Елена Герасимова
Резюме на ООД за художествено творчество в старша група „Рисунка на базата на Хохломска живопис“
Софтуерни задачи:
Да запознае децата с нов вид декоративно-приложно изкуство - Khokhloma, с неговата история и произход, с етапите на изработване на изделия от Khokhloma.
Научете децата да рисуват елементи от живописта Хохлома: плодове, трева, листа, къдрици, капчици, антени и др.
Развийте способността на децата да рисуват продукти в съответствие с вида изкуство, което се изучава.
Да култивира любов към изкуството, любов към красотата и интерес към изучаване на руската народна култура.
Материал:Продукти от Khokhloma, шаблони за ястия от Khokhloma (за всяко дете, четки, шипове, гваш, чаши с вода, салфетки.
Предварителна работа:разглеждане на илюстрации, произведения на декоративно-приложното изкуство, четене на стихове за руските народни занаяти.
Декоративно-приложните изкуства ни даряват с много добро настроение.
Декоративен- украсени, красиви.
Приложено– използвани в ежедневието, т.е. всички тези продукти са направени за употреба в ежедневието.
И това изкуство се нарича още народно изкуство, тъй като всичко това е създадено и се създава от хората. Днес ще се запознаем с един от видовете декоративно-приложно изкуство - Хохлома
Кой има нужда от ястия за овесена каша,
Чудо - чиния и чаши и лъжици?
Откъде са съдовете? Да, аз лично дойдох при вас
Златна Хохлома!
Златна трева расте на лъжица,
Цвете цъфна на купа,
Червената боровинка е узряла на черпака.
Златната птица кълве това зрънце.
Възхищавайте се на предметите, боядисани с рисунки на Khokhloma.
Чуйте легендата за рисуването на Хохлома.
„Преди много време един весел малък човек, занаятчия, се заселил в гората отвъд Волга. Построил барака, построил маса и пейка, резбовал дървени съдове. Сготвих пшенична каша за себе си и не забравих да поръся малко просо за птиците. Веднъж птицата Жега долетя до прага му. Той също я лекуваше. Жар птицата докосна чашата с каша със златното си крило и чашата стана златна.
Имаше друга история в село Хохлома:
„Живял човек, който нямал много богатство, но бил много талантлив. Всички идваха да го посещават и се чудеха на чудесните му ястия. Веднъж царят го попитал: „Защо толкова хвалиш своето изкуство?“ И селянинът отговаря: "Златото на Хохлома не потъва във вода и не гори в огън."
Наистина, ако поставите съда във водата, той няма да потъне, защото е направен от дърво. И когато художникът намаже изрисуваните съдове с лак, не веднъж, а 5-6 пъти, след което ги сложи във фурната, ето къде се случва магията. Топлината ще накара лака да пожълтее, а металният блясък отдолу ще стане златист. Златната чаша се изважда от фурната.
Сега е време да вземете четката. Как да нарисувате това ястие?
Майсторите взеха елементи за рисуване от живота - стръкчета трева, плодове, листа, цветя, птици.
Кои са основните цветове в картината?
(червено, черно, зелено, жълто, златно)
Какви чувства символизират тези цветове?
(червено - радост, златно - топлина, щастие, богатство, зелено - цветът на живота, природата, черно - тържественост)
Основният елемент на картината е тревата.
Как да нарисувате трева? (с края на тънка четка)
В Khokhloma се нарича кърлинг трева "Кудрина".
- "Бери"- обикновено се прилага по три или с клонка (касис). За да нарисувате горски плодове, можете да използвате четка или мушкане.
- "Мустак"- се изчертават като непрекъсната линия с еднаква дебелина.
- "Къдрици"– извършва се с лек натиск в средата на елемента.
-"Осочки"– изпълняват се с леко движение на върха на четката отгоре надолу.
Черната боя се използва за анимиране на тънки клонки и стръкчета трева.
Освен това трябва да помним да съответстваме на модела и формата на обекта. Орнаментът не трябва да се прекъсва.
Обърнете внимание на местоположението на орнамента (чиния в кръг, ваза в извита линия).
