предвид фокусът на адаптираните образователни програми за предучилищно образование и възможността за едновременното им изпълнение в една група.
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32)
21. Когато децата с увреждания получават предучилищно образование в компенсаторни групи, в щатното разписание се въвеждат следните щатни единици от специалисти: учител-дефектолог (олигофренопедагог, учител на глухи, учител на глухи), учител-логопед, образователен психолог , преподавател, асистент (асистент) за всяка група:
деца с увреден слух (глухи, с увреден слух, късно оглушали) - най-малко 1 щатен учител-дефектолог (учител на глухи), най-малко 0,5 щатен учител-психолог;
деца със зрителни увреждания (слепи, слабовиждащи, с амблиопия и страбизъм) - най-малко 1 щатен учител-дефектолог (тифлопедагог), най-малко 0,5 щатен логопед, най-малко 0,5 щатен учител-психолог;
деца с тежки говорни увреждания - минимум 1 щатна бройка логопед, минимум 0,5 щатни бройки педагог-психолог;
за деца с опорно-двигателен апарат - най-малко 1 щатна бройка учител-дефектолог и (или) образователен психолог, най-малко 0,5 щатна бройка логопед, най-малко 0,5 щатна бройка асистент (помощник) ;
за деца с разстройства от аутистичния спектър - най-малко 0,5 щатни бройки учител логопед (олигофренопедагог) и/или образователен психолог, минимум 0,5 щатни бройки учител логопед;
за деца с умствена изостаналост - най-малко 1 щатна бройка учител логопед (олигофренопедагог) и/или образователен психолог, минимум 0,5 щатна бройка учител логопед;
за деца с умствена изостаналост - минимум 1 щатна бройка учител-дефектолог (олигофренопедагог), минимум 0,5 щатна бройка логопед и най-малко 1 щатна бройка педагог-психолог;
за деца с комплексен дефект (тежки и множествени нарушения в развитието) - най-малко 1 щатна бройка учител-дефектолог и (или) образователен психолог, най-малко 0,5 щатна бройка логопед, най-малко 1 щатна бройка времева позиция на асистент (асистент).
За всяка компенсаторна група за деца със зрителни увреждания (слепи) или с разстройства от аутистичния спектър, или с умствена изостаналост (умерена и тежка) - минимум 1 щатен учител.
Когато децата с увреждания получават предучилищно образование в групи с комбиниран фокус, за да се организират непрекъснати образователни дейности и корекционни класове, като се вземат предвид характеристиките на децата, в таблицата на персонала се въвеждат следните щатни единици: учител-дефектолог (олигофренопедагог, учител на глухи, учител на глухи, учител на глухи), учител-логопед, учител-обучител, психолог, учител, асистент (помощник) в размер на 1 единица персонал:
учител-дефектолог (учител по глухи, тифлопедагог, олигофренопедагог) на всеки 5-12 ученици с увреждания;
логопед на всеки 5-12 ученици с увреждания;
учител-психолог на всеки 20 ученици с увреждания;
учител на всеки 1-5 ученици с увреждания;
асистент (асистент) на всеки 1-5 ученици с увреждания.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
________________
Бележката под линия е изтрита от 6 април 2019 г. - заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32..
22. За ученици, нуждаещи се от продължително лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават образователни организации, въз основа на заключението на медицинска организация и писмено искане от родители (законни представители), обучение по образователни програми на предучилищна възраст обучението се организира у дома или в медицински организации със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
Процедурата за регулиране и формализиране на отношенията между държавни и общински образователни организации и родители (законни представители) на ученици, нуждаещи се от продължително лечение, както и деца с увреждания по отношение на организирането на обучение в образователни програми за предучилищно образование у дома или в медицински организации се определя от регулаторния правен акт на упълномощения орган на държавните органи на съставния субект на Руската федерация.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
________________
Част 6 от член 41 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. N 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., N 53, чл. 7598; 2013 г., N 19, чл. 2326).
(Изменена бележка под линия, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. N 32.
Ревизия на документа, като се вземе предвид
изготвени промени и допълнения
АД "Кодекс"
Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование (наричана по-нататък процедурата) урежда организирането и провеждането на образователни дейности в основните общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително характеристиките за организиране на образователни дейности за ученици с увреждания.
