Тема: „Сърцата ще се отворят за доброто »
Цели: да формират морални качества, да развият у децата чувство за другарство и взаимопомощ; продължете да въвеждате концепцията за благотворителност, покажете нейната роля в историята и модерно общество; събуждамДецата имат желание да оказват всякаква помощ на нуждаещите се.
Възраст на учениците: 2 клас, 8 години
Степен на участие в благотворителност: чух за благотворителност и участвах
Кабинетно оборудване: екран, компютър, електронна презентация, рисунка на светли и черни сърца, листове А-4 според броя на учениците, моливи, химикалки, ножици, карти със задачи за групова работа.
Сценарий за час на класа
Момчета, кажете ми какво може да е по-меко от възглавница? (отговорите на учениците)
Това са нашите ръце, длани.
2. Мотивация
Длан, длан, долон - така се е наричала вътрешната страна на ръката в старите времена. Много пословици и поговорки са свързани с дланта.
"Дланта е лека - приятелството е силно." Как разбирате това? (отговорите на учениците)
И така, какво могат да направят нашите ръце? (отговорите на учениците)
Ръцете ни са част от живата природа, което означава, че ръцете ни могат да садят цветя и да хранят животни.
Слайд 2
Руският писател Лев Касил каза: „Всеки може, всеки знае как, човешките ръце могат да се справят с всичко. Просто трябва да ги свикнете добра каузатака че човек да уважава работата на ръцете си и труда на друг човек.
3. Поставяне на цели
Сега ще разберете за какво ще говорим с помощта на подсказка.
2 ученика четат стихотворение
Добре - ти си! Добре - аз съм!
Добра е цялата ни Земя!
Добър е празник в семейството,
Добра е песента на поток през пролетта,
Доброто е море от радост и смях,
Доброто е прекрасно като лятото!
Когато мама и татко са наблизо - Добре дошли!
И хората вървят усмихнати в метрото,
Е, общо взето, добро е нещо такова
Това, което понякога не мога да си обясня!
И така, познахте ли за какво ще бъде нашият урок? (Отговорите на децата)
Днес ще говорим за това какво добро могат да направят нашите ръце.
4. Основна част
Чуйте откъс от стихотворението „Просяк“ на руския поет Яков Полонски.
Познавах просяк: като сянка,
На сутринта това се случи цял ден
Старецът се скиташе под прозорците
И той поиска милостиня;
Но всичко, което събрах за един ден,
Беше така, че до свечеряване се раздавах
Болните, сакатите и слепите,
Беден като него.
Момчета, какво можете да кажете за този човек?
Какво човешко качество има този старец?
(доброта, отзивчивост, милосърдие, безкористност, милосърдие).
(Думите са публикувани на леко сърце)
Слайд 3
А сега чуйте още един откъс от стихотворение на великия руски поет Михаил Лермонтов със същото заглавие „Просяк“.
Пред портите на манастира на светеца
Стои проси милостиня
Горкият е изсъхнал, едвам жив
От глад, жажда и страдание.
Той поиска само парче хляб,
И погледът разкри жива мъка,
И някой сложи камък
В протегнатата му ръка
Какво чувство предизвиква това стихотворение?
(Безразличие, жестокост, злоба, измама, алчност, бездушие на душата)
Думите са публикувани в черно сърце.
За съжаление има такива хора, но нашата задача е да бъдем различни. Но какво да кажем за тези пороци, ако съществуват? (Отговорите на децата)
Да, те трябва да бъдат унищожени, да се борим срещу тях.
Момчета, нека разкъсаме тези думи и ги изхвърлим. Те нямат място в живота ни.
Народната мъдрост гласи: „Най-лошото нещо, като имаш възможност, е да не искаш да направиш добро на някой, който има нужда от него“.
В старите времена добрите дела се наричаха „добри“, оттук и новата дума „благотворителност“.
В нашата Донецка народна република се възраждат забравени понятия като „доброта“, „милост“, „благотворителност“.
Колко от вас знаят какво е благотворителност? (отговорите на децата)
Слайд 4
Благотворителност- това са действия и постъпки, насочени към обществена полза, просто така.
Кой може да бъде благодетел? (Отговорите на децата)
Много организации и отделни граждани извършват прояви на милосърдие към деца от домове, хора с увреждания, хора в напреднала възраст. За да си спомним какво е направено в нашата република:Слайд 5
монтирани са рампи в близост до магазини, аптеки и различни организации.
За хора с увреждания и деца от домове се организират различни екскурзии, почивки, срещи и др.
Организира се дарителство за подпомагане на болни хора. И възрастни, и млади даряват пари, колкото могат. И много хора вече са получили медицинска помощ.
Кога хората започнаха да се занимават с благотворителност? (Отговорите на децата)
5. Разказ за ролята на благотворителността в историята и съвременното общество
Благотворителните дейности имат дълга история:
Велик князЯрослав Владимирович основа училище за сираци с лични средства.Слайд 6
Цар Иван Грозни издава закони за подпомагане на нуждаещите се.Слайд 7
Петър I обърна голямо внимание на изграждането на болници и приюти.Слайд 8
Императрица Екатерина II подкрепя частната благотворителност.Слайд 9
През 19 век в страната е въведено званието „Почетен филантроп“.
Може би познавате конкретни хора, които в момента се занимават с благотворителност? (Отговорите на децата)
Сега има много организации и хора, които вършат добри дела, за да помогнат на жителите на Донбас в толкова ужасно за нас време, например:Слайд 10
Обществена организацияФондът „Обединен Донбас“ плати 40 000 рубли през лятото на 2017 г. семейство от нашия град, изпаднало в трудна житейска ситуация - две деца наведнъж са болни от тежка форма на детска церебрална парализа. Помощта е предназначена за следоперативна рехабилитация на деца.
Фондация за справедлива помощ на доктор Лиза. В продължение на две години тази фондация спаси живота на повече от 500 деца, страдащи от различни тежки заболявания.
И има много такива средства. Руската федерация ни оказва огромна подкрепа.
Възрастните работят и могат да помогнат с пари. Но вие не печелите пари, как можете да помогнете на другите? (разсъждения на учениците)
(Например детска градина. Съберете книги, дайте играчки на децата, помогнете да почистите снега на детската площадка, пометете пътеки, покажете скеч на деца от детска градина, направете и окачете хранилки за птици...)
И най-важното е, че трябва да помним, че благотворителността е постоянна помощ, а не помощ веднъж според настроението. Всеки от вас има частица доброта, като малко слънце. Добрият човек е този, който обича хората, помага им и с такъв човек се чувстваш добре навсякъде. Добрият човек обича природата. любов любезен човек, неговата помощ го стопля като нежно пролетно слънце.
6. Работете в групи с произведения, които имат добри намерения .
Група 1: приказка „Гъски-лебеди“ Какво добри делаизвършено от момичето, героинята на приказката? (отговорите на учениците).
Група 2: приказка „Ряба кокошка“ Какво добро дело направи кокошката? (отговор: пилето снесе златно яйце, за да не плачат дядо и баба)
Група 3: Разказът на Лев Толстой „Старият дядо и внучката“ какво учи? (грижа и уважение към старите хора).
7. Практическа работа.