И сега, след като научихме всички тайни на това изкуство, нека се опитаме да нарисуваме тези невероятни ястия.
Но за да бъдат вашите линии точни и чисти, трябва да работите с нашите пръсти.
Свири народна мелодия.Децата повтарят след учителя движенията на пръстите си във въздуха (вълнообразни линии, къдрици, трева, острица, горски плодове, капчици).
Момчета, имате шаблони за различни ястия на вашата маса. Представете си, че сме в работилница, а вие сте народни занаятчии.
Всеки от вас трябва да избере орнамента, който най-много харесва, и да украси с него своя шаблон за сервизи.
Обобщение на урока
Вижте изложбата, колко прекрасни са съдовете, които нашите народни занаятчии получават, ярки, цветни, празнични. Кои творби се оказаха най-изразителни и спретнати? Обяснете избора си.
Резбовани лъжици и черпаци
Разгледайте, не бързайте.
Там има трева и цветя
Удивително красиво.
Те блестят като злато
Сякаш окъпани в слънчеви лъчи.
Всички листа са като листа,
Тук всички са златни.
Такива красиви хора
Наричат го Хохлома.
Публикации по темата:
Резюме на GCD за художествено творчество във втора младша група „Слънцето има приятели“ (нетрадиционна рисунка)Резюме на GCD за художествено творчество „Слънцето има приятели“ (нетрадиционна рисунка) Подготвен от: Наталия Александровна Антропова.
„В работилницата на гжелските художници“ Декоративна рисунка в старшата група Цели: да продължим да запознаваме децата с народната култура чрез.
Обобщение на открит урок по художествено творчество (рисуване) в групата за ранно развитие „Сапунени мехурчета“Интегриране на образователни области: художествено творчество (рисуване, комуникация, познание, музика, здраве Задачи: -продължете.
Обобщение на урок по художествено творчество в първа младша група „Мъниста за Машенка“ (рисуване с флумастери)Цели: Научете децата да рисуват затворени линии, подобни на кръгове. Научете се да създавате красиви кръгли мъниста, като ги поставяте на връв. Уча.
Мишена:Запознайте децата с основите на рисуването на Хохлома
Задачи:
1. Научете се да подчертавате елементите на живописта Khokhloma.
2. Разкрийте красотата на „Златната хохлома“ чрез естетическото възприятие на предметите от бита.
3. Практикувайте най-простите техники за рисуване с четка при правенето на трева.
4. Развивайте чувство за ритъм и творчески способности у децата.
5. Да се възпитава естетически вкус и интерес към народните изкуства и занаяти.
Оборудване и материали:дървена бъчва, кутия с ястия от Хохлома, яснота, илюстрации, изобразяващи ястия от Хохлома, сарафан, кокошник, гваш, албумни листове, магнетофон.
Групата включва Girly - весело момиче в рисуван сарафон и кокошник.
Добър ден, честни хора. Аз съм забавно момиченце, вървях и вървях и се натъкнах на теб. Идвам от регион нито близък, нито далечен. От района на Нижни Новгород, от село Хохлома, което стои на голямата река Волга.
- Нашите земи не са прости, а прекрасни. До каквото и да се докосне ръката на майсторите, било то купа, черпак или чиния, всичко ще блести с ярък пламък, горящ по-ярко от червеното слънце. Това донесох със себе си, за да ви изненадам и зарадвам. (Показва кутия с ястия от Хохлома).
- Вижте как е украсено това ястие. Какво виждате на него? С какво е боядисана? (трева, плодове, листа, цветя, птици).
- Да, има много прекрасни декорации върху ястията, но Khokhloma е известен преди всичко с изключителното си злато, тоест с пепелния цвят на съдовете.
- Съдовете не стават златисти веднага. Всички нейни приключения започват с издълбаване на добро изсушено дърво, което се нарича празно или бельо.
- След това детайлът се грундира и покрива с тънък слой глина. След изсушаване съдовете се покриват с олио и в него се втрива алуминиев прах.
