Френски от нулата: съвети, книги, личен опит. Как бързо да научите френски Урок по френски език за начинаещи

Лоренцо Гарига - носител и познавач Френски. Има дългогодишен опит като преводач, автор и редактор. Композитор, пианист и пътешественик, който повече от 30 години обикаля света с ограничен бюджет и раница на гърба.

Брой източници, използвани в тази статия: . Ще намерите списък с тях в долната част на страницата.

Френският е един от най красиви езицив света. Говори се от повече от 220 милиона души - присъединете се и вие към тях! Изучаването на език може да бъде трудно, но тази статия представя кратък прегледметоди, които ще ви помогнат да научите френски за нула време!

стъпки

Започнете да учите

Разберете вашия тип възприемане на информация.Вие сте визуални, слухови или кинестетични? Това означава как запомняте по-добре: като виждате думите, чувате ги или съответно свързвате действията и чувствата с думите.

• Ако сте учили езици преди, помислете как сте ги учили и вижте кое работи за вас и кое не.
• В повечето курсове за обучение ще пишете много, но ще говорите малко. Да говориш езика и да се потопиш в него е изключително важно, така е ефективен начиннаучете езика по-бързо.

1. Запомнете 30 думи и фрази всеки ден.След 90 дни ще знаете около 80% от езика. Най-често срещаните думи съставляват най-големия процент от употребата, така че започнете, като запомните най-често срещаните думи.

   Научете структурата на езика.Научете как глаголите се комбинират със съществителни и помежду си. Това, което научите в началото, ще има повече смисъл, когато станете по-компетентни в езика. Винаги обръщайте внимание на правилното произношение.

   Потапяне в езиковата среда

   1. Четете и пишете на френски.За да се запознаете с даден език, трябва да го четете и пишете. Това ще ви помогне да използвате думите, които вече сте запомнили, и да ги запазите в паметта си.

      Чуйте нещо на френски.Пуснете френска музика или любимия си филм, дублиран на френски. Търсете френски филми, френски телевизионни предавания и радиостанции. Упражнявайте се, като повтаряте това, което чувате.

      ЕКСПЕРТЕН СЪВЕТ

      Лоренцо Гарига е роден език и познавач на френски. Има дългогодишен опит като преводач, автор и редактор. Композитор, пианист и пътешественик, който повече от 30 години обикаля света с ограничен бюджет и раница на гърба.

      Преводач от френски език и роден език

      Обградете се с носители на френски език.Лоренцо Гарига, френски преводач, казва: " По най-добрия начин научете бързо френски- обградете се с хора, които го говорят. Заобиколен от хора, които говори френски през цялото време, ще можете да схванете същността на думите и изреченията по-лесно, отколкото ако се ровите в учебниците в стаята си. Най-добрият начин да научите френски е отидете там, където се говори».

      Говори френски.Това е един от най-важните аспекти при изучаването на френски език. Трябва да говорите езика, дори и да се чувствате неловко, защото не знаете много. Всеки започва по този начин, но с времето ще се подобриш.

      • Намерете приятел по кореспонденция или разговор по Skype с приятел, чийто роден език е френски. Има много програми онлайн или в университети и езикови училища, които могат да ви свържат с хора, които говорят френски.
      • Не се разстройвайте от критики към вашето произношение. Вместо това благодарете на критика и работете върху подобряването.
      • Говорете френски на глас, когато сте сами. Кажете ни какво правите. Ако миете чинии или карате кола, говорете за това. Обърнете внимание на вашата интонация и произношение.

   2. Практика, практика, практика.Без да практикувате това, което сте научили, няма да стигнете много далеч. Дори бързо ученеезик отнема определено време. Ако работите усилено и практикувате наученото, няма съмнение, че ще научите френски добре!

   Научете полезни фрази

   • Някои хора са естествено добри в езика, а други не. Не използвай това като извинение.
   • След като разширите речника си, започнете да превеждате неща, които срещате в живота си. Ежедневието. Например, след като сте слушали песен на родния си език, опитайте да я преведете на френски. Същото може да се каже и за менюто, пътни знации дори обикновени разговори. Може да ви се стори досадно, но един език може да се научи само с практика. Понякога, когато кажете нещо на родния си език, ще се хванете, че си мислите, че не знаете превода на определена дума на френски. В такива случаи погледнете в речника, за да не загубите умения и да не забравите езика.
   • Говорете френски със себе си. Не забравяйте да се смеете на грешките – това помага.
   • Опитайте се да говорите френски, когато никой не може да ви чуе. Ако не сте сигурни за дадена фраза, проверете я отново в речника. В интернет има много приложения за превод - потърсете това, което ви подхожда. Не се страхувайте да правите грешки; грешките са част от учебния процес.