Вземете лист хартия, поставете дланта си върху него и очертайте с молив. Запишете какви добри дела сте направили и ако все още не сте го направили, кои добри деласънуваш. Чуйте отговорите на няколко ученика. След това всички длани се прикрепят към дъската около светлинното сърце.
Учениците образуват кръг с вдигнати ръце.
Винаги ще има слънце в прегръдките ти, винаги ще царува доброто и любовта към света около теб - защото това много ни липсва сега! Пуснете ръцете си, хванете се за ръце и подарете един на друг топлината на ръцете си и усмивката.
8. Заключителна част .
Бих искал да завърша нашия урок с думи от стихотворение на С. Я. Маршак
Нека всеки ден и всеки час
Той ще ти донесе нещо ново.
Нека умът ти е добър,
И сърцето ще бъде умно.
9. Обобщаване .
Момчета, нашият урок е към своя край. Кажи ми, за какво те накара да мислиш?
Момчета, кажете си повече добри, мили думи. От това вие самите ще станете по-добри.
Нека вашето мото е: „Нашите ръце правят добро“.Слайд 11
И нека вашият спътник в доброто дело бъде песента „Ние вървим по пътя на доброто“, текст. Ю. Ентина, муз. М. Минкова.
(Изпълнение на песен от деца)Слайд 12
Час на класа
"По пътя на доброто"
Цели и задачи:
да формират морални качества, да развият у децата чувство за другарство и взаимопомощ;
въведе понятието благотворителност, покаже нейната роля в историята и съвременното общество;
разширяват кръгозора си и разширяват речника си.
Оборудване : плакат "цвете на добротата"; тълковен речник на Ожегов; запис на песента "Пътят на доброто" от Й. Ентин и М. Минков;муз.център.
Прогрес на събитието:
Учител:
Днес ще говорим за качеството, без което човек не може да се нарече човек.
Това е сериозна дума
Основното, важното,
Какво означава
Много необходим за всеки.
Съдържа грижа и обич,
Топлина и любов.
В него има стремеж
Елате на помощ
Отново и отново.
Това е качество
Живее в сърцата на мнозина
И за болката на другите
Не ви позволява да забравите.
И е по-важно
От красотата на лицето.
Можете ли да познаете какво е?
Сърца от доброта!
За какво качество говорим? Да, днес ще говорим за добротата.
Доброта... Доброта... Какво е това? Да надникнем тълковен речникОжегова:
добре - всичко положително, добро, полезно.
Доброта - отзивчивост, симпатия, приятелско отношение към хората, желание да правят добро на другите.
Това човешко качество е било високо ценено във всички времена и е развивано през вековете, за да улесни живота на всички, да общуват помежду си, така че това общуване да носи радост. Ето някои поговорки за добротата на изключителни хора.(Учениците четат)
"Добротата е невероятно нещо. Тя ни обединява както нищо друго. Добротата ни спасява от самота, емоционални рани и неканени обиди." (Драматург В. Розов).
„Нищо не ни струва толкова малко или не се цени толкова скъпо, както учтивостта и любезността.“ (Мигел Сервантес)
"Добротата, това е качеството, което искам да придобия повече от всички останали." (Лев Толстой)
„Истинската доброта се крие в доброто отношение към хората.” (Жан Жак Русо)
Нека си спомним пословици и поговорки за добротата.
(Учениците назовават пословици и поговорки, които са избрали предварително. Някои поговорки са написани на дъската, учениците обясняват значението им.)
Без добри дела няма добро име.
Животът е даден за добри дела.
Добра думаТой ще построи къща, но зла дума ще разруши къщата.
Те не търсят добро от доброто.
Добрата дума е половин щастие.
Лошо е за онзи, който не прави добро никому.
Доброто дело е по-ценно от богатството.
Красотата се отнася от годините, но добротата няма да бъде отнесена.
По някаква причина в днешно време хората се срамуват да бъдат мили. Наистина ли на съвременния човекНямате ли нужда от съчувствие, съпричастност, внимание, добронамереност?
Студент: Нека се поклоним на добротата!
Нека живеем с мисъл за доброта:
Цялата в синя и звездна красота,
Земята е добра. Тя ни дава хляб
Жива вода и цъфнали дървета.
Под това вечно неспокойно небе
Да се борим за добротата!
Поетът А. Чепуров
Учител: Колко думи се образуват от думатадобре!
На плаката е изобразено „цвете на добротата“, на листенцата му са написани думи, децата ги четат и обясняват значението.(почтен, доброжелателен, съвестен, добросърдечен, добродушен, добродетелен, добродушен)
Какъв човек може да бъде мил?
(Само този, който винаги е добър с хората, който мисли не само за себе си, но и за другите, може да бъде добър. Добрият човек винаги взема предвид интересите на другите хора.)
- Мислите ли, че е лесно да бъдеш истински мил? Какви правила за доброта трябва да следвате, за да бъдете добри? (Обичайте хора, които познавате и не познавате, насърчавайте другите да имат добри взаимоотношения, правете добро за близки и приятели, не завиждайте, не бъдете вредни, не бъдете груби и т.н.)
- Къде и как проявявате доброта? Дайте примери от живота си, когато сте направили нещо добро за друг безкористно, а не заради награда. Какво добро дело сте направили в живота си, което е направило вас и хората около вас щастливи?(Отговорите на децата)
Студент : По пътя имаше дънер,
Това смущаваше пътуващите.
Един каза: "Не е добре."
Той каза и просто върви.
Вторият погледна, после въздъхна,
И тогава прекрачи дънера.
Но третият пътник мълчеше.
Изглеждаше едновременно крехък и малък.
Той мълчаливо свали палтото си от овча кожа
И той отмести дънера настрана.
Учител: - Няма смисъл да викате за добрите си дела, защото, както казва поговорката: „Истински добрият прави добро мълчаливо“.
- Добрият човек помага не само на хората, той помага на всички около себе си: птици, животни, растения. Да се научиш да бъдеш истински мил е трудно. Пътят към добротата не е лесен, по него човек очаква възходи и падения, зло и добро. Всеки човек, голям и малък, има свой собствен път към добротата.
Сега ще ви прочета откъси от два разказа. Слушайте внимателно.
1.
Ученик, връщайки се от училище, видял как възрастна жена, поставила тежка чанта на пейка, не можела да си поеме дъх. Той се приближи до нея и предложи услугите си. Той помогна да пренесе товара, въпреки че не беше на път.
Следващия път, докато бързаше за училище, видя на кръстовище възрастен мъж, който не смееше да пресече улицата. Момчето се приближи до него, хвана го за ръка и го преведе на другата страна на улицата. Точно когато старецът се канеше да му благодари, момчето вече не беше близо до него.
2
. Когато една стара съседка помоли момчето да й купи мляко от магазина, той се съгласи, но каза, че тя трябва да му благодари за това.
- Анализирайте тези ситуации и ми кажете защо са направени добри дела? Какво бихте направили, ако бяхте момчетата?
И къде винаги доброто побеждава злото? Разбира се в приказките.Много писатели в творчеството си се обръщат към темата за доброто и добротата.
Кой е по-щастлив и защо? Докажи го.
Какви думи ще изберете, за да опишете слънцето? Можеш ли да го наречеш мил?