- Преди това нашите предци са използвали калай на прах, но пътуването на съдовете не свършва дотук. Изрисувана е от изкусни майстори и е покрита със специален лак. Изпичат се в голяма пещ, където под въздействието на висока температура алуминиевата повърхност става златиста.
- Това е тайната на златото Khokhloma.
- Сега ми кажете по какви маршрути минават ястията от Хохлома, преди да дойдат при нас?
- Какви цветове използват нашите майстори? (черно, червено, жълто зелено).
- Вероятно вече сте забелязали, че различните ястия имат различен фон и в зависимост от фона се избират различни техники за рисуване. Има 2 метода на боядисване: "планина" - дизайнът отива на сребрист фон, а след изпичане става златен. И „фон“ - рисунката е върху цветен фон, червен или черен. Покажете ми ястия, където се използва „горна“ (фонова) боя. Каква е предисторията тук?
- И днес ще научим как да изпълняваме основния елемент на рисуването - „трева“, на жълт фон. Ще имаме картина „кон“.
- Сега вземете малки четки и ще се упражняваме да рисуваме тревни елементи. Да започнем с миглите: хванете четката с три пръста, преместете върха на четката надолу, натиснете в средата и завършете с върха на четката, без да натискате.
- Сега нека нарисуваме стръкове трева, те са много подобни на миглите, само че натискът е по-силен.
- Сега нека направим няколко капки. Започнете с върха на четката и попийте. Много добре. Оставете настрана работата и четките.
- Вземете бялата лента. Сега нека се опитаме да изобразим тревата Khokhloma. Нека започнем да рисуваме криули. Поставяме ги в средата, така че да остане място по краищата. Лентата трябва да включва три криули. Поставете Criuli така, че да се образува вълнообразна линия. След това ще украсим всичко с храсти, които идват от ъглите. Бушът се състои от стръкове трева. Едното стръкче трева върви по линията на един криул, а другото по посока на следващия криул. Елементите не трябва да са свързани. Бушът може да бъде завършен с капка. Останалите ще бъдат украсени със стръкове трева с мигли.
- Много добре. Сега свалете пискюлите си и седнете изправени.
- Е, станахме истински майстори. И всички заедно трябва да украсят тази дървена бъчва.
- Моделът ще бъде още по-добър, ако добавите горски плодове. Ще ги поставим вътре в криулите.
- Майстори, бързо на работа!
- Декорирайте бурето смело.
- Направете модел Khokhloma,
- За да радва окото!!!
Четка Khokhloma, благодаря ви много, разказвайте приказки за радостите от живота. Вие като душата на човека сте красиви, вие като хората служите на отечеството си!
"Хохлома"
Птици и пера, кръжащи, петна,
Листа и стъбла, класове и зърна,
Редки, мъдри форми на природата,
Сърцата на влюбените имат тайни знаци.
Руснаците го измислиха
Тези, които се молеха на пънове и брези,
На дървено езическо блюдо
Билки, цветя, легендарни рози.
Колко обичам изкуството Хохлома!
Имам и лъжици Хохлома,
Имам постоянно чувство за тях,
От детството те са ми скъпи, скъпи!
Ще ги подредя и гостите ще се радват,
И без забележки и оплаквания.
Можете да чуете едно нещо в разговор на маса:
Малко топла супа, борш няма да навреди!
Четка Khokhloma, благодаря ви много!
Разкажете приказка за радостта от живота.
Ти, като душата на хората, си красива,
Вие като хората служите на отечеството си!
Виктор Боков
В резултат на това създаването на албума „Khokhloma Painting“.
Ирина Волкова
Резюме на ООД за рисуване в старша група „Златна Хохлома“
Резюме на ООД за рисуване в старшата група
Предмет: « Златна хохлома»
Задачи: Продължете да запознавате децата с украсени продукти Хохломска живопис. Затвърдете знанията на децата за цветовете и елементите Хохломска живопис(горски плодове, лека извита трева, къдрици, капчици). Развийте естетическо възприятие, усещане за цвят, композиция. Практикувайте различни техники с четка (цялата купчина, край). Създайте интерес към народните занаяти.