   Предупреждения

   • Ако кажете дума неправилно, извинете се и спокойно опитайте отново.
   • Използвайте френски или ще го забравите!

М.: 2007 г. - 336 стр.

Ръководството за самообучение от ново поколение е предназначено за тези, които досега не са учили френски език и искат да го овладеят бързо и самостоятелно. Ръководството включва 12 урока от въвеждащ курс, насочен към овладяване на правилата за четене и произношение, 20 урока от основния курс, посветен на лексиката и граматиката, речници на уроците, френско-руски и руско-френски речници, кратък граматичен справочник, упражнения с различна степен на трудност с ключове. Ръководството за самообучение е снабдено с аудио приложение на CD, съдържащо текстове и диалози, озвучени от френски говорители, както и цветна вложка, илюстрираща регионалните учебни материали от уроците. Достъпното и поетапно представяне на материала, обясненията на руски език и ефективната система за самоконтрол правят наръчника незаменим както за деца, така и за възрастни - за тези, които никога не са учили езици или смятат, че нямат способности за тях. След завършване на целия курс читателят ще може да общува на френски в типични ситуации, да чете френски текстове със средна сложност и да не изпада в неудобно положение поради непознаване на френските обичаи и норми на езиково поведение.

Книга

формат: djvu

размер: 5,5 MB

Изтегли: drive.google ; RGhost

Аудио CD

формат: mp3/zip

размер: 31,7 MB

Изтегли: drive.google ; RGhost

СЪДЪРЖАНИЕ
До читателите 3
Как да работите с тази книга 4
ВЪВЕДЕН КУРС
Урок 1Звуци [a], [r]. [b], [t], [d], [f], М, [m], [n] 6
Съгласни в края на думите 7
Буквата е в края на думите. френски акцент. Яснота на френските гласни 8
Двойни съгласни 8
Звук [g] 8
Урок 2
Звук [E] 10
Звук 11
Урок 3
Звуци [s], [z] 12
Урок 4
Звук [e] 13
Несмекчаване на френски съгласни 14
Урок 5
Звук [i] 17
Тиха буква h 18
SoundSh 19
Съгласни в края на думите 20
Урок 6
Звук [k] 20
Звук [g] 21
Звук [e] 22
Урок 7
Звук [oe] 23
Звук [e] 24
Бягство [e] 26
Урок 8
Звук Щ 27
Звук I 28
Звук [a:| 29
Урок 9
Звук [o] 30
Звук [y] 32
Звук [ts] 33
Урок 10
Звук [Ё] 34
Звук [byo] 36
Урок 11
Звук [o] 37
Звук 39
Звук [i] 41
Звук [w] 42
Урок 12
Звук [a] 43
Звук IrJ 45
Френска азбука 47
ОСНОВНО ЯСТИЕ
Урок 13
Диалог 48
Граматика: Revolution c"est 48
Разбиране на тънкостите на езика 50
Урок 14
Диалог 51
Граматика:
Словоред в декларативното изречение.
Местоимения il, elle 51
Местоимение sa 52
Въпрос, изразен с интонация 52
Предлог а 53
Разбиране на тънкостите на езика 54
Урок 15
Диалог 54
Граматика:
Неударените лични местоимения като субекти 55
Сегашно (сегашно време на глаголите). Глаголи от I група 56
Глагол със специално спрежение etre 57
Определяне на професия и занятие 58
Разбиране на тънкостите на езика 58
Урок 16
Диалог 59
Граматика:
Отрицателна форма на глаголите 60
Въпрос за цялото изречение (общ въпрос) 61
Повелително наклонение 63
Неопределителен член от женски род ipe. Определетелен член женски член 1а 64
Род на прилагателните в единствено число 65
Предлог от 67
Разбиране на тънкостите на езика 67
Урок 17
Диалог 68
Граматика:
Неопределен член мъжки ip. Мъжки определителен член 1д. Статии множествено число 69
Множествено число на съществителни и прилагателни 70
слети форми определителен членс предлози a и de 72
Някои глаголи III групаи глагол със специално спрежение avoir 73
Въпрос за допълнение, обстоятелство, определение 75
Разбиране на тънкостите на езика 79
ТЕСТ 1 79
Урок 18