Изтегли:
Преглед:
Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 30 август 2013 г. № 1014 „За одобряване на Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование“
В съответствие с част 11 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г. № 19, чл. 2326) Поръчвам:
1. Одобрява приложената Процедура за организиране и осъществяване на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование.
2. Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 27 октомври 2011 г. № 2562 „За одобряване на Примерните правила за предучилищна образователна институция“ (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 18 януари 2012 г., рег. № 22946).
Регистрационен номер 30038
Приложение
Поръчка
организиране и провеждане на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование
(одобрено със заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 30 август 2013 г. № 1014)
I. Общи положения
1. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование (наричана по-нататък - Процедурата) урежда организирането и провеждането на образователни дейности в основните общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително характеристиките за организиране на образователни дейности за студенти с увреждания здраве.
2. Тази процедура е задължителна за организации, занимаващи се с образователни дейности и изпълняващи основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително индивидуални предприемачи (наричани по-долу образователна организация).
II. Организация и провеждане на образователни дейности
3. Предучилищното образование може да се получава в организации, извършващи образователна дейност, както и външни организации - под формата на семейно образование.
4. Форми за получаване на предучилищно образование и форми на обучение за конкретна основна програма за общо образование - образователната програма за предучилищно образование (наричана по-долу образователна програма за предучилищно образование) се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование, освен ако по друг начин е установено с Федерален закон от 29 декември 2012 г. № 273- Федерален закон „За образованието в Руската федерация“ * (1).
Допуска се съчетаване на различни форми на обучение и форми на обучение*(2).
5. Образователна организация може да използва мрежова форма на изпълнение на образователната програма за предучилищно образование, която дава възможност на учениците да я овладеят, като използват ресурсите на няколко организации, извършващи образователни дейности, както и, ако е необходимо, да използват ресурсите на други организации. Използването на мрежова форма за изпълнение на образователни програми за предучилищно образование се извършва въз основа на споразумение между посочените организации * (3).
6. Образователната организация осигурява предучилищно образование, надзор и грижи за ученици на възраст от два месеца до прекратяване на образователните отношения.
7. Условията за получаване на предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
9. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователната програма за предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
10. Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации.
Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват от образователната организация в съответствие с федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование и като се вземат предвид съответните примерни образователни програми за предучилищно образование * (4).
11. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация.
В държавни и общински образователни организации, разположени на територията на републиката на Руската федерация, може да се въведе преподаване и изучаване на държавните езици на републиките на Руската федерация в съответствие със законодателството на републиките на Руската федерация. Преподаването и изучаването на държавните езици на републиките на Руската федерация не трябва да се извършва в ущърб на преподаването на държавния език на Руската федерация * (5).
12. Овладяването на образователни програми за предучилищно образование не се придружава от междинни сертификати и окончателно сертифициране на учениците *(6).
13. Образователните дейности в образователните програми за предучилищно образование в образователна организация се извършват в групи.
Групите могат да имат общоразвиваща, компенсаторна, оздравителна или комбинирана насоченост.
В групите за общо развитие се изпълнява образователната програма за предучилищно образование.
В компенсаторните групи се прилага адаптирана образователна програма за предучилищно образование за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуалните възможности, осигуряващи коригиране на нарушенията в развитието и социална адаптация на ученици с увреждания.
Създават се лечебни групи за деца с туберкулозна интоксикация, често боледуващи деца и други категории деца, които се нуждаят от продължително лечение и необходимия набор от специални терапевтични и здравни мерки. В групите за подобряване на здравето се изпълнява образователната програма за предучилищно образование, както и комплекс от санитарни, хигиенни, терапевтични и превантивни мерки и процедури.
В комбинирани групи здрави деца и деца с увреждания се обучават заедно в съответствие с образователната програма за предучилищно образование, адаптирана за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуални възможности, осигуряване на корекция на нарушенията в развитието и социалните здравни възможности за адаптиране на ученици с увреждания.