Материали и оборудване
Дървени съдове, рисувани Хохломска живопис, примерни елементи Хохломска живопис, хартиени сервизи, акварелни бои, четки, чаши за вода, салфетки, CD с руска народна музика.
Прогрес на урока:
Тази сутрин ми донесоха пакет и съвсем го забравих, да го отворим... ох какво е това (боядисани изделия Хохломска живопис) . Да, има още един плик (в плика има писмо и сервиз)
“Здравейте момичета и момчета! Пишат ви търговци от панаира в Нижни Новгород. Скоро ще има панаир, но останаха много неизмазани съдове, помогнете ни.”
Е, момчета, нека помогнем (отговорите на децата)
Нека да разгледаме по-отблизо колета. Какво момчета рисуваха върху чиниите? (отговори)
Вземете всеки предмет, който харесвате, и го разгледайте. Какви цветове е използвал художникът? Точно така, има черно и червено. Има зелено, но най-вече златист цвят. Сега разбирате защо Khokhloma се нарича« злато» .
Момчета, вижте как е боядисана купата. Първо трябва рисувамизвита клонка с края на четката. Вие и аз вече опитахме нарисувайте къдрица. След това нарисувайте плодове и листа на клона (листа и плодове са по-добри рисувайте с края на четката) .
След това около плодовете и листата можете нарисувайте стръкове трева с помощта на линии(сводест)
Какво е основното правило при създаването на модел? (елементите на модела трябва да са разположени ритмично, на същото разстояние).
Сега, след като научихме всички тайни на това изкуство, нека се опитаме да нарисуваме тези невероятни ястия (децата избират любимия си детайл)
Но преди боя, да разтегнем пръстите си.
Гимнастика за пръсти
Ето ги всичките ми пръсти, каквито искате да бъдат завой:
(децата гледат отворените си длани и ги въртят).
И така, и така, няма да се обидят по никакъв начин (потриване на ръце).
Едно две три четири пет (пляскане с ръце).
Пак не им харесва (разклащане на четки).
Те почукаха, обърнаха се,
Искахме да рисуваме.
Децата изпълняват произведения на руска народна музика. Учителят се доближава до децата, насърчава, предлага, насърчава.
Обобщаване.
Всички свършихте добра работа днес! браво момчета Донесете работата си, нека се полюбуваме на вашата Хохлома ястия, а след това ще я изпратим на панаира.
Публикации по темата:
Цел: запознаване на децата с изкуствата и занаятите. Образователни цели: - продължете да въвеждате картината Хохлома, нейния цвят.
Обобщение на открит урок на тема: „Златна хохлома“. Възпитател: Сотникова Наталия Николаевна Прилагане на съдържанието на програмата в образователни среди.
Обобщение на празничното развлечение „Златна Хохлома“Програмно съдържание. 1. Разширете разбирането на децата за народните занаяти. Изяснете идеите на децата за изкуството Khokhloma 2. Учете.
Обобщение на урок по декоративно рисуване „Златна хохлома“Обобщение на урок по декоративно рисуване в подготвителна група „Златна хохлома“ Цели на програмата: 1. Обучете децата самостоятелно.
Програмно съдържание: Образователни: - Научете децата да рисуват златна рибка. -Развийте способността за самостоятелен избор на цветове.
Тема: "Златна Хохлома". Цели на програмата: Да консолидира и разшири знанията на децата за народното изкуство на руските майстори - Хохлома.
Бележки за урока за старша група „Златна хохлома“Общинска бюджетна предучилищна образователна институция "Детска градина от комбиниран тип № 51" ОТВОРЕНИ БЕЛЕЖКИ.
Програмно съдържание:
Образователни:
Продължете да запознавате децата с народния занаят „Хохломска живопис“.
Развитие:
Научете се да рисувате вълнообразна линия с плавно движение, прости листа с щрих и горски плодове с мушкане,редуващи се равномерно - лист, зрънце, къдрица.