Диалог 80
Граматика:
Глаголи от III група (продължение). Глагол със специално спрежение aller 82
Наречие 85
Сравнителна степен на прилагателните 86
Специални форми сравнителна степенприлагателни 87
Сравнителна степен на наречията 88
Специални форми на сравнителна степен на наречия 88
Оборот 89
Въпросително прилагателно quel 90
Предлози 91
Разбиране на тънкостите на езика 92
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 93
Текст I. Respectez le code de la route! 93
Текст II. Турист и Париж 93
Текст III. Отмяна на 94
Урок 19
Диалог 95
Граматика:
Местоимение на 97
Предлогът de след думи, обозначаващи количеството 99
Глаголи от III група (продължение). Глагол със специално спрежение faire 99
Словоред в съчетания от съществителни и прилагателни 102
Превъзходни прилагателни 103
Специални форми суперлативиприлагателни 104
Превъзходни наречия 104
Специални форми на превъзходни наречия 105
Прилагателни обозначаващи цвят 105
Обозначаване на дните от седмицата 106
Ние разбираме тънкостите на езика....107
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 108
Текст 1. Le Pont-Neuf 108
Текст II. La Rose et l"Epine 109
Урок 20
Диалог 110
Граматика:
Частична чл.112
Замяна на неопределените и частичните членове с предлога de при отрицание.... 113
Оборот il fant 114
Притежателни прилагателни, обозначаващи един притежател 115
Глаголи от III група (продължение) 117
Кардинални числа. Броене от 1 до 10 118
Редни числителни 119
Ние разбираме тънкостите на езика....120
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 121
Текст I. Une entrecote 121
Текст II. В ресторант 121
Текст III. Un client difficile 124
Урок 21
Диалог 125
Граматика:
Конструкции с думата tout ....127
Глаголи от III група (продължение) 129
Глаголи от II група 130
Притежателни прилагателни, обозначаващи множество притежатели 130
Ударени (независими) лични местоимения 131
Наречие еп.132
Бройте от 11 до 60 133
Обозначаване на месеци и дати 134
Символ за времето 135
Ние разбираме тънкостите на езика.... 137
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 138
Текст I. Quelle saison est la plus belle? 139
Текст II. La lune ou le soleil? 139
Текст III. Dans la montagne 140
Урок 22
Диалог 141
Граматика:
Futur immddiat (близко бъдеще време) 143
Лични местоимения (без ударение) като обекти 145
Показателно прилагателно ce 147
Бройте от 70 до 100 148
Определяне на възрастта 149
Слово на леля 149
Подчинителен съюз qne 150
Ние разбираме тънкостите на езика....151
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 152
Текст I. Le petit frere 152
Текст II. Les projekts d'avenir 153
Текст III. Неновен апартамент 154
TECT2 155
Урок 23
Диалог 156
Граматика:
Passe immediat (най-близкото минало време) 159
Възвратни глаголи 160
Отрицание с думи rien, jamais, personne 162
Обозначаване на времето 163
Сметка от 100 до 1 000 000 165
Обозначаване на дата 166
Ние разбираме тънкостите на езика....167
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 168
Текст I. L "emploi du temps 168
Текст II. Le lever et le coucher dusoleil 169
Текст III. Quand on ne se parie pas, on s"ecrit 169
Etes-vous attentif (внимателен) ? 170
Урок 24
Диалог 171
Граматика:
Futur simple (бъдещо просто време) 173
Използване на времена след съюза si 175
Местоимения qui, que 176
Как да отговорите на въпрос, съдържащ отрицателно 177
Характеристики на спрежение на глаголи от I група 178
Разбиране на тънкостите на езика 179
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 180