Образователна организация може също да организира:
групи от малки деца без прилагане на образователна програма за предучилищно образование, осигуряваща развитие, наблюдение, грижа и подобряване на здравето на ученици на възраст от 2 месеца до 3 години;
групи за наблюдение и грижи без прилагане на образователна програма за предучилищно образование за ученици на възраст от 2 месеца до 7 години. В групите за наблюдение и грижа се предвижда набор от мерки за организиране на хранене и домакинско обслужване на децата, осигуряване на спазването на личната хигиена и дневния режим;
семейни предучилищни групи с цел задоволяване потребностите на населението от услуги за предучилищно образование в семействата. Семейните предучилищни групи могат да имат обща насоченост към развитие или да осигуряват наблюдение и грижа за децата, без да прилагат предучилищна образователна програма.
Групите могат да включват както ученици на една и съща възраст, така и ученици на различна възраст (многовъзрастови групи).
14. Работното време на образователна организация за петдневна или шестдневна работна седмица се определя от образователната организация независимо в съответствие с нейния устав. Групите могат да работят в следния режим: целодневен (12-часов престой); съкратен ден (8 - 10,5 часа престой); удължен ден (13-14 часа престой); краткотраен престой (от 3 до 5 часа на ден) и денонощен престой. По желание на родителите (законни представители) е възможно организиране на групова работа и през почивните и празнични дни.
15. Родителите (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че ученикът получава предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават безплатно методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултантска помощ, включително в предучилищното образование организации и общообразователни организации, ако в тях са създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.*(7)
III. Характеристики на организиране на образователни дейности за хора с увреждания
17. В образователните организации, осъществяващи образователна дейност по адаптирани образователни програми за предучилищно образование, трябва да се създадат специални условия за деца с увреждания за получаване на предучилищно образование.*(9)
18. Специални условия за получаване на предучилищно образование от деца с увреждания са условията за обучение, възпитание и развитие на такива деца, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагала и дидактически материали, специални технически средства за обучение колективна и индивидуална употреба, предоставяне на услуги на асистент (асистент), предоставящ на децата необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални коригиращи класове, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно за деца с увреждания за усвояване на програми за предучилищно образование *(10).
19. С цел осигуряване на достъпност на предучилищното образование за деца с увреждания организацията осигурява:
1) за деца със зрителни увреждания:
наличието на асистент, който оказва необходимата помощ на детето;
осигуряване на производство на алтернативни формати на печатни материали (едър шрифт) или аудио файлове;
2) за деца с увреден слух:
Предоставяне на подходящи аудио средства за възпроизвеждане на информация;
3) за деца с опорно-двигателен апарат материално-техническите условия трябва да осигуряват възможност за безпрепятствен достъп на децата до класни стаи, столови, тоалетни и други помещения на организацията, както и престоя им в тези помещения (наличие на рампи, парапети, разширени врати , асансьори, локално спускане на бариерни стълбове до височина не повече от 0,8 м; наличието на специални столове и други устройства).
20. Предучилищното образование на деца с увреждания може да се организира както заедно с други деца, така и в отделни групи или в отделни образователни организации * (11).
Броят на учениците с увреждания в една учебна група се определя на 15 души.
21. При получаване на предучилищно образование на учениците с увреждания се предоставят безплатни специални учебници и учебни помагала, друга учебна литература, както и услугите на жестомимичен преводач и жестомимичен преводач *(12).
22. За ученици, нуждаещи се от продължително лечение, деца с увреждания, които по здравословни причини не могат да посещават образователни организации, въз основа на заключението на медицинска организация и писмено искане от родители (законни представители), обучение по образователни програми на предучилищна възраст обучението се организира у дома или в медицински организации *(13).
Процедурата за регулиране и формализиране на отношенията с държавни и общински образователни организации и родители (законни представители) на ученици, нуждаещи се от продължително лечение, както и деца с увреждания по отношение на организирането на обучение в образователни програми за предучилищно образование у дома или в медицински организации се определя от регулаторния правен акт на упълномощения орган на държавните органи на съставния субект на Руската федерация * (14).