развитиеTb yдецаthестетичдсДа сеохVОсПРияTИд, зприиздигам сеVОриTма, кОт.тОчИции, цVнеА, способността да се предава цвета на живописта Khokhloma.
Образователни:
Да култивирате у децата любов към руското народно изкуство.
Демо материал: статив, маса с различни хохломски ястия, илюстрации, предмети с хохломска живопис,
Раздаване: Картонени заготовки, гваш, четка с тънък и дебел връх, буркан с вода, салфетка; приклади от порест каучук и дърво; лента хартия за тест за рисуване.
Предварителна работа:
Образователна история от учител за продуктите Khokhloma. Експертиза на изделия и албуми на декоративно-приложното изкуство. Запаметяване на стихове за руските народни занаяти, по-специално за Хохлома.
Методически похвати: игра, показ, художествено изразяване.
Създаване на проблемна ситуация за мотивиране на децата да действат.
Методи: вербални, нагледни, практически.
Прогрес на урока
Педагог : Момчета, знаете ли, че човек има всичко предназначено за себе си (очи - гледайте; уши - слушайте). Имате нужда от всичко това за себе си, освен от усмивка. Нямаш нужда от усмивка. Предназначен е за други хора, за да ги накара да се чувстват добре с вас. Така че нека се усмихнем и да дадем усмивки на нашите гости и да кажем здравей.
Здравейте поканени гости,
Нашите гости са добре дошли.
Много гости, много новини.
Искам да ви кажа новини. Днес ще отидем на екскурзия до село Хохлома и ще се запознаем с „картината на Хохлома“. Нека тръгнем на пътешествие по необичаен начин. Силата на въображението, нашето въображение и този самолетен килим ще ни помогнат.
Настаниха се удобно, хванаха се здраво за ръце и затвориха очи. И така, нашето невероятно пътешествие започва (представяме си как летим).
И сега кацаме. Едно - две - три и се озовахме в света на прекрасната Хохлома.
Възпитател: Момчета, това и това село се казва Хохлома.
Оттук започва произходът на занаята Khokhloma. И днес ще се запознаем с картината, която се нарича Khokhloma.
В древни времена хората тук са правили играчки, ястия и са рисували тези продукти с шарки. И тогава ги водеха в големи села и градове на панаир и викаха: „Кой има нужда от съдове за окрошка, чудо от чаши и лъжици. Самата „Златна Хохлома“ дойде при вас.
Тя е златна, защото изделията са рисувани с шарки и лакирани, след което са поставени в гореща пещ. Топлината оцвети лака в жълто, а продуктите изглеждаха златисти.
Момчета, вижте продуктите тук (лъжици, купи, подложки, кукли за гнездо и др.).
Момчета, от какъв материал са направени?
Деца: Дървета.
Възпитател: За какво мислите, че са необходими тези продукти?
Деца: Това са сувенири, за подаръци.
Момчета, да видим какъв цвят имат повече?
Деца: Червено, черно, жълто, малко зелено.
Разгледайте продуктите и назовете елементите на рисуването.
Деца: Плодове, листа, къдрици, стръкчета трева.
Възпитател: Момчета, моля, обърнете внимание, че картината върху продуктите е ягодо-билкова.
Погледнете отново: Ето продуктите на Khokhloma.
Различни лъжици и черпаци.
Ще го видиш, не го отписвай.
Там има трева и цветя
Невиждана красота.
Те блестят като злато
Сякаш окъпани в слънчеви лъчи.
Всички листа са като листа
Тук всички са златни.
Такива красиви хора
Наричат го Хохлома.
Ох, хора, каква е тази ракла, толкова е красива.
(Изваждам бележка от кутията. Майстори, молят децата за помощ.)
Възпитател: Нека помогнем, момчета.
Разглобете продуктите и се настанете по масите.
Възпитател: Седнете добре.
Нека си припомним още веднъж характеристиките на живописта Хохлома.
1. Фон - (червен, черен, жълт)
2. Цветова схема - (червено, черно, жълто, малко зелено)
3. Орнамент – (ягодо-билков)
4. Видове горски плодове – (касис, ягоди, офика).