Текст I. Projets de dimanche 180
Текст II. Histoire de peche 1 181
Текст III. Histoire de peche 2 182
Etes-vous attentif (внимателен) ? 183
Урок 25
Диалог 184
Граматика:
Passe compose (минало сложно време) 187
Participe passd (минало причастие): образование 189
Въпросителна форма на минали сложни глаголи 190
Отрицателна форма на минали сложни глаголи 191
Притежателни местоимения 192
Наречия, завършващи на -ment 194
Ние разбираме тънкостите на езика.... 195
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 195
Текст I. Dans le taxi 195
TeKCTI.Al"hotel 197
Текст III. Les jeunes maries a l"h6tel 198
Etes-vous attentif (внимателен) ? 198
Урок 26
Диалог 199
Граматика:
Passe compose (минало сложно време) (продължение) 202
Показателни местоимения 204
Място на двама местоимения-обектис глагол 206
Местоимения ep и y 207
Ограничителна структура не... que 208
Ние разбираме тънкостите на езика....208
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 209
Текст I. Dans un magasin de chaussures 209
Текст II. Dans un grand magasin ....210
Текст III. Dans le rayon de pret-a-porter 211
Etes-vous attentif (внимателен) ? 211
Урок 27
Диалог 212
Граматика:
Imparfait (минало непълно време) 215
Използване на минало сложно време и минало непълно време 218
Местоимение не 220
Местоимения lequel, auquel, duquel 221
Разбиране на тънкостите на езика 223
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 224
Текст I. Vacances au Sahara 224
Текст II. Voyage de noces 225
Текст III. En свободни работни места 225
Etes-vous attentif (внимателен) ? 226
ТЕСТ 3 228
Урок 28
Диалог 230
Граматика: Plus-que-parfait (отдавна минало време) 234
Futur dans le passe (бъдеще в миналото) 237
Съгласуване на времената 238
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 241
Текст I. Le rhume 241
Текст II. Chez le dentiste 242
Текст III. На бис от резултата 243
Savez-vous compresserle texte? 243
Урок 29
Диалог 245
Граматика:
Пряка и непряка реч 248
Косвен въпрос 249
Страдателна форма на глагола 253
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 255
Текст I. Le carnet de notes 255
Текст II. Le controle rate 256
Текст III. Изсипете etonner les copains 257
Savez-vous compressor le texte? 258
Урок 30
Диалог 259
Граматика:
Подчинително (подчинително) 262
Subjonctif сегашно (сегашно време подчинително настроение) 264
Subjonctif passe (минало подчинително време) 266
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 270
Текст I. Une etudiante japonaise a Paris 270
Текст от P. Un топ модел на Paris 271
Текст III. На гара Лион 271
Savez-vous compresserle texte? 272
Урок 31
Диалог 273
Граматика:
Условие 278
Conditional present 278
Conditionnel passe (минало време на условно настроение) 279
Използване на времена след съюза si (продължение) 280
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 283
Текст I. En Auvergne 283
Текст II. В замъка на Елзас 284
Текст III. La lune provencale 285
Savez-vous compressor le texte?. 285
Урок 32
Диалог 287
Граматика:
Сегашно причастие (сегашно причастие) 291
Participe passd (минало причастие) (продължение) 293
Герондиф (герундий) 294
Конструкция sans + неопределена форма на глагола 295
Да се ​​посмеем и да разширим речника си 297
Текст I. Au commissariat de police..297
Текст II. Au service militaire 298
Текст III. Съд 299
Savez-vous compressor le texte? 299
TECT4 301
Финален тест 304
КЛЮЧОВЕ КЪМ 306 теста
Френско-руски речник 310
Руско-френски речник 336
Бързо граматично ръководство 360