_____________________________
*(1) Член 17, част 5 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(2) Член 17, част 4 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(3) Член 15, част 1 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(4) Част 6 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2013 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, № 19, член 2326)
*(5) Член 14, част 3 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(6) Член 64, част 2 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образуванията в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(7) Част 3, член 64 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326)
*(8) Член 79, част 1 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(9) Член 79, част 10 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(10) Член 79, част 3 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(11) Член 79, част 4 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(12) Член 79, част 11 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598, 2013 г. , № 19, чл. 2326 )
*(13) Член 41, част 5 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г. , 19, член 2326)
*(14) Член 41, част 6 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г. № 53, чл. 7598; 2013 г. № 19, чл. 2326)
Преглед на документа
Утвърден е редът за организиране и осъществяване на образователни дейности по основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование.
По този начин предучилищното образование може да се получи както в организации, занимаващи се с образователни дейности, така и извън тях (под формата на семейно образование). Съдържанието му се определя от образователната програма за предучилищно образование.
Тази програма е независимо разработена и одобрена от образователни организации. В същото време изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на програмата се определят от съответния федерален държавен образователен стандарт.
Образователната организация осигурява предучилищно образование, надзор и грижи за ученици на възраст от 2 месеца до прекратяване на образователните отношения.
Образователната дейност в организацията се провежда в групи. Последните могат да имат общоразвиваща, компенсаторна, оздравителна или комбинирана насоченост.
Освен това могат да се организират групи за малки деца (осигуряващи развитие, наблюдение, грижи и подобряване на здравето на ученици на възраст от 2 месеца до 3 години) (без да се прилага образователна програма за предучилищно образование), както и за наблюдение и грижа за лица. на възраст от 2 месеца до 7 години. Могат да се създават и семейни предучилищни групи за задоволяване потребностите на населението от услуги за предучилищно образование в семействата.
Организацията самостоятелно определя своя режим на работа въз основа на 5-дневна или 6-дневна работна седмица. Групите могат да работят в следния режим. Пълен (12 часа), съкратен (8-10,5 часа), удължен (13-14 часа) ден. Краткотраен (от 3 до 5 часа на ден) и денонощен престой.
По желание на законните представители е възможно организиране на групова работа и през почивните дни и празниците.
Освен това са дадени характеристиките на организиране на образователни дейности за ученици с увреждания.
Типовата наредба за предучилищна образователна институция, одобрена през 2011 г., беше обявена за невалидна.
В съответствие с част 11 от член 13 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г. № 19, член 2326), нареждам:
2. Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 27 октомври 2011 г. № 2562 „За одобряване на Примерните правила за предучилищна образователна институция“ (регистрирана от Министерството на правосъдието на Руската федерация на 18 януари 2012 г., рег. № 22946).
Първи заместник-министър
Н. Третяк
Регистриран
в Министерството на правосъдието
Руска федерация
26 септември 2013 г.,
регистрационен номер 30038
Приложение
Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование
I. Общи положения
1. Процедурата за организиране и провеждане на образователни дейности в основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование (наричана по-нататък - Процедурата) урежда организирането и провеждането на образователни дейности в основните общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително характеристиките за организиране на образователни дейности за студенти с увреждания здраве.
2. Тази процедура е задължителна за организации, извършващи образователни дейности и изпълняващи основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително адаптирани образователни програми за предучилищно образование, включително индивидуални предприемачи (наричани по-долу образователна организация).
. - Вижте предишното издание)
II. Организация и провеждане на образователни дейности
3. Предучилищното образование може да се получава в организации, извършващи образователна дейност, както и външни организации - под формата на семейно образование.
4. Формата на получаване на предучилищно образование се определя от родителите (законни представители) на непълнолетния ученик. Когато родителите (законни представители) на непълнолетен ученик избират форма на предучилищно образование, се взема предвид мнението на детето.
Част 4 от член 63 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“
със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание) Когато родителите (законни представители) на децата избират форма на получаване на предучилищно образование под формата на семейно образование, родителите (законни представители) информират органа на местната власт на общинския район или градския район, на чиято територия живеят този избор.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание)
Част 5 от член 63 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598).
(Изменена бележка под линия, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание)
5. Образователна организация може да използва мрежова форма на изпълнение на образователната програма за предучилищно образование, която дава възможност на учениците да я овладеят, като използват ресурсите на няколко организации, извършващи образователни дейности, както и, ако е необходимо, да използват ресурсите на други организации. Използването на мрежова форма за изпълнение на образователни програми за предучилищно образование се извършва въз основа на споразумение между тези организации.