Казахте, че ако човек е добър и щедро споделя с другите, като слънцето в приказка, тогава той често печели повече, отколкото губи. Затова богатите хора отдавна се занимават с благотворителност. Нека отново да погледнем речника.
Благотворителност -оказване на материална помощ на бедните от милост.
Важна и неразделна част от дейността на търговците е благотворителността. Щедри дарения за обществени нужди, за развитие на културата и образованието, за нуждите на църквата и здравеопазването, грижи за сираци, инвалиди, бездомни, лишени от свобода и други категории хора в неравностойно положение - всичко това беше обща разходна позиция за Руски търговци.
Често срещано явление беше изграждането на сгради за сметка на един търговец или всички енориаши. Например строителството на катедралата Троица, продължило повече от половин век. Списъкът на дарителите за изграждането и възстановяването на катедралата включваше мнозинството от томските търговци: F.S. Толкачев, П.В. Михайлов, Д.И.Тецков, Н.Е. Филимонов, А.М. Серебренников, Н.И. Верешчагин и много други. Но и сред тях по размера на дарението си за катедралата се откроява З.М. Цибулски. Дарението му възлиза на 150 000 рубли.
Друга причина за благотворителността на томските търговци бяха нуждите обществено образование, грижа за сираци и деца на бедни родители. Търговците дариха пари на училища и колежи, Строителни материали, сгради, книги. Основен дарител за образователни нужди беше I.A. Еренев. Той построи две училища в предградието Заозерск, където имаше кожарски работилници, и беше техен почетен пазач, тоест пое всички разходи върху себе си.
Дейностите на търговеца Пьотр Иванович Макушин, който заедно със своя спътник търговец В.В. оказа голямо влияние върху обществения живот и развитието на образованието. Михайлов открива първата книжарница в Сибир на 19 февруари 1873 г. - на годишнината от премахването на крепостничеството в Русия. Впоследствие П.И. Макушин започва да продава не само книги, но и канцеларски материали; през 1880 г. е открит музикален магазин и почти всички училища и гимназии в Томска губерния стават клиенти на търговската къща. Макушин участва в издаването на "Сибирская газета", за разлика от Томския губернски вестник, "Сибирская газета" публикува новини от Сибир и Томск, аналитични, публицистични статии, есета, фейлетони. Понякога материалите съдържаха критики към властите в Томск, което стана причина за закриването на вестника през 1888 г. Когато вестникът започна да излиза отново, но под новото име „Сибирски живот“, той представляваше интерес за жителите на Томск за десетилетия.
Подобряването на градската среда и здравеопазването са друга област на благотворителни усилия. С частни и обществени средства се строят болници, създават се паркове и градини, асфалтират се улици, строят се мостове. В Томск златодобивът Иван Дмитриевич Асташев е известен със своята благотворителност. От 1844 г. поддържа сиропиталището в Томск. След като стана милионер, Асташев построи една от първите каменни къщи в Томск, която и до днес е забележителност на Томск (това е сградата на Местния исторически музей).
Търговецът Евграф Иванович Королев е известен с това, че е построил първата каменна театрална сграда в Томск на московската магистрала, а също така е помогнал за изграждането на редица томски църкви, открил е и поддържал сиропиталище за своя сметка и редовно е дарявал пари на училищно образование. Благотворителната дейност на търговеца е отличена с държавни награди. Когато Е. И. Корольов умира през 1900 г., един списък с делата му в полза на града заема цяла вестникарска колона.
Друго голямо дарение за нуждите на града направи С.С. Валгусов. Той получи разрешение да построи безплатна сграда на библиотеката в Томск. Дарения за S.S. Валгусов беше наравно с даренията на други сибирски търговци, които, не можейки да получат добро образование, оценяваше и обичаше книжния бизнес, опитваше се да разпространява знанията по-широко и да стимулира писането на нови книги.
Томските търговци не подминаха „Обществото за насърчаване на физическото развитие“, създадено в Томск в края на 19 век. В Петуховската градина обществото създаде пързалка през зимата, детски площадки за деца и възрастни през лятото, беше нает инструктор по игри г-н Филипий, в градината бяха положени алеи за велосипедисти и бани с на реката беше създадено училище по плуване. Обществото провежда и други събития, свързани с големи разходи, част от които са получени чрез дарения от томски търговци.
Доста често в Томск и други градове на Сибир имаше пожари, наводнения и други природни бедствия. Населението остава без дом и без необходимото имущество, а търговците помагат на хората да стъпят на краката си с даренията си. Например, на 25 април 1882 г. в Томск избухна пожар, а в Заозерие изгоряха три блока от къщи. На следващия ден, 26 април, избухна пожар в централната част на града, на Пески. Братя Корольови първи се отзоваха на бедствието, като предоставиха на съвета 500 рубли, които да бъдат раздадени на най-бедните жители на града, засегнати от пожара, а също така дариха 150 рубли, за да наемат кон с варел, който да носи вода на Огънят. Впоследствие кръгът от дарители в помощ на пострадалите от този пожар се разшири, а размерът на даренията се увеличи многократно.
И накрая, патриотичните дарения не бяха чужди на сибиряците. По време на двете най-тежки войни за Русия през 19 век (Отечествената война от 1812 г. и Кримската война от 1853-1855 г.) в Сибир се провежда набиране на средства за борба с вражеското нашествие.
Списъците с дарители и дарения могат да бъдат разширявани дълго време, като сред тях ще бъдат открити доста редки и оригинални инициативи. Така търговецът А. Кухтерин през 1892 г. оборудва експедицията на професора за своя сметка Томски университетС.И. Залески, за да проучи лечебните свойства на езерото Карачин в Каински район, а на следващата година експедицията на същия професор е финансирана от Е. Королев.
Загрижеността на градската дума за търговците, известни със своята благотворителност, беше трогателна. Според решението на Думата техните портрети са окачени в сградата на Градската дума, в обществената банка, в създадените от тях учебни заведения и са кръстени на учебни заведения, градски улици.
Студент: Когато по склоновете на вечната суета
Ще се уморите да бягате от провали,
Води стъпките си по пътя на Добротата
И помогнете на някого да намери радост.
Без значение как лети животът, не съжалявайте за дните си,
Направете добро дело в името на щастието на хората.
За да гори сърцето и да не тлее в тъмнината,
Направи добро дело - така живеем на земята.
Днес в Томск, както и в други градове, има различни фондации, които поддържат традициите на благотворителността. Фондация Алена Петрова, например, събра повече от 10 милиона рубли през 2011 г., които ще бъдат използвани за закупуване на лекарства, хигиенни продукти, играчки, канцеларски материали за болни деца; организиране на празници и промоции; оборудване, ремонт и поддръжка на Центъра за рехабилитация, както и за подпомагане на всички нуждаещи се деца. През ноември нашият регион бе домакин на Десетилетието на филантропията под патронажа на губернатора Виктор Крес. В рамките на Десетилетието на благотворителността се проведоха концерти за ветерани „Подарете усмивка“, кампании „От семейство за семейство“ за събиране на неща за семейства с ниски доходи, организирани бяха акции за подпомагане на самотни и възрастни хора. В Северск се проведе кампания „Помогнете на децата“ за събиране на играчки за деца, изоставени от родителите си. Тук стартира акцията „Войнишко Нова година” за събиране на новогодишни подаръци за войниците. Всички училища в региона проведоха тематични открити уроци, общоградски състави, конкурси за рисунки, есета, плакати за доброто и милосърдието. Освен това бяха публикувани специални броеве на вестници и радиопрограми, провеждаха се спортни игри, провеждаха се фестивали на националните култури, организираха се изложби в училищните библиотеки.