Назад напред

внимание! Визуализациите на слайдове са само за информационни цели и може да не представят всички характеристики на презентацията. Ако си заинтересован тази работа, моля, изтеглете пълната версия.

Вещ:второ чужд език(Френски)

Тип урок:урок за овладяване на нови знания и тяхното актуализиране.

Продължителност: 1 учебен час - 45 минути

клас: 5 кадетски клас(първа година на обучение)

технология: Презентация на PowerPoint, сайтове: http://irgol.ru/?page_id=4422, http://fr.prolingvo.info/, http://lexiquefle.free.fr/numero.swf, http://fr.prolingvo.info/grammatika-vvedenie/artikli.php, CD “Научете френски”, ниво за начинаещи.

Използвано оборудване:Телевизор, лаптоп, мултимедийна техника.

Използвани учебници и учебни помагала: UMK Selivanova N.A., Shashurina A.Yu. “Rencontres” - “Срещи”. Френски като втори чужд език: първа година на обучение.“

Цел на урока: развитие на комуникативната компетентност на учениците - формиране на елементарни комуникационни уменияв говорене, слушане, четене, писане.

Свързани задачи:

• развитие на личността на детето, речеви способности, внимание, памет, мислене, мотивация за изучаване на чужд език;
• овладяване на основни понятия на чужд език, достъпен за учениците;
• формиране на общообразователни умения;
• опазване и укрепване на физическото и психическото здраве на децата;

План на урока:

I. Организационен етап на урока (добре дошли, обяснение на целите на урока) - 3 минути

II. Фонетично упражнение. Произнасяме звуци и усуквания на езици. - 3 минути

III. Речеви упражнения. Бройте до 20. – 3 минути

IV. Проверете знанията си за броене до 20 в игра на френски език. - 7 минути

V. Развитие на уменията за четене. Чета. френска азбука. Повтаряме и затвърждаваме буквите от френската азбука. – 7 минути

VI. Развитие на умения за писане. Пишем букви и думи.- 5 минути

VII. Динамична пауза. Физкултурна минута – 2 минути

VIII. Цветотерапия - 5 минути

IX. Развитие на граматически умения. -5 минути

X. Развитие на говорните умения. Водим разговор. -5 минути

XI. Обобщаване на урока. Домашна работа. – 2 минути

По време на часовете

I. Организационен етап на урока. Поздравления.

Учител - клас:

M - Levez-vous, s"il vous plait! - Моля, изправете се!

E – Nous nous levons! - Ставаме!

M – Bonjour, mes eleves! - Здравейте, ученици!

E – Бонжур, мадам. - Здравейте мадам!

M - Assayez-vous, s"il vous plait! - Моля, седнете!

E – Nous nous assayons! - Сядаме!

Учител – клас – ученик

M – Vous etes prets? Nous kommencons notre lecon! Мишел? Мари? Готови ли сте за урока? Започваме нашия урок. Миша, Маша?

Мишел – Oui, Je suis pret! - Да, готов съм!

Мари – Oui, Je suis prete! - Да, готов съм!

M – Qui est absent aujourd’hui? Кой отсъства днес? Изброява имената на учениците.

E – Je suis isi! - Тук съм!

M- Je suis contente de vous voir, mes eleves. Радвам се да ви видя всички в клас!

Встъпителна беседа на учителя.

Обяснение на целите на урока. Момчета, урокът, до който стигнахте, се нарича „Урок по чужд език“, а именно френски. Ние ще продължим да работим с Вас за развиване на всички необходими умения в областта на чуждия език, а именно: говорене, слушане, четене, писане.

У. (учител) - Всеки вид дейност има свое име.

Представени са снимки с имена, където 3-6 са маркирани в червено. Всеки казва:

1. Je prononce et je recite. Произнасям и разказвам.

2. Je compte. Аз мисля.

3. Je lis. Чета.

4. Джекрис. Писане.

5. Apprends la grammaire

6. Je parle. Говоря.

7. Je joue et j "apprens. Играя и преподавам.

Учениците четат изреченията и ги превеждат.

У. (учител) - И така, момчета, от какви видове речева дейност се състои езикът, назовете ги отново сами.

E 1,2, .. (учениците) отговарят на въпроса на учителя.

II.Фонетично упражнение.

Je prononce. Аз го произнасям. Слайд 2

Упражняват се звуците на френския език.

Извивки на езици:

Ma camarade va a Madagascar – Приятелят ми отива в Мадагаскар

La chatte a 4 pattes et la table a 4 pieds - Котката има 4 лапи, масата има 4 крака.

Un ver de terre va vers un verre de verre vert – Земен червей пълзи към зелено стъклено стъкло.

Le pere de Pierre est tres fier de sa carriere – бащата на Petit се гордее с кариерата си.

Повтаряме и рецитираме стихотворението: „7 дни от седмицата” в хор и индивидуално слайд 3(изигран).

III. Речеви упражнения.

Je compte. Аз мисля. -(с помощта на телевизор, лаптоп и компютърна програмапо темата „Броене до 20“ на диска (Диск „Научете френски“, числа - слушане)

Учениците броят до 20.