Част 1 от член 15 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“
6. Образователната организация осигурява предучилищно образование, надзор и грижи за ученици на възраст от два месеца до прекратяване на образователните отношения.
7. Условията за получаване на предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
9. Изискванията за структурата, обема, условията за изпълнение и резултатите от усвояването на образователната програма за предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
10. Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват самостоятелно от образователни организации. Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват от образователната организация в съответствие с федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование и като се вземат предвид съответните примерни образователни програми за предучилищно образование.
Част 6 от член 12 от Федералния закон от 29 декември 2013 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; № 19, чл. 2326).
11. В образователните организации образователната дейност се извършва на държавния език на Руската федерация. Образователните дейности могат да се извършват на роден език измежду езиците на народите на Руската федерация, включително руски като роден език, в съответствие с образователната програма за предучилищно образование и въз основа на заявление от родителите ( законни представители).
Предучилищното образование може да се получи на чужд език в съответствие с образователната програма за предучилищно образование и по начина, установен от законодателството на Руската федерация за образованието и местните разпоредби на образователната организация.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание)
Част 5 от член 14 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2018 г., № 32 , член 5110).
(Изменена бележка под линия, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание)
12. Усвояването на образователни програми за предучилищно образование не се придружава от междинни сертификации и окончателно сертифициране на учениците.
Част 2 от член 64 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326).
13. Образователните дейности в образователните програми за предучилищно образование в образователна организация се извършват в групи. Групите могат да имат общоразвиваща, компенсаторна, оздравителна или комбинирана насоченост. В групите за общо развитие се изпълнява образователната програма за предучилищно образование. В компенсаторните групи се прилага адаптирана образователна програма за предучилищно образование за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, специални образователни потребности, индивидуални възможности, осигуряващи коригиране на нарушенията в развитието и социална адаптация на ученици с увреждания.
със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание) Създават се лечебни групи за деца с туберкулозна интоксикация, често боледуващи деца и други категории деца, които се нуждаят от продължително лечение и необходимия набор от специални терапевтични и здравни мерки. В групите за подобряване на здравето се изпълнява образователната програма за предучилищно образование, както и комплекс от санитарни, хигиенни, терапевтични и превантивни мерки и процедури. В групи с комбиниран фокус се провежда съвместно обучение на здрави деца и деца с увреждания в съответствие с образователната програма за предучилищно образование, адаптирана за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, специални образователни потребности, индивидуални способности, осигуряващи корекция на нарушения в развитието и социална адаптация на ученици с увреждания.
(Изменен параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание) Образователна организация може също така да организира: групи от малки деца без прилагане на образователна програма за предучилищно образование, осигуряваща развитие, наблюдение, грижа и подобряване на здравето на ученици на възраст от 2 месеца до 3 години; групи за наблюдение и грижи без прилагане на образователна програма за предучилищно образование за ученици на възраст от 2 месеца до прекратяване на образователните отношения.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание)
В групите за наблюдение и грижа се предвижда набор от мерки за организиране на хранене и домакинско обслужване на децата, осигуряване на спазването на личната хигиена и дневния режим; семейни предучилищни групи с цел задоволяване потребностите на населението от услуги за предучилищно образование в семействата. Семейните предучилищни групи могат да имат всякаква насоченост или да осигуряват надзор и грижи за деца, без да прилагат предучилищна образователна програма.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание) Групите могат да включват както ученици на една и съща възраст, така и ученици на различна възраст (многовъзрастови групи).
14. Работното време на образователна организация за петдневна или шестдневна работна седмица се определя от образователната организация независимо в съответствие с нейния устав. Групите могат да работят в следния режим: целодневен (12-часов престой); съкратен ден (8-10,5 часа престой); удължен ден (13-14 часа престой); краткотраен престой (от 3 до 5 часа на ден) и денонощен престой. Групите могат да работят в следния режим: краткотраен престой (до 5 часа на ден), съкратен ден (8-10 часа престой), цял ден (10,5-12 часа престой), удължен ден (13-14 часа). престой) и 24-часов престой за деца. По желание на родителите (законни представители) е възможно организиране на групова работа и през почивните и празнични дни.