И искам да завърша нашия разговор с една прекрасна песен на Ю. Ентин и М. Минков
"Пътят на доброто" (децата пеят песен)
Попитайте строгия живот:
кой път да отида,
Къде по белия свят
Излизате рано сутринта?
Следвайте слънцето
Въпреки че този път е непознат,
Върви приятелю, винаги тръгвай
Мили Боже!
Забравете тревогите си
Падения и възходи.
Не хленчи, когато съдбата те води
Не се дръж като сестра.
Но ако нещата се объркат с приятел,
Не разчитайте на чудо...
Бързай при него, винаги върви
Мили Боже!
О, колко различни ще има
Съмнения и изкушения!
Не забравяйте, че този живот е
Не е детска игра.
Прогонете изкушенията
Научете негласния закон:
Върви приятелю, винаги тръгвай
Мили Боже!
Литература:
- "Учителска работилница", автори Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, Москва "Вако", 2008 г.
- Справочник класен, автор N.I. Derekleeva. Москва "Waco", 2009 г
- Използвана информация от Интернет:
Приложения:
- Джани Родари "Слънце и облак"
Слънцето се търкаляше весело и гордо по небето на огнената си колесница и щедро пръскаше лъчите си – във всички посоки!
И всички се забавляваха. Само облачето се ядосваше и мърмореше на слънцето. И нищо чудно – тя беше в бурно настроение.
- Ти си прахосник! - облачето се намръщи. - Спукани ръце! Хвърли, хвърли лъчите си! Да видим какво ти остава!
А в лозята всяко зрънце хващаше слънчевите лъчи и им се радваше. И нямаше стръкче трева, паяк или цвете, нямаше дори капка вода, която да не се опита да вземе своето късче слънце.
- Е, все пак си голям прахосник! – облакът не стихваше. - Харчете богатството си! Ще видите как ще ви се отблагодарят, когато нямате повече какво да вземете!
Слънцето все още се търкаляше весело по небето и даряваше милиони и милиарди от своите лъчи. Когато ги преброи по залез слънце, се оказа, че всичко си е на мястото - вижте, всяка!
След като научи за това, облакът беше толкова изненадан, че веднага се разпадна на градушка. И слънцето плискаше весело в морето.
2. Стихове и песни, които могат да се използват в часовете на класа.
„Доброта” (думи на Н. Тулупова, музика на И. Лученок).
Добротата не зависи от височината,
Добротата не зависи от цвета.
Добротата не е морков, нито бонбон.
Припев: Просто трябва, трябва да си мил
И във време на беда не се забравяйте един друг.
И Земята ще се върти по-бързо,
Ако сме по-добри към вас.
Никак не е лесно да си мил,
Добротата не зависи от височината,
Добротата носи на хората радост
И в замяна не изисква награда.
Добротата не остарява с годините,
Добротата ще те стопли от студа.
Добротата грее като слънце.
Възрастни и деца се радват.
Л. Татяничева
Не е евтино
Щастие по трудни пътища.
Какво добро направи?
Как помогнахте на хората?
Тази мярка е премерена
Всички земни трудове
Може би е отгледал дърво
Или почистени езерата?
Може би изграждате ракета?
Хидростанция? къща?
Затопляне на планетата
С мирния си труд?
Или под снежната пудра
Спасявате ли нечий живот?
Правейки добри неща за хората -
Направете така, че да изглеждате по-добре.
Не стойте безучастно
Когато някой е в беда.
Трябва да се притече на помощ
Всяка минута, винаги.
И ако някой ден някой
Усмивката ви ще помогне
Щастлив ли си този ден
Не живях напразно,
Че не сте живели години напразно!
Ширина на блока px
Копирайте този код и го поставете на уебсайта си
Основно училище MKOU Mamontovskaya на градския район Соколски
Област Нижни Новгород
Час на класа
"Прави добро"
Учител по математика и информатика Зотова Любов Валериевна
IN последните годиниживотът на нашите „нови руснаци“ е осветен с особен вкус в
стандарт на поведение като символ на успех в живота. Съвременната младеж е индоктринирана
идеята, че основното в този живот е удоволствието, а парите са само средство
задоволяване на желанията. Междувременно това е типично за руската православна традиция
съвсем различно отношение към парите и богатството. Най-богатите руски търговци,
следователно много от тях са били филантропи и са се занимавали с благотворителност. Пред-
Предложеният сценарий за класната стая запознава децата с имената на най-известните руснаци
филантропи П.М. Третяков и С. Т. Морозова. Готино по време на разговора
лидерът помага на децата да разберат мотивите за техните благотворителни дейности -
Православна етика и патриотизъм. Курс по тази тема би бил подходящ.
прекарват на Коледа. Това е време на благотворителност и милост,
искрено внимание към всеки, който има нужда от нашето участие, помощ и грижа.
Це дали: разширете разбирането на децата за това какво е благотворителност,
меценатство; представя дейността на П.М. Третякова, С.Т. Морозова;
да формира положителна морална оценка на такива човешки качества като
милосърдие, емпатия, състрадание; насърчаване на добротата,
искреност; насърчаване на децата да участват в благотворителни събития.
Подготвителна работа с деца
Изберете творческа група (7 деца), която ще подготви информационен блок
час на класа. Темата и съдържанието на информационния блок могат да бъдат взети от
сценарни материали.
Оборудване
Портрети на П.М. Третякова, С.Т. Морозов, снимка на сградата на Третяковская
галерии, репродукции на картини от колекцията на Третяков, снимка на сградата на Московския художествен театър.
Декор
В почивка преди класно времезапишете темата и епиграфа на дъската: „Бог дава
богатство за използване и ще поиска сметка за него. (поговорка)
План на часа на класа
аз Проблемна ситуация. „Как Димка стана филантроп.“
II. Обсъждане на ситуацията.
III. Информационен блок.
1. „Покровители, спонсори и филантропи.“
2. „Подвигът на търговеца Третяков“.
3. „Спонсор“ на Московския художествен театър.
IV. Интерактивен разговор.
IV. „Съвременни тимури“.
V. VI. Обобщаване.
Напредък в класа
I. Проблемна ситуация. „Как Димка стана филантроп“
Класен учител. Момчета, погледнете дъската, темата на нашия класен час
написано на дъската - „Направи добро“. По-долу има още три думи - „спонсор“,
"филантроп" и "филантроп". Сега ще говорим за значението на тези думи.
Моля, чуйте кратък разказ. Майката на едното ми го каза
седмокласник.
Синът й Дима се интересува от авиомоделизъм. Буквално всяка седмица лепи
някакъв нов модел самолет. Тези модели са навсякъде в стаята му: на килера, на
рафтове, на масата, под леглото. Мама се опита бавно да изхвърли тези продукти,
някакъв боец. И така майка ми прибягна до един трик. Тя каза тези
моделите на самолети могат да свършат добра работа. Трябва да ги дадем на съседката близначка Саша
и Серьожа. В техните голямо семействодецата не са разглезени с играчки, а ако Димка
ще им донесе толкова много отлични модели, децата ще имат истински
празник. Тази идея толкова вдъхнови Димка, че той веднага се втурна да събира
подарък за децата от квартала. Намерих голяма кутия и внимателно поставих всичко в нея.