Педагог: И сега ще покажа и ще науча как да нарисувам вълнообразна линия и къдрици с гладко гладко движение.
Горски плодове - чрез метода на мушкане.
Листата - чрез пикиране.
Къдрици - с тънка четка.
Момчетата рисуват, редувайки листа, плодове, къдрици.
Сега нека подготвим ръцете си за рисуване и да кажем вълшебните думи.
Четки, четки помагат
Започнете да рисувате Khokhloma.
По време на работа помагам устно и с показване.
Възпитател: Браво момчета, те изпълниха задачата, помогнаха на майсторите и направиха магията.
Екатерина Чуприкова
Обобщение на урока „Златна хохлома“ (старша група)
Мишена:
Запознаване на децата с различни видове народни изкуства и занаяти (Хохлома).
Задачи:
Образователни:
Продължете да запознавате децата с народните занаяти;
Учете децата да рисуват модели от растителни елементи (трева, храсти, офика) на хартия;
Да се формират идеи за живописта на Хохлома и нейния произход.
Технически умения:
умее да държи правилно четка, да рисува с върха на четката, с цялата четка.
Образователни:
Развийте паметта, мисленето, вниманието;
Развийте фините двигателни умения на ръцете;
Развийте композиционни умения - правилните пропорции на обекта, местоположението му в пространството.
Образователни:
Да се възпитава естетическо отношение към битовата култура и предметите на изкуството.
Изнесете материала ла:
Лист А4, разделен на секции за всеки модел, четка, гваш - червено, черно, снимки на предмети в живописта Хохлома
Материал за деца на нея:
Бял лист А4, четка, гваш (червено, черно, буркан с вода.
КЛАС
Уводна част
Момчета, седнете в полукръг на килима. Днес ще ви разкажа за Golden Khokhloma. Знаете ли какво е Khokhloma?
Момчета, Хохлома е един от видовете народни занаяти; именно с тази картина народните занаятчии рисуваха съдове, маси, столове и много други предмети.
Седнахме прекрасно, сега ще ви разкажа как се появи тази картина.
Има легенда. В едно от селата в Нижни Новгород живееше опитен занаятчия. Дърворезбар. Правеше чаши, лъжици, черпаци и купи. Той сготви каша, яде я от онези купи и не пожали каша за птиците в градината - нахрани ги. Един ден в градината му долетяла приказна птица, златно перо. Клъвна качамака, а като отлетя, докосна ястието с крилцето си и то стана златисто.
Това, разбира се, е приказка. Но когато погледнете боядисаните продукти на Khokhloma, изглежда, че една приказна птица е направила всичко възможно тук.
Вижте как са рисувани лъжици, таблетки и много други предмети около човек.
Създаването на такива ястия изисква дълга, усърдна работа.
Съдовете бяха издълбани от дърво, след което бяха покрити с течна глина, изсушени, след това напоени с ленено масло и леко изсушени. След това го покриха със специален метален прах и го изрисуваха с красиви шарки. Накрая се намазват със специално масло (зехтин) и се сушат в пещи. Метален прах и масло придадоха уникален златист блясък.
Момчета, вижте илюстрациите, кажете ми какви основни цветове използват майсторите?
Точно така - златно, червено, черно, зелено
Това са основните цветове за боядисване на Хохлома.
Момчета, вижте моделите, как изглеждат?
Приличат на стръкове трева, горски плодове, цветя.
Момчета, тук също можете да видите храсти, капчици, къдрици, криули.
Момчета, днес ще станем млади майстори на живописта Хохлома. Ще ви науча как да рисувате трева, храсти и офика, ето как изглеждат.
Искам да опитам? Момчета, това не е лесна задача, но мисля, че можете да се справите.
Заемете местата си.
За да нарисувате правилно елементите на живописта Khokhloma, погледнете внимателно, ще ви покажа как да ги нарисувате.