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание) Предучилищните образователни програми се изпълняват в групи, работещи най-малко 3 часа на ден ден.
със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
15. Родителите (законни представители) на непълнолетен ученик, които гарантират, че ученикът получава предучилищно образование под формата на семейно образование, имат право да получават безплатно методическа, психолого-педагогическа, диагностична и консултантска помощ, включително в предучилищното образование организации и общообразователни организации, ако в тях са създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.
Част 3 от член 64 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326).
III. Характеристики на организиране на образователни дейности за хора с увреждания
Условията за получаване на образование от деца с увреждания се определят в заключението на психолого-медико-педагогическата комисия.
(Клауза с измененията, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание)
Точка 21 от заповедта на Министерството на образованието и науката на Русия от 20 септември 2013 г. № 1082 „За одобряване на Правилника за психолого-медико-педагогическата комисия“ (регистриран от Министерството на правосъдието на Руската федерация на октомври 23, 2013 г., рег. № 30242).
(Изменена бележка под линия, влязла в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Вижте предишното издание)
17. В образователни организации, извършващи образователни дейности по адаптирани образователни програми за предучилищно образование, трябва да се създадат специални условия за деца с увреждания да получат предучилищно образование.
Част 10 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326).
18. Специални условия за получаване на предучилищно образование от деца с увреждания са условията за обучение, възпитание и развитие на такива деца, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагала и дидактически материали, специални технически средства за обучение колективна и индивидуална употреба, предоставяне на услуги на асистент (асистент), предоставящ на децата необходимата техническа помощ, провеждане на групови и индивидуални коригиращи класове, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които е невъзможно или трудно за деца с увреждания за усвояване на програми за предучилищно образование .
Част 3 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието на Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19, член 2326).
19. С цел осигуряване на достъпност на предучилищното образование за деца с увреждания организацията осигурява:
1) за деца със зрителни увреждания: присъствието на асистент, който предоставя на детето необходимата помощ; осигуряване на производство на алтернативни формати на печатни материали (едър шрифт) или аудио файлове;
2) за деца с увреден слух: осигуряване на подходящи звукови средства за възпроизвеждане на информация;
3) за деца с опорно-двигателен апарат материално-техническите условия трябва да осигуряват възможност за безпрепятствен достъп на децата до класни стаи, столови, тоалетни и други помещения на организацията, както и престоя им в тези помещения (наличие на рампи, парапети, разширени врати , асансьори, локално спускане на бариерни стълбове до височина не повече от 0,8 м; наличието на специални столове и други устройства).
20. Предучилищното образование на деца с увреждания може да се организира както заедно с други деца, така и в отделни групи или в отделни образователни организации.
Част 4 от член 79 от Федералния закон от 29 декември 2012 г. № 273-FZ „За образованието в Руската федерация“ (Сборник на законодателството на Руската федерация, 2012 г., № 53, чл. 7598; 2013 г., № 19 , член 2326). Броят на децата в компенсаторните групи не трябва да надвишава:
(Изменения параграф, влязъл в сила на 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32. - Виж предишното издание) за деца с тежки нарушения на говора - 6 деца под 3-годишна възраст и 10 деца на възраст над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с фонетико-фонематични говорни нарушения - 12 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За глухи деца - 6 деца за двете възрастови групи;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с увреден слух - 6 деца до 3 години и 8 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За незрящи деца - 6 деца за двете възрастови групи;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с нарушено зрение - 6 деца до 3 години и 10 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с амблиопия, страбизъм - 6 деца до 3 години и 10 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с опорно-двигателен апарат - 6 деца до 3 години и 8 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца със забавено психо-речево развитие - 6 деца до 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с умствена изостаналост - 10 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с лека умствена изостаналост - 10 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с умерена и тежка умствена изостаналост - 8 деца над 3 години;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
За деца с разстройства от аутистичния спектър - 5 деца за двете възрастови групи;
(Параграфът е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32) за деца с комплексни дефекти (тежки и множествени нарушения в развитието) - 5 деца за двете възрастови групи.