неговите модели и, като щедър, изсипа там и колите на децата си. Затворено
кутия и отиде в двора, където Сашка и Серьожка ровеха самотно в пясъчника.
Мама видя от балкона как Димка се приближи до децата и застана пред тях.
огромна кутия, тъй като децата плахо гледаха в нея, без да смеят да докоснат
такова богатство. Мама се отдръпна от прозореца, когато видя, че Димка се приготвя
изстреляйте най-големия си самолет. Вече от кухнята тя чу щастливо
детски смях в двора и разбраха, че изпитанията на самолета са успешни.
Димка се прибра мила, щастлива и уморена, като Дядо Коледа след това
двадесет и петата коледна елха. Той веднага се обади на приятелката си Натана, „естествено
каза: „Поздравете ме, станах филантроп.“ Но Наташа, след като чу историята му, не го направи
се съгласи с него.
II . Обсъждане на ситуацията
Класен ръководител. Защо мислите, че Наташа не се съгласи?
наречете Димка филантроп?
Примерни отговори от деца:
Тя ревнуваше.
Не вярваше, че той е способен на подобно нещо.
Тя не знаеше кой е покровителят на изкуствата.
Тя искаше Димка да й даде всички самолети.
Класен ръководител. Може би трябваше да посочат Дима за спонсор на децата?
Децата казват, че спонсорът дава пари и предоставя финансова помощ, а Дима
раздаде играчките.
Как можете да наречете действието на Дима?
Децата казват, че най-добрата дума за определяне на действията на Дима е
"благотворителност".
IN Думата „благотворителност“ има два корена: „добро“ и „създаване“. Каква добра кауза
създадено от Дима?
Примерни отговори от деца:
Споделяше играчките си, раздаваше това, което ценеше.
Той подари радост на децата.
Той направи изненада, организира празник за бедни деца.
Той не само даде модели на самолети, но и показа как да ги изстреля, така че
те летяха.
III . Информационен блок
„Меценати, спонсори и филантропи“
се нуждае от него. Известни руски търговци Прохорови, Морозови, Рябушински,
Семейство Мамонтови и други активно се занимаваха с благотворителност. Дадоха пари
за изграждане на училища, болници, приюти, столови, приюти:
развитие на културата. Например търговците Сава Мамонтов и Сава Морозов
покровител на науките и изкуствата. Кой беше първият покровител на изкуствата? В края на 1 век от н.е. д. V
В древен Рим е живял Гай Целний Меценат. Подкрепя поетите Вергилий
Отивам уоки токи Оттогава всички, които финансират талантливи хора, се наричат филантропи.
"Подвигът на търговеца Третяков"
Студент 3. Третяковската галерия е известна в целия свят. Тя се намира в Москва.
Руска живопис от Киевска Рус до наши дни. Този музей е създаден самостоятелно
де ngi известен филантроп Павел Михайлович Третяков.
Преди революцията богатите не ценят много руско изкуство, опитах
купуват и поръчват картини от чужденци. Много руски художници
те бяха бедни, дори гладуваха. Истинските идваха да помагат на националната култура
патриоти, които вярваха в своя народ, вярваха в разцвета на неговата култура. Един от
Московският търговец Павел Михайлович Третяков беше такъв патриот.
Студент 4. Приятелите на Павел Михайлович Третяков бяха най-добрите художници. Но
Ефимович Репин и Иван Николаевич Крамской. Третяков беше много скромен
човек, не обичаше да позира и да се излага. На художника Крамской
успя да го хване по време на болестта му, когато Третяков не можеше да устои. от-
погледнете портрета на патрона (показва илюстрация от книгата).умен,
интелигентно лице, благородство, сдържаност - той изобщо не прилича на търговец,
предприемач. По-скоро той прилича на художник или художник.
Студент 5. Дори в младостта си Третяков си постави за цел да създаде галерия
пропусна нито една изложба, той завеща целия капитал, който наследи от баща си
създаването на този музей. "Дайте на хората възможно най-много, вземете възможно най-малко."
себе си” - това беше неговото житейско правило. Купувал е картини със собствени пари
Репин, Крамской, Перов, Васнецов, Левитан, Шишкин, други руснаци
художници, които все още не са били известни на никого, организират изложби. Тогава той
Михайлович Третяков.
"Спонсор" на Московския художествен театър
Ученик 6. Всеки знае какво е Московският художествен театър. Това е театърът, който Станиславски създаде
и Немирович-Данченко искаха театърът да бъде достъпен за хората, така че
билетите за представленията бяха евтини. Но такъв театър определено е необходим
спонсор, филантроп, който постоянно щеше да дава пари за костюми, декорации,
заплати за художници, ремонти. И тогава известен московски търговец дойде на помощ
Сава Морозов.
Сава Морозов много обичаше театралното изкуство и постоянно посещаваше представления
различни театри. Подпомагаше с пари някои театрални трупи. просто попитах
за да не се афишира тази помощ.
Ученик 7. Морозов наистина хареса театъра Станиславски. HPидеята се появи сама
да направим театър не за богатите, а за хората. Сава Морозов става един от основателите
представления, дадоха големи суми пари и дори започнаха възстановяването на сградата,
мо Самият Розов ръководи строителството, лично се задълбочи във всички подробности, пиешетиня, боядисана,
вкара. Най-новите технически устройства и
оборудване за сцената. Като цяло Сава Морозов прекара в божествения театър
около половин милион рубли. Художественият театър Станиславски стана известен
всичко милиР. Това е заслуга и на филантропа Сава Морозов.
IV. Интерактивен разговор
-Класен учител . Благодаря момчета за интересната формация.(Адреси
Какво мислите, момчета, какво направи Третяков, Морозов и др богати търговци
харчите парите си за благотворителност?
Примерни отговори от деца:
- Те също искаха да станат известни.
- Те обичаха изкуството.
- Жал им беше за артистите.
- Те бяха патриоти и искаха да помогнат на руското изкуство.
- Те просто симпатизираха на хората.
Класен учител . Моля, кажете ми дали е възможно да се обадя на P.M. Третяков и
С.Т. Морозови патриоти?
Примерни отговори от деца:
- Разбира се, възможно е, защото те са запазили руското изкуство.
- Те бяха обидени, че руските художници живеят в бедност.
- Те са патриоти, защото са обичали всичко свое, родно.
- Те са патриоти, защото искаха в Русия хората да живеят не по-зле, отколкото в Русия
Класен учител . Наистина, те бяха патриоти, те се притесняваха
бъдещето на Русия. Павел Михайлович Третяков и Сава Тимофеевич Морозов, като
възхваляван. ТойИ станали покровители на изкуствата не за собствената си слава, а заради славата
Отечество, в името на запазването национална култура. Нашите руски търговци, които
се занимаваха с благотворителност, действаха на правилото, което взехме
епиграф за час на класа (чете поговорка, написана на дъската):„Бог дава
богатство и определено ще поиска сметка за него. Какъв "доклад" мислите?