IV. Тестване на знанията ви за броене до 20 в игра на френски (диск „Научете френски“, числата са трудна игра).

Игра на компютъра. Събираме точки. Излизат 2 ученика според броенето.

Работно време: Учител – ученик. Докато учениците играят, учителят ги кара да работят, като броят до 20. на слайд 4.

Накрая заключението се обобщава. Точките за работа на компютър се сумират с точките от картата и се изчислява среден резултат.

1. Презентация “Азбука” Използван е записът на видеото “Азбука – песен на френски”. На слайд 5отпечатана азбука - печатни букви: Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg...

U. (учител) – Chantons la chanson de l’alphabet francais! Нека изпеем заедно френската азбука.

Докато пее, се показва видеоклип. Учениците посочват буквата, която се пее в песента.

Научете и повторете правилата за четене

Слайдове 6, 7, 8 показват правила за четене с комбинации от букви и думи с тези правила за четене.

E1,2,3... (ученици) – обяснява правилата и чете думата (работата продължава по веригата)

Отговорен (силен) ученик дава образец за четене на други ученици в своята група, след това изслушва всички ученици в своята група и им помага.

VI. Джекрис. Пиша.

На слайд 9 има думи от основния речник с липсващи букви. Учениците трябва да познаят кои букви липсват, да ги напишат и да обяснят правилата за четене.

Четейки във верига, за верния отговор се раздават червени жетони.

VII. Динамична пауза.

Учениците пеят песен - рима 1,2,3 chaud n'est pas froid ... на слайд 10и показват движения.

VIII. Поправяме думите, обозначаващи цветовете на сайта http://irgol.ru/?page_id=4422,

Цветотерапия. Използва се картина с оранжев фон.

У. (учител) - Оранжев цвят - цвятСлънцето, което дава здраве, красота, подмладяване, възстановява нервна система. Този цвят повишава производителността за дълъг период от време, насърчава усвояването и запаметяването на материала. Добре е да окачите такава картина пред бюрото си.

Момчета, погледнете тази снимка, представете си яркото слънце, вдишайте енергията му. Сега затворете очите си с длани, дръжте дланите си свободно, не натискайте очите си, така че да са свободни под дланта ви. Така очите ви получават най-добра почивка от светлината. Представете си красивата портокалова алея, която току-що видяхте и се отпуснете.

IX. J'apprens la grammaire. Уча правилата на граматиката.

Тема „Мъжки род и множествено число: un, de, les, des“ Слайд 11

Продължава работата с онлайн тестване по тази тема http://fr.prolingvo.info/grammatika-vvedenie/artikli.php

Учениците представят диалога „Запознаване“. Слайд 12

Има едновременна работа по двойки. Учителят слуша диалозите и раздава жетони с различни цветове в зависимост от отговорите на учениците. Черен цвят – оценка „незадоволителен“, син – „задоволителен“, зелен – „добър“, червен – „отличен“.

XI. Обобщаване на урока. Обяснение на домашното.

Учител: - Момчета, днес в клас, както във всеки урок по чужд език, се научихме да говорим френски. Какво трябва да можете да правите, за да говорите чужд език?

Учениците отговарят.

Учителят оценява работата на учениците в клас, брои жетони и поставя оценки.

Домашна работа на дъската. Задача в работната тетрадка. Упражнение № 1,2 стр.6, на уебсайта http://lexiquefle.free.fr/numero.swf - бройте до 50 (слушайте, научете и играйте)

Блогът постепенно се запълва полезни ресурсина различни чужди езици. Днес отново е ред на френския - ето списък от 100 основни фрази, които ще ви бъдат полезни в прост диалог.

В допълнение към най-простите думи, като например как да кажете аз на френски, здравей, чао и как сте, ще научите как да задавате прости въпроси, да отговаряте на събеседника си и да водите лек разговор.

Когато повтаряте или запомняте фрази, не забравяйте да слушате гласа зад кадър и да повтаряте след диктора. За да затвърдите изразите, повтаряйте ги няколко дни, като правите малки диалози и изречения с тях.

(Някои думи имат окончания в женски род в скоби -еи множествено число -с, -es).

Харесвате ли статията? Подкрепете нашия проект и споделете с приятелите си!