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
Броят на децата в комбинираните групи не трябва да надвишава:
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
А) на възраст до 3 години - не повече от 10 деца, включително не повече от 3 деца с увреждания;
(Параграф е включен допълнително от 6 април 2019 г. със заповед на Министерството на образованието на Русия от 21 януари 2019 г. № 32)
Б) на възраст над 3 години.
Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 30 АВГУСТ 2013 г. N 1014 „ЗА ОДОБРЯВАНЕ НА ПРОЦЕДУРАТА ЗА ОРГАНИЗИРАНЕ И ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ОСНОВНИ ОБЩООБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ - ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРОГРАМИ ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ“
Признава за невалидна заповедта на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 27 октомври 2011 г. N 2562 „За одобряване на Примерните правила за предучилищна образователна институция“
I. Общи положения. Тази процедура е задължителна за организации, занимаващи се с образователни дейности и изпълняващи основни общообразователни програми - образователни програми за предучилищно образование, включително индивидуални предприемачи (наричани по-долу образователна организация).
6. Образователната организация осигурява предучилищно образование, надзор и грижи за ученици на възраст от два месеца до прекратяване на образователните отношения. 7. Условията за получаване на предучилищно образование се определят от федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование.
8. Съдържанието на предучилищното образование се определя от образователната програма за предучилищно образование. Образователните програми за предучилищно образование се разработват и одобряват от образователната организация в съответствие с федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование и като се вземат предвид съответните примерни образователни програми за предучилищно образование
В компенсаторните групи се прилага адаптирана образователна програма за предучилищно образование за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуалните възможности, осигуряващи коригиране на нарушенията в развитието и социална адаптация на ученици с увреждания.
Създават се лечебни групи за деца с туберкулозна интоксикация, често боледуващи деца и други категории деца, които се нуждаят от продължително лечение и необходимия набор от специални терапевтични и здравни мерки.
В комбинирани групи здрави деца и деца с увреждания се обучават заедно в съответствие с образователната програма за предучилищно образование, адаптирана за деца с увреждания, като се вземат предвид характеристиките на тяхното психофизическо развитие, индивидуални възможности, осигуряване на корекция на нарушенията в развитието и социалните здравни възможности за адаптиране на ученици с увреждания.
Образователната организация може да организира и: групи от малки деца без прилагане на образователна програма за предучилищно образование, осигуряваща развитие, наблюдение, грижа и подобряване на здравето на ученици на възраст от 2 месеца до 3 години. групи за наблюдение и грижи без прилагане на образователна програма за предучилищно образование за ученици на възраст от 2 месеца до 7 години. различни възрастови групи.
14. Работното време на образователна организация за петдневна или шестдневна работна седмица се определя от образователната организация независимо в съответствие с нейния устав. в режим: целодневен (12-часов престой); съкратен ден (8-10,5 часа престой); удължен ден (13-14 часа престой); краткосрочен престой (от 3 до 5 часа на ден); 24 часов престой. Възможно е организиране на групова работа и през почивните дни и празниците.
Родителите имат право да получават методическа, психологическа, педагогическа, диагностична и консултативна помощ без заплащане в предучилищни образователни организации, ако в тях са създадени подходящи консултативни центрове. Осигуряването на предоставянето на такива видове помощ се извършва от държавните органи на съставните образувания на Руската федерация.
III. Характеристики на организацията на образователни дейности за хора с увреждания 16. Съдържанието на предучилищното образование и условията за организиране на обучението и възпитанието на деца с увреждания се определят от адаптираната образователна програма, а за хората с увреждания също в съответствие с индивидуалната рехабилитация. програма за хора с увреждания
17. В образователни организации, извършващи образователни дейности по адаптирани образователни програми за предучилищно образование, трябва да се създадат специални условия за деца с увреждания да получат предучилищно образование.
Специални условия са условията за обучение, възпитание и развитие на такива деца, включително използването на специални образователни програми и методи на обучение и възпитание, специални учебници, учебни помагала и дидактически материали, специални технически средства за обучение за колективно и индивидуално ползване, предоставяне на асистентски услуги, провеждане на групови и индивидуални коригиращи класове, осигуряване на достъп до сградите на образователни организации и други условия, без които развитието на образователни програми за предучилищно образование е невъзможно или трудно.