имаха предвид?
Примерни отговори от деца:
- Справка за парите, къде са ги похарчили.
- Доклад за това как човек е придобил това богатство.
- Ако Бог им е дал богатство и те го харчат за дрънкулки, тогава Бог ще ги накаже
и отнемат богатството.
- Доклад за добрите дела, за които са използвани тези пари.
Готин отговорник л. Много „нови руснаци“ сега купуват яхти,
луксозни коли и имения в чужбина. Мислите ли, че могат
Примерни отговори от деца:
- Те няма да имат какво да кажат, защото богатството им не е направило родината им по-богата.
- Нямат право да парадират с лукса си, щом държавата живее толкова бедно.
- Казват, че с честен труд не се правят много пари, затова ще докладват
за нечестни.
Класен учител . Какво биха могли да направят като
благотворителност?
Примерни отговори от деца:
- Изградете училище, реновирайте болница, стадион, басейн.
Тимакова Галина Василиевна
MBOU Средно училище № 118, Самара
Учител начални класове
Час на класа за ученици начално училище
Урок по благотворителност.
Цели:
1. Дайте първоначална представа за идеите за благотворителност и меценатство.
2. Разширете понятията „доброта“, „благотворителност“, „филантропия“.
3. Представете дейността на известни филантропи и меценати.
4. Да събуди у децата желанието да оказват всякаква помощ на нуждаещите се.
Кабинетно оборудване:
1. плакат с изображение на венчелистчета от лайка, където на всяко венчелистче е отпечатано твърдение за доброто;
2. портрети на филантропи и меценати;
3. поговорки;
4. индивидуални карти с различни качестваот хора
По време на часовете:
1. Организационен момент. Тема съобщение.
Момчета, днес имаме необичаен урок и какво ще бъде обсъдено в този урок, сега ще разберем с помощта на намек.
Ученик чете стихотворение
Добре си ти!
Добре - аз съм!
Добра е цялата ни Земя!
Добър е празник в семейството,
Добра е песента на поток през пролетта,
Доброто е море от радост и смях,
Доброто е прекрасно като лятото!
Когато мама и татко са наблизо - Добре дошли!
И хората вървят усмихнати в метрото,
Ами общо взето добротата е нещо такова
Това, което понякога не мога да си обясня!
-И така, познахте ли за какво ще говорим в нашия урок?
- Момчета, днес в клас ще научим какво е благотворителност, ще се опитаме да разберем какво е значението на благотворителността и какви са целите на благотворителността.
2. Основна част.
- Колко от вас знаят какво е благотворителност? (отговорите на децата)
- Кой се е занимавал и занимава с благотворителност? (отговорите на децата)
- И приказните обитатели на гората ще ни помогнат да разберем това.
Драматизация на приказка
Върви зайчето през гората, а към него вървят таралежът, лисицата и малкото мече и весело си говорят за нещо.
Бъни е изненадан: „Чудя се какво стана с Баба Яга? Срещнах я на поляната, лапите й започнаха да треперят, добре, мисля, че всичко е изчезнало! И тя ми даде един морков и ме погали по главата. Чудеса!"
Животните се смеят и се споглеждат.
Малката мечка - играехме на таг в края на гората, изведнъж се чу трамвай-тара-рам, шум, рев, Баба Яга береше горски плодове и гъби и се спъна в един камък. Всичко падна от коша.
Таралеж - Баба Яга не може да сглоби всичко отново, уморена е и костите я болят, трудно е да се наведе. Съжалявам за нея, затова събрах всички плодове и гъби обратно в кошницата.
Малко мече - и аз занесох кошницата до хижата на пилешки бутчета.
Малка лисица - и аз пометах всичко в колибата с опашката си и сложих ред. Така Баба Яга стана по-мила.
-Благодаря на артистите за приказката. Момчета, как можете да кажете какво направиха животните за Баба Яга (животните направиха добро дело)
- Някой от вас правил ли е добри дела? (отговорите на децата)
- Какво добро направихте и за кого? (отговорите на децата)
И така, нека обобщим, какво е доброта?
Добротата е отзивчивост, емоционално разположение към хората, желание да се направи добро на другите.
- Може ли човек да бъде принуден да бъде мил?
- Възможно ли е да станеш мил за малко? Размишлявам.
- Момчета, нека да прочетем пословиците и поговорките, написани на дъската, и да обясним тяхното значение.
Не се хвалете със сребро, но се хвалете с добри неща.
Добрите умират, но делата им живеят.
Лошо е за онзи, който никому не е направил добро.
Добрите дела се възнаграждават с добро.
За тези, които обичат добрите дела, животът е сладък.
Тук бих искал да припомня народната мъдрост: „Най-лошото нещо, като имаш възможност, е да не искаш да направиш добро на онзи, който има нужда от него“.
- В старите времена добрите дела се наричаха "добри", оттук и новата дума "благотворителност"
Благотворителността е действия и дела, насочени към обществена полза, точно така.
- Момчета, помислете и ми кажете как можете да наречете човек, който върши добри дела и се занимава с благотворителни дейности (филантроп).
-Кой може да бъде благодетел? (един човек, родители, клас, предприятие, фабрика и т.н.)
Разказ на учителя
Благотворителните дейности могат да се извършват както от един човек, така и от огромно предприятие. По правило съдействието на големите предприятия се изразява в отпускането на средства за ремонт на детски заведения, за закупуване на компютърни класове за училищата, за закупуване на играчки и облекла за домове за деца, за деца без родители, за развитие на детски творчески групи и спортни секции. Много често артистите организират големи концерти и представления, а всички пари, събрани за билети, се прехвърлят в домове за сираци, старчески домове, интернати за хора с увреждания, тоест те помагат безплатно на най-беззащитните хора.
Благотворителността може да бъде насочена към опазване на паметници на културата, защита заобикаляща среда. Някои хора дават пари за Научно изследване, дарявайте книги, картини и антики на библиотеки, художествени галерии, местни исторически музеи и музеи на изкуството.
Такива богати хора, които насърчават развитието на науката, изкуството и извършват всякакви добри дела и начинания, се наричат ПАСТЕРИ.
- Тази дума е фамилното име на римска фигура Гай Цилний Меценат, живял през 1 век пр. н. е., почитател на изкуството и покровител на поетите.
(Демонстрация на снимки с обяснение)
Дадени са примери за още някои филантропи и покровители на изкуството (с демонстрация на портрети)
Павел Михайлович Третяков
Роден в семейство на потомствен търговец. Любовта му към изкуството го превръща в страстен колекционер на картини на руски художници. Първоначално колекцията се помещаваше в дневните на Павел Михайлович, след това към къщата беше добавена галерия, която стана безплатна за посещение. През 1892 г. Третяков дарява известната си галерия на Москва. И до днес е музей със световно значение.
Агнес Гонджа Бояджиу, известна на света като Майка Тереза
Тази жена стана пример за любов и грижа към ближния. Още като момиче тя твърдо знаеше, че службата й към Бога ще бъде свързана със служене на бедните. Помагайки на болните и умиращите бедни, тя ги обграждаше с любов, грижа и комфорт. Тя организира първата клиника за хора, заразени със СПИН и създаде приюти за пациенти в Харлем. През 1779 г. получава Нобелова наградасвят, го е инвестирала изцяло в своята мисия.