Откакто преподавах първия си урок, мечтаех да създам идеалния учебник по френски език. И не просто учебник, а истинско ръководство за самообучение, което всеки би могъл да използва, за да научи езика лесно, просто и лесно без помощта на учител. Когато си купувах друга книга, постоянно се сблъсквах с един и същи проблем: в този учебник няма достатъчно упражнения, а в онзи няма достатъчно текстове; и колко прекрасно би било, ако можете да намерите и забавни песни или стихчета, може би няколко образователни игри или дори информация за това как например животът във Франция се различава от нашия живот. И така, какво трябва да бъде, урок по френски език?

Сега по рафтовете на книжарниците има тонове литература, предлагаща овладяване на чужд език за възможно най-кратко време и с помощта на прости думи и диалози. Дори след 10 години преподаване вече съм натрупал прилична библиотека, без да броим няколкото гигабайта литература, изтеглена от интернет. Според мен повечето книги, които са пълни с цветни корици, са предназначени само за източване на пари от потребителя. Изглежда, че разчитате на факта, че след като сте купили книга, няма да се налага да ходите никъде другаде, но в крайна сметка трябва да харчите пари отново и отново, за нови учебници, за уроци с учител и за речници .

И така, предлагам ви преглед на няколко учебника - книги за самообучение:

1." Курс за начинаещиФренски"(Потушанская Л.Л., Колесникова Н.И., Котова Г.М.) - един от любимите ми учебници. Може би защото някога сам съм го учил. Основната част според мен е недоразвита, но има много интересни текстове. Но аз наистина харесвам въвеждащия курс. Правилата на граматиката, начините за произнасяне на звуци са описани в разбираема за всички форма и много подробно, а простите упражнения ще ви помогнат бързо да затвърдите правилата. Учебникът е придружен с аудио материали, в които всички текстове и фонетични упражнения се четат от носител на езика. Считам това за огромен плюс.

2. „Френски език. Наръчник за самообучение за начинаещи"(Л. Льоблан, В. Панин) - добър учебник. Не е твърде претоварен с информация, много гласови упражнения. Идеален за тези, които искат да разширят своя речников запас начална фазаобучение, тъй като уводният раздел дава много упражнения с нови думи. Но тъй като пълноправен учебник не е подходящ, ще трябва да купите нещо друго.

3. „Здравей, френски“(E.V. Musnitskaya, M.V. Ozerova) е един от най-популярните уроци сред интернет потребителите. И има защо! Всеки урок е структуриран правилно, с упражнени звуци и правила. Във всеки урок ще намерите интересни диалози, научете се да използвате глаголи във всички форми, запомнете полезни фрази. Тази книга съдържа минимум теория и максимум практика, само за тези, които не обичат да обръщат много внимание на граматиката, но предпочитат веднага да се научат да говорят. Но според мен не можете без учител с такъв учебник, тъй като упражненията се дават без превод на руски и се четат толкова бързо, че няма да разберете веднага какво е какво. Но веднага свикваш с живата френска реч.

4." » (I.N. Popova, Zh.A. Kazakova, G.M. Kovalchuk) - още един добър урок за тези, които искат да овладеят езика сами. Подробни граматически обяснения, много фонетични упражнения, фрази и диалози. Въпреки че озвученият материал е добър, все пак давам предпочитание на носителите на езика.

5 .Мисля, че си струва да се обърне внимание на такива уроци като « Френско шофиране»/ « Френски за 3 месеца» . Не назовавам автора, защото има много подобни книги и дискове и всички те са подобни една на друга. По правило учебникът има няколко теми, всяка тема има няколко диалога, озвучени по роли. По принцип няма да се научите как да поддържате напълно разговор с помощта на такива книги, но те ще ви помогнат за пътуване. Не забравяйте да научите няколко стандартни фрази за различни поводи.

6. Поредица от уроци "Alter Ego", "Tout va bien", "Taxi"— Не напразно комбинирах всички тези учебници, въпреки факта, че те различни автори. Можете да вземете всеки от тях и никога няма да съжалявате, че не сте избрали останалите два. Всички учебници имат едни и същи теми, едни и същи нови думи - “vocabulaire” и почти еднакви диалози. Самите учебници са цветни, доста прости, богати на съвременни изрази и лексика. Аудио материалите практически не са адаптирани, така че бързо свиквате с живата разговорна реч. Страхотен учебник, но не можете да го направите без учител, тъй като всички книги са изцяло на френски език.