За да нарисувате храст, трябва да направите следното:
Взимаме четка, потапяме я в черна боя, отстраняваме излишъка по ръба на буркана, начертаваме линия с върха на четката, леко я огъваме, ето така, след това рисувам стръкчета трева от същия цвят, вижте как рисувам стръкчета трева, първоначално малки, после все повече и повече. След като съм нарисувал стръкчетата трева до средата на линията, рисувам по-големи стръкчета трева с извивка, както следва: рисувам върха до средата на стръкчето трева, след това с цялата купчина и отново с върха на четката.
Ето как се оказва нашият храст.
Следващият елемент е офиката, първо рисувате малък храст, ето така, погледнете внимателно, след това рисувате плодовете на офиката, те се рисуват с върха на четката, ето така.
Преди да започнем, нека направим няколко упражнения за пръстите:
Ето всичките ми пръсти, завъртете ги както искате: (децата гледат отворените си длани и ги въртят).
И така, и така, няма да се обидят по никакъв начин
(потривайки ръце).
Едно две три четири пет
(пляска с ръце).
Пак не им харесва
(разклащане на четки).
Те почукаха, обърнаха се,
Искахме да рисуваме.
Момчета, какво ще украсяваме?
Какви модели, как се наричат?
Какви бои ще използвате?
Главна част
Инструкции за започване.
Не забравяйте, че работим внимателно и спазваме пропорциите. Ако имате нужда от помощ, вдигнете ръка и аз ще дойда да ви помогна.
Погледнете внимателно рисунката ми, трябва да са подобни.
Опитвам се да видя всички деца, на моя лист хартия показвам как да нарисувам елемента Khokhloma, ако детето не успее.
След 5-7 минути казвам на децата, че е време да свършим работата, остават 5 минути.
Тези, които са приключили работата си, се поставят внимателно на изложбената маса.
Заключителна част
Момчета, хареса ли ви да работите?
какво направихме
Какви модели са използвани за боядисване на таблета?
Мислите ли, че успяхте?
Кой елемент беше най-труден за вас?
Включвам децата в анализа.
Какви са основните цветове, използвани в боядисването на Хохлома?
Момчета, всички свършихте много добра работа, вижте колко внимателно боядисахте дъските. Какви чисти стръкчета трева и храсти. Сигурен съм, че вашите майки и татковци наистина ще харесат работата ви.
Публикации по темата:
Художествено-естетическо развитие. Обобщение на преките образователни дейности „Златна Хохлома“
IMG]/upload/blogs/detsad-1045644-1486881896.jpg Компонент за дизайн. Цел: развитие на детското декоративно творчество. Софтуер.
Резюме на ООД за рисуване в старша група „Златна Хохлома“Резюме на ООД за рисуване в старша група Тема: „Златна хохлома“ Задачи: Продължете да запознавате децата с продукти, украсени с хохлома.
Обобщение на OD с деца от старша предучилищна възраст „Златна Хохлома“Обобщение на OD с деца от старша предучилищна възраст като част от проектна дейност по темата: „Златна Хохлома“ Цел: Продължете да образовате.
Обобщение на урока за подготвителната група „Златна хохлома“Съдържание на програмата: Да запознае децата с живописта на Khokhlama, нейната история, за да стане ясно за какво се използва живописта. Учете децата да виждат и подчертават.
Обобщение на урока по визуални изкуства в старша група „Златна Хохлома. Боядисване на чинии Хохлома"Цел: да се развие интересът на децата към народните изкуства и занаяти; художествено творчество в декоративната рисунка. Задачи:.
Бележки за урока за старша група „Златна хохлома“Съдържание на програмата „Златна хохлома“: - Представяне на рисуване върху продукти от хохлома; -Научете се да подчертавате елементите на модела Khokhloma (листа, зрънце,...
Майсторски клас „Организиране на извънкласни дейности с помощта на игрална технология „Златна Хохлома“Цел: да представи на студентите учители опит в използването на игрови технологии при организиране на извънкласни дейности за ученици.
ГКД на тема „Панаир. Golden Khokhloma” Провежда се от учител от първа квалификационна категория Ванян Айкуш Араратовна Цели: Развитие.
Резюме на NNOD „Златна Хохлома“Образователни дейности на деца в старша група