Бил Гейтс
Този човек създаде собствен бизнес и натрупа огромно състояние без външна финансова помощ. Всеки ден повечето от жителите на планетата се занимават с резултатите от работата му. Според най-скромните оценки той дава около половината от гигантския си доход за благотворителни проекти.
Списание Time изчислява, че благотворителната организация, която той основава със съпругата си Мелиса, е спасила около 700 000 живота в бедни страни, включително чрез инвестиране в програми за ваксиниране. Той също така дари компютри и осигури безплатен достъп до интернет на 11 000 библиотеки и успешно спонсорира най-голямата образователна фондация в историята.
- Какво обединява тези хора? Всички те се занимаваха с благотворителност, т.е. помагаха на всички, които се нуждаеха от лечение, а също така помагаха на сираци, които нямаха родители.
- Както можете да видите, хората се занимават с благотворителност от дълго време, но в наше време известни хора в Русия продължават да осигуряват финансова помощнуждаещите се.
Така съпругата на първия президент на СССР Раиса Максимовна Горбачова беше председател на международната асоциация „Хематолози на света за децата“ и лично патронизираше Централната детска клинична болница в Москва. Помага на деца с кръвни заболявания.
Изключителният руски музикант Мстислав Ростропович е известен с благотворителната си дейност - президент на Благотворителната фондация, която оказва помощ на детските лечебни заведения на Руската федерация.
В продължение на много години подред певицата Анита Цой изпълнява програми за подпомагане на деца в трудни житейски ситуации и деца с увреждания.
- Нека да разгледаме няколко примера, когато помощта на филантропи е спасявала живота на хора.
Волина Катя. На 5 месеца беше поставена диагноза запушване на жлъчните пътища. Единственото решение е донорска трансплантация на черен дроб. Цял свят събра пари за операцията, колкото можа.
Събрани са 50 хиляди евро. Сега операцията приключи, Катя се възстановява.
Настя Гонтаровская. Когато е на 15 години, й поставят ужасна диагноза: злокачествен тумор на меките тъкани, саркома. Имате нужда от пари за лечение и операция в чужбина. Събрани са 65 хиляди евро. Тя получава писма за подкрепа от цялата страна, а след операцията за трансплантация на костен мозък се появява надежда. Сега всичко ще е наред.
- Момчета, кажете ми, може ли някой да стане филантроп? (отговорите на децата)
Методически коментари.
Обърнете внимание на качествата на хората, написани на дъската. Обсъдете и премахнете онези качества, които филантропите не могат да притежават.
МИЛОСЕРДИЕ ЕГОИСТИЧЕН МЪРЗЕЛ
ЗАВИСТ СПРАВЕДЛИВОСТ ХВАЛСТВО
ИСКРЕНОСТ ДОБРОТА СЛАДЪК
АЛЧНОСТ
След като изпълни задачата, учителят трябва да доведе децата до идеята за необходимостта да развият в себе си качествата, присъщи на филантропа.
Благотворителността е отразена дори на руски народни приказки. Спомнете си приказката „Гъски и лебеди“, какви добри дела направи героинята на тази приказка, въпреки личните проблеми? (дискусия: Помогнах на ябълковото дърво да пусне ябълките си, извадих пайовете от фурната, премахнах камъните, които блокираха реката)
„Кокошката Ряба” (тя утеши ридаещите старци и снесе златно яйце)
- Момчета, можем ли вие и аз да предоставим някаква благотворителна помощ? На кого? Кое? (Например: детска градина. Събирайте книги, раздавайте играчки на децата, помагайте да чистите снега на детската площадка, метете пътеки, покажете сценка на деца от детската градина, направете и окачете хранилки за птици...)
- И най-важното е, че трябва да помним, че благотворителността е постоянна помощ, а не помощ веднъж според настроението.
Всеки от вас има частица доброта, като малко слънце.
Добрият човек е този, който обича хората, помага им и с такъв човек се чувстваш добре навсякъде. Добрият човек обича природата. Любовта на добрия човек и неговата помощ стоплят като нежно пролетно слънце.
Не стойте безучастно
Когато някой е в беда.
Трябва да се притече на помощ
Всяка минута винаги.
И ако на някого помага
Твоята доброта и твоята усмивка,
Радваш ли се, че денят не беше изживян напразно?
Че не сте живели години напразно!
3. Рефлексия на ученика
- Какво ново научихте в урока?
- С какви нови понятия се запознахте?
- Кои са меценатите, какво е благотворителността?
- Какви изводи направихте за себе си от това, което чухте и видяхте в урока?
- И така, обявяваме началото на Оперативната седмица на книгата. Консултирайте се с родителите си у дома какви книги бихте могли да подарите на детската градина.
- И искам да ви пожелая да не затваряте душата си за добри дела и винаги да сте готови да помогнете в трудни моменти на всеки, който се нуждае от това. Но помощта трябва да е незабележима, безкористна. Ако направиш добро дело, не трябва да крещиш колко си благороден. Истинското благородство е тихо, остава в сянка. Бъдете добри и доброто ще се върне при вас.
- Побързайте да правите добри дела, момчета. И нека вашият спътник в доброто дело бъде песента „Ние вървим по пътя на доброто“, текст. Ю. Ентина, муз. М. Минкова.
Деца, изпълняващи песен
Час на класа за ученици от 3 клас
Възраст на участниците (9-10 години)
Деца и родители организират приюти за бездомни животни в града.
Урок по благотворителност.
Цели:
1. Дайте първоначална представа за идеите на благотворителността.
2. Разширете понятията „доброта“ и „благотворителност“.
3. Въведете понятието благотворителност, покажете нейната роля в историята и съвременното общество.
4. Да събуди у децата желанието да оказват всякаква помощ на нуждаещите се.
Кабинетно оборудване:
1. плакат с изображение на венчелистчета от лайка, където на всяко венчелистче е отпечатано твърдение за доброто;
2. портрети на благотворители;
3. пословици и поговорки;
4. отделни карти с различни качества на хора
По време на часовете:
Организиране на времето. Тема съобщение.
Момчета, как разбирате смисъла на поговорката „Богат е не този, който много е придобил, а този, който много е раздал?“
Днес имаме необичаен урок и какво ще бъде обсъдено в този урок, сега ще разберем с помощта на намек.
Учителят чете стихотворение
Добре сме ти и аз!
Добра е цялата ни Земя!
Добър е празник в семейството,
Добра е песента на поток през пролетта,
Доброто е море от радост и смях,
Доброто е прекрасно като лятото!
Когато мама и татко са наблизо - Добре дошли!
И хората вървят усмихнати в метрото,
Ами общо взето добротата е нещо такова
Това, което понякога не мога да си обясня!
И така, познахте ли за какво ще бъде нашият урок?
В урока ще научим какво е благотворителност, ще се опитаме да разберем значението на благотворителността и какви са целите на благотворителността.
2. Основна част.
Колко от вас знаят какво е благотворителност? (отговорите на децата)
Кой се е занимавал и участва в благотворителна дейност? (отговорите на децата)
На кого предпочитат да помогнат и защо?(отговорите на децата)
Доброта - това е отзивчивост, емоционално разположение към хората, желание да се направи добро на другите.
Може ли човек да бъде принуден да бъде мил?
Възможно ли е да станеш мил за малко? Размишлявам.
Момчета, нека да прочетем поговорките и поговорките, написани на дъската, и да обясним тяхното значение.
Не се хвалете със сребро, но се хвалете с добри неща.
Добрите умират, но делата им живеят.
Лошо е за онзи, който никому не е направил добро.
Добрите дела се възнаграждават с добро.
За тези, които обичат добрите дела, животът е сладък.
Тук бих искал да припомня народната мъдрост: „Най-лошото нещо, като имаш възможност, е да не искаш да направиш добро на онзи, който има нужда от него“.
В старите времена добрите дела се наричаха „добри“, оттук и новата дума „благотворителност“.
Благотворителност - това са действия и постъпки, насочени към обществена полза, просто така.
Момчета, помислете и ми кажете как можете да наречете човек, който върши добри дела и се занимава с благотворителни дейности (филантроп).
Кой може да бъде благодетел? (един човек, родители, клас, предприятие, фабрика и т.н.)
Разказ на учителя
Благотворителните дейности могат да се извършват както от един човек, така и от огромно предприятие. Помагаме на другите, защото искаме да го правим. Ние не връщаме дълг, ние правим съзнателен избор, така че процесът на предоставяне на помощ трябва да носи радост на самите нас. По правило съдействието на големите предприятия се изразява в отпускането на средства за ремонт на детски заведения, за закупуване на компютърни класове за училищата, за закупуване на играчки и облекло за домове за деца, за деца без родители, за развитие на детски творчески групи и спортни секции. Много често артистите организират големи концерти и представления, а всички пари, събрани за билети, се прехвърлят в домове за сираци, старчески домове, интернати за хора с увреждания, тоест те помагат безплатно на най-беззащитните хора.
Благотворителността може да бъде насочена към опазване на паметниците на културата и опазване на околната среда. Някои хора дават пари за научни изследвания, даряват книги, картини и антики на библиотеки, художествени галерии, местни исторически музеи и музеи на изкуството.
Такива богати хора, които насърчават развитието на науката, изкуството и извършват всякакви добри дела и начинания, се наричат ПАСТЕРИ.
Тази дума е фамилното име на римска фигураГай Цилни Меценат който живееше в азвек пр.н.е., почитател на изкуството, покровител на поетите.
(Демонстрация на снимки с обяснение)
Дадени са примери за още някои филантропи и покровители на изкуството (с демонстрация на портрети)
Павел Михайлович Третяков
Роден в семейство на потомствен търговец. Любовта му към изкуството го превръща в страстен колекционер на картини на руски художници. През 1892 г. Третяков дарява известната си галерия на Москва. И до днес е музей със световно значение.
Агнес Гонджа Бояджиу, известна на света като Майка Тереза
Тази жена стана пример за любов и грижа към ближния. Още като момиче тя твърдо знаеше, че службата й към Бога ще бъде свързана със служене на бедните. Помагайки на болните и умиращите бедни, тя ги обграждаше с любов, грижа и комфорт. Тя организира първата клиника за хора, заразени със СПИН и създаде приюти за пациенти в Харлем. През 1779 г., след като получава Нобеловата награда за мир, тя я инвестира изцяло в своята мисия.
И така, съпругата на първия президент на СССРРаиса Максимовна Горбачова беше председател на международната асоциация „Хематолози на света за децата“ и лично патронираше Централната детска клинична болница в Москва. Помага на деца с кръвни заболявания.
Изключителният руски музикант е известен с благотворителната си дейност.Мстислав Ростропович - Президент на Благотворителната фондация, която предоставя помощ на детски лечебни заведения на Руската федерация.
Знаете ли, че в днешния 21 век е модерно да си мил, разбиращ, съпричастен и да правиш добро?
Певица дълги години подредАнита Цой реализира програми за подпомагане на деца в трудни житейски ситуации и деца с увреждания.
Нека да разгледаме няколко примера, когато помощта на филантропи е спасила живота на хора.
Момчета, кажете ми, може ли някой да стане филантроп? (отговорите на децата)
Методически коментари.
Обърнете внимание на качествата на хората, написани на дъската. Обсъдете и премахнете онези качества, които филантропите не могат да притежават.
МИЛОСЕРДИЕ ЕГОИСТИЧЕН МЪРЗЕЛ
ЗАВИСТ СПРАВЕДЛИВОСТ ХВАЛСТВО
ИСКРЕНОСТ ДОБРОТА СЛАДЪК
АЛЧНОСТ
След като изпълни задачата, учителят трябва да доведе децата до идеята за необходимостта да развият в себе си качествата, присъщи на филантропа.
Благотворителността е отразена дори в руските народни приказки. Спомни си приказката"лебедови гъски", Какви добри дела направи героинята на тази приказка, въпреки личните си проблеми? (дискусия: Помогнах на ябълковото дърво да пусне ябълките си, извадих пайовете от фурната, премахнах камъните, които блокираха реката)
"Пиле Ряба" (тя утеши ридаещите старци - снесе златно яйце)
Момчета, можем ли вие и аз да предоставим някакъв вид благотворителна помощ? На кого? Кое? (Например: детска градина. Събирайте книги, раздавайте играчки на децата, помагайте да чистите снега на детската площадка, метете пътеки, покажете сценка на деца от детската градина, направете и окачете хранилки за птици...)
И най-важното е, че трябва да помним, че благотворителността епостоянна помощ , а не помагайте веднъж според настроението си.
Добрият човек е този, който обича хората, помага им и с такъв човек се чувстваш добре навсякъде. Добрият човек обича природата. Любовта на добрия човек и неговата помощ стоплят като нежно пролетно слънце.
Не стойте безучастно
Когато някой е в беда.
Трябва да се притече на помощ
Всяка минута винаги.
И ако на някого помага
Твоята доброта и твоята усмивка,
Радваш ли се, че денят не беше изживян напразно?
Че не сте живели години напразно!
3. Рефлексия на ученика
Какво ново научихте в урока?
С какви нови концепции се запознахте?
Кои са филантропите, какво е благотворителност?
Какви изводи направихте за себе си от това, което чухте и видяхте в урока?
И така, обявяваме началото на Оперативната седмица на книгата. Консултирайте се с родителите си у дома какви книги бихте могли да подарите на детската градина.
И искам да ви пожелая да не затваряте душата си за добри дела и винаги да сте готови да помогнете в трудни моменти на всеки човек, който се нуждае от това. Но помощта трябва да е незабележима, безкористна. Ако направиш добро дело, не трябва да крещиш колко си благороден. Истинското благородство е тихо, остава в сянка. Бъдете добри и доброто ще се върне при вас.
Побързайте да правите добри дела, момчета. И нека вашият спътник в доброто дело бъде песента „Ние вървим по пътя на доброто“, текст. Ю. Ентина, муз. М. Минкова.
Деца, изпълняващи песен
Източници на информация
1. VI Държавна Третяковска галерия. История и колекции.
Издателство "Изкуство", 1986 г
2. Международен конкурс „Уроци по милосърдие”: материали методически разработкиуроци по благотворителност , - Самара: Артел, 2012 г
MBOU Средно училище № 3, Рассказово
Начален учител